见习总结2013

第一篇：见习总结2013

见习总结

作为一名师范专业的学生，参加了将近一年的有关课程设计和课堂教学的学习，但这些在课堂上所教所学似乎都只是纸上谈兵。这次，令我系学生期盼已久的见习终于来临，我们欣喜的是终于有机会走进真实的中学课堂，去进行实地学习和观摩课堂教学。听课和评课是贯穿整个见习的重要环节，所以这次见习的收获主要是听了一些优秀教师的课，而从中有所学有所悟。一周的实习时间，虽然不长，却让我受益颇深，也让我更加了解中学教师这一职业，改变了我过去一直有的一些想法，原来，做一名教师不是件容易事，做一名优秀的教师就更难了。以前小时候就挺羡慕学校的任课教师，他们知识渊博，在课堂上畅谈，广受学生爱戴。以前从没想过每个老师课前备课，课后批改作业的辛苦，他们的广博学识来自不断地汲取知识，他们每堂课的成功都来自课前充分的准备和长期经验的积累。如今，教师职业对教师的要求越来越高。不是仅靠一颗热爱教育的心，或是仅凭激情和责任心就能成为一名优秀教师的。

初中英语教学改革一直在如火如荼地进行，各个地区的学校的教学模式都在摸索中求进步。我们系选择的见习地点是本市第三中学初中部的初

一、初二年级。市三中英语组采用集体备课方式，因此，每位教师每个班级英语课的教学进度一致，同一章节所教的知识点以及重难点也一致。只是各位老师的教学方法、教学风格各不相同，而课堂气氛也不尽相同。我发现，尽管所教内容相同，而且都是采用多媒体教学，每个班上课的气氛还是很不一样，当然，学生对同一知识点的掌握情况也各异。这足够说明教师在课堂教学过程中所能发挥的巨大作用。根据安排，我在实习过程中共听了5堂中学英语课。我主要关注教师在课堂上是如何组织课堂教学的。通过这次听课和自己的评课思考，我认为教师的知识能力及性格，教师与学生间的关系，学生自身基础，班级学风等

诸多因素综合作用都会影响教学效果。三中那些走在课改前沿的优秀教师的课能给我们很多经验和有益的启示，然而，他们身上不可避免地会存在一些需要加强和改进的地方。就我个人观点，我认为一位合格的中学教师在教学中应该更加注重以下几点：第一，教师应该不断学习，有大量的知识储备。第二：教师应该更关注困难生成绩的提高。第三，教师在跳出传统教学模式的同时切勿被改革新模式所束缚。

首先，学为人师，基础知识功底深厚是第一要素。这就要求教师有一定自我要求，不满足自身已有知识，不断汲取新的源泉。正如朱熹的《观书有感》中写过的“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，做学问要不断地从外界获取新的知识，积蓄新的力量，才能保持思维清晰、思想开阔，才有资格教学生。并且，我想“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这样的论调并不适合初中老师和学生吧！总之，俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。说的正是这个道理。

其次，教师应该更大程度上关注困难生成绩的提高，多关心和帮助他们。每一个学生都希望成绩优秀，成为老师眼中的优等生。然而，基础太过薄弱的他们就算付出了较之其他基础较好同学几倍的努力也未必能见成效。他们需要老师更有耐心的引导，帮助和鼓励。在我读初中高中时候，就发现班上总会有那么一两个这样的同学，可是即便他们努力了，最终还是没能改变什么，反而自信心受挫。这样的情况，对学生的心理造成多大伤害呢。从此，破罐破摔的心理自然出现了。班上的这些情况，老师通常是不会知道的。通过这次见习和课改讲座，我才知道，现在的很多的初中，每个班的学生根据学习成绩由优到劣被分为几个等级，A、B、C、D类。等级明确，课堂上及课后不同类别的学生有不同的学习任务和分工。也就是教师提出问题或给出任务，根据难易程度请

