政教总结

第一篇：政教总结

2010 ——2011学年度第一学期德育工作总结

一．总体情况：

本学期政教处继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建“平安文明卫生和谐校园”为目标，深入积极地开展学校德育工作，创新德育管理机制，开展了以爱国主义为核心的思想道德建设，以养成教育为抓手，全面落实“165”德育模式，广泛开展多种形式的教育活动，促进学生良好行为习惯和思想品质的形成;开展心理健康和心理咨询，促进学生健康成长；加大安全教育和管理力度，以确保师生人身安全；加强校园文化、环境建设力度，构建和谐优美校园。为使我校德育工作开展的更加扎实而富有成效，我们做了以下工作：

1、常规工作（1）落实学生一日常规。本学期加强了领导值班，值周员的检查力度，特

别是针对学生在教室楼道内追逐打闹的现象，利用学生客间十分钟，对学生的课间纪律、卫生等方面进行检查考核。另外，协同值周员，宿管老师对学生在校期间的卫生纪律早操课间操宿舍等方面进行全面的检查，并及时将结果公布于校园中心黑板，同时，我们定期深入班级对学生的仪容仪表等方面进行检查，规范了学生的日常行为，严肃了校风校貌。常规工作做到天天有检查，天天有公布，周周有反馈，月月有总结。

（2）落实班主任一日常规。本学期我们进一步完善了《班主任一日常规》，将班主任工作进一步细化。班主任老师每天坚持“四到位”（下班四到位），而且能积极的投入到工作中去，检查学生的到校情况、作业完成情况、教室卫生情况等；平日里，抓本班学生的学习成绩，坚持和学生谈心，联系家长，在本班教室听课，组建班干部，与科任老师协调、学生间师生间矛盾，深入宿舍检查等等。一学期来，全体班主任老师以高度的责任感面对自己的工作，为我校的管理工作作出了突出的贡献。（3）抓好安全教育，杜绝事故发生。为了进一步做好我校安全教育和安全防范工作，本学期我们通过学生大会、班主任会、主题班会、下发通知、广播会等多种形式向同学们强调时刻注意人生、交通、饮食、财产安全，并及时处理违纪学生，对违纪生进行再教育，使其尽快转变思想，努力学习。同时深入教室，宿舍，食堂、网吧等进行检查。进一步完善各种安全预案和演练，提高学生的应急反应能力和救护自救能力，强化班级的安全规范意识，加强夜间值班和治安组校外护送，保证了学校财产和师生的人生安全；各块口的月安全排查为学生创设了一个安全的室内环境；通过国旗下讲话、班会课，在学生中经常性开展安全教育活动你，依次来提高师生的安全意识，通过活动，确保了学期内无重大安全责任事故的发生。

第二篇：政教总结

（2008—2009）学下学期德育工作总结

时间飞逝，转瞬之间，一学期的时间又接近尾声。本学期政教处工作在学校领导的具体指导下，在学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力下，我们圆满、顺利地走过2008——2009学下学期。回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的前景和希望。本学期主要抓了以下几件事情：

一、重视德育队伍建设

1、全员参与，将德育工作渗透到每学科的教学之中。

德育工作需要大家的努力，因此我校全体教职工树立“全校一盘棋”的思想和“校荣我荣、校衰我耻”的意识，每一位教职工都是德育团体中的一分子。发扬团队合作精神，各负其责，从各方面齐抓共管，创造全员育人和“用心工作、用力工作、用情工作”的良好氛围。

2、重视班主任队伍建设

班主任是学校开展德育工作的主力军，本学期新班主任较多。于是按照学年初的总体工作部署，做好班主任的培训工作，实行以老带新的办法，使得新上任的班主任及时进入工作状态。

3每月定期召开班主任会，研究每月的德育主题及开展落实情况；对随时发现的问题随时解决。并召开“班主任工作专题总结会”，请班主任介绍自己在班级管理中的经验，使大家互相学习，取长补短，对提高班主任队伍素质起到促进作用从而增强班主任的服务意识，树立新的德育理念。

二、夯实检评，规范学生行为

1、开学初针对各班级的实际情况，下发了班级常规管理细则，规范学生教室、就餐、午睡等方面的行为。

2坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地。本学期每周举行一次升旗仪式。有优秀教师和优秀学生进行国旗下讲话。有针对性地对学生进行爱国主义教育、纪律教育、法制教育、诚信教育、安全教育及世界观、人生观、价值观的教育等。帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。

3、抓养成教育，坚持不懈，对学生的文明礼貌、好的习惯的养成起到促进作用。

4、加强法制宣传教育和心理健康教育

我们在校园内大力开展普法教育和心理健康教育。三月二十四日，举行“法制进校园活动”，聘请向阳峪政府司法员胡希有针对“青少年犯罪、反邪教”一题进行讲座。通过讲座、知识问答让学生去学法、懂法、守法。四月份，举行“青春健康进校园”活动，由计生服务所张精彩对我校地高年级同学进行青春期教育。及时对孩子的心理进行了疏导。

三、安全教育常抓不懈 唱响平安之歌

1、开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，开学第一周进行安全教育。定期对学生进行交通、防汛等安全知识讲座。

2、开展安全督查，树立安全意识

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间时间督查，在楼梯处疏导，在放学时整队。由于措施得力，本学期事故率为零。

3、做好安全检查

做好安全检查工作是教育教学工作的前提和保证。我们政教处积极配合学校的相关部门做好安全检查工作，特别是安全隐患排查，包括学生的课间活动，以及学生的活动场所等。及时治理校园周边环境”，每开展一次活动都在安全方面进行严密的检查。

