校园自然环境建设与校园人文环境建设

第一篇：校园自然环境建设与校园人文环境建设

校园自然环境建设

与校园人文环境建设

提及校园环境建设，人们立刻会想起：投资盖教学楼、修界墙、建筑办公楼„„等一系列举措，但是我以为：校园环境建设分为两种，一种是校园自然环境建设，另一种是校园人文环境建设，“校园环境”可以解释为：整个校园和校园里的一切情况与条件。校园环境包括校园里的校舍建筑、花草树木及其他基础设施，可统称校园自然（物质）环境；又包括学校风气、师生的精神风貌、师生之间的人际关系及校园的文化氛围，可统称为校园的人文（精神）环境。两者在教育教学中相辅相成、相得益彰、密不可分。

校园环境建设，一定程度上也是一种教育媒体。无论是校园的自然环境，还是人文环境，对学生都是无声的教育，它们与有声的教育相配合，具有相得益彰的效果，有利于提高学校的各项工作的实效。因此，学校教育教学工作不能忽视校园环境建设的作用，促进学校教育教学工作，应该拓展思维、因地制宜创设力所能及的校园环境。

“人类创造了世界，世界改变了人类；人类创造了环境，环境改变了人类。” 孟母三迁的故事至今传为佳话；说明环境对人的熏陶的重要作用。良好的环境是一种教育资源，可以陶冶人的情操、净化人的心灵、调动人的情绪，达到“不言而教”的良好效果。整齐、清洁、优美的自然环境，是校园环境建设基础，是开展学校教育教学工作的物质基础。健康的文化活动、浓郁的文化氛围，师生奋发向上的精神风貌，和谐的人际关系，纯正的校风，是一种强大的感染人的力量，它是校园环境建设的核心内容，最有利于学生良好人格、学校

良好风气的形成。

校园环境具有暗示性、渗透性等特点，它对学生潜移默化的影响是深远而持久的，在一定程度上也是一种教育媒体。无论是校园的自然环境，还是人文环境，对学生都是无声的教育，它们与有声的教育相配合，具有相得益彰的效果，有利于提升学校的教育教学工作的实效。

二、如何加强校园环境建设

1、完善校园基础设施

校园交通、生活及文化设施是开展学校德育工作基础。学校没有旗台、旗杆，举行每周一次的升旗仪式无从谈起；自行车放置没有合适、固定的场所，校园的自行车必定如“散兵游将”；没有足够的垃圾桶，要使学生不乱果皮、纸屑就不那么容易。作为我校，根据我校实际情况，从市场上购置了红色大塑料桶，当作活动垃圾中转站，健全了校园的基础设施。

①完善生活设施，便于良好习惯的养成。学校要有花池等绿化设施，规划规范自行车放置场所，要硬化校园主干道，主干道旁要配有一定数量的垃圾桶，这样有利于学生良好习惯的养成。

②添置文化设施，创设良好的教育氛围。校园要有激发师生的奋进的校训，有提示学生注意的温馨标语，有宣传栏等；班级挂有国旗、贴有激发学生勤学奋进、多问多思的条幅，挂有名人画像等。根据学校的条件添置相应文化设施，可以创设良好的德育氛围。我们应充分发挥这些静物的熏陶作用，同时也应注意利用静物适当提醒、诠释，无声教育与有声教育结合就会相得益彰。我们学校从“敦煌石窟”得到启发，投资三千多元，修建了“廊壁文化墙”，上面有古诗配以图文、数理化公式等，潜移默化中，使学生无形中得以提高。良好的校园文化，优美的校园环境，能调节学生的情绪，净化学生的心灵；生机勃勃的绿色，可以使人心旷神怡，有助于陶冶情操，约束不良风气和行为，对促进学生身心健康等起着重要的作用；美化的校园还能增强感受美、热爱美、欣赏美的能力，使人自然而然地产生一种文明高雅、催人向上的感受。在这样优美的校园环境和氛围中，我们学校的育人已经提升到环境育人的另一个高度，这是一种隐性的学生的自我教育过程，有利于他们将来走向社会后的发展。

