2014年教师综合素质中学作文真题解析

第一篇：2014年教师综合素质中学作文真题解析

2014年教师综合素质中学作文真题解析

阅读下面的材料，根据要求作文。

梦想是什么?

在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走”。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结得一串串。„„

请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意。不少于1000字。

【题目解析】

1、中公教育专家认为，从立意来看，这道题立意在题目中已经明确提出。题目要求以“我的梦想”为题写一篇作文。立意明晰，没有难度。但是这是教师资格证的考试，“梦想”不要偏离教师这个职业。

2、从文体来看，今年的作文可以写记叙文，可以通过记人或者记事来展现自己的的梦想。如果语言表达能力较好，同时具有教师从业经验，建议写记叙文;如果语言表达能力一般，或没有教师从业经验，写作文认为无话可说，建议写议论文。

3、从结构来看，议论文的结构比较好把握，五段三分式或者起承转合式都可以。最重要的是文章的分论点，这道题的题干比较简单，在介绍完中心论点之后，分论点需要结合中心论点自己思考。参考范文从学生的学业梦、人格梦和成长梦三个角度进行阐释，考生也可以针对自己的知识储备和日常生活经验进行编写，没有硬性的要求。

4、从论据来看，反映老师突出品质的例子都可以写入，如最美教师、最美乡村老师、马背上的校长等，考生需要灵活使用论据。

【参考答案】

我的梦想

我不是医生，不会用手中的手术刀来证明我的能力;我不是歌手，不会用动听的歌曲咏唱我的岗位;我不是作家，不会用优美的语言书写自身的价值。但是，我的梦想是成为一名平凡而伟大的人民教师。

我要在储满 “师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳„„

用知识托起学生的学业梦。一方面，作为一名教师，不仅要不断充实自身的专业知识，还需多方涉及其他科目知识;另一方面，现代社会，知识更新速度越来越快，教师不能死守课本知识，也需要不断补充新知识。只有这样，教师自身的知识体系才会趋于完整;只有这样，教师才可以教导出知识面广的学生，从而帮助学生实现学业的成功。对于现代教学来说，教学中的主体应该为学生，所以教师对于知识的传授方式需要注意，不能一味填鸭式，而要注重在激发学生学习兴趣的基础上，教会学生主动学习。

用负责托起学生的人格梦。教师对学生的教育不仅仅是学习，还要帮助学生塑造完善的人格。教师的负责可以对学生的人格起到潜移默化的作用，这种负责表现在教师的言传身教。孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育工作，教出许多有才干的学生。这些学生不仅善于学习，具有较深的知识水平，更有令人钦佩的人格魅力。这些和孔子自身的负责分不开，孔子用负责实现他自身教育的成功。现今教育，更需要教师在掌握专业知识的基础上，不断增加主动负责的精神，真正做到从心底关爱学生。

用爱心托起学生的成长梦。黑龙江佳木斯市女教师张丽莉在看到学生过马路有车冲过来时，勇敢推开学生，自己却被压到车轮下，造成双腿截肢。一个老师，在关键时刻用自己的爱心与生命爱护学生，用生命谱写一个教师的职业乐章，成就学生的成长之梦。如果在关键时刻，张丽莉没有挺身而出;如果学生受伤的一幕真实出现在张丽莉的面前，她会心安么?答案是否定的，一个负责任的老师永远不会让这一幕出现。现今，我们需要发扬“最美教师”的精神，用爱心给学生铺路，成就学生的成长。

每个人都有职业理想，有人想成为律师，惩恶扬善，伸张正义;有人想成为记者，文笔飞扬，引导舆论;有人想成为警察，除暴安良，保家卫国;而我想成为一名教师，三尺讲台挥洒光和热。用知识托起学生的学业梦;用负责托起学生的人格梦;用爱心托起学生的成长梦，为培养新时期的接班人贡献自己微薄的力量。(1003字)

本文由中公事业单位考试网提供

第二篇：2015下半年教师资格考试(中学)综合素质真题及解析

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2015下半年教师资格考试（中学）综合素质真题及解析

一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）A.批评学生扰乱秩序 B.视而不见，继续上课 C.引导学生展开讨论 D.要求学生不乱说话 [答案]：C

【解析】教师应该因势利导，引导学生展开讨论，提高学生用于思考，乐于表达的积极性。

2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）

A.体现主体教育思想 B.强调学生自主发展 C.鼓励学生自学成才 D.注重对学生的引导 [答案]：C

【解析】“道而弗牵”意思是说要引导学生学，而不要牵着学生走。“强而弗抑”要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性。“开而弗达”要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。这句话体现了主体教育思想，强调学生自主发展，注重对学生的引导，并没有鼓励学生自学成才的含义。

3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）A.教学反馈 B.教学反思 C.教学创新 D.情境创设 [答案]：B

