第一篇：关于中专学校班主任工作实践探索9
浅谈中等职业学校班主任工作方法
——组建一个奋发向上的班集体
摘要：学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。中职学校的班主任面对十七八岁的学生，工作很繁重。任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作，其方法至关重要。关键词：中职学校班主任工作方法
一、建立和谐师生关系
1、沟通从心开始
热爱学生是教师的天职，是教育好学生的前提。班主任与学生沟通，首先要有一颗真诚的爱生之心。教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量，他不仅能提高教育质量，还能影响学生的身心健康、人格的形成、职业的选择和人生道路的拓展。学生刚刚进校，远离家乡父母，难免因想家而情绪低落，恰逢中秋佳节，我们在班级里组织了丰富多彩的文艺节目，我以一个大家庭成员的身份真诚的问候同学，并与他们一起表演节目，通过这种活动，使同学们一下子拉近了距离，感受到了班级的温暖，也感受到了来自于班主任老师与同学之间的一份友情。另外，班主任因以一种平等的姿态与学生交流，平时在办公室让同学们坐在我身边进行交流，而不像是在班级里是一种俯视的姿态，这样与学生站在同一个平台上，学生自然而然的就会接受你的关心，师生关系就会融洽，心理上的距离就会缩短。
2、一视同仁、树立自信
班集体就是一个大家庭。在这个大家庭中，班主任既是“严父”，又是“慈母”；既要了解每个学生的性格特点、学习情况，严格要求学生，又要像慈母那样关心他们的生活情况，还要经常同学生谈话，交流思想，逐渐增进师生之间的感情。班主任对学生的情感会转化为一种进取向上的力量，从而变成他们进步的动力。因此，热爱学生、疏导学生、一视同仁是我进行德育工作的准则之一。我所带的班级是一群高考失利又迫于家庭压力而走到一起的学生，他们中大部分同学存在自卑心理，还有一部分曾在社会上参与过实践锻炼，纪律松散。针对种种情况，作为班主任，我常用大学生与中专毕业的学生在社会上谋生的能力进行比较。中专生由于有一技之长，凭相关专业的职业资格证书，加上中专生大都具有吃苦耐劳的本质，无论在本地或外地都易找到合适的工作。因此，对于家庭经济困难没能上大学的学生来讲，上中专学校是明智的选择。同时在学生中树立“行行出状元”的人才观，让他们明白社会需要的是数以千万计的各类专门人才，更需要数以亿计的高素质劳动者，这两者都是人才，以此来坚定学生学好专业的信念。在班级里我会平等地对待每一个学生，不在班级里当众点名，更不讽刺、挖苦。我主要采取谈心的办法帮助他们分析原因、找出问题、克服不足、树立自信，在理解与尊重中进行感情沟通，从而引起共鸣。
3、培养学生常怀感恩之心
我班有部分学生来自单亲家庭，他们任性、焦躁，甚至对父母一方的憎恨都充分反映了单亲家庭对子女的负面影响。还有一部分学生即使来自完整家庭，但缺乏与父母的交流，有一肚子的牢骚。他们叛逆、任性、不服管教。于是我在班内组织了一次名为“可怜天下父母心”的主题班会，目的是要让他们明白我们来自农村，父母没有多少文化，他们不大会用贴切的语言与我们沟通。但无论怎样，他们都希望自己的儿女有出息，从心里爱他们，关心他们。所以不要嫌父母罗嗦，要有耐心，好好珍惜与父母在一起的时光，多给他们关爱和尊重，常怀一颗感恩的心。这次班会课我充分利用网络资源和多媒体设备，使班会获得了较好的教育目的。
二、组建良好的班干部队伍
一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体起着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左膀右臂。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
1、激发热情
有许多人在学生时代担任过班干部，得到了锻炼，走上社会之后，工作能力、交往能力都比较强，所以先让学生明白当干部是一次难得的锻炼机会，一个人的才能如果没有表现机会就会被埋没。因此，班主任因先采取了让学生自我推荐的方法，给同学锻炼的机会。经过老师同学的推荐与鼓励，起初腼腆内向学生经过一段时间的锻炼后，敢于在班级里主持工作，并且工作大胆负责、细致认真，得到全班同学的认可。
2、树立威信
班长是班级管理的“核心力量”，是班主任的主要助手．是班级的带头人。要有大胆工作的勇气和魄力，同时也要有细致的工作能力，遇到难题时，能协同班委解决问题并对班级里的突发事件能及时与班主任沟通。班长人选至关重要，班主任要善于发现班级里对自身要求高、守纪律，而且字写得好、有耐心，能够积极组织各项班级活动的同学担任。定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况，主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。在这种程度上班主任可以放心的把一些工作交给他去做，这不仅减轻了班主任的工作压力同时也让学生从中学会了组织与管理，更重要的是学生培养了优秀的人格，为将来的管理工作打下了坚实基础。
