2012上学生入学养成及安全教育

第一篇：2012上学生入学养成及安全教育

明星中心小学

2012上学生入学养成及安全教育

1、教育学生养成良好的卫生习惯。强化学生个人卫生教育、爱护环境卫生教

育、饮食卫生教育等。教学学生从开始就要养成不乱丢垃圾和弯腰主动捡拾垃圾的好习惯。

2、教育学生从小养成爱护公物的好习惯。要求学生爱护和保护好课桌凳、班

班通设备、照明设施、校园橱窗和走廊文化建设、校园花草树木等。

3、教育学生养成节约水电粮的好习惯。教育学生离开教室要关灯关门、就餐

时吃多少要多少等。

4、教育学生养成爱劳动、会劳动的好习惯。重点培养学生打扫卫生和整理学习用品的能力与习惯。

5、教育学生养成良好的文明礼仪习惯。具体内容按照养成教育系列之文明礼

仪习惯养成的要求开展教育。

6、教育学生养成健康学习的好习惯。教给学生健康学习的常识，要求学生按

时完成作业、认真完成作业等。

7、教育学生养成守时的好习惯。要求学生养成按时起床、按时睡觉、按时用

餐、按时上学、按时回家、按时作业等良好习惯。

8、教育学生养成安全出行的好习惯。重点教育学生严防交通事故、防滑坡泥

石流、防洪水、防溺水、防雷击、防中暑等事故的发生；教育学生在走廊楼道行走靠右，不追逐打闹、不猛冲猛撞、不在楼道走廊做游戏等；教育学生不开展危险游戏、不开展危险活动等。

9、教育学生养成随身随时携带雨伞和干净饮用水的好习惯。

10、教育学生树立预防传染病的意识。讲究个人卫生、不食用不合格、变质、伪劣食品，不引用生水，不与他人共用饮餐具，不到人口集中的地方去等，严防传染病的发生。教育学生一旦有不适症要及时向家长或老师报告，及时进行医治。

第二篇：浅谈学生安全教育与教学的养成

浅谈学生安全教育与教学的养成歇马九年制学校：杨邦军

作为一名教师，除了上好专门的安全教育课、认真组织开展安全活动以外,还在教学中对学生实施安全教育。下面我就把自己在教学活动中，适时从教材中挖掘安全教育素材，对学生实施安全教育的几点做法介绍如下。

安全关系到千家万户，目前已经越来越广泛的受到人们的关注。根据学生的特点，我们不断探索交通安全教育的新模式，采取以学校作为交通安全教育的主渠道，通过教师灵活多样的教育方法，开展丰富多彩的教育活动，普及交通安全知识，加强安全教育，提高学生安全意识，规范学生行车行为，从而有效地预防安全事故的发生，确保学生的生命安全。因此新时期下如何加强交通安全教育成为了我们深刻思考的问题。

一、紧扣教材，联系实际，寓安全教育于教学中。

学校是学生接受教育的主要途径，交通安全教育是学校教育中不可缺少的重要内容，因此，学校成为了宣传交通安全知识，提高学生自我保护意识，培养学生良好习惯的主要渠道。对学生进行交通安全宣传教育，必须结合他们的心理、行为和年龄特点，有针对性的制定措施、开展活动、进行教育。但是要想将各项措施、活动以及宣教工作做扎实、做细致、做到经常化、系统化，相反，学校担任起对中小学生的交通安全宣传教育工作，由教师为学生讲授交通安全课，无论是从各项交通安全宣传教育活动的开展，还是从学生日常交通安全意识养成教育的角度看，都要比交管部门发挥更好、更重要的作用。在教学中,经常遇到字词与生活实际联系紧密的现象，这时我便不失时机的把所学字词联系生活实际进行讲读，既提高了学生的学习兴趣，又加深了学生的认知程度，往往会收到事半功倍的效果。例如在教学“灭”字词 1

时，我在指导学生掌握了读音后,又让学生观察插图(一丛熊熊燃烧的火焰被一块木板盖住),启发学生:“图上熊熊燃烧的火焰被木板盖住,火焰会怎么样?”学生齐答:“火焰要熄灭!”我趁热打铁引导学生观察“灭”的字型，学生很快就记住了它。同时把发生不同火灾需要的防范措施，正确的灭火方法、逃生、报警等知识教给学生。

