各位领导老师

第一篇：各位领导老师

各位领导老师：

大家好。感谢领导给了我这个机会，与大家坐在一起交流探讨一下班主任的工作方法，在班主任的工作方面我谈不上什么经验，更多的是教训，我今天本着学习的原则，下面就把我自己近来担任班主任工作的一点体会向大家汇报一下，希望共勉。

一、担当责任

班主任不只是一个称呼，更是一项工作，能当班主任就证明学校领导对自己的信任。因此要有高度的责任感，不辜负学校，更不要辜负社会和家长的期待。而班主任的负责使学生油然而生敬意，班主任的负责将化为学生的自觉，更有利于班级的管理。

二、正确处理好师生关系。

1、树立班主任的威信。班主任的负责和行动将有利于树立自己的威信。树立班主任最有效的办法还应该提高自己的教学水平

2、注重批评和表扬的技巧，使学生与老师的心贴得更近，连得更紧。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪，下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上顺从了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。有一招叫做：'退三进一'，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之'退三进一'。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能让你通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心中的大金矿。班主任批评学生，最好不要在学生刚犯错误之后，因为这时双方的情绪容易激动，控制不住就容易发生顶撞。可在情绪稳定之后，或稍隔一段时间进行。批评的场合也要注意，应尽量避免在人多的场合，班主任的批评方式要灵活多变，切不可千篇一律。对于那些性格开朗，易于接受批评意见的学生，可

直接指出他们存在的缺点；对于那些 “吃软不吃硬”或性格倔强的学生，教师要力求心平气和的和他们谈话，并且要避免顶撞。例如221班刘海平；而对于那些 “吃硬不吃软”或轻率的学生，就不能过于迁就或温和，批评可以言辞严厉，但不能辱骂训斥讽刺挖苦以免伤害其自尊心。班主任批评学生可实行 “心理位置互换”，设想自己处在受批评学生那种境遇和心理状态，将会如何想?如何做?这样推己及人，将心比心，就能使自己的批评热情而诚恳，更具有针对性和接受性,受批评的学生感受到班主任的温暖，也不会产生戒心和敌意,这就为学生接受批评提供了最佳的心理状态。批评是班级管理工作中必不可少的一个内容。批评的难处常常不在于内容的尖刻，而在于形式的巧妙。为达到既教育好学生，又不伤害师生间的感情的目的。我们应注重批评的技巧。我提倡个别进行批评。因学生都有很强的自尊心。举例戴慧谈对象。打和晓之以理动之以情，找刘卓谈话.3.我提倡集体表扬的方法。表扬鼓励送给集体，毫不吝啬、大张旗鼓；批评惩戒针对个人，偷偷摸摸，只做不说。

例如陈圆圆，陈红艳。他们把老师的肯定看作一种精神需要，一种上进的动力。我们应力求满足学生这一心理需要。在班级管理中要建立起融洽的师生关系，不是一朝一夕就能实现的事情，它是一项长期的工作，除要讲究技巧外，还要有持之以恒的精神。但师生间一旦能建立起融洽的师生关系，班级管理就会变得得心应手。总之，做好班级管理工作的方法有很多，实践证明，融洽的师生关系最能调动学生的积极性，是做好班主任工作的一剂良方。3.对学生要有“爱”

作为一名班主任，我认为最重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。记得高二快放寒假的一个夜里12点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊

醒，原来是从宿舍打来的，乔娜同学患了急病，我及时赶到宿舍，由于走得太快，也可能是呼进了冷风，当走进她们宿舍时，哮喘病发作，虽然没有能送她去医院，这一行为让全班学生深受感动，等乔娜学生病好以后，还给我买了水果来家看望我，也使得我感觉我的付出是值得的。

三变“说教”为“行动”，无声胜有声

每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿（水池）。很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，看到我这么做也表现的相当积极，而且我故意和平时耍懒的学生一起劳动。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片，于是，我二话没说拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的非常好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情况非常乐观。以自己的行动去影响学生。追求“德高为师，学高为范”的境界。

