学校校务会校本培训记录

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第一篇:学校校务会校本培训记录

学校校务会校本培训记录

时间:2012年10月17日

地点:多媒体教室

主题:教育教学的内涵式发展策略

主讲:徐鑫

形式:集中学习和分组讨论

记录:潘国强

内容简要

随着教育教学改革的不断深入,课堂教学的有效性愈发重要,教师的教育教学工作应该走内涵式发展道路。具体实施策略如下:

一、教师要注重培养内涵发展的学生

1.要培育学生积极上进的原动力;

2.要培养学生良好的学习习惯;

3.要教会学生学会合作、学会学习;

4.要让学生感受成功的体验;

5.要营造和谐、民主的师生关系与课堂气氛。

二、要打造内涵发展的教师队伍

1.教师要自主学习,加快自身专业化发展步伐;

2.教师要善于培养良好的班风、学风;

3.教师要积极反思,寻找课堂教学中的有效因素与无效成份。

三、要优化学生评教方式

1.要看课堂教学是否有趣,是否吸引学生的学习投入;

2.要看教师是否公平对待每一个学生;

3.要看学生在教师的引导下能否独立完成作业;

4.要看教师是否很认真仔细地批阅学生的作业;

5.要看教师是否具备民主、平等的教学作风;

6.要看教师的课前准备、教学设计是否充分、到位。

四、要优化评课标准与策略

1.课堂教学目标的情感态度目标是否设置合理;

2.课堂教学情境的创设是否切合学生认知水平和生活实际;

3.课堂教学目标达成度;

4.学生有效学习投入度;

5.学生有效参与度;

6.课堂教学中学生思维深度;

7.课堂教学策略的选择是否有效;

8.课堂教学中师生交流沟通是否畅通;

9.课堂管理技巧是否有效;

10.优化课堂教学环境。

第二篇:学校校务会校本培训记录

学校校务会校本培训记录

时间:2012年10月17日

地点:多媒体教室

主题:教育教学的内涵式发展策略

主讲:徐鑫

形式:集中学习和分组讨论

记录:潘国强

内容简要

随着教育教学改革的不断深入,课堂教学的有效性愈发重要,教师的教育教学工作应该走内涵式发展道路,学校校务会校本培训记录。具体实施策略如下:

一、教师要注重培养内涵发展的学生

1.要培育学生积极上进的原动力;

2.要培养学生良好的学习习惯;

3.要教会学生学会合作、学会学习;

4.要让学生感受成功的体验;

5.要营造和谐、民主的师生关系与课堂气氛,范文《学校校务会校本培训记录》。

二、要打造内涵发展的教师队伍

1.教师要自主学习,加快自身专业化发展步伐;

2.教师要善于培养良好的班风、学风;

3.教师要积极反思,寻找课堂教学中的有效因素与无效成份。

三、要优化学生评教方式

1.要看课堂教学是否有趣,是否吸引学生的学习投入;

2.要看教师是否公平对待每一个学生;

3.要看学生在教师的引导下能否独立完成作业;

4.要看教师是否很认真仔细地批阅学生的作业;

5.要看教师是否具备民主、平等的教学作风;

6.要看教师的课前准备、教学设计是否充分、到位。

四、要优化评课标准与策略

1.课堂教学目标的情感态度目标是否设置合理;

2.课堂教学情境的创设是否切合学生认知水平和生活实际;

3.课堂教学目标达成度;

4.学生有效学习投入度;

5.学生有效参与度;

6.课堂教学中学生思维深度;

7.课堂教学策略的选择是否有效;

8.课堂教学中师生交流沟通是否畅通;

9.课堂管理技巧是否有效;

10.优化课堂教学环境。

《学校校务会校本培训记录》

第三篇:培训会记录

2013-11—11给各位老师发送的11月

--11号,的学习材料。各位请抄。

学习习近平主席讲话

培训会上,大家认真学习习近平同志在党的十八大以来关于奋力实现“中国梦”、加强和改进干部作风、坚持党的群众路线、强化党的执政能力建设、反腐倡廉、加强干部管理等23 篇重要讲话原文。晚上,参会的领导干部进行学习心得交流,就如何用习总书记重要讲话精神武装全市党员干部思想,进而使大家坚定理想信念、改进作风纪律、改变思路习惯、推进当前各项工作。与会的领导干部结合讲话精神联系各自的工作实际,就做好加快旅游事业发展、推进平安建设、加强意识形态工作、推动现代农业步伐、加快农民增收等问题进行深入交流和热烈讨论。大家纷纷表示,总书记的讲话让领导干部醍醐灌顶、拨云见日,给实际工作指明了方向;他们认为习总书记的讲话构架宏伟、理论深厚、语言通俗易懂,充分体现了我党全心全意为人民服务的宗旨和立场,体现了我党反对腐败、改进作风、亲民务实的坚定决心。

培训结束后,华阴市要求全市党员干部要通过深入开展学习活动,进一步坚定理想信念,紧盯目标任务,尽快摆脱发展不足、发展不优局面;进一步的强化责任,着力解决学习不够深入,理论水平不高,工作能力不足问题;领导干部要心系群众,牢固树立为民服务的宗旨意识;社会各方联动,标本兼治,努力消除各种社会矛盾,促进社会

