面试培训题目[推荐五篇]

第一篇：面试培训题目

1.2传统的教学中，师生关系是一种单通道的授受关系，是一种上下的关系。而现阶段，教师与学生的关系发生了巨大的转变。

一、师生关系虽然仍是授受关系，但是教师从知识的传递着变成了学习的引导者，从教育关系的独奏者变成了伴奏者。

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展

教师的责任是帮助学生由知之不多到知之较多，由不成熟到成熟，最终是要促成学生能够不再依赖教师，学会学习，学会判断，学会选择，而不是永远牵着学生走。

二、师生关系在人格上是平等的关系

学生虽然知之甚少，尚未成熟，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。

三、师生关系是互相促进的关系

在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教师与学生是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”。教师在教的过程中，促使自己不断学习，不断进步。同时，在教育过程中，虚心的教师也会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。

1.3当学生被教师的课堂提问难住时，对于甲乙丙三位老师的处理方式，我谈谈我的观点。

我赞同丙老师的做法，因为他认真贯彻了尊重学生、信任学生的这样一个原则。他态度和蔼，关爱学生，他会安慰学生，比如材料中说的：“别着急”，丙老师他尊重学生，能及时的表扬学生，鼓励学生，比如材料中，比如当学生回答不出问题时，他说：“当时你听得很认真”，而当学生只说出了与问题答案相关的一句话，丙老师就很兴奋地说：“看来，你是很棒的”这种语言的艺术，让我听起来觉得很温暖，丙老师还很注意引导学生，比如“回忆一下，我们昨天学过的内容，昨天xx同学是怎样回答的”，丙老师的这种做法既保护了学生的自尊心，也保护了学生的学习积极性。

我反对甲老师和乙老师的做法，甲老师态度粗暴，不尊重学生甚至侮辱学生，比如骂学生太笨了，这样严重伤害了学生的自尊心，乙老师态度冷漠而且处理简单化，没有意识到课堂是学生的课堂，要公平地对待每一位学生，要引导学生独立地去思考，才能掌握知识，发展能力。

综上所述，在我们处理课堂问题时，要本着热爱学生，尊重学生，引导学生的原则，才会建立起一个幸福课堂。

2.2这是一个开放性教学的比喻，但对这句话这样来形容“牛想吃哪一块草，是站着吃还是躺着吃”对此是片面的，是不妥当的，我们既要发挥教师的引导作用，要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考融会贯通地掌握知识，发展能力，也要注意教学的内容和方式，教师要组织课堂教学，达到课堂教学效益最大化。那么我从以下几方面来谈谈我对于课堂效益最大化的理解

1、认真备课，备课是上好课的前提，不仅要备教材，而且还要备学生，根据学生的特点选择不同的教学方法，还要备教材教法。

2、教学目标要具体明确，根据教学内容设置难易适中的问题，注意教学方式的选择，发挥教师组织者、引导者、合作者的作用。

3、根据学情去调控教学，真正解决学生的学习问题，可以采取合作学习、探究学习、自主学习的方式，比如让学生自由朗读还是默读，如果是自由朗读，要明确朗读的目的和方法。

以上就是我对这句话的理解。

2.3 木桶原理告诉我们看事物要看最差的那一方面，作为班主任，进行班级管理要从最薄弱的环节抓起，做到扬长避短。对此，这个原理对我有以下的启迪：

这个材料让我想到了后进生的问题，由于学生的个体差异，学生的学习的能力、理解能力各不相同，势必会导致班级中出现层次不一的情况。后进生作为学生中不可或缺的组成部分，往往被老师忽视，被同学歧视，受家长责骂，作为班级的“弱势群体”他们在痛苦中生活，在烦恼中成长。他们更希望别人的理解，更渴望有人重新证明他们的价值。所以我们要关心后进生，要信任后进生，对后进生的信任是班主任转化后进生的重要条件，当学生感受到班主任对他的信任和关爱的时候，也能感受到教师的殷切期望，自然就能相信教师，相信教师的每一句话。

首先要找到后进的原因，建立他们的自信心，消除自卑感。比如小亮学习成绩不好，但是他劳动积极，我会让他担任劳动委员，这样既加强了他的自信心，又可以使他融入班级，消除他的自卑感。

其次，多鼓励少批评，但不是不批评，而是适时适量。对于他们的进步，我会表扬他们，但是如果他们犯了错误，我会在尊重他们，保护他们的基础上让他们了解自己的错误，激发他的上进心。

再次，耐心转化后进生，我要有耐心，不能急于求成，要认识到学生在个体上是有差异的，我们要承认和尊重这样的差异，尽可能的因人而异，因才施教。要制定他们能够达到的目标，一步一个脚印，直至达到目标为止。

3.2 所谓班级归属感，我觉得就是一种集体荣誉感，让学生有一种家的感觉，勇于承担责任，同学之间团结友爱，平心静气这样一种美好的情感。作为一名班主任，我讲从以下几方面培养班级归属感：

1、加强班级硬文化建设。

包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、办好板报、设立图书角、环境卫生的打扫与保持等等。

2．建立和健全班级规章制度，实施学生的自我管理。

没有规矩，无以成方圆，只有做到“有法可依”，班级的各项工作才能顺利开展，学生参与管理的意识才能加强，才能形成了良好的班风建设。

3．建立和健全激励机制

建立和健全激励机制的关键是满足学生积极的心理需要，让每一位学生都体验到成功的喜悦，要适时、适度的赞扬学生，给学生提供发挥自身才能的天地。

4、丰富班级精神文化，扩大班级文化内涵

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。所以要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，从创设和谐的人际关系和开展丰富多彩的班级活动等方面深入，比如开展主题班会，篮球赛，文艺会演，歌唱比赛等等，丰富学生的课余生活，增强班级的凝聚力。

