阿干镇第二小学未成年人思想道德建设总结（精选）

第一篇：阿干镇第二小学未成年人思想道德建设总结（精选）

阿干镇第二小学未成年人思想道德建设总结

（2010—2011学年度第一学期）

本学期我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。特别是《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发以来，我校大力开展了一系列主题教育，全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，建立了升国旗和国旗下讲话制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。具体工作如下：

一、加强班子队伍的组织建设和思想建设

坚持每周召开行政例会，加强班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。班子坚持社会主义办学方向；坚持民主集中制；坚持勤政、廉洁、务实。我校班子增强了“三个意识”，一是目标意识：以总体目标协调各项任务，明确组织分工，每个成员找到自己在集体中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。二是协商意识：发扬民主，使误会、矛盾、隔阂清除化解。三是激励意识：调动班子成员的积极性和创造性，发挥班子每个成员的特长和优势，各负其责，各显其能，各展所长。

二、建立了升国旗和国旗下讲话制度和值周教师总结制度

每周一升国旗后都要进行“国旗下的讲话”，请“关爱下一代”的工作成员到校讲革命故事、英雄故事等，平时各班则利用读书看报、讲故事等形式对学生进行教育，使他们认识到红旗是革命先烈用鲜血换来的含义，自觉珍惜红旗的一角——红领巾。我校按升旗制度规定每周评选出优秀学生当升旗手，使学生感受到亲手升国旗的光荣，进而热爱国旗，严肃对待升旗活动，自觉佩戴红领巾。此外，我们根据小学生的特点，从具体实际入手，开展爱国主义教育，更利于激发、培养学生的爱国主义情感和精神。

三、加强学习、明确我校教育工作的任务和挑战

1、认真学习《课程标准》，树立正确教育思想和教育观念，把全面贯彻教育方针体现在教育教学实践中。例如不折不扣落实新课程计划，实施素质教育，减轻学生课业负担等。

2、把德育工作放在学校教育工作的首位，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育作为当前德育工作的重要内容抓实、抓好。

3、继续以师德、师风建设为重点，不断提高教师的政治素质和业务素质，组织全体教师学习《教师职业道德规范》。

4、高度重视家庭教育和社会教育，成立了家长委员会，争取家长、校友、社会对教育的理解、支持和配合。

四、加强学生思想品德教育工作，形成文明校风

大力开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点的小公民道德建设的实践活动，不断加强少年儿童的公民意识和社会责任感。

（1）、加强少先队硬件建设，优化少先队阵地。

继续加大队室的建设力度，加强队室规范化管理，力求使队室成为学校的窗口。办好黑板报、橱窗，进行爱国主义教育。推进少先队工作社会化进程，完善德育活动机制，规范管理。

（2）、加强软件建设，优化德育师资队伍。

继续做好德育师资队伍的培训工作，在品格修养，知识技能，教育能力上下功夫，塑造一支凝聚力强，战斗力旺盛的队伍，加强班主任培训工作力度，提升班主任工作水平及能力。完善班主任例会制度，将培训工作落到实处。加强学习，提升理论素养，每学期每位教师至少撰写一篇有质量的德育方面的文章。加强德育常规考评工作，继续开展优秀班主任和三好学生、优秀少先队员的评选工作，进一步调动班主任和广大教师的积极性。

（3）切实加强德育工作的针对性和实效性。

主要突出以下几个方面的特点：

确立一个理念：就是“一切为了适合学生的发展”。思想决定行为，每一位教育工作者应该牢记教师的神圣使命——教书育人，学校的发展，教师的发展，最终是为了学生的发展；学校硬件的投入，环境的创设，教师精力的投入，也是为了学生的发展．一句话，学校的人力和物力的投入，以及我们所做的一切工作都是为了适合学生的发展。学生的知识质量固然重要，但学生学会做人，从小养成好的习惯更为重要，教育无小事，事事是育人。

