师德标兵先进事迹材料

第一篇：师德标兵先进事迹材料

师德标兵先进事迹材料

辛村镇三中——王海波

从1997年踏上三尺讲台到现在，已经15年了。从第一天起，我就在心里默默立下“把教育当做自己一生的事业”的誓言，从此，我乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片 沃土上实现着人生价值。自参加工作以来，我一直以“让每一位学生在我的课堂上都有收获”为事业追求的目标；以“学高为师，身正为范”为自律信条，兢兢业业，踏踏实实的工作在教学第一线。

一、爱岗敬业、为教坛奉献力量、十多年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任。我从教十多年，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力, 默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导放心的好老师

二、热爱学生、用爱心浇灌学生心灵

热爱学生必须尊重学生，现在的中学生都有很强的自尊心，他们希望得到家长、老师的尊重、信任和鼓励。老师尊重学生的自尊心，就能使他们更好地体会老师对他们的爱，更加容易接受老师的教育，并且直觉地去克服自身的缺点。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部诀窍，就在于抓住儿童这种上进性。”“假如不去加强并发展儿童个人的自尊感，就不能形成他们德道德面貌。”所以我十分强调尊重学生，使每个孩子都能抬起头来走路，而不去挫伤学生心灵最敏感的角落-——人的自尊心。我曾经带过这样的一个学生，他因被人胁迫而偷东西被公安局拘审过，处理过后，回到学校总是无精打采，远离同学，甚至有了退学的想法。对他，我没有歧视，不在同学面前责怪他，而是满腔热忱地帮助他，并且教育大家正确对待他的错误，要求并鼓励同学主动接近他，终于使他抬起了头，重新振作起来，把精力投入到了学习当中，顺利初中毕业。如今这个同学已经在社会上作出了成绩，他后来看我的时候，曾深情地对我说：“在我犯了严重错误的时候，老师没有抛弃我，没让我在同学面前出丑，而是尊重我，鼓励我。使我有了面对错误的决心，才有了我今天的一切。”类似的学生很多，他们或因为成绩很差抬不起头来，或因为家庭的贫困而感到自卑，面对他们，我总是选准切入口，真诚地与他们交流，开导他们，重塑他们的自信。

我对学生的爱不仅体现在对学生的的生活、学习的关心上，同时也体现在对学生的严格要求上。在我看来，严是爱的特殊表现，是教师的高度责任感的体现。教师光有一颗热爱学生的心还不够，还要在思想上、学习上严格要求他们，不迁就、不放松。没有严格的要求，也就没有教育。只是我在教育上一直在把握严的度，严而不“酷”严而不“苛”，用严规范学生的行为，培养他们良好的习惯。塑造纪律严明，学习优异的班级。

三、以德治教、构建良好班风

参加工作以来，我多次担任班主任工作。班级管理方面，遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生、不体罚学生、关心他们身心健康发展。在教育学生方面、常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理，情绪变化特点，建立健全班级的规章制度，组建得力的学生干部队伍，使班级管理科学有序。09——10学年，服从学校的安排，我又担任了七年级一个班的班主任，平时注意学生的思想教育，教育学生树立远大理想，培养他们的集体观念，帮助他们形成正确的人生观、世界观。经常组织开展主题班会，阅读时事新闻，与学生面对面地谈心，交朋友，解决他们思想上的疑难问题，使每一个学生都健康地发展。我们的班是一个团结的班集体，无论在生活上、学习上，大家都不忘团结协作。生活上，关心慰问有困难的同学；学习上，好的同学伸出援手，帮助差的同学。学生都有了好的精神风貌，班风正，学风浓。在学校组织的各项活动中，我们班的成绩都是名列前茅。