【解析】教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及教学方法的反思。小王老师回顾教学过程、记录教学失败之处的做法体现了其注重教学反思。

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）A.遵循教学规律，实现学生全面发展 B.关注学生差异，促进全体学生发展 C.注重分层教学，促进学生均衡发展 D.注重循序渐进，实现师生教学相长 [答案]：B

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【解析】学生的身心发展具有个体差异性，于老师注意到这一点，做到“因材施教”，“长善救失”，使每个学生都能迅速地、切实地提高。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）

A.提高教师地位待遇 B.提高教师业务水平C.健全教师管理制度 D.大力推进依法治校 [答案]：D

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》第十七章加强教师队伍建设的内容包括：建设高素质教师队伍；加强师德建设；提高教师业务水平；提高教师地位待遇；健全教师管理制度。大力推进依法治校是《纲要》中第二十章推进依法治教中的内容。

6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（）

A.有利于行使教师的权利 B.有利于学生的进步成长 C.侵犯了学生的人格尊严 D.侵犯了学生的受教育权 [答案]：C

【解析】教师对学生的教育评价有失偏颇，将分数考核作为评价学生优劣的唯一标准，在语言上讽刺、挖苦学生、在态度上歧视学生，对学生的人格尊严造成极大的伤害。

7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）A.张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长 B.张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权 C.汽修厂的用工合法，张某已年满14岁

D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》 [答案]：B

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。张某并未成年，父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权。汽修厂的用工行为同样不合法，违反了《中华人民共和国义务教育法》第十四条的规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

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8、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）A.应当引咎辞职 B.应被就地免职 C.应承担刑事责任 D.应受行政训诫 [答案]：A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第九条规定任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。

发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

9、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（）A.李某应承担刑事责任

B.未满16岁的李某不承担刑事责任 C.酒店应当承担王某的全部刑事责任 D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任 [答案]：B

【解析】《中华人民共和国预防未成年犯罪法》第三十八条规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者基础监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。李某未满16岁，因此不承担刑事责任。10、15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（）

A.刘张某独自在家可锻炼其生活能力 B.父母在外地也可以履行其监护职责 C.不得让生活能力差的孩子独自生活 D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活 [答案]：D

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。

11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（）A.小王不可以回学校继续学习B.学校可以取消小王学籍 C.小王只能去工读学校学习D.政府依法收容小王 [答案]：D

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【解析】《中华人民共和国预防未成年犯罪法》第三十八条规定未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者基础监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。

12、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到（）

A.学校保护 B.社会保护 C.司法保护 D.家庭保护 [答案]：B

【解析】根据《未成年人保护法》第四章社会保护中的第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

13、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上

B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜 C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用 D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。[答案]：A

【解析】《中小学班主任工作条例》第五条规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

14、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（）A.虽未按常规处理，但有利于激励学生 B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展 C.虽有违教育原则，但有利于保护学生 D虽有失教育公正，但有利于教育学生 [答案]：A

【解析】老师并未按实际考试成绩给学生评分，属于未按常规处理；多+1分的做法能够激发学生，给学生前进的动力。

15、家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）

A.可以理解，因为学校的安排不合理 B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高 C.应于制止，这已影响了师生关系和谐 D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学 [答案]：D

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【解析】教师思想行为规范要求教师不得从事有偿家教；教师教学行为规范要求教师认真完成教学计划。马老师的行为应于处理，违规违纪且影响了正常教学。

16、学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）A.有利于与同事搞好关系 B.有利于教学质量提升 C.不利于新教师成长 D.不利于自身的专业发展 [答案]：C

【解析】新教师应该独立备课，按照自身设计的教学计划开展教学。匡老师的教案可以适当参考，吸收适合自己的内容，而匡老师要求完全严格按照自己的设计教学，做法不利于新教师成长。

17、春秋五霸中，最早称霸的是（）A.秦穆公 B.晋文公 C.齐桓公 D.楚庄王 [答案]：C

【解析】春秋时期，诸侯国林立，互相争夺，胜者成为霸主，出现了“春秋五霸”，分别是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。另一种说法为：齐桓公、晋文公、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践。最早称霸的是齐桓公。18、1945年秋，国共两党重庆谈判主要成果：（）A.签署了《双十协定》 B.通过了《和平建国纲领》 C.通过了《共同纲领》 D.制订了《中国土地化大纲》 [答案]：A

【解析】《双十协定》，又称为《政府与中共代表会谈纪要》，旨在结束国共分裂局面，建立民主政权而发表的会谈纪要，全称国共双方代表会谈纪要，签定于1945年10月10日，是在重庆谈判之后两党达成的具有历史意义的一份协议。

19、下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）A.康有为 B.梁启超 C.张之洞 D.章炳麟 [答案]：C