3、注重协作与交流
团干部与班委干部，是班级各项制度落实的执行者,他们既要听从团支书和班长的安排，又要各司其职，各负其责．落实好各项工作和任务。“学习园地”的创建凝聚了团干部与班委干部的心血与他们的号召能力，从一开始的内容策划、整体布局、到购买用品、安排有书画方面特长的同学，都是尽心尽力，分工合作，并且取得了良好成绩。在班委会议中，班主任起引导作用，让班干部做好记录，并且让每个干部总结自己的工作经验教训，同时把好的经验加以推广，另外也提出不足之处加以弥补，在这种交流当中同学们不仅对自身的要求高而且相互之间做了有效沟通，在以后班级事务中更加团结，注重集体的力量。
三、提升学生综合能力
1、语言交流
我把班会三分之二的时间交给了学生，通过提前给命题或者学生自己组织材料等不同内容与形式，让学生做好准备，给每一名学生在全班同学面前讲话的机会。进行自我介绍和即兴演讲，这样不仅增进了解，让平时沉默寡言的学生有锻炼的机会，同时班主任也了解了学生的学习动态与基本情况，发现了有特长和爱好的学生，为今后开展工作打下了坚实的基础。
2、自我提升
我在班级里倡导开展“读一本好书，练一手好字”的活动。以提升学生思想境界与文化知识修养。在校期间不仅让学生掌握专业技能，同时要具备综合能力，使自己成为一个“一专多能”的复合型人才，为将来就业奠定坚实的基础。
3、团队的力量
从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心，一个集体更加需要这种体验。班主任在学校组织的各项文以及体育活动中起带领作用，根据学生所学专业并充分发挥有书法、写作、歌唱、街舞表演、篮球球技各个方面特长的学生，自编自导文娱节目，在全校引起极大反响。同学们全身心的投入，经历了一次次的历练，连续一个多月没有午休，辛勤的劳动换取的是成功带来的喜悦与对集体力量的无比骄傲。班级里这种集体动力使个别纪律松散有迟到、旷课苗头的学生及时改正了不良习惯，跟上了集体的步伐，同学们在平时的学习中更是你追我赶、齐心协力，形成了良好的学习氛围，成绩直线上升。“先进班级”荣誉称号也由此获得。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，却让我们在实践中探索到了行之有效的工作方法，在班级管理工作中展开了新的局面。
第二篇：中专学校班主任工作总结
本学期我担任着2010级电子（4）班班主任一职，在学校领导及政教处各位同仁的支持下本学期的工作取得比较喜人的成绩。学生工作在学校各项评比中名列前茅，也无打架、旷课等违纪行为发生。学生整体素质也较开学初有了很大的变化，总体而言没有辜负学校领导寄予的期望、家长的嘱托。现将本学期工作总结如下，不足之处请各位同仁指正。
本人自2006年参加工作先后担任过05级普师（4）班、08 电子（3）班、09机加工班10电子（4）班的班主任一职，在此期间恰逢学校由师范教育向职业教育的转型期，在这一点我也和各位老教师一样也经历了教育的转型。在带08电子（3班）也就是我的第一个职业班的时候，刚开始不弄是在教育方式还是带班思路上我也曾感到过迷茫和困惑，因为毕竟职业教育和师范教育的性质有很大不同，一个培养的是从事初等教育的人民教师一个培养的是具备中等专业技能的技术工人。但经过一段时间的观察和思考，我发现其实两者之间确实存在着差异，比如学生文化成绩、素质的不同。但在很多的地方也有相同之处，比如在认真付出之后你就会发现职业班的学生也有很多可爱之处以及没有被发现的优点和长处，在他们身上也能得到很强的成就感。综上所述所以在本学期的班主任工作中我着重从以下几个方面的着手，即让学生学会做人、有事可干、找回自信、展现特长、得到肯定。
具体细节如下：
1、教会学生孝敬父母、尊敬师长，学会待人接物、为人处事 在我的带班思路中我认为我们现在的学生可以没有优异的文化知识，但唯独不能欠缺做人的品质。因为纵观我们的生源就会发现现在招收的基
本上都是没有考上高中的，在初中阶段比较调皮不爱学习让老师家长头疼的学生。面临这样的学生我们班主任就应该转变我们的带班思路，不能只一味的追求学习成绩，而应注重他们综合素质的培养。