我想通过我以上的努力，一定可以让学生产生一种班级归属感。

3.3新教师由于教学经验的不足，教学技能的缺乏，在课堂上出现“冷场”现在是不可避免的，如果我在上课过程中出现了“冷场”的局面，我会从以下几个方面进行处理：

1、保持沉着冷静，要控制自己的情绪。

2、既然出现了“冷场”，那我就要“暖场”，首先，要发挥教学机智，可以用幽默的语言，调侃的方式把气氛活跃起来，其次，可以通过降低问题难度的方式给学生一个脚手架，或者把问题分成几个小问题，一步步解决直到问题解决

3、进行课后反思。出现“冷场”的局面，必定有自身的原因，我会在课后走到学生中和他们做个沟通，让他们提意见，看看是不是我的教学设计不适合他们，教材的把握有问题，对学生情况有没有了解，真正做到“以生为本，以学定教”。

经过我这样的努力，我相信这样的冷场现象会逐渐的消失。

4.2

1．问题设计要具有针对性

课堂提问必须以教学目的为指南，教师在深入钻研教材的同时，还要研究问题设计的目标。好的问题都有明确的目标，有很强的针对性。教师备课时要尽量了解学生的情况和本课的目标。研究学生的思维特点，结合教学内容，针对教学的重点、难点，精心设计有明确目标的几个关键性问题，使学生很轻松地在课堂上掌握知识的重点、难点。

2.问题设计要有梯度，体现全面性原则

课堂教学中问题设计应考虑学生的心理和年龄特点，兼顾各类学生，做到难易结合，形式多样，有梯度、分层次，面向全体学生，达到“跳一跳，摘到桃”的理想境界，3.问题设计要有趣味性

兴趣是最好的老师。因此，教师要从激发学生兴趣的角度去设计问题，激发他们的求知欲望。问题设计时，适当引入一些诗歌、谜语等内容，既能活跃课堂教学气氛，又能激发学生的兴趣，使学生积极参与，深入思考，从而提高课堂教学效率。

只有充分重视问题设计的有效性，并不断优化，才能真正使学生学得轻松、高效，课堂效率才能真正地提高。

4.3材料中这是一件典型的教育突发事件。

对这类事件的处理得当，就会增进师生间的感情，处理不当，则会使师生关系恶化，为以后的班级管理带来许多隐患。那么，对于此类问题，我是这样处理的：

第一点、沉着冷静，控制自己的情绪。

很多教师一旦与学生发生冲突，都不能心平气和地解决问题，而是采用高压政策，通过各种途径让学生承认错误，挽回自己“尊严”。殊不知，这样只会适得其反。

第二点、运用教育机制，幽默处理，化干戈为玉帛。首先要保证教学的正常进行，在课堂上不扩大，不升级，但在课后进行教育，使他们认识错误。

第三点、进行反思自我。学生出现这种情况，往往是对我产生了对抗情绪，这时候，要进行认真的反思，也许是我的教育教学有问题，也许是对他的某些问题处理过于简单，但都应心平气和地坐下来真诚地交流，消除师生矛盾，同时，教师也应该有宽容的态度，苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩

罚更强烈。”倘若我们受到的一点委屈能唤醒“迷途”的学生，我认为也是值得的。

这就是我对这个问题的处理/看法。

5.21、努力学习科学的理论知识。包括思想道德理论和科学文化知识。做到德才兼备。教师要有渊博的知识，有句话说，要给学生一碗水，教师必须有一眼泉。教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

2、向先进教师的学习。先进教师生活在我们的身边，能够更直接地启发、教育和感染我们，我们要学习优秀教师的教学经验，教学方法，教学技能。

3、正确开展批评和自我批评。教师应该认真的反思自我，反思自己的缺点和不足，反思自己的日常教学工作有无问题，此外，还可以请学生、任课老师、家长提建议，及时改正自己的不足。提升自己的修养。

6.2德国教育家赫尔巴特曾说：“道德普遍的被人认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的”。

1、理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。

2、理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净

化自己的灵魂，升华自己的人格。

3、理想的德育，应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育。

4、理想的德育，应该注重为学生寻找生活的榜样，用真实、感人的道德形象激励学生、培养学生的英雄主义精神。

10.2

首先，教教材和用教材教，反映了两种不同的教育思想。前者是“书本”思想的体现，后者是“人本”思想的反映。教教材，信奉的是“教材中心论”和“知识本位论”，典型表征是：教材有什么，我们教什么；教材怎么说，我们怎么教；教材有多难，我们教多难„„用教材教，却是对“人的本位”的回归，教的内容不囿于教材，而是基于人的发展的需要。

其次，教教材和用教材教，反映了两种不同的教材观。前者把教材当成“孤本”，是唯一的，后者把教材看作“范本”，是可选择的；不仅如此，前者还把教材当成“死本”，是封闭的、权威的、固化了的东西，后者则把教材看作“活本”，是开放的、和鲜活生活的相联系的、可以再开发的一种课程资源。

再次，教教材和用教材教，反映了两种不同的教学行为。前者典型的行为特征是：把教材当成“东西”，把学生当成“容器”，教师则是“搬运工”，教学过程就是教师把教材这个“东西”搬进学生的“容器”里的过程，因而，“灌输”是教学的主打方式。后者则不然，是把教材当成教学的资源，把学生看成学习的主人，教学过程是在教师参与下，学生自主学习、合作学习和探究学习的过程，因而，“自主建构”是课堂教学的主旋律。