四、积极参加课改，提高业务水平

为了能更好的提高自己的业务水平，我积极的参加学校举行的课改活动，今年春天，当听说镇中心校要举行赛课活动时，我便义无返顾的报了名，有同事劝我说，你孩子还小，你有那么多的精力么？可我想到的是：我应该多锻炼自己，提高自己的业务水平，不能愧对那一帮孩子。赛课活动就要举行了，我尽力创造条件积极的准备着。那几天，老公正在整理学校档案，很忙，白天没有时间准备，我就利用晚上。当我试讲回来时，老公抱着女儿靠在椅子上睡着了，看着这一幕我流下了心酸的泪，但我并不后悔我的选择因为我爱我的职业。我的努力没有白费，我证明了自己的实力，在赛课活动中，我执教的语文公开课获得了二等奖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界，我不敢说自己是“灵魂的工程师”，也不敢说自己是优秀教师，我只不过是在平凡的岗位上发出我的光和热，让他照亮学生前进的道路，指引他们少走弯路。在今后的教书育人生涯中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

第二篇：师德标兵先进事迹

师德标兵的典型事迹材料

———春蚕到死丝方尽

有人说教师的职业是叶的事业，衬托出花的娇艳，酝酿着果实的香甜。我觉得教师更像园丁，一片诚心育桃李，满园春色竞风流。我为这份职业而自豪，平凡而普通，神圣而荣光。

我是1995年踏上教师这个工作岗位的，蓦然回首，竟有21个春秋了，这么多年来，我始终热爱教师这个职业。工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡、普通的人民教师。

我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。

我们要把爱心贯穿于我们教育工作的始终，我们要用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上我们的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣，如果课堂上一味地板着面孔，动不动就吼，讥笑，嘲讽，他们的内心就会充满恐惧，厌烦，学生也就不会有好的学习情绪。因此，在教学中应对学生少一些批评，多一些赏识，赏识教育正是爱心的体现，有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有较强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓励。人无完人，金无足赤，更何况是学生呢！我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点，因此作为教师，首先应该去掉“有色眼镜”，热忱地去发现他们在为人处世，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励，孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。我班有位叫李洪成的男孩，学习成绩特别差，每次考试成绩都是三四十分，非常的不自信，他经常拖欠作业，每次见到老师的眼神都是躲闪的，课上别人讨论时他总是一声不吭，别人举手发言，他也没动静，我就经常在课上提问他，鼓励他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心。他每天进教室都是低着头，因为作业没做完，课代表要问他要作业。我每次抢先在课代表之前查看他的作业，并赞许的对他说：“嗯！不错，今天的作业比昨天拖欠得少了，错别字也少了。”他诧异的望着我，我真诚地对他点点头说：“能把拖欠的作业补上吗？”他马上小心翼翼的回到座位上，认认真真的补写着拖欠的作业。渐渐的他拖欠作业次数越来越少了。本学期的一天深夜，他主动加了我微信，聊的第一句是：“老师，我是不是特别糟？特别笨？特别差劲？”我是这样给他回的：“怎么会呢？你在老师心中已经非常棒了，字比以前写的好多了，能回答别人回答不到的问问题了。”第二天早上，我去教室，他非常神秘的看了我一眼。从那天起他变了，上课听讲非常专心。每晚都能收到他的信息：老师您吃了吗？老师您睡了吗？记得有一次，他问：老师您在干嘛呢？我说我在焖鸡肉。他说:啊!老师，您们家还有人吃鸡肉？就这样他每天都有和我说不完的话。本学期期末考试后的第二天，他用微信问：老师，我语文是不是又只考了四十多分？我说：你真棒！语文考了70分哦，他当时非常兴奋，发了个“ye”的表情，说太好了!太好了！可以看出，他对学习更有兴趣，对自己更有信心了。

学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生，就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情„„但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们要抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励，便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，变成他们前进的动力。我们班就有这样一位女生，名叫王子苗，父母双方都外出打工了，饮食起居由年迈的奶奶照顾，本学年都是她带着上学前班的弟弟上下学，一开始成绩不好，毛病又多：如爱动，上课说笑，不听讲，还经常不完成作业，做事毛毛草草，因此一开始我就对其进行思想教育，要求她以后端正学习态度，如何如何做，可是过后丝毫不起作用。一次偶然的机会我发现她乐于助人，热爱劳动的事，在班内表扬了她，并借机把他每天带弟弟上下学的事，自己回家洗衣做饭的事在班上详细的讲了讲，并且希望其他学生向她学习。同学们听后都向她投去了敬佩的目光，教室里响起了热烈的掌声。过后她简直变了一个人，毛病改了，成绩进步了，最后以优异的成绩被评上了“进步之星”。这是爱心的结晶，我们的一缕爱的阳光，能够开启一扇封闭的窗；一缕爱的阳光，能够照亮一条成功的路；一缕爱的阳光，能够铸就孩子一生的辉煌！