所以在开学之初我就在班会及晚自习上向他们灌输应该如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的艰难，明白父母的嘱托和不要辜负他们的希望。具体的有在周末回家给父母亲做一顿饭、洗一次衣服、数一数父母的白头发、看看父母亲手上的老茧、额头的皱纹，中秋节给父母亲洗一次脚以及能知道父母亲的生日，通过自我感知、亲情感化、老师教育、家长肯定四个个方面让学生理解父母亲含辛茹苦的付出同时让他们明白应该有何作为，怎样才能对得起父母，知道什么应该做、什么不该为。另外因为年龄和成长环境的关系，我们的学生普遍在礼貌用语、素质品德方面有所欠缺，所以我引导并以身作则，让孩子在日常生活中做到学会使用敬语、知道尊敬他人、做到待人接物有度、为人处事有法、追求做事的细节、注重做人的品质。通过一段时间的变化和家长取得联系，让家长度鼓励孩子，尽量对孩子多表扬少批评。同时在班上肯定和表扬做的好、进步比较明显的学生，让学生在心里上有所触动，形成赶超争先的良好班风。
2、了解学生、关心爱护学生、树立公平、公正的工作作风在我这几年的班主任工作中我深刻的体会到一点，要做一名优秀的班主任就要和学生打成一片，不能让学生对你有恐惧心理，最好的状态时让学生对你及敬有爱。所以我们应该放下架子去和学生做朋友，认真去聆听，让学生愿意把自己心里的想法告诉你，这样我们就能及时的把握学生的思想和心理动态，针对学生存在的问题做到对症下药，在工作中做到有的放矢。同时熟悉学生的家庭情况，比如单亲家庭父母离异品学兼优的、家在农村父母有去世的，家庭有困难的，这样的学生我们可以在“两后生”、“减免学费”做到优先考虑。
我们应该学会尊重学生、关心爱护学生，虽然我们现在的学生年龄都比较小，但作为一个已初步具备世界观价值观的未成年人，并且在青春期的这个比较叛逆心理较强的阶段，他们更需要得到别人的尊重、更注重别人对自己的客观评价，所以我们应该去尊重学生，尽量的以鼓励和引导为主，批评教育为辅，让他们尽量彰显自己的个性和长处优点，来弥补自身的不足。在课堂之外中还应该常深入学生宿舍，了解学生在生活存在的困难、随时注意学生身体上出现的头疼冷热，像家长一样去关心爱护他们，让学生对我们产生亲情有一种依赖感，在学校也能体会到家的温暖。这对我们的班级教育工作可以起到事半功倍的作用。
另外对于班级里的各项涉及学生利益的工作，比如“两后生评选”、“减免学费”、“评优选先”。班主任在把握公平、公正的前提下，应该尽量的给学生留有一席之地，让学生畅所欲言敢于表达自己的心声，陈述自己的不同意见，表达自己在这些事情上的看法和观点。并且给学生保留一部分决定权，让学生参与进来。这样的话才能进一步取得学生的对我们工作的支持和理解，建立我们班主任的威信，有利于我们更好的开展工作。
3、开展丰富多彩的文体活动，在活动中寓教于乐
要增强班级的凝聚力，培养学生个体之间的团结友爱以及为班级争光的集体精神，在我看来这一切最好的载体就是多组织各项文体活动。因为在活动中不仅了提高学生的身体素质，而且为以后参加学校组织的各项
活动发掘了人才。同时在活动中全体同学参与荣辱与共，在无意识中培养了学生的集体意识、协作精神，有利于增强班级的凝聚力和同学的团结友爱。另外在活动中还可以给在学习上比较落后的同学一个展现自我的舞台和机会，让他们也可以得到体现自我价值，同样能够为班级做出自己的贡献。
纵观本学期班级学生工作做到了寓教于乐，天天有活动，日日有精彩，月月在进步。同时在学校的举办的各项文体活动的比赛中，取得了一年组女生篮球比赛冠军、全校拔河比赛冠军、广播体操比赛第二名的优异成绩，以及成功举办了元旦文艺晚会。这些活动在很大程度上鼓舞了学生的士气，增强了班级凝聚力，增进了学生之间的团结友爱，提高了学生的班级自豪感。
建议学校相关部门需要改进的地方：
1、建议教务处加强考试纪律、考风，现在有部分外聘老师在考试前就已经将试卷内容告诉学生了
2、建议保卫科加强学校前后门的管理，真正做到对家长承诺的封闭管理
3、加强对学生会和团委的工作指导
第三篇：我的班主任工作实践与探索
我的班主任工作实践与探索
我的班主任工作实践与探索
重庆育才中学 郑光芬
作为战斗在初中教育最前列的班主任，面对个性差异、特点不同的班级，我注重以人为本，精心雕琢孩子的心灵、努力开发孩子的潜能、培养孩子健全的人格，在和谐的氛围中促进学生全面发展。为此，笔者将自己做班主任工作时的一些感受与领悟、欣喜与快乐、疼痛与坚持、收获与成功跟大家一起分享。
一、我的班主任工作理念：给每一朵花盛开的空气、土壤和阳光
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他
表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的策略。比如：“欲擒故纵”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的几个优点，此谓之“欲擒故纵”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联着名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”，我国着名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男
