2014-2015学年竹笛高考专业班教学计划(二)

第一篇：2014-2015学年竹笛高考专业班教学计划(二)

竹笛教学计划

一、学生现状分析

本学期竹笛班共有19位学生，由于在高二分班进来的时候文化课成绩属于全年级最差的学生，在去年的教学过程中能感受到学生的理解能力和记忆能力也是相当的差。在教学过程中也是相当的费力，所以带这些学生能感觉到相当大的压力。

暑假补课由于种种原因，实际到位的学生只有16位。经过一个暑假的培训，这16位学生两首专业曲子已经全部学完，大部分学生掌握程度相对较好。专业以及小三门经过专业的训练，相对来讲有了较高的进步，但是还是有一部分基础特别差的学生比较危险。开学之后，有几位暑假没补课的学生要求继续学习，他们还有一首专业曲子没学而且小三门业没有专业训练过，这给我的教学带来了一定程度的压力。

二、根据学生的现状制定以下目标

1、坚持抓好学生的基本功练习，包括气息、运指和舌头；

2、纠正学生的在练习过程中的各种小毛病；

3、根据学生对专业曲子掌握的程度，进一步教练；

4、一个月之内把没有学完专业曲子的学生教完；

5、把学生的两首曲子从头到尾再细化整理。

在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。

三、实施措施

（一）第一阶段训练

首先，学生的思想和学习的积极性调动起来，让学生认识到高考在即，必须认真苦练。

其次，严抓学生基本功练习，在气息、运指和舌头三个方面带领学生系统的练习。让学生养成良好的练习习惯。

最后，根据学生对专业曲子的掌握情况，先让学生能大概了解专业曲子并能基本吹出专业曲子。

（二）第二阶段训练

基本功方面：坚持基本功练习不能停。这一阶段要让学生能自主认真练习基本功。在气息、运指和舌头三个方面，学生能较好掌握练习方法。

专业曲子方面：把学生的专业曲子细化处理。根据学生个人情况，对专业曲子进行修整，让学生能较好的掌握专业曲子。

（三）第三阶段训练

这一阶段是最重要的阶段，学生对曲子的掌握基本成型。剩下的就是观察和监督学生练习，对曲子进行最后的处理。

四、困难和求助

同组齐心协力。

XXX

2014年9月1日星期一

第二篇：竹笛兴趣小组下期教学计划

“笛韵”兴趣小组活动计划

一、活动的意义：

笛子是我国民乐中的精髓，是炎黄子孙音乐智慧的象征。单从乐器的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性远远超过口风琴和竖笛等“纯工具”性“乐器”，因而笛子的入门难度大于口风琴，它的音乐意义也高于口风琴。

弘扬中华民乐精髓，教会孩子一技之长。

二、活动目的

1、培养学生有自觉课余练习笛子的意识和习惯。

2、阶段行完成笛子练习作业。

3、演奏水平相互交流学习。

4、在交流学习中不断进步。

5、能够根据自己的不同进步水平，练习符合自己的曲子。

6、能够把自己的水平充分地和小组里的同学进行交流，并鼓励部分学生参加业余音乐考级。

7、通过坚持不断地学习，培养学生自信心和自学能力。

8、培养热爱自己民族文化的态度，增进学生民族自豪感。

三、实施方案

本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级班和高级班。初级班主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。

四、教学计划

让学生初步了解笛子（1-3课时）1.笛子的介绍

2.笛子的构造与持笛方法 3.笛膜的选择与粘贴方法 4.笛子演奏姿势 进入加强训练巩固期（4-10课时）

由于音乐课不是连贯的，所以要克服记忆周期，详细安排每天一巩固训练时间

1.气息训练（吹奏长音）

2.口风训练（每天用削平的铅笔头，用嘴尖衔着用以口直嘴角的肌肉）3.吐音训练（先单吐-双吐音-然后再三吐音）

4.指法训练（集中训练时统一指法，利用一切时间活动手指）巩固提高训练期（11-15课时）

1、找一些简单乐曲进行强化训练。

2、乐曲熟练之后，分组进行合奏训练。成果展示（16-18课时）

1、结合平时训练争取在每一个时段举行一次内部小型汇报演出，并给予录像留存，到学期结束后，组织一场学习成果展示，学生通过每一小节的汇报演出，锻炼了心理素质，也加强了交流学习，取长补短，共同进步。

