2011政教总结

第一篇：2011政教总结

2011年度上巴河小学政教工作总结

上巴河小学 徐进

时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，我们政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，以“课外访万家”为契机，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。下面我从五个方面总结一下本学期的政教工作。

一、加强学生德育教育

本学期，学校积极响应上级号召，开展了全校师生同签名的五讲活动，教育学生做一个讲文明、讲卫生、讲礼仪、讲孝道、讲诚信的人。签名活动之后，各班利用班会课每周评选出班上表现突出的学生，一月综合评选一次表现最好的学生上报学校，学校把这些优秀学生照片、事迹张贴于表扬栏上，号召全体学生向他们学习。此活动开展以来，拾金不昧的同学越来越多，见到老师主动打招呼的也越来越多，以前更懂礼仪了。

一学期来，学校对班级日常管理，如：卫生、纪律、出操等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。有效地控制了不讲卫生、乱抛乱扔、到网吧上网、打架闹事等不文明现象的发生。这些都是本学期各班老师对学生进行德育教育的成果。

二、安全工作常抓不懈 大力度抓乘车安全工作，我们学校专门请二中队警官来校讲交通安全知识，请派出所警官讲法制安全知识，并邀请家长参加，使学生和家长同时受教育。

一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。让学生学习《安全读本》、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。政教处经常组织召开全校班主任会和学生会议、学生干部会议，及时总结、通报上一阶段工作、布置下一阶段工作。早在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，并做好班会课记载，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、升旗仪式、广播等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。升旗、做操时，各班学生能在老师带领下有秩序地上下楼。课间活动时，学生能做到团结友爱，不玩危险性游戏。另外，政教处协同后勤处对学校食堂进行饮食卫生检查，对教室和各种学生活动场所及电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。本学期，校内无大的安全事故发生。

三、加强法制宣传教育

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处在本学期邀请了派出所所长为全体学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》 的法制知识讲座。通过一些案例分析，让学生学习有关法律知识使他们学法，知法，守法。在各班老师的带领下，学生们纪律好，听得认真，学有所获。

四、“昆仑杯”运动会

本学期我县教育系统举行了第五届“昆仑杯”中小学生运动会，在全体班主任高度重视和全心努力下，取得了可喜的第四名骄人战绩，其中竹竿舞获得全县第二名的好成绩。从此次活动中，可以看出我们学校老师参与各种活动积极性高，有不服输的精神，而且他们的能力非常之强，敬业精神也让人感动。在此特别要值得肯定的是李华、曹威两位老师，他们牺牲了自己的很多休息时间，不负众望，训练学生刻苦，训出了好成绩。

五、环境卫生方面

各班在紧抓教学的同时，卫生工作也做得有声有色。在一些大型活动检查前，很多班主任亲自督阵，把本班卫生搞得彻底，不留死角。因此，学校的卫生工作得到了上级部门的肯定，这与各位老师的努力分不开。当然，我们政教工作也存在一些问题：

1、学生乱丢垃圾的现象严重，校园卫生不能很好的保持。

2、有少数学生会干部没有尽职尽责。

3、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

最后，感谢各位老师本学期对政教工作的大力支持，希望你们多提出宝贵意见，今后共同把学校的政教工作做得更好。

第二篇：政教总结

杜家小学政教工作总结

本学期政教处在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校园为动力，以提高学生文明素质为重点，开展班级自主化管理，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，基本完成了学校的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将一学期工作作如下总结：

一、德育工作

我校始终坚持“德育为先、质量为本”的办学理念，主要从常规德育、队伍建设、心理健康教育、青少年学生教育帮扶工作等四方面开展德育工作。

1、德育常规

教育大计、德育为先。我校一直非常注重学生的品德教育，培养和健全学生的人格。本学期从以下几点做起进行德育教育。

① 利用升旗仪式、德育主题班会、德育专题讲座、演讲比赛、手抄报比赛等形式对学生进行德育教育。② 利用教师节、中秋节、国庆节、感恩节等有重要意义的节日对学生进行尊师教育、感恩教育、爱国主义教育。