生小王，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个特长：擅长短跑，反应机敏。在校运会上，他获得男子50米冠军和100米冠军，还和其他三名同学一起获得4乘100米接力赛第一名。我当时立即把握住这个大好时机，运动会结束后就找他出来谈话，首先我就赞扬他在赛场上表现如何勇于拼搏，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又在班上表扬他反应机敏，作为接力赛的第一棒，起跑迅速，关键时刻为班级的胜利奠下了坚实的基础，那时我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑。过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个打电话到我家里来问自己的分数，问自己的成绩有没有进步。
二、我的教育教育工作格言：高效愉快的学习氛围；民主融洽的师生关系；
优异杰出的教学效果；持续创新的发展空间
班主任工作能成功，班上孩子发展得好，这很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。我班有个女孩，刚开始每天的作业总是爱拖着不做。因此，考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，效果不好！我试着寻找她的优点，结果发现她这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，她总是自告奋勇地去把水给换来了。另外她非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现她做了好事，我便在读报课上表扬她，然后在课后再悄悄地微笑着问她：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”，“等一下我可是要来查的哦。”她从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，还当上了我们班的生活委员，工作非常出色。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微
笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，发展学生 的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、主题班会等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经苏醒，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，教师只有不懈努力探索，才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔！
三、我的班主任工作方法：用爱心点亮每个孩子心里的火花；用耐心容纳孩子成长中的不足与错误；用平常心看待孩子的成功与失败；用放心去建立培养一支高效率的班干部队伍；用虚心去和家长交流；用热心鼓励每个孩子向前冲
十七年前，当我即将以班主任的身份第一次上讲台，有位老教师真诚告诫：小郑，进教室，上讲台，对学生要凶，才能抓好一个班级。但年轻的我，竟忘了老教师的教导，居然同意学生们叫我“芬姐”，还和学生嬉皮笑脸的开玩笑，但我不后悔，我的学生却以最朴实的方式接受了我——邀请我跟他们一起打篮球打乒乓球，为我从农村老家带来家里自制的咸菜，在我生日的时候为我唱生日歌，还有一本有着班上全部孩子的大头贴和偷拍我的照片的全班福！作为班主任，我的灵魂与心灵受到强烈的撞击，拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我的班级的班规都是班干部在班会的时候
和同学们一起制定的，班里的各种管理有章可循，还会常常开班务会商量各种事务，有时候我倒觉得像孩子们的“顾问”。
班级教育和管理活动要有家长的密切配合，把真诚送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来表示孩子在学校真的长大了。
第四篇：特殊教育学校班主任工作探索与实践
特殊教育学校班主任工作探索与实践
从事特殊教育二十年，我将我的生活融入这样一群天真烂漫 孩子中，他们善良、友爱、懂礼貌；他们自尊、自立、自强，他 们生活在单纯的世界里，一脸灿烂的阳光。人们都说，教师这个职业：捧一颗心来，不带半棵草去，而我的感觉是：在特殊 教育这块土地上捧一颗心来，换来一片绿洲。