这一次，学校将我推选为师德标兵，我觉得受之甚愧，其实我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教师比我做得更好。我始终有一种朴素的情怀，不能耽误学生，不能抛弃责任，不能辜负百姓。我的人生信条是：勤恳做事，踏实做人；爱心作伴，耐心育人，尽职尽责，只求无愧于心！

第三篇：师德标兵先进事迹

师德标兵的先进事迹

师德即教师的职业道德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！

她叫XXX，XX小学一名普通的数学教师。她1990年师范毕业，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了18年。

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

作为一名教师、一名共产党员，牛世君老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。

在多年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵。在“讲正气树新风”主题教育中，认真开展批评与自我批评，不断的完善自己，成为大家学习的楷模。

二、热爱学生，严谨治学。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对于此的深刻认识，所以牛老师在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。

三、业务精湛、敬业爱岗、作为一名富有经验的教师，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课。她所带班的学生成绩一直名列全区前三名。是一名不可多得的优秀教师。

四、工作扎实、成绩显著

X老师无论是在普通的教学岗位，还是教研组长的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结同志，主动带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时她勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。为了春晖小学的发展做出了扎扎实实的贡献。得到了全体教职工们的一致认可。

2006年被评为区级优秀共产党员。2006年年终考核被评为优秀。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，X老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

第四篇：师德标兵先进事迹

忍清贫，耐寂寞，平凡人写大人生

——新堡子中学师德标兵刘明善先进事迹

刘明善，男，55岁，1979年参加工作，新堡子中学美术教师。该教师先后在朱家湾职中、彬县城关中学等学校任教，并多次参与彬县教育志的编写，他为人正直，处事干练，才艺出众，是学校公认的大好人、大能人、大忙人。34年来他始终以崇高的职业道德和完美的人格魅力影响着一方，特别是对待职业的追求，他提倡 “弃小我，存大我”的思想早已被广大师生所推崇。由于敢于为先，甘于奉献，多次被镇党委和学校评为优秀教师、先进教育工作者等称号。

一、任劳任怨、乐于奉献：身为一名人们敬仰的老师，他时刻注意自己的言行，在工作中时时起到模范带头作用，以实际行动影响、带动其他教师和学生。在学校一些重大活动中，他始终积极主动，不计得失，勇挑重担。5.12地震中学校围墙和厕所全部坍塌，部分校舍也存在不同程度危险，同时地震还给人们心灵造成巨大的伤害。他从自己家里拿来帆布、铁丝、木料等准备给师生搭建防震棚，可是刚一开始头部就被椽砸伤，他随便包扎下仍旧继续搭建，直至傍晚，两个既坚固又舒适的防震棚已经稳稳当当地扎在校园，晚上人们争先恐后地进入防震棚内休息，可他却为其他人腾出空间，自己坐在旗台下拉着二胡打发时间。虽然年事已高，但他却从不摆资格，不倚老卖老，相反工作热情却丝毫不减当年，他经常说：“学校越没有人干的工作，我就越要挺身而出，加班加点等于延长生命”，他几次冒着生命危险在雷雨中上楼顶修电，在绘制墙画中油漆中毒晕倒，没有一件不是以“傻瓜式”的无怨无悔谱写着大我的精神，虽然也遭到一些人的冷嘲热讽，但他从不气馁。“双高双普”工作中一些年轻同志思想认识不清，工作挑三拣四，他主动接过工作埋头苦干就是一个月，连续两天两夜没有合眼制作专题片，受到了验收专家组的赞誉。他对教师职业无限热爱，不计付出、不计报酬，校园随处都可以见到他奉献的痕迹，小到一幅标语广告牌，大到校园绿化美化整体布局，都来自于他的亲自设计，他的敬业与奉献得到领导和同事的好评。