2、坚持不懈促使良好习惯养成我国著名教育家陶行知说过，“教育就是促使学生养成良好的习惯”。“习惯决定命运”，越来越被人们所认同。初中生心理、生理发育不成熟，各方面可塑性较强，对他们进行养成教育很有必要，也会很有成效。一方面能使学生个体养成良好的行为习惯；另一方面根据“互补教育”原则，大多数学生都养成了良好的行为习惯，极少数习惯不好的学生也会自然而然地受到教育。大环境好了，极个别的就很容易教育了。教育教学工作环境建设，要重引导、重督促、重强化，促使学生良好习惯的养成。

①良好习惯的养成靠培训培养。初一新生刚到校的第一个月，是对他们进行养成教育的最佳时机。我们抓住这一时机，请来部队教官，对初一新生进行军训，从坐立行走等方面进行刻苦军训，磨练学生的意志。又利用休息时刻，带他们学习《中学生日常行为规范》，引导他们做到“听铃声”、“站好对”、“要排队”、“不乱叫”、“有礼貌”、“能谦让”、“防意外”，等等。为了使学生能抓紧时间、增强时间观念。我校对学生进行了安全防范演习，听到警报声，迅即有秩序撤离不安全现场。

②良好习惯的养成靠督促。中学生的自制能力差，每个学生都难免有管不住自己的时候，这就要师生的监督。我们学校每一位老师都有监督学生不良习惯的职责，但是又不可能对每一个学生进行监督，于是，就让学生监督学生，相互提高。教育学生“一花开放不是春。”形成了提高修养的育人网络。

③良好习惯的养成需强化。良好习惯一旦养成使人终生受益，但良好习惯的养成非一朝一夕之功，需要持之以恒，反复抓，抓反复；良好习惯必须通过强化训练才能养成。我们认识到了这一点，长期坚持，定期狠抓，适时放松，松弛有度，最终使学生养成了良好的行为习惯。

3、建设人文校园文化

校园人文环境建设应立足于纯正的校风、和谐的人风、浓郁的学风的形成。而它们的形成不能是“无源之水、无土之木”，必须依赖一定的土壤。为了学校教育教学环境的优化，我们积极开辟人文校园文化阵地，形成了多渠道、多时空德育体系。

①突出主阵地地位。每周1次的升国旗仪式与班会、每天1次的晨教是学校对学生进行德育教育的主要阵地，我们应突出它的主阵地地位，认真组织，做到每次活动有计划、有准备甚至有创意。我们要在这个主阵地上使学生有兴趣、有收获。

②发挥“廊壁文化”、“班级口号”、“学习园地”的窗口作用。学校的“廊壁文化”、“班级口号”（各班前门都贴着代表本班志向口号的喷绘）、班级的“学习园地”是学校和班级文化的重要组成部分，也是学校对学生进行德育教育的一大渠道。它是学校德育工作的“窗口”。我们要有目的、有计划、有针对性办好“廊壁文化”、“班级口号”、“学习园地”，让学生耳闻目染的受到教育。

4、积极创新丰富的校园文化活动，“阳光运动”、“家校联欢”、“经典诵读”等，健康学生的身心。

内容决定形式，形式又反过来为内容服务。德育内容的本身往往对人要求与限制的较多，由于人自身的弱点，在很多情况下，学生对其并不“感冒”。如

果我们用单调的形式来讲解本来就不受欢迎的内容，肯定会使学生觉得枯燥、索然无味，这样的德育定会“事倍而功半”。因此，必须创新教育教学形式，以丰富多彩的教育活动为载体。

①“阳光运动”健康身心。我们充分利用大课间对学生进行丰富多彩的活动，做操、跑步、花样跳绳、经典诵读、学科展示与融合„„凝聚在一天当中的大课间一小时中，正如歌里面所说：“每天锻炼一小时„„”达到了锻炼中学习，学习中锻炼，促进了学生的身体健康和身心健康，达到了“玩中学”的目的。