第四篇:远程教育校本培训记录

远程教育校本培训记录

(2013—2014学年)

2013年9月

远程教育校本培训记录

时 间:2013年9月 地 点:多媒体教室 参加人员:全校教师 主 讲 人: 赵伟

内 容:信息技术在教学中的应用 任 务 一:信息技术的特点 问 题 1:什么叫信息技术 问 题 2:他的特点是什么

问 题 3:在教学中应用的优势有哪些

任务二:基于信息技术教育教学资源评价 问 题1:教学资源评价标准有哪些 问 题2:如何进行教学资源的选择 问 题3:如何利用教学资源

任务三:在教育领域的应用

问 题1:在教育领域中的地位和作用是什么 问 题2:在教学中应用的模式有哪些 问 题3:信息技术应用案例

远程教育校本培训记录

时 间:2013年10月 地 点:多媒体教室 参加人员:全校教师 主 讲 人: 赵伟 内 容:操作系统

任 务 一:基础知识

问 题 1:如何操作窗口、菜单、对话框 问 题 2:如何输入汉字

任务二:信息资源的查找 问 题1:信息是如何存放的 问 题2:游览软、硬件资源

任务三:如何管理信息

问 题1:如何格式化软盘和对软盘作备份

问 题2:如何创建文件夹,快捷方式图标和文件 问 题3:如何对文件和文件夹进行操作 问 题4:如何使用打印机 问 题5:如何使用多媒体功能 问 题6:如何应用控制面板

问 题7:如何消除和预防计算机病毒

远程教育校本培训记录

时 间:2013年11月 地 点:多媒体教室 参加人员:全校教师 主 讲 人: 赵伟 内 容:字处理 任务一:编辑文档

问 题1:误操作了怎么办 问 题2:怎样设定字体与字号 问 题3:文字的选取/复制/粘贴

任务二:美化文档

问 题1:设置粗体/斜体/下划线 问 题2:双齐

问 题3:如何插入文档

任务三:建立表格

问 题1:如何绘制不规则表格 问 题2:表格中数据的简单处理 问 题3:如何调整表格的高度与宽度

远程教育校本培训记录

时 间:2013年12月 地 点:多媒体教室 参加人员:全校教师 主 讲 人: 赵伟

内 容:因特网

问题1:什么是idsl专线上网 问题2:因特网游览知识

1、游览器

2、统一资源定位器

3、http的含义 问题3:网上冲浪

问题4:如何使用收藏夹 问题5:因特网的信息类型

远程教育校本培训记录

时 间:2014年2月 地 点:多媒体教室 参加人员:全校教师 主 讲 人: 赵伟

内 容:从网上获取信息

任务一:利用因特网查找信息

问 题1:使用新浪网上目录分类方式检索 问 题2:使用“搜狐引擎”进行搜索 问 题3:ie的内置网址

任务二:如何下载资料 问 题1:保存网页 问 题2:下载软件

任务三:如何保存图片

远程教育校本培训记录

时 间:2014年3月 地 点:多媒体教室 参加人员:全校教师 主 讲 人:赵伟 内 容:电子邮件

任务一:申请免费信箱

任务二:发送和阅读电子邮件 问 题1:发电子邮件

问 题2:接收和阅读电子邮件

远程教育校本培训记录

时 间:2014年4月 地 点:多媒体教室 参加人员:全校教师 主 讲 人:赵伟

内 容:课堂教学的演示文稿制作 问 题1:如何进行媒体数据准备 问 题2:如何创建标题幻灯片 问 题3:如何添加新幻灯片

问 题4:使用项目符号建立知识点分解清单 问 题5:如何展开幻灯片

问 题6:如何进行文字的输入与处理 问 题7:如何在演示文稿中使用图像 问 题9:使用声音

问题10:如何放映课堂教学演示文稿 问题11:简单动画设计

问题12:如何修饰演示文稿

远程教育校本培训记录

时 间:2014年5月 地 点:多媒体教室 参加人员:全校教师 主 讲 人:赵伟 内容:电子表格

问题1:怎样复制或移动“学生成绩表”

问题2:给学生成绩表重命名或删除、插入工作表 问题3:会用平均分和总分函数

问题4:设置“学生成绩表”数字显示格式 问题5:设置打印标题

问题6:会冻结、拆分表头部分

问题7:突显“优秀”和“不及格”的部分

第五篇:校本研修培训记录

校本研修集中学习内容及活动记录

培训题目:新课程与教师成长

学习时间:2012年10月20日(星期六)学习地点:学校多媒体教室 主讲教师:郑博武 培训课时:4课时

培训内容:新课程与教师成长 内容要点:

一、教师成长的环境

二、教师成长的动力

案例:教师对学生关注的表现

三、教师成长中的困难与困惑

1、理想与现实的冲突

2、观念与行动的差距

3、无限与有限的矛盾

四、成长中的教师是需要帮助的

1、要给教师创造成长的空间,相信差异,允许差异的存在;

2、所有的人要共同成长。

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