二、关爱学生、勤教敬业：从教35年来，对待学生他总是责任与爱心并重，用良心干事，用耐心教育。2009年10月，学校一名叫沈红光的同学不幸身患骨癌，当时情况特别紧急，需要巨额的医疗费，他在自己还是“彬县贫困教职工”的境况下，仍毫不犹豫的拿出了自己的积蓄捐给了这位同学，在他的带动和倡导下，全校举行了声势浩大的爱心捐款活动，全校师生共为该生捐款2560元，为挽救孩子生命，他还多次向团县委等部门寻求帮助，除此之外，还通过网络等途径呼吁更多人向孩子伸出援助之手，虽然有好多像刘老师这样的爱心人士的支持，但最终这位同学还是没有逃离死神的魔爪，时至今日，刘老师每思至此，仍伤痛欲绝。他对待问题学生总是充满耐心，不歧视，主动做学生的知心人。张宝峰同学是一名出名的捣蛋鬼，不但学习成绩差，而且经常违反学校纪律，2013年9月初该生因偷卖学生自行车被学校处理，为了教育这位学生，他征求家长同意后把该生带到自己家里，同吃同住，一同劳动，让他体验劳动的辛苦和父母的不易，还教他画画，培养他兴趣，在耐心教育下，该生终于成为了一名热爱画画、敦厚诚实的好学生。被人们传为佳话的还有，2005年9月学校有一名学生患有先天性高度近视，学习吃力。为了帮助该生，他亲自给咸阳“金钥匙工程”提议，为该生争取了一套特殊教育桌凳及佩戴器械，并且还自掏腰包为该生添补了一副高度近视镜，后来家长拉着他的手感动的热泪盈眶。为了使该生与其他学生享受同等的教育，他参加咸阳“金钥匙工程”培训，并用特殊教育方法手把手为这名学生授课，最后这名同学如愿以偿考入高中。他用实际行动证明了只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，同时也证明了教师这种职业是一种良心职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师思想和灵魂。

三、精心耕耘、收获成功：为了提升学校德育教育和素质教育工作质量，培养学生拼搏精神和高尚情操，他在教学的同时还主动承担组织学校所有文艺性活动，在工作中他总是想方设法，不断创新。在他的组织下每年5月12日新堡子中学都会如期举办“与生命同行”地震悼念活动，届时全体师生手持红烛，深切哀悼，他带领同学们动情的演讲和祈祷每次都感人至深，感恩教育和生命教育在他的组织下愈发光彩。教学质量滞后是本校的一大顽疾，大部分教师都苦诉学生难管，厌学情绪严重，并互推责任，他对这种把问题归结到学生身上的做法深恶痛绝，他认为问题出在师德和责任心上了。他满怀信心的说只要想办法，什么问题都可以解决，在教学中他提倡德育为先，注重学生的行为养成教育，如今只要是他任课的班级，肯定是班风良好、学风纯正。为了在山沟里办出素质教育特色，他在学校筹建青少年宫时，与教师沈松几乎扛了所有任务，包括广告牌的设计和作品装框上墙等都是他两人包办，如今的少年宫已是一所设施完备、活动丰富多彩的素质教育阵地。另外，在他的指导下，本校连续两届和西工大附中等学校被并评为陕西省电脑制作活动“最佳组织奖”，共有3幅电脑绘画作品入选国家作品库。学校领导对于他的贡献给予充分的肯定，称他为学校素质教育第一人。

记得有人说过，想做一名好教师就必须“忍得住清贫，耐得住寂寞”，是的，他的确还没有摆脱经济中的贫困，但他却收获了工作的丰硕成果，他用低调和无私塑造了大我精神，实现了他的人生价值！

（撰稿：新堡子中学 沈松）

第五篇：师德标兵先进事迹

[师德标兵先进事迹]