②注重体验，组织“家校联欢”活动。学校、家庭、社会对学生的教育应该是相辅相成、协调发展的，品德的形成要经过知、情、意、行相统一的过程。“知其言更要观其行”。教育学生热爱劳动、养成节约粮食与不乱扔果皮纸屑的习惯，光对学生讲劳动的意义、粮食的来之不易等，苦口婆心、费尽口舌，也难见成效，不如让学生亲身体验。我们根据学校和学生的实际情况，每学期举行一次“家校联欢“活动，学生、教师、家长在活动中各尽才艺，在活动体验中，道德情操得到了升华，成功的实现了三者的联系作用，达到了如其目的。

③经典诵读，开展文明创建活动。我们利用“阳光运动”让学生进行经典诵读、下午课前十分钟用校园广播播送经典诵读，无形中学生得到了熏陶，广大师生的积极参与，学生的觉悟有了提高、能力得到发展。

总而言之，校园环境建设是以发展学生为本的原则，它不仅仅是校园自然环境建设，还需在校园人文环境建设上面投资，两者相辅相成，才能促使学生在德智体美劳等方面得到全面的发展，促使学生在智慧、人格、身心等方面达到更高层次，才能使学生将来能更好地适应社会、服务于社会，绘制自己美好的人生。

第二篇：校园绿化、美化和人文环境建设措施

校园绿化、美化和人文环境建设措施

宁江区实验中学

加强校园文化建设，改善育人环境，是一个长期工作，我校积极开展校园绿化、美化和人文环境建设，具体的保障措施如下：

1、加强领导，精心组织。要充分认识校园绿化、美化和人文环境建设的重要性和长效性，把优美环境、优良秩序、优质服务作为文明建设的重要内容，放在突出位置，列入议事日程，切实加强领导。一把手要亲自抓，负总责，做到方向明确，思路清晰、措施得力。

2、广泛宣传，营造氛围。要充分运用多种形式和手段，加大宣传力度。要通过校报、校园广播、班会、晨会、演讲比赛等多种形式，大力宣传全民素质教育工程的重大意义，大力宣传创建活动的好做法、好经验、好典型，为创建活动的深入开展营造良好的舆论氛围。

3、狠抓落实，务求实效。要把校园绿化、美化和人文环境建设的工作任务细化分解到有关办公室和责任人，并加强督促检查，切实抓好落实。要把开展创建活动作为提高广大师生的思想道德素质的过程；作为提高教育质量、转变教育形象的过程；作为深化文明学校创建、提高群众性精神文明创建水平的过程；作为为广大群众办实事办好事，促进和谐社会、和谐校园建设的过程。要重实际、求实效，力戒形式主义，确保活动取得实实在在的效果。

第三篇：人文环境建设

一、营造干事创业的人文环境

事在人做，业在人为。鸡东的事业是全县人民共同的事业，鸡东的发展需要全县人民的共同努力，只有在全县范围内积极营造鼓励人们干事创业的人文环境，引导和激发全县人民的创造力，尊重他们的首创精神，才能最广泛、最充分地调动各方面的积极性，真正达到各尽所能并充满创造活力的新境地。这里的关键是用好用足现有人才，我们县域内的各类人才，不论是党政人才、专业技术人才、企业人才，都是我县最宝贵、最重要的人才资源，是我县加快发展的重要推动力。

要按照《关于进一步加强人才队伍建设的若干意见》的文件精神，牢固树立人才是第一资源的观念，大力实施人才强县战略，创新人才工作的方式、方法，进一步建立有利于各类人才干事创业和可持续发展的长效机制。在注重引资的同时，搞好引智引才，以事业留人、感情留人、待遇留人，帮助他们解决实际困难，使人才引得进、留得住、用得好，为我县的持续发展储备足够的人才，努力从机制、政策、环境上，营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的人文环境。