2、后老师给予学期评价，在每个人学习档案中，作出评价，鼓励学生，加强学习训练，多多搜集关于笛子方面音视频材料学习，利用网络沟通学习心得等。

第三篇：04级汽修专业班实训教学计划

05～06学第一学期04级汽修专业班

《汽车修理》实验教学计划

班级：04汽修（1）/（3）班

周次：第3～4周/第5～6周一、安全教育：

实习动员，安全制度、安全技术规程教育（整个教学过程中在叁入此安全知识）。强调学生实习过程中必须严格遵守各项安全操作规程，及注意事项，提出实习要求。

二、汽车修理行业知识

1、介绍目前我国汽车工业发展情况。

2、汽车类型：按汽车用途与结构特征把汽车分类介绍。

3、汽车行驶基本原理

简单介绍：驱动力的产生（发动机所输出的转矩经传动系传至驱动车轮）、汽车行驶时的主要阻力（滚动阻力/空气阻力/上坡阻力）、汽车运动状态分析。

三、汽车的总体结构

讲述汽车的基本构造（发动机、底盘、车身和电气设备），分别解释各部分功用和工作原理，使学生了解汽构造，为学习专业知识打下基础。

三、发动机的总成构造

1、发动机分类（使用燃料、工作循环活塞行程数、冷却方式分类）。

2、发动机的总体构造（二大机构五大系统）

3、四冲程发动机工作原理简介

4、二冲程发动机工作原理简介

5、参照实验室发动机教仪设备完成：

a、发动机上所有零部件的名称。

b、工作原理及各个零部件的工作原理。

c、通常发动机的故障出现在哪些零部件上。

指导教师在实训台中设置故障，演示故障后发动机所表现的形式与排除。

四、点火系

1、点火系的功用及组成构件。

2、点火系的工作原理。

3、点火过程电路图。

4、介绍点火系的故障原因及排除。

五、汽车转向系

1、汽车转向系的作用。

2、转向装置：汽车转向系的类型和转向系构造零件名称。

3、演示汽车转向时各个零部件是如何工作的。

3、转向助力装置：为什么采用动力转向及它的工作原理。

六、起动机

1、起动机起动的概念。

2、起动机的结构。

3、起动机的工作原理及电路图。

七、变速箱

1、变速箱的总体构造及功用。

2、变速器各齿轮的工作状态。

3、从最低档到最高档的传递路线分析。

4、变速箱的故障表现形式。

八、ABS防抱死系统

1、防抱死制动系的基本组成。

2、ABS的功用。

3、ABS的原理。

4、ABS中一些主要传感器的功用和工作原理。

九、雨刮器

1、雨刮器的功用及构造。

2、雨刮器的电路结构。

3、雨刮器的工作原理。

4、雨刮器的故障主要表现形式及检测与排除，十、解放汽车的整车电路

1、整车电路的工作原理，2、每个部分电器的传递路线。

3、断开某条电路时，整车所出现的故障表现形式及如何检测与排除。

十一、桑塔纳汽车的整车电路

1、整车电路是如何工作的与，解放相比之间的差异是哪里。

2、断开某条电路时，整车所出现的故障表现形式及如何检测与排除。

十二、实习教学要求

1、使用教仪设备时，老师演示教学，原则上学生不动手操作。

2、严格要求学生安全操作，整个教学过程中要贯穿安全教育。每天上课前都应重点强调上课纪律和注意安全，提高全班学生自我安全保护意识，认真巡查实验过程，发现不安全因素及时制止。

3、以上实验项目二位教师分组进行指导，当其中一位教师上理论课时，则由一位教师同时负责二组学生。

十三、实习考试

1、考试内容：安全技术规程，教学项目设备功用、零部件结构、工作原理，对以上所学知识综合测验

2、考试形式：平口上课提问、闭卷考试（试卷由任课教师准备）

十四、结束指导

1、总结实习情况，公布实习成绩。

2、指出本课题实习内容与下课题之联系。

第四篇：99学广三数位摄影课程(专业班)教学计划(草)

99學廣三數位攝影課程(專業班)教學計劃(草)

