九年级练兵考试成绩分析会上的讲话

第一篇：九年级练兵考试成绩分析会上的讲话

九年级练兵考试成绩分析会上的讲话

从今天算起，离中考还有19天的时间，考前这段时间，师生都进入了最后的复习、调整和冲刺阶段。这19天应该是学生思想最为复杂的时候，面对即将来临的中考，教师的叮嘱、家长的唠叨，学生自身的失望、悲观、紧张、期待蜂拥而来，学生容易变得烦躁、意志消沉，或者无所事事不知该做些什么，他们往往会在痴痴构想未来中虚度光阴，善于幻想而不会付诸行动，想得多做得少，时间就在茫然失措中悄悄流逝。所以，考前19天，对学生的心理疏导很关键。而我们的大部分教师，面对越来越近的中考，越来越少的时间，往往显得比学生还紧张，根据以往的经验，有的老师把自己和学生都深深地陷入题海中摸爬滚打，弄得自己和学生都疲惫不堪，这样一来，学生的学习效果可想而知。我认为，帮助学生有一个轻松的心态来对待即将到来的中考才是毕业班教师的首要任务。那么，在最后的19天里，教师应该做些什么呢？我认为，我们教师应该帮助学生做好三个“准备”：

一、准备好“心情

中考是学生人生中的第一次大型考试，在这样一个人生的转折点上，每个没有经历过大事的初中生都难免紧张。历年中考都有这样的现象：一些平时学习成绩优秀的学生，因心情紧张、心理素质不稳导致考试失利；而有一些学生，虽然平时成绩一般，但因为考试时能沉着应考、心理素质稳定反而能考出好成绩。对于我们来说，中考前19天，首先要教会学生调整好心态，准备好“心情”准备好“心情”的第一步是教学生戒骄戒躁。先对学生进行分类，平时学习成绩优秀的学生，往往认为自己已经学得差不多了，骄傲心理常有。其实，这一类的同学，知识可能掌握了，但是答题的技巧，应试需要做的准备工作可能还是欠缺。我们都有这样的共识：平时学习优秀的同学，往往听不进别人的建议，换句话说就是有点自负。这时候，由班主任出面调整是最好不过的了。因为班主任在学生中享有任何人都比不上的权威性。班主任在做优秀学生工作时，要讲究和风细雨，命令性的语言常常会引起优秀学生的反感。必要时，班主任可以让优生互相交流，取长补短，让优生看到“山外有山”，自然就不会傲慢无物了。对于平时学习成绩不佳的学生，我们也要教他准备好“心情”，尤其是那些平时成绩不稳的同学，有时成绩好，有时成绩差。产生这种结果的一个很重要的原因就是这些学生的心理素质不佳。面临大考，这一类学生更是需要重点辅导。辅导的重点首先就是要消除学生的担忧心理，帮助他们树立信心。作为班主任来说，要联系任课教师分析这些学生的不足，让他们正确认识自己，接受现实学习水平，不要未考就做自我否定。教学生放下思想包袱，消除考试压力，进而树立考试必胜的信念。

二、准备好“身体”

身体是做好一切工作的前提，学习生活忙碌而繁杂，更需要有一个好身体来支撑。只有让学生把体能调整到最佳状态，才能考出成绩和水平。我们要时刻提醒学生，临到中考，更要注意保护好自己的身体，保持最佳的精神状态。同时督促学生午睡，保证学生有充足的睡眠。学生精神饱满，思维才能活跃，临场才能以充沛精力和体力一搏。中考前19天，学生对知识的贮备基本定型，这时就没有必要拼命挤时间苦学了，如果苦学只能导致越来越差的效果。因为睡眠不足，学生体质就会下降。体质下降，学习时间就不能保障。如果身体状况极差，还可能导致疾病的产生。目前，我们重点抓好每天的两操，教育学生充分利用这点保贵的时间来锻炼好自己的身体，要以正确的人生观、价值观来看待这个问题，不能像昨天上午课间操一样，有的班级体育委员跑完了两周后就直接把本班队伍带到楼阴处，这种做法只能让学生滋生减轻怕重的念头，这点苦就吃不了，怎能有出息！

三、准备好“方法”