二、营造公正规范的法治环境

积极推进依法执政、依法行政和公正司法，坚持有法必依、执法必严、违法必究，是依法治国，建设社会主义法治国家的必然要求；是依法治县、营造规范公正法治环境的必由之路。

推进依法执政、依法行政，首先要严格按照法律赋予的权限，依照法定程序、行使法定权力、履行法定职责，决不能超越法律之外或之上。要进一步规范行政许可、审批、收费、检查、处罚等行政执法行为，修改和完善《规范行政处罚自由裁量行为》的有关内容，依法规范行政自由裁量权，防止行政主体不合法、越权执法，防止乱收费、乱摊派、乱罚款等。要树立执法为民、亲民执法、公正执法理念，防止粗暴执法、野蛮执法。要完善行政执法监督机制，推行执法问责制，严格执行《影响行政效能行为责任追究办法》，加大对乱用行政权和失职渎职行为的追究力度。

依法规范司法行为，促进司法公正。要进一步深化社会主义法治理念教育，使司法干警牢固树立司法为民、公正司法、文明司法理念，严防“关系案、人情案、金钱案”，以及执行不力等司法不公问题。要加强人大的法律监督和政协的民主监督，充分发挥人民监督员、人民陪审员对司法工作的监督作用；推进审判公开、检务公开，建立健全公正司法环境的考核评估机制，严格落实错案责任追究制度，从制度上规范司法行为，保证司法机关依法独立公正地行使审判权、检察权，维护司法公正。

三、营造诚信和谐的社会环境

经济发展离不开诚信的社会环境。要按照《“诚信鸡东”建设工作方案》，坚持政府推动，市场化运作，全社会参与的原则，努力营造诚实守信的社会环境。坚持以“重承诺、守信誉”为重点，创建诚信政府。党委、政府依法、民主、科学作出的决策、制定的政策，要确保落实到位，不准任何单位、任何人言而无信。政府与企业签定的协议要严格遵守，承诺的事情要坚决兑现。要保持政策的严肃性、连续性，不能因班子成员变动或领导人的看法和注意力的改变而改变。坚持以“重合同、守信用”为重点，加强企业诚信和商业诚信建设。税务、工商、质监、金融等部门以及政法机关要密切配合，一方面树立诚信企业的正面典型，加大舆论宣传力度，一方面严惩那些严重影响形象的恶性失信事件，让失信者得不偿失。

坚持以“重公德、守信义”为重点，开展公民诚信建设。要加大对《公民道德建设实施纲要》的宣传贯彻力度，规范公民诚信行为，提高公民的信用意识，在全社会牢固树立“诚信光荣、失信可耻”的良好风尚。

要建设联合征信平台，逐步形成覆盖全县的社会信用信息网，实现信用信息资源共享；要完善诚信监督惩戒机制，加强安全、稳定等工作，全力打造诚信鸡东、平安鸡东、生态鸡东，促进社会和谐。

四、营造公平有序的市场环境

要进一步降低市场准入门槛，放宽投融资领域，实行国民待遇。除国家法律法规明确禁止或限制的领域外，所有竞争性领域一律对外开放。积极推进公用事业改革，实现政事分开。支持非公有资本参与教育、科研、卫生、文化、体育等社会事业和基础设施的投资、建设和运营，完善政府特许经营制度，规范招标行为，引入市场竞争机制，实现投资主体多元化。我县所有企业,投资不论先后，经营规模不论大小，经济成分不论公私，只要依法经营、照章纳税、维护职工合法权益、注重环保和安全，都要平等相待，依法保护。

要进一步完善和维护良好的市场经济秩序。严厉打击各种违法经济行为，治理不正当竞争，规范各种经济活动；坚决打破地方和行业封锁，坚决清除一切不利于公平竞争和异地创业的地方保护主义及歧视排斥政策，认真落实县委县政府大力发展民营经济的各项举措，对进入我县市场的所有客商一视同仁；进一步完善和规范金融、劳务、会计、律师、公证、审计、评估、咨询、人才、信息等中介服务机构，不断强化服务职能，提高服务水平，努力营造公开、公平、公正的市场环境。