为人师表注重师德———王景粉

柳庄小学

为人师表注重师德修养

我叫王景粉，今年55岁，1971年参加工作到现在已经整整36年了，回顾35年以来的从教历程，有鲜花、有掌声，有酸痛也有泪水，但无论是在顺境之时，还是面对逆境，我始终没有忘记自己是一名教师，应该为人师表。刚参加工作那年，我才19岁，一个姑娘家，当时也没有什么远大理想，只是一心想把人家的孩子教好。能识几个字的父亲也经常这样叮嘱我。1996年我就光荣的参加了县教育系统先进工作者代表大会，七天的会议对我鼓舞很大，满面春风的回到学校，一走进课堂，同学们立刻围了上来，有的说:老师，这些天我们天天去你家找你，你怎么这才来啊！班长向我反映：“小四还是那天你给他洗的脸，这些天一直没有洗过。”还有的学生说：老师，这回你可千万别去开会啦！....学生天真朴素地话语让我感动极了，没想到我在他们心目中占有那么重要的位置，从此，也让我更加坚定了干好教育工作，干好一辈子教育工作的信心和决心。

也就是上面提到的那个小四，后来上了大学，又考了研究生，在他寄给我的一封信中这样写到：老师，没有不谢的花朵，却有长青的绿叶，您就是那绿叶...显然，我并没有那么高尚，也许是因为我曾经给他洗过脸，就让他永远不忘，由此可见，我们教师的道德面貌就是学生学习最直观的榜样，教师的一举一动，一言一行，即使是关注的一瞥，信任的点头，都会对学生产生特殊的教育意义。也正像许多教师那样，在学生心目中能占有一席位置，在自己的孩子心目中往往是不称职的父母。

记得那是2002年的秋天，上高一的二女儿发高烧，在家一连挂了三天吊瓶，因为村里的医生比较忙，他们挂上针就走了，换吊瓶的活都交给病者家属，那时，丈夫外出不在家，我又要去上课，于是就74岁的婆婆看着孩子打针。第一天中午放学回家，孩子对我说：“妈妈，奶奶换瓶太慢了，那次还差点把药瓶拽了下来，我很害怕，妈妈，你就请两天假，帮我把吊瓶打完不行吗？”我对孩子解释说：“你虽然有病，不是还有你奶奶照顾你吗？学校还有四十多个孩子在等我上课啊！你说我能撂着那一群孩子不管，在家照顾你吗？”

孩子再也没说什么，只是头一扭把脸转到了里面，显然是不理解。当时，我那心酸的泪水再也无法控制。没有想到第三天婆婆在换药瓶时又把孩子手臂上的针头拽出了血管，药水在孩子手臂上鼓起了一个大包，我真的很内疚，孩子用冷漠的眼神望着我说：“妈妈，当我喊你妈妈的时候，你不觉得受之有愧吗？”我向孩子道歉：“孩子，妈妈实在对不起你们，谁叫妈妈是当老师的呢，妈妈知道欠你们的太多太多，妈妈早已想好了，等我退休之后，一定加倍偿还。”

我想，作为一名教师，当大局利益和个人利益发生碰撞的时候，毫不犹豫地选择大局利益，这就是一种良好的道德品质地体现，“奉献”就是教师的代名词，有时可能家人不理解，但也只能是暂时的。许多事情的变化往往会让人感到不可思议，就是我这样一个不理解妈妈的女儿，高考志愿毅然填报的是烟台师范学院，且没有第二志愿，她说她将来要当一名像妈妈这样的老师，是什么原因让她彻底转变了对我这位老师妈妈的看法呢？

那是03年麦收过后，我腰间盘突出症加重，在医院里做了牵引治疗，出院后医生开据了三个月的医疗证明，当时一看我懵了，我们的六年级学生面临毕业，我怎么能休息呢？回家的第二天，正好是星期天，班长那个王丽炜和另外两名同学提着一包鸡蛋来了，他们看见我躺在床上不能动的样子，都呜呜的哭了，王丽炜泣不成声地对我说：“这些鸡蛋是42个，是咱班的同学每人一个凑来的。”望着眼前的鸡蛋，我的眼睛湿润了，这哪是42个鸡蛋，分明是42颗心啊！不一会儿，又来了一帮学生，他们都一致要求老师赶快去给他们上课，有的说，老师不能走我们就背她去学校，有的还要自制一副担架抬着老师，还有说用三轮车推着老师去学校，七嘴八舌地讨论了好一会，此时此刻，连翻身都感到吃力的我，竟然坐了起来，并下床站在了学生的面前，我告诉同学们：你们的这些法我都不用，反正明天我一定去学校为你们上课，同学们一听，就像炸了群的小马，“敖”的一声冲出了屋门。