【解析】第二次鸦片战争后，清政府中恭亲王奕，地方官员曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞等，看到中国在武器装备和军事技术上远远落后于西方，主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。这些人被叫做“洋务派”，从19世纪60-90年代，洋务派掀起一场“师夷长技”的洋务运动。

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20、美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（）A.空间站计划 B.曼哈顿计划 C.阿波罗计划 D.星球大战计划 [答案]：C

【解析】美国于20世纪60年代至70年代初组织实施的载人登月工程，或称“阿波罗”计划，最早实现登月计划。

21、某物质在一定的温度下，电阻会降为零，这一现象被称为（）A.超导 B.消磁 C.量子平衡 D.绝对零度 [答案]：A

【解析】超导是指某些物质在一定温度条件下（一般为较低温度）电阻降为零的性质。1911年荷兰物理学家H•卡茂林•昂内斯发现汞在温度降至4.2K附近时突然进入一种新状态，其电阻小到实际上测不出来，他把汞的这一新状态称为超导态。以后又发现许多其他金属也具有超导电性。低于某一温度出现超导电性的物质称为超导体。

22、图2所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是（）

A.热胀冷缩 B.杠杆原理 C.浮力原理 D.能量守恒 [答案]：B

【解析】桔槔俗称“吊杆”“称杆”，古代汉族农用工具。是一种原始的汲水工具，根据杠杆原理制成。它能改变用力方向,使水桶上提时省力。

23、下列诗歌中，不属于白居易作品的是（）A.琵琶行 B.长恨歌C.卖炭翁 D.石壕吏 [答案]：D

【解析】《石壕吏》是唐代诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。

24、小王对小李说“令尊常对我说，学在世上，最为重要的是清清的做人”，加点的敬辞所指的是（）

A.小王的父亲 B.小王的母亲 C.小李的父亲 D.小李的母亲 [答案]：C

【解析】令尊，称对方父亲的敬词。

25、一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是（）A.清明上河图 B.宫春山居图 C.六君子图轴 D.韩熙载夜宴图 [答案]：B

【解析】《富贵山居图》是中国十大传世名画之一，该画在清代顺治年间遭火焚，断为两截，现分藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。

26、关于word中的查找或替换功能，下列表述正确的是（）A.不可以制定查找文字的格式，可以指定替换文字格式

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B.可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式 C.不可以按指定文字的格式进行查找及替换 D.可以按指定文字的格式进行查找及替换 [答案]：D

【解析】Word软件中的查找替换功能不仅可以对常用的文字内容进行查找、替换，还可以按指定文字的格式进行查找、替换。

27、当excel中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述，正确的是（）A.不跟随变化 B.会自动更新 C.需要手动更新 D.不受任何影响 [答案]：B

【解析】当excel中图表的数据源中的内容如果发生改变，那么图表也会自动改变。

28、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺处正确的是（）A.28，57 B.29，61C.37，59 D.39，65 [答案]：D 【解析】

“1，3，7，13，23，（），（），107” +2+4 +6 +10 2,4,6,10中找到规律

2+4=6 4+6=10 所以接下来三位数应该是6+10=16 10+16=26 16+26=42 所以 23+16=39 39+26=65 65+42=107

29、国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家的都能接受的意见是（）A.另去地处 B.两处都去 C.只去绍兴 D.只去杭州 [答案]：D

【解析】题干表明，不去绍兴就去杭州；不去杭州就不去绍兴=去杭州就去绍兴。根据二难推理简单构成式，结论是只去杭州。

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30、任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差

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http://www.xiexiebang.com 的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。（14分）[答案要点]

语文老师的做法值得认可，充分体现了“以人为本”的学生观，值得各位教师学习。

1.学生具有巨大的发展潜能。

语文老师在课堂上表扬、指导学生、开辟作文园地，使学生在写作文中找到了自信，体现出语文老师相信学生具有的巨大发展潜能。2.学生是处于发展过程中的人。

语文老师对学生的作文作出了正确评价，一视同仁的对待每个学生，在给学生批改日记和周记时给予学生的评价和“优”，正是体现了老师将学生作为发展中的人看待，不断帮助学生改进。3.学生是发展的主体。

语文老师的行为体现了学生是发展的主体。承认学生在教育活动中是具有主体地位的人，通过各种途径激励学生，帮助学生主动发展，才能达成学生的真正发展。

31、材料：

一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读SHU,与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法”。另一位学生连忙查新华字典，说上面并无SHU的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“Shen shuyulu,”四个字自己竟然读错了三个，收到强烈的震动。第二天就在全班学生面前作了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多老实说：

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“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。（14分）[答案要点]

(1)材料中的语文老师先是课堂上选择故意忽略同学的不同意见,随后发现错误,在全班同学面前承认了自己的错误,这位老师不会因为之前的错误受到同学们不好的评价,反而因为错误的改正进一步赢得了同学们的尊重。（2）教师职业道德要求教师要为人师表，这是教师职业道德的内在要求。为人之表中要求教师要严于律己、以身作则。要求教师在职业道德活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模。（3）该语文老师知错能改，赢得了同学们的尊重，为同学们树立了正确的榜样。教师通过对自己教学行为的反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断实现自我更新，对学生施以积极的教育影响，促进了学生的健康成长，同时更好的评价了自己，促进了自己的职业发展。

