2014年春数学教研计划5篇

第一篇：2014年春数学教研计划

2014年春数学教研计划

一、指导思想

以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，以新课程理念为指导，深化教学改革，以促使学生自主探索、合作交流、实践创新能力的发展为出发点；充分运用远程教育设备，开展校本教研。课堂中以“学生的发展为本，探究活动为主线，创新能力为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进新课程理念的实施，努力提高全体学生的素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，做好备课、作业月检查记载；加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各项检测及期末考查及格率达80℅以上，优生率高于30℅。

2、深入课堂教学研究，组织数学组教师听课、评课，确保课堂教学学生知识巩固率90

﹪，信息交流面100﹪.3、开展教学研究，积极开展多媒体教学的研究工作，充分发挥市、县学科带头人、骨

干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生

活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、在学生中开展“校园挑战赛”、“成立课外兴趣小组”等各种丰富多彩的学习竞赛活

动，营造良好的学习气氛。

2、调动青年教师自发苦练基本功，通过优质课评比活动和优质课件、优质教案的评比

活动，促进数学教师运用多媒体手段进行教学的能力和整体素质的提高。

3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动，力争在省

市县各项竞赛中再上新台阶。

四、工作措施：

1、认真学习新课标，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究，落实新课程理念在教学中的运用，在校内开展各年级数学竞赛等活动。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立

平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面达100℅，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3、强化常规教学管理，提高教学质量。组织教师听课、评课，本学期各教师互相听课

总节数不少于15节。

4、倡导岗位练兵，积极开展校本教研，学习和运用多媒体手段进行教学。组织学科带

头人和骨干教师汇报课，青年教师过关课，加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

5、开展校园挑战赛，成立课外兴趣小组，以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创造

良好的学习氛围。本学期对学生知识与技能各进行1—2次单项检测，年级组织月考（期中、期末除外）；鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

五、教学活动安排：

二月份：学习学校工作计划并制订数学教研计划。

三月份：九年级复习课研讨：董新耀吴广志

四月份：八年级课堂达标展示：罗柱

七年级课堂教学研讨: 胡斯鹏

五月份：

1、七、八年级数学竞赛

2、九年级中考模拟考试研讨

六月份：数学组教研活动总结

2014

方西河中学 年春

第二篇：2008年春教研计划

教研工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，以提高教育教学质量为目标，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，适应建设社会主义新农村的需要，扎实推进素质教育，深化教育体制改革。与时俱进，开拓创新，全面深化教育教学改革，促进全校教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、规范教学常规。进一步抓好常规，落实常规，以制度的完善和实施及加强检查、指导，促进教学常规管理和教师教学工作的规范化和有序进行。

2、推动课改步伐。抓好课改实验教师的培训，加强课改实验的管理，以新理念指导课堂教学，开展有效的教学研究，促进课堂教学的改革、创新，切实提高课堂教学质量。

3、增强科研兴校、强师、益生，师生同发展意识。抓好校课题研究，加强校本教研，使之上水平、出成果。

4、提升教师素养，加强师德建设，进一步端正广大教师的教学态度。

三、主要措施

（一）、着眼课堂，大力推进课改。

1、开展有效的教学活动，加强课改实验和研究工作的管理。

⑴、切实加强领导。把校本教研工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集课改年级实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量。

⑵、加强研讨与培训。提高实验教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。⑶、加强课堂教学管理。重视各项教学常规的研究，把课改实验工作落到实处。并鼓励教师积极撰写教学案例和实验体会。

⑷、更新评价理念，要全面综合地对学生进行评价，并让评价能成为对学生的激励，对教师的教学提高，对教学实践的促进。改变单一的评价主体的现状，加强自评与互评，评价过程中教师和学生的双向选择、沟通和协商，使评价成为教师、学生、管理者与家长共同参与和交互的活动。这样才能使评价真正反映学生的综合素质，并通过评价来激励，促进学生的学习，教师教学的提高，和教学实践的改进。

2、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。实施“一主”“两式”“三维”“四以”

1“五让”的教育理念：即要坚持以学生为主体；坚持启发式、讨论式教学；课堂教学认

真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；坚持以教师为主导，以学生

为主体，以训练为主线，以思维为中心；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观

察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生

动手，能让学生总结的让学生总结。这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂

教学要求的精要概括。

3、切实贯彻新的《义务教育法》，实施素质教育，提高教育质量。加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲

