新时期下如何做好技工学校班主任工作的几点思考

第一篇：新时期下如何做好技工学校班主任工作的几点思考

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新时期下如何做好技工学校班主任工作的几点思考

作者：石叶琴

来源：《科技创新导报》2011年第25期

摘 要:新形势下技工学校教育在职业技术教育中占有尤为主要的地位,而技工学校的班主任在学生教育和管理中又有着不可替代的重要作用。本文分析了新形势下技工学校学生的特点,着重分析了技工学校班主任管理工作的要求及对策,班主任工作是一项长期而艰巨的任务,本文结合实际带班经验,对如何做好技工学校班主任工作提出的几点建议。二十一世纪需要生理、心理与人格都健全的人才,新的形势下对班主任工作提出了新的要求。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作的方式方法将直接影响到学生个性心理的形成,班主任在工作中如果措施、方法不当,会使学生受到极大的心理伤害,甚至导致自尊心、自信心的毁灭,产生心理扭曲。笔者通过这几年的班主任工作管理经验,认真思考,就新形势下如何做好技工学校班主任工作谈几点看法。

关键词:技工学校班主任工作班干部自制力班集体班风教育艺术

中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(a)-0170-01班主任工作需要细心、有爱心、有耐心,更要有责任心

作为一名细心的班主任,工作中时常关注学生细微的心理变化,才能从学生的日常行为中不断了解他们。同时只有了解自己的学生,才可能更好地开展各项活动,才可能说到学生的心坎中去让学生信服你。有爱心的班主任则始终对琐碎的学生管理工作,乃至每一个学生都充满无限的热情和激情。那么随着时间的迁移,学生也会受到你的感染和感化,只要将心比心去理解去关心学生,学生是会向你敞开心扉的;再加上班主任需要有足够的耐心,耐心地去等学生改进,耐心地去等学生理解,耐心地去等学生感悟。我相信只要我们做到这些,再顽固不化的学生也会被你感动和感化。

责任心对一个人,特别是班主任就显得尤为重要,那么,班主任在日常管理班级时需要做到以下三点:

（1）要有一颗对自己负责的心,做积极向上的人。一是要以《教师职业道德规范》为根本,精雕细刻自己的一言一行,时时处处严格要求自己,做学生的榜样。二是要制定自我发展规划,明确奋斗的目标,并为之而不懈努力,才能促使责任心与成就结伴同行。

（2）要有对学生负责的意识,做学生的良师益友。对学生负责就是责任心的体现。教师有义务,也有责任去关注每一位学生的成长过程和将来的发展。工作中,我们既要严格要求身边的每一位学生,也要善于欣赏每一位学生;既要让学生学好基础文化和专业知识,练就过硬的从业能力,也要培养他们吃苦耐劳,勇于拼搏的品格;既要让他们健康成长,也要关注他们未来的发展。

（3）要有对学校负责的意识,做有益于学校的人。集体是水,我们是鱼。所以,无论你处在那个岗位,你都有义务和责任对学校负责。对学校负责,源于对学校的热爱。班主任只有热爱学校,热爱岗位,热爱学生,才会刻苦钻研业务,尽职尽责做好每一件事情,才能保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟,去创造高质量的工作成果。要组建培养一支得力的、责任心强、有高度工作激情的班级学生干部队伍,发挥学生自我管理的作用

班主任平时不仅有教学任务,难免会没有时间,长时间以来就没有必要事必亲行,更别提成天与学生在一起,班主任掌控学生一切情况,最好的方式就是依靠学生自我管理也是搞好班级管理工作的需要,要充分发挥班级干部自我管理的作用。首先,要掌握好班级干部的人选,班长、团支部书记要求有一定的魄力,一定的号召力,有较强的服务意识,处理问题要客观公正;其它学生干部最主要的是要有较强的自制力,工作热情,并能在某些方面有一定特长,能适应工作的需要。要求学生干部在各方面起到模范带头作用,严守学校的各项规章制度,严于律己。对不符合要求的班级干部坚决进行调整,以保证班级班干部的荣誉感等;其次,班主任要着重在班级树立班干部的威望,特别是班级主要干部的威望,以增强班干部在班级中的号召力、凝聚力、影响力,便于开展工作。班级问题多与班级干部沟通、商量。能由班级干部去完成的,应尽量布置给班级干部去做,班主任负责指导监督和检查。在班级积极开展多种丰富及有益的活动