树立一个榜样：让学生看到一个个大写的“人”。学生的可塑性很强，教师在学生的心目中是至高无上的。所以，我们需要学生有什么样的品行，我们自己应该具有什么样的品行；我们要求学生做到的，我们自己应该做到。为人师表确是理性的要求。堂堂正正做人，认认真真做事，诚实守信，文明礼貌，积极进取，遵守纪律，热爱学校，关心他人，团结友爱，保护环境等等品行让我们每—个教育工作者去潜移默化地教育和影响着我们的每一个学生。

注重一个基础：从“小事”做起。教育切忌空洞说教，避免说空话大话，避免形式主义，避免功利思想。一切从学生的实际出发，尤其要从每一个学生的实

际出发。一切从小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的习惯养成了，才会学着做好大事。我们注重了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的强化训练。

贵在一个坚持：规范训练持之以恒。我们每一个教育工作者都要克服思想工作说起来重要，做起来次要，忙起来不要的思想。学生的思想、行为变化过程也是一个循序渐进的过程，工作要不厌其烦，反复做、做反复；切忌急躁、简单，耐心加细心是做好思想工作的前提。严禁体罚和变相体罚。冰冻三尺，非一日之寒；只要功夫深，铁棒磨成针。

形成一个合力：齐抓共管。确立人人都是德育工作者的思想。每一位教职工都有教育学生的义务，该说就要说，该管就要管，看到学生有不到之处绝不能熟视无睹袖手旁观，要负起教育学生健康成长的重任。无论是班主任，还是一般教师，以及教导处、少先队大队部等多条线、部门都通力协作。另外，要争取学生家长、社会对学校工作的支持。

五、加强课堂教学，全面推进素质教育

在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周一班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班队会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

全方位渗透德育教育。把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学，在全面落实小学德育教学课程标准，开齐开全思想品德课，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

六、加强家校联系，取得家长配合发挥家庭教育的特殊作用。大家都知道，未成年人的问题，说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长，因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们加强与家长的联系，利用家长会、家长学校以及开通了中国电信“家校互动”网等，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。建立学校与家庭沟通的桥梁，通过家访、联系电话，及时互相通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。

七、存在主要问题及今后的努力方向

存在主要问题：

其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。

其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。

今后的努力方向：

1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。

2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。

3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。

4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。

5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。

6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。

潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。

第二篇：镇2006年未成年人思想道德建设总结

中国共产党中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是党和国家促进各项事业发展的重大决策，也是维护稳定、实现党和国家长治久安的战略性措施，对于全面建设小康社会、实现现代化建设的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。XX镇党委高度重视未成年人思想道德建设工作，现将近一年来未成年人思想道德建设工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到国家前途和民族命运。XX镇将未成年人思想道德建设摆上了重要的工作日程，与宣传工作同安排、同部署，成立了以分管领导为组长，有关部门负责人为成员的未成年人思想道德建设领导组，分工明确，责任到人。结合机关政治学习和保先教育活动，组织单位干部职工认真学习未成年人思想道德建有关会议精神、文件。对未成年人思想道德建设工作做到了有计划、有安排、有总结。

二．增添措施，抓好结合，确保各项目标任务落到实处

1．认真牵头组织文化、科技、卫生“三下乡”活动，利用“三下乡”活动平台向全社会宣传《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，宣传未成年人思想道德建设的重大意义，用实际事例让全社会明白当前加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，使关心青少年成长、关心青少年的思想道德问题成为社会共同关注的问题，以进一步唤起每个公民的社会责任感。

2．以公民道德建设宣传月、日综治宣传月、法制宣传日、禁毒宣传日、“三下乡”等活动为载体，主动配合综治办、派出所、司法所、镇团委等部门抓好对青少年“珍惜生命、远离毒品”、“关爱留守儿童”的宣传教育。同时，深入到全镇4所中小学，为青少年学生作公民道德宣传讲座4场，从而在未成年人中倡导崇尚文明礼仪，提高中小学生识别和抵制邪教的能力，坚决防止毒品，邪教进校园。