相应成绩段的学生回答完成。以四中高级教师刘云海老师的班级为例，她们班是A类学生查阅B类学生作业，并以此类推，教师一般只查阅A类学生和一些处于临界水平的学生作业。可想而知，那些成绩落后的学生似乎更远离了老师，更少有机会得到老师指导了。虽然这种等级制在实行过程中一再强调，课堂上，教师会让各层次学生都有事可做，有学习任务。充分调动全班学生积极性。很正常，老师都会尽可能的照顾班上B、C类中等成绩的学生，因为他们的人数比例最大。然而，平心而论，老师会不会不自觉或无意识地忽略D类学生？就我自身做学生的经验来看，这种D类学生受忽略的可能性不小。这样，D类学生在班上更处于弱势地位，他们更有可能自我感觉被孤立，而造成心理伤害，自然也就成了这种模式的牺牲品。尽管这种模式的优点很多，无需一一罗列了。可能这一模式已经在各初中推行，让我挺担心这一弊端的。所以，现阶段的教师应意识到更大程度地关注成绩困难生的重要性和必要性。

第三，传统初中英语教学模式存在弊端，近几年来初中英语课程改革风靡全国各地，各地学校的教研组致力于改革，在摸索中求进步。也取得了显著成效。就我个人在我系初中英语教学改革系列讲座中所知的优秀教学模式就有：三洋思教学模式、杜朗口教学模式、昌乐二中教学模式、三*三*六模式、高效课堂教学模式等。这些都是受认可，并取得一定成绩的小学模式。现阶段的教学改革还处于不断摸索前进阶段，不够成熟的阶段的一些成果模式必然会各有缺陷。这就要求教师在学习这么教学模式的同时，要有辨别能力和创新能力，教师应该在足够了解自己学生学习情况的基础上进行有选择性得学习和借鉴。借鉴其先进经验，扬长避短自己的教学及管理。教师应多反思和总结，跳出传统教学模式，也不受这些新教学理念方法的束缚。拒绝生搬硬套，要能形成自己具有自己特色适合自己学生需要的教学模式，打造高效课堂。这就好比西方的马克思主义理论成果变为“中国特色社会主义理论体系”一样。

短短的几天见习结束了，似乎离我们的职业生涯又更近一步，因为资源有限，学校不能安排更多的时间和机会让我们走进其他各种教学模式指导下的课堂，见识不同优秀教师的上课风采。但我们该明确的是自己应该做点什么，应该为将来的职业做点什么。从现在开始，你做什么都好，就怕你什么都不做！就像何老师讲过的一样，在他课堂上我们一个个都是老师，我们也都得以一个老师的身份要求自己。这个时候，似乎“我将来会不会当老师”这个问题变得不是那么重要了。我所论述的三点中，第一点是必需从现在开始就努力去践行的，努力成为那“一桶水”，总有一天会有人会向你要那“一滴水”的，如果不能是你的学生，那就是你的孩子吧！

外国语言文学系10级6班xx2013/4/14

第二篇：见习总结

见习总 结

杭师大人文学院杨芬芬学号： 08010510

322011年7月7日至2011年8月19日，我于杭州龙禧福朋喜来登酒店见习，我所在的部门是西餐厅，我作为一个西餐厅的服务员，学习到了许多关于西餐厅服务的程序和细节，比如如何让正确摆台，如何正确点单买单，如何使用infrasys机，酒店的日常英语等，现将这一个月的见习所得总结如下：

1、标准化的管理对酒店至关重要。由于我所在的酒店是福朋喜来登，它是世界著名的酒店管理集团喜达屋旗下的品牌，喜达屋在全球各地均有自己的酒店，也有不同的品牌，如艾美，威斯汀，喜来登，W酒店等等，而福朋是其中一个比较大众化的品牌，主要针对的是经济性大众客人为主，由于是全球连锁的管理公司，因此对员工有许多细节上的要求，有标准化的管理，比如我刚进酒店的第一天，公司就发给我一个员工守则，里面有各项要求，从仪容仪表的要求到行为举止的细节，都要做到规范化。进入西餐厅工作以来，我也一直感受到这种标准化的管理理念，从平时的摆台，刀鱼叉的间距有严格的规定，到口布的摆放，饮料的正确出品，都有严格的要求，让我深刻感受到这种标准化的管理体制对于酒店的重要性，标准化的管理能有利于酒店的连锁经营，品牌的树立，以及客人体验的一致性。印象最深刻的是有一次我自己买了双带有蝴蝶结的工鞋，经理看见了就要求我把蝴蝶结摘掉，说这不复核人酒店的要求，平时经理对我们形象上的要求特别严格，经常会在开会时检查我们的仪容仪表，要求我们着装发型都符合酒店的形象要求。还有一次我在服务时，由于是团队客人，客人的团队餐饮中包含可乐，雪碧，我为了方便省事，就直接拿瓶装（原装）的给客人，事后领班看见了就对我说，我不应该这样做，应该按酒店的标准，即用玻璃大扎壶装好可乐或雪碧再端出来，星级酒店是不能让客人看到我们用的产品的商标的。为了按照酒店的标准走，我们通常有事都要先找领班反应，如果领班解决不了再向主管反映，一层一层往上反映，为了确保解决得合理妥当。

