市级优秀教师赵社礼事迹材料

第一篇：市级优秀教师赵社礼事迹材料

甘洒汗水育英才情系讲台话春秋

孟楼黄老营小学赵社礼

我是一个普通的农村小学教师，有二十六年的教育教学生涯，使我对教师职业的认识由工作到责任，由负责到热爱，由热爱到乐教不断地提高、升华。我对我选择教师这个光荣的职业不但无怨无悔，而且常常也因此而感到自豪。在教课程新理念的大背景下，基础教育对教师的要求之高，可以说是前所未有的。这使我对教师这个职业更有了全新的认识。教书的概念也许将成为历史，发展型，科研型，专业型的教师将是我一生的追求。“学高为师 德高为范”.作为教师，就是要忠诚党的教育事业，视塑造人之灵魂为光荣，做到敬岗爱岗，乐于奉献，教书育人，献身教育事业；教师就是要在工作中兢兢业业，勤勤垦垦，象蜡烛一样燃烧自己，培养出一代又一代的优秀人才。

转换角色，以人为本，快乐学习，自主探究，合作学习等教育教学观念促使我只有不断努力的学习，提升自身素质，才能跟上现代的步伐。

一．“以人为本，以德立教”将成为我一生的教学原则。

把学生当作同等的人来看待，这是谁都明白的道理。然而在日常工作中，这些年少无知，兴趣无序的小学生，总共有做不完的“烦人的事”，一个教师如果总能保持着那分耐性，长年累月，时时刻刻地来参与那些“烦人的事”，那无疑是一位安装某种程序的机器人。多年来，我总是尽最大的努力和学生交朋友，用微笑来面对小朋友们，农村的条件差，学生们课余时间常常是放任自流的状态，针对这一状况，我就利用课余时间和他们一起做游戏，并讲故事。学生们最爱听故事，我所讲的故事往往使表现最差的学生也能感动。通过这些交往，每一位学生都把我当作知心朋友来看待，他们常常把心理想说的都说给我听。正由于这样真心换真心，我赢得了学生们的信任，课堂上再也没有人人捣乱了，学习也认真了，在他们看来，只有认真学习了，才能对得起老师这位大朋友。

要想保持纯真的心态，师德的修养十分重要。作为一名教师，老是患得患

失，老是拿别人的短处和自己的长处做比较，便会觉得自己会吃亏的，也由此而自觉不自觉学做别人的短处。这样就在心态上会产生浮躁，就不能有良好的心态对待那些本可以个个成才的学生们。我常常不断地审视自己，反省自己，并时时学习他人的先进事迹，学习有关师德的理论知识。

二、“以校为家，以业为重”是我一贯的作风。几年来，我没有一次因故不到或晚到学校的。一年的夏天，天特别热，6月底，最高温度已将近40度，我却患上了日照性皮炎，气温越高，日照时间越长，越是骚痒，难忍，许多部位的皮肤都抓破了，然而越抓越难受。我爱人看到这种情形就劝我说，学期都快结束了，教学任务基本上结束了，你的病又这么严重，我到学校给你请个假行吧？我说：“那不行，越是到期末，才越是关键，你说天又这么热，要是哪个学生出了什么事可怎么办？”我不听爱人的劝阻，像往常一样早早地来到了学校。而恰好在这时，我看到有几个学生在没有大人带领下准备在学校附近的深水坑里洗澡，我赶紧阻止了他们。因为在这之前，附近一所小学就有一位学生在此洗澡被淹，险些丧命。以后的十几天炎热酷暑，重病的折磨，我都咬牙挺住了，为不让学生发现我的病情而穿长衣长裤，直到期末的教师会上，学校领导和老师们才发现，我身上的抓破的血水、毒水浸透到衣服之上。

我一直认为，学校这个大家庭高于个体的小家庭，教书育人的大业高于自己的一切。

三“以爱育人，以教为乐”是我一生的追求。

歌曲《爱的奉献》是有这么一句“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天“著名歌间，总是打动了无数善良的心。是的，孩子们，是世界的明天，用爱的汗水培育出来英才，必将使世界的明天更美好。每当我看到讨厌学习，或其他原因而转学的学生就觉得不是滋味，我觉得他们主要是缺少爱的帮助。