五、营造优质高效的服务环境

以提供优质高效服务为重点，着力解决一些部门脸难看、门难进、事难办，推诿扯皮等服务质量差、工作效率低，甚至刁难勒卡问题。按照“便民、高效、公开、公正”的原则，简化办事程序，改进工作作风，转变管理职能，继续深入推行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、无偿代办制、失职追究制、否定报

备制、一次性告知制等制度，切实加强行政执行力。要继续完善招商引资政策，加强政务服务中心建设，推进行政审批电子监察系统建设，完善行政审批“一条龙”、“一站式”服务，逐步拓宽服务领域，增强服务功能，规范服务标准，提高服务效能。

要按照政府信息公开条例的要求，进一步完善政务公开，及时准确地公开政务信息，保障企业和群众的知情权、参与权、表达权、监督权。要继续搞好“关注民生、服务发展”群众最满意单位评议活动，建立健全改善发展环境专项举报制度以及改善投资环境责任制，认真落实《关于对损害经济发展环境行为进行责任追究的暂行规定》，切实解决不同程度存在的公共权力部门化、部门权力个人化的问题；坚决破除中梗阻现象，努力营造优质高效的服务环境。

营造良好环境涉及各个方面，事关每个人的切身利益，是全社会的共同责任，优化环境人人有责，优化环境永无止境。在县委的正确领导和县政府的模范带动下，广大党员干部特别是领导干部以身作则、率先垂范，以学习实践科学发展观活动为契机，努力为我县的科学发展营造良好的环境，完成好县委十届四次全会确定的各项任务，推动我县经济社会又好又快发展。

第四篇：数字化校园建设与应用

数字化校园建设与应用

卢龙县木井中学

杨敬元

摘 要：信息技术的飞跃发展为知识与文化的传播开创了前所未有的历史阶段，也为教育教学带来了惊喜与震撼。尤其是数字化校园的建设与应用，不仅给各学科的教学提供了空前的便利与支持，给教育管理带来了革命性的意义，同时也带来了挑战。数字化校园，是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。本文从数字化校园的概念、创建数字化校园的现状、数字化校园建设原则、数字化校园建设内容、数字化校园的有效应用等几个方面阐述高中数字化校园建设事在必行。

关键字：数字化、校园、建设、应用

当今社会，信息技术高速发展，数字化时代已经到来。信息技术的飞跃发展为知识与文化的传播开创了前所未有的历史阶段，也为教育教学带来了惊喜与震撼。尤其是数字化校园的建设与应用，不仅给各学科的教学提供了空前的便利与支持，给教育管理带来了革命性的意义，同时也带来了挑战。

一、什么是“数字化校园”

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、教案、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

二、学校创建数字化校园的现状

1、资金问题，建设数字化校园所需资金较大，农村学校资金不足，大多数学校的资金只能靠政府拨款。

2、领导对建设数字化校园的认识问题。有的为了达标而创建，重视在硬件上投入，轻视或忽视软件资源建设。

3、缺乏专业计算机人员。数字化校园建设需要有专业的计算机技术人员来维护网络，而且要有专人管理，以保障其能正常的使用。

4、教师的计算机水平较低。大多数教师只能打打字，浏览浏览网页，而能够在学科教学中制作课件，开展计算机辅助教学的比例较小。

三、数字化校园建设原则

鉴于学校建设经费紧张的现实情况，在网络建设中必须考虑投资的合理性和可行性，基础网络要高起点，规划要科学合理，既要避免规划不到位造成的日后功能限制，也要避免规划失误造成的功能闲置；网络设备要采取分期分批逐步投入的方法，做到有限资金的有效合理利用。网络设备选型要保证较高的性价比，既要满足应用的需求、管理的便捷和售后的保证，也要考虑财力的可承受。对于数字化校园建设来说，应用是目的，网络教学资源是核心，人员培训与网络维护是保障，因此建设原则应遵循“实用性、先进性、安全性、可扩展性、灵活性”进行合理规划。