2、酒店应当关爱员工，除了坚持宾客中心原则外，还应当注重员工中心原则。此次

在酒店我发现福朋喜来登在关爱员工这方面做得还有欠缺，虽然酒店的管理中强调员工关爱计划等等，或许我的看法有偏颇，因为我作为酒店的实习生，并不是正式员工，可能我了解的叶有片面，但是至少我作为一个实习生，感受到酒店对于实习生这一群体还是有偏见的，比如酒店知道我是一个见习生，只做两个月，在发西餐厅的员工培训资料时，就没有复印给我的，当每天培训时，我发现自己没有资料而向领班反映了后，他们才勉强地给我复印了一半的资料，另一半关于酒店菜单的复印资料就没有给我。还有一次酒店全体员工分部门进行安全培训，知道我是来见习的，他就不安排我安全培训了，而其它的实习生都去培训了，这就让我觉得自己受到了不公平的待遇。

3、关于逃单问题。我在酒店工作期间，我们是区域上的员工，负责区域上客人服务，包括客人来了，我们需要倒水，客人点咖啡什么的，我们又要钻进厨房后台区帮客人出咖啡饮料等，期间我们还要负责榨果汁，烤面包等许多琐碎的事情，等于说是一个区域上的服务员做的事情是非常琐碎复杂的，而还要做看好客人，避免客人逃单。一般每晚到8点半的样子都是买单高峰期，有可能区域上的服务员都跑到收银台去帮客人，这时区域上没人了，如果这时候客人逃单是很容易的。有一天晚上正当我去帮一桌的客人买单时，等我回来的时候发现有一桌靠窗的客人

不见了，就这样发生了逃单的事情，此前我没有遇到过类似的情况，于是我就跟收银反映了这个问题，收银的就让我向领班说，我跟领班说了之后他就向经理反映了，这下经理的回答是让我和另一个同事一起承担逃单的问题，一起赔钱把那桌单买了，当时我就觉得很无辜，酒店这样分明是欺负我们，我作为一个实习生，一个月的工资才800，而那桌客人的单就要赔686,元，最后还是说给我们打个员工折扣半价，让我和我同事一起赔300，免去服务费，我们工资本来就这么一点，一个星期也才200的样子，这样不是等于让我们一个星期白干么，再说这就是第一次，谁没有犯错的时候，还有，难道就只是我们错，当晚值班的领班和经理就没有责任了么，他们是领导，他们就没有管理上的疏忽么，他们就没有责任了吗，本身酒店的管理就存在问题，也不是我们愿意发生这样的事情，唉，这一下子让我情绪失落很多，如果按这样的赔偿制度，那我再逃几桌单，我一个月工资都赔光了，我是不是就可以走人了？况且酒店关于逃单没有成文的赔偿制度规定，完

全也是按情况来的。因此我觉得，酒店应该在逃单问题上有比较明确的规定，并

且发生逃单时管理者也应当负连带责任，这样对员工来说才会公平。酒店的人员

流动性本来就大，如何留住员工以成为酒店的一个难题，因此应该更注重员工，员工也是人，也应该受到尊重与关爱，关于逃单上酒店的做法无疑是加剧了员工

4、与酒店之间的矛盾，更是催化员工产生跳槽的动机。关于实习生的问题。酒店为了节约成本，每年都会去高校招一大批的实习生过来，这些实习生通常来自省外，如我们酒店的实习生有来自云南，陕西，贵州等地，在酒店的服务人员当中，80%都是实习生，而这些实习生都是酒店与学校签约合作的形式招进来的，通常来到酒店之后就会很失望，感觉自己是被卖到酒店一样，是学校把他们卖到酒店的，很多时候他们都还不知情，在入职的时候酒店都在各方面说得好好的，说什么有奖金等，等真正进来了之后才发现啥奖金都没有，还可能因为逃单等问题被扣工资。于是工作起来就没有激情，没有动力，只是应付