四：营造一个良好的班级学习氛围？

凡是有着自主宽松的良好学习氛围的班集体，它所培养出的学生其整体的学习水平一般不会差。这正是因为同学之间存在着一种良好的竞争意识。当他们发现周围的许多同学都在很认真很刻苦地学习时，他们就会感到压力，而正是这种压力促使他们产生了拼搏的动力，从而使得他们也开始努力。事实上，他们被别人所影响的同时也在不知不觉中影响了别人。久而久之，形成了良性循环，整个班级的成绩自然而然的就被提高了。我积极主张这样一个理念：用竞争带动班级，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。按照我的教育理念我把我班的班级标语设置为“不苦不累，高三无味，不拼不搏，高三白活。拼一分是一分。拼搏了不一定成功，可不拼搏一定不成功，拼搏本身就是一种成功”来感染学生的学习氛围。同时，平时多强调这一观点。同时在学生行动上做出要求：作业考试化，考试高考化，高考平时化。

作为班主任，我感觉还应该协调各学科的学习。因为我担任的政治学科，说实话，每到假期我硬性规定学生每天给我写1张英语和一张数学，回来我检查，以此来督促学生来提高成绩。

总之作为班主任，我信奉的一句话就是：“要让土地上不生杂草，就在上面种庄稼”。当学生以学习为己任时，班级管理就容易多了，所以任何调动学生学习的积极性是班主任做好工作的当务之急。

以上几点是我当班主任的点滴体会，可能有些班门弄斧，希望老师们进行辨证否定，批评指正。

第二篇：各位各位领导老师，亲爱的同学们

各位各位领导老师，亲爱的同学们：

你们好！

在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我是四年级一班的中队长，叫**，今天我有幸参加这次大队干部的竞选，我感到很自豪。我的心情无比激动，回想往事，此起彼伏，展望未来，信心百倍。

在过去担任中队干部的三年里，我勤奋学习，具有强烈的上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，能帮助老师做一些力所能及的事情，常常受到老师和同学们的好评。

这次我想竞选的岗位是大队长。如果我被选上大队长，我一定在今后的日子里，决不辜负老师和同学们对我的信任。无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。协助大队辅导员搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。

如果，我落选了，我也不灰心。这说明自己离大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断的完善自己，发奋图强，参加下次的竞选。

是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员！

谢谢大家！

第三篇：尊敬的各位领导、老师,大家好!

尊敬的各位领导、老师，大家好！

我是软件学院辅导员娄伟哲。

2006月7月我毕业于大连外国语学院英语学院，留校担任辅导员工作，同年9月迎来了自己的第一批2006级本科生547名，专科生248名，共计795名学生，从那时起，我便与辅导员工作结下了不解之缘，有人说辅导员工作是四年一个轮回，到今天我工作恰满整四年，下面我以2006级学生为例，对我的第一个轮回做以总结：

辅导员工作的重点是维护学生的安全和稳定，每逢节、会都是稳定工作的重点，由于所带学生数众多，我制定了以点、带线、带面的维稳工作机制，以院党、政的思政方针为出发点，年级长带动班长，学生会主席带动学生会骨干，学生党支部副书记带动所有学生党员，计算机兴趣小组带动12名网络监察员，实现党组织、班级、学生会，网络监察全方位的动态掌握，同时制定应激预案，实行党员、学生会分片负责制，将校园分成寝室、操场、教学楼、机关楼、综合服务区五个区域，校园外分为旅顺新玛特广场、星海广场、青泥洼桥、中山广场、人民广场五个区域，保证一旦发生不稳定事件时可以第一时间掌控局面。