这一切女儿都看在眼里，听在心里，同学们走后，女儿对我说“妈妈，我一直担心你这病不知道他要在床上躺多久呢，没想到你那些学生一来，你竟然能下床了。”

我告诉孩子：“也许这就是爱的力量吧！”世上还有什么比这纯朴的感情更可贵，当老师的自豪感不就在这里吗？女儿听罢，拍着我的肩膀诙谐地说：“妈妈，我真的好佩服你”女儿对我看法上的改变，让我感到很欣慰，我不但赢得

了学生地信赖，也得到了自己孩子的理解。

记得那是91年，由于地方计划生育政策对一些超生老师作了处理，我也在其中，这对从教二十多年地我来说无疑是个很大的打击。孩子的爸爸说现在学是教不成了，也被停发了所有的工资，干脆咱就安心种地吧！

第二天，我没有去上课，学校领导老师安慰我，村里领导也来了，说不就一个月50.5元的工资吗？如果在村里包一块果园，说不上就富起来了，众人的劝说使我轻松了些许，不料呼啦来了一群学生，不光是我们班的学生还有其他班的孩子，满满的一屋子，个个都含着泪连声说：“老师，俺不让你走，俺要你教”有的抱着我的胳膊，有的攥着我的手，他们那么的幼小，天真的眼里掉下一对泪珠，我的心碎了，不知道怎样回答他们才好，好多家长也来了，特别是孩子在我班的那些家长。

张春友的妈妈说俺这两个孩子可听你的话了，都快成您的孩子了，您不能撂下挑子，孩子们不能没有您。别愁那点工资，我们集资给您发工资，比镇上发的还多呢！家长真诚的话语，学生渴求的目光，使我横下一条心就是一分钱不拿我也要回学校去，因为我喜欢这份差使，我离不开这些学生，就这样寒暑假交替一干就是五年。在这五年中我饱尝了人们的冷嘲热讽。兄弟媳妇当着我的面说，姐姐，你是犯了傻啊，人家不给你一分钱的工资，你整天围着这群孩子转，教得再好有什么用？可真是干的义务教育啊。给俺看孩子一天俺也给你10块钱。面对弟媳的话，我无言以对，眼泪往肚里咽，我扪心自问，我真的犯傻吗？为了这群孩子，我不顾家，家务也扔给年迈的婆婆，我默默祈祷老天你为什么如此捉弄我呢？婆婆见我整天忙里忙外，又是心疼，又是埋怨，咱要是包一块地栽上果树三年也结果赚钱了。婆婆的话是真的，就是栽上果树也赚钱了。听着婆婆的唠叨，我不作任何解释。1994年，我的那群孩子在全镇名列第一名，我笑了，开心的笑了，这比栽果树赚钱要核算的多了。有些同事、朋友问起我是什么力量能使我有这样毅力，我开心的说是学生家长，还有家庭，特别是我那帮学生们对我的信任和支持。

在这里，我并没有过多的讲述自己如何去爱学生，讲的却是学生对老师的期望和信任，记得一位教育学家还说过：爱是双向的，在工作中每时每刻都在交流着爱的感情，毛泽东主席也说过：世上没有无缘无故的爱。如果没有老师的爱，老师绝不会赢得学生的爱。

我认为作为一名教师，付出的是汗水，收获的是学生那纯真的爱，这些爱都是难以用金钱和权力得到的。没有什么轰轰烈烈的事迹，作为一名普普通通的教师，我只是做了我应该做的。

记得泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。虽然在教师的岗位上没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫的名声和财富，没有悠闲自在的舒适和安逸，但人才的涌现，人类文明的发展和社会的进步，不正是老师取之不渴的幸福源泉吗？

真的，作为一名即将退休的老教师，我觉得今生无悔，就像北京市特级教师翟京华所说的那样：如果人的生命能有第二次，我仍然选择做一名教师。

白旄镇柳庄完小

王景粉

2008年