二、把握教材内涵，拓展外延，举一反三,提高自救能力

在教学时，我有意让学生思考这样一个问题:“当一个小朋友不小心掉进假山下的水缸里有生命危险时,一同玩耍的小朋友们是怎么做的?谁的方法最好。”同学门都为司马光临危不乱、机智果断地举石砸缸救人的行为啧啧称赞,讥笑那些吓哭了或跑去找大人的小朋友没有司马光聪明。我相机问道:“如果小朋友掉进的不是可以砸破的瓦缸或者是水池什么的,那些大声哭喊找大人的小朋友的做法你觉得又怎么样?”同学们听后嘎然止笑,觉得在这样的情况下大声哭喊引起附近大人的注意或者找大人来救人才是有效的救人方法。我和学生由此总结到:如果我们不能自救时，向其他人呼救是很有必要的。具体情况具体分析，临危不惧，沉着果断才是救人或自救的关键。通过这样的教学，学生既获得了自救和救人的知识，又提高了学习兴趣，学以致用，印象深刻，必定受益终身。溺水、交通、火灾、洪水„„许多人为灾害与自然灾害发生在我们身旁，使一个个欢蹦乱跳、活力四射的生命在星际陨落。安全教育课，便针对这些事件，绷紧了我的安全这根弦„„ 都说“水火无情”，的确，火灾也是一个重大的隐患。点了蜡烛后没有吹灭便睡觉，烧开水后忘了关闭电源，将很多电器的插头插在同一个插座上„„,一个小小的疏忽，可能酿成大错。记住这些血的教训吧，同学们！让我们学会自我保护，做什么事都要三思而行，慎之又慎，特别要正确认识水火的安全隐患，只有这样才能远离灾难！

因此，我们应学会一些逃生常识和排除一些安全隐患。我发现我们国家现在都是出什么事情抓什么事，总是在出了事情后再加强对这方面的训练，这样做叫做“亡羊补牢”。虽然补了总比不补好，但是之前就补了不是更好吗？难道我们一定要以牺牲几只“羊”的性命为代价才能加强对安全的意识吗？这样做已经迟了！因此我们应该从小就加强安全教育，这样才可以减少许多如花般生命的逝去。在人生的道路上，我们会经历许多的灾难，许多人会因此而丧命，那么，我们又该如何预防这些灾难呢？首先，我们要对这些灾害有些意识，灾难发生时，不可以盲目行动，这样只会把自己拉进死亡的陷阱。其次，还要做好安全防范，比如：

1、烧开水时人不能离开，否则会引发煤气中毒。

2、晚上用煤取暖，注意通风、防煤气中毒，这样后果会不堪设想。

3、不要在没有大人带领的情况下去深水区游泳。

4、地震时，要躲到坚固的东西下避难，最好蹲着或或趴着，而且还要护住自己的头部。

5、晚上用煤取暖，注意通风、防煤气中毒，这杨后果不堪设想。

6、注意交通安全，不要翻越马路上的跨栏，不能在车辆中快速行走，而且还要做到红灯停，绿灯行。要走人行道，天桥或地下通道，如果这些都没有的话走路边最后、我们要学会保护自己。生死只在一瞬间，生命是不可以当儿戏的，一个人的生命只有一次。一个人的死亡对世界来说，只不过是失去了一个人，而对他（她）的父母来说，失去的却是整个世界。生命就像一只蜡烛，跳跃着生命的光；生命就像一朵盛开的花，绽放着生命的美丽。生命代表着一切，安全不保、谈何质量。让我们珍惜她，热爱她吧！

2013年12月9日

第三篇：2017-2018(上)学生良好习惯养成计划

2017-2018（上）中学生良好习惯

养成教育实施计划

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本计划：

一、指导思想：

为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

二、工作目标：

1、通过“礼仪习惯” 教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯” 教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯” 教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯” 教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好的发挥人力、物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容：

以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课；

②课前准备好学习用品，静待老师上课；

③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离课桌一拳；

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

⑦学会先复习后完成作业，先审题、再解答的习惯；

⑧考试答题要细心、准确、书写规范；

⑨培养自觉学习的习惯。

四、实施途径与措施：

（一）、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班会、晨会等时间段，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。

（二）开展主题班会，落实“行”的要求。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。

“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、结合“月主题”活动，根据学校下发的学生每周目标问题，利用晨会、班会课提问学生进行考核。