再者，教教材和用教材教，反映了两种不同的理论依据。行为主义教育理论是前者的主要依据，建构主义教育理论是后者的重要“靠山”。因此，在新课改实践中，教师要真正把“用教材教”落到实处，一项必须要做好的基础性工作，就是要深入学习建构主义等教育理论，牢固树立起与新课程改革相适应的教育观、课程观、教材观、知识观、教学观和学习观，只有思想观念转变了，教学行为才能回归正确的教育轨道。

当然，教教材和用教材教，也有相通相联的地方。例如，二者都把教材看成是教学不可或缺的构成要素，都把教材当作重要的课程资源，也都以教材作为课堂教学设计的重要依据之一，而且，无论是“教教材”，还是“用教材教”，对于教师来说，认真钻研教材，吃透教材，能自如地驾驭教材，过好“教材关”，都是必要的，也是必须的。

第二篇：面试题目

发生了海难,艇上有8名乘客落水,现在直升机一次只能救一个人,游艇已坏，不停漏水。正值冬天，天气寒冷，海水刺骨，请问营救的先后顺序：

1.将军，男，69岁 身经百战

2.医生，女，41岁，外科医生，医术高明，救人无数

3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加过国际奥数比赛，获得了很好的成绩

4.运动员，女，21岁，奥运冠军

5.大学教授,51岁,知名教授,目前是一个大型国际学术比赛的评委

6.经理人,31岁，男，是业内非常出名的人士，曾经使一家企业起死回生

7.小学校长，47岁，男，全国劳模，拿过五一奖

8.中学老师，48岁，桃李满天下，获得过三八红旗手

第三篇：面试题目

一：工作动机与个人愿望

问题：你现在最感兴趣的是什么?

回答：看看书，但越看越感到自己知识欠缺。

问题：你认为这份工作最重要的是什么?

回答：最重要的是对我自己的挑战和提升。

点评：对工作要加上自己的看法。

问题：你是否可以接受加班?

回答：我愿意接受挑战。在自己责任范围内的工作，不能算是加班。

问题：请问你有什么样的工作观?

回答：我认为工作是为了实现自己的人生价值，发挥自己的潜能，解决自己的生活问题。

问题：在单位想做什么样的工作?

回答：现在想在某工作方面冲刺，将来则希望能在某方面努力等。朝自己想要的目标陈述即可。

点评：同时招聘很多职种的单位，最有可能问到这样的问题，这是判断应聘者个人的能力倾向。面试者如果不论职种都回答“可以”的话，反而会让人怀疑工作态度。如果这家单位只招聘一个职种，还是被问到这个问题时，是为了确认应聘者有无犹豫，应聘者只要清楚的叙述自己想做的事就可以了。

问题：你为何选择应聘我们单位?

回答：我对贵单位有一定的了解，特别对单位的XX经营理念，产品质量及员工培训比较看好。

点评：为了表明应聘原因及工作意愿，应聘者在回答时要了解单位状况，不要笼统回答因为自己将来有发展，更不要回答为了安定等答案。

问题：你在以前实习的单位从事什么样的工作?

回答：在具体说明对工作的理解程度和熟悉度时，回答要领有三个方面：担任的工作内容、职务、成绩三项。

点评：这个问题可以让单位知道面试者是否符合所要招聘的职位，以前在其他单位的职位是否重要，来判断应聘者的发展可能。

问题：你为什么要应聘我们单位?

回答：看了贵单位的要求，感到自己比较符合单位的招聘条件，另外，对贵单位也有些了解，自己若能有幸成为贵单位的一员，是能有助于自己能力的发挥与发展的。

点评：这样的回答，可显示出自己积极进取的态度。在谈论用人单位时，态度要诚恳、谦和。不论大单位或小单位，都有其优胜和劣势，应试者应视其实际情况，提出自己的见解，不要牵强附会，如果一味往对方脸上贴金，反而会令人反感。

问题：如果我能给你任何你想要的工作，你会选择什么?你真正想做的是什么工作?

回答：就是这份工作。

点评：你可能觉得这是个怪问题，事实上常有这样的问题。这个问题是假设每个人都有未实现的梦想，都不能做他真正想做的事，亦即或多或少每个人都在妥协。若你真的谈了你的梦想，而他只会为圆你梦想的梦，而不录用你。因此，你确实要这份工作，那么答案只有一个。

问题：我怎样相信对这个职位你是的人选呢?

回答：根据这个职位的性质和我们刚才的谈话，我推断你需要的是工作积极的人，能够设定目标，不惧怕挑战的人。我就具有这些品质，让我再告诉你一些我在校时的经历，它们能说明我确实是你所需要的的人选。

点评：设身处地替面试官想一想，考虑一下招聘者需要什么样的人，你又在哪些方面符合他们的要求。根据要求，谈出自己应聘的优势。

问题：如果本单位录用你，你最希望在哪个部门工作?

回答：

忌：“到哪个部门都行”

应：“本人希望

到XX部门，但也很乐意接受单位的其他安排。

点评：不要说得太随意，太肯定。比较稳妥的办法是首先表明自己的志向和兴趣，再表示服从安排。

问题：你为什么希望到我们单位工作?

回答：我觉得贵单位实力雄厚，领导得力，为有才干的人提供一个很好的平台。

点评：回答问题要从对方入题，引起对方好感，使对方感到你能尊重，关心单位的需要，愿为单位尽微薄之力。

问题：请谈一下你对公司的看法，为什么你想来公司工作?