③ 继续开展“三自教育”活动，利用“五岗”监督学生的日常行为，同时在本期又开展了“十星”评选活动，引导和激励学生健康成长。

2、心理健康教育

心理健康教育对于学生的成长尤为重要。我校能够按照要求定期上好心理健康教育课和健康教育主题班会，同时政教处还进行了心理健康教育专题讲座，促进学生心理健康发展。

3、学生良好习惯养成教育工作

（1）学校成立了养成教育领导小组，以校长为组长，政教处具体牵头。然后，组织成立以班主任为主体，全体教师共同参与的“养成教育”工作小组，从而实现责任明确、齐抓共管的管理模式。

（2）给每位学生印发《灵宝市小学生日常日常行为规范》读本并有计划进行学习。

（3）我们利用多种形式，开展丰富多彩的活动，使养成教育走向深入。

①坚持开展每天午写活动，让学生规范书写。开展“优秀作业”大展览。让学生的书写，做到一笔一画，一丝不苟，美观大方。

②为保证每天体育锻炼不少于一小时，坚持每天的课间大活动，主要内容有：局规定内容和我校校操《英雄少年》。

③为培养学生良好的阅读习惯，坚持上好阅读课，指导学生阅读。通过“师生共读”培养学生的读书兴趣。

④9月28日举行庆国庆“中华经典欢乐诵”活动，让学生在传承传统文化中提升道德修养。

⑤10月份举行德育故事比赛，让学生通过讲、演身边的人和事，对照反思促进良好习惯的养成。

⑥11月上旬举行了灵宝市小学生日常日常行为规范笔试检测活动。

⑦12月上旬在全校组织一次关于“习惯养成”的征文活动，以此来培养校正学生的“审美”观。

⑧开展庆元旦“唱红歌比赛”。

⑨开展“十星”评选比赛。评出勤奋好学之星30人、成长进步之星18人、遵纪守纪之星6人、文明礼仪之星6人、自立自强之星6人、环保节约之星6人、孝老爱亲之星6人、诚实守信之星6人、读书求进之星6人、安全之星人6。

4、安全工作

安全是学校的生命线和生存线，安全工作重于泰山。为了确保不出重大安全事故，学部政教处做了以下工作：

（1）开学初就制定了切实可行的安全应急预案，与全体学生签订了安全责任书，实行责任追究制；

（2）安排当天行政值日人员巡查校园，排查安全隐患，详细记载，及时上报，及时处理，并且每天把学生的动态、到校人数及其他情况进行统计；

（3）每天早上由纪卫干事和班主任进行晨检，记载好每一位学生的情况，了解学生身体状况，做好传染病及其他疾病的预防；

（4）每个班级建立安全值日本，班主任负责对学生的来校、离校、和生活部的交接等各种情况进行处理。

（5）制定紧急疏散线路图，利用每天的大课间进行安全小演练，并每月进行一次大规模的防空、防灾等安全演练。演练后及时总结，及时整改，及时落实；

（6）遇到重大节假日，在解假之前进行假期安全广播讲座，如本期的国庆节假期前，就重点强调了交通、饮食、外出游玩等安全知识。

二、今后努力方向

（一）加强班主任工作 班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。班主任是德育工 作队伍中的主力军，我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和班主任的工作 休戚相关。因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作积极性，是做 好学校德育工作的首要任务。

1、认真学习，增强意识.为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教 育，每周的教师例会上，组织全体教师学习《未成年人保护法》《预防未成年、人犯罪法》《教师法》《义务教育法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感，使命感，同时还多次学习了上级有关部门的文件精神，通 过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。

2、每月开一次班主任例会，认真传达上级文件精神，做好上一阶段的工作 总结和下一阶段的工作布置。

3、完善班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任考核指标、先进班集体、优秀学生评选指标，做到 工作心中有数。

4、开学初班主任严格工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合 实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。认真 学习《班主任工作条例》，通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组 织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班集体。

5、充分利用好每周一的国旗下的讲话，每一节班会课开展专题系列教育活 动，挖掘班级德育宣传阵地，抓出成效、抓出特色并就班级的常态管理进行探 讨和研究。

（二）进一步加强班级自主化管理的建设

1、继续组织好各类学生干部的培训，充分发挥其职能。激发学生的主动参 与性，全面推进“值日班长制”明确职责，健全学生管理队伍，并让学生直接 参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立生活自 理能力，不断加强学生的自我管理、自我服务意识，榜样意识，开展结帮带活 动，推进班风、学风建设。