3．加强了青少年活动场所的管理。充分发挥学校图书室等的作用，引导青少年学习科学文化知识。派出所、镇宣传文化中心不定期地对我镇唯一一家网吧和电子游戏室等进行了检查。经查，我镇网吧和电子游戏室均无违法经营现象。

2006年12月9日

第三篇：xx镇未成年人思想道德建设总结

xx镇2010未成年人思想道德建设

工作总结

2010年我镇认真组织学习，广泛宣传，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。xx镇党委、政府把未成年人思想道德建设列入重要议事议程，狠抓这项工作，努力提高未成年人思想道德素质，做到工作有针对性时效性，现将今年我镇加强和改进未成年人思想道德建设工作汇报如下：

一、领导重视，建立健全工作机制

我镇，将未成年人思想道德建设纳入本部门的工作重点和目标管理，切实制定适合本乡镇实际的工作方案，创新未成年人思想道德建设工作机制。把未成年人思想道德建设与宣传工作同安排、同部署，成立了以分管领导为组长，有关部门负责人为成员的未成年人思想道德建设领导组，分工明确，责任到人。结合机关政治学习和科学发展观教育活动，组织单位干部职工认真学习未成年人思想道德建有关会议精神、文件。对未成年人思想道德建设工作做到了领导落实、人员落实、金费落实、工作落实。形成党委统一领导，党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关部门各司其职、全社会积极参与的工作格局。

二、增添措施，抓好结合，确保各项目标任务落到实处。

1、立足于学校教育主渠道，扎实进行中小学思想道德教育，开展各类校园文化主题活动。各个学校通过晨会课、班队课对学生进行教育指导，开展少先队论坛，利用黑板报、广播以及校园电视网等形式进行宣传，对学生的日常行为规范加以规范和评比，及时加以反馈，有效地深化了学校未成年人思想道德教育教育。我镇以弘扬培育爱国主义为核心，利用“六一儿童节”、“五四青年节”、“国庆节”、“九.一八事变纪念日”、“一二.九纪念日”、“七.七卢沟桥事变纪念日”、“教师节”、“母亲节”、“中秋节”等传统节日和纪念日开展如歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、文艺晚会等丰富多彩的文艺活动积极引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观： xx镇中心校开展“庆六一金色童年才艺展”、xx镇育林小学开展庆十一“歌唱祖国大合唱”，今年结合大形式各校进行了“舟曲爱心献灾区”捐款、演讲赛等形式多样的主题实践教育活动，引导未成年人从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高未成年人的思想道德素质。

2、为了增强学生的法制观念，提高学生遵纪守法的意识，有效预防未成年人违法犯罪，并在中学生中倡导文明礼仪的好风尚，xx镇以公民道德建设宣传月、综治宣传月、法制宣传日、禁毒宣传日、“三下乡”等活动为载体，配合综治办、派出所、司法所、镇团委等部门抓好对青少年“珍惜生命、远离毒品”、“关爱留守儿童”的宣传教育。同时，深

入xx镇中心校、xx镇育林小学，为青少年学生作公民道德、法制宣传讲座共两场。

3、净化未成年人的成长环境，加强青少年活动场所的管理。一是，派出所定期或者不定期地对我镇网吧等进行检查，抓好网吧建设。实行实名制登记，推广绿色上网软件，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，认真落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的过滤软件，有效打击违法行为；二是，开展扫黄打非，加强对社会文化场所的管理，进一步优化校园周边环境，中小学周边两百米内不得有互联网服务营业场所和电子游戏经营场所，严厉查处各种违规经营。坚决查处各种传播淫秽、色情、暴力、封建迷信和各种伪科学的出版物，查处含有诱惑未成年人违法犯罪和恐怖、残忍等有关内容的游戏软件产品，加大对经营不良“口袋书”的处罚力度。继续净化荧屏声频，加强对广播影视节目的严查力度，为未成年人营造良好的社会人文环境。

