整顿教育教学秩序工作方案

第一篇：整顿教育教学秩序工作方案

整顿教育教学秩序工作方案

第五小学

整顿教育教学秩序工作方案

为了更好的加强我校师德建设，树立五小教师良好形象，提升教育教学秩序，以促进学校各项工作不断提高为目标，切实搞好学校纪律、卫生工作，进一步培养学生形成良好行为习惯及卫生习惯，从而构建文明、和谐、美丽的校园环境。为此，现结合我校实际情况，制定此方案。

一、工作任务：

1.加强师德建设，杜绝乱订教辅材料。

2.搞好学生组织纪律，确保学生在校安全。

3.提升校园卫生质量，创造良好的育人环境。

二、具体措施：

1.师德建设。

（1）组织教师认真学习《教师十不准》，提高教师的政治觉悟。学生党支部要定期不定期的进行检查。向学生乱收费，向家长索要钱物；擅自征订或推销复习资料及学习用品；要求学生到指定地点购买教辅资料和其他商品；以看护为名将学生领到家中，收取学生的看护费。以上情况一经举报，事实清楚每人次扣1.5 分，记入教师考核档案。

（2）学生在校上课、课间、早午晚看护、集体活动等，因教师教育、管理、看护等不到位，出现安全问题，除负相关责任外，每人次扣0.5---2分，记入教师考核档案。

（3）因工作责任心不强，出现办公室或教室不关灯、不关门窗、不切断电源等，以及教师下班离校时，班级还有学生的，每人次扣责任人0.1分，记入教师考核档案。

2.纪律、卫生。

（1）强化意识。通过每周一次班主任例会的召开，强化老师参与学校纪律、卫生管理的意识。例会做到实效，既要表扬突出班级，又要指出不足需要改进加强。

（2）抓好班队会课。充分利用好每周的班队会课，结合48个生活细节教育学生，引导学生。加强学生个人行为习惯、卫生习惯的养成教育。班队会课要上实、上好。

（3）建立包管责任制。学校把责任落实到班级，班级落实到学生，固定到人，谁负责打扫，谁负责监督，充分调动学生的积极性，从而实现自我管理，自我约束。

（4）设立师生监督岗。针对课间纪律和卫生保持存在的问题能够有效解决，学校设立师生监督岗，即代班领导和值日老师每节课间，固定到楼层进行监督，值周学生经过培训后到岗，师生齐手抓共管，从而保持校校园环境整洁，课间纪律秩序井然。

（5）加强教师值日管理。学生上学一进校园要自动排队进教学楼；学生放学班主任教师要组织学生站路队，把学生送到大门外，过横道的要亲自送到路对过。值日教师上学、放学必须有一人在门口检查记录。

（6）加大力度检查。认真落实学校文明班级评比办法，采用定期

检查和不定期抽查相结合的方式，检查结果，一天一公示，一周一总结，发放流动红旗。评比结果与期末考核挂钩。

绥棱县第五小学

2012.4.