2、我们进一步完善常规检查（课间操、卫生管理、纪律管理三项常规评比 细则），细化检查项目，使各班常规有了很大改善。另外我们号召全校同学共同 监督，对乱抛乱扔、随地吐痰、践踏草坪等行为进行大检查，极大地调动了同 学们的积极性，使得我们的校园卫生常规又上新台阶。每周根据各班检查得分 评比出流动文明先进班级，公布评比各班成绩。

总之，一份付出，一份收获。本学期，政教处紧紧围绕学校的工作主题，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境。当然，在工作中，难免会考虑不周全，也存在很多的不足，但是，我坚信，只要我们政教处成员一如既往的努力工作，把12分的热情投入到工作当中去，杜家小学一定能尽快的成为豫灵镇的一流学校，让我们一起加油！

第三篇：政教总结

新桥中学2013年政教总结

弹指一挥间，2013年已过去。

如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路。本，政教处在学校行政领导下带领班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯，构建温馨校园、书香校园、品味校园，让校园成为学生们的亮丽家园。

第一加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。

班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：

（一）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如谢国辉老师的“班级量化管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。

（二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（三）召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本召开了两次班主任工作研讨会，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。

（四）组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。

（五）组织班主任召开主题班会观摩课。

（六）每期结束开展一次“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。第二 下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚。

(一)加强检查，及时反馈。每周对各班的清洁卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。如对室内卫生，我们继续做到了值日生和 “值班生”的“双保险”，行政值班，值周教师把关。另外，通过“文明班级”“文明寝室”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。

(二)集中力量，加强早操和课间操的评价管理。在相当长的时间里，早操和课间操的质量一直不如人意，本学年以来，行政值周以及值周教师从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行严格的评分，并直接纳入当周的文明班级评比内容。不仅使两操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。

(三)制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本，政教处进一步完善了《新桥中学一日常规》，配合分管安全张校长，确保了本学校无重大安全事故的发生。

(四)组织各年级摸清后进生基本情况，学校彭校长组织召开了后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的力度。并责任到人，每位教师负责2-3名后进生的教育转化工作，效果明显。

(五)继续加强值周检查力度，值周教师在校领导下，坚持早7：40到下午5：00，到岗到位，严格检查，严格登记；实行值班教师中午的巡逻制度，保证了校园安全，维护了校园

秩序；实行中午、下午放学时间校门值守制度，专人负责，确保学生放学高峰期间校门良好秩序。

(六)坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，上周值周总结头周工作，指出存在问题，当周行政值周安排部署本周工作，对每位学生提出要求，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立榜样，弘扬正气。

第三精心组织了系列活动，丰富了学校德育途径。

(一)2013年3月份，政教处在全校学生中开展了“文明礼貌教育月”的主题活动，召开了主题班会，出好了主题黑板报和学校宣传橱窗。当月，组织校田径队代表船山区参加了市第十届中学生田径比赛，取得了一定成绩。

(二)2013年4月，政教处、团支部组织了“爱国读书月”活动，参加了局德育办组织的读书征文活动，多名学生获奖。学校第三届班级篮球联赛拉开了序幕，学生参与热情很高，极大的丰富了学生的校园生活。4月20日，雅安发生强烈地震，组织学生现场募捐，募得善款余元。

(三)2013年5月，政教处、团支部开展了“我的梦中国梦”主题教育，我校杨兰老师和一名女生参加新桥镇镇政府组织的演讲比赛双双获得“二等奖”。组织学校田径队参加船山区第十届中小学田径运动会，获得了团体总分第三名的佳绩,陈立新老师被评为“优秀教练员”。学校班级篮球赛成功闭幕。

(四)2013年6月，政教处在全校范围内开展了“弯弯腰、管管嘴、动动腿”的主题教育，教育学生说文明话，做文明事，看实际行动，加速校园卫生文明建设。通过活动提高学生思想品位，增进学生文明素质。号召全体师生奋战一个月，力争期末大丰收。

(五)2013年7月，杨兰老师参加区教体局“我的梦中国梦”征文活动以及演讲比赛，获得一等奖。

（六）2013年9月，开展“弘扬民族精神”主题活动，教育全体学生“勿忘国耻”，号召全体学生“为中华崛起而读书”。组织学生参加“一句话”读书征文活动，学校获得“优秀组织奖”。