4、加强值周、值班力度

继续发挥值周领导、值周教师、值周学生相结合的三级管理作用，24小时不离人，节假日提前安排值班人员，校领导亲自督察。

5、校车专人管理，岗位教师各负其责

因为地理原因，我校虽然与居民区无法隔离，又地处集市闹区，但一年以来，我校无任何安全事故发生，学校履行岗位责任制度，我校的校车实行专人管理，保证了学生上、下学的安全，让家长们放心

四、绿化美化校园，加强班级文化建设，发挥环境育人功能 今年春季我校积极进行美化、绿化校园活动，栽种银中杨80棵，各种花木300余株；同时我校也充分调动班主任的积极性鼓励创建彰显个性、团结活泼的班级文化。例如四年级一班的“知识树”“希望之星”专栏，四年二班的“班主任寄语”“班级格言”等都很好的展示了班级风貌及班主任的有效管理。

五、创设活动载体 大力开展活动

为提高德育效果，本学期政教处利用广播、板报等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。

1、开展以“劳动光荣”、“如何对待小食品”为主题的主题班会 在四月份，政教处开展了以“如何对待小食品”为主题的班会。五月份在开展了“我劳动我光荣”为主题的主题班会。各班认真准备，同学们用小品、快板、诗歌等形式，表达了对劳动的热爱之情，决心以实际行动为班级争光，为学校添光彩。

2、开展孝德活动

本学期，我校以“弘扬孝德 争做孝星”为主题，对校园文化建设五个篇之一的孝篇进行教育。孝篇分四个故事，分别为：卧冰求鲤、扇枕温衾、百里负米、涤亲溺器，是从二十四孝中精选出来的。首先由班主任老师给同学们进行讲解，再每班选派一名解说员对照墙壁上的图画进行讲解，最后要求大家回去帮助父母做力所能及的事。此次活动让学生们感受了中国源远流长的孝文化传统，并逐步有了孝德意识

3、低年级举办“经典故事 伴我成长”讲故事比赛

为活跃校园学习的气氛，提高小学生演讲与口才的综合素质，结合开学初在学生中开展的读书活动，我校于5月19日举办低年级“经典故事 伴我成长”讲故事比赛。

活动在幼儿班至三年级之间进行，共有26名小选手进行了角逐。他们在赛场上声情并茂、精神饱满，以丰富的表情、天真稚嫩的动作感染听众，超越了单纯背故事的模式，给观众们带来感官与情感上的双重享受。各班的选手在班主任和科任教师的认真辅导下得到了很大的进步，使得本次活动圆满成功。这次活动不仅锻炼了参赛选手的胆量，提高了学生的活动能力，同时也推动了学生的课外阅读，为学校营造良好的阅读氛围起到了推波助澜的作用。

4、高年级举办“学会感恩 与爱同行”的演讲活动

感恩是一个永恒的话题，我们生活在世间，无时无刻不在接受国家、社会、学校、老师、父母、同学的关爱。为了表达对关爱的感激之情，我校在中国共产党的第八十八个生日到来之际，隆重举行了以“学会感恩 与爱同行”为主题的演讲比赛。这既是对教育局开展“万名少儿讲孝道”活动文件精神的贯彻落实，也是我校深入德育教育与校本教研中“孝篇”教育的有机结合。

演讲台上，29为小选手精神饱满，声情并茂，从不同角度，不同层面，以生动感人的生活实例尽情讴歌中国共产党在汶川地震、湖南雪灾等国家为难之时，表现出来的全心全意为人民服务的精神；也尽情的抒发了自己对父母、老师、学校、社会、国家浓浓的感恩之情，赛场上不时响起阵阵的掌声。他们对亲情的感悟，对师生情感的交融，对社会、国家大爱的赞颂，无不彰显向阳少年的整体风貌。

此次活动的开展，不但为学生们提供了学习交流、展示自我的平台，而且赛场上同学们一句句铿锵有力的话语，一声声动人心弦的演说，一篇篇发自肺腑的演讲，实现了爱的传递，树立由爱父母开始，进而爱他人、爱社会、爱国家的崇高境界，使同学们再一次接受“爱”的洗礼！

活动在主持人向全校同学发出“倡议”声中结束。“倡议”提出了同学们在以后的学习和生活中该如何去做，如何去感恩。并要求大家从现在做起，从身边的小事做起，常怀感恩之心，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，做一个全面发展的优秀的向阳少年！

5、成功举办向阳峪小学第三届届校园文化艺术节，促进学生健康、和谐全面发展。

应教育局创建绿色校园的总体要求，为丰富学生的校园生活，我校于6月2日成功举办第三届校园文化艺术节，将美术、文娱和体育锻炼有机地融合在一起，每班成立合唱队，同学们在舞台上尽情的展示了自编自演的歌舞。这次活动，促进了学生全面发展，得到艺术熏陶，活跃校园文化。以此次活动为基础，我校音乐教师创作的歌伴舞《黄种人》在全旗文化艺术节文艺汇演中荣获二等奖。