精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设利于学生主动参与的教学

环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式；教师应与学生积极互动，引导学生质疑，探索，调查，研究，培养学生学习的独立性和自主性；尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展；要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式

学习等新课程倡导的学习方式。

（二）、立足科研，推动教育创新。

1、强化科研意识，营造良好氛围。为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念，真正树立起创新思想。校长要以身作则，带头参加课

题或专题研究；教导主任要具体抓落实，充分调动教师科研、教研工作的积极性。

2、立足学校实际，加强校本教研。校本教研，简单地说是基于学校的教学研究，是从原有教研活动中生长出来的。校本教研的主要内容是研究发生在学校教学现实场景的真实问题，以及提升常规教学水平的一切方面。开展校本教研，要以课例研究为载体，个人实践反思、同伴互助、专业引领相结合。

3、开展教学反思，改善教学行为。教师要成为研究者、成为反思性的实践者，反

思自己的教学实践，教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水

平，使教师真正成为教学和教学研究的主人。每个教师要继续认真开展好教学反思，特

别强调要做好教学反思，写进自己的教案中。

4、加强课题管理，抓好实验研究。引导教师紧扣我校确定的“发挥小班教学优势 谱

和谐课堂之歌 ”的校本研究课题，开展多种形式的校本研究活动，加大课题研究的步

伐。

（三）、抓实常规，规范教学工作。

1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。各校要

在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2、加强常规检查。各校要按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，并及时

进行总结反馈。每月的第一周进行教学常规检查。

3、抓好教研组、备课组活动。引导学生开展多种形式的教研活动，鼓励教师进行

多种形式的备课，提倡电脑备课，力争现代化教育技术进入课堂教学，实现学校教育网

络化。

（四）、依托培训，提升业务素养。

1、加强继续教育。进一步强化师德教育与修养、现代教育理论与实践、现代教育

技术应用等内容的培训，提高教师综合能力和素质。以校本培训为主，认真开展好学科

教学培训，在课堂教学上狠下功夫，通过培训，促进教师专业发展，促进课堂教学结构

重建，促进教师角色的转换和学生学习方式的转变。

2、加强内功训练。结合我校实际，制订好教师基本功训练计划，督促教师落实自

练方案，过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关），学会“三课”

（说课技能、讲课技能、评课技能）。在全面开展基本技能训练的基础上，本期突出抓

好新理念指导下的课堂教学技能的训练及教育科研技能的培训。

（五）、突出重点，加强质量管理

1、做好分析总结。要对过去一学年的毕业班工作认真地进行总结和反思，分析素

质检测成绩，回顾一学年来的毕业班质量管理情况，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。同时，各校领导、任课教师要对本届六年级学生的情况进

行深入了解、分析和研究，及早制定本学年毕业班工作的目标、计划，落实好管理措施。

2、抓实培优扶弱。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。加大对薄弱学校和班级的检查和指导，有针对性地深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，落实提高质

量的方案和措施。各校领导、教师要加大力度，抓好学生的培优扶弱工作，制订切实可

行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做

好总结。课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。要积极开展好毕业班专题研究活

动，并发挥集体智慧，共同研究、探讨，以进一步提高毕业班教学效率。

淖马小学2008年春季教研活动安排

作为一名年轻的农村小学教导主任，工作之中不足之处很多，恳请各位老师予以谅解并多多给予帮助，让咱们在交流探讨之中共同进步吧！

2008年2月

教研工作计划

杨家峪淖马学校教导处2008年2月

第三篇：2013春教研计划

龙门二小2013春教研工作计划

一、指导思想

以教学质量为重，集中备课为轴，以高效课堂为终，依托教育科研，提升教师素质，提高教育教学质量。

二、总体目标

常规重课堂，教研要有效，科研出成果。

三、工作措施

（一）常规工作

1、严抓备课质量。着重推行集体备课制度，每教研组集体备课4次/期，以本期教材中的难点为专题；继续实行教研组长半月查，教务处月查制，由教导处每月把检查情况在学校业务群上及时公布，并与年终绩效挂钩。

2、加强养成教育。在课堂教学中，注重学生听、说、读、写、思等习惯的培养；强化学生独立、果断、坚定、自制能力的训练；关注学生阳光心理的辅导。

（二）教研工作

1、力督课堂高效。本期，学校校级领导每周听课2节；教科室和教导处三位主任每周听课1节；并作好教学设计、作业批改、考核等的检查。各教研组开展2次高效课堂汇报会，20分钟新授，15巩固练习，5分钟检测。