32、孙犁论

读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙风道骨气，还是一个儒，一个大儒。

数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不损其人亦不损其文，国中几个能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被学习。且活到老、写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他的创造能力有多大。评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言．看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只能有蝇头大，要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养，佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家．

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孙犁不是个写史诗的人（文坛上常常把史诗作家看得过重，那怎么还有史学家呢），但他的作品直通心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。问题

1、文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么？请简述概括（4分）

2、本文对孙犁的作品有怎样的评价？（10分）[答案要点]

1、文章中的“活诸葛”指的是模仿者，虽然演员演诸葛亮演的很逼真，但只能模仿诸葛亮的外形，并没有抓住其内在。

2、（1）读孙犁的文章如同“想见到书家书时的自在，是没有任何疾病的自在。”（2）孙犁作品的写作题材广泛，“他是什么都能写得，写出来的又是文学。”（3）孙犁作品体现出的特色是孙犁自身深厚文化修养的体现。（4）孙犁的作品直通心灵。“到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。”

三、写作题(本大题1小题，50分)

33、阅读下面的材料，根据要求写作文

许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。[答案要点] 适者无疆

人的一生，其实质是一个不断适应的过程，伴随着婴儿的第一声啼哭，我们便与外在环境发生了千丝万缕的联系。我们的一生都在不断地适应着，调整着我们与外在世界的关系和状态。

新生入学、新员工入职，新的生活状态，每一个阶段都是人生的一个新的起点。我们要学会尽快地适应新环境，主动地适应新规则，用新思想提升自己各方面的能力。

《孟子》一书中说“达则兼济天下，穷则独善其身”。我们的生活环境生存状态往往有很多难以预料的因素，当面对生活中的种种不确定时，我们首先能做的是主动调整心态，俗话说“心态决定一切”。要积极主动地去进行心态的调整，不断提高生活上的自理能力，尽快适应新的生活方式。我们的生存状态，我们的言

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谈举止，无不受到外在环境的影响。外在的世界是我们内在世界的一面镜子，积极生面、奋斗上进的态度会让我们收获丰盛的果实，而消极负面、麻木无望的态度则会成为我们心灵的障碍，阻碍我们的生活和命运。

我们的生活往往不是一帆风顺的，困难、磨难的在所难免的。成功的秘诀就在我们面对困难时，不妨再拼一次，再坚持一下。“明知山有虎，偏向虎山行”，《水浒传》中武松正凭这股劲儿赢来了千百年的美誉，也告诉我们：成功只属于迎难而上的人。相反，见了困难就退缩的人必将一事无事。诺贝尔发明炸药时失败了无数次，他的家人因此死去了，他自己也受了伤，但他并没有被困难所吓倒，最终成功。试想，诺贝尔在遭受失去亲人的打击后一蹶不振，那会怎样？他将永远沉沦下去，不但一无所有，还会无尽空虚。

人的一生，是一个不断适应环境的过程，也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。人生或许会有很多挫折、坎坷与无奈。可是，我们不能因为一时的失意而一蹶不振，徘徊不进。我们只有经过了千百次磨砺与洗礼，才慢慢变得成熟，长大与稳重!

学会适应，是对人生的一种理解一种领悟。热爱人生就必须学会适应。用淡然的心寻觅人生的真谛，在生活的点点滴滴中，可以让单纯的心在默然中得到净化。在生活中，一定要让自己坚强一些，懂得坚强的人也才能乐观进取。因为，坚强者在灾祸中看到机会；懦弱者者在机会中看到灾祸!

即使是曾经一度使我们难以承受的痛苦和磨难，但不会是完全没有价值的。它可以磨练我们的意志,使我们的思想、人格更成熟。因此，当困难与挫折降临时，我们应该用平和的心态，坦然的面对，乐观地处理。用自己的快乐去感染别人，让生活中的气氛显得更加轻松快乐。

人的生命就是不断的适应与再适应。当环境不能改变时，我们可以改变自己去适应环境，互相融合了，才能更轻松的成长、学习。

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第三篇：2018下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案解析

2018下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案解析

注意事项：

1、考试时间为120分钟，满分为150分

2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。

一、单填选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选，多选或未选均无分。

1.李 老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

答案：A。

2.关于图I反映的情形，正确的说法是（）

A.忽视了学生的智力发展

B.忽视了学生的全面发展

C.忽视了学生的主动发展

D.忽视了学生的个性发展

答案：B

3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）

A.有利于激发朱松的学习动力

B.不利于保护学生的自尊心

C.有利于激发朱松的合作意识

D.不利于发展学生的个性

答案：A。

解析：有利于激发朱松的学习动力。

4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李 老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）