六、作好舆论导向工作

本学期布臵各班出四期黑板报并进行了检查。出板报的水平不断提高，促进了班级文化建设。

做好表彰工作。评出三好学生、优秀少年、环保标兵等十几个奖项，充分激励了孩子的上进心。

今后设想：

1、吸取先进校德育工作管理的先进经验，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。

2、加大班主任、科任老师在德育方面的培训工作，提高德育管理水平。总之，本学期，在校领导和全体教职工的努力配合下，德育工作取得了较好的成绩，无安全事故发生，为学生的终身发展、为学生的特长展示提供了足够的空间和舞台，得到了家长和社会的肯定。在今后，我们将紧紧围绕学校的中心工作，与广大教师团结一致，群策群力，真抓实干，争取把工作做的更好！

向阳峪小学 2009、7

德 育 工 作 总 结

（2008——2009）学下学期

向阳峪小学 2009、7

第三篇：政教总结

汉封中学

2012—2013学第二学期德育工作总结

一学期来，我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。现将三年来的德育工作总结如下：

一、始终坚持“德育为首，育人为本”的教育原则

按照市教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕教育部颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人的思想道德建设工作，围绕 “以人为本”德育教育的模式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。

二、加强德育队伍建设

1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。本学期召开班主任工作交流会，讲工作，提素质，增强责任感。

2.严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并计入班主任业绩考核中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作取得了重大进展。

三、常规教育常抓不懈

我校以“人人都是德育工作者”为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。结合学校工作实际，政教处主要做了以下工作：

1.每学年各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2.为形成一个良好的班风、年级风、校风，每学期开学后，尤其是起始年级，班主任都要立即组织学生学习贯彻学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3.严格学生考勤制度，规范学生的考勤管理

每班每周上交考勤表，政教处存档，对严重违纪的学生进行重点管理，对每天迟到的同学进行登记，目前，学生迟到、随意缺课的现象基本得到扭转。

4.5.精心组织班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，学校要严格检查班会教案。

6.利用校园广播、黑板报、宣传栏、展板，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

7.德育处实行包干制度，政教处人员深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，每学期对全校班级进行评估检查，每个年级推出一节班会示范课，并评出文明班集体。

8.有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。9.学风、考风建设毫不松懈

值班干部在校园里、各个教室巡视，除了检查校园的秩序，还要督促学生认真上好早读及每一堂课。在期中考试过后，召开全校家长会，及时向家长汇报学生在学校的各种表现，总结经验，寻找不足。每当期中、期末考试前，组织学生进行考风考纪诚信签名，诚信考试。

四、培养学生爱国情怀，丰富德育教育内容 我校一直非常重视对学生的爱国主义教育，我们充分利用爱国主义教育资源培养学生的爱国主义情感。每年“清明节”，组织初一新生去烈士陵园扫墓，“学雷锋日”、“5.4”“10.1”、“12.9”等纪念日也会开展一系列纪念活动，如演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、纪念“12.9”长跑等活动，通过举办宣传橱窗、黑板报、趣味运动项目比赛等形式引导学生弘扬爱国精神、弘扬民族文化，树立远大理想，塑造健康人格，激发同学的爱国情感。2012年我校建设新综合教学实验楼，活动场地大大受到了限制，但我校爱国主义教育的内容却丰富多彩。国庆前夕，全校师生在简陋的板房里举行了升旗仪式，之后各班以自己的方式举办建国60周年纪念活动，许多班级没有黑板报，我们便利用了校门口的四块大黑板进行爱国宣传，组织初一年级手抄报比赛。通过这些活动激发了学生的民族自尊心、自信心、自豪感，培养了学生的使命感、责任感和自强不息的精神。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录

存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

育人为本 德育为先 鲜花在阳光下尽情绽放

中广教育

11月09日 13:01

云龙中学地处经济产业支柱单一的山区，地区民风淳朴，多数学生家庭较为贫困，思想滞后。云龙中学在学习实践科学发展观中，始终以德育工作为抓手来引领学校学习实践活动的深化。

一、统一思想、提高认识，重视德育工作

学校提出了“不求人人升学，但求个个成才”的办学理念，在新的形势下，竞争激烈。社会上，以分数论人才的评价体系，致使德育工作难以落实，并且很多家庭、教师、学生的精力不得不过量集中到追求文化课成绩上。多年来，学校将德育工作摆在突出位置，在“育人为本，德育为首，注重实效”、“千教万教，教人求真”的思想指导下，就如何进一步加强和改进德育工作进行了一些积极的探索，德育工作的针对性、实效性和主动性不断提高，亮点频现，唱响了一曲曲具有学校特色的德育工作新乐章。近两年前学校就提出了“和谐校园”的观点，要求每位教师从“大处着眼，小处着手”，教师以为学生多做一件事为荣，有一位教师曾经提出：我来自农村，我是农民的儿子，我很珍惜教师这份职业，我应该努力工作，多为学生做一点事情，多培养农民的孩子，尽量让他们改变自己的生存环境。教师的爱岗敬业，学生的吃苦耐劳，增强了以校为荣，为校增光的团体凝聚力，对德育工作的开展起到了良好的促进作用。

二、加强师德师风建设，教师成为学生典范

做好德育工作，教师是关键，因此学校从加强师德师风建设做起，要求全校教师恪守师德，尽职自勉，成为学生的典范。云龙中学有一支爱岗敬业、团结协作、乐于奉献的教师群体，教师充当多重角色，学校勤工俭学基地较多，中层领导和教师都是超负荷工作，从不计较个人得失，上课之余，教师积极参加学校勤工俭学基地劳动，出现了上讲台是老师，到基地象农民的状况，即培养了教师爱岗敬业、吃苦耐劳的延安精神，又成为学生的学习典范。