我接手2006级学生后，是大外当时两最“最年轻的辅导员，带学生最多的辅导员”，工作压力很大。从参加第一次软件学院全体教工大会，院长反复强调“保障和提高教学质量”开始，我就意识到要做好辅导员不仅仅是日常事务性工作这么简单，学风建设是学生工作的一项重点。一位老辅导员曾经告诉我“师严而后道尊”，因此从2006级学生入学开始，我就实行严抓：一年级刚开学就早、晚自习双管齐下，为了查自习，我在两年中每天都是早7:40到校，晚上等学生8:00下晚自习后，才离开教学楼，配合日缺课总结，找缺课较多的学生谈心，打电话与家长沟通，针对旷课情况非常严重的学生，书记亲自请家长到校面谈，为了不耽误家长上班，周末加班与家长谈话。降级、跟班试读不是最终的目地，让学生学好，在大学真正学到东西，不浪费父母的血汗钱，毕业能找到一份好的工作，才是最终的目的。

通过一年时间与学生的朝夕相处，在二年级上学期刚开学时，我便可以做到，无论多少学生参杂在一起，我都可以迅速的分辨出哪些是我的学生，并且可以准确的说出795名学生每一名学生的班级、姓名和性格特点。

辅导员工作往往是琐碎而平凡的，但正是日常的点滴思想政治教育工作，在潜移默化中影响着学生，引导着学生的成长方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。特殊群体是辅导员工作的重点群体，在一次辅导员培训中，培训师说“辅导员不是心理咨询师，遇到问题应让学生及家长寻求正规的心理治疗”，是的，辅导员不是心理咨询师，却承载着家长的重托，是学生的倾诉对象，在学生和家长间架起一座崭新的沟通桥梁，在我带的学生中，有一名同学与整个班级同学关系都不好，在教室，她自己单独坐一排，发现这种情况，我先后四次找她谈话，开始她不承认自己的问题，单纯强调他人的错误，渐渐地她接受了我的建议，和我谈了她的心里话，她说自己家庭特殊，虽然和父母关系还算不错，但是他们不是自己生身父母。了解情况后，我及时与她的母亲沟通，在通过六次，共计5小时36分12秒的通话中，我惊讶发现她的父母是亲生的，只是由于她与父母长的不像，小时候母亲的同事经常开玩笑说她是捡的，加上她向父母求证时，父母由于隐晦又没有正面回答，她就信以为真了，长达十年的时间，她都认为自己在这个世界没有亲人，所以越来越孤僻，她的母亲说：“怎么可能不是亲生的，孩子是剖腹产，我的肚子上还有伤疤呢。”但是，由于误会，母亲肚子上的伤疤变成了孩子心灵上的伤疤。在澄清这个误会后，这名学生的性格有了很大的转变。

2007年1月和2月，学院完成了历史性的搬迁工作。软件学院学生公寓及教学楼的搬迁，我都负责新校区这一块。1月底的旅顺天寒地冻、海风飕飕的吹，又没有暖气，我穿两个羽绒服，穿着爱斯基摩人一样的大棉靴，累了就往土包上一坐，饿了就啃包子，冻手就将两手插入袖口；当时陪伴我的还有十几名学生志愿者，一名志愿者偷拍了我一张照片，存在手机里，起的名叫“包工头”；就这样我和十几个“小民工”们坚守岗位，认真的清点每一件学生物品和办公用品，和大家一起圆满地完成了学院的搬迁工作，实现了学生物品的零丢失。事实证明：我们辅导员虽然也是娇生惯养，但是经得起考验的，是“上得了厅堂，下得了工地的”。

辅导员工作的出发点都集中在一个大大的爱字上，记得有一次张顺书记曾经说我护着自己的学生，像爱自己的弟弟妹妹一样，容不得人说个不字。是的，我爱我的学生，我正是想用自己的爱心、信心、诚心和责任心赢得学生的安心，家长的放心，学校省心。