A.王老师缺乏反思意识。

B.王老师忽视学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳学习态度

答案：D。

5.某中学非法招生获利80多万元。依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是（）。

A.对直接负责的主管人员追究民事责任

B.责令其退回所招学生并退还所收费用

C.对其他直接责任人员处以罚款

D.没收其非法所得的财物

答案：B。

6、某中学规定，教师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法（）

A不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障

C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利

D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利

答案：A。

解析：不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

7、某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（）

A.市级人民政府

B.市级人民政府教自行政部门

C.县级人民政府

D.县级人民政府教自行政部。

答案：D。

8、为防止学生受到网络伤害,班主任李 老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。李 老师的这种做法（）

A.合法，班主任对学生有管教权

B.合法，班主任对学生有监护权

C.不合法，侵犯了学生的隐私权

D.不合法，侵犯了学生的财产权。

答案：C。

9、人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对于这一类型的案件（）

A.一律不公开审理

B.一般不公开审理

C.经人民政府批准可公开审理

D.经检察机关批准可公开审理

答案：A。

10.学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，导致武某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当承担相应法律责任的是（）

A.陈某

B.老师

C.陈某和学校

D.陈某和李 老师

答案：C。

11.依据《中华人民共和国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行（）

A.教学复制人员职务制度

B.管理职员制度

C.专业技术职务聘任制度

D.教育职员制度

答案：D

12.《中华人民共和国宪法》规定，国家的法律监督机关是（）

A.中华人民共和国人民检察院

B.中华人民共和国监察委员会

C.全国人民代表大会常务委员会

D.中华人民共和国人民法院。

答案：A

13.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏-—“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重（）

A.加强职业归属感

B.道德心里优化

C.增强职业安全感

D.道德行为内化

答案：D

14.初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊！”这位班主任的做法

A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备

B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通

C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展

D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己

答案：B 15.高二（1）班的历史课上，杨老师与李军装生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把张军拉到班主任办公室。班主任应该（）

A.请政教处老师处理

B.问清缘由再行处理

C.先让张军道歉再了解缘由

D.建议他们相互道歉握手言和

答案：B

16.上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。

程老师的做法（）

A.恰当。体现教师的严格要求

B.恰当。符合学习的管理规定

C.不恰当。不应简单粗暴处理问题

D.不恰当。不应干预学生个人行为

答案：C 17.豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发相细制作而成，以刀工坚持。下列菜系中，撞长制作“文思豆腐”的是（）

A鲁菜

B.苏菜

C.粤菜

D.徽菜

答案：B

18.望远镜的发明推动了近代天文学的发展。1609年，伽和利暗亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视填空。他的国籍是（）

A.法国

B.英国

C.意大利

D.奥地利

答案：C

19.“二战”结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判，亚洲审判史称“东京审判”，欧洲审判称为（）

A.“伦教审判”

B.“柏林审判”

C.“细伦堡审判”

D.“波茨坦审判”

答案：C

20.战国时期，请候建的兼并战争更演取烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张“远交近攻”策略的是（）

A.孙斌

B.苏秦

C.张仪

D.范雎

答案：D

21.农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。下列节气中，白量最长的是（）

A.春分

B.夏至

C.秋分

D.冬至

答案：B

22.972年，考古学家在发掘一座汉墓时发现一具女尸，不尽千年不腐，而且各部位和内脏器富的外形相当完整，各组织细微结构保存较好,为世所罕见，该基种的名称是（）

A.满城汉墓

B.狮子山汉墓

C.西汉南越王墓

D.马王堆汉墓

答案：D

23.纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版小说的作者是（）

A.肖洛霍夫

B.瓦西里耶夫

C.法捷耶夫

D.帕斯捷尔纳克

答案：B

24.圈2的人像雕塑出自組雕《地狱之广]》，原是法国雕塑家奥古斯特，罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。此雕整后来被放大三倍复制，称为独立作品，作品的通行名称是（）

A.诗人

B.守门人

C.晾望

D.思想者

答案：D

25.对图3的解释，下列选项中，不正确的是（）

A.在一定的试卷长度范围内，改变题量能够明显改变考试结果的程度。

B.当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的程度

C.试卷题量少于80时，题量与信度正相关，题量越少考试的程度越低。

D.当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值1

答案：D。

26.world中，要实现对文档中的文字进行“替换”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是（）

A.“工具” B.“文件”

C.“视图”

D.“编辑”

答案：D。

27.在excel工作表中，单元格区域B3:E5所包含的单元格的个数是（）

A.11

B.12

C.13

D.14 答案：B。

28.找规律填数字是一一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选选中，填入数列“11,、55、187，583、（），5335空缺处的数字，正确的是（）