第二篇：课堂教学秩序整顿方案

课堂纪律整顿方案

为进一步提高我校的教育教学质量，促进学生全面发展，针对近期在课堂教学中存在的问题，经学校研究决定：在我校全面开展课堂纪律整顿。现将有关工作安排如下：

一、主题：加强课堂管理，整顿课堂纪律，维护课堂秩序，促进学风建设。

二、目的：增强责任意识，强化课堂管理，改善课堂教学方式，提升课堂教学效果，全面提高我校的教育教学质量。

三、整顿重点

教学准备、课堂教学、考风考纪。

四、整顿要求

（一）教学准备整顿要求

1、教师必须提前到达工作岗位，按时进入教室上课。

2、教师课前必须熟悉教材、科学设计、认真备写教案，上课时必须备写、携带教案，教案备写内容必须与上课内容一致。

3、教师课前要认真考勤学生到位情况，请假、迟到、缺席学生要将其姓名填写在考勤单上并用不同的符号标注。

4、考勤时不得出现象以下情况：教师只填写名字，不考勤学生；教师先填写名字，再由学生考勤；教师只听考勤学生汇报而不核对等。

（二）课堂教学整顿要求

1、学生要做到：

①上课、自习不迟到、不早退、不旷课。

②上课、自习不将手机带入教室，更不得玩手机、听歌、上网、发送短信。③上课、自习不趴在课桌上、不睡觉。

④上课、自习不大声喧哗、不换座位、不随意走动影响他人学习。

⑤上课、自习时间不得离开教室，不得以上厕所、不找题、不取题、送题、不参与社团活动等理由或形式在教室外流动。

2、教师要做到：

①上课、自习不迟到、不早退、不中途离开教室。

②上课、自习不能离开工作岗位，不得逗留备课室或级办室。

③上课、自习不得离开教室做与上课和辅导无关的事情，不得去取题、数题、发题，更不得占用学生时间替自习完成相关工作。

④认真做到课前认真备写教案、熟悉教案。树立没有教案不进教室，教案不熟不上讲占的责任意识。

⑤严格按照我校的“五步三查”高效课堂教学模式组织教学。⑥辅导时以个别辅导为主，不得大面积讲评，不得收、发学案等。⑦上课、辅导要维持好秩序，杜绝学生睡觉、玩手机、喧闹、走出教室。