编筐编篓全在收口，就业是学生和家长最关心的问题，也是学校最为重视的问题。为了解决学生的出口问题，一方面，我认真研究所带学生的专业优势，开办大学生讲坛，请优秀毕业生向学生介绍学习、工作经验，通过日常工作培养学生的综合素质，引导他们在学好专业课程的基础上，全面发展；另一方面尽最大努力收集就业信息，并尽量利用好每一条信息，将与用人单位要求相匹配的学生向单位推荐，同时，做好学生的就业指导，帮助学生分析自身的特点和优势，理清就业思路，因为我的分析贴合学生的实际，学生非常信任我，经常征询我的意见。一次东软人力资源部部长打电话给我，说东软看中了我的一名学生，学生说得征求一下辅导员的意见才肯签约，想让我跟学生好好介绍一下东软的情况。通过努力，我所带的248名专科毕业生初次就业率为99.19%，547名本科毕业生初次就业率为99.45%，学生就业质量也很高，就业单位有省委组织部，高新园区区政府，边检、消防、边防、公安，银行，邮政，IBM、惠普、索尼、佳能、简柏特、埃森哲、阿尔卑斯、东软、长虹等。

毕业年级的学生工作是不分白天和黑夜的，是每天至少12个小时工作制的。由于我院本科生四年级的教学安排是到企业实训，绝大部分学生不在校，因此，我与学生的沟通采取网络和电话沟通相结合。在学生进入毕业年级后的十个月中，每个月我的手机费都超过300元。诺基亚直板机是以经久耐用著称，但在送走10届毕业生后，我仅仅使用了6个月的诺基亚直板机却因长时间的高负荷工作而长眠不醒了。99.45%的就业率是怎么来的，是与每一名学生沟通、指导、督促的结果。为了保证毕业生安全离校，在临毕业的2周里，每天晚上张顺书记都带着我们辅导员，站在学生宿舍楼下，看着学生们都熄灯了，睡着了，我们才回家，每天到家都是凌晨1点之后了，第二天，还要以饱满的热情和精神投入到学生毕业的准备工作当中。2010年6月27日，2010届毕业生顺利离校，我又马上投入到整理档案工作中，在这一切工作都结束，暑假也临近了。9月4日，我又迎来了969张青涩的面孔，新一个轮回开始了。

下面我简单谈两点这几年辅导员工作的心得及体会：

第一，关于特殊群体工作。

首先是严重心理问题学生的多发群体的界定。在有严重心理问题的多发群体，通过工作的积累，发现贫困生是一部分，生成原因是生活的压力和与他人相

比较所产生的自卑感，另一部分的多发群体则常常被忽视，是学习成绩优异的学生，2006级2名心理疾病的学生学习成绩一个班级第一，一个是班级第三，生成原因是自己给自己的学习压力。学习成绩一般及偏差的学生爱好广泛，愿意打打球，逛逛街，反而心理很阳光；而学习成绩优异的群体往往因为一门心思学习而多发焦虑、抑郁等心理问题。

再者，关于降级学生教育的问题。

由于所带学生人数多，使得有一些工作我们实施的教育是以点带线、带面的教育，但对这些降级学生来讲，所施的教育必须是点对点的教育，在一些工作中不可避免的有时我们要展现出师之威严，但是对降级学生的教育必须是亲姐姐般的柔声细语与关爱，需要制度管理与人性教育相结合，我所带的降级的学生中有96%顺利毕业，工作也都很好，其中有在政协工作的公务员，有在沈阳机床厂工作的国企职员，学生的成功是对我努力工作的最大奖赏。一名学生毕业时对我说：“老师，你知道吗，我从小就被批评惯了，老师、爸妈天天说我，只有你没有批评我，才使我有了学习的信心”。