A.1771 B.1772

C.1773

D.1774

答案：A。

29.下列表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判斯的是（）

A.团队重更，平台也很重更要

B.德看言行，知识看谈吐

C.若想人不知，除非己莫为

D.善人必勤俭，恶人必奢华

答案：C。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

30、材料：

陈老师在语文教学中，总是先让学生日明确学习目标，然后提出问题，让学生围线问各自探索并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。

当然，陈老师也会遇到一些“意外“情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言，习惯当听众，王接就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，防老师把王春叫到办公室说：“你既然不愿意在班上公开讲，那我们就私下聊吧，现在能有我们两人，你就补上你的课程发言吧。”在陈老师的多次鼓励下，王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。…

作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史，通俗哲学读物，成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来，学生的视野明显开闻了，知识面也明显扩宽了。

问题：

请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的能法。（14分）

30.参考答案

陈老师的行为是恰当的，符合了“以人为本”的学生观，是值得提倡的。

首先，学生是发展的人。

其次，学生是独特的人。

总之，作为一名老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每一位学生的健康成长。

31、材料：

葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两举，刚要还手，上课铃响了，李强迅速跑进教室，葛华觉得吃了亏，怒不可遏，他站在教室门口指着李强太声叫嚷：“有本事你给我出来，我非把你摸扁不可！”此时，正好未上数学课的于老件看到了这一幕，于老师愣了一下，马上和蔼地对葛毕说“葛毕，你看老师拿了这么多作本。你能帮老师发给同学们吗？

“葛华虽然还在生气，但泥是很快接过作本发了下去，于老师又时全班同学说：“才葛华虽然和别人闹了点小矛盾，可是他为了不影响上课，偷快地帮助我们发作业，这很好！我相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老住的奉扬，转为喜，上课也非常认真下课后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事件发生过程，听完李强的诉说，于老师地对他说：

“虽然双方都有责任，但打人给别人造成了伤害，如果是你被打了，你会感觉怎样？我们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人的冲突，老师相信你会处理好这件事的。”之后，李强主动找葛华道歉，两人重归于好。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。（14分）

31.参考答案

该教师的做法是恰当的，符合了教师职业道德规范的相关要求，值得我们提倡与学习。

首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的标准。

总之，于老师的行为符合了教师职业道德规范的相关要求，是合理的，值得我们学习。

32、材料：

中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。特别是古典诗词，利用意象传神达意。是诗人的一项重要的艺术手法。历代不乏这方面的大家高手。例如李白《亿秦筋-箫声咽》被后人誉为怀古城史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时，可谓驾轻就熟、出神入化，达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象，原本有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱：

箫声咽，秦城梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，陵伤别。乐游原上清秋节，成阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

不难看出，这首词中有十个意象，萧声、秦城、秦横月、柳色、满陵、乐游原、减阳古道、西风、残照、汉家陵阙。困绕看这些意象，几幅生机盎然的画面，随着深夜的蒸声渐次浮现出来。现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为，李白的这首《忆秦.窘声咽》是“几幅长安素描的合订本”，所谓“合订本”，显然意指词中的画面都是“独立成篇的”，看上去这是事实。然而每吟诵这首《第声咽》“秦楼月”的悲苦幽中，总是升起一股荡尽千古风尘的洁气，将词中画面一气可成为色彩浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面足支离散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的内在联系，这种内在联系是审美的结果。也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及焖熟的文学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。

诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法。然而意象选择的原则是什么换言之，是什么指导了意象选择？从《忆秦城，萧声咽》中可以着出，作者选择的十个意象能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。诚然，这里的思想不是理性思考的结器，而是善燃于外界产生的浮想联翩中的看法。母宁说，一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后矛盾，而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”，才是《忆秦娥.第声唱》中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失敷了。李白之所以能在《忆秦嫩.柔声唱》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅薄的精彩好词，主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的，《忆秦耦.策声唱》中的十个意象，在一般人那里，都是司空见惯的平常词，但这些平常物在李白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意义。都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又戚武卷凉的乐曲。

（摘编自理工《古典文学意象的示范》

（1）文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么？请简要概括。（4分）

（2）请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。（10分）

32.参考答案

(1)唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。

(2)中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的内在联系。

三、写作题（本答题1小题，50分）

33、阅读下面的材料，按要求作文

“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板（图4）进来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾料一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。（图5）

综合上述材料所引发的联想和燃悟，写一篇论说文。要求：

用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于1000字。

第四篇：2017年教师资格证考试真题及答案解析 中学综合素质

2017年教师资格证考试真题及答案解析

中学综合素质

一、单选题

1、中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了外号“王疤”，并在同学中广而告之。李某侵犯王某的权利是()A.隐私权 B.姓名权 C.荣誉权 D.人格权

2、《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是()A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.起点公平