（三）考风考纪整顿要求 1对教师的要求

（1）老师要在每科开考前20分钟，按时到达考务办公室，不迟到、不早退。（2）老师要严肃考纪、端正考风。

①在考试过程中不弄虚作假、徇私舞弊，公平、公正执考。

②考试过程中认真履行监考职责：按规定要求进行操作，收发试卷等。不干与监考无关的事情（不打瞌睡、不读书看报、不玩手机、不备课批阅试卷作业、不聊天、不离开教室等）。

③树立责任意识，从严执考。要为学生创造一个良好的考试环境，对学生的舞弊行为要及时阻止、敢于阻止，对屡教不改者要搜集好证据及时上报考务办。

2、对学生的要求

（1）严肃考试纪律：明确每科开考前迟到学生不得进入试场，下考后方可交卷，考试中不准睡觉、不准迟到、不准缺考。

（2）诚信考试，公平竞争。教育学生应诚实作人、诚信考试。强调考试的重要性，积极复习备战考试。

（3）学习《云阳中学考生守则》《云阳中学违纪处罚暂行规定》中对违反以上考试纪律者的处罚措施，让学生产生敬畏心理。

（4）教育学生做好考试前的准备工作：知识的储备、工具的准备、身体的调整、心理的调适等。

四、要求：

1、任课老师要狠抓违反课堂纪律的行为。

2、班主任要在班级强调学习的重要性，制定相应的班级公约，严肃课堂、自习纪律。

3、班主任要积极配合任课老师，及时教育、处理违反课堂纪律的学生。

4、整顿课堂纪律是我校当前以至今后的工作重点，全体教师要把课堂纪律作为教学过程中的一项工作要求来抓。

5、维护课堂秩序，任课教师责无旁贷，坚决纠正只教不管的工作作风。

6、对违反课堂纪律的学生第一要管，第二要抓，第三要及时向班主任通报。

7、对上课玩手机现象要坚决制止，不听劝阻，可没收其手机交班主任暂时保管，并由班主任通知家长领回。

8、对上课睡觉现象要坚决杜绝，对此问题，班主任要讲、班会时要议、任课教师要管、班主任要查、年级组要罚。

9、对屡教不改，多次违反课堂纪律的学生给予相应的校纪处分。

10、校风校纪的建设，全体教师人人有责，齐抓共管。

五、检查监督

1、谁的课堂谁负责，任课教师是本课课堂秩序的责任人，保证堂堂秩序好。

2、谁的班级谁负责，班主任是本班课堂秩序的责任人，负责督查本班课堂教学，保证节节有人管。

3、年级组安排值班巡查记录表，每天巡查三次，发现问题及时处理，做好记录并及时反馈给包年级领导。

4、教务处负责全校教学秩序，课堂教学秩序，做到天天有人查，及时评价记录。

5、包年级校级领导每天巡课一次。

6、做好值班巡查考勤工作，年级组、包年级领导每次巡查要签名。

六、责任追究

1、发现课堂教学秩序不佳，进行追责：班主任发现问题，问责学生；年级组发现问题，问责任课教师和班主任；教务处主任发现问题，问责任课教师、班主任和年级组；包年级领导发现问题，问责年级组和教务处主任。

2、课堂教学秩序不佳的教师，第一次由年级主任诫勉谈话；第二次由教务处主任诫勉谈话；第三次由包年组校长诫勉谈话，并由教务处跟踪视导，听课提高。仍达不到要求者，停课学习或调整工作岗位。

3、造成教学秩序不佳的学生，由班主任、任课教师批评教育，并按照《云阳中学违纪处罚暂行规定》处理。

本规定自2014年11月2日开始执行。

云阳中学教务处 2014年11月1日

第三篇：教学秩序专项整顿总结

教学秩序专项整顿总结

为保障我院教学秩序的正常运行，贯彻落实杨亚忠书记“加强教学检查力度”的要求，切实做好“迎评促建”工作，我处于2016年9月22日至2016年10月21日开展了“教学秩序专项整顿月”活动。

本次活动针对教学纪律、学生课堂秩序和教室卫生等方面进行专项整顿，采取各系每日自查上报与教务处随机巡查相结合的方式，做到一周一通报，一周一反馈，对发现的问题要求各系及时进行整改。通过一个月的整顿，教学秩序有了明显改善。现对本次教学秩序专项整顿工作总结如下：

一、教学纪律

整顿月初期，我处要求各系组织教师认真学习了《教师教学工作规范》，并对违反教学纪律的教师进行了通报，各系对被通报的教师也进行了批评和教育。随着整顿工作的深入开展，从第一周16人次到第四周1人次，教师违反教学纪律的情况有了明显改善。尤其是教师的调、代课问题，各系都能做到及时进行上报，在整个整顿月过程中未发现教师私自调、代课现象。

二、学生课堂秩序

在整顿初期，学生缺勤、上课玩手机、吃东西等现象比较普遍。为此教务处对巡查中发现的此类现象进行了拍照，汇总后在教学例会上进行了展示，对涉及到的相关教师进行了通报批评。各系也按照通报给出了整改措施，组织教师学习《教师教学工作规范》，加强授课教师对学生行为的管理力度，在整顿过程中类似现象逐渐减少。

另外，无课学生自习秩序也一直是各系的薄弱环节，整顿初期也是我处通报各系最多的一个方面，只要是自习课，就一定秩序差。为此各系认真进行了整改，在无课自习的班级安排班干部在讲台执勤，维持自习纪律，极大的改善了自习秩序状况。在第四周的教学检查中只发现2个班自习纪律较差。

三、教室卫生

在开学初期，我处就对教室卫生问题进行过通报，为此还在教室门口张贴了责任系和相关责任人及联系电话，但是效果并不十分明显。本次整顿月活动开始后，教务处要求各系派专人每天进行检查，对发现的卫生问题及时清理。通过一个月的整顿从第一周的绝大数教室卫生不达标到第四周只有5个教室卫生不合格，教室卫生有了明显的改善。

教学质量工作是衡量我院办学能力的一个重要指标，更是促进我院教育事业发展的一个永恒课题。本次教学秩序整顿既是对教学质量的一次提高，又是对“迎评促建”基础工作的保障。要求各系部对教学秩序一定要常抓不懈，认真总结经验教训，继续提高思想、统一认识、更新观念、改善方法，将我院的教学质量和管理水平提升到更高层次，为学院即将迎来的评建工作打下坚实的基础。