第二，学生的毕业去向，即广义上的就业问题，不是单单毕业年级一年就能解决好的，想让学生有好的出路，所施的教育必须从一年级就开始。

我院学生毕业的出路主要有三部分：出国、工作和考研。

我常常听大一新生说不知道现在该忙什么，不知道将来能做什么，学生的迷茫主要来自于对未来的不确定，为此我在新生考察期的三个月内，无偿为学生上了每班四课时，共计88课时的大学生生涯规划课程，帮助学生确立自己的长期目标和短期目标，有侧重点的度过大学生活。比如说考研的学生，就我院的专业来说，暂时没有完全对口的研究生专业，考计算机专业，相应的理论及专业课程不够，考语言专业，则缺少语言文学课和语言学课程知识，因此，想要考研的同学必须及早确立要考的专业和学校，以便利用课余时间学习专业课程，单靠第四年准备成功几率微乎其微。拿就业来说，根据往年的经验，我院学生的就业面还是非常广的，有公务员，有做软件开发、软件测试、BPO、财务、文秘、人力资源、教师、基础软件操作等等，因此学生需要尽早确定工作目标，进行有的放矢的专业课学习，同时考取相应的资格认定证书，如：人力资源师，教师资格证等等。有意向出国的同学则首先需确定国家，之后韩语方向出国的准备韩国语等级

测试中级，日语方向的准备日语等级测试二级，英语方向的准备雅思考试。

在四年半的辅导员工作中，我有过浅尝甘霖的欣喜，也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累，也有过大事难事的洗礼，其间是学生们的信任给予我信心，是领导们关切的话语给予了我勇气，是同事们的支持给予了我力量，让我勇敢的战胜一切困难。还是那句话，我爱我的学生，我正是想用自己的爱心、信心、诚心和责任心赢得学生的安心，家长的放心，学校省心。我相信，在我们的共同努力下，大外的学子都会拥有一个美好的明天。

软件学院辅导员

娄伟哲

2011年4月15日

第四篇：尊敬的各位领导各位评委老师

尊敬的各位领导各位评委老师：

大家好！今天我演讲的题目是“最美”。

今年的5月，伴着生命的交响在四季的轮回中悄悄走来，因为有一朵茉莉在这个夏季含苞待放，默默地吐露lu着芬芳，丽莉这个美丽的名字，用积淀的教师的大爱，重重的重重的托起了学生如花的生命，丽莉，这朵美丽的茉莉，让初夏的中国愁肠百结，虽然轰然折倒在地上，但是团团素洁在高贵的升腾！

“最美女教师”张丽莉的事迹在感动龙江、感动中国的同时，也切实给了我们这些为人师者最真实的感动。当然，这里更包括对教师这个职业曾经是那样的深感倦怠的我，想想真是惭愧，因为我曾满腹牢骚学生的笨拙，我曾多次抱怨工作的劳累，我更是曾大力渲染教改的艰辛，作为一名教师，这一切的一切，让我在丽莉面前，第一次、第一次感到了无地自容。就在那个时候，我也开始默默的守候在电视机前关注着丽莉的消息，我也开始沉迷于网络里搜寻着关于丽莉的点点滴滴。丽莉，为了带好初三毕业班，你选择先不要孩子，而是把慈母般的爱倾注到了每一个孩子身上，即便是在身受重伤几近昏迷的危急时刻，你向医生请求的还是先抢救受伤的孩子吧。你的三篇演讲稿，我用心拜读了一遍又一遍，它真的是印证了你平凡中的非凡，普通中的崇高，就是在出事之前，你还刚给学生出了两道作文题，一道是《你是我心中最美的风景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花开》；……这两道简单的作文题目，让我不禁猜想，丽莉你的心中该有着怎样美丽的风景？你对于这个世界、对于学生、对于自己教师的职业，又会有多么深沉纯粹的爱？……唉，明白了，了解了，正是因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了那样关键时刻的挺身而出。你的一点一滴，让身为同行女性的我又岂止是敬佩。丽莉你真的是最美！

丽莉，在这里，我向你起誓，我一定会以你为榜样，用高尚的师德塑造学生的灵魂，积极投身绥棱教育教学改革的伟大事业当中，肩负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责！今时今日一些师德败坏的例子让“阳光下最光辉职业”的光环似乎变得黯淡了许多；然而“最美女教师”丽莉，是你以日常的一言一行，以危险来临时的坚决举动，证明你身为一名教师“最美”的一面，你在生死瞬间给我们上了最生动的一课，告诉我们师德从来都是无私的，唯美的师德从未走远，高尚的师德从未走远，这世间的美好和善良都从未走远。