开展多种多样的班级活动,不仅有利于促进集体凝聚力的建设;也有利于学生德、智、体、美、劳诸多方面全面和谐发展;各有利于健全人格和具备高尚的品德。所以,班主任工作运用活动对学生进行教育应注意以下三方面:

（1）积极多组织集体活动,促进学生集体的形成,增加班级的凝聚力。

（2）借助集体活动,形成良好的班风。

（3）多开展班级活动,增强学生的自信心。使教育过程呈现艺术性,既要做以身作则的典范,又应是理想人格的坚定维护者教育,需要艺术。教育本身也应该是一门艺术,需要班主任去领悟。

平时的工作,凡是我要求同学们做到的,我一定会先做到,并做好。开班会、上自习班主任都应该提前到,时刻做好学生的榜样。同时,班主任要随时随地注重在思想道德、文明礼仪、学识才能、言行举止等方面“以身立教”,培养学生综合素质。比如,每一学期开学给学生发课本本身

是一件小事,可以由班委们去办理,但我却很重视,不仅是亲手发给学生,而且是双手郑重地交给学生。本来有的学生是伸出单手来接的,看到我的双手,便很自然的也伸出了双手。细节之处见精神,越是细节的地方越是提高素质的地方,不仅是对学生来讲,对班主任也是一样。只有自己树立远大的理想,才能为之付出非凡的努力;只有把育人视做一项伟大的事业,一门伟大的艺术,你才会用艺术家的标准要求自己,使教育过程的每一个环节呈现艺术性。

技校学生普遍存在学习基础差、缺乏良好的学习习惯、学习动力不足等问题,学习是学生在校期间的主导任务,班级管理工作必须以此为中心和出发点,这是毋庸置疑的。班主任需要做到以下两点:

第一,要学生端正学习态度、树立学习目标。只有这样,学生才能正确地对待学习,把学习放在重要位置,学生学习才会有积极性和主动性,才有可能把学习搞好。故此引导学生树立正确的学习目标是班主任的职责之一。班主任应从社会需要、学生今后的自身发展及未来的就业等方面对学生进行教育和引导,并对学习好的同学进行宣传、表扬、表彰,激发他们学习的主动性、积极性,在班级营造一种浓厚的学习气氛。

第二,要规定严格的学习要求,如根据学校的《学籍管理条例》等对学生迟到、早退、请假、旷课等出勤情况进行严格控制,加强管理,并规定严格的早晚自习时间要求,正常情况不得缺席,并实行考勤制度等,对晚自习的秩序进行要求和控制等,在班级创造一种有序的、良好的学习环境和气氛。

总之,要做好新形势技工学校班主任工作,班主任自身必须具备过硬的素质,用大爱去感化每个学生自觉配合班级教育;当好学生的人生导师,引导每个学生全面发展、茁壮成长;敢于开拓和创新,以创建现代班集体为己任,让学生学会做现代人;以培养高素质技术人才为使命,推动职业教育事业不断向前发展。

参考文献

[1] 崔录,李玢编著.现代教育思想精粹.光明日报出版社,1987,9.[2] 倪敏主编.怎样做好班主任—100个优秀班主任工作心得.江苏人民出版社,2010,9.[3] 桑玉强，王风芹，王启佩.提高班主任工作效率的探讨.科技创新导报，2011(6).[4] 周萍.新时期技工学校班主任工作探讨.科技创新导报，2011年第6期.[5] 廖先明.班主任工作方法探析.科技创新导报，2008年第1期.