学校领导班子通过认真学习、思考，提高了对德育工作重要性和紧迫性的认识，在思想道德工作的创新上，进一步转变思想，更新观念，努力改进教育方法和手段，既要面向全体学生，又要重视学生的个性，以德育为首位，着力培养学生的创新精神，实践能力。从管理型向服务型、引导型、学习型转变，以热爱学生为基点，大力倡导：爱生是种子，尊师是花朵，学生成材是硕果的育人观，一切工作均以学生为本的理念，从学生思想实际出发，不断增强德育工作的新活力。

结合不同时期学校在管理中遇到的新问题，新情况进行讨论，特别是对不同年级、不同班级学生的思想倾向进行分析研究，找出一周或一学期学生思想教育的中心话题，及时正确的教育引导学生。这种联系自身实际的学习，长期坚持不懈，不流于形式，不应付检查，切实加强和提高了教师的思想政治素质和开展德育教育的能力。我们大胆探索符合时代精神和学生身心特点的教育方法和途径，能吃苦，能奉献，舍得花时间、花精力深入到学生中间，交心谈心了解学生思想，正确引导，对于少数屡教不改的学生，教师们以表扬其进步为主，不放弃，更不会体罚或变相体罚，而是晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。言传的同时，还注意身教。要求学生做到的，老师一定做到。这样，学校教师在学生中树立了良好形象，具有较高威信。学校教师1人获得“全国劳动模范”，2人获得“全国优秀教师”，1人获得“云南省劳动模范”，多人获州、市、镇级各种表彰奖励。学校连续几年获得楚雄州“师德建设先进集体”，今年又获得国家级“教育先进集体”。

三、学生管理重细节，教师无悔育人才

全国中西部地区中小学勤工俭学现场会在云南召开，国家教育部副部长陈小娅莅临学校指导工作，进入校园，校园里窗明几亮，干净整洁，绿草成荫，鲜花竞放，桃李挂满枝头，她问：“为什么学生不摘树上的果子”？当时校长回答：“农村学生不喜欢吃”？陈晓娅副部长当时就肯定，并不是学生不喜欢吃，而是云龙中学的德育工作做得相当的好，领导的赞赏是实在的，也令学校感到欣慰。其实学校的德育工作是经过历届校长和每一位到云龙中学工作过的老师的不懈努力，才形成了现在学生的良好行为习惯。

学校努力建设一支适应新形势、新需求的德育工作队伍；增强德育工作的针对性、实效性，努力探索德育工作的新思路、新机制、新方法；形成了德育工作网络化，思想政治工作系统化，教书育人，管理育人，服务育人三位一体的德育工作网络。

学校认真落实《中小学生德育大纲》和《云南省中小学德育分年级实施意见》，不断增强德育工作的针对性和实效性。按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及学校各项管理制度为依托，从抓养成教育入手，大处着眼，小事着手，学生从点滴做起，把懂文明，讲礼貌，爱卫生，勤锻炼，守纪律，爱公物，爱劳动等行为作为基本素质来抓，使养成教育规范化，纪律教育经常化。树立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的思想意识，做到教书育人、管理育人、服务育人。重视课堂主渠道，上好思想政治课，充分发挥各学科的德育功能，开展丰富多彩的团队活动、社会实践活动及主题班会、校会等，寓德育于活动之中。学期末德育量化考核优秀率达95%以上、合格率达100%。具体工作有以下几个方面：

1、构建德育工作和精神文明建设的工作网络。党支部主管，党、政、工、团、教务处、年级组、班主任、全体教职工、学生会齐抓共管，政教处督促检查考核，形成合力。真正做到“学校的人，人人有事做，学校的事，事事有人做”。除校内教育管理外，学校教师还积极通过不定期的家访，开家长会（有时在校内开，有时直接到各村委会开），组织学生积极参加社会实践等形式，加强学校与社会、家庭的密切联系。让人民群众清楚的意识到，青少年是家长的子女，社会的一员、学校的学生，只有家庭、社会、学校齐抓共管，时时教育，处处监督，才能形成适应新时期时代特征和青少年特点的有效的德育工作网络。

2、课堂教育是德育教育的主渠道。学校严格按《德育分年级实施意见》要求，把德育教育渗透于各科教学活动中。教务处在检查各科教案，或是随堂听课时，总是把是否结合所学内容对学生进行品德教育作为评价备课质量和课堂教学效益的重要指标。特别是改革了思想政治课的教学，废弃原来政治课教学偏重于传授知识的方法，引导学生认识社会，触及“热点”问题，举身边典型的道德事例，引入课堂，组织学生辩论、分析，让学生在主动参与中受到教育。

3、注重行为习惯的养成。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项管理制度及德育量化考核为依托，从抓养成教育入手，从大处着眼，小事着手。从宿舍、教室、环境卫生的保洁，住宿学生的被子叠放、物品摆放，按时作息做起，从待人接物、文明举止做起。把懂文明、讲礼貌、爱卫生、守纪律、爱公物、爱劳动等行为作为基本素质抓好。使养成教育规范化，纪律教育经常化。让学生摒弃不良习惯，养成文明习惯。