教务处 2016年10月24日

第四篇：关于加大整顿教育教学秩序的工作安排

关于加大整顿教育教学秩序的工作安排

为维护学校制度的严肃性和权威性，及时处理教学管理中存在着的严重问题和隐患，从而使学校形成良好的育人环境和稳定的教学秩序，确保教育教学质量。我校于近期开展专项整顿工作，从学生出勤、仪容仪表、着装、夜不归宿以及学习成绩等方面加大了管理力度。按照学校的总体部署，教学部将从学生课堂学习状态以及考试成绩方面加大管理力度，及时发现存在严重学习问题的学生，并与学生科互相配合，及时解决这些问题。为此，我部拟从如下几个方面开展工作。

1、要求班主任对本班学生学习状况进行全面了解，分别从日

常听课状态、作业完成情况以及第一次阶段考试成绩等方面，查找问题学生。具体标准为阶段测验两科（含）以上不及格，同时存在严重的扰乱教学秩序，不按时完成作业以及不服从教师管理等现象。

2、本周五召开专题教研活动，班主任与任课教师共同对班内

情况进行梳理，按照上述标准，同时结合学生考勤、仪容仪表等方面存在的问题确定问题学生。

3、班主任及任课教师共同对问题学生提出要求，明确学校处

理意见：以第二次阶段考试成绩为衡量标准，凡是第二次考试仍有两科（含）及以上不及格，同时仍然存在上述教学秩序问题者，学校将给予最高勒令退学的处理。

4、班主任负责将班内确定的问题学生的情况以及学校的处理

意见及时通报给家长。

5、任课教师配合班主任对班内存在问题的学生从课堂听课状

态、作业完成情况等方面进行监控，对于存在的问题如实记录在《教学日志》中，以此作为评价学生、处理学生的依据。

6、任课教师按照学科考试大纲，做好第二次阶段考试的复习

工作，帮助学生取得较好成绩。

7、将上述内容及安排通过周一校会和周二部门会议及时传达

给全体学生和教师。

基础教学部2009-5-5

第五篇：关于开展强化教育教学管理 规范教育教学秩序的工作方案

关于开展强化教育教学管理 规范教育教学秩序的工作方案

近年来，学校校风在全体教职员工的共同努力下发生了可喜的转变，为学校的教学质量的止滑升位奠定了坚实基础。但仍存在以下破环学校正常教育教学秩序，影响学校形象的一些问题，阻碍学校和学生更快更好地发展，1、个别班科次的课堂组织不力，学生不遵守课堂纪律，教学秩序较为混乱，引起学生和家长的严重不满。

2、部分学生缺乏学习动力，时间和纪律观念淡薄。个别班级学生上课缺位严重，迟到、旷课学生人数众多，行课期间学生（有时集群）外出解手，频繁进出教室，个别学生甚至出班后不返回教室到其他地方玩耍，严重影响课堂教学的正常进行和学校的安全稳定工作。

3、个别班级在“三禁”工作上力度不够，学生上课下课使用手机、学生带食品进班上课食用、学生在学校厕所吸烟等问题屡禁不止。

4、个别班主任和科任教师假条签字不规范，对午休缺席学生清查处理不力，学生伪造假条甚至伪造校牌问题较为严重，埋下严重的安全隐患。

经学校行政会研究决定，利用高三高考结束后学校管理难度减小及全市开展城乡环境综合治理的契机，开展为期半月的整顿学校教育教学秩序工作。

一、工作目标

1、各科课堂教学秩序有明显好转。

2、学生缺位和不按时进班和行课中学生频繁进出教室现象得到有效遏制。

3、“三禁”工作取得明显进展。

4、封闭式管理进一步规范。

二、整顿重点

1、各科课堂教学秩序。

2、学生缺课、不按时进班学习和行课中学生频繁进出。

3、“三禁”工作。

三、工作措施.1、统一思想，全员参与，形成合力

全体教师要站在维护学校正常教学秩序，保障学校和学生可持续发展，塑造学校良好社会形象，维护自身经济利益和工作权利的角度认识并重视此项工作，克服畏难情绪和“事不关己，高高挂起”错误观念，按照要求积极参与并配合教学口和德育口及班主任开展整顿工作，认真履行个人教育责任，同心协力，将校风建设进一步推向深入。