在准备好“心情”和“身体”的前提下，还要教学生准备好“方法”准确，适当的学习方法不仅能节省时间而且能提高效率。我们应该从以下几方面入手：

1、梳理知识，沙场点兵。任何一门学科的复习，教师都要教学生不能脱离课本。到了最后的复习阶段，有很多教师就不再强调学生看课本了，其实这种做法犯了舍本逐末的错误。初中三年的内容多而繁杂，很多知识学过以后由于使用的机会少，学生相对来说较为陌生。因此考前应该把课本从头到尾看一遍，把相关的知识点画下来，达到温习的目的；重点知识要重点圈画重点复习。做到有条不紊、重点突出。

2、精选练习，题海淘宝。总复习一开始，我们教师都会印发大量的试题给学生做，这些试题，很多教师和学生在做完后就丢弃一旁或者束之高阁了。这样，就算考试遇到了做过的题目也会因时间过长而淡忘了。其实，教师在第一轮复习时给学生提供的练习题就已经是精挑细选出来的，弃之不用着实可惜。所以，教师应该给学生时间将做过的题目重新进行梳理，尤其是曾经做错的题，更要淘出来重做以引起注意。再次，教师在中考前19天，要精选、重组几套高质量的综合题给学生做，尤其是理科教师，甚至可以估题。

3、整合知识，引经据典。中考涉及的很多知识，包括一些经典的解题规律、思想方法、解题技巧等，在初次复习时，教师都给予了归纳和总结。因此要指导学生考前把这些“精华”进行积累、汇总。这种积累不在多而在精，以期达到在考试前几分钟都可以拿出来复习的目的。特别是“2012年山东省17地市学生水平考试题汇编详解”要充分利用好，这些题几乎囊括了山东省中考题型的特点，所以要重点研读分析，对考试要求、试题选材特点、命题方法和容易出现的错误胸中有数，这样考试时才能得心应手。

4、零敲碎打。最后这个阶段时间紧、任务重，要合理利用时间，零整结合，特别要利用好零敲碎打的时间来反复记忆，例如每天早餐前的时间一定充分利用好，在这里重新规定，从明天早上开始6：15之前各班学生一律到教室学习，也要求史、地、生、政老师同时到校。在前一段时间这些老师表现的都很不错，比如张洪春老师有一天6：10就在教室里转，在此提出表扬。还有下午第四节课也是史、地、生、政这四科，同时再次强调老师一定要提前备好课，这节课上让学生干什么提前布置好，不要上课铃响了才到教室说给学生这节干什么，这样太浪费时间了，前段时间就有个别班级的学生反映，第四节课时教师迟迟不能布置任务而学生像无头的苍蝇，说不定干什么好。有的老师六个班，光走下这一圈就得消耗好几分钟的时间，所以，各位老师要考虑的周全一点，争取在有限的时间内达到最佳效果。

5、教给学生必要的答题技巧。一是书写规范，卷面整洁，特别是今年第一次使用答题卡，书写规范是至关重要的一环，既要清晰，又不能出界。本次考试，有的学生书写就很不规范，书写的答案与答题卡上的题重不齐，这些问题都应该重点强调。二是沉着冷静，先易后难。拿到试卷后，不急于答题，要对试卷有一个整体把握，分出难易，从易入手，这样既有利于对基础分的把握，又能增加自信。三是认真审题，细心答题。审题时，逐字逐句，认真周全，要避免因审题不清而丢冤枉分的现象；答题时，不慌不忙，细心稳健，步骤全面。

四、每位老师都要准备好19天的授课计划

每一学科以备课组长为首，利用明天一天的时间，同科教师在研讨的基础上制定出最后19天每一天的授课内容，以确保我们每一学科都要在最关键的时候拿出我们的最高水平，期待着今的当然好的中考出得佳绩。明天下午放学之前将电子稿拷贝到教导处电脑上，每一科一份，但打印稿必须每人一份。

五、抓两头促中间

“前头”保升学，“后头”保稳定，“中间”是争取的重点对象，班主任老师要对照成绩分析表，看一看本班还有多少中间力量，确定好了对象后，以班主任为首召开一个所有任课老师小型会议，班主任要与每位课任老师确定好重点扶持的对象，以达到最后中考取得最佳效果。