4、重视德育实践。学校的德育教育一直以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为基本要求。首先教育学生从小树立为人民服务的思想，关心他人，帮助同学，尊敬师长，做简单的家务劳动。我们根据不同时期，积极组织学生参与社会实践活动。和全镇干部职工广大农民一起参与元旦文艺晚会，让学生向社会展示了自己的风采；三月文明礼貌月，组织全校师生参与社会公益活动，如清扫街道，清除集镇上的卫生死角及成堆的垃圾；到敬老院探望老人，帮他们打扫环境卫生、个人卫生，给他们表演文艺节目，把欢乐带给孤独的老人们；三月是植树节，学校带领广大师生员工，到周围荒山上植树造林，通过辛勤劳动，让学生明白从小就要从保护一棵小树做起，来保护我们赖以生存的环境，美化环境；四月清明节，全体师生到爱国主义教育基地——葡萄井烈士陵园祭扫烈士墓，请革命前辈来对学生进行教育；五月份举行“我的青春我做主”演讲比赛；到九月、每年新学年伊始，组织学生利用赶集天、双休日，到街道、农村宣传《义务教育法》，让全镇人民都来关心、支持“普九”国策；十一月份举行歌唱祖国歌咏比赛，通过“小歌手”比赛、篮、足球比赛，绘画书法、手工制作展和一年一度的文化周和“体育艺术节”等活动来让学生在参与中学会，在实践中体会；每年的冬季田径运动会，全校师生共同参与，在紧张而剧烈的竞争中锻炼意志，团结、拼搏、勇争第一的精神在这里得到充分的体现；在校园的绿化美化中，让学生参与适当的劳动，栽一棵树、植一株花、浇一盆水、剪一次草坪。让他们体会到花园式的校园来自广大师生的自力更生、辛勤劳动，懂得去珍惜它、爱护它，受到美的熏陶，真正体现环境育人。通过一系列的有益活动，对学生有效地进行了爱国主义、集体主义的教育，培养了学生爱校、守纪、勤奋、创新的精神。

5、6、搞好以德育人和法制教育的结合。镇派出所长是学校的法制副校长，学校邀请他到学校先后开展了法制教育讲座十余次。让学生明白在生活中，哪些行为违法，哪些行为是犯罪；不能和社会上的不良青年混在一起，更不能接受他们的威胁、利诱、教唆，从小就要学法、知法、懂法、护法、守法、用法，用法律武器和不良行为作斗争。学生的法律意识在不断加强。

7、重视学生的心理健康教育和安全教育。学校坚持通过国旗下演讲、班会、主题板报、校园广播、告家长书、消防演练、安全知识问卷等多种形式时时讲安全、处处抓安全。注重对每日一分钟安全教育的落实，班级安全责任制的落实。坚持每学期举办两次大型的法制讲座，或专门聘请专业人员（交通、卫生、心理健康等）讲授，或由共建单位派出所的民警讲授及市看守所民警携少年犯现身说法授课。努力将安全与法制的种子播撒在学生的心田。在不同学期，根据学生中普遍或个别存在的心理状况，适时地不同方式地进行教育。培养学生从小就能面对生活中的困难与挫折，明辨是非，勤奋自强，用自己的双手来改变家乡落后的面貌的意识。同学之间要互相关心、帮助、理解，能正确对待老师的批评教育；能勇于面对错误，勇于改正。利用外校发生的一些事例，通过校会或晨会、班会的时间来加强安全教育，让学生在生活中能防范安全事故的发生，同时也不能威胁其他人的安全，树立“安全第一”的思想。

8、德育工作精细化，学生安全有保障。学校的值班，要求轮值值周教师24小时全部在校，全程参与白天的学生常规管理，晚上到学生宿舍值班和一起住宿；食堂及校门口都安排专门值日教师进行管理，周末学生放假时对学生的护导，学生到校时学生的体温检查，以及学生的生病请假情况都要做详细记录，各项工作职责明确，责任到人，尽最大可能弥补学生在脱离课堂教学的空档期间的安全管理。

9、努力营造校园主流文化环境，实现学校德育的良性流动。校园文化环境是校园文化建设中的一个重要方面。整洁、优美的校园，可以创造出一个蕴含丰富文化信息的、充满人文芬芳的文化环境，学生置身其中在浑然不觉中感应，领悟人文底蕴，进入这样的学习场所，会给人一种安慰与尊重。学校非常重视校园环境建设，校园各处墙壁上张贴名人名言、格言警句、行为规范准则外，还在各楼层用展板张贴了学生自己的一些书法美术作品，校园内安置了休闲座椅，开辟了林间小亭，学生之间“应该”、“要求”、“请”等词语处处可见，增强了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的实效性。校园内处处散发出浓郁的以人为本的气息，体现了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。

漫步在云龙中学校园里，处处是文化，处处是教育，处处饯行着科学发展观。生硬的警示语被人性化的语句替代，诗句名言随处可见。“随风潜入夜，润物细无声”。学校的每一座楼，每一面墙，每一棵树，每一株草，每一朵花带给师生的都是美，都是教育。学校也通过多种不同方式，不断传达新理念，激发广大师生的学习工作热情，扩展视野、规范行为。每天感受着不断进步的喜悦！科学发展、构建和谐校园、特色化办学，深深的根植于学校师生的脑海，成为引导他们走上的可持续发展道路的明灯。