3、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()A.合理，可以提高教学效率 B.不合理，教师应认真批改作业 C.合理，可以促进学生自学 D.不合理，增加了学生课后负担

4、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()A.不予理睬，只需关注教学质量 B.反思自我，加强与同事的沟通 C.无需改变，继续保持独特个性 D.避免冲突，减少与同事的来往

5、毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有()A.层次性 B.自觉性 C.深远性 D.规范性

6、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法()A.不正确，不利于取得家长信任 B.不正确，不符合家校沟通要求 C.正确，符合严慈相济的要求 D.正确，符合廉洁从教的要求

7、下列历史故事，与秦始皇有关的是()A.图穷匕见 B.指鹿为马 C.望梅止渴 D.三顾茅庐 8、1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和国，该共和国的名称是()A.法兰西第二共和国 B.法兰西第三共和国 C.法兰西第四共和国 D.法兰西第五共和国

9、诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的，包括自然科学和人文科学的综合性。国际性和永久性系列奖项，为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是()A.瑞士 B.德国 C.英国 D.瑞典

10、不锈钢制品与我们的日常生活密切相关，不锈钢的主要组成元素是()A.铜、锌 B.铜、铁、铬 C.铁、碳 D.铁、铬、镍

11．某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是()A.开拓创新 B.全面发展 C.自主发展 D.因材施教 12.图1中某些学校的做法()。

A.抑制了学生的创造能力 B.阻碍了学生的应试能力 C.提高了学生的竞争能力 D.提升了学生的综合素质

13.初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法()A.忽视了学生的主体性 B.忽视了学生的发展性 C.忽视了学生创造性 D.忽视了学生的差异性

14．邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师()A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.缺乏问题意识 D.辫于自我暗示

15．中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法()A，正确，学校规章应该人人遵守 B.正确，教师有惩成学生的权利 C.不正确，侵犯了学生的财产权 D.不正确，应上交学校销毁

16、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是()A.故意旷课，损害教学的 B.体罚学生，屡犯不改的 C.穿戴不整，影响仪表的 D.侮辱学生，影响恶劣的

17、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是()A.李某 B.张某 C.学校 D.李某和学校

18、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是()A.教育与被教育的关系 B.管理与被管理的关系 C.保护与被保护的关系 D.控制与被控制的关系

19、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理方法是()A.学校提出申请，送工读学校进行矫治 B.扭送公安机关，依规开除钱某的学籍 C.劝说钱某退学 D.责令钱某转学

20、某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以公布。该校的做法()A.符合校务公开的办事原则 B.体现了学校自主管理权利 C.侵犯了学生的个人隐私权 D.违背公平待生的教育理念 21、16世纪法国作家拉伯雷的一部小说，风靡一时，两个月内的销量，就超过了《圣经》九年的销量，这一部赞颂人文主义的伟大杰作是()A．《神曲》 B.《十日谈》 C.《巨人传》 D.《唐吉诃德》

22、名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》，其作者是()A.王勃 B.范仲淹 C.苏轼 D.陶渊明

23、北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称，下列选项中，不是其历史名称的是()A.蓟城 B.燕京 C.汴梁 D.大都

24、下列有关“乐”的古代名句，出自《论语》的是()A.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 B.子非我，安知我不知鱼之乐 C.独乐乐，与人乐乐，孰乐？ D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

25．《西斯廷圣母》（图二）是意大利文艺复兴时期极负盛名的油画，塑造了端庄、娴静、温婉的圣母形象，体现了画家的美学追求。该油画的作者是()A.伦勃朗 B.毕加索 C.安格尔 D.拉斐尔

26、在Excel中，下来方法可实现快速查找满足条件的数据内容的是()A.排序 B.自动筛选 C.数据单 D.分类汇总

27、在Word中，单击“插入”选项卡下的“表格”按钮，然后选择“插入表格”命令，如图三所示，则()A.只能选择行数 B.可以选择行数和列数 C.只能选择列数

D.只能使用表格设定的默认值

28、下列选项中，与“中国一香港”的逻辑关系相同的是()A.北京——承德 B.宁夏——银川 C.新疆一一西藏 D.太原——山西

29、按规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列选项中正确的是()A.7+6→423585 B.7+6+5→423577 C.7+6→354277 D.7+6+5→354285

二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分）阅读材料，并回答问题 30、材料：

刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正在用英语做自我介绍，其他同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错了一个单词。“切！”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。

夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。(14分)

31、材料：

影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、声色并茂，并具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否己成为夕阳？没错，如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文学确实已遭遇强大对手，落入螳臂当车之势，出局似乎是迟早的事。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本，优秀的文学实中窝虚，虚实相济，虚实相生，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是画不出来的，说少年被“爱神之箭”射中，你怎么画？画一支血淋淋的箭穿透心脏？今人同样可以质疑：说恋爱者在“放电”，你怎么画？画一堆变压器、线图、插头？

