任职工作总结（本站推荐）

第一篇：任职工作总结（本站推荐）

个人工作总结

本人自1998年12月取得小学一级教师专业技术职务资格以来，在领导的关怀，培育以及自己的努力下，出色地完成和胜任本职工作，取得了一定的成绩。现将本人任现职以来的专业技术工作总结如下：

一、政治思想方面

认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理念以及“三个代表”的重要精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护中国共产党。遵纪守法，认真学习各项法律、法规，并在考试中取得好成绩。遵守学校各项规章制度，服从组织安排，认真完成各级分配的任务，工作任劳任怨，从不计较个人得失，尊重领导，团结同志，关心，爱护每一位学生。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，事业心强，开拓进取，更新观念，积极参加教育教学改革活动，言行举止对学生起表率作用，把自己的全部精力献给党的教育事业，切实负起教书育人的责任。

二、教育、教学、教研方面

忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，把自己所有的知识毫不保留地传授给学生，使学生在德、育、体、美、劳等方面都得到全面的发展。为“四化”建设培养有用人才。

1、教育能力：我一直都是担任班主任和少先队辅导员工作，在工作中凭着一股对本职工作热爱的情怀，把所有学到的教育理念知识运用到教育实践中去，认真贯彻党的教育方针，政策，始

终把德育工作放在首 位，抓好学生的政治思想教育。认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养他们自觉遵守纪律的好习惯。做好个别学生的教育工作，对全班学生做到至少一次的个别谈心。对优、中、差学生采用不同教育方法，做到家、校教育密切统一。经常组织学生参加有益的社会活动，提高他们的适应能务。因此，我所带班级班风好，学风浓。多次被评为学校“文明班”，在2003～2004学年度所带的五（1）班还被评为县级“文明班级”。受到领导和家长的一致好评。

2、教学能力：教书育人是教师的天职，几年来，我担任小学语文、数学科目的教学任务。在教学工作中：（1）我能认真刻苦地钻研教材，把握教材的重点和难点，根据班级学生的实际情况，认真备好课，上好每一堂课，大胆地进行教学尝试和改革，优化课堂结构，不断地探索规律，总结经验，注重双基教学，教给学生学习的方法，开拓学生思路，培养学生的能力。（2）认真批改作业。批改作业时，对个别学生存在的问题采用面对面的批改方式；对普遍存在的问题采用集中讲评的方式，并作好记录，以便在教学中加以重视和改进。（3）耐心辅导学生的学习。在辅导学生学习时，做到一视同仁，百问不厌，耐心讲解，使学生把知识学会学懂。由于我热心教学，勤勤恳恳地工作，历年来教学成绩显著，每次期考，我所任教的科目均分都是全乡名列前茅，多次获得县、乡级教学成绩优秀奖。现已成为学校的骨干教师。

3、教研能力：本人担任年级数学教研组长，能为本年级的教

研活动出谋划策，几乎每个学期都在全校上示范课，把自己的教学方法毫无保留地传授给年青教师。积极组织同事们参加教研教改活动，互相探讨新的教学方法，交流教学经验，不断总结、积累经验，撰写教育教学论文，以切实提高教育教学质量。1998年获昭平县中小学教案评比三等奖；2002年撰写的《评语在考评学生数学作业中的妙用》获昭平县教学论文评比一等奖，并发表在《昭平教育》第36期上；2003年撰写的《浅谈如何把孩子带进数学乐园》获昭平县教学论文评比二等奖；2004年撰写的《正确认识多媒体在教学中的作用》在全国教育科研论文、教案评优活动中被评为一等奖，并发表在《全国教育教学论文暨教案选集》第二套第四册上。

三、文化专业知识方面：

1993年6月，本人以优异的成绩从贺县师范毕业，开始从事小学教育工作。时代在进步，社会在发展，为了让自己成为适应新时代发展的合格教育者，1999年9月起利用业余时间参加了梧州师专小学教育专业的学习，于2002年6月通过全部科目考试获得了大专文凭。为了不断提高自身的业务水平和文化素养，本人除了认真参加学校开展的各种教研活动和业务学习，还积极参加县教育局、县进修学校举办的各种继续教育培训班；为了方便探讨业务方面的知识，还自费订阅了《小学数学教学》《小学数学教师》等书刊，并常常到图书馆或上网查找有关教学知识，经常向有经验的同事请教，取长补短，不断充实自己，努力提高