第四篇：政教总结

2017-2018上学年政教工作总结

自2017年10月开始从事政教工作以来，在校长和各个部门领导的指导和配合下，在不断的学习和培训中,从对政教工作的一知半解到慢慢加深认识，基本完成了本学期的工作任务。但是由于自身学识和经验有限，从一个语文教师过渡到学校中层；从一个默默执行教学任务的教员过渡到一个组织实施方案的工作人员；从一个不善沟通交流的内向教师过渡到走到台前的干部；从多年的私立学校工作环境到公立学校体制内，我有很多的茫然和不适应，很多处事原则和工作方法需要重新梳理，我坦言自己只是一个还算合格的语文老师，但绝对不是一个合格的领导干部。这几个月的工作我只能是“听话、照做、执行”，即便如此，很多事情还是心有余而力不足，只因自己才疏德薄，所以工作捉襟见肘。感谢领导能多给予批评和指正，我希望自己能在挫折和失败中有所提升。

在艺术实验中学工作快四个月了，首先，我深切的感受到了这里的孩子是多么需要教育，这里的孩子绝大多数没有人生目标，不知道为什么学习，更不会学习，他们的思想里充斥着暴力、庸俗，绝大多数人没有感恩之心、没有理解之义、没有礼貌之行，所以对于他们的教育不只是知识上的，更多的应该是思想和观念上的。在这工作的四个月里，我听到了有史以来最多的脏话，看到有史以来最多的斗殴，但是，我不是在抱怨，而是每当我看到五十多个人的班级里就几个人在学习，十几岁的孩子就如同行尸走肉，混吃等死，我就心底一阵痛楚，我痛的也不是孩子们不学习，我痛的更不是他们和我做对，我痛的是自己为什么没有办法将他们改变，哪怕改变一个两个也好！面对这些孩子，我只感受到自己的无知、无力、无能，我甚至很多次都想放弃，放弃他们，也放弃自己，但是每次崩溃的边缘我都把自己拉回来，告诉自己坚持，坚持，再坚持，没有过不去的坎，我相信一切会好，只需静待花开。

下面对本学期的政教主要工作做一个简要总结，希望能不断积累经验，再接再厉，开拓创新，为下学期的工作积蓄力量。本学期政教工作主要从以下四个大方面入手：学生行为习惯养成、学生思想品德教育、学生文化素养培养、班主任队伍强化提升。根据以上四个方面，政教处开展了以下主要活动，具体工作情况以及经验总结和存在的不足总结如下：

一、学生行为习惯管理

1、学生行为习惯和个人素养、家庭环境、性格秉性息息相关，江山易改本性难移，心理学专家称15、16岁属于性格固化期，此时的学生性格是无法改变的，强行抵制和控制反而会激化矛盾，适得其反。目前教育行为习惯不好的孩子，只能说服教育、发现问题、研究策略，不能堵死，必须疏导，换言之，就是让学生不能在学校搞事，调动所有可调动的人来监护容易捣乱的学生。目前我发现学校内有心理障碍和行为障碍的学生不在少数，下一步，会带动班主任对心理障碍的学生进行调查和教育，形成问题学生档案，针对偏执狂、自恋狂、表演狂、自闭症、多动症、抑郁症等心理障碍学生进行疏导，并劝阻家长带孩子去专业机构治疗，把和家长孩子的沟通形成记录文本，以备不时之需，将学校和班主任的责任降低到最小。2、2017年8月17日对高一205名新生开展军事国防课教育，在绿色军营里规范学生行为习惯，养成遵章守纪、令行禁止、团结协作的习惯，为高中艰苦的学习生活打下坚实的基础。政教处在军训期间积极配合部队领导和教官，严格要求，全面保障，通过一周的军训生活，和学生同吃同住同训练，进而了解学生情况，树立班主任威信，宣传国防课的教育思想，达到了规范习惯、形成素养的目标。但是整个军训过程，政教工作也有不足之处，比如对学生的身体健康情况关注不够，没有真正做到关心每一个学生，同时和学生家长沟通不够及时，对突发事件的处理能力也有待提高，在今后的工作中要更加细致入微，做到严中有爱。3、2017年9月分开始组织主题鲜明的升旗仪式活动，升旗仪式是日常教育的手段之一，在国旗下，更容易让学生激发学习热情，树立远大理想，改变行为习惯，通过我预先组织好的流程和文稿，本学期共进行了7次主题升旗仪式，并且都有美篇展示，一定程度上规范了活动，起到了教育作用，下一步需要更加细化，对发言进行严格培训，不断提升活动品质。4、2017年10月组织开展家长会，下发通知文件，强调家长会安排，组织班主任安排家长会内容，布置班级，下发和回收政教、办公室、教务处的各种测评文件，第一次家长会开得比较成功，得到了家长的认可。下次家长会需要进一步规范流程，开展一些有特色的活动，充分展示我校教师和班主任的工作成绩。

5、开展禁烟运动，2017年12月1日，针对校园烟雾缭绕，厕所乌烟瘴气的现状，组织政教干事多次突击检查，没收香烟并进行教育几十人次。政教处制定艺术实验中学禁烟管理规定和建立控烟管理基金，在各个班级下发并张贴，起到了一定的震慑作用，目前记录在册的吸烟学生十七人，改正吸烟恶习是苦难的，但是至少让个别学生学会控制吸烟数量和时间。控烟是个头疼的工作，需要长期坚持、时刻关注，杜绝吸烟是不可能的，但是发现吸烟学生并教育开导是必要的。