四、数字化校园建设内容

1、校园网络建设工程

校园网的建设需要投入大量的资金，所以在建设过程中，我们要科学的规划，精打细算，要充分利用现有的资源，发挥网络在实际运用中的功效。计算机的硬件升级很快，价格下降也很快，只要使用网络具有较强的教学服务功能，在建设校园网的时候没有必要一步到位。不能一哄而上，盲目攀比，更不能重复建设，造成资源的浪费，影响网络在实际应用中的功效。要做到“科学规划、全面推进，因地制宜，注重实效。”

2、网络安全体系建设

建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全，保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。

3、网络教育资源建设

（1）建立远程教学环境和远程教学系统。

（2）开发、引进能够在校园网上运行的各种多媒体课件。（3）建立各种教育资源库、素材库、案例库、题库。（4）建立、发展网上实验室、虚拟实验室，大力推动虚拟实验课件的开发与应用。（5）利用网络的多种方式、方法（VOD视频点播、视频会议系统等）开展网上答疑、网上辅导、网上讨论。教师学生可以就课堂内外共同感兴趣的话题交流经验、知识和思想。或者教师与学生组成的兴趣小组，通过电子信息俱乐部讨论问题，共享新的发现，交流学习体会。相同或相近专业的教学科研人员通过它交流教学经验、讨论技术问题。

4、网络教学基础建设

（1）改造现有课室，使每个教室都安装多媒体网络设备，配备网络接口、投影仪、扩音机等设备，以适应教师教学方式的变化。

（2）建立电子备课室，加强普通教师信息技术培训，让教师适应网络教学的发展。

（3）建立适应校内外网络教学规模需求的网络教育网站。

5、办公自动化工程（校园卡系统建设）

建立综合管理信息系统，统筹规划、开发以校园网、主服务器为支持环境的全校综合性的管理信息系统。以教学与学生管理系统、科研管理系统、人事管理系统、财务管理系统、固定资产管理系统等为基础，具有信息共享功能、综合分析功能，提供决策支持的管理信息系统，为实现无纸办公创造条件。

五、校园网络的管理

1、日常维护：校园网的管理应由专门成立的信息中心或网络中心来负责，配备专职技术人员保障校园网的畅通。日常维护包括以下内容：网络平台的维护，电教设备的维护，相关资料的常规管理及网站资源更新等。

2、队伍建设：学校是否能培养高素质的人才，关键在于教师队伍。一支优秀的教师队伍不但应掌握现代先进教育技术，而且应该具有先进的教育思想和理念。校园网的建设以及与互连网的连通，使得教育资源从新分配和组合，教育技术和思想更新与变革。因此强化教师培训，提高教师现代化教育技术的应用能力事在必行。

六、数字化校园的有效应用

1、对于高中校园网络的最重要的功能就是学习功能，新型的校园网络已进入网上课程学习的时代，学校应有效的将资源运用到学校教育中，从而最大发挥校园网的教学功能。学校利用VOD点播系统来实现网上教学，通过VOD视频点播系统可以实现以下教学功能：

⑴多媒体点播系统

通过该系统老师可以将自己制作的课件上传到服务器中保存并可以随时在校园网任何一个工作站中观看。学生可以随时点播自己未在课堂上掌握的知识进行个别化学习。

⑵电子阅览

师生可以在校园网任何一个工作站调用自己需要的任何形式、格式的教学资料，并能够实现多人同时点播相同的或不同的资料，达到资源共享的效果。

⑶网络点播

学生可以通过网上任意工作站进行预习和复习。灵活的选择学习内容和学习途径。这样可以有效地提高学生的学习兴趣。学生还可以把学习中提出的问题录入到服务器中，老师可以在任何时间解答，学生在任何时候，任何工作站都可以去查看老师留下的答案，实现交互学习的目的。