一、从了解入手，亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。
特殊教育学校教师的工作在这个特殊的环境里多了重责任，学生住校，大多数时间是在学校这个家庭中生活。所以做为他们的老师，要了解每一名学生，大的方面是学生家庭成员联系方式，小到学生饮食偏好性格等。在平时的工作中，我善于接近、体贴和关心学生。充分利用“小时间”和他们进行语言交流，让他们真正感受到老师对他的关心和爱。我记得接任听障一年级新生班时，班里十四名学生，个性能力差异也极其之大。与每一位家长做了细致地沟通之后，大致地了解到每一位学生的性格特点与生活习惯。然后从自身的一言一行开始，认识彼此，带动学生布置教室打扫卫生，集体游戏竞赛等将这些还没有意识到学校与集体概念的孩子领进学校与集体中来。当然这其中的过程是很长的一段时间。要耐心细致地关爱，与取得他们的信任。通过一段时间的观察，发现班上一部分孩子是老人看护的所以没有良好的行为习惯。班上刘健颖刚来的时候，抱着他爸爸的腿不肯上楼，每个周一都又哭又闹，在家里他是由老人看养的，所以与外界的孩子很少交流，我就让班上年龄比较大的孩子多与他沟通，慢慢地让他感受到这个集体的可爱之处，渐渐地喜欢到学校来了。黎均匀和刘俊没有语言，刚来的时候，刘俊很少与人交流。但是他爱劳动，拖地、扫地、擦黑板样样行，于是我就借故常常表扬他，这使得他愿意主动与我交流，也使我较快地取得了他的信任。马韬明是个有些孤独症听障孩子，他经常动手，沉浸于自己的空间，但是他的听力比一般的孩子好。在语言表现上，我就多提问他来回答问题，慢慢地他主动接近我，并经常无意识犯错的时候，主动承认错误。吴丹是我们班各方面能力均较差的孩子。刚入学时我主动亲近关心她，让她慢慢熟悉我的存在，由于生病，她没有头发，便经常带着一个假发，天气太热了带假发影响孩子的健康，我便利用班会时间对全班学生进行了互相帮助，关心同学的教育。让他们都了解了吴丹同学是生病了，所以头发才会稀少，从此班上再没有学生讥笑她，都主动地帮助她。
孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。在了解每一个学生的同时，做为班主任，我们更要时刻以自己的言行来感召学生的思想，以自己的人格魅力，为学生的品德培养做无声的向导。这是做为班主任工作最重要的基础。也只有这样我们才能很好地开展我们的教育工作。
二、强化常规训练，带动教育。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。大部分学生入校以前大多数没上过学前班,刚入校时,爬高的、乱跑的、往地下躺的、笑
起来控制不住的---，纪律性很差，不服训，动辙咬人、扭人。那段日子，我常常感觉手忙脚乱，但我并没有灰心丧气，而是不急不躁，虚心向同事讨教，并查阅了大量与本班学生相似的案例进行学习、研究，力求尽快摸准每一个学生的脾气，找到应对方法，在最短的时间里纠正学生的不良行为。从满教室乱跑，到能在椅子上坐五分钟、十分钟、一节课；从不知道何为站队，到站得歪七扭八，再到能排着整齐的队伍做操、去食堂；从老师给打水，到由老师帮着打水，再到自己打水；从不会用笤帚到能自己拖地、擦桌子、主动帮老师打扫卫生┈ 一点一滴，学生逐渐树立起“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力并形成习惯。
三、评价学生时必需要讲究策略。
班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足“，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
这群特殊的孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，所以我从不对学生随意发表否定性评价，不用贬低、歧视性的字眼，一句看似不起眼的话如“真不错”、“真棒”、“真聪明”或是一颗糖果，对学生来说，都是极大的赠予和最佳的奖赏。这对于激发学生的积极性和能动性起到了至关重要的作用。何晓纯刚来的时候是个内向又腼腆的孩子，常常一个人伏在桌子上掉眼泪，不愿与人交流。可是他也有优点，就是爱帮助别人，爱管别人，他在班里比较守纪律，学习成绩又好，其他学生都愿听他的，所以我就指派他当我们班的小
班长，他高兴极了，打扫卫生、站队都能起带头作用，还能辅导自理能力差的学生。一个学期下来，她就成了我的左右手，也成了同学们的榜样。林美茹刚来的时候是个没有规矩的家伙，因为是从二年级留到我们班上，她是老生的感觉就非常明显，处处总想做领头的样子，为了培养她良好的行为习惯，除了进行思想教育，每次班级活动我都会刻意来总结让学生指出她的不足，加强她行为纠正的习惯。但是她爱劳动，发现这个优点，我就常常在劳动中表扬她，并引导她各方面都要做得好，才能成为一名好学生。刘晓玲是个喜欢运动的孩子，在课外活动时偶然我发现她的体育特长，为了让她在这方面有发展，我就积极地与家长联系并与体育教师协调让她到体育队参加训练。刚开始她不愿意吃苦，我找到学校里曾经在体育上有成绩的学生实例，耐心做她的思想工作，现在她在体育训练中不仅刻苦努力，成绩也有了极大的提高。残疾孩子的一技之长是将来立足社会的资本，而我们教师的引导与发现，更为重要。