（七）2013年10月，成立新桥镇中警务室，并聘新桥派出所周所长为我校法制副校长，对全体师生进行法制教育。成功举办船山区初中体育教师赛课活动，并获得“优秀组织奖”。

(八)2013年11月，组织学校篮球队参加船山区中小学篮球比赛，获得初中男子组第二名，冯成忠老师被评为“优秀教练员”。牵头组织兄弟学校成立新桥教工男队，参加教体局组织的第五届教职工篮球比赛，获得男子组第三名。

(九)2013年12月政教处团支部举办了“12.9歌咏比赛”,并获得巨大成功，遂宁电视台报道了相关信息。成功举办了学校第四届田径运动会，通过精心的策划和严密的组织，取得了圆满成功，通过运动会，不仅锻炼了学生的体格，更磨练了学生意志，增强了学生集体主义荣誉感。继续感恩教育，组织了“爱心一日捐”活动，募得善款4000余元。

第四 组织家访活动，办好家长电话学校，走近学生家庭，给家长出谋划策，形成教育合力。

学校政教处安排部署每位班主任教师每月必须家访次数不少于4次，通过家访密切家校联系。政教处充分利用校讯通平台，每周不定时给家长发送信息，为家长们提供家庭教育的现代理念和家庭教育具体启示，受到了家长们的一致好评。

当然，学校政教工作也存在一些不足。比如

学生常规管理“抓细，抓实”力度不够；对值周教师督促与管理还需加强；对学生心理健康教育还欠缺力度；对艺体课课堂要求坚持性不够„„

总之，逝去的一年，成绩是主要的，来年我们政教处将认真改正自己的不足，使我校的政教工作再上一个新台阶。

第四篇：政教总结

汉封中学

2012—2013学第二学期德育工作总结

一学期来，我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。现将三年来的德育工作总结如下：

一、始终坚持“德育为首，育人为本”的教育原则

按照市教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕教育部颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人的思想道德建设工作，围绕 “以人为本”德育教育的模式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。

二、加强德育队伍建设

1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。本学期召开班主任工作交流会，讲工作，提素质，增强责任感。

2.严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并计入班主任业绩考核中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作取得了重大进展。

三、常规教育常抓不懈

我校以“人人都是德育工作者”为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。结合学校工作实际，政教处主要做了以下工作：

1.每学年各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2.为形成一个良好的班风、年级风、校风，每学期开学后，尤其是起始年级，班主任都要立即组织学生学习贯彻学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3.严格学生考勤制度，规范学生的考勤管理

每班每周上交考勤表，政教处存档，对严重违纪的学生进行重点管理，对每天迟到的同学进行登记，目前，学生迟到、随意缺课的现象基本得到扭转。

4.5.精心组织班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，学校要严格检查班会教案。

6.利用校园广播、黑板报、宣传栏、展板，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

7.德育处实行包干制度，政教处人员深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，每学期对全校班级进行评估检查，每个年级推出一节班会示范课，并评出文明班集体。

8.有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。9.学风、考风建设毫不松懈

值班干部在校园里、各个教室巡视，除了检查校园的秩序，还要督促学生认真上好早读及每一堂课。在期中考试过后，召开全校家长会，及时向家长汇报学生在学校的各种表现，总结经验，寻找不足。每当期中、期末考试前，组织学生进行考风考纪诚信签名，诚信考试。

四、培养学生爱国情怀，丰富德育教育内容 我校一直非常重视对学生的爱国主义教育，我们充分利用爱国主义教育资源培养学生的爱国主义情感。每年“清明节”，组织初一新生去烈士陵园扫墓，“学雷锋日”、“5.4”“10.1”、“12.9”等纪念日也会开展一系列纪念活动，如演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、纪念“12.9”长跑等活动，通过举办宣传橱窗、黑板报、趣味运动项目比赛等形式引导学生弘扬爱国精神、弘扬民族文化，树立远大理想，塑造健康人格，激发同学的爱国情感。2012年我校建设新综合教学实验楼，活动场地大大受到了限制，但我校爱国主义教育的内容却丰富多彩。国庆前夕，全校师生在简陋的板房里举行了升旗仪式，之后各班以自己的方式举办建国60周年纪念活动，许多班级没有黑板报，我们便利用了校门口的四块大黑板进行爱国宣传，组织初一年级手抄报比赛。通过这些活动激发了学生的民族自尊心、自信心、自豪感，培养了学生的使命感、责任感和自强不息的精神。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录