4、充分发挥团委、妇联、场镇社区各自的职能特点和部门优势，抓好爱心工程，关心弱势群体，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”开展社会实践服务如重阳节关爱老人慰问演出、关爱留守儿童等活动。今年我镇共向贫困家庭子女等赠送学习用品300余份，书籍1270余册。共为贫困大学生免费办理各种贫困补助50余人次，资

助贫困家庭子女20余户；xx中心校开展“一对一”互助活动共结成帮扶小组15个。

5、抓“美”校园文化，加强阵地建设，优化德育育人环境。xx镇各校一直把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过教室环境板块、展板画廊、图书阅览、校园网和广播，增强环境育人功能。各种板报中开辟校内新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏，加强了学生的自身教育，自我管理，营造了健康、宽松和谐的环境和氛围。以《关于进一步完善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的文件精神，我镇加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理。挖掘现有设施潜力，新建了3个教育基地或教学点，创造条件用于未成年人校外活动

三．未成年人思想道德建设工作中存在的问题

1、德育教育工作没有从根本上真正摆在素质教育的首要位置上，仍存在“智重于德”的思想，没有将德育教育贯穿于素质教育的全过程。

2、德育基地比较贫乏，学生校外活动没有抓实，假期活动不够丰富多彩。

3、德育课题研究停留在表面，没有深入进行。

第四篇：未成年人思想道德建设总结

桐梓县松坎中心学校

关于加强和改进未成年人思想道德建设情况

工作总结

松坎中心学校有六个级十四个班,共计学生688人,学校长期以来,一直把德育工作放在首位,德、智、体、美、劳并重，教学创新与社会实践相结合，不断探索新课程教育教学规律，把弘扬民族精神纳入学校教育的全过程，培养和树立未成年人正确的理想信念，取得了丰硕的成绩，促进了未成年人的全面发展。

一、加强领导，建立健全网络 认真组织全体教职工学习中央[2004]8号文件精神，并组织广大教师积极讨论，使中发[2004]8号文件深入教职员工心中，引起了强烈反响，在此基础上形成了我校未成年人思想道德建设工作尚有待于加强的共识。在此氛围下，学校成立了关心下一代工作领导小组，松坎中心学校家长学校，家长委员会，并明确专人办公，建立健全了关心下一代，未成年人思想道德建设网络，形成了事事有人管，事事有人抓的良好局面。

加强对学生德育工作的领导，成立了经校长为组长的松坎中心学校德育领导小组，切实推行一把手负责制。在此基础上，每期制定了德育工作计划，并严格按计划实施，期终总结，真正做到了德育为首，德、智、体、美、劳并重的思想道德建设工作新局面。

二、措施有力、效果明显

在学校管理中，通过把弘扬和培育民族精神纳入学校教育的全过程，以一系列的活动为切入点，不断深化和推进未成年人思想首先建设，取得较大的成绩。

1、坚持每周星期一的国旗下讲话，对学生进行未成年人思想道德教育、爱国主义教育、集体主义教育、革命主义教育、养成教育。

2、弘扬和培育爱国主义为核心的伟大民族精神，举办了2007年春期弘扬和培养民族精神演讲会，通过公开、公平、公正比赛，选送了一等奖获胜者五（2）班李中阳同学参加县举办的弘扬和培育民族精神演讲赛，并荣获三等奖。

3、通过唱长征组歌，培育学生树立正确的人生观、珍惜今天的幸福生活，努力学习。通过学校播放长征组歌，音乐课教师教唱长征组歌，教师员工齐唱长征组歌等不同形式，共同追忆革命先烈长征历程，用音乐的形式陶冶学生情操。