2011年秋季开学了，我所带的五年级班的一位学生已经很长时间没有来到学校了。作为班主任的我，心里多么焦急啊。我前后四次到他家家访，才得

知他爷爷生病了，花了一大的钱，没有钱交学费了。并把孩子情况支配到亲戚不让老师家访时发现。我把情况向学校领导做了反映，学校说可以免杂费和其他费用，只交书费。在这件事情况下，我马上骑自行车到那位亲戚家访这位学生，接到我家，一边安慰他，一边帮助他补课。第二天，我把他送到教室里，并帮他交了书费。这位同学重新点燃了希望之火。于是，他便珍惜这来之不易的学习机会，一方面如饥似渴的学习功课，一方面帮助家庭干一些力所能及的活儿。如今他已经是班上当之无愧的三好学生。

人的感情都是相互的，你热爱学生，学生也热爱你的，一位教师能获取学生真诚的热爱和信任，这是老师多么欣慰的事情啊。是的，多年来，我不但把学生当作朋友，而且现在把他们当作自己的儿女来对待，也因此我得到学生们那份金子般的热爱。我也曾因此而自豪过。我从内心里真切的感受到：一名教师仅有爱心是不够的，光有敬业的精神是不够的，只有把自己事业充满感情，充满快乐，亦即“以教为乐“，那才使自己的教育方面更加辉煌。

多年的教书生涯，使我得到内心的极大现实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣。有人把敬业方面由低到高不断改善向上分为厌教、功利、热爱、乐教四个层次，这是很有道理的。长期一来，无论是生活上的困烦，身体上的痛苦，还是精神上的折磨，都比不上我去讲台的那一种价值体念的感觉。

北京市小学教师霍懋征曾经说：“我一见到学生，一到课堂上，就来神了；我想学校，想学生，不能离开他们去休息”，这些话说出了我想要说的话，表达出了我要表达的心声。可以说，“育人为乐，以教为乐”是我一生的追求。2012、9、1

第二篇：优秀教师事迹

沈阳市启工二校教育集团的付丽老师，年轻的她以从教二十一年，执教过十一个毕业班，送走过533名毕业生。她的课程获国家、省、市、区一等优秀课，沈阳市优秀数学课程大赛特等奖；她被评为沈阳市骨干教师、铁西区优秀教师、名师、首席教师、学科带头人、先进工作者、优秀共产党员、铁西区五四奖章获得者。

在思想上，付丽老师一直忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习党的教育方针、政策，学习党的十八大精神，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，全心全意做好教学工作。

工作上，她积极教改、深入教研，开展了主题多样的教研教改活动。作为一名有着丰富教学经验的优秀教师，付丽老师有着更长远的教育者格局，她注重孩子们学习习惯和意志品质的培养。对待教学她从来一丝不苟，不断潜心研究教法，继往开来，精益求精。反复的设计课堂的每一个环节，挑选更加适合学生的教学路径。她的课堂朴实无华，自然灵动，深受学生们喜爱。思维上她更愿意帮助孩子开阔眼界，丰富视野。带领学生参观访问博物馆，慰问敬老院、组织义卖活动..她想给孩子们的不仅仅是书本上的知识，更是他们广阔而光明的人生。

付丽老师勇于接受教学新理论、践行新方法。热爱学生、真情奉献，她喜欢与学生进行平等地交流，和学生交朋友。作为班主任老师，她对学生的照顾可谓无微不至，她不仅关心孩子们的学习、更是在生活上给与他们细腻的呵护。漫长而难忘的教学生涯中，总是伴随着种种的挑战。爱教育，爱孩子，付丽老师倾尽自己全部的爱，她细心呵护每一个孩子的情感与自尊。2010年付丽老师因进行脾脏摘除手术，术后，面对自己牵挂的学生们，她拖着虚弱的身体，没有进行充分的休养，便回到了他们身边。她无法陪伴自己生病住院的母亲与儿子，却可以抱着肚子疼的学生上完一整堂课。