六、班主任工作

除了完成好自己的教学任务外，还要把自己的班级盯紧、管严，可以说要进行无缝隙管理，非常时期就要采取非常措施。当然，自从进入初三以来，我们每位班主任老师都做的很不错，但有一些细节问题还要注意一下，以确保我们这个年级万无一失。比如说，5月11号（周六）上午召开学生家长会，按年级里规定，家长会结束后就恢复正常上课，10：10正好上第三节课，我转了一圈，有十一个班都恢复了上课，只有一个班级里的学生缺三分之一，任课老师很着急，象这种情况能说班主任没有责任吗？今后要注意；今天早上6：20我在楼上转了一圈，十一个班级都在认真学习，只有一个班级里还缺10个学生，这与班主任要求不严有关。为什么同样的老师上课而效果不一样呢？这个老掉牙的问题还是值得反思。其次，做为初三班主任，在中考前有必要与部分家长沟通，做好家长的思想工作，使家长保持正常的心态，为学生营造轻松和谐的家庭氛围。第三，对“违法乱纪”者绝不手软，宁缺不烂。

班主任老师在明天上午放学之前上交“初中学生基础发展目标评价表”，散会后班主任到教导处拷贝原始名单。

总之，希望今年初三的全体老师在剩余不多的时间里，齐心协力，齐抓共管，争取最后取得好成绩！

第二篇：中考练兵考试成绩分析会上的讲话

中考练兵考试成绩分析会上的讲话

老师们 同学们：大家早上好！

第一次练兵考试已经顺利结束了，这次考试同学们以诚恳的态度和良好的考风，向老师和家长交了一份满意的答卷。现在成绩还没有返还回咱们学校，请同学们不要过分担心自己的名次，使自己的心情放松，不要紧张。本学期已经过去八周了，在老师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋力拼搏，我们年级有很多同学有了大幅度的进步。通过这次考试，相信一定会看到一大批成绩优异的同学，这些同学遵规守纪，勤奋学习，信心坚定，胜不骄，败不馁，始终力争上游，永不放弃。希望这些同学坚持不懈，进一步努力，一步一个台阶，争取取得更大的进步。

成绩的取得既有家长们的关心，老师们的汗水，更离不开同学们自身的勤奋与努力。当然，一次考试并不能代表一切，毕竟还有第二次、第三次考试在等待着我们，因此，我希望这次考试成绩优异的同学要以更加饱满的热情投入到新的学习中，争取更好的成绩。同时也希望暂时落后的同学不要气馁，一定要坚定信心，百折不挠，明确目标，加倍努力，在今后的学习中不断进步。

同学们，这次考试一定也能看出一些不足，比如同学之间可能分数差距很大，有的同学可能退步较大，有的同学可能学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象等等。所以，考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，要反复反思自已的学习状况，要针对自己的考试情况，做一次认真地总结，这次考试只是我们学习中的一个加油站、检测站、里程碑，我们要及时总结经验，吸取教训，亡羊补牢，争取第二次练兵考试时取得好成绩。

另外这次考试也一定能反映出极少数同学无视校纪校规，违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，比如不思进取、饱食终日、无所用心、上课打瞌睡、作业不完成、只等毕业熬日子；不遵守纪律、打架斗殴、上网吧等；没有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬师长；无限制的购买零食，无节制的花父母的血汗钱等。作为学生不好好学习是对父母最大的不孝，这些同学是否想过，父母用辛辛苦苦挣来的钱供养你上学，而你们却白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业，你们于心何忍？希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望！重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上。

同学们斗转星移，光阴似箭，离中考还有47天的时间，让我们从今天做起，把握好今天，把握好自己，你将会拥有更加快乐，更加辉煌的明天。最后，祝全体同学学有所成，前程似锦！