四、制定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个学生进步。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于学生年龄与心理特征与个人能力情况，在拟
定目标时，我注意了以下两点：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须符合学生实际，要让孩子能”跳一跳摘到苹果"，以免丧失孩子信心。班级里一大部分学生的接受能力较差，为了让他们得到提高除了经常性与家长沟通外，对每个人制定了属于他们的目标，经过一段时间的努力，大部分学生在原有的基础上都有了很大的进步。
五、设立合理的评比机制，激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我们班里学生的智力差异很大，为了便于提高学生的能力，我将学生分为三个学习小组，分别由三个能力较强的学生担任组长，除了在学习上以组为单位进行竞争评比，在劳动与活动上也经常按组来进行，这样大大激发了学生的集体荣誉感，也带动能力较差的学习不断提高自己的能力。组长都积极地为了本组的工作象小老师一样辅导组内学生，大大提高了学生在学习生活活动等方面的兴趣。每周末进行一次红旗评比。小小的红旗是学生们都争相取得的荣誉。经过一段时间我也发现了问题，就是各小组之间的竞争也造成了小组间学生的矛盾，为此每周我都把三个组长招集到一起，开组内会议，指出他们学习中的不足，及时调整他们的心态，现在学生们的竞争意识很强，却又在生活中十分团结友爱。班级的班风常规等各方面都有了极大的进步。
六、协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须
力争本班任课老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。每周周末下午放学的时候，我都会予家长汇报学生在校的表现并向家长及时了解学生在家时的情况，有时候家长态度不冷静，比如说自己孩子的东西丢了，就把责任怪到老师头上，作为老师心里虽然喊冤但也要保持镇静，了解情况早解决不拖遢。一直与家长保持着良性的密切的联系。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
此外，我还通过观察、与学生谈心、以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
七、做好学生的跟踪调查记录。
每周按时填写家庭联系册如实记录和反映学生在校的情绪变化、意志品质、接受能力、知识掌握情况、自理能力、技能技巧各方面的表现情况，做到对学生负责，对家长负责。
班主任工作是锁碎的，严师慈母的角色是要靠我们的精心细致才能做好的。看到学生像蹒跚学步一样跌跌撞撞而又实实在在的进步，作为班主任，我打从心里感到欣慰。多年的班主任工作是我在不停地探索中不断总结也不断地收获，很多学生会在一些节日给我送上一些小礼物，温暖之情洋洒在心间。教育的艺术在于点点滴滴，点点滴滴在于爱，就让我们都为这一份纯稚的爱许下一个长久的诺言。
第五篇：11月份中专学校班主任工作总结
十一月份班主任工作总结
三年级6班 郭小峰
匆匆间十一月的将结束，在学校整体思想的指导下，经过班级师生的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力集体。现将本月班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本月，为了了解学生，我深入班级，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现，对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精力听课。
二、学习优秀班主任工作经验，继续抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。这个月，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力。调动了班干部工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌凳、清洁的地面所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“先进班级”评比活动中我班多次被评为“先进班级”。
