2006学年第一学期初三数学备课组活动计划

第一篇：2006学年第一学期初三数学备课组活动计划

2006学年第一学期初三数学备课组活动计划

一、指导思想：

我们的教学应处理好基础与创新的关系、提高学生的数学思维能力、发展学生的数学应用意识；我们注重科学的教学、总结、复习，合理科学地评价学生，以适应中考的要求；我们将课改理念融入课堂，帮助学生形成积极主动的学习方式，以适应课改的要求。

二、工作目标：

教学中做到“三主”、“三自”、“三有”

三主：学生为主体、教师为主导、探究训练为主线。

三自：在教师的引导下尽可能让学生自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题。

三有：在教师的引导下让学生有长进、有发现、有创新。

三、具体安排：

第一次：分式方程的准备工作，主要抓方程应用题

第二次：针对初三的一部分学生厌学、弃学现象进行分析、研讨，找出应对办法。

加强平行班的教学管理。

第三次：针对期中考试的成绩，进行分析，调整下一步教学打算。特别注意及格率的问题。

第四次：对组内参加校教研开放课的教师的课进行备课和研讨，注意习题的精选

和课堂教学的有效性。

第五次：学习中考考纲，有针对性地进行教学。

第六次：做函数部分的复习计划。

第七次：组内做“如何上好初三复习课”的专题讨论。王锻上复习课的示范课。第八次：制定期末复习计划，做到统一复习、统一备课、统一练习、统一测试。相信通过我们备课组的全体教师的努力，一定会圆满完成本学期的教学任务，向学校交上一份满意的答卷

第二篇：初三数学备课组上学期计划

初三数学备课组上学期计划

2010年9月

一、具体备课组课时安排如下：名称后面数字表示预定课时数 章节《一元二次方程》

假期预习考试讲评1（预习考试不占用正常课时）

配方法+公式法+因式分解法解一元二次方程1+习题课1共2 根与系数关系1+习题课1共2

应用题+复习共5

单元测验+讲评3

●共计13节课时

章节《旋转》

旋转概念1+习题1共2

中心对称1

关于原点对称的坐标 1

习题课1

测验+讲评2

●共计7节

章节《圆》

圆的概念1

垂径定理2

弧弦圆心角1

圆周角2

习题课1（以上小节共7）

点与圆的关系1

线与圆的关系3

圆与圆的关系2

习题课1（以上小节共7）

正多边形与圆2

弧长、扇形的计算3

数学活动四点共圆+习题课1

习题课1

全章测验+讲评3

●共计24节

章节《概率》 共6

●共计6节

九下内容

章节《二次函数》

二次函数概念以及yax性质1 2

ya(xh)k性质以及图象1 2

yaxbxc图象以及性质1 2

习题课1

二次函数解析式2

习题课1（以上小节共7）

函数观点2

实际问题3

复习1

测验+讲评3

●共计16节

章节《图形相似》

图形相似1

三角形相似的判定2

三角形相似的应用1

周长与面积1

习题课1

位似2

数学活动1

习题1

测验+讲评3

●共计13节

章节《锐角三角函数》

锐角三角函数2

解直角三角形2

习题1

测验+讲评3

●共计8节

期末考前复习：预计18节课时

全部共计

九上：共计50课时（预计9周）

九下：三章共29+8=37课时（预计7周）；两章共29课时（预计5周）

考前复习：共计18节课时（预计3周）

▲说明:

1、希望能完成九上+九下三章内容，但是由于课时很紧，因此看情况而定，必须上完九下前两章。

2、未加上：月考7节课时，国庆节放假6节课时，中秋1节课时，亚运会预计3节课时，元旦放假1节课时，这里共计18节课时，预计3周。

3、课时非常紧，从安排看机动的时间可能就3节课时左右，因此备课组要加强集体意识，抓紧时间。

二、备课组测验以及月考出卷人员安排

9月份：一元二次方程测验出卷人：温

旋转测验出卷人：严

10月份：圆测验出卷人：黄

第一次月考出卷人：朱

11月份：概率测验出卷人：温

第二次月考出卷人黄

12月份：二次函数测验出卷人：严

第三次月考出卷人：温

1月份：相似测验出卷人：黄

（第四次月考出卷人：严）

▲说明:

1、尽量出月考的老师不与当月出测验卷的老师重复

2、出测验卷的老师的顺序与出月考卷老师的顺序分开，让大家能有充分休息

3、可能会提前有区统一的测验卷，因此到时再具体情况具体讨论决定。

4、期末复习的测验安排以及复习安排12月份再备课组讨论决定，这里暂不确定。

三、备课组工作安排

1、加强集体备课，大家能随时询问课时，跟紧进度，有特殊情况讨论确定。

2、每周除了周五下午的规定集中时间外，不定时的集中以确定新一周的年级计划和前一周本班级的总结，争取每位老师对其他班级情况心中有数，同时又能达到年级统一（由于大家较忙，因此具体时间就不规定，尽量在周四前至少集中一次）

3、每章测验过后备课组要集中总结测验情况，反馈各班级情况，同时也确定年级的总体水平，并有相应的建议以及措施（建议由出卷老师整理为电子版保留，供总复习的时候用）

4、月考过后年级集中时由出卷老师总结，其他老师补充各班级情况。

初三数学备课组一定发挥数学科组传统的团结作风，力争全市第一！

第三篇：初三数学备课组2007第一学期工作计划

你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。

2007-2008学年第一学期初三数学备课组工作计划

初三是初中阶段最关键的一年

本学期更是关键之关键

也是出成绩的时刻

我们初三实验教材组的七位教师团结一致、携手共进、争创佳绩 本学期工作计划如下：

一、加强教学研究、中考研究、重视信息收集

本组年轻教师多

三位教师都是初次教毕业班

所以更要加强对考试的研究

通过每位教师做近五年的中考试卷

着重研究中考的知识要求、能力导向、改革方向等

力争使教学方向更正确

同时加强命题研究工作

更好地发挥考试对课堂教学的导向功能

今年有关新教材的考生怎么考试还没有明确答复

所以更要加强速度的训练

多研究应试的技巧

二、集体备课、说课活动落到实处

集体备课是教师集体智慧的体现

是相互学习取长补短的重要环节

也是保证教学质量整体提高的重要措施

本学期坚持每周二下午集体备课

设中心发言人

每个中心发言人对安排的课进行详细的准备

每次把一星期课的教法教法、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课 同组教师互相磋商

发挥群集的智慧

以获取更好的教学效果

同时做好每次说课记录

三、因材施教

让每一个同学都得到提高

本学期继续做好提优补差工作

努力体现因材施教的原则

让每一位学生都能学好

在课堂教学中培养学生自学讨论法

增强学生的自学能力及良好的学习习惯

并在教学中适当拓宽知识

让学有余力的学生发挥自己的特长

对学习有困难的学生要有爱心

耐心和信心

鼓力他们的点滴进步

抓住他们的闪光点决不放弃

争取使得他们的学习成绩和信心有显著的进步

四、顾全大局

考虑学生的全面发展

在继续保持和发扬原来拼搏精神的同时

注意兼顾学科之间的均衡

初三学生的中考看的是总分

所以初三数学教师不能造成成就一门课

结果害学生的结局

服从班主任的统筹安排

减少不必要的反复训练

抓住课堂阵地

提高效益

具体工作:

九月份:

1、新教材培训

2、提优方案的落实

3、研究教材

十月份：

1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培训

十一月份：

1、期中考试试卷分析及改进措施

2、教材研究

3、教材培训

十二月份：

1、实验教材研究课

2、初三教师近5年中考题讨论与研究一月份：

1、备课组工作总结

2、期末考试质量分析、制订措施

周次

时间

内容

负责人

9/3-----9/7

23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军

9/10----9/14

23.3(3)、23.3(4)、练习（1）

23.4(1)、23.4(2)

高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚

9/17----9/21

23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青

9/24-----9/28

23.5（3）、23.5（4）、练习（1）、练习（2）、测验（1）宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超

10/1---10/5

国庆节

10/8----10/12

23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈

10/15---10/19

24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李军、高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍

10/22---10/26

24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超、曹英

10/29---11/1

期中复习（1、2、3、4、5）

吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军

11/5----11/9

期中复习（6、7）、期中考试

高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚

11/12----11/16

24章练习（1、2）、测验25.1、25.2(1)、汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青

11/19----11/23

25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)

宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超 13

11/26----11/30

25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、练习（1）、测验 曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈 14