自己的文化专业知识水平。

四、履行职责方面：

几年来，服从组织安排，工作勤勤恳恳，任劳任怨。在担任班主任、少先队辅导员工作中，积极主动，为人师表，使学生全面发展。在教学工作中，履行教师职责，根据儿童的心理特征与学校工作计划并结合教学大纲，做到期初有计划，期中有小结，期末有总结，按计划认真开展各项教育教学工作，出色地完成教育教学任务。

总之，经过多年来的不断努力及工作实践，已符合了小学高级教师的条件，胜任小学语文、数学等教育教学工作。通过这次的评审晋升，我决心在今后的工作中加倍努力，为社会培养更多合格人才而努力奋斗。

第二篇：任职工作总结

任职工作总结

本人李素琼，女，汉族，1967年1月20日出生，1989年9月参加工作，1995年9月到乌鲁木齐成人教育学院学习，两年时间进修完中专和大专，1997年7月学业圆满完成，1997年9月在阿尕什敖包乡牧业寄宿学校工作，至今已工作27年，自打成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。特别是自2003年被聘为晋升为小教高级教师以来，更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近27年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的显著成绩总结如下：

一、政治素质与师德师风

本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“习总书记”重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，在师德方面，我不断加强修养，始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。

2003年8月我到乌鲁木齐师范学校学习新课程改革，当年9月我是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。把《教师职业道德规范》常记心中，服从领导的安排，遵守学校的规章制度。认真工作。在班主任工作中坚持以“真心、耐心、细心”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，不体罚和变相体罚学生，不加重学生的课外负担，长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。

二、业务水平与工作能力

本人现年50岁，1997年7月毕业于乌鲁木齐成人教育学院，同时取得大中专毕业证书。在教学教育过程中，一边上课，一边学习，于2000年7月获得新疆维吾尔自治区小学教师继续教育（第一阶段）培训合格证书；2003年12月，2007年1月，2013年1月，2016年1月都获得了新疆维吾尔自治区小学教师继续教育培训合格证书。同时2003年8月还获得了新课程改革培训合格证书，2001年7月还获得了阿勒泰市普通话水平测试二级甲等证书。2003年12月获得小学教师资格证书。在2001年，2002年，2007年都被评为县级优秀教师。在2000——2004年连续5年都被学校考核为优秀教师。2015年

也被学校考核为优秀教师。同时在2004年，2008年，2010年教育局举行的教师教材考试我都取得了优异的成绩。27年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取。我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上，教育教学成绩十分显著。

三、爱岗敬业与教学工作

自参加工作以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极组织教师开展说课、评课活动，认真履行教学，同时不断指导加强未成年人思想道德建设工作。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在数学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改进和完善教学模式并在教学中尝试运用，运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。

在27年的教学中，我做了27年的班主任，所带班一直被学校先进班集体，我保持着一贯的认真教学态度，责任感强，讲求班主任工作艺术，注意言传身教，严格要求自己。热爱关心学生，积累了教育管理学生丰富的经验。注意因材施教，对好、中及后进生分类推进，实行“做人、知识”双方面教育。工作中，经常找学生个别谈心，进行良好引导，必要时还进行家访。重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，培养学生合作能力，形成良好学风班风。

四、教育理论学习与教育科研方面

在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加信息技术教育，在2003年1月参加人事局组织的信息技术培训并取得合格证书。充分利用现代教育技术平台，运用各种教育资源和教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己及学校的科研课题，笔耕不辍，撰写了《在语文教学中培养学生的阅读能力》教学论文，于2015年第10期发表在国家级的《教学与研究》杂志上，同年我写的《浅谈如何提高小学语文教学的实效性》在中国教育学会杂志上发表，两篇论文都获得了国家一等奖。

综上所述，是我任教27年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，认真备课，上课，批改作业，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。

阿尕什敖包乡牧寄校

教师：李素琼

第三篇：任职工作总结

任职工作总结

教师：冯静英

我于1999年08月参加工作，大专学历，现任教于开阳县第三小学，至今已工作十六年了，自打成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身的教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。特别是自2003年被聘为晋升为小教一级教师以来，更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。现将自己任职以来的的工作总结如下：

一、思想政治方面

坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线和方针，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行党的教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从领导的安排，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平，以学生为中心，使每位学生都学有所得，学有所长。