2、科任教师加强对自己课堂秩序的控制力度，严肃课堂纪律。

1）每节课认真清点学生人数，对缺位学生进行登记，下课后及时与班主任联系，是班主任及时了解学生去向，以便采取相应措施。2）严格控制学生行课中进出班。学生解手，必须在上课前完成，教师有权利（并坚决）拒绝学生的不合理要求。个别有特殊情况的学生中途解手，必须请假，经同意后方可出班。严禁两人以上同时出班上厕所。学生请假外出，要求学生必须在3—10分钟内返回班级，防止学生中途到其他场所玩耍。10分钟以上未回班的学生，及时告知班主任清查学生去向。

3）严格执行学校“三禁“要求。凡上课后学生才从教室带食品或饮水进来甚至课堂上学生吃食物、玩手机和MP3、看课外书等违规现象，要坚决制止并没收相关物品，交班主任或政教处处理。不应以各种理由帮助学生索回手机或帮助学生带各种食品进校。

4）对本课堂违纪违规行为要自主给予严肃批评教育。对连续多次经教育不转变或课堂上拒绝接受教育的学生，可请求班主任配合，严重者可通知家长到校配合教育。

5）自习课要认真组织，维护好自习纪律，不能放任学生自主活动，吵闹走动。任何教师未经教务处同意，不得私自将室内课改为室外课。

6）未经与班主任协商同意，不随意给学生批假条，避免学生假冒假条。7）如实填写本课堂上班级学生异常行为表现情况表，督促相关学生将情况提供给班主任。

3、班主任要教育引导学生自觉遵守校级班规，加强班级管理，创建并维护良好班风、学风。

1）开展专题教育：利用班会或读报课，在学校统一宣传教育的基础上，进一步做好相关教育，引导班级正确舆论，树立班级正气，引导学生热爱集体，珍惜个人荣誉，共同建设并维护班级优良秩序。

2）努力培养（并提高）干部的工作责任心，树立班干部威信，在负责干部受到讽刺打击时要为干部撑腰，坚决打击班级不良倾向。动员学生干部积极主动参与班级管理，做到时时有人管，事事有人管，异常有人报。特别是午休、自习课、晚自习第三节，各班必须安排专人维护班级秩序。未安排专人管理而秩序混乱的，按责任事故处理。

3）认真抓好班级考勤工作。没有特殊原因，班主任不要同意所谓迟到假，禁止一个班一次出现两人以上的迟到假。学生请假达两节以上，应当与家长取得联系。组织专人负责班级考勤，严格考勤标准，对上课迟到、课中进出教室、缺席学生进行如实登记。凡请假学生，应在每天上午早读和下午读报写在前黑板左侧，以便科任教师及时了解学生缺位情况。

4）强化封闭管理的教育。要求学生进出校门必须凭证或通行证。班主任离开学校前，必须提醒学生有要事的及时请假。所有学生必须在上午第五节上课前、下午第四节课上课前到政教处开具通行证。整顿期间凡只有班主任签字的假条不再允许进出校门。发现午休缺位的学生要及时查清去向，及时教育处理，避免问题蔓延。5）做好日常巡查督促工作。每一位班主任除学校规定到班时间外，应当每天主动地抽出一定时间到班了解本班学生的学习状况，根据班情制作《课堂教学情况记录表》，指定专人管理，由任课教师填写，班主任每天按时收集班内学生迟到、旷课、课间进出、上课纪律、仪容仪表等情况，掌握第一手教育材料，针对班级的普遍问题，开展全班性专题教育，针对个别问题突出学生，开展专门教育。