4、每年清明节组织学生向烈士敬花圈，成为我校每期清明节的重大内容。通过组织学生用整齐的行进队列，培养学生集体荣誉，在敬献花圈时，在烈士墓前讲话，培养学生革命传统。

5、每星期二为课外小组活动日，通过举办舞蹈、腰鼓、绘画、书法等课外活动小组，在富有趣味性的课外活动中，陶冶学生，杜绝学生课后无人管理而违规。

开展“珍爱生命、远离毒品”、“安全重于泰山”、“反对邪教”等讲座，6、每期举行安全，拒毒法制教育，通过请公、交警到校，定期

培养学生崇尚文明，反对迷信。

7、加强实践，每期组织学生打扫街道等公共场所，培养环境保护的意识和热爱家乡的感情。

8、加大对新课程研究力度，采用生动活泼的情境教学法，改进课堂教学方法，对思想品德课等进行综合防治整合，进一步开发校本课程。

9、认真贯彻落实新制定的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并制框上墙，并利用集队，集会组织全校师生学习，责任到班，班主任为责任人，科任教师协助班主任工作。

10、加强对少先队工作的指导，以抓红领巾佩戴为突破口，养成教育为重点，建立并完善了少先队各项制度。

11、加大 控辍保学力度，确保入学巩固率达100%。

12、配合有关单位对校园周边环境进行综合治理，校园周边环境200米以内无互联网服务营业场所和电子游戏经营场所存在，杜绝学生进进行营业性网吧。

13、利用远程教育资源，组织学生分享优质教育。14、2004年秋建立松坎中心学校家长委员会，具体起到和推进家庭教育的责任，在此基础上，与社区合作，开办家长学校，组织家长观看远程教育中的家庭教育方式，提高家长科学教育子女的能力。

三、今后工作

1、继续办好家长学校，加强家庭、社会与学校的沟通。

2、继续办好课外活动，让学生在乐趣中获得知识。

3、加大教研力度，开发好校本教材。

4、继续抓好学生的养成教育和诚实守信教育。

四、存在的问题

1、校园活动场地狭窄，制约相关活动的开展。

3、师资严重不足，音、体、美专业教师紧缺。

4、校园四通八达，给校园内部管理带来了一定隐患。松 坎 中 心 学 校 二00八年二月

第五篇：未成年人思想道德建设总结

合肥市兴华苑小学未成年人思想道德建设总结

未成年人是我们国家的未来和希望。为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来,我校认真组织全体教职工学习。在学习中,大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，为创造文明校园而献计献策。我校大力开展了“树远大理想，做世纪新人”、“告别网吧，专心学习”、“读好书、歌唱校园歌曲”等系列主题教育，全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。具体工作如下：

一、抓日常管理，加强常规系列教育

加强常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。为形成一个良好的班风，各班主任组织学生学习贯彻《德育规程》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

积极协调家庭教育和社会教育，开办好家长学校，编印好《合力报》，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。

认真上好每一节班队会，班主任、辅导员老师认真设计班会、中队内容，班会、中队活动内容要体现实效性和针对性。写好教案，没有教案不准进课堂。

进一步利用好电视、广播、板报、墙报以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥值日队伍的职能作用，值日队伍参与学校班级日常工作的检查与评比，值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作。德育处深入到各年级、班级开展调查研究工作，帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作。每周检查情况反馈各班主任。有计划的培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

开展丰富多彩的文体活动，学校艺体组开展的校田径运动会和各类体育比赛。充分利用和整合校内外的资源优势，积极搭建校园文化舞台，开展丰富多采的文娱活动，语文组开展的知识竞赛、征文比赛，英语组的英语演讲比赛等各形式多样的课外文化活动。这些活动既丰富了学生课外生活，又使学生增长了才干和培养了个性特长，另一方面，还锻炼了学生的管理、组织能力，大大增强了班集体的感召力和凝聚力。