2010/8/27

學分數：上、下學期各 2學分，共計 4學分 攝影題庫

Part I 1.分辨傳統攝影和數位攝影的異同點。2.試寫出個人的攝影風格及習慣。3.如何成為一位商業攝影師？

4.如何與專業攝影師溝通你的創意概念？ 5.試述商業攝影與商品攝影的關係。6.簡要說明如何賞析一張商業攝影作品。7.如何妥善使用影像資料？

8.繪圖並說明拍攝裝滿礦泉水的保特瓶(透明體)。9.如何拍攝電視或電腦螢光幕資料。10.分析下你所瞭解數位影像的構成方式。

11.繪圖並說明服飾類商品(吸光體)的拍攝技巧。12.繪圖並說明金屬類餐具商品(反光體)的拍攝技巧。13.繪圖並說明檯燈類商品(發光體)的拍攝技巧。14.簡述年鑑中拍攝作品的過程。

15.使用數位相機拍攝商業攝影時要注意哪些事項？ 16.繪圖並說明如何翻拍一張４開的鉛筆素描作品。17.試說出商業攝影的基本設備及道具。18.如何消除模特兒瞼上的痘子及雀斑？ 19.舉例說明攝影光棚的製成及使用方法。20.簡要說明如何拍攝容易溶化的冰淇淋製品。

21.你對於「黑白攝影較彩色攝影更具藝術性」這句話的看法。22.如何完成一張黑白攝影作品？

23.如果可能，你最想完成的攝影作品是什麼？並概述說明。

24.寫出你對攝影設備的採購夢想。

25.「現代新聞攝影之父」布烈松Henri Cartier Bresson 提出「決定性瞬間(The Decisive Moment)」，你的看法。

26.美國攝影大師安瑟‧亞當斯Ansel Adams 提出「分區曝光顯影系統(Zone system)」，你的瞭解是什麼。

27.如何提昇攝影的影像品質？

28.如何進入高品質的黑白攝影世界？

29.就你的觀點而言，攝影術是藝術還是技術？ 30.如何建立一個簡易的攝影用光棚？

31.攝影的必要條件有哪些？

32.寫出一個攝影技術的資訊網站，並簡略介紹內容。

33.你認為電腦影像輸出結果和傳統化學影像放相的最大不同是什麼？ 34.列舉數種黑白影像的特效處理。

35.寫出你所瞭解羅蘭‧巴特對攝影的評論有哪些？ 36.攝影常用到的配件有哪些？

37.攝影活動中，最吸引你的原因是什麼？最令你不悅的部份是什麼？ 38.繪圖說明攝影棚人像攝影的採光技法。39.試寫出一些異想天開的攝影新點子。40.你認為「攝影的本質」有哪些？

41.繪圖並簡要說明攝影棚內商品攝影的採光技法。

42.若有可能自行創業，你會選擇攝影這一行？原因是什麼？若不選攝影的理由是什麼？ 43.描述一下攝影在日常生活中所扮演的角色是什麼？ 44.請寫出如何挑選商品攝影中這些商品的樣品。45.攝影棚內作業時要如何選用背景和襯景？ 46.圖文說明如何表現商品攝影中商品的質感。47.「數位攝影將取代傳統攝影」，你的看法如何？ 48.分析一下「攝影」、「影像」、「電腦繪圖」的差別。

49.試說出攝影者(影像製造者)與觀眾(影像觀賞者)之間的關係。50.猜測一下未來的攝影會是什麼可能？

Part II 1.請詳細說明攝影術中”曝光值(Exposure Value)”的內容。2.攝影術中所說的”閃光燈指數(Guide Number)”是什麼？

3.鏡頭中的”光圈”有什麼功能？光圈值改變時有什麼變化及影響？ 4.照相機中的快門有那些種類？快門值改變時有什麼變化及影響？ 5.請繪圖並用文字說明”景深”控制種類及操作方式。6.請繪圖說明照相機的基本結構及各部功能。

7.照相機的鏡頭如何分類？大致可分為那幾類？ 8.請詳細說明攝影的基本條件有那些？

9.繪圖並用文字說明比較”SLR”相機和”TLR”相機的相同與相異點。10.請用繪圖及文字說明攝影構圖的理論和基本技巧。

第五篇：高考音乐教学计划

高考音乐教学计划

高考音乐教学计划1

一、学生基本情况分析

1、总情况：该阶段共120人左右，学生为启蒙儿童，大部分以6周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美