式地工作，机械地去完成需要做的事情。这势必会影响酒店的服务水平和良好的5、品牌形象的树立。关于酒店培训。酒店的培训包括入职培训，在职培训，部门培训等，如我所在的宜客乐西餐厅在每周的工作日下午3点到5点都会安排自己部门的培训，培训的内容包括服务程序，饮料酒品的正确出品标准，酒店日常英语，菜单培训，点单系统，买单程序等等，我们后台都张贴着酒店培训计划，按照计划每天逐步培训，通过培训确实让我收获不少，我学到了标准的操作技能，也学会了用infrasys机，但是酒店由于人员流动性很大，因此培训也只是基于简单的初步培训，没有更多更深的培训学习，因此对于老员工来说，酒店的培训是反复的，正如我在一个工作了一年的老员工口中得知，他这样的培训去年就参加过了，反反复复，还是在培训这些。这或许就是酒店培训的不足之处吧。

近两个月的见习让我收获了一些知识，增长了一些技能，同时，我也体会到了生活的艰辛，知道了赚钱的不容易，进一步认识了社会，学到了一些做人做事的方法，接下来我决定好好学习，珍惜我的大学时光，提高自己的理论修养，要厚积薄发，力求在我的人生事业道路上走得更远更久。

第三篇：见习总结

此次的见习，本人是在xx县中国xx银行xx支行的办公室所属的安全部进行见习，该支行是xx县中国xx银行的总行，其办公室负责对该支行和所属下支行的日常事务的管理。该行办公室设置了6大部门对不同的事务进行分工处理，以下是我通过在安全部见习中的观察和查看有关的公示以及向一些工作人员的询问而了解到的xx县农行办公室部门的设置及其突出特点的简单介绍和总结：

安全部：主要负责银行一切有关安全的管理，防范因不可抗力因素而导致银行不能正常营业以及避免银行财产受到损失。该部门较为重要，它需要对银行安全设施如监控设备、消防设施以及供电系统进行维护和管理并实时接受上级以及政府部门的检查。另外，在银行系统的材料和数据的进入和输出起到把关的作用，如外来U盘不能随便在银行的电脑上使用，银行的电脑及有关电子设备的更新需要把旧的设备进行销毁。

人事部：主要负责xx县各农行支行的人事管理，但该行的人事制度有别于一般公司，特别是设有强制休假和强制轮岗制度。强制休假：即规定每年对一些岗位的员工进行强制休假，然后由有关部门对该岗位进行一定的审计。强制轮岗：即规定每3年或每5年对不同岗位的员工进行调离轮岗。

劳资部：即劳动薪酬管理，其职能较为简单，主要负责员工薪酬的制定和管理。在该行中对员工离职的有一些特殊的规定：在职不满10年或15年自动离职的员工需要返还其在职期间的个人培训，差旅等报销的费用。

纪检部：即纪律检查部，主要负责检查员工是否有违规操作，是否违纪行为，对员工的日常生活也有权监督其生活作风问题。纪检部拥有一定的人事权，一旦发现员工有违反纪检部规定的行为，纪检部可以对员工进行一定的人事处理。

文秘部：主要负责上支行与下支行，上支行与上级总行，该支行与政府部门的文件、文档的处理和收发以及有关事项的通知，是上下级以及与政府部门联系的重要部门，由于与政府部门联系较为密切该部门的日常工作量会相对大些。

工会：主要负责组织员工进行培训，提高员工的综合素质和工作积极性，维护好员工的合法权益。

从以上部门的设置及职能可以看出该行的办公室各部门权责明确且部门的设置倾向于安全管理和风险的防范，从此次见习中了解到了银行机构的内部运行的大致状况以及其部门设置的特点，从而使我认识到了银行等金融机构所存在的风险的重要性。

第四篇：见习总结

中铁一局集团电务工程有限公司

见

习总

结

见习总 结

时光飞逝，转眼间一年的见习生活马上就要结束了，回顾这一年的点点滴滴，有付出，也有收获，有艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。这一年必将在我的生命里程中绘上浓墨重彩的一笔，因为这一年见证了我从一名大学生到中铁建设者的成长历程，这一蜕变即将接受社会和公司的检验，我期待这一时刻的到来，我满怀信心的告诉自己，我将是一名合格的中铁建设者，我将以更加饱满的热情投入到日常学习工作中去。

在过去的一年中，我刻苦学习，不断的努力提高自己的各方面能力，尽快让自己适应铁建信号行业。在领导和同事的帮助下，我很快融入了这个大家庭，也较圆满完成了各项工作任务，各方面能力也得到一定提高，为今后的工作学习打下了良好的基础。现将这一年学习工作从以下几个方面做一总结。