谢谢大家！

第三篇：九年级数学期中考试成绩分析

九年级数学期中考试成绩分析

一、试卷总体评价

按照阶段性考试要求，本张试卷符合7:2:1要求，试题难易度适中，兼顾了每个层面的学生，能使学生考出自信，考出层次，能检查出阶段学习教学之不足。主要特点如下：

1、知识点考查全面。本期所学章节均设计试题，对于重点章节按照中招命题导向进行了命题，章节重点突出，难易适度。

2、注重数学思想方法和动手能力的考查。卷中多次出现了旋转、动点问题等等，无一不反映了出卷者对重要的数学思想理念、数学思想方法的理解和感悟；

3、加强了课程改革内容的考查。卷中在填空、选择以及大题里反复考查了旋转、方程、函数知识等事故学思想，比重明显加大；

4、逻辑推理回归自然。数学在走过了万水千山之后，终于回归自然，恢复了它本身的独特，这不仅让人有些感慨：数学在追求完美的过程中是否曾经丧失了自我？整张试卷共考查了两道证明题，对切线的证明，最后一题通过和旋转结合，考察了一次函数、旋转、平行线、全等等一些知识点的综合。对学生的基本推理能力做了全面细致的考查，让我们重新拾回了数学的原始风情，领略了数学之美。

但美中不足的是。

不足之处，整张试卷的层次不是特别分明，跨度较大，缺少部分层面的区分度。

二、反映出的问题

1、成绩反映出的问题

1）按照试题的难度分布，优秀率达到了预期目的，大多数班级优秀生人数分布合理。

2）各班不及格人数偏多，最少的三班也有九人，最多的达十九人。

3）出现了两头高的现象，差生比例过高。

4）多数班级之间极力有所缩小。

2、试题反映出来的问题

1)计算能力差，试题出了花化简计算、解方程共四个小题，包括好学生在内出错率都比较高，学生基本技能熟练程度比较差。

2）综合应用能力差。最后一题是综合试题，全部做对的八个班级中仅四人；

3）分类思想考察时中招考查内容，虽然每次都要进行这方面的训练，但是掌握还是不好，比如填空试题倒数第二题，失分很大。

三、第二次抽样测试情况反馈

周日晚上同一时间，对二班、四班、六班、八班的数学，用相同的时间采用去年的试题进行了测试，对成绩及其答题情况进行了分析，由于晚上考试，学生重视程度不够，加上原试题没有每个大题的得分，重新划分后依然有一些参考价值，和去年同期学生进行比较，数字如下：

九二班：放在去年的班级中，优秀率第一，及格率第三，平均分第二。

九四班：优秀人数6人，不及格较多，属于去年中等靠上班级。

九六班：证明了别的班级成绩的一致性。

九八班：优秀四人，上学年最少人数。

整体：

综合得出，本届学生数学成绩和上届学生基本抗衡或者会好一些。

三、今后努力的几个方向

1、坚持能力培养的方向不变。学生的解题能力是他们今后立身社会的根本，在数学教学中对学生进行各种能力的培养一方面是我们不可推卸的责任，另一方面我们也看到了它的可操作性。

2、重视数学思想方法的渗透。数学教学重在实，而不是多，数学题目千变万化，但核心的数学思想却只有分类、数形结合、图形变换，图形构造，方程的思想等等，抓住了数学思想方法，等于是扼住了数学教学的咽喉，掌握了数学教学的命脉，当然会事半功倍；

4、坚持大面积抓成绩提高的思路不变。这增强了许多学生学习数学的信心，今后我们还要更多地转化后进生，特别是做好他们的思想工作，亲近他们，关心他们，让他们也体会到学习的乐趣

5、优等生的培养依然任重而道远。各班尖子层面学生在难度比较大的考试中报考露出思维混乱的现象，这与平时训练少有关，要逐步加强综合试题训练，把中招难

第四篇：九年级物理期末考试成绩分析

九年级物理期末考试成绩分析

一、试卷结构

试卷共26小题，满分95分、时间为100分钟、考试范围为第13章至第15章的内容，均为已经学过的内容。

具体的题型是1题―10题为选择题分值为30分、10题―19题为填空题分值20分，20―21题为识图作图题分值为11分，第22，23题为实验题分值为18分，24--25为计算题分值21分。

全年级平均分及格率为48.9％。最高分91分，最低分17分。

二、试题总体特征

1.注重基础知识，特别注意了对能力的考查，重视与生活实际的联系。抓住了学生的薄弱环节，很多学生没有规范的解题格式和严密的分析思路，缺乏学习新知的能力，知识表述能力很差。试卷90%以上的题目或相似题目在平时都有过练习和评讲。