2、学习习惯、心理特点：一年级小朋友，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

3、基本技能和基础知识掌握情况

经过一个学期的音乐教学，学生在音乐基础知识掌握方面有一下几方面特点：

（1）发声训练方面：

绝大多数学生有一定的练声兴趣；歌唱姿势一般正确；发声自然，用中等音量或轻声歌唱；能按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好u、o韵母。

（2）视唱、知识、练耳部分：

a.读谱知识：学生已经知道了音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

b.视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。）

c.练耳部分：大多数学生能听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

（3）、欣赏部分：

大多数学生有一定夫人欣赏音乐兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中学生感受了音乐的优美、悦耳，并能产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

二、教材特点

以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。如本册教材共十课。内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，具体目标如下：

《春天》通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。演唱《小雨沙沙》、引导学生仔细地观察事物，启迪学生热爱大自然的情感。用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。——（见教师参考书）

三、提高教学质量措施：

1、以审美为中心。在音乐教学过程中，以音乐懂得美感来感染学生，以音乐丰富的情感陶冶学生，进而使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。所以，在教学中本人将积极引导学生对音乐各重要素、各种表现手段作出整体性的反应，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。

2、把音乐置身与文化背景之中。如《春天》、《让我们手拉手》、《放牛歌》、《彝家娃娃真幸福》、《猫眯别淘气》、《粉刷匠》、《小象》等。

3、加强实践与创造。音乐课是实践性很强的教学活动，鼓励学生积极参与探究和创造。主要表现为即兴演唱、演奏和形体侗族中，也表现为节奏和旋律的编创和对音乐的不同演译。

4、激发学生学习音乐兴趣贯穿于始终。游戏为主。在教学中应该熟悉音乐教材，面向全体学生，制定好每一节课的教学目标，把握住每一个教学环节，充分挖掘教材的歌词美、旋律美、节奏美、力度美……以教师动情的.演唱、演奏，生动有趣的讲解，结合使用直观形象的教具，启发学生细细品味音乐，以达到培养学生正确的审美趣味、积极进行审美体验、提高学生的音乐鉴赏力、音乐表现能力和创造能力的目的。音乐老师应从中省悟自己身上的重任，在音乐教学中充分利用教材提供的优秀音乐作品，精心设计音乐教学课内外活动，通过听听、唱唱、讲讲、跳跳、演演、比比等教学手法，让学生体验每一个音乐作品的美感和思想内涵，同时教给他们必要的音乐知识以促进学习，引导学生树立健康高尚的审美观念；提高音乐审美品位；逐步培养学生对高雅艺术的好感、兴趣，从而净化学生心灵、培养高尚情操。在音乐游戏〈一对好朋友〉的教学过程中，让学生们愉快地边唱边进行角色表演，在唱唱、动动的活动中学生体验了朋友见面的快乐，懂得了团结友爱、礼貌待人的重要……

5、引导学生的审美趣味向多元化发展。我们不仅要教好本民族、本国的歌曲、乐曲还要让孩子们欣赏外国歌曲和乐曲，喜爱外国歌曲和乐曲。

6、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

7、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

8、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

高考音乐教学计划2

一、时间：

学制三年，主要是初中应届毕业生。

二、培养目标：

升入高等院校继续学习。

三、主要课程：

声乐、钢琴、

四、课程设置简况：

（一）乐理视唱练耳：总学时：190，周学时：2，开设5.5学期。

通过视唱、听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性，并积累音乐语汇，丰富音乐经验，促使学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的发展，逐步培养学生的独立视唱能力，为学生更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐打下良好的基础。

（二）声乐：总学时：190，周学时：2，开设5.5学期。

培养学生建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法。主要内容为：歌唱的呼吸，歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声的训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。

（三）形体训练与舞蹈编排：总学时：224，周学时：2，开设5.5学期。

形体训练由芭蕾基础训练的扶把动作和中华民族民间舞蹈多风格组合的训练两大部分组成，任务和目的：1。克服学生自然形态的各种毛病，有一个正确的'体形；2。训练音乐感，舞姿的准确、舒展。舞蹈编排：即“编舞技法”，激发学生在深入生活搜集创作素材的基础上，选择表现的题材，确定表现的主题，具体着手创作，把舞蹈要表现的主要内容、人物形象、性格和情绪，以及段落结构、体裁、风格、形式，用准确、规范的形体动作加以表现。