一、适应环境，角色转变

从2012年7月14日凌晨，背起行囊，怀着炽热的理想，奔向了我梦开始的地方中铁一局。报到、住宿、吃饭，工作人员的热情和我的兴奋完全淹没了旅途的疲惫。第二天开始参加集团公司组织的新员工岗前培训，了解集团公司的发展史和企业文化，学习集团公司的岗位应知应会和基本人事制度，聆听集团公司总经理和民锁作报告。参加雅思体验，增强团队意识和协作精神。

为期一周的培训结束后，又参加电务公司组织的培训，了解电务公司发展史和企业文化，学习公司的规章制度和安全生产知识，最重

要的是学习了“铁成精神”，要我们以全国劳模窦铁成为榜样努力工作。培训结束后，我被分配到了信号五公司，开始了我的见习生活。

初到五公司，我就认识到了自己在学校学习的书本上的知识与现场施工的差距，感觉自己几乎什么都不懂了。因此，我利用工作闲暇时间，结合以前在学校学到的知识，看图纸、查工程资料、翻专业书籍、多自己动手实践、请教前辈„„，从而掌握了很多铁路信号施工的流程，工艺标准，信号技术等方面的知识。

在西安地铁一号线基本接触了全部的施工过程，包括：定测，挖沟，测电缆，放电缆，电缆接续，轨道打眼，上跳线，装电机，装道岔，安装信号机，做箱盒稳箱盒，做预配，打硬化面，安装无线PA，安装计轴，安装应答器，运机柜，室内放线，配线，打套管，电缆做成端，调试信号机，调试道岔，调试轨道电路，做信号标志牌，装DTI发车指示器，放网线，装交换机，挑光纤，做水晶头，PTR配线，单体调试，连锁调试，装紧急停车按钮并调试，配合试验等等。

大半年过去了也历练了不少，四月份我来到了柳南客专，因为还没开工，我们自己做些前期的准备工作，帮项目上做些资料，核对订料计划，复核图纸，定测信号机和补偿电容，开工后我开始负责这边的技术，电缆来了以后我们开始放电缆，虽然刚开始有点难，但在以前的工作基础上，自己每天都做各种表格，研究图纸，为了工作的顺利进行，那段时间每天基本都是一点多休息，但是后来慢慢的熟悉了，一切也都理顺了，自己也就轻松了许多。

在前期放电缆的过程中没有出现差错，很不错的完成了前期大的

工作，也受到了领导们的赞赏，但我知道，要低调，只要这项过程还没有完，自己就一刻不能松懈，尽我所能的干好每一项工作，争取不辜负领导对我的期望，交出一份完美的答卷。

二、调整心态，努力提高

2012年7月24日参加完公司的培训考试，我便到西安地铁一号线的一工班，驻地设在一个小村子里，当我刚到住的地方时，当晚我睡在了一个有六个人的小民房里，当晚吃了点馒头和菜，就开始跟上老师傅们加班做预配了，在之后的几天里基本都是干些体力活，挖沟，抬电机，抬柜子什么的，天气也很热，晚上还要加班，当时感觉从集团公司到工班作业队，这期间的落差实在太大了，有时感觉自己读了那么多年书，重点大学毕业，居然来干这工作，不得不说心理的波动是相当大的，抱怨过也生气过。但还好，在领导和同事的帮助下，我很快意识到，自己的消极心态对工作是非常不利的。于是我及时的调节心态，首先就把自己的工作态度给端正过来，只要工作需要，就不讲条件甚至彻夜不眠，无论什么工作，都能确保在规定的时间内完成；其次是以积极学习的心态来对待每次转变。相信自己既然选择了就要走到底。

初到作业队上根本不知道自己能做什么，突然之间感觉自己很迷茫，师傅王现营给了我一些铁路信号施工的文件和资料让我先学习，开始结合现场看图纸，每天那么累，回来还要看书学习，开始的几天很不适应，身体和思想都在煎熬，但是我坚信“先苦后甜”的信条，鼓励自己要坚持到底，调整心态，化痛苦为动力，努力提高自己。就

很快在结合了自己学校学的知识以后，好多图纸都能看懂了，也知道了该如何施工，需要备些什么材料，由于吃苦耐劳，踏实肯干，谦虚好学，不到两个星期，就得到了同事们以及领导的夸奖，这更是增强了自己的信心。