2、办公自动化（校园卡）

“校园卡”系统基于校园网，以及它们产生的大量信息，都能够为师生和学校组、处、室等相关职能部门提供一列的综合信息服务，主要可包括：

1）身份识别服务（可防止校外闲散人员进入，统计学生进出的次数，为校园安全提供服务）

2）个人查询和统计服务

3）教务处可进行注册，分班，排课、考务等工作

4）各年级组、班主任可随时掌握学生考勤情况、学习成绩、违纪情况等

5）总务处可轻松做好收费报表并通过校园卡统一发放学生的困难补助和助（奖）学金，解决学生困难补助的人选确定问题；

6）每位教师的计划、总结、教学进度表等可直接上传办公室电子档案，无需打印，实现无纸办公，节约开支。

总之，“数字化校园”，是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。数字化校园的建设是通过利用计算机技术、多媒体技术和网络技术等现代信息化技术，将校园的主要教育资源数字化，并实现数字化的信息管理方式、教学方式、生活方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境，促进高水平的师生互动，促进协作式、研究性的学习，促进科学、高效的管理，扩大校园教育承载能力和教育覆盖地域，更好地培养学生的实践和创新能力。

第五篇：校园建设与管理要求

东甸子小学校园建设与管理要求

一、合理使用有限的办学经费，发挥其应有的经济效益，做到统筹兼顾，保证重点，节约开支，民主监督。

二、各项财产、设备登记造册，专人管理，经常检查，及时维修。

三、校园合理规划，科学布局，实行教学区和行政区分开，尽量避免互相干扰，建立正常的工作、学习、生活秩序。

四、建立良好的文化氛围，努力形成方向正确、健康文明、积极向上的校园风气。

五、积极创办宣传栏、知识窗、文化廊、广播站、开辟图书室、实验室、团队活动室和素质教育展览室。

六、师生一起动手植树种花，实行包种、包管、包活，努力实现绿化、美化，使校园植被达到层次分明，高低错落，相互映衬，彼此协调的标准。

七、经常保持校园干净整洁，做到教室无纸屑，地面无痰迹，墙壁无尘污，桌凳无划痕，厕所无臭味，花草无折损。学校实现绿化、美化、净化，成为本地区一流文明学校。

八、校舍使用合理，有足够的教学用房和教学辅助用房，且房舍保护完好，门窗常漆如新。

九、运动场地平整，体育器材齐全，其它教学设备逐步充实完善，并不断向现代化方向发展。

十、按着学校卫生标准要求，提供必要的物质设备，并

做好对教学、生活、体育、劳动等卫生监督，对各班级清洁包干区实行检查评比和相应奖惩制度。

乌丹镇东甸子小学校规

为了贯彻执行《小学生守则》，树立我校的优良校风，特此提出校规八条的具体要求，望全体学生认真执行。

一、学生要尊敬师长，要听从老师的教导，早晨到校或在校外见到老师要主动打招呼、问好。

二、学生必须在规定的时间里到校上课，课间一律不准出校门。学生任何时候都不得跳墙、跳窗和乱串教室。校内不准骑车。静校后学生不要在学校逗留。

三、学生着装应该整洁、朴素、大方。不穿奇装异服。学生一律不准穿瘦腿裤、喇叭裤。女生不得穿超短裙。男生不准留长发，女生不准烫发、卷发。

四、提倡学生多参加一些有益身心健康的活动，努力完成要求，禁止在校内做无益于身心健康的游戏活动。不准赌博，不得传播坏书坏歌，在教室内不做任何形式的体育活动或打闹。

五、要养成讲究卫生的好习惯，严禁乱泼脏水，乱扔纸屑和随地吐痰。不准在校内吃零食。各班应按时完成每天的环境卫生打扫工作。

乌丹镇东甸子小学教师课堂常规

一、严格按课表上课，不准私自调课、停课，不上无准备之课。

二、不迟到，不早退，不脱堂，不拖堂。