回答：可根据你先前对该单位的情报收集，叙述一下你对单位的了解。适当的对单位的声誉、产品和发展情况予以赞美。还可以提提你为了了解单位的情况所做的努力然后就说你非常喜欢这个工作，而且你的能力也非常适合并能胜任这份工作。

点评：此问目的测试一下你对单位的了解和喜欢的程度，看看你的能力是否符合单位的要求和方向。看看你是真正地愿意为单位效力，还是仅仅冲着单位的福利、声望和工作的稳定。

问题：你为什么要应聘我们单位?

回答：看了贵单位的招聘要求，感到自己比较符合单位的招聘条件，另外，对贵单位也有些了解，自己若能有幸成为贵单位的一员，是能有助于自己能力的发挥与发展的。

问题：你希望从事什么样的工作?

回答：根据贵单位的招聘职位，我认为**职位可能比较适合我，有利于我的能力的发挥。当然，其他有些职位也是可做的，人贵在学习。

问题：我们不限定固定职位，你认为自己最适合做什么?

回答：

忌：“单位安排我做什么就做什么!”太随意。

“理想的职位就是有机会让我一展专长，为单位的发展贡献自己的学识。”太空。

应：我学的是XX专业，我认为XX职位比较适合我。

点评：主试者问你问题，就是想要一个明确的答案，且明确的回答给人以有思想、有主见、有活力的印象。象上面的回答，是犯了一个错误，然而几乎每个人都会犯同样的错误，他们总是说自己干什么都可以。因此，回答这样的问题，干脆用自己的心里话表白，实事求是，至少让主试者听起来感到舒服些。

问题：你谈谈选择这份工作的动机?

回答：“这个职位刚好是我的专业对口，能把学的书本知识在实践中更好地应用。”

“我目前从事的大部分工作都和贵单位招聘上的要求符合，相信自己能干好这份工作。

点评：这是测试面试者对这份工作的理解程度及热忱，并筛选因一时兴起而来应聘的人。

问题：你对单位有何印象?

回答：感觉很好，在其他单位没有这样的感受。

点评：或者说出面试当天的印象就可以了，因为还没有正式进入单位上班，所以主试者也不会太过刁难。

问题：你对我们单位有多少了解?

回答：

1.完全不了解。

2.因为对贵单位有关方面相当有兴趣,所以才来应聘.点评：若回答1.那就没有必要再说下去了，但录用的机会也就小了。的回答是2，这是单位想测试应聘者对单位的兴趣，关注程度，以后进单位工作的意愿的问题，因此，要稍稍记住单位的简介内容和招聘人事广告内容。

问题：如果我能给你任何你想要的工作，你会选择什么?你真正想做的是什么工作?

回答：就是这份工作。

问题：我怎样相信对这个职位你是的人选呢?

回答：根据这个职位的性质和我们刚才的谈话，我推断你需要的是工作积极的人，能够设定目标，不惧怕挑战的人。我就具有这些品质，让我再告诉你一些我在校时的经历，它们能说明我确实是你所需要的的人选。

点评：设身处地替面试官想一想，考虑一下招聘者需要什么样的人，你又在哪些方面符合他们的要求。根据要求，谈出自己应聘的优势。

问题：如果本单位录用你，你最希望在哪个部门工作?

回答：

忌：“到哪个部门都行”

应：“本人希望

到XX部门，但也很乐意接受单位的其他安排。

点评：不要说得太随意，太肯定。比较稳妥的办法是首先表明自己的志向和兴趣，再表示服从安排。

识。并能以自身的优势来说明为何应聘这工作，做到有的防矢，给主考官留下了深刻的印象。因此，收集资料，了解单位，可以帮助求职者认清主要方向，更精确，更客观地审视主聘单位，选择适合自己发展的单位，避免走弯路。

问题：请给我们谈谈你自己的一些情况

回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征。如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围?”

点评：单位以此来判断是否应该聘用你。通过你的谈论，可以看出你想的是如何为单位效力还是那些会影响工作的个人问题。当然，还可以知道你的一些背景。

二：兴趣、学业、优点、缺点

问题：你在大学里的学习成绩不敢恭维，你如何解释呢?

回答：是的，我的学习成绩不是很理想，即学习分数不是很高，但我注重实践能力的锻炼，我已经实习过好几家单位，他们对我反映都不错。

点评：这类问题往往是一种“压迫法”的面试技巧，主试者故意提出应试者的弱点，令其尴尬，看他在压力之下怎样反应。故提到的弱点，不是问题关键所在。因此，应试者应沉着应付，想办法扭转劣势，表现出自己的急才与修养。

问题：你的好朋友怎样形容你?

回答：他们说我开朗大方，对朋友的困难会尽力帮助，很有号召力，但有时不拘小节。

点评：这类问题是你表现自己的机会，不要错过。因此也最需要预先准备，否则你可能不知道从何说起，往往要想一会儿才答，或者随便回答，这两种情形都不会争取到好印象。

问题：请你说说在以前的工作上成功与失败的地方?

回答：

在里，我成功地组织了一次“创业与知识”的主题讨论会，得到了老师与同学的肯定，在组织中碰到了不少问题，但使我感到做任何事情，只要有信心，困难都会迎刃而解的。

在班级里，曾组织过一次活动，原来想活动肯定有意义，但实际上参加的人不多，活动是失败的，事后了解，有些同学对此活动不感兴趣。主观上找了原因，是和同学沟通不够，使我在以后工作中注意了凡事多与同学商量。

点评：成功的地方可举出目前为止的实绩，来强调对经历的自信，也可以叙述工作所带来的乐趣;失败经验可以说曾经遇到的业务或人际障碍，也可以将如何克服失败的经验说出来，并说出由失败中所得到的教训。

问题：你所取得的成就是什么?