二、班主任工作方面

班主任工作是一件责任大而繁琐的工作，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立良好的班级学风，部分学生品行缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观念，从而形成良好的班风。平时，我从生活和学习上等方面关心爱护学生和学生打成一片，做学生的良师益友，一份最崇高的爱是爱别人，一个教师最伟大的爱是爱每一个学生。像前苏联教育家苏霍姆林斯基说的“热爱、关怀、相信是教师在教育素养中起决定作用的品质，是教学艺术的基础”。因此，我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心、家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。

三、教育教学工作方面

1、在语文教学工作中，我认真研究教材，力求把握重点，难点，坚持认真备课，备课中我不仅备学生的学习层次和情况而且也备教材资源，做到优化。备教法时，力争做到每个学生都能对语文学习有兴趣。认真写好教案，每一节课都做到“有备而来”，课前都做好重逢的准备，课后及时对该课作出反思，写出总结。

2、认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的培养和发挥，发散学生的思维，注重学生语文综合素养的培养，有意识的培养学生的思辨能力，训练其思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课都有质有量。

3、认真布置和批改作业，布置作业做到精度精炼，有针对，有层次。我经常上网查找相关内容的题目或根据实际情况自己设计题目，同时对学生的作业及时批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题在课堂上做出分析、纠正和总结；进行科学的讨论和透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、针对基础薄弱的“希望生”，有步骤有计划的加强小组帮扶和课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时的给予鼓励。在注重个别学生的辅导的同时，注重分层教学，在课上练习时间或在课后，以满足不同层次的学生需求，避免了一刀切和吃不饱的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使他们乐学且学有所得。

5、几年来，我特别注重培养学生的道德品质的，要求学生养成良好的习惯，树立远大的志向，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。用爱、用心去教育好每一个孩子。

四、取得的成绩和今后改进的方向

几年来，我所任的语文学科，在期末检测中都名列前茅，深受学校领导和家长的好评，同时也博得学生对我的喜爱！但我深深地知道，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。成绩的取得只代表过去，面对新形势的职业教育，任重而道远；很多的不足、缺憾还在心头荡漾，但我相信付出就有回报，前方任然是晴空万里！

2015年7月31日

第四篇：任职工作总结

任职工作总结

兴义市则戎乡则戎学校：祝榜富

我自2003年取得小学一级教师资格以来，以“教书育人，为人师表”为工作宗旨，忠诚党的教育事业，坚持理论联系实际，更新教育管理观念，做到依法治校，依法治教，敬业勤政，民主管理，关心教师，热爱学生，尽心尽力尽职履行本职工作，以真挚的事业心、务实求真的工作态度，取得了一定成绩，在教育系统中树立了榜样。为了让以后的教育工作做得更好，特对本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况作如下总结： 十多年来，我以一切为了学生为工作动力，转变教学观念，积极通过各种继续教育、业务提高等活动，加强业务水平的提高。在学习中，我勤奋钻研、勇于进取，积极寻求教育活动的客观规律，始终把新课程改革工作放在首位，用爱心、信心、诚心、真心去面对每一位学生，在师生教与学中不断学习，不断探索，掌握和总结新课程背景下教学模式和经验，自参加工作以来，我积极参与各级组织的继续教育培训，其中主要学习了“一德四新”，通过培训学习，自己的专业知识和业务水平得到了不断提高。

教学工作中，我坚持立足教学工作第一线，自1998年参加工作以来，担任班主任工作多年，我以自己过硬的业务知识、强烈的事业心和高度的责任感赢得同事的敬仰和领导的赞许。在班主任工作中，我了解学生，因人施教，调动他们的积极性，善于培养管理班级的得力助手；我尊重学生，以诚相待，树立教师在学生当中的崇高的威信；以身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。学校管理中，我坚持德育为首，教学为先，把学生德育工作放在首位。2007年，我走上副校长工作岗位，于2011年4月6日至2011年4月28日参加黔西南州第二十九期中小学校长任职资格培训班脱产学习，从中学到了许多关于管理师生的知识和方法，经考核、考查为合格。在副校长这个岗位中，我热爱、信任、关心、爱护每一位师生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主的关系。特别是在新课程改革背景下，我努力抓好学校德育和安全工作，我于2012年3月参 加了贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训，为全体学生道德品质的教育教学工作铺桥引路，杜绝了全校师生违纪违法事件的发生。工作中，加强领导班子和教师队伍建设，推进领导班子成员及教师队伍的政风和行风建设，提高学校教育教学工作效率。学校领导班子成员在任职期间都能勤政敬业，廉洁奉公，在全体教师中树立了较高的威信，提高了管理效率。在教师队伍建设上我加强教师职业道素质教育和现代意识教育。把思想统一到与上级保持高度一致；并且经常对教职工进行爱岗敬业教育，廉洁自律教育，无私奉献、为人师表的教师形象教育，有效提高了领导的凝聚力和教师的向心力，通过教师队伍行风建设，取得了较好的成绩，涌现了一批批在教育教学工作第一线默默耕耘的先进教师。