（四）钢琴：总学时：170，周学时：2、2、3、3，开设三学期。

基本技术训练。弹奏的基本姿势、手指、手形、关节、腕、肘、大臂、小臂、肩身体的弹奏要求。识谱的基本知识、各种符号、术语。指法练习，音阶练习、琶音练习，和弦练习。练琴的基本方法，基本的演奏方法，音乐的基本表达形式。断奏、连奏非连音。起呈转合，旋律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐、音乐的各种体裁、各种题材。

高考音乐教学计划3

一、培养目标：升入高等院校继续学习。

二、主要课程：

声乐、钢琴、

三、课程设置简况：

2、乐理视唱练耳：总学时：190，周学时：2，开设5.5学期

内容提要：通过视唱、听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性，并积累音乐语汇，丰富音乐经验，促使学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的发展，逐步培养学生的独立视唱能力，为学生更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐打下良好的基础。

3、声乐：总学时：190，周学时：2，开设5.5学期

内容提要：培养学生建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法。主要内容为：歌唱的呼吸，歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声的训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。

4、形体训练与舞蹈编排：总学时：224，周学时：2，开设5.5学期。

内容提要：形体训练由芭蕾基础训练的扶把动作和中华民族民间舞蹈多风格组合的训练两大部分组成，任务和目的：

1.克服学生自然形态的各种毛病，有一个正确的'体形；

2.训练音乐感，舞姿的准确、舒展。舞蹈编排：即“编舞技法”，激发学生在深入生活搜集创作素材的基础上，选择表现的题材，确定表现的主题，具体着手创作，把舞蹈要表现的主要内容、人物形象、性格和情绪，以及段落结构、体裁、风格、形式，用准确、规范的形体动作加以表现。

3、钢琴：总学时：170，周学时：2、2、3、3，开设三学期。

内容提要：基本技术训练。弹奏的基本姿势、手指、手形、关节、腕、肘、大臂、小臂、肩身体的弹奏要求。识谱的基本知识、各种符号、术语。指法练习，音阶练习、琶音练习，和弦练习。练琴的基本方法，基本的演奏方法，音乐的基本表达形式。断奏、连奏非连音。起呈转合，旋律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐、音乐的各种体裁、各种题材。

四、第三学年的第二学期11-20周为文化学习。

高考音乐教学计划4

为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。

1、情感态度价值观：

通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的`思想，树立基本的价值观。

2、知识与技能

（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。

（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。

（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。

3、过程与方法

（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。

（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。

（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。

（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。

高考音乐教学计划5

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养。

二、学生状况分析：

六年级的学生此刻一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解潜力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更期望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师就应在语言方面有所改变，能够一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：

本册是六年级上册，本册教材的资料都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”

2、“草原牧歌”

3、“多彩的美洲”

4、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童话”

6、“劳动的歌”

7、“乡情乡音”

四、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动潜力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、持续学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

(2)、培养音乐感受与鉴赏潜力。

(3)、培养表现音乐的潜力。

(4)、培养艺术想象和创造力。

(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

(6)、注重培养学生环保意识

五、教学资料：

1、歌唱部分：

本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。

(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3)唱持续音时，声音要饱满。

(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

2、基本知识部分：

(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，明白其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

(3)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识持续音记号。

3、欣赏部分：

上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的`民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

六、工作措施：

(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜力及创新潜力。

(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学潜力。

(4)用心地使用现代化的电教设备，丰富教

(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)用心和其他学科沟通，用心研究学科整合，响应新课标要求。

高考音乐教学计划6

学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。

本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。

（一）重点

1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。

3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。

4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。

（二）难点：

1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。

2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。

3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的.音色的听辨是极为困难的。

周次教学内容

1、忆江南、西湖春晓

2、少先队采茶歌、江南好

3、音乐实践、天山之春

4、唱山歌、苗岭的早晨

5、竹竿舞、苗岭的早晨

6、久不唱歌忘记歌、十六分音符

7、小山羊、生旦净丑荟精粹

8、唱脸谱、急急风

9、甘洒热血写春秋、京调

10、木瓜恰恰恰、切分音、切分节奏

11、红蜻蜓、渐强、渐弱

12、飞驰的鹰、凯皮拉的小火车

13、尼罗河主题曲、音乐实践

14 、中国功夫、附点八分音符

15、男儿当自强、武术

16、少林，少林、音乐实践

17、渔夫和金鱼的故事