6）强化“三禁”。班主任是班级“三禁”工作的第一责任人，发现学生在校使用手机等违规物品，一定要按照要求执行。禁止学生在教室充电。班主任要明确要求学生不得带食品进班。开展班内排查，对有吸烟现象的学生要不断提醒加强教育。

7）强化班级卫生管理。加强教育，提升卫生意识；教给学生一些个人垃圾管理的方法，减少垃圾产生量；督促做好卫生扫除各保洁。整顿期间，问题严重，可能给学校“城乡综合治理‘进校园’”工作造成影响的班级，按责任事故处理。

3、强化督察。学校由邹平副校长、蓝贤军副校长分别组织教学、德育情况督察组，全天候不间断地对全校学生管理和课堂教学情况进行督促检查，发现情况及时进行全校通报，对突出问题进行专题研究，采取相应措施。

4、加大对严重违纪违规学生的教育处理力度。在班级教育的基础上，各班要及时将课堂及考勤等问题上严重且屡教不改的学生上报年级，由年级和学校共同进行集中整顿教育。问题严重确需处分的学生，班主任必须提供详实的证明材料，经年级组同意，由政教处和年级组共同实施。

5、强化责任，严肃纪律。整顿期间，对课堂上不按要求管理好课堂秩序，出现严重秩序混乱的、对缺位学生不及时上报的、一次放两名以上学生同时出班解手的、一节课出现3名以上学生中途进出班级及其他不履行教师教育管理职责的教师，学校将视为教学事故，与奖金挂钩。对班主任不按要求开展相应教育工作，督察管理不到位，由督察组发现的班级学生的违规行为纳入班级考核和班主任考核。对发现学生带手机、课内吃食物、在校内吸烟，卫生不按时打扫、保洁状况差，一节课内学生中途上厕所达三人次或缺位三人次以上，一次（或1人次）扣发奖金10元。

6、整顿期间，特事特办，相关处罚不拘一格 附：整顿期间严重违纪违规学生的处理规定

1、违反仪容仪表规定：穿拖鞋、超短裤（裙）进校进班的学生，要求学生立即回家（寝室）更换或通知家长带相应服装到校更换。其他违规限期整改。拒绝整改的学生给予记过以上处分。

2、违反“三禁”的学生的处理：凡带盒装（袋装）食品进校进班的学生，收缴食品，并给予严重警告处分；课堂上吃食品，食品予以收缴，发并给予严重警告处分。凡在校园内吸烟的学生，责令其写出书面检查，通知家长到校，回家反省1—2天，并给予记过处分，将香烟散发给他人的学生，加重处罚。禁止在校园内教学区未经班主任许可使用手机、游戏机和其他视听播放器或充电，违者一律收缴，待下期开学后家长到校归还。

3、违反考勤规定的学生处理：凡一月内迟到三次（含不按时进班上课、上课随意出班解手）的学生，通知家长配合教育，并给予严重警告处分。对逃避迟到登记延迟进校的学生，以旷课论处；凡旷课达两节以上的学生，通知家长到校配合教育，并给予记过以上处分。

4、违反卫生规定的班级和学生的处理：对班级未按时进行卫生扫除、保洁状况的班级，学校将给与全校通报批评，未组织扫除保洁，造成班级脏乱差的班级，按卫生责任事故处理。对乱扔垃圾、纸飞机或其他物品，故意破坏环境卫生的学生，责令其参加校园保洁扫除工作，并给予严重警告以上处分。

5、违反门禁管理制度的学生的处理：对持假证、伪造假条、转接通行证、无证外出的学生，通知家长到校配合教育，并给与记过处分，对翻越围墙、校门或冲撞校门、拒不服从管理的学生，责令写出深刻检查，通知家长到校配合教育，回家反省，并给予留校察看处分，造成管理人员受伤或其他后果的，给予勒令退学处理。