回答：从你过去或目前的相关工作中，找出具体的实例来加以说明。如为了举办校园歌手比赛，成功地联系了一家单位作为赞助商，使比赛开展的很成功，或大三开始，自己边学习，边工作，勤工助学，生活不依靠父母，完全自立等等。

点评：进一步了解你的能力和背景，你要有备而去，想些可能成就比较小，但和他们的需求比较相关的一件成就来叙述。

问题：你认为自己的缺点是什么?

回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且能够专心致志直到完成。从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。

点评：

这个问题也是较难回答的，它考察你的应变能力的成分多于问题答案的本身。

一个人的的缺点可能对你的家人和朋友来讲更清楚一些，自己可能有时会意识不到，所谓不识庐山真面目，只缘身在此山中。但是对一个大学生来说，应该能够意识到自己性格中的缺点。聘方知道你的优缺点就可以知道你是否能够适合某个职位。

问题：请谈谈你的优点。

回答：我非常喜欢和善于学习新东西，在工作中有责任心，真诚，有热情，有灵活性，能够合理地安排时间使工作有条理、有效率，能够在紧张压力下工作等等。

点评：以上回答要有具体实例来证明你的说法。优点除了你的工作技能、具有的各类证书和实践经验外，主试者要想听的优点不见得是你最突出的优点，而应该是和你应聘的那份工作相关的优点，从中找出雇佣你的理由，同时可以知道你对自己的了解程度，看看你对自己有没有自信，以及你到底适合不适合这份工作。因此，你要精确地描述，不可泛泛说些无意义的话，例如，适应力强，具有幽默感，合群等等。

问题：请谈一谈你的弱点。

回答：

我是一个完美主义者，总是追求事物完美无缺。

我对准时要求得非常严格。

我从不轻易放弃，以至有些固执。

我喜欢独立工作，而不喜欢主管领导在我的工作中安排一切。

点评：一般的策略是说出一些表面上是弱点，实际上却是优点的特征。当你在叙述个人弱点时，要能够说出过去的具体相关事例，来说明你的观点。这点非常重要。当然，你也可以说一个你明显的缺点，然后举出例子说明你是怎样克服这个缺点的。此问是主试者看看你是不是由于缺少某种经验、训练，甚至由于某些性格弱点而不能胜任工作。

问题：你的学习成绩如何?

回答：

“较好。”

“一般。”我在里除课堂上学习的知识外，比较喜欢扩充自己的其他方面的知识，对XX类的书也看了不少。

点评：对自己的学习成绩一定要如实回答。如果成绩优秀，应该用平和的口气，实事求是地介绍，决不可自我炫耀，让人觉得轻浮;如果成绩不好则应说明理由，或者哪门课程不好，隐瞒或欺骗，只会暴露自己的不良品行。总之，应表现出对学习的态度是认真的，努力的，对成绩又看得比较客观。这样即使你的成绩不太理想，主试人的反应也不会太强烈。

第四篇：面试题目

2014河北

1.2014北京国际马拉松赛于2014年10月19日上午8点正式开始，广大参赛者在雾霾的笼罩下开始了追逐。一时间，在雾霾天气下北京仍坚持马拉松比赛成了人们热议的话题。对于北京在雾霾天气仍然进行马拉松比赛，请谈谈你的看法。

2.一位路人不慎在垃圾桶旁丢失了5000元钱，一位环卫工人在清扫垃圾时发现了钱款，几经查找，环卫工人终于将钱款还给了失主。对此，请谈谈你的看法。

3.拆迁部门在房屋墙体上张贴广告以督促相关群众做好搬迁工作，环卫部门却认为这是乱贴广告的行为，责令环卫工人撕掉广告，双方为此发生矛盾，争执不下。对此现象，你怎么看？ 4.漫画(演讲题)：节假日期间，高速免费开放，高速入口停留很多车辆。由于车辆拥堵，发生了很多交通事故。针对此现象，请发表一段演讲。2013河北

1.对于近日网上曝出的两个小学生去扶一个摔倒的老奶奶反遭诬陷这一事件，你是怎么看待的？

2.如果你是一名交警，刚好遇到一辆救护车送一名烧伤儿童前往医院，此时，你会怎么做？ 3.如果你是一名拆迁办的工作人员，领导安排你去做一个老大爷的思想工作，让他尽快搬走，你会如何去和这位老大爷沟通？请现场模拟一下。

4.你大学毕业后，想回家创业，带动地方经济发展，但是你的父亲极力反对，想让你在大城市找一份稳定的工作，请你给父亲打一个电话，劝他同意你回家创业。请现场模拟一下。2012河北 1.日前，上海市心理咨询中心对1500名学生进行的专项调查数据显示——61%的受访学生感到无法与父母交流和沟通。对于成长过程中遇到的困惑、烦恼等问题，31%的学生认为难以与父母交谈，37%的学生表示从不与父母交谈。对此请谈谈你的看法。2.近日，公安部出台的《机动车驾驶证申领和使用规定》中明确规定要实行考试责任倒查，即对三年内驾龄驾驶员发生一次死亡1至2人的交通事故且负主要以上责任的，要开展车辆管理所考试发证情况责任倒查。对此请谈谈你的看法。

3.“公益哥”何国苗，一方面通过自己的努力，多年来获得了87项国家专利，是名副其实的发明专业户；同时自2004年起，他以个人名义捐助教育、医疗、新农村建设等公益慈善活动的总额，已超过1700万元；但是另一方面，他却与家人挤在30多平米的老房子里。对此请谈谈你的看法。2014辽宁