十多年来，我以“教书育人，为人师表”为工作宗旨，在工作中，严于律己，以身作则，团结民主，务实求真，勇于开拓，勇于进取，刻苦学习，博采众长，认真进行教学实践与研究，取得了较好的成绩，2004年9月被则戎乡人民政府授予优秀教师称号；在2000——2004教育工会工作中成绩显著，被则戎乡教育辅导站、工会评为先进教育工会工作者；在2004年——2007年中，连续四年被中共则戎乡委员会评为优秀共产党员；在2004—2006年的考核中，连续三年被评为优秀等次；2005年9月被兴义市教育局、兴义市教育工会评为优秀教育工作者；2010年5月，在读温总理《再回兴义忆耀邦》有感征文评比中，荣获教师组三等奖；在2009年至2010学抗旱救灾工作中，被兴义市则戎乡人民政府评为“抗旱保学”先进个人；在2011年考核中，被兴义市教育局确定为优秀等次。

在十多年的专业技术工作中，我以身作则，兢兢业业，博学善教，以强烈的事业心和高度的责任感，用自己过硬的专业知识和科学的管理理念，理论与实践相结合去践行自己的工作职责，赢得了上级教育部门的信任和认可，在社会、教育工作中得到了家长的赞誉和同行的敬仰，我以真诚、实干的的工作作风在教育系统中树立起了一面旗帜。在以后的工作中，在上级有关部门的领导和关心下，我将不断开拓进取，为取更大的进步而努力。

第五篇：任职工作总结

任职工作总结

榕江县崇义乡宰寡小学 杨汉文 五年来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持以理论为指导，“三个代表”思想为指南，坚持四项基本原则，坚持改革开放，全面贯彻党的教育方针，以教育法律法规为准绳，忠诚于党的教育事业。

在上级领导的关怀和同事们的支持下，五年的工作顺利完成，现将任职以来的工作情况总结如下。

一、职业道德方面

师者，传道授业解惑也。在学校里教师的言行是学生学习的榜样，教师的道德是学生仿效的目标。为此，五年来我不断地学习师德来充实自己，丰富自我，加强自我修养，完善自己的职业道德标准，同时也注意影响学生的点滴言行。

献身教育，教书育人。首先，我看到，实现有中国特色社会主义的现代化必须依靠教育。而社会主义现代化是建立在物质文明和精神文明高度发达的基础上的。发展教育事业则是社会主义物质文明和精神文明的重要前提。建设物质文明必须要大力发展社会生产力，社会生产力的高度发展，又离不开国民素质的提高。教育就承担着开发人的智力，提高人的素质，培养各种人才的重任。其次，我懂得，教师队伍建设是教育发挥自身社会职能的关键一环，只有通过广大教师的辛勤努力，中国教育事业才能得以发展和振兴，才能真正提高我们全民族的思想道德和科学文化素质。我是教师队伍中的一员，犹如大海里的一朵浪花，我要让这朵浪花开得更灿烂。最后，我明确，献身教育、教书育人是祖国和人民对教师提出的根本要求。我正在积极的投身于教育事业之中，为我国的教育事业贡献毕生的力量。

学而不厌，勇于创新；热爱学生，诲人不倦。生活是一条轨道，要想不被时代的列车所抛弃，就必须不断进取。为了适应时代的选择，更好服务于教育教学，五年中我不断地学习和创新。我认真学习了《教师职业道德》和各项业务知识，积极参加中小学教师继续教育学习，并写下了不少的心得体会，受益匪浅。在实际教育教学活动中，有个别教师只喜欢成绩好的学生，只关心优秀学生，对后进生却不闻不问，这样是不对的。对后进生我从不怠慢，主动同他们谈心，关心其思想、生活和学习，没有挖苦没有歧视，是更多的爱。