三、熟悉业务，全面发展

多看多思考，多学多实践，舍得吃苦，切实提高工作能力和综合素质。现在的大学生被誉为“天之骄子”,大学管理宽松,生活安逸。特别是现在大部分又是独生子女,所以现在大部分人早已受不了一点苦,也都不准备吃苦。但我我从小就吃了很多苦,在来之前就意识到了前期会苦点。在慢慢适应后感觉挺好的，我全身心地投入到施工工作中去,以苦为乐,以苦为荣。告诉自己：“不管怎么样，只要你在这单位干，哪怕是一天也要认真负责的干好，不浪费每一天。因为,自己学到了在其它地方永远也学不到的东西,那是一笔人生宝贵的财富。”

四、自我总结，查缺补漏

现在见习期马上结束了，回顾这一年，我经历了很多，从西安地铁一号线在工班亲自参与每项工作，到现在柳南客专这边负责技术，这一路过来，虽有很多自己的汗水和泪水，但也离不开领导和同事给我的关心和指导，在此向他们表示衷心的感谢。这一年在不同的岗位见习工作，我对工作有以下三点总结：

1、工作过程中“多看，多问，多记录，多总结，多思考” 在西安地铁一号线，虚心学习，多向我师父王现营请教，做好日

记，晚上没事多研究图纸，我坚持自己能做到的必须去做，能做好的必须做的最好，一切造就了现在的我。在柳南客专，我从开始施工的前期准备工作开始，就在坚持每天写日记，集合以前在西安地铁一号线的经验，还是多学多问，虽然干技术员很累，责任也很大，但我有了以前的实践经验，就是刚开始有点难，单慢慢适应后，一切都顺利了好多，自己也轻松了。

2、要学会统计、归纳、总结

在工作过程中我们接触到各种各样信息，往往很零散。时间一长信息多的自己都搞不清是什么了，要是在过程中做记录和统计就好办多了，当手头积累了大量的信息，将其按时间、地点或是信息类型做分析，就会发现意想不到的规律，这样不管是平时查阅，还是以后做资料都非常有用，所以写好日记和施工日志很重要。

3、工作态度影响工作结果

首先对待工作要认真仔细，不能马马虎虎随意处之，因为我们从事的工作毕竟是责任大，安全性高，容不得一丝马虎，安全不是挂在嘴上和写在本上的，必须深深的刻在心里。其次，工作态度也是一种为人处事的态度，我们的工作性质决定我们要跟各种各样的人打交道，你不可能对每个人都了解，所以对待别人的态度一定要诚恳。

一年就这么过去了，这只是见习期的结束，作为中铁一局一名正式员工的工作生活才刚刚开始，我一定要总结见习的经验，再接再厉，努力奋进。我深深的相信，发展的空间摆在面前，关键是如何去把握，只有自己爱岗敬业，有所作为，才能不辜负领导和同事给我的关心和

教导，为自己创造更好的明天，为企业做出更大的贡献。

王君俊 2013年7月15日

第五篇：见习总结

以见习老师的身份去小学，我还是蛮紧张的。这两周见习下来，不仅让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。

在我以前看来，小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。我和两个同学被分配到五一班，跟随英语教学老师。说来也巧，上学期我在怀德苑小学做调查正是在的五一班，现在只是同一个班级，学生和老师变了而已。但这让也我感到很亲切。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节语文课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好，同时，普通话说的也很标准。听着老师带有感情的讲起革命京剧《红灯记》,学生仿佛也走进了那个年代„„这让我深思我们大学生已经远离的我们的小学，现在听小学老师上课时，觉得他们是多么的富有感情地教书育人啊！

老师的教学方式也让我很受启发。老师上课的方式不同于我们以前，小学的课程赋予了它的难易程度，也需要老师用智慧教学。我在的班级是五、六年级，这些学生有了比较好的思维能力，而老师上课就需要有技巧性。每个老师都不是死板教学，他们是用激发或启示的方式授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的。另外，老师的表扬和批评都很恰当。在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段。课堂整体上还是很不错的，老师基本上顾及了每个学生，让每个学生都有展示自己的机会。这次见习，也让我赞叹老师的才艺与智慧。现在，时代在发展，对老师的要求也在不断提高，很多老师都有才艺。而我见习的学校也是以艺术著称的，这里的老师是相当不错的，我们的指导老师就会弹钢琴。多才多艺的老师教会学生去追求更广泛的学习，也启发我们这些师范生学习更多的知识以适应社会的需要。