3、开展主题班会交流活动，确保教育效果

（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。

（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。

制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。

1、值日制度：值日人员由领导、教师、学生会干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录，把行为规范教育真正落到了实处。

2、评优制度：用《中小学生行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规》、《安全制度》、《卫生公约》来约束和规范学生的行为。每日对检查结果公布、每周评出流动红旗的班级和寝室以及先进个人，每月进行表扬、奖励，对严重违纪的现象公开批评。在进步就是优秀的激励口号下，尊重学生的差异，在学校设立了各种奖励项目，用以鼓励不同层次、不同类别学生的积极向上，让每一个学生充满自信，走向成功。

第四篇：学生入学及就业协议

学员入学及就业协议

甲方（学员）：

乙方（学校）：

根据有关法律法规和学校（乙方）的规章制度，为使学生在校期间顺利完成学业，毕业后愉快走上工作岗位，甲乙双方经友好协商，达成协议如下：

一、甲方（学员）的权利和义务

1、甲方（学员）入学后认真遵守学校的各项规章制度，努力学习专业技能，积极参加技能实操训练；如违反校纪校规，经教育仍不悔改，学校将予以劝退或除名，所交费用按上级有关规定办理。入学一周内可无理由退学，退还全部学费；入学一周后如因个人原因不能继续学习，可办理休学，可随时复学。完成全部学业的学员可终生复读，免学费，食宿自理。

2、按学校规定交清所有费用，服从乙方（学校）的就业安排，自觉遵守法律法规和就业单位的有关规章制度。

3、甲方（学员）在就业期间不得从事危害乙方（学校）形象及声誉的事情。

4、甲方（学员）不满意就业岗位。可要求乙方（学校）再次按排就业；三次就业推荐仍不满意者退还除驾照学习以外的其他费用。就业后薪资水平处于当地薪资中上水平。

5、下列情况后果由甲方（学员）自行负责、乙方（学校）不负责任。

（1）未经乙方（学校）或用人单位同意擅自离开用人单位。

（2）违反用人单位的规章制度，被用人单位辞退或开除。

（3）非工伤等意外事故或在就业期间因突发疾病所造成的一切后果。

（4）违犯国家法律法规，受到法律治裁。

二、乙方（学校）的权利和义务

1、对符合条件的学生办理入学注册、毕业发证。

2、甲方（学员）入学至毕业安置就业，除交纳入学前所规定的费用，乙方（学校）不再收取任何费用。

3、甲方（学员）专业技能达标后（入学四个半月），乙方（学校）负责办理学生就业实习，安置就业。

4、确保甲方（学员）学以致用各项职业技能，平时对甲方（学员），予以重视、培养。

5、凡能准确反映学生在学习和工作期间相关情况的音像、文字和照片等资料，甲方在书报、广播或其他媒体以及招生简章用于教学成果、办学社会效益、学校评估等方面有权进行宣传，甲方（学员）对此表示理解和支持，并保证不在现在或将来提出异议和要求。

三、此协议双方应共同遵守不得违反，因政策和不可抗力等原因不能履行除外。

四、此协议自双方签字之日起生效。

五、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方签字：

甲方身份证号：

年月日

乙方盖章： 乙方代表： 年月日

第五篇：新生入学安全教育

新生入学安全教育新生入学不久，对周围环境不熟悉，缺乏安全防范意识，针对此情况，我系安委于9月25日在北院文7阶梯教室，举办了一场新生入学安全教育讲座。

这次活动内容涉及到防骗、防盗、防火、交通安全、财产安全、非法传销、校园暴力、人身安全常识等一系列安全问题。为此，我们采取了多样的活动形式，首先请大二学长学姐介绍学校内外等情况，将可能遇到的安全事故告诉新生，让他们在日后的生活中加以注意。此次活动也专门制作了关于安全问题的ppt，并播放了一些关于自我保护的讲座视频，帮助新生掌握有效的安全知识。最后，新生互相交流了日常生活中的安全经验。同学们在愉快的氛围中，掌握了安全知识，提高了自我保护能力。

安全重于泰山，针对社会上学生安全问题频发，此次活动为之必

要。它有助于增强学生的安全防范意识，保护学生的生命财产安全，帮助学生更好的适应校园生活，营造一个安全和谐的校园氛围，让家长更加放心，让社会更加安定。

历史文化与法学系

安全防范委员会

2012年9月25日