画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏，色彩，韵味，品相的相机把握，引导出却略、跳跃、拼接、置换的变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在另一方面，文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生提到的是：人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高路，所谓“白马非马”，具体的白马黑马或可入图，抽象的“马”却不可入图；即便拿出一个万马图，但“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相关概念，精神远行的诸多秒门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理，若没有文字，脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动其不会滑入幼儿化啊？

可见有了这两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声色爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手，一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。（摘编自韩少功《镜头够不着的地方》）

问题：

(1)文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么？请简要概括。（4分）

(2)如何理解文中认为“文学与图像互为隐形推手”？请结合文本具体分析。(10分)

32、材料：

汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案。

就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他又在“折腾”分层教学，现在他需要投入更多的时间和精力进行准备，上课要同时兼顾班上多个小组的精神状态 有老师建议他少“折腾”，还说：“你关注大多数学生就行了，何必那么费劲，再说即使你这样辛苦，也不一定保证每个学生都能学好。”汤老师依然坚持他的做法，在经过多次试验后，他慢慢发现分层教学还有很多窍门，比如可以把分层教学和“小先生制”结合起来，可以让学生自己总结所学所思所得。例如，在学完《屈原》之后，学生交上来的作业有读后感，有续写、改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明，一段时间之后，汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径的表达自己的想法了。

问题：结合材料，从学生的角度，评价汤老师的行为。(14分)

三、写作题（本大题1小题，50分）

33、阅读下面的材料，按要求作文。

在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

【答案及育萃专家解析】

一、单选题

1、D。荣誉权

2、A。机会公平

3、B。不合理、教师应认真批改

4、B。反思自我5、C。深远性

6、D。正确、符合廉洁

7、A。图穷匕见

8、A。法兰西第二共和国

9、D。瑞典

10、D。铁、洛、镍

11、A。

12、A。抑制了学生的创造能力

13、B。忽视了学生的发展性

14、A。善于自我反思

15、C。不正确，侵犯了学生

16、C。穿戴不整

17、D。

18、D。控制与被控制

19、A。学校提出申请

20、C。侵犯了学生的个人

21、C。巨人传

22、A。王勃

23、C。汴梁

24、A。知之者不知

25、D。拉斐文

26、B。自动筛选

27、B。可以选择行

28、B。宁夏-银川

29、C。7+6+5-354277

二、材料分析

30.教师职业道德：

材料中夏老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

首先，夏老师的行为体现了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。夏老师不仅能够作做到自我反思，而且主动调查学生的基本情况，坚持尊重学生的人格为主，都体现了其关爱学生的职业道德。

其次，夏老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。夏老师不单存的从学生上课的态度来判断学生的好坏，通过仔细的了解学生的特点和优势，做到因材施教，谦虚求教，鼓励学生等角度出发，体现了作为教师应有的教书育人职业道德。

再次，夏老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。总之，夏老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

31.(1)文字的感觉承担；文字的思辨负载

(2)“文字与图像互为隐形推手”是指文字和图像互为基因，文学的成长是优质影视作品发展的基础。影视产品传播广、视觉直观、容易被人接受、门槛低、还原度高，但是文字除了可以记录真情实感以外，还能做到虚实结合、虚中有实、实中有虚、虚实相长，是影视作品达不到的。没有文字，脑子只有混乱的图像，没有图像，文字是苍白无力。因此，文字不是夕阳，文字与影视相辅相成。

32.教师观

该材料中汤老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求，尤其是是值得新时代教师学习的。

首先，新课改背景下的学生观强调，教师应该是教育教学的研究者，坚持终身学习的渔人理念。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，汤老师通过亲身实践，大胆探索，分层教学的创新方式，发现其中的窍门，促进了学生个性化的发展。

其次，新课改背景下的学生观强调，教师教学中坚持以人为本的育人理念。材料中，汤教师把课间做作业的学生“撵”出课堂，其目的就是调动学生的学习积极性，主动性，发散学生的思维，为学生提供了更为广阔的发展空间。

因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的学生观，始终坚持以人为本，才能做好教书育人。

33.略。

第五篇：2018年教师资格证(中学)综合素质真题3

2018年教师资格证（中学）综合素质真题3

1.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法

A：合法，县级政府有权自主管理 B：合法，有助于校际教育质量竟争 C：不合法，不能设置重点校和非重点校 D：不合法，应该平均分配各类教育资料 正确答案：C

解析：《义务教育法》第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

2.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法 A：合法，有助于警示其他学生 B：合法，教师育管理学生的权利 C：不合法，侵犯了小强的人身权 D：不合法，侵犯了小强的受教育权 正确答案：D

解析：《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有以下权利：（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；因此，题干中张老师的做法不合法，侵犯了小强的受教育权。

3.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是 A：教育教学权 B：控告检举权 C：民主管理权 D：培训进修权 正确答案：C

解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。