很多学生都说付丽老师是自己遇到过的最好的老师，是人生路上最重要的引路人。也正是因为这份沉甸甸的爱，让她值得用一生担负这份沉甸甸的责任。

二十一载，兢兢业业；二十一载，灼灼其华。付丽老师正在用行动诠释一名人民教师的内涵与信仰，践行了教育者的无悔的青春与誓言。

第三篇：优秀教师事迹

优秀教师事迹

“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。于2012年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、学而不厌，提高思想境界

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在六年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十九大”精神，在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规与课改并重，诲人不倦

作为一名年轻的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。她所教班级多次被评为乡先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，她始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平她总是利用工作之余，多方搜集材料，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。

三、播撒爱的种子，润物无声

在工作中她尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在她的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

在她的努力下，她所教的班级成绩连年在镇期末统考中都名列前茅，成绩只能代表过去，在新的教学征途中她会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。

第四篇：优秀教师事迹

爱做翅膀，助力飞翔

——记永吉十中教师 杨立华

永吉十中 高东玲

每一个孩子都是折断羽翼的天使，她就是那个用爱为他们缝补翅膀的人。——题记

在永吉十中的校园里，每一个老师都是一道亮丽的风景，他们用最朴实的行动践行着“务实奉献，求真创新”的十种精神，上演着一幕幕感人的画面。这其中，总会有一个娇小的身影时常带给我感动，她朴实的外表、急促的步伐穿梭于班级、办公室、操场，这就是那个被我们戏称为“风一样的女子”——杨立华。

她柔弱的外表彰显出青春的活力，洋溢的笑容诠释着对生活的热爱。她似乎是一个能量满满的“小宇宙”，只要工作起来永远是“满血复活”。她用自己精益求精的教学能力，满腔热忱的工作态度成为领导的好帮手、同事的好姐妹、学生的好老师。不是她不累、不是她不苦，只因热爱，她幸福着她的幸福。

因为爱，她无悔

一年一度皆因爱，一字一句尽是勤。小时后的她就梦想着成为一名老师，梦想成真的那一刻，她欣喜不已，在心中许下诺言：一定成为一名好老师。从师路上她一直践行着自己的誓言，十几个春秋冬夏，她热情不减，初心不改。教学上她精益求精，为了备好一节课，她会查阅大量资料；为了做好课件，她会和同事在电话中聊上个把小时；为了一个导语，她会让女儿充当她的学生；为了一篇文笔锤炼，她会让老公当她“参谋”……工作中她认真负责，为了过关辅导，她宁肯

牺牲自己的休息时间，课间、中午、放学后都会看到她辅导孩子的身影，她经常是最后离开学校的班主任；为了批改，她常常熬到深夜，本就睡眠不好的她更加憔悴，她的包中最多的是教材、学生的作文、过关小条，为了方便携带，她换掉手提包，改为双肩包……教改路上，她冲在前方，她认真学习，悉心研究，勇于实践，努力开创属于自己风格的语文主题学习之路。

天道酬勤。她的执着和勤奋换来了她教学上的硕果累累，她的教学业务精湛，教学成绩优异，各级各类教学竞赛中屡次获奖，多次被评为“教学质量先进个人”，“永吉县优秀教师”。她也用自己的努力赢得了领导和同行的认可，家长和学生的喜爱。

她一路付出着，一路收获着，一路幸福着。面对世人对教师的不解，她没有退却；面对众多的诱惑，她坚守良心，这一切皆因热爱，她爱这份职业，她爱她的课堂。为爱坚守，她无悔！

因为爱，她无怨

一颦一蹙皆因爱，一嗔一怒总关情。在她心中工作最大，学生最重，她说：“每一个孩子都是天使，我要做的就是帮他们飞翔。”