2、多搞一课多教。各教研组在本期内开展3次同课异构活动（和上可以累计），扎实有效推进集体备课活动。通过听、评、上课，发现问题，相互学习，课例积累，形成自己学科有效的教学风格，尽可能形成学科模式。

3、提倡作业少精。教研组在工作中，要加强老师作业布置有效性的研究，达到量少，效高的目的。

（三）课题研究

1、继续做好《农村小学生课外有效阅读能力的培养研究》的深化、完善、推广；整理好《小学生阅读能力强化研究》《农村小学口语交际在习作中的运用研究》两个课题研究资料，上报市教科所申奖。

2、老师个人可根据自身特长或爱好，联合几个同事，搞微型课题研究。

3、认真、积极、全力做好今年市政府第四届普教科研成果奖的参赛。1

四、具体工作安排

二月

1、各教师拟定教学计划、教研组长制定工作计划。

2、确定科研课题及组建课题领导小组。

三月

1、英语教研活动。

2、教研组常规检查通报会。

3、教案展评活动。

4、低段语数教研活动。

四月

1、教学观摩活动。

2、与小龙小学开展校际教研活动

3、高段数学应用题教学研讨活动。

五月

1、学生优秀作文、作业展。

2、校园书香活动——班级图书角评比。

3、综艺组教研活动。

六月

1、组织期末检测工作。

2、交流并收交教研组工作总结。

3、教师优秀论文评比

高坪区龙门第二小学2013年2月24日2

第四篇：数学教研计划

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教（欢迎访问零二七范文网http://www.xiexiebang.com/fanwen，零二七范文大全）材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。您可以访问零二七范文网（www.xiexiebang.com/fanwen/）查看更多与本文《小学数学教研组工作计划》相关的文章。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

五、具体安排

九月份：

1、制订数学教学计划及教研（欢迎访问零二七范文网http://www.xiexiebang.com/fanwen，零二七范文大全）计划。

2、学习新课程标准。

3、期初工作检查。（重点：备课）

4、开展教师帮扶结对子。

5、第一阶段教学检测。

十月份：

1、教学常规检查。

2、视频课堂教学学习。

3、毕业班教学工作座谈。

十一月份：

1、与灯塔小学开展教学研讨活动。

2、教学效果检测。

3、教学开放周。

4、座谈开放周课堂教学实例。

5、常规教学检查。

十二月份：

1、中高年级数学竞赛。

2、视频课堂教学学习。

3、迎接教学常规考评检查。

4、教学效果检测。

元月份：

1、期末教学工作检查。

2、期末考试、阅卷工作。

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、教研目标：

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后（本文出自论文网在线：www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。）及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

附: 数学教研组月工作安排表

三月份：

1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划，收交各类计划。

2、检查教案

四月份：

1、理论学习

2、五月：

1、集体备课研讨

2、期中测试

3、质量分析

4、网络教研

5、课题研讨会

6、教师信息技术培训

7、优秀作业展览

8、期中测试质量分析

9、信息技术培训

六月份：

1、集体备课研讨

2、编写校本教材（数学日记、教学反思、教师论文）

3、课题研讨会

4、期末复习研讨

5、数学竞赛

6、教师备课学生作业检查

七月份

1、各教师拟写教学总结、论文、案例

2、期末复习及考试

3、教师业务能力

4、教研组工作总结

第五篇：数学教研计划

余庆县永兴小学2013-2014学年第一学期

数学教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻教科局和中心校的工作要点，在中心校、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习2011《数学课程新标准》，有关课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节（青年教师听课20节），要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组 1

工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

（三）、具体安排

九月份

1、各任课教师制定教学工作计划。

2、教研组长制定教研组工作计划。

3、青年教师汇报课。

4、两片三校教研联盟活动。

十月份

1、组织教师观看优质网络课。

2、教师示范课。

3、教学常规工作检查。

4、两片三校教研联盟活动。

十一四月份

1、组织期中教学质量检测。

2、组织期中测查的卷面分析工作。

3、教学常规检查。

4、两片三校教研联盟活动

十二月份

1、毕业班教学工作座谈

2、教学管理检查。

3、各任课教师做好期末复习工作

六月份

1、继续做好期末的复习工作。

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

2013年9月2日