此次见习我们还只是听听课，帮着老师改改作业，管管班级。我们的指导老师教三个班级，几天下来，我觉得老师还是蛮辛苦的，每天有很多作业要批改，平时还要准备相关的课题研究，这都需要老师花很大的精力，我想这也是他们的压力所在吧。校领导给我们做见习总结的时候也强调了这一点，做一个优秀的小学老师并不轻松，要做一名优秀的老师既要有爱心又要有智慧，有爱心是既能和学生玩的开心，做朋友，又想长辈时刻关心着学生，而智慧是既要有真实学才，使学生相信你比他们知道更多，能教他们，又能严厉，使他们尊敬你，这样软硬兼施，才能当好一名小学老师。

短短的两周见习让我从另一个角度审视了小学教师这个重要的职业。作为一个要成为老师的学生来说，我的知识还远远不够.现在在我面前的是两个与教师职业相关的重要考试，一个是两笔字，一个是普通话。这两项考试是师范生必考的，我也在准备当中。看着老师漂亮的板书，听着老师标准的普通话，我感到自己很需要加强训练，不仅仅是为了考试，更是为了我以后的发展。同时，对于自身的专业知识也需多加学习，以前上这些关于专业的理论课，觉得没什么意思，也不是很认真地听，这次见习，见习学校的领导特别强调了专业的理论课，因为这些理论是支撑教学的基础，只有基础学好了，才能指导实践，更好得把教学工作做好。见习的唯一的遗憾就是没有和学生好好交流，这也让我蛮尴尬的，我尝试着和他们谈话，但似乎没有几个学生理我，这也让我思考该怎样和学生成为朋友，亲近他们？我想在今后的见习中，我也会多和学生亲近，争取和他们好好交流。

这是我们第一次见习，无疑对我的今后的学习与生活是有帮助的。见习让我见识了小学的情况，老师的教学与管理等等，同时也增长了我对职业的忧患意识，这提醒我在学校里努力多学知识，为自己的将来做打算。见习结束了，学习的生活依旧，不过是要过充实的生活了，希望在下次的见习中能好好表现自己。

一.见习目的:真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.二.见习时间:2008.11.3-2008.11.7 三.见习地点:牡丹xxx

荀子:青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.重返小学,让我想起一句成语,“故地重游”.这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财富.来到小学的第一天,分班的烦琐让我感到有些烦燥,犹如天空污尘灰却了的世界,不由自己细致体会,系统化的就展开了进程.课上,察觉了同学们的认真,仔细纰漏笔下听课笔记,入微的观察三尺讲台上教师授课的方式.静心,历史回播,稚幼的小脸还挂两行泪痕,被老师留班的自己,心有愤懑,强硬的铁碗教育下,蒂固了我对数学的厌恶.枯燥的一遍一遍复读课文,使尚未健全的喉似要干涸.期待老师不经意能为我们而展一抹浅笑,这似乎是封印在某一时空的传说.镜头在跟随我的笔墨逼近长安小学的课堂上,“崔萌,你是最聪明的孩子,老师永远喜欢你,其他的孩子是不是要向崔萌同学学习呢?”这是老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.“三代不同礼而王,五霸不同法而霸.”在教学上,我们不旦要继承前辈经验中的精髓,更应在实践中摸索新的道路.拘泥于旧的观念,就不会有发展,这思想上是一种束缚,大胆落实,正确引导,灵活活用,善于总结规律,才会与现代所需的教育模式相匹配,见习当中,下班级是感受学习重要的环节,小学教师这一职务,教育我们这样的一种思想,“要有爱学生与学生打成一片的心理.”师生间要有心灵上的沟通,从而,师生间共同培养创新意识.授课这一环节要全部投注于教师,这就要考验教师对教材吃透的程度,提取了重点,还要让学生掌握,联系以前学过的,适当添加与之相关的内容,这样可以是学生的记忆更容易吸收所学知识.教学当中,教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术,这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功,更要充实更多的现代技术,会使用还不足以,现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的,这就要着手于实践操作,师生共谋进取,这才是教育上的远见.短暂五天,转瞬即逝,三人行,必有我师.这五天里,我不仅学到了教师们教学的经验与方法,在孩子们身上我也学到了不少.感受不被世俗玷染的童贞,不拘泥于琐事的大度,玩的就是心跳的精神,更为重要的是那颗向上进取的心,这都是我所缺少的,最后,还有九岁还在教给我的真情.【见习心得体会】