1、作为人民警察，执法必严是工作职责，但在执法过程中总是会与群众产生误会，并且媒体、大众舆论总是会偏向弱势群体，公安工作越来越难做了。对于这一现象，你怎么看？

2、你们局在便民服务方面做得比较好，与群众的关系很不错。兄弟单位要来你们单位学习，领导将这一任务交给你负责，请问你怎么做准备工作？

3、与你一起值班的同事总是迟到早退，而且他的态度还有一些散漫，对此你怎么看？你会怎么做？

2013辽宁

1、对于“常回家看看”“文明旅游”等现象，国家都通过健全法制予以解决，对此，你认为能取到一定的效果吗？

2、单位领导安排你到某社区开展法律讲堂活动，进行法律普及工作，你打算怎么组织？

3、你是某档案室的工作人员，有同事来借资料，把资料翻得乱七八糟。你尚未来得及整理，恰巧领导进来看见了乱糟糟的资料，因此而批评了你，你该怎么办？ 2012辽宁

1、谭某酒后回到家，发现妻子将要临盆。于是谭某立即开车送妻子去医院，在赶往医院的路上恰巧被交警发现酒后驾车，但该交警并未立即处罚谭某，而是先用自己的车把谭某的妻子送到医院进行了及时的救治，而事后对谭某处以拘留的处罚。你对该交警的执法方式有什么看法？

2、某地区留守少年犯罪事件频发，你单位要针对留守少年的教育实施情况开展一次调研，加入领导将此事交给你来做，你怎么组织？

3、某小区治安员发现有人在社区贴了一张公告，公告内容是号召社区居民到政府静坐，以对抗开发商的违约行为。你是值班民警，该治安员来向你举报此事，你怎么办？ 2013四川

2、单位组织开展“构建中国梦，繁荣我四川”论文征集比赛，要到截止时间了，你发现大家积极性不高，切有很多稿件是网上抄袭的，作为活动组织者，你怎么办？

3、某师范大学要进行校园环境清理活动，规定卖东西的小贩必须到商铺里面去卖东西，但是该校旁边有一位卖鞋垫的老奶奶就是靠摆地摊生活的，并且已经在这里摆了20多年的地摊了。因此，有同学担心如果学校执行这样的制度的话有可能会影响到这位老奶奶的生计，因而联系了报社对此进行报道。你作为学校管理者该怎么办？ 2012四川

1、某地政府在扶贫过程中制定出扶贫新政策，将扶贫资金转交给企业用于农产品研发，再让企业将研发的农产品交给农民。对此，有人认为是好事，也有人认为政府不应该将扶贫资金交给企业，因为会产生中间环节的耗损，应直接把扶贫资金交给农民。针对政府这一政策，你有什么看法？

2、在扶贫过程中大量新兴企业成立，这些企业必须要先获得政府部门审批才能运营，但是在政府审批过程中涉及很多部门，而且程序复杂、繁琐。领导要你去调查一下情况，你怎么做？

3、针对这一扶贫政策，农民久久没有得到政策的实惠，认为企业将政府给的扶贫资金私吞了，部分农民不满前往政府讨要说法。你作为负责扶贫相关工作的政府人员，此时，你将怎么做？ 2013湖北

1、以前司法局普法的方式都是发宣传册、将普法的内容贴到宣传栏上等，没有起到很好的宣传效果，如果你是司法局的工作人员，你准备用怎样的方法进行普法宣传？

2、领导让你和同事小王一起工作，但是小王不配合，你怎么办？

3、谈谈你对“广场舞”的看法。2012湖北

1、法院对未成年人初犯档案不予记录，请你谈谈对此事的看法。

2、省公安厅要表彰一批英雄模范，领导让你收集他们的事迹材料，你怎么收集？

3、某小区经常有居民向下抛垃圾，一楼居民对此有意见，多次找到警务室反映，你是社区民警，该怎么处理此事？ 2011湖北

1、你正在参加朋友的婚礼，突然接到领导电话，说有紧急任务要你立刻赶回单位，你怎么办？

2、某地交警部门开展交通整治专项活动，有市民认为开展这项活动其实就是为了罚钱，领导要你去调查此事，你怎么办？

3、在某次执法过程中，执法对象不但不配合你的执法工作，甚至还扬言事后要报复你，你该怎么办？

4、一家企业在生产过程中对周边企业造成了严重污染，周边群众多次要求该企业停产，但政府及这家企业一直都没有回应，群众因此闹得很严重，直到有媒体对此进行曝光，政府才对该企业采取了停电措施，最后责令该企业停产。对于这件事，你怎么看？ 2014江苏

1、卢梭说过：“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”请结合你自身的岗位，谈谈你对这句话的理解。

2、政府部门组织干部人员来到你所在的监狱单位，要服刑人员结合自己真实经历来进行讲述，从而起到警示教育的作用。你是此次活动的负责人，在组织此次活动时，你应当重视和注意哪几个方面？

3、你是该地区司法所的工作人员，在你辖区里，刑满释放的王某因目前身患癌症，负债累累。王某没有固定工作收入，感到十分的绝望，甚至有轻生的念头，你应当怎么做？

4、小王工作的单位，近期正在被纪检部暗访检查，小王正在办公室时，他电脑的QQ跳出了亲友的对话框，这时他看到后面，有陌生人拍照，并且那个人转身就要走，如果你是小王，你该怎么办？ 2013江苏

1、香椿树会长出香椿芽，香椿芽是一种美味的菜。每到初夏，菜农会将香椿树枝梢的叶子减掉，这样做是为了来年香椿树能更好地生长。请你从“个人成长”的角度谈谈对此的理解。