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班
差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。
四、注重对班主任工作的研究 经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一个月的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较 成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩，争取在期末考试中取得好成绩！篇二：中职学校2014-2015学第二学期班主任工作总结8 xxx职业技术学校
2014-2015学第二学期班主任工作总结
本学期是我初次担任13春计算机3班的班主任,在这一学期里以来我以《xxx职校班主任考核制度》为依据，严格执行学校要求的工作计划，开展班级管理，推行素质教育，努力使13春计算机3班的学生在班内营造一种团结向上、积极进取的风气。为了从工作中吸取经验，从而使以后更好地开展工作，现对本学期工作总结如下：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任工作的好坏直接影响着学校教育教学管理工作的进行，因此，必须要提高认识，加强责任感，掌握班主任工作的规律。由于初次担任班主任这个要职，缺乏班主任的工作经验，因此，我会常常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法，不断积累工作经验以使自己成为一名合格的班主任。
二、加强学生的思想品德和职业道德教育
充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的配合，从而方便了教师的教育工作的开展。由于顶岗实习期临近，对学生灌输艰苦奋斗、爱岗敬业、诚实守信的职业道德和精神。
三、严格执行校规校纪
良好的班风是管理好班级的前提，13春计算机3班一直是一个纪律较为散慢的班级，很多同学早已养成了种种坏习惯，例如，早读迟到、旷课，上课睡觉、玩手机，逃避清洁卫生工作，课间操经常缺勤，晚自习早退„„针对他们这些坏习惯，我严格加强各项管理，常检查、常督促、常落实，并以身作则给同学们树立一个良好的榜样从而带领全班同学做好各项班级常规工作。我还经常找那些纪律比较差的同学进行谈话教育，并跟踪他们的表现让他们不断完善自己。
四、加强班干部队伍的建设
一支优秀、尽职尽责的班干部队伍是班级的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班干部的选拔和培养，并赋予他们权力，让他们大胆地去管理班级，并多于班干部进行沟通交流，和他们一起为班集体出谋划策。
五、加强顶岗实习期学生的跟踪和管理工作
从2014年11月24日起，我们班的学生分批陆续参加了外出顶岗实习。顶岗实习的管理工作责任重大，我从以下几个方面开展了我的工作：
1、制定顶岗实习学生跟踪和管理计划
2、掌握好第一手资料，即顶岗实习学生个人信息情况登记 表，确保班上的每一个学生的身份信息、联系电话、联系地址、家长的联系电话、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的联系和管理。
3、建立13春计算机3班实习交流q群，以便师生之间的联系和交流。时刻关注、了解学生的实习动态，及时地发现问题、解决问题。
4、加强家校联系和校企联系。多于学生家长和企业管理人员联系，了解学生情况。
5、建立顶岗实习学生情况跟踪记录表，随时跟踪学生实习情况，以便配合学校进行管理工作。
六、小结
班主任工作是繁忙的，是琐碎的，是平凡的，也是伟大的、开心的。作为新班主任的我，在班主任工作还有很多做得不够好的地方，管理方式方法还有待提高，还需不断向经验丰富的老班主任学习。这学期班主任工作虽然结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主任工作，吸取经验和教训，把班主任的教育教学工作做得更好。以上便是这个学期班主任工作的总结，希望以此为鉴，从而促进以后的工作，争取更好成绩和更大进步。
二o一五年一月十八日篇三：中职学校班主任工作总结 2013年暑期班主任培训总结