二、思想品德体育卫生教育 1、2017年9月21日组织了全校运动会，政教处负责赛事的统筹安排工作，在体育组和后勤部门的配合下，经过四天的准备工作，最后圆满完成了运动会的全部赛程，通过开展本次运动会，考验了政教处的组织力和执行力，同时在运动会期间增强了学生的集体荣誉感，锻炼了强健的体魄，培养了拼搏进取的精神，充分展示了学校的精神风貌和集体凝聚力。政教处在运动会组织中也出现了一些不足，比如赛前组织期间和各个部门的协调不够充分，赛场卫生清理不够到位，比赛期间对各班级的精神文明考核也不够细致，在今后的工作中要精益求精，力争让每一次开展的活动都能触及学生的思想和灵魂，在思想品德养养成上起到强大的促进作用。2、2017年9月28日和教科研处一起准备校园心理剧的拍摄，全校以班级为单位排练心理情景剧，在心理老师的指导和配合下，各班都结合高中生的学习和生活案例排演了精彩的心理剧，主题包括亲子关系、师生关系、青春期的爱情、艺术生的生活等等，对各个班级的心理剧都做了录像存档，并且做了评比，下一步针对好的心理剧准备做全校的巡演，让学生通过表演的方式去现身说法，进而感染和教育更多的孩子，整个活动持续的时间很长，对学生的思想品格教育影响也非常深刻。3、2017年9月份组织全校师生创城培训，积极准备迎接国检，在校园和班级精心布置和国检相关的内容，同时督促并验收各个班级对创城理念和文化的学习情况，在校领导班子的带领下，开展了多次的校园自检验收，为创建文明城市做了充分的准备。同时创城的过程更是对全校思想品德提升的教育过程，通过中学生守则的背诵让每一个学生更加明确自己的责任和义务，对核心价值观和创城理念的背诵，让学生强化了爱国主义思想和对家乡的热爱，通过创城这个契机，潜移默化的达到了思想品德的提升。4、2017年10月分组织开展大型感恩教育活动，借助家长会的契机，通过专家讲座，由张兰老师带来感人的感恩励志演讲，取得了不错的教育效果，短时期内让学生有了心灵的觉醒和感悟，促进了一段时间的教育教学顺利开展。

三、文化素养培养 1、2017年9月6日，组织开学典礼，政教处负责对整个典礼的规划和协调保障工作，包括会场的布置、节目的彩排以及文艺表演的组织等，通过开学典礼的组织和开展，让在校学生感恩老师，感恩母校，树立远大的学习目标，培养深厚的文化底蕴。开学典礼后半部分是学生的文艺演出，所有节目都是在校艺术生自编自导自演，包括大型的舞蹈、合唱和器乐表演等多个精彩节目，通过这次实践活动，不仅展示了艺术实验的艺术氛围，更积淀了艺术生的文化素养，将艺术理论和舞台实践相结合，为学生的全面发展提供了舞台。2、2017年9月中旬开始组织学生社团活动，利用每周一三五的第九节自习课开展丰富多彩的社团活动，高一高二的学生积极参与社团活动，让校园学习生活变得充实又有乐趣。社团邀请专业的老师进行技术指导，政教处全面协调和安排，其中受到学生欢迎的社团包括足球、篮球、羽毛球等体育社团和合唱、舞蹈、器乐、美术、书法等艺术社团，通过参加各种社团活动让学生积淀了深厚的文化素养，做到一专多能，全面发展，充分展示了艺术实验的特色。目前社团存在很多问题，比如政教处对社团的管控力度不够，个别社团没有开展生动有效的活动，下一步要去粗取精，把有特色的做大做强，弱势的社团进行整合重建，让社团发挥作用，不能流于形式。3、2017年8月末开展诗书礼仪进校园传统文化教育系列活动，中华传统文化是教育的宝库，弘扬传统文化对培养学生素养，激发学生的求知欲有强大的作用，本次系列活动针对全校的艺术生展开，活动包括中华传统文化知识班会的开展、中华传统文板报设计、美术班传统文化书画作品展览、音乐班传统文化民谣民歌传唱、中华经典文学作品诵读、唐诗宋词朗诵等，通过这一些列的传统文化活动开展，让校园充满书香和诗意，让学生从心底里热爱并传播传统文化，培养了学生的文化素养和健全的人格，为全校的教育教学活动提供的有力的保障。开展活动的目的是教育，但是政教处在这些活动的组织开种也存在很多问题，比如对经典传统文的选择还不够全面，对活动中学生展示的传统文化的作品没有给出科学的点评，政教人员本身对传统文化的学习和理解也不够深入，中华传统文化博大精深，浩如烟海，日后还需多积累和沉淀。

四、班主任队伍建设

1、班主任队伍建设是政教处的重头戏，班主任是教育一线最最核心的力量，班主任的队伍强大了，整个学校的教育教学就顺利了。为了培养班主任的工作能力，政教处除了开展日常的班主任例会、班主任学习日记等工作之外，还开展了有特色的班主任技能培训活动，2017年9月开展班主任老带新拜师活动，年轻班主任和老班主任结成师徒关系，在工作中交流经验，互相促进。同时组织班主任读书活动，推荐魏书生、李镇西等全国知名班主任主编的《班主任专业读本》《班主任工作十讲》《你能做最好的班主任》等一线实用班主任读本，通过写读书笔记和读书论坛来逐步提升班主任的工作能力，借鉴那些大师的班级管理技巧和方法，让每一个班主任的工作如鱼得水，水到渠成！2、2017年11月政教处带领任丽娟和王政伟老师参加教育局班主任培训，两天时间全勤参加会议，并手写1000字的学习心得上交，通过本次学习进一步强化了班主任队伍的工作思想和工作水平，会后政教处将培训主要内容进行归纳，利用两次班主任会进行了宣导，将会议精神和优秀班主任的作法进行讲解，其中胡忠诚老师、赵峰老师的工作案例进行了重点介绍，让班主任们增进认识，开阔视野。