2、某政府机构服务大厅共有4个服务窗口，其中有3个窗口对外开通，但仅有2个窗口有工作人员办公。这引起市民的不满以及一些媒体的监督报道。如果你是政府工作人员，你怎么看待这个问题？

3、交警老李一向秉公执法。有一次老李查到一起违章案件，同事来找他说情，但老李没同意，事件的当事人因此对老李怀恨在心，盯了老李半年，想挑老李的刺，但结果一无所获。还有一次，有人要讹诈老李，幸好有目击者为老李证明了清白。请你谈谈对此的看法。

4、某地要建一座变电站，遭遇当地居民阻拦，施工方因此与当地居民发生冲突。作为附近片区民警，你会怎么处理此事? 2012江苏

1、有一位老人在家很寂寞，打电话给居委会说自己病了，需要帮助。居委会派人去了，但老人又不去医院，居委会的人只能留下几百元钱。这种事发生了很多次。有人说，这个老人并没有生病，只是没有人陪，太寂寞。对于这件事，你怎么看？

2、某地准备就是否公开在公共场所内的摄像头的具体位置这一问题听取市民的意见，现在让你对此进行调研，你认为应该如何做才能得到市民真实而有效的意见？

3、某小区准备组织兴建再就业一条街，但是当地居民担心再就业一条街会使小区环境脏、乱、差，领导让你去负责做居民的工作，你如何开展？

4、在一条繁华的道路上，一辆赶往火灾现场救援的消防车撞倒了以为孕妇，孕妇因此而生命垂危，而此时道路上的车辆越来越多。假如你是恰巧在附近执勤的警察，你会怎么办？ 2014内蒙古1、2014年10月23日闭幕的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，《决定》提出，将每年的十二月四日定为国家宪法日。建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。对于官员对宪法宣誓，你怎么看？

2、对于呼格吉勒图这样的冤假错案，你怎么看? 2013内蒙古

1、如今司机开车过程中打电话、行人的“中国式过马路”已成为社会热议的话题，你对这些现象有什么看法？

2、县里某学校发生食物中毒事件，县领导让你去调查此事，你怎么开展调查？

3、如果现实生活中有人对你不满，你会怎么看待？ 2012内蒙古

1、“良心是道德的最后一条防线”，作为政法干警，谈谈你对这句话的认识和理解。

2、有人说，现在的年轻人，在工作上急功近利，心浮气躁不踏实。请结合自身，联系工作实际，谈谈你对此的看法。2014山东

1、十八届四中全会提出“保证公正司法，提高司法公信力”，作为一名执法人员，请你联系实际谈一谈如何做到公平公正执法、提高司法公信力。

2、某施工队修路把商铺的路堵住了，导致周边商铺无法正常运营，双方因此而发生冲突，作为一名民警，你会怎么处理这件事情？

3、张爱玲曾说“出名要趁早”，现在就有很多人都想一夜成名，对此，你怎么看？ 2013山东

1、现在有的年轻人对手机有依赖性，特别是在手机有了上网功能以后，很多人更是离不开手机，比如候车、吃饭时总是低头玩微信等。对此，请谈谈你的看法。

2、请问你喜欢的警句和箴言是什么？为什么？

3、单位其他同事都说本地人，只有你是外地人，谈谈你将如何融入这个集体中？ 2012山东

1、当站在高山看山脚下的人时，山脚下的人显得很渺小，而在山下的人看山上的人时也觉得很小。请谈谈你对此的看法。

2、有的人认为，当今社会要认认真真做事；也有的人觉得老实人会吃亏。请谈谈你的看法。

3、由于你的工作失误导致本部门的业绩下降，上级部门来调查你，领导想隐瞒你的失误，你怎么办？ 2014浙江

1、十八届四中全会结束后不久，法治精神在社会引起广泛的讨论。如果你到基层工作，你将如何做到知法、守法、执法？

2、如果你前天值夜班，第二天上班睡觉被领导发现，领导在开会时批评了这种现象，但是没有点你的名，你该怎么做？

3、纪录片《绝对忠诚》讲述了9个科学家为国忠诚的故事，网友微博点赞，发起“我和五星红旗合影”的活动，得到很大的 凡响。对此你怎么看？ 2013浙江

1、如果你今天顺利通过面试并被录取，那么在今后的工作过程中你将会如何提升自己？

2、如果你是某片区民警，你所管辖的片区流动人口众多，造成了该区情况复杂的现状，针对该情况你会如何开展你的工作？

3、现状很多新闻媒体报道断章取义，歪曲事实，造成了不良影响，对此你怎么看？ 2012浙江

1、请谈谈你报考该职位的优势和劣势分别是什么。

2、每天在单位办公大厅里来等待办事的群众比较多，有时候群众之间还会因为抢号、排队等原因而发生纠纷，作为一名新进人员，你会怎么做？

3、大一新生军训后把脏衣服寄回家洗，对此你怎么看？ 2014陕西

1、某市出台政策，对于乱穿马路闯红灯的人不再使用罚款的方式处罚，而是采用做交通协管员的方式代替罚款，闯红灯的人需要在路口值班，直到抓住下一个乱穿马路闯红灯的人为止，这个措施实施后取得较好效果，对这个措施，你有神马看法？