第二篇：浅谈如何做好技工学校班主任工作

浅谈如何做好技工学校班主任工作

自从进入学校，从事教育、教学工作以来，我担任了多个班级的班主任工作。这些年来带给我的，有困惑、有忧愁、有快乐、有收获。下面，我就自己所得的心得体会，以及在班主任工作中常常遇到的问题谈一谈本人的一些经验和做法，以便与诸位同事探讨、学习：

第一：如何对待和处理违纪的学生

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，无规矩不成方圆，所谓国有国法、校有校纪、班有班规。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我通过多年做班主任的过程中的不断反思和探索，摸索出一个方法，叫做“以退为进”。批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，就是这个道理。然后再耐心向同学指出他存在的不足之处，以及如何进行改正，这样学生不但能认识到自己的问题，还能以平和的心态予以接受，从而达到预期的效果。

第二：如何正确的引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不能只由

我们单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上的。主题班会是很好的造势途径，利用得当，可以造成正确舆论，对全班成员都有感染力，我有效地利用每次班会课开展一些专题性的活动，同时让各个班干部来发表他们的看法，我从旁指导和做总结性发言。例如，学习经验交流会，意志教育，如何争做时间的主人，诚信教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

第三：如何培养一支高效率的班干部队伍

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我班的干部由学生投票民主选出，这一民主举措增强了班干部的光荣感和责任感，使他们在集体建设中发挥核心作用，增强班级的凝聚力。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干部会议、主题班会、班级纪律检查等，班主任只是从旁指导，每项工作完成后，都及时找他们来总结，给予肯定和鼓励，提高班干部的工作积极性，同时提出存在的问题及改善措施，使班干部的工作能力得到提高。

第四：如何提高学生学习成绩

班集体的成绩由尖子生、中层生和后进生三大支柱组成，我的做法是依据学生的能力对各层次的学生分别制定不同的学习目标，由易而难，逐层推进，并定期总结和调整。

在这之中，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查其学习情

况，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。通过后进生的转化，从而提高班级的整体学习水平。

班主任工作的对象是学生，是人，做好班主任工作是一门学问，一门艺术，除了一些基本要求外，同时掌握一定的工作方法，一定的策略艺术也是至关重要的。多年班主任工作的一个重要心得是必须不断体会，不断总结。

第三篇：新时期如何做好班主任工作

新时期如何做好班主任工作

从自己二十多年的教学实践来看，要做好班主任工作，确实不易。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。进入二十一世纪以后，社会对教育、对教师提出了新的要求，特别是对班主任的工作提出了更高的期望。在这种情况下，如何做好班主任工作就成了老师们比较关心的一个话题。下面就结合自己的教学实践，谈一下对做好班主任工作的几点看法。

一、要更新教育观念。在教育活动中，不要把自己放在一种高高在上的位置上，要经常有意识的营造一种宽松和谐的师生双向交流氛围，和学生交朋友，经常与学生讨论怎样做才是一名合格的学生，并时刻提醒他们用中学生日常行为规范来约束自己的言行；经常用肯定、赞扬、鼓励的方式与学生进行谈话……在这种宽松和谐的人际交往环境中，才能使学生的个性得到自由发展，才能使他们主动地去探索去创新。同时，从培养每个学生能力出发，把管理学生转变为服务学生，对学生的发展负责，为每个学生提供展示个人才能、实现自我价值的空间和舞台。

二、精心培养，大胆使用班干部。作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁锁的班级管理中解放出来。这就需要班主任培养好班干部，利用好班干部。一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在班集体中有一定威信和影响力的学生组成班委，一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体。因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。同时对班干部要加强教育。特别是要教育他们努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。要信任干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导。班主任每周至少要开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。

三、要加强班级凝聚力，创造良好的班风。要想培养优良的班风平时就必须对学生严格要求，并能把严格要求转化为学生的自觉行为。为此，在接班开始时就要制定必要切实可行的班规，使学生远学有方向，近学有标准。再就是要树立正确的舆论导向，从严要求，从而使良好的班风得到巩固和发展。同时，班主任要以身作则去体现班风，要用自己的行为去实践对学生讲的道理，给学生树立榜样。行动是无声的教育，这对形成良好的班风十分重要。另外，班主任要指导班干部组织开展一些活动，培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。把各种活动贯穿于学生的学习生活中，即可以丰富学生知识，又可以锻炼学生的能力。