12/3-----12/7

1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李军、高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍 15

12/10---12/14

1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超、曹英 16

12/17---12/21

1.3(5)、练习（1）、练习（2）、练习（3）测验 吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军 17

12/24/---12/28

综合专题（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚 18

12/31---1/4

综合专题（6、7）、复习（1、2、3）汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青 19

1/7---1/11

复习（4、5、6、7）

宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、20

1/14----1/18

期末考试

九年级（上）数学进度表

第四篇：2012-2013第一学期初三数学备课组工作计划

阳春五中2012-2013学第一学期

初三数学备课组工作计划

初三数学备课组

一、备课组成员

本备组有下列成员:。。。。。。老师。

二、指导思想

根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦学校数学教学的长远发展，坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化，努力提高工作效益，切实提高我校初三数学教育教学水平。

三、工作目标

1、紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。

4、抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

5、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

6、抓好培优辅差工程，力争在数学竞赛中争得一席之位,同时在转化差生过程中努力做好各方面的工作。

四、主要措施

1、加强集体备课，积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课，力争做到以下几个方面：

(1)定时间（每周星期一上午）、定地点（初三办公室）、定每周进度、定教学内容、定主备老师。

(2)议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

(3)统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题。

备课中重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。每节课后，平时应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时须将本堂课的成功之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内。

2、加强教研教改，积极推行听评课活动。每学期每人至少上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不

断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。每期每人听课至少20节以上，并要求及时留下上课、评课之心得，做到听课有启示、评课有感想、教研有收获，努力提高自身的业务水平。

3、提倡教师的“再学习”

本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学。现行的《课标》在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。

（1）提倡自我学习，做好读书笔记；努力做到让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题，备课组提出每个教师要了解、学习最新的教育、教学动态和资料；对一些最新的数学资料，数学试题要研究、探讨，不断充实到自己的教育教学内容中去。

（2）组织学习与“现代教育技术与学科的整合”有关的文章；学习多媒体课件的制作方法；学习有关“研究性学习”方面的文章；新老教师互帮互带，共同进步。

五、课时安排

章节课时教学起止时间

第21章 二次根式9第一周～第三周第22章 一元二次方程12第四周～第六周第23章旋转8第七周～第九周期中复习第十周第24章圆11第十一周～第十五周第25章 概率初步10第十六周～第十八周 期末总复习第十九周～期末结束

第五篇：中学XX-2018第一学期初三数学备课组工作总结

中学XX-2018第一学期初三数学备课组

工作总结

一学期以来，我们九年级数学备课组教师齐心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围，在学校领导下，认真执行学期初制订的工作计划，全体初三数学组的同志积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整体水平，在期末考试中取得了较好的成绩。现对一学期的备课组工作总结如下.一、加强组内团结，坚持集体备课。

作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。

二、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。

三，进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。

总体来说我们初三学生的整体成绩很好，在全市各兄弟学校中一直处于领跑位置。但现在各班的数学薄弱学生也很多，每次周练时每班总有八至十人成绩不及格，个别学生分数特低。因此，我们每次集体备时讨论的一个重要议题是如何在这一届同学身上不断挖掘潜力，不仅要培养出更多的尖子生，而且还要尽量的减少差生的比例。因此，我们备课组的教师总是利用一切空余时间给学生别辅导，尽最大的努力去提高优秀和及格率。

四、在课余时间经常交流教学经验、体会。

除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。

五、适当推进教学进度，加强适应性训练组织好每周的周练工作。

本学期我们组内经过协商，在期中考试后适时调整教学内容，合理安排教学顺序。力争在期末考试中有足够的时间加强训练。

数学学科要取得好成绩，必须进行科学的训练。我们初三数学组做到每周一组织学生做好周周练工作，而且很多老师常加班加点，尽可能快的批阅好试卷，同时认真做好每次试卷的分析工作。每周的集体备课时间组内交流各班的成绩，组内教师间寻找差距，细化到具体的题目和知识点上。

以上是一学期来我们初三数学组所做的教学工作，当然我们的工作中还存在着许多不足之处，比如每班中仍有少数几个学生对学习数学没有兴趣，数学成绩很不理想，教师的教科研能力需要很大程度的提高等等。教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，不辱使命，力争成为xx初中数学教学的排头兵、引领者。