3、班主任会开展学习《中小学德育教育工作纲要》，组织并下发教育部文件，教师阅读并书写学习心得，针对纲要中的班主任工作内容进行讲解和分析，明确工作大方向。

4、组织并选拔班主任技能比赛参参赛教师，经过学校初赛，选拔程丽航老师和王正伟老师参加元旦后举行的全市班主任技能比赛。相关事宜已经进行布置和安排，期待比赛有完美的结果。

5、何子君老师积极配合教育局组织的各种活动，按时下发时事新闻科并收取学生和老师的学习心得体会，形成文本。组织助学金的评审和下发工作任务艰巨而繁琐。出色完成班主任会记录、班会记录、班主任学习笔记等文字材料的收集整理等文字工作。

第二、政教处本学期日常工作整理：

很多日常管理工作有王忠志老师和张羽老师完成，张羽老认真做好各个班级的卫生纪律检查扣分工作，对班主任的六到位进行监督，王忠志老师作为总值周恪尽职守，为校园的安全稳定，学生的和谐共处做出了贡献，查处和制止了多起打架事件，对多名违纪学生进行了说服教育，同时参与各种会场布置、教室布置、考场布置、学生活动组织工作。

1、每个月末按照考核办法认真完成班主任、寝室老师工资绩效考核的总结、核算、上报、审批。

2、配合后勤保安部门对宿舍安全进行严格检查，收缴管制刀具。

3、每日课间操组织、冬季跑步领跑

4、每周一班主任会，布置班级一周工作

5、卫生检查，早自习日常监督

6、纪律检查，早中晚检查

7、校服检查，校门口督促，校内抽查

8、吸烟检查，制定控烟制度，开展抽查

9、规范请假制度，严控请假。

10、签订班主任安全责任书，安全层层落实

11、配合食堂收费，每月印发和回收收费告知书。

12、助学金申请下发工作。

13、升旗仪式规范化，常规化，制度化

14、消防讲座组织、主持

15、阳光大课间广播操组织、排练录制、上报

16、校车安全检查工作

17、考试违规违纪检查、通报

18、家长会组织、宣传，配合教务、办公室下发回收测评表。

19、参加德育办、体卫处培训，师德培训、德育工作培训、班主任培训。

20、感恩励志大会组织开展。

21、班主任理论笔记、双万，心理辅导。

22、禁毒知识宣传，板报、课件、视频下发收看。

23、班主任技能比赛，组织、培训、报名。

24、组织全校学生体检，场地布置，纪律维持。

25、防止传染病工作通知、家长一封信。

26、诗书礼乐进校园进一步开展。

27、名师云课、学校网站督促观看视频网页。

29、时事新闻课下发，收取学习心得，配合时事新闻电视台录像。

30、高三美术五校联考，考场组织维持纪律

31、第二届中小学生电影周组织观看并上报资料图片

32、完成教育局体卫处要求的各种文件上报工作。

33、完成教育局德育办要求的各种文件上报工作。

34、完成教育局法制办要求的各种文件上报工作。

第五篇：政教总结

德 育 工 作 总 结

中学政教处07~08

本学期，根据学期德育工作计划，以中学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。政教处本学期通过母亲节给母亲一封信、父亲节给父亲的一封信的活动，结合各年级与部分家长代表沟通，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，要求各年级建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。心理咨询处做了大量的工作，开设了心理健康热线，成立了班级心理健康帮扶小组。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开学初，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《

中学学生一日常规》、《学生违纪处罚条例》等材料，通过“告别陋习”签名活动以及开展“诚信从身边做起”活动。对学生的学习习惯、遵纪守法习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部、校内干部的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用，期末开展星级宿舍验收活动。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作的积极性。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把4月份定为法制宣传月，以教育局法制教育宣传月为契机，通过版面宣传，主题班会，黑板报等多种形式学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，让学生知法、守法、护法。

四、其他工作

1、学雷锋活动。三月初，政教处积极开展学雷锋活动，加大舆论宣传力度，通过升旗仪式讲话，主题班会宣传，成立学雷锋活动小组，走上街头做好事等多种手段，强化对学生思想教育。

2、“5.12汶川大地震”牵动着全中国人民的心，也牵动着全校师生的心。政教处紧跟汶川人民的脉搏，时刻关注汶川灾情，学校积极开展“心系灾区，抗震救灾”的捐款活动，学校师生捐款金额达七万余元。

3、成功举办了

中学春季运动会，运动会历时两天，经过政教处的精心部署，各年级组织有序，各班级群情激昂，校园间处处洋溢着青春活泼的气息。

4、健康、环境教育。学校继续履行“国家级绿色学校”的责任与义务，积极宣传环境保护，健康心理等内容。让校园的天更蓝，水更绿，学生的心理更健康。

5、感恩教育。以母亲节、父亲节为契机，开展感恩教育。给母亲、父亲一封信，给母亲、父亲打电话祝福，体会父母的辛劳，感恩父母，投入到学习中去。

6、交通安全教育。政教处始终把安全教育放在首位，班主任例会必谈安全、班会课必讲安全、校园安全隐患每周必查。同时，开展一系列活动：班级安全为主题的板报评比活动，“安全在我心中”主题班会活动，预防自然灾害现场会等活动开展的如火如荼。让安全第一的观念深入人心。

五、存在问题

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2、个别问题学生在校内滋事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。