存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

育人为本 德育为先 鲜花在阳光下尽情绽放

中广教育

11月09日 13:01

云龙中学地处经济产业支柱单一的山区，地区民风淳朴，多数学生家庭较为贫困，思想滞后。云龙中学在学习实践科学发展观中，始终以德育工作为抓手来引领学校学习实践活动的深化。

一、统一思想、提高认识，重视德育工作

学校提出了“不求人人升学，但求个个成才”的办学理念，在新的形势下，竞争激烈。社会上，以分数论人才的评价体系，致使德育工作难以落实，并且很多家庭、教师、学生的精力不得不过量集中到追求文化课成绩上。多年来，学校将德育工作摆在突出位置，在“育人为本，德育为首，注重实效”、“千教万教，教人求真”的思想指导下，就如何进一步加强和改进德育工作进行了一些积极的探索，德育工作的针对性、实效性和主动性不断提高，亮点频现，唱响了一曲曲具有学校特色的德育工作新乐章。近两年前学校就提出了“和谐校园”的观点，要求每位教师从“大处着眼，小处着手”，教师以为学生多做一件事为荣，有一位教师曾经提出：我来自农村，我是农民的儿子，我很珍惜教师这份职业，我应该努力工作，多为学生做一点事情，多培养农民的孩子，尽量让他们改变自己的生存环境。教师的爱岗敬业，学生的吃苦耐劳，增强了以校为荣，为校增光的团体凝聚力，对德育工作的开展起到了良好的促进作用。

二、加强师德师风建设，教师成为学生典范

做好德育工作，教师是关键，因此学校从加强师德师风建设做起，要求全校教师恪守师德，尽职自勉，成为学生的典范。云龙中学有一支爱岗敬业、团结协作、乐于奉献的教师群体，教师充当多重角色，学校勤工俭学基地较多，中层领导和教师都是超负荷工作，从不计较个人得失，上课之余，教师积极参加学校勤工俭学基地劳动，出现了上讲台是老师，到基地象农民的状况，即培养了教师爱岗敬业、吃苦耐劳的延安精神，又成为学生的学习典范。

学校领导班子通过认真学习、思考，提高了对德育工作重要性和紧迫性的认识，在思想道德工作的创新上，进一步转变思想，更新观念，努力改进教育方法和手段，既要面向全体学生，又要重视学生的个性，以德育为首位，着力培养学生的创新精神，实践能力。从管理型向服务型、引导型、学习型转变，以热爱学生为基点，大力倡导：爱生是种子，尊师是花朵，学生成材是硕果的育人观，一切工作均以学生为本的理念，从学生思想实际出发，不断增强德育工作的新活力。

结合不同时期学校在管理中遇到的新问题，新情况进行讨论，特别是对不同年级、不同班级学生的思想倾向进行分析研究，找出一周或一学期学生思想教育的中心话题，及时正确的教育引导学生。这种联系自身实际的学习，长期坚持不懈，不流于形式，不应付检查，切实加强和提高了教师的思想政治素质和开展德育教育的能力。我们大胆探索符合时代精神和学生身心特点的教育方法和途径，能吃苦，能奉献，舍得花时间、花精力深入到学生中间，交心谈心了解学生思想，正确引导，对于少数屡教不改的学生，教师们以表扬其进步为主，不放弃，更不会体罚或变相体罚，而是晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。言传的同时，还注意身教。要求学生做到的，老师一定做到。这样，学校教师在学生中树立了良好形象，具有较高威信。学校教师1人获得“全国劳动模范”，2人获得“全国优秀教师”，1人获得“云南省劳动模范”，多人获州、市、镇级各种表彰奖励。学校连续几年获得楚雄州“师德建设先进集体”，今年又获得国家级“教育先进集体”。