关心集体，团结协作；举止文明，为人师表。我热爱集体，关心整个班级的每个同学，团结可以团结的每一份力量，让每位学生都感受到集体的温暖。对后进生我尤其关心，经常深入学生实际，深入学生家庭，了解学生家庭情况和学生在校外的表现，与他们谈心，掌握他们性格特点及内心世界，针对学生的喜怒哀乐、兴趣爱好，因地制宜地进行教与学的活动，以文明的举止，热情的言语，诚恳的态度，优良的作风，善辨的口才去为人师表，在潜移默化中影响学生的方方面面。

二、教育教学方面

任现职以来我所任的学科有语文、数学、体育、思想品德、音乐等。在教育教学工作实践中，既有成功的喜悦，也有失败的哀愁。我通过自己的努力，边教边学，克服了教育教学工作中的一个个问题，解决了一个个困难。锻炼和提高了自己的教育教学能力。这些能力我大致归纳为十三种：⒈识字能力 ⒉三笔字书写能力 ⒊口语表达能力 ⒋教材研究能力 ⒌教案编写能力 ⒍课堂讲授能力 ⒎板书设计能力 ⒏演示实验能力 ⒐简易教具制作能力 ⒑教学简笔画能力 ⒒音乐表现能力 ⒓组织管理能力 ⒔运用多媒体教学能力。这些能力，虽然没有运用得十分专业，但也足够胜任教育教学工作了。实话说，我的课，很受学生们的欢迎，因为我语言幽默，符合逻辑，能将枯燥无味的内容，也上得头头是道，生动有趣。这样，我在教育教学工作实践中，练就了一付“来之能上，上之能好”的过硬的教育教学本领。

三、出勤方面

没有规矩，不成方圆。教育局的每份文件，学校的每项规章制度都是为保证学校工作的顺利开展服务的。任现职工作来，我不迟到，不早退，不旷课，做到有事请假。我坚持以“三个代表”思想武装自己，遵纪守法，服从学校工作安排，以文件精神来要求自己，能上能下，自始自终站在教育教学第一战线上。

四、成绩方面

我所任教的班级，学生成绩有明显的进步。在2001――2002学，我任中心完小六年级（1）班语文科任教师并担任班主任，当时我几乎每天早上都带领同学们进行早锻炼，有的跑步，有的做俯卧撑，有的练呼吸„，由于坚持锻炼，同学们都能以饱满的热情投入到学习当中。通过“上台三分钟”节目，提高的同学们的普通话水平和交际能力，培养了同学们良好的心理素质，营造了轻松愉快的学习气氛。还通过开展“助人为乐”活动，提倡“先让别人乐，然后自己乐”的口号。“助人为乐”活动得到学校的赞扬，使“助人为乐”成为我校的一种良好风气。在教育教学中，深钻教材，改进教法，细致入微地辅导学生，使我班学生身体好，思想品德好，学习成绩也有了较大进步。在本的统考中，我所任的语文科成绩为：人均分47.3分，及格率27.3%，在全乡同级同科中居第五位。

通过同样的努力，在2002――2003学县统考中，我所任的六年级数学科人均分73.3分，及格率71.4%，在全乡同级同科中居第三位。在2003――2004学县统考中，我所任的七(2)班语文学科人均分55.1分，及格率10.4%，超县人均分2.2分。在2004――2005学县统考中，我所任的八(2)班语文学科人均分64.5分，及格率19.6 %，超县人均分1.6分。今年从平时成绩看到教学效果较好。

五年中，除为学生尽心尽力外，我同时还为自己充电，提高自己的文化知识，参加成人教育函授班学习，接受过校长培训，到外省考察参观学习等等。工作之余还撰写教育教学论文，其中一篇文章《谈一谈，与同学们一起玩》发表在国家《新中国基础教育优秀论文选集》上，另一篇《学校卫生管理之我见》发表在《榕江教研》上。

五、不足方面

1、对学生思想品德的教育和管理，还是不能让人称心如意。对于极个别后进生未能成功转化过来。

2、教学成绩未能达到满意，离党和人民的要求还很远，有待进一步加强。

俗话说“活到老，学到老，还有三分学不到”。只要用心留心有心，扬长避短，就能走向成功。今后，我要更加努力，让自己在教育教学事业上有新的贡献。