灵台职专 李新年 2013年7月28日，我参加了全县中学班主任培训活动。会上田局长做了重要动员讲话，突出了本次培训的紧迫性、重要性、现实性；二中的冯进科校长及其它专家围绕班主任工作做了精彩的演讲。《新形势下班主任角色的转换》等演讲生动、幽默、形象，具有很强的现实指导意义。各位专家从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！虽然培训只有短短的四天时间，但我收获颇丰，下面就本次培训谈谈自己的感受。
一、提高素质，明确职责，加强责任感 ?班主任是首先是一个管理者，是中国最小的‘主任’，班主任还是学校教育计划的具体执行人，又是学校和学生家庭等各方面的桥梁；班主任的好坏决定班级工作的好坏，影响学校教育管理工作进行?，这是田局长强调的一句话。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟
到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。苏霍姆林斯基曾经说过：?教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。?与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，?数子一过，不如奖其一功。? 学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会?生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐?,从而树立学生正确的人生观。
三、实施班级管理，形成良好的班风
班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计?家?，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在2009-2010上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分
班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布臵，班级活动的开展等。
（1）环境的潜移默化
（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
总之，一个中职学校的班主任不好当，但我会努力的，本次培训给我提供了大量的经验与方法，我会根据校情、班情，灵活运用，争取做一名优秀的班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。篇四：中职学校班主任工作总结(1)班主任工作总结 时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。
（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大
我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。
通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
（1）每天晚上10点查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。
（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
5、加强和学生的沟通和与家长的联系。
我班学生年龄从17—21之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。2013年6月31日篇五：中职学校班主任工作总结
班主任工作总结
本期我担任11级金融班的班主任，因为班级是合班，部分11春级学生面临毕业分配，特制定如下工作计划：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好专业课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加学校的各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在2009-2010上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干。
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设 班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。（1）环境的潜移默化
（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。
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