是啊，无论是徒手接住坠楼孩子的杭州“最美妈妈”吴菊萍，还是用自己的身躯挽救花季生命的“最美爸爸”谢尚威；无论是在火场一线书写花样年华的“最美女消防警官”，还是不顾一切挽救患者生命的“最美护士”何瑶；还有风雨中为乞丐撑伞的苏州“最美女孩”……这些太多太多的“最美”，用自己的道德善举竖起了文明的标杆，托举了整个社会向善的力量，向无数曾经因为各种冷漠、误解和诬赖事件而变得麻木的人们证明，我们身处的世界从来不缺乏温暖，它仍然充满光明和美好。

谢谢你，最美的丽莉，谢谢你们，最美、最美、最美！你们的抉择泣惊苍天，你们的精神辉映宇寰，你们是人间最美丽的天使，你们用付出向世间诠释什么是人间大爱，你们用行动让我们感受什么是人间温暖！

朋友们，让我们相信好人定会有好报，同行们，让我们坚信，师者德行永载载万世千秋。最后，祝愿在座的、所有的老师，身体健康，幸福平安，桃李满天下，永远是——最美！我的演讲结束，谢谢大家！

第五篇：尊敬的各位领导各位老师大家好

（开场白）

男：尊敬的各位领导，各位来宾，合：大家上午好

男：我们的祖国，曾经遭受凄风苦雨

女：我们的山河，曾经经历兵荒马乱

男：中国共产党举起革命的旗帜

女：驱散阴霾，五星红旗升上祖国的蓝天

男：忆往昔，革命志士抛洒鲜血，为祖国的今天献出生命。

女：看今朝，中华才子献身科学，为华夏的辉煌勇往直前。

男：多么伟大的民族之魂，在共和国的旗帜下闪闪生辉。

女：我们跟随着先辈搏击风浪，让共和国的旗帜高高飘扬。

男：为认真贯彻落实《关于开展孝感市第十届青少年爱国主义读书教育活动的通知》精神，加强对中小学生民族精神及爱国主义教育，孝感市关工委，团市委，市教育局携手举办孝感市市直“中华魂”（中国精神颂）读书活动演讲比赛。女：出席本次活动的领导有：

男：让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎

女：我宣布：孝感市市直“中华魂”（中国精神颂）读书活动演讲比赛 合：现在开始！

男：首先，向大家介绍担任本次比赛的评委，他们是：孝感市教育局关工委副主任仁青云，女：孝感市关工委办公室主任李海林，男：孝感市妇联部长魏铁燕，女：共青团孝感市委学少部部长彭丹

男：下面介绍比赛评分标准：

主题鲜明50分，要求紧扣主题，脉络清晰，事例生动

女：演讲水平与技巧30分，要求脱稿、语气、语调、语速与演讲内容相协调，富有韵味和感染力，体语恰当，自然大方。感情真挚，语言流畅。男：普通话水平10分，要求语言标准，吐字清晰。

女：仪表10分，要求仪表整洁，端庄大方。

男：首先请1号选手

上台，他来自

他演讲的题目是

2号选手做准备 女：下面宣布比赛成绩（结束语）

男：滔滔江河水，奔流不尽的是浩浩中华魂。女：巍巍昆仑山，浩荡不竭的是凛凛中华风。

男：学习中国精神颂

铭记悠悠中华魂

女：本次比赛，展现了青少年的蓬勃朝气，激发了青少年的爱国热情

男：在未来的日子里，希望他们能铭记“中国精神”，用自己的青春和汗水，肩负起时代赋予他们的历史重任。

女：孝感市市直“中华魂”（中国精神颂）读书活动演讲比赛到此结束 男：再次感谢各位领导和朋友们的光临和参与，女：谢谢大家！男：再见！