曾记得，下班的路上一个小女孩挽着她的手臂幸福的走着，这个女孩不是的女儿，而是他班级里一个患有严重视神经抽动症的孩子——宋雨暄。孩子是单亲家庭，妈妈在一家美发店打工，不能按时接送孩子，杨老师了解这一情况后，主动承担送孩子回家的任务，风里雨里，一送就是三年，这期间，她没有接过自己上小学的女儿，不是她不爱自己的女儿，而是她将爱给了更需要的孩子。她对宋雨暄的爱超

越了师爱，胜似母爱，为了让这个孩子感受到爱与温暖，她总会亲切的喊着“小暄”，她会总在那张教人无法辨认的作业上写下：姑娘，你真棒！她会在运动会上送给跑错跑道的小暄一个拥抱。在杨老师的感染下，她们班的孩子也同样爱小暄，包容她，迁就她，看到小暄时她的脸上总会洋溢着干净的笑容，杨老师用它的爱给了小暄一段温暖的回忆。

还记得，那个每天放学跟在她身后的文博，是她的鼓励让这个自卑的男孩找回自信。她曾在男孩的作业本上写下“你是我见过的最纯净的孩子，你的憨厚与朴实是我最欣赏的。最喜欢看你笑，让我很温暖。放学我们一起走，好不好？我一个人走，很无聊。”；还记得那个叛逆的女孩小哲，因为家长在她小时候将她寄养在姑姑家，所以心怀怨恨，是杨老师的爱让这个女孩从“刺猬”变成了百灵，成绩也从四百多名一路飙升，成功考入实验高中。

韶光容易把人抛，红了樱桃、绿了芭蕉。杨老师的学生一届换了一届，但不变的是她对孩子那份赤诚的爱。去年的新初一，班级的赵春旭同学患过敏性紫癜，单亲妈妈为了给孩子治病倾其所有，杨老师得知后倡议全班同学为赵春旭同学献出爱心，她带头捐款500元，爱心感动了大家，全校师生纷纷伸出援助之手，给这个不幸的家庭带来了温暖和希望。

爱是可以传递的，杨老师用自己的爱感染他的孩子，她已升入高中的学生得知这位学妹的情况后，自发组成“爱心助学团队”，利用寒假轮流到赵春旭家为她补课，他们说：“是杨妈给了我们爱，也教

会了我们去爱”。她现在的学生也各个心中有爱，他们利用寒假走上街头义卖，为患白血病的儿童王婉同募捐，在社会实践中传递人间真情。杨老师也一直把引导孩子学会爱作为教育的核心，她用她无私的爱开启一场爱的接力。

说起她的故事还有很多很多，每每想起这些，总会有一种情愫在心中涌动，因为熟悉，所以感动；因为了解，所以心疼。这就是一个有着大情怀的小女人！

她曾梦想雄鹰的翅膀，她曾渴望超越的辉煌，可发现，她已将她的翅膀给了她的孩子！

——后记

第五篇：优秀教师事迹

优秀教师事迹

她，XX年出生，XX年从函授师范学校毕业参加工作，2000年被评为高级教师。自参加工作三十多年以来，她一直扎根农村教育，先后在条件极其艰苦的XX小学、XX小学任教过。并在1998年服从领导安排，去薄弱学校支教两年。

她连续10年来担任班主任工作，用爱心去关心后进生，先后劝说多名民工学生重返校园。

课堂上，她营造快乐教学，注重综合性活动的开展，取得良好的教学效果。她辅导的学生在市区比赛中频频获奖。1995年她指导的XXX同学获小学数学奥林匹克浙江省三等奖，自己被授予“中国数学奥林匹克二级教练员”称号。在数学学科教研活动中，她上了多节区级公开课，并多次获得区优质课一、二等奖的好成绩。她撰写的《图形的认识》、《教具的应用》等论文获得区二、三等奖。2004年在小学毕业班素质评价试卷命题评比中获区二等奖。工夫不负有心人，她被龙湾区教育局授予“区级教坛新秀”的光荣称号，多次被评为区级优秀教师。

这一切都激励着她奋然前行，相信她的事业一定会更加辉煌，明天会更加美好。