题目难度中等，但对我们学校的学生来说是有较大的难度。这次考试成绩在一定程度上反映了老师的教学和学生平时听讲的效果及效率。

2.本次试卷和以往考试试卷相似。

三、考试结果及反映的问题

从考试结果来看，成绩不太理想，虽然没有达到我的预期的目的，但还能让人接受，学生的普遍反应是感觉不难，就是不能得分。从试题调查看还是选择题、实验题失分严重。后面的计算题规范性很差。

从学生的答卷分析，也反映出一些问题，这些问题带有一定的普遍性。

1.基础不扎实,对基本概念和基本规律理解不深入。具体体现为选择题得分率低。

2.理论联系实际的能力较差。

3.学生平时听讲效果不好，最典型的体现为第20，26，题，第21画电路图，曾经讲过的题目仍然有很多人做错，这种题目，平时反复练习过，老师对每个同学都个别提问过，而这次仍然不是很理想。

四、教学建议：

从考试来看，我们的教学还要注意，总的原则是加强基础知识和基本的能力的培养。具体做法是：

1.加强备课，多研究学生，多和学生本身出发来设计教学。一定要让学生真正掌握好该掌握的知识，不能教师自以为是，觉得告诉学生了就行了，没了解学生的真实情况。

2.加强课堂的实效性、学生的知识的落实。抓好基础是关键。加强课堂训练，精心组织训练的题目，以小巧为主，抓好定时训练并及时评讲，一心一意抓好基础。不能贪大求全。

3.用一定量的习题例题来对基本现象、基本概念和基本规律进行训练。通过习题的分析，帮助学生理解和掌握基本知识和基本概念，训练一定量的试题是必要的。

4.要结合学生在解题中存在的问题，强调规范解题，要让学生形成规范的解题习惯。必要时还要讲解根据公式如何解出答案，有些问题，还要依据答案进行必要的讨论，评讲过程中，还应加强应试技巧的指导。

5.课后精选习题让学生巩固加强所学知识，在教学中时刻注意穿插布置前面所教内容的习题，让学生在不知不觉中起到温故而知新的作用。

第五篇：在全乡小升初统考考试成绩分析会上的讲话

在全乡小升初统考考试成绩分析会上的讲话

各位校长、各位老师：

大家上午好！

今天，我们在这里组织召开在全乡小升初统考成绩分析会，主要是对2016——2017学年小学六年级升学考试学科语文、数学、英语三科在平均分、及格率、优秀率方面或成绩情况进行分析，分析各学科在全县和全乡排名情况，认真查找差距。在今天的会上，首先由***、***、***三名同志代表发言，介绍工作经验，***校长对六年级统考成绩进行了认真分析指出了存在的差距，剖析存在的问题和不足的原因，对如何搞好今后教学工作讲了很好很具体的意见，下面我再强调三点：

一、反思过去，谋划未来，打好教育质量翻身仗

关于我乡小学教育教学工作中存在的问题和不足，刚才***讲的很具体也很全面，这里我不再重复了。下面我重点讲一讲我们如何对待我乡初招成绩较差问题，作为今天与会的各位同志都应该好好反思一下自己，想想自己再其中究竟负有什么样的责任，想想今后自己应该这样抓好教学，怎样较好学生，如何做好本职工作。全乡初招成绩我也仔细看过，并不是所有班级所有学科都很差，相反有的班级学科考的还是不错的，比如二小六年级（2）语文老师***初招成绩，及格率***、高分率***、平均分***，该班数学老师***初招成绩及格率***、高分率***、平均分***，而我乡数学最低及格率金仅***，高分率才***，平均分***分。该班英语***及格率***、高分率***，平均分***。而最低的及格率***和***，高分率是***，平均分也只有***分。从全县情况看，就拿平均分来说，我乡语文平均分***，全县平均分***，最高乡镇平均分***，我们与之相差***分。我乡数学平均分***，全县平均分***，最高乡镇平均分***，我们与之相差***分。我乡英语平均分***，全县平均分***，最高乡镇平均分***，我们与之相差***分，可见我们与先进学校的差距如此之大，我们必须认真反思吸取教训，鼓足勇气认真查找自身原因，多为成功想办法少为失败找理由。我们相信大家只要树立信心、埋头苦干、扎实工作，大家齐心协力共同奋斗，明年初招一定会取得好的成绩。