二、抓队伍建设，强化班主任的作用

努力构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。严格考核班主任工作，包括卫生、行为规范检查、早操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。坚持开好两周一次的班主任例会（传达上级精神，班主任学习会，班主任工作汇报会）。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训，使班主任工作：班级管理，讲求实、细、牢；教育活动，讲求丰富多彩，体现主体性，时代性，实效性，针对性以及创新精神。问题学生的转化，讲求个案处理。

强化班主任和队组织的作用，加强了学校德育工作队伍建设，在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标，继续开展教师遵守职业道德宣誓活动，弘扬优秀的师德师风。选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作，定期举办班主任培训班，不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制，宣传事迹，选树标兵。充分发挥学校少先队组织的重要作用，通过开展主题班队会、演讲比赛、知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和文体活动，让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园，走进学生生活。

三、抓课堂教学，全方位渗透德教育

把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学，在全面落实小学德育教学大纲，开齐开全小学思想品德，思想政治课，配备专职教师的基础上，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。开设好法制课，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，让学校聘请的法制副校长定期对学生进行宣传教育。

四、抓养成教育，做好行为规范工作

在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生规范基本言行，培养良好习惯；加强了小学生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自强自立，努力养成良好的道德习惯。重点抓好了小学生《守则》和《行为规范》的宣传教育工作，让《守则》和《规范》入脑、入心，人人遵守。

五、抓校园文化，优化德育育人环境

把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过加强校园文化建设，增强环境育人功能。使学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。发挥学生的主体作用，积极探索班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路，使校园的每一面墙都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能。开设好学校的电脑课，营造健康的网络环境，使学生受到正确的引导，远离不良诱惑。同时，通过在校园小鹰电视台，板报画廊中开辟校园新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏，加强学生的自身教育，自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围。

六、抓活动载体，拓展德育教育空间

充分利用课内外教育资源，组织开展未成年人德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上，开展了以下活动：一是结合环保教育，开展“别让地球母亲再哭泣”责任教育活动；二是结合重大节日和纪念日，开展“民族精神代代传”的爱国主义教育活动；三是结合培养青少年的爱心和责任心，开展“六节约、手拉手”的爱心教育活动；四是结合培养小学生良好的课余生活习惯，开展“告别网吧、专心学习”的行为养成教育；五是结合普法教育，开展“模拟小法庭”情景教育活动；六是结合诚信教育，开展“诚信在我心中”的体验教育。

七、抓家长配合，发挥家庭教育作用

大家都知道，未成年人的问题，说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长。因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们加强与家长的联系，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。继续开展家访活动，建立学校与家庭沟通的桥梁，通过网络、联系电话、联系卡、家校路路通等形式，及时互相通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。

在学校德育工作中，学生一直是处于被动的地位，学什么，怎样学，甚至为什么学都是由大人、社会和老师来决定，学生只是等待加工的“产品”。这种把学生视为“目中无人”的教育虽然近些年来遭到越来越强烈的抨击，虽然“学生是教育的主体”的思想日益深入人心，虽然素质教育的呼声一浪高过一浪。但是，第一，这些批评和呼声还主要只是停留于教育理论界和舆论宣传界，并没有成为广大师生的普遍行为。第二，人们对于学生主体地位的理解只是局限于智育，而不包括学生道德发展的主体性。许多人一方面提倡在教学过程中落实学生的主体地位，但在德育领域中，却仍然以听话、规矩作为“好学生”根本条件。甚至认为，在社会性、道德性的发展方面，学生就是要按照社会和大人设计的路线前进。

加强和改进未成人思想道德建设是利在当代，功在千秋的伟大工程，学校任重道远、责无旁贷。在今后的工作中，我们一定开拓创新、扎实工作，为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。

合肥市兴华苑小学

2011年12月

兴华苑小学关于加强未成年人思想道德建设

工 作 总 结

合肥市兴华苑小学二0一一年十二月