四、要取得课任教师和家长的支持。一个班有十余位老师共同执教，得到所有老师的支持与配合是一个班取得良好教育教学效果的关键。所以，做好班主任工作离不开课任教师的帮助支持，需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。

五、要尊重学生，关心、爱护学生。尊重学生是教育学生的开始。尊重学生、关心学生，尊重他们的人格，做他们的知心朋友，他们就尊重老师，就相信老师，就听老师的话，就按老师的要求做。这样，学生也就有了接受教育的心理基础。尊重学生才能够在学生中树立起较高的威信。对学生关心、爱护不仅仅体现教师对学生的感情，更重要是让学生感受到这种情感，从而有利于教育活动的顺利进行。十年树木，百年育人。尊重、关心、爱护学生既是一种艰辛的劳动，又是教师素质的最好的体现，也是班主任开展班级工作的基础。

总之，班主任工作千头万绪，在新时期下要求我们必须具备爱岗敬业、勤奋工作地无私奉献精神，也要具有严谨治学、一丝不苟地科学态度，同时还要掌握先进的教育教学理论，只有这样才能胜任班主任工作，做一名人民满意的教师，家长满意的班主任。

第四篇：新时期如何做好班主任工作

新时期如何做好班主任工作

班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是做好班级管理的核心,是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。特别是在新的历史时期,中国的教育改革已进入以加强德育为核心、以培养学生创造精神和实践能力为重点,全面推进素质教育的新阶段。新时期做好班级管理工作,更需要班主任倾注大量精力和心血。笔者将从以下三个方面详细论述新时期班主任工作如何开展。

一、打好基本功,提高班主任自身综合素质

做好班级各项管理工作,班主任必须加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任自身素质,树立班主任权威。班主任,首先是一名教师。教师是知识的传播者,是智慧的化身,这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过其智慧、才干在学生心目中树立起这种权威,那么在今后工作中就能起到“不令而行”的效果。

班主任打好基本功、树立威信应从以下三方面努力: 1.不断用新的知识充实、武装自己,不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识,真正做好“传道、授业、解惑”的天职。

2.不断提高思想道德水平,加强自身修养。热爱学生,做学生的楷模。这要求班主任在日常的工作、学习和生活中,努力通过自己的言行举止、为人处世给学生以示范,做学生的好榜样。

3.班主任应具备各种能力。具体可以包括:了解学生、研究学生的能力;以言动心的说服能力;形成班集体的组织能力;指导班级活动的能力;启迪学生心灵,教育和管理相结合的能力等等。

二、构建和谐的班集体,树立良好的班风,切实做好学生工作

构建一个和谐的班集体,需要让学生在健康的集体舆论和和谐舒畅的集体气氛中通过多种多样的人际交往,丰富多彩的自觉的主题活动创设一个友善、民主、平等、团结、进取的班集体,使学生的个性获得健全、充分、全面的发展，让学生在集体中发现自我、塑造自我、完善自我、超越自我。

切实做好学生工作应具体包括: 1.建立班集体的正常秩序,培养建立一支有责任心的班干部队伍,班级工作管理上实行精细化责任制。作为班主任,一定要充分相信自己的学生,许多班级管理工作可以放手让学生去做,既能够锻炼学生的能力,又能使自己从繁杂的班级事务中抽出身来,以更好地研究教学,研究课堂,辅导学生,但这需要班主任适时培养班级干部,对班级管理做好指导工作。

2.培养正确的舆论和良好的班风。正确的班级舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是巩固班集体和教育集体成员的重要手段。班主任应注意培养正确的集体舆论,努力把舆论中心引导至正确的方向。同时,良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,良好的班风一旦形成,就会无形地支配集体成员的行为,是一种潜移默化的教育力量。班主任可以通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等培养和树立良好的班风。