通过这四天的见习，我感触很深。现在的小学生思想活跃、想法独特，什么都懂。他们问的一些问题往往很是出人意料。一走进这个小学，首先给我的感觉就是；小学生真的好吵啊！学生互相追逐打闹、玩跳绳、玩各种小游戏。当我走进四年级（3）班的时，这些学生在教室里干什么的都有，狭窄拥挤的教室里空气并不好，桌椅也不是很好。同学们打着、笑着、吵着，有的居然在下象棋。正式开始上课了，小学生在课堂上是极其不安分的，什么样的坐姿都有，睡觉的，前后左右说话的、搞小动作的，看课外书籍的、赶作业的„„什么样的学生都有，老师一提一个问题，下面的孩子都抢着举手回答，有的甚至站到了凳子上，有的发出奇奇怪怪的声音。总之给人的感觉好吵，闹得我头晕目眩的。现在的小学生不好教啊！

通过对各类学科的听棵，我有很多体会；

（一）、给学生一个“情感的课堂”。

作为教师首先应该让学生觉得极富“激情”这样才能调动起他们的学习积极性；其次要尊重学生“需要”，注重学生“激趣”通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念„„激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。在教学活动中更要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

（二）、给学生一个“交流的课堂”。

以前的课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

（三）、给学生一个“开放的课堂”。

1、让孩子去“展示自己”。

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

2、注重实践，多方面实践感悟语言。

叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受！

3、在生活中学语文。“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里„„到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。

（四）给学生一个“感悟的课堂”。

1、把人家的情感变成自己的情感。比如《桂林山水》描写的是“南国风光”，如何让学生去体验作者热爱热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着„„这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。

2、把人家的语言变成自己的语言。

3、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。

每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事”！

见习生活就这样结束了，见习不仅使我在专业知识上的提高，更是我人生的深化，是我人生的一个重要的转折点，在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，朝着以下几个方向努力：

⒈学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践，以更好的适应行业发展的需要。

⒉熟练的掌握师范技能，加强自身基本功，多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。

⒊“学精于勤而荒于嬉”，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一件工作。

总之，短短的四天见习，是我人生角色转换的几天，是我不断成长的几天，也是我对小学教育工作由陌生进而熟悉的几天。在这短短的四天，不管是我的思想还是我的行为都有了质的飞跃，我有了深入课堂的机会，这对于我来说，是莫大的幸运，我决心好好把握这次难得的机会，汲取经验充实自己。郁闷中有欣喜，欢乐中有感悟，忙碌中有收获，每一天的见习都让我懂得了许多。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，更重要的是，我在见习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”现在，见习结束了。通过这次见习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力，攀登人生的最高峰。

我于XX年9月4日至10月16日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。

（2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

（3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

（4）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（5）研究性学习指导：为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

（1）在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

（2）在班级日常管理方面

我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。（3）在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

二、信息技术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。

在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。其次注重对任务的设计。

在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒体的设计。

在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些Flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型网站还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。

在教学过程中，自己还存在不少缺陷。（1）、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。（2）、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

三、其他方面

除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教育调查问卷的设计、统计以及研究性学习的指导。其中学科整合和研究性学习是我们专业独有的实习任务。

在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。

1、在学科整合方面，本来规定是做一个学科整合的教案，后来实习学校只让我们完成资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。但是遗憾的是我们没学过动态网页的制作，很多动态上的技术自己没掌握，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。

2、在研究性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自己设计的就不能实施了，因此我们只能是指导学生开展。由于研究性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候能力强的全揽所有的任务，此时候就需要我们进行指导与监督。而且我们需要密切关注学生研究过程，适时的给予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入，而不能样样都管。只有这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过程。同时也确保学生的中心地位。由于研究性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求教师具有全面的知识，这样才能给学生提供更广的意见和建议。在指导研究性学习的过程中，深刻体会到自身知识的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的知识来充实自己。

3、教育调查方面

这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有一定的局限性，不能完全反映整个温州市区中学教师的信息素养。温州十二中和十三中都是应用教育技术比较好的学校，学校都非常重视对教育信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备比较好的信息素养。因此从这次调查来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的比较好，特别是年轻教师，而且对应用教育技术的态度也是非常积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，教师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，特别是信息技术与学科整合方面。

在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。

四、建议

我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。