三、学生管理重细节，教师无悔育人才

全国中西部地区中小学勤工俭学现场会在云南召开，国家教育部副部长陈小娅莅临学校指导工作，进入校园，校园里窗明几亮，干净整洁，绿草成荫，鲜花竞放，桃李挂满枝头，她问：“为什么学生不摘树上的果子”？当时校长回答：“农村学生不喜欢吃”？陈晓娅副部长当时就肯定，并不是学生不喜欢吃，而是云龙中学的德育工作做得相当的好，领导的赞赏是实在的，也令学校感到欣慰。其实学校的德育工作是经过历届校长和每一位到云龙中学工作过的老师的不懈努力，才形成了现在学生的良好行为习惯。

学校努力建设一支适应新形势、新需求的德育工作队伍；增强德育工作的针对性、实效性，努力探索德育工作的新思路、新机制、新方法；形成了德育工作网络化，思想政治工作系统化，教书育人，管理育人，服务育人三位一体的德育工作网络。

学校认真落实《中小学生德育大纲》和《云南省中小学德育分年级实施意见》，不断增强德育工作的针对性和实效性。按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及学校各项管理制度为依托，从抓养成教育入手，大处着眼，小事着手，学生从点滴做起，把懂文明，讲礼貌，爱卫生，勤锻炼，守纪律，爱公物，爱劳动等行为作为基本素质来抓，使养成教育规范化，纪律教育经常化。树立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的思想意识，做到教书育人、管理育人、服务育人。重视课堂主渠道，上好思想政治课，充分发挥各学科的德育功能，开展丰富多彩的团队活动、社会实践活动及主题班会、校会等，寓德育于活动之中。学期末德育量化考核优秀率达95%以上、合格率达100%。具体工作有以下几个方面：

1、构建德育工作和精神文明建设的工作网络。党支部主管，党、政、工、团、教务处、年级组、班主任、全体教职工、学生会齐抓共管，政教处督促检查考核，形成合力。真正做到“学校的人，人人有事做，学校的事，事事有人做”。除校内教育管理外，学校教师还积极通过不定期的家访，开家长会（有时在校内开，有时直接到各村委会开），组织学生积极参加社会实践等形式，加强学校与社会、家庭的密切联系。让人民群众清楚的意识到，青少年是家长的子女，社会的一员、学校的学生，只有家庭、社会、学校齐抓共管，时时教育，处处监督，才能形成适应新时期时代特征和青少年特点的有效的德育工作网络。

2、课堂教育是德育教育的主渠道。学校严格按《德育分年级实施意见》要求，把德育教育渗透于各科教学活动中。教务处在检查各科教案，或是随堂听课时，总是把是否结合所学内容对学生进行品德教育作为评价备课质量和课堂教学效益的重要指标。特别是改革了思想政治课的教学，废弃原来政治课教学偏重于传授知识的方法，引导学生认识社会，触及“热点”问题，举身边典型的道德事例，引入课堂，组织学生辩论、分析，让学生在主动参与中受到教育。

3、注重行为习惯的养成。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项管理制度及德育量化考核为依托，从抓养成教育入手，从大处着眼，小事着手。从宿舍、教室、环境卫生的保洁，住宿学生的被子叠放、物品摆放，按时作息做起，从待人接物、文明举止做起。把懂文明、讲礼貌、爱卫生、守纪律、爱公物、爱劳动等行为作为基本素质抓好。使养成教育规范化，纪律教育经常化。让学生摒弃不良习惯，养成文明习惯。