3.组织形式多样的教育活动。鼓励学生积极参加有益的社会活动,在开展此类活动中逐步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,坚持以德育教育为核心,以培养学生的创造精神、实践能力为重点,全面推进素质教育的新阶段，适应新时期新形势,更切实地做好学生工作。

三、转变班级管理理念,适应新时期新阶段教育形式

新时期如何做好班主任工作,笔者认为,必须讲究策略、注意方法、投入情感,切实转变一些陈旧的、落后的班级管理理念,加强民主管理,推进创新教育,建立以学生为本的班级管理机制。具体表现为以下几个方面: 1.教育目标上,新时期教育应以培养学生的创造精神和实践能力为重点,满足学生的发展能力为目的,推进创新教育发展,培养学生开拓创新精神,促进学生自我发展。

2.管理方法上,与传统教育学生一味听从教师安排,学生思维能力自始至终都在教育者事先确定的轨道上进行所不同的是,新时期教育工作更应充分发挥学生在管理过程中的积极性、主动性、创造性,创设有利于自主管理的氛围,引导学生在被管理过程中逐步学会管理和自我管理。

3.教育评价上,与传统教育“惟师是从”所不同,新时期教育工作应重视以学生为主体,针对教育对象、起点、基础的不同,教育需求与评价机制也应不同。新时期班主任教育工作更应关注的是教育对象的创造潜能是否得到发挥,人文精神是否得到确立,健全的人格是否得到塑造。

第五篇：做好新时期督查工作的思考

做好新时期督查工作的思考

古今兴盛皆在于实，天下大事必作于细。加强督查是作细、落实工作的有效手段。近年来，在各级党委政府的重视和努力下，党委政府的督查工作得到了加强，督查工作在推动决策落实、工作到位、问题解决等方面的重要作用也得以显现。但也存在一些问题，比如督查工作效率还不太高、督查工作方法还有待改善、督查工作机制还有待完善等。近期，我们对新形势下如何提高改进督查工作方法、督查工作效率、健全督查工作机制和督查队伍建设方面进行了一些思考。

一、督查方法要与时俱进

一是要增强工作的主动性。要根据当前中心工作的进展情况，对每个时期该抓的工作做到心中有数，需要抓什么就去主动抓。同时，还要积极主动向领导汇报工作思路，争取领导的重视和支持，会起到事半功倍的效果。

二是要增强工作深入性。督查工作不能只停留在电话指挥、收集上报材料、口头检查上，要深入基层，深入一线，面对面地交流，实打实地督查。特别是在防汛抗旱、信访稳定、项目进展、领导批示件等阶段性督查工作中，更要组织人员，集中时间，现场调查，及时汇报，及时处理。

三是要增强部门（乡镇）合作性。督查工作不仅仅是督查部门的事，领导要抓，而且各部门、各乡镇主要领导也应重视，要通力配合。既要抓工作的统筹安排和部署，也要抓工作的实施进程；既要抓党委决策的落实，也要抓具体问题的解决。

四是要适时延伸督查触角。对重点工作（项目）要实行领导联系点制度，领导联系点到哪里，督查工作就要延伸到哪里。把督查工作和联系点有机结合起来，借用领导抓典型的力量，探索路子，以点带面，全面推动工作落实。

五是要明确督查职责到人。对一些时间跨度长、涉及因素多，容易出现反复的疑难工作，要采取明确职责到人的办法，反复抓，抓反复，同时也注意搞好协调，直到真正抓出成效，切实解决实际问题。

二、督查效率要努力提高

一是要敢于碰硬较真。督查工作的作用就是要保证党委决策的落实。督查工作凡是没有抓好的，大多数是工作力度不够、人为的原因，对一些思想上的阻力、行动上的障碍、反面的典型不敢大刀阔斧的加以解决。因此，要提高督查工作效率，就要敢于抓“牛鼻子”，敢于摸“老虎的屁股”，更注重报忧，多反映问题，啃硬骨头。