三、语言规范，富有启发性，使用普通话。

四、工作认真，面向全体学生。

五、接受任何形式的课堂检查和听课（包括闯堂听课）。

六、加强课堂管理，不体罚和变相体罚学生。

七、不准讽刺、挖苦、谩骂学生。

八、不得将学生擅自逐出课堂，不准停课、停学。

九、加强课堂训练，提倡当堂作业当堂完成，不准搞题海战术，不准加重学生的课业负担，严格执行上级有关规定。

十、上课过程中不准因一个学生违反上课要求而停课进行处理学生。

十一、不准坐着讲课，不准吸烟。

十二、不说有损于学生人格和自尊心的话，关心爱护学生。

十三、如因事不能按时上课，应事先请示教导处，由教导处给予安排，个人不能私自调换课。

东甸子小学教师缺课、调课制度

为了保障学校良好的教学秩序，非特殊情况一律不准调课。

一、因事因病确实不能上课者，应及时与教导处联系，出现空堂按旷工论处。

二、教师缺课均应补课，原则上规定须在消假后两周补齐。

三、各科教学严格执行教学计划，不准超前或滞后进度，特殊情况必须经教导处同意，报校长批准。

四、教师调动上课时间事前必须行教导处同意。

五、教师调连续缺课三节或不足三节，由有关班主任协商安排上其它科目，连续三节以上，教导处、班主任、教研组协商安排。

乌丹镇东甸子小学作业批改制度

一、作业必须及时批改，作文在下次作文前一天发给学生，最迟在下次作文前批好，并且做到有批、有改、有评。

二、各科作业面都要严格要求，做到规范统一，字迹工整，书写清楚，格式正确。

三、要求学生认真完成作业，教师要及时批改、检查，对无故不交作业的学生要及时批评教育和补做，对抄袭、不认真的要求重做。

四、教师一律用红笔批改，批改符号要统一，使用时要让学生清楚明白。

五、教师要认真批改每一本作业，严防错批或漏批。

六、批改作业时要有鼓励性的评语、成绩和批改日期。

七、教师要有作业批改录，对学生作业中存在的问题要做好记录，每次作业后要做好讲评，鼓励进步，鞭策后进（作业批改录包括作业次数、课题、作业内容、批改日期、本次作业的优点、本次作业存在的问题、补救措施及整改意见）。

乌丹镇东甸子小学教师备课制度

一、各任课教师在开学前，认真学习教学大纲，认真钻研教材，在此基础上，认真制定学期教学工作计划和进度计划。

二、同年级同学科的教师要参加备课组的集体备课，每一单元在组织教学前，首先教育者要根据大纲、教材和学生实际进行个人备课，然后集体研究，交流钻研教材的心得体会，教学目标、教学重点、难点、教学方法及教学程序的安排处理。

三、单独担任某级段一个学科的教师，在备课时遇到困难时，要主动同本组教师取得联系，共同商量，解决问题。

四、上课前必须写好教案，应按要求提前备课两周，教案项目齐全，内容具体，步骤环节完整，书写清楚工整。

五、学校每学期将进行教案的检查评选工作，对备课好的教师进行奖励，并将检查结果记入个人档案，向有关主管部门上报优秀教案。

六、保存好本人的备课笔记（至少保证保存好三年的备课）。

乌丹镇东甸子小学团队干部

工作职责

共青团、少先队组织是党领导下的先进青少年的群众组织，是学习共产主义的学校，是党的助手，它的任务是在党的领导下团结教育广大青少年，为把我国建设成为现代化的、高度民主、高度文明的社会主义强国和在将来实现共产主义而奋斗。

一、加强团队组织建设和思想建设，健全团队组织生活，加强对团员、少先队员的教育，提高团员、少先队员的质量，增强团队组织的战斗力。有计划、按要求培养和发展新团队员，壮大团队组织。

二、组织各种活动，对广大青少年进行思想政治教育，帮助他们树立远大的革命理想，继承和发扬革命传统，培养优良道德品质和高尚的情操，使他们成为目光远大、富有革命气魄和创造精神，又有刻苦肯干、实事