二、树立形象、练好内功，自觉强化五种意识

为了办好人民满意的教育，我们广大教师务必树立以下五种意识。一是树立忧患意识，不断加强学习，努力提高自身素质。今天工作不努力，明天努力找工作。目前教师缺编问题逐渐得到解决，民师转正的老教师近两年即将全部退休，教师缺编问题解决后，对于那些工作不称职的，工作责任心差的，成绩长期落后的教师必将会被解聘。在此我真诚希望有些同志认真学习十九大对教育工作提出的新思想、新使命、新目标、新任务、新要求，学习县小学教育教学评估方案，学习教育法律、法规，参加业务培训，好好珍惜自己来之不易的工作岗位，自觉加强学习，不断提高自己的业务素质，虚心向优秀教师学习，以适应教育工作需要。

二是树立竞争意识，不甘平庸，争创一流工作业绩。教师是塑造人类灵魂的工程师，其工作能力如何，直接影响一代人甚至几代人的素质。

总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校用于好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”因此，我们教师必须要有争创一流工作业绩的意识，当老师就当最优秀的老师，要争做学科工作带头人，争当名师，争优创先：当老师就当受人尊敬的老师，以人格魅力受人尊重，以学识水平受人尊重，以爱岗敬业受人尊重，以师表形象受人尊重，以教学业绩受人尊重，以关心爱护学生受人尊重。当学校校长、主任的要率先垂范，严于律己，在老师面前要有威信，在学生面前要有威严，在群众中有威望，能干事，想干事，干成事，勇担当。

三是树立服务意识，集中精力抓好学校管理工作。一个好校长就是一所好学校。领导就是服务，管理也是服务。学校校长应该深入教学第一线，多和教师交流谈心，不断改进工作方法，讲究领导艺术，一个学校只有全体教师齐心协力、共同努力，全面构建和谐的校园人际关系，充分调动广大教师教书育人积极性，才能把教育教学工作搞好。

四是树立责任意识，共同为学校发展出力。学校工作必须要分工合作，明确责任。校长负总责，副校长具体抓，主任安排实施，班主任科任教师负责落实完成。明确分工、强化职责、确保相关人员各履其职各尽其责，确保每项工作有安排、有监督、有落实、见成效。

五是树立质量意识，千方百计提高教育教学质量。教育教学质量是教育工作的核心，是生命线、是立校之本、办学之基、发展之源，我们要牢固树立质量意识，增强竞争意识，狠抓教育教学改革，全面提升教育教学质量。小学教育是义务教育阶段基础教育的基础，只有抓好小学教育，重点培养小学生良好的学校兴趣和良好的品格，把立德树人作为根本任务，才能为高一级学校输送合格人才。

三、严明纪律、严格奖惩，努力办好人民满意教育。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一个国家、一个民族、一个地方的竞争，归根结底是科技的竞争，人才的竞争。科技、人才的竞争取决于教育的竞争，教育的竞争取决于教师素质的竞争。因此决定一个国家和民族荣辱兴衰的主要原因不是他拥有的财富和资源，是取决于国民的素质，取决于教师所从事的工作，可以说，教育工作，决定我们学生的未来，决定我们每一个家庭的未来，也决定我们民族和国家的未来。

为了扎实做好今后全乡小学教育教学管理工作，乡中心校制定了绩效工资奖惩办法，职称评定推荐办法，目的是合理来开收入差距，体现优劳优酬，多劳多得。奖的让人眼红，罚的让人心疼。工作做好的，出成绩的，评先评优，职称评定都与成绩挂钩。为了提高教育教学质量，我们广大教师务必树立终身学习观念，随着教育形式的发展，教育观念、知识结构、教学方法等方面都在不断更新，我们还要加强师德教育，“身教重于言教”，教师的一言一行都会对学生产生影响，甚至影响学生的一生，希望各位老师加强师德修养，坚持以德修身，立德树人，在学识学风上以身作则，为人师表。

同志们，新学年已经开始两月有余，希望大家正视差距，全身心地投入到教育教学工作中去，“国运兴衰系于教育，三尺讲台关乎未来”。我们要以奋力敢超的气魄，只争朝夕的气概，以新的视野、新的思路、新的业绩，努力开创教育工作新局面。争取以优异成绩让领导放心，让人民群众满意。

最后祝各位老师身体健康，工作顺利，阖家幸福，万事如意！谢谢大家。