4、重视德育实践。学校的德育教育一直以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为基本要求。首先教育学生从小树立为人民服务的思想，关心他人，帮助同学，尊敬师长，做简单的家务劳动。我们根据不同时期，积极组织学生参与社会实践活动。和全镇干部职工广大农民一起参与元旦文艺晚会，让学生向社会展示了自己的风采；三月文明礼貌月，组织全校师生参与社会公益活动，如清扫街道，清除集镇上的卫生死角及成堆的垃圾；到敬老院探望老人，帮他们打扫环境卫生、个人卫生，给他们表演文艺节目，把欢乐带给孤独的老人们；三月是植树节，学校带领广大师生员工，到周围荒山上植树造林，通过辛勤劳动，让学生明白从小就要从保护一棵小树做起，来保护我们赖以生存的环境，美化环境；四月清明节，全体师生到爱国主义教育基地——葡萄井烈士陵园祭扫烈士墓，请革命前辈来对学生进行教育；五月份举行“我的青春我做主”演讲比赛；到九月、每年新学年伊始，组织学生利用赶集天、双休日，到街道、农村宣传《义务教育法》，让全镇人民都来关心、支持“普九”国策；十一月份举行歌唱祖国歌咏比赛，通过“小歌手”比赛、篮、足球比赛，绘画书法、手工制作展和一年一度的文化周和“体育艺术节”等活动来让学生在参与中学会，在实践中体会；每年的冬季田径运动会，全校师生共同参与，在紧张而剧烈的竞争中锻炼意志，团结、拼搏、勇争第一的精神在这里得到充分的体现；在校园的绿化美化中，让学生参与适当的劳动，栽一棵树、植一株花、浇一盆水、剪一次草坪。让他们体会到花园式的校园来自广大师生的自力更生、辛勤劳动，懂得去珍惜它、爱护它，受到美的熏陶，真正体现环境育人。通过一系列的有益活动，对学生有效地进行了爱国主义、集体主义的教育，培养了学生爱校、守纪、勤奋、创新的精神。

5、6、搞好以德育人和法制教育的结合。镇派出所长是学校的法制副校长，学校邀请他到学校先后开展了法制教育讲座十余次。让学生明白在生活中，哪些行为违法，哪些行为是犯罪；不能和社会上的不良青年混在一起，更不能接受他们的威胁、利诱、教唆，从小就要学法、知法、懂法、护法、守法、用法，用法律武器和不良行为作斗争。学生的法律意识在不断加强。

7、重视学生的心理健康教育和安全教育。学校坚持通过国旗下演讲、班会、主题板报、校园广播、告家长书、消防演练、安全知识问卷等多种形式时时讲安全、处处抓安全。注重对每日一分钟安全教育的落实，班级安全责任制的落实。坚持每学期举办两次大型的法制讲座，或专门聘请专业人员（交通、卫生、心理健康等）讲授，或由共建单位派出所的民警讲授及市看守所民警携少年犯现身说法授课。努力将安全与法制的种子播撒在学生的心田。在不同学期，根据学生中普遍或个别存在的心理状况，适时地不同方式地进行教育。培养学生从小就能面对生活中的困难与挫折，明辨是非，勤奋自强，用自己的双手来改变家乡落后的面貌的意识。同学之间要互相关心、帮助、理解，能正确对待老师的批评教育；能勇于面对错误，勇于改正。利用外校发生的一些事例，通过校会或晨会、班会的时间来加强安全教育，让学生在生活中能防范安全事故的发生，同时也不能威胁其他人的安全，树立“安全第一”的思想。

8、德育工作精细化，学生安全有保障。学校的值班，要求轮值值周教师24小时全部在校，全程参与白天的学生常规管理，晚上到学生宿舍值班和一起住宿；食堂及校门口都安排专门值日教师进行管理，周末学生放假时对学生的护导，学生到校时学生的体温检查，以及学生的生病请假情况都要做详细记录，各项工作职责明确，责任到人，尽最大可能弥补学生在脱离课堂教学的空档期间的安全管理。

9、努力营造校园主流文化环境，实现学校德育的良性流动。校园文化环境是校园文化建设中的一个重要方面。整洁、优美的校园，可以创造出一个蕴含丰富文化信息的、充满人文芬芳的文化环境，学生置身其中在浑然不觉中感应，领悟人文底蕴，进入这样的学习场所，会给人一种安慰与尊重。学校非常重视校园环境建设，校园各处墙壁上张贴名人名言、格言警句、行为规范准则外，还在各楼层用展板张贴了学生自己的一些书法美术作品，校园内安置了休闲座椅，开辟了林间小亭，学生之间“应该”、“要求”、“请”等词语处处可见，增强了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的实效性。校园内处处散发出浓郁的以人为本的气息，体现了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。