二是要富有针对性。督查工作职责多任务重，如果事无巨细遇事就抓，由于受人力、物力、时间限制，势必事与愿为，且与领导中心工作不合拍。因此，督查工作重点

应放在党委的重大决策、部署上来，放在基层群众反映强烈并可能引发社会局势动荡的热点、难点问题上来，放在党委决策基层执行不力的查办上来。

三是要讲究时效性。任何工作都要讲究时效，而督查工作对时效的要求更为突出，必须以求真、务实、有效的态度，在规定时限内完成督查事项。特别是对重大决策和比较突出领导批示件的督查，更要讲究及时、准确，这样既为领导决策提供依据，又在很大程度上体现了领导机关的办事效率和工作作风。

三、督查机制要健全完善

一是要建立健全党政“一把手”负责的督查工作机制。开展督促检查是一个重要的领导环节和领导方法。督促检查，从根本上说，是对各级党委和领导工作作风的监督和检查，也是决策落实的重要推动力。各级党委政府就是督查工作的主体，党政一把手就是督查工作的第一责任人，对重大建设项目、重要工作部署，都要明确具体责任人，一抓到底，完不成任务决不中途换将。

二是要健立健全信息反馈制度和情况通报制度。建立信息反馈制度，积极借鉴和运用一些行之有效的督促检查办法，加大工作的跟踪、检查、落实的力度，使督促检查经常化、制度化、规范化。对各级党委重大决策、重要工作部署、党委领导同志指示交办事项的落实情况，要及时通过适当的形式，在适当的范围内进行通报。重点工

作的进展和落实情况可在同级党报上通报。对软拖不办、办而不力，造成不良影响的，要督促限期整改；整改达不到要求的，在符合保密规定的前提下，可通过党委机关内部刊物进行通报批评或通过新闻媒体公开曝光。

三是要建立高效灵活的激励机制。高效灵活的激励机制是各级党委抓好督促检查工作，促进各项工作落实的必要条件。一方面，要切实解决好督查部门的工作环境和地位，给予督查部门工作人员阅读有关重要文件、列席常委有关会议的权限，领导同志下基层调研指导工作时也要经常带领督查人员，使督查人员能够及时准确地把握党委决策的思路和意图。另一方面，要完善工作目标考核机制，坚决按规定兑现奖惩制度。

四是要健立健全督查工作“一票否决”制度。各级党委要真正授予党委督查部门组织协调权、专项批办件查办权、参与工作实绩评议权、干部情况反映权、领导决策建议权等职能，不能只局限于在文件中落实。督查机构在具体督查中要与组织、纪检、经济主管部门紧密配合，将督查情况与各级党政“一把手”的政绩和单位评先评优挂钩，实行“一票否决”。

四督查队伍要提升素质

一是要有坚定的政治素质。特别是在新形势下，各种泊来思想不断渗透，各种新思潮不断涌现，督查工作人员作为党委决策的专门落实力量，在政治立场上必须坚强坚

定，不能为各种不正确的思潮所左右，要经得住各种险风恶浪的考验，始终不渝地贯彻执行党委的决议决定。

二是要有求是的思想素质。实事求是不仅是党的思想，而且是制定各项政策的基础和保证。督查工作人员作为协助领导抓落实的参谋和助手，更需要实事求是，必须做到不唯上、不唯书、只唯实。

三是要有务实的职业素质。到基层，摸实情，做到“四不四要”即不仅听领导干部的汇报，而且要倾听群众的反映和意见；不仅了解全局的进展，而且要了解个别的落实程度；不仅看落实执行得好的，而且要看存在问题落实得不好的；不仅看数字报表，更要察看现场实情。

四是要有精湛的业务素质。要有广阔的知识面，督查工作涉及到方方面面，要求督查人员了解各种知识。要有较强的组织协调能力，协调是督查工作的常用方法之一，必须学会处理方方面面的关系最大限度地提高工作效率。要有较强的综合能力，包括调查研究、综合分析、文字表达和口头表达能力。能够根据领导的意图，设计督查程序，完成督查任务。