2、有人说，“军人是汗水浇灌出来的”，请结合部队经历，谈谈你的看法。

3、某地要求警察24小时开机，但是老有人打骚扰电话，如果是你，你怎么办？ 2013陕西

1、最高人民法院的一位法官说：“执法不能像洪水猛兽一般，力度太过；防范冤假错案，要像防洪水猛兽一样，宁可错放，也不可错判。”请谈谈你对这句话的理解。

2、有人说：“握紧拳头，里面什么也没有；张开双手，你就拥有了整个世界。”请谈谈你对这句话的理解。

3、某地交管部门为方便老年人出行，专门针对老年人设置了老年公交卡。在一次电视台举办的交通采访活动中，你是接受采访的交通部门负责人，有记者问你对现在很多老年人在上班高峰期时段持老年卡和上班族争抢公交车的现象有何看法，请问你如何回应？ 2012陕西

1、星巴克入驻灵隐寺，有人说是破坏了景区整体的环境，有人说它方便了人民群众。针对这件事，请谈谈你的看法。

2、没有人生感悟，就没有真正的成长。对此，请谈谈你的看法。

3、请你从现场挑选2~3位除主考官以外的其他考官，说说他们的优点，要有依据。2013天津

1、在某地的公务员考试中，有一位考生笔试和面试综合成绩第一，但最终因为长得难看而未被录取。对此，你怎么看？

2、领导让你就当地群众对警察工作的满意度进行一次调查，你打算怎么做？

3、你是刚入派出所工作的民警，警长不给你安排工作，请问你怎么办？

4、你是社区派出所的一位民警，社区里两个居民因为停车问题而发生激烈的争吵，警长让你去处理此事，请问你会怎么处理？ 2012天津

1、人民警察的职责是时刻为人民服务，如果你这次被录取了，清谈一下你会怎么做一名好警察。

2、你新进单位，领导不给你安排工作，你会怎么办？

3、你所在的辖区车位不多，私装地锁情形严重。如果你接到举报，小区内有人因为私装地锁问题而产生纠纷，甚至大打出手，你怎么办？

4、有人在网上上传了一段视频，视频内容是有警车违反交通规则，而其中一辆违规车辆正是你单位的车辆。因而有记者到你单位来采访，领导叫你去处理，你怎么跟记者说？请现场模拟一下。2011天津

1、社会上有人认为警察代表着公平正义，也有人认为警察就是黑社会，你如何看？

2、领导让你对辖区的流动人口做一个调查，你如何做？

3、你的同事生病了，领导让你 接替他，但和你合作的人不愿意和你合作，你怎么办？

4、假如你在下班途中遇到一个盗窃团伙正在行窃，你怎么办？ 2014安徽

1、有人失败会焦虑，成功也会焦虑，请结合自身谈谈看法。

2、铁路交通沿线有人出入，还有家禽，假如你是当地派出所的工作人员，你怎么办？

3、有这样一种现象，人拿手去触碰火炉就会疼痛，请谈谈你的看法。2013安徽

1、现在人们都习惯用植物比喻事情，请你用自然界两种植物比喻一下人民警察。

2、小张是一名基层民警，其工作态度比较浮躁，经常抱怨工作环境艰苦、工作都是琐碎的小事。你作为基层民警，是怎么看待这个问题的？

3、你是一名民警，在某小区工作，小区内空巢老人、租客较多，治安状况欠佳，物业管理不善，面对这种环境，你该如何开展工作？ 2012安徽

1、有人说，“法大于情”，也有人说，“执法不顾情，以后难做人”，对此，你怎么看？

2、“解决冲突和矛盾的最好办法就是说服。”请你结合实例谈谈你对此的看法。

3、假如你是辖区民警，你的辖区内有一家粉尘污染严重的企业，现在居民堵在厂门口讨要说法。你该怎么办？

第五篇：面试题目

市场营销总监面试题目

1、请您简单的自我介绍一下。

2、你为什么想做市场销售工作？

3、能否介绍一下您在行业内的人脉关系？

4、针对您一个比较重要而且陌生的客户（如某运营商总部），您觉得要建立起良好的业务关系需要多长时间？您觉得需要建立一个什么样的客户关系？

5、假如您明天就要到我公司担任本职务，在目前比较严峻的市场环境下，您对您业绩如何预期？您准备怎样开展工作以保证预期业绩的实现？您在以前的工作中取得了哪些成绩？

6、我们设计了一个角色扮演类的题目，希望您可以扮演一下角色：假如您是我公司的营销总监，某一周公司总经理出差在外，委托您全权主持公司的日常运作。某天您有如下的任务：有一堆的公文要您审批，需要整整一个半小时的时间；早上您接到电话，公司一位中层干部早上开车上班出了车祸，正在医院抢救，他在北京没有亲人；十五分钟后有一个谈判项目，非常重要，需要的时间不确定；您还接到一个几年没见面的老朋友的电话，说明天飞机回美国，希望您有时间聚聚；总经理打电话过来说，有一个政府组织的会议，本来应该他亲自参加，因出差，希望您可以代他参加。

您可以整理一下思路作答。

7、好，你有什么要问我们公司的吗？

人力资源专员面试题目

1、请您简单的自我介绍。

2、人力资源专员的职责是什么？作为一名应届生缺乏经验，你如何胜任这份工作，对此你

是怎么看待的？

3、谈谈你在大学社团的一些相关经历，从中学到了什么？与现在从事的工作有什么关系？

4、你为组织做了很多工作，但工作却让很多人误会，你会怎么解决？

5、财务总监要离职，作为HR你应该怎么做？

6、和上级意见不合，与同事发生矛盾怎么办？

7、应聘者简历部分内容有些夸张，不符合现实，但上级认为可用，HR该怎么做？

8、假如你被录取了，进入公司第一天，你具体的工作安排是怎样的？员工不听从工作安排

该怎么办？