漫步在云龙中学校园里，处处是文化，处处是教育，处处饯行着科学发展观。生硬的警示语被人性化的语句替代，诗句名言随处可见。“随风潜入夜，润物细无声”。学校的每一座楼，每一面墙，每一棵树，每一株草，每一朵花带给师生的都是美，都是教育。学校也通过多种不同方式，不断传达新理念，激发广大师生的学习工作热情，扩展视野、规范行为。每天感受着不断进步的喜悦！科学发展、构建和谐校园、特色化办学，深深的根植于学校师生的脑海，成为引导他们走上的可持续发展道路的明灯。

第五篇：政教总结

溢河中学2007—2008政教工作总结

本学期，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、优化过程管理

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。在此，我向全体班主任老师表示衷心的感谢。本学期通过讨论进一步完善了《班级管理制度》，加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，其目的是让班主任在工作中感受成功，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体管理水平的提高。制度具体化，管理人性化，以发展为本，特色鲜明。期中以后，政教处对班主任工作进行了小结，通过对学生的问卷调查、学生座谈会、检查班级日记等形式了解班主任工作情况，针对检查中发现的班主任工作薄弱环节进行了重新安排部署，严查强管，层级负责，更加有效的开展下个阶段的工作，从运作机制上保证管理不疏漏。

2、构建教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，期中考试后，我校根据学校的统一安排，集中力量，举行了各年级家长会。积极组织学生参加社区举行的各项主题教育，与社区联手充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的5+2天时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育，从而培养学生“来自社区，服务社区”的公民道德意识。

3、举行教育观摩

为提高全校教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，11月，我校成功地在七年级组组织了“校纪校规、政史”比赛的德育主题活动。本次德育活动准备较为充分，教育主题较好：文明礼貌教育；安全教育；讲文明话，做文明人；勤俭节约；呼唤诚信。主题的选择符合学生的年龄特征，并体现了阶梯性。教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生身边小事出发，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。有的班级由学生来组织，学生们发言积极，气氛较好，取得了良好的教育效果。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、重视德育契机

坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。树优秀学生榜样，激励学生自我成长。每周结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，即有校领导对各项工作的动员和要求，也有学生中学习标兵、行为标兵的实际经验介绍；既有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步提高升旗仪式的教育效果。结合时令节日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使 学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。利用“教师节”“中秋节”开展感悟亲情，感恩父母教育活动；；增强责任意识，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学生精神面貌的整体提高。

2、重视安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。

②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，校德育处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值周教师、巡课教师认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的地区特点及存在的主要问题，每学期我们都邀请来自新区检察院的我校的法制副校长来我校进行专题教育讲座，强化学生法制意识，预防犯罪，打造健康、文明、安全、和谐校园。

3、重视规范教育

一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展“好习惯伴我行”养成教育活动。以学生“以《溢河中学学生装礼仪规范》”为主，月月有主题，周周有重点。注重学生的仪容仪表检查、自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生保洁意识，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。用学会走路来养成学生的规范意识，用学会吃饭来陶冶尊重劳动、尊重劳动人民的思想感情，用学会说话来培养讲文明，井礼貌的习惯，用学会爱护大自然来培育与自然、社会、他人共处的和谐心态。

4、重视转化工作

重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、破坏公物等不良行为进行专项治理，本学期多次查处学生泡吧，多人次受到纪律处分。从上学期起，启动了对受处分学生动态跟踪管理。每周五组织各年级在思想上或行为上需要特别帮扶的对象集中学习《中学生日常行为规范》，强化纪律观念，培养自我管理意识。要求被处分学生每周必须到我处进行书面的思想汇报，书面思想汇报内容上包括“一周自我总结”、“家长意见”、“任课教师意见”、“班主任意见”等，构建立体的“教与管”的网络结构，既能给定问题学生公正的评价并给予一定的鞭策，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。

三、举行德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，政教处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。加强班级黑板报评比活动，学生的黑板报刊体现出学生能力培养，这是我校德育工作的一个有效载体。本学期，政教处共组织了3次班级黑板报刊评比活动，每次黑板报评比有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。

四、存在的问题

1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“吸烟”“逃课”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

2、学生常规管理缺乏恒常性。工作的主观随意性较大。

3、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。

五、今后的工作设想：

1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。培养责任意识要从对自己负责开始。培养爱心要从爱父母开始。

2、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“青蓝工程”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，恒常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明监督岗制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

溢 中 学 政 教 处

2008年7月5日

溢河中学2007—2008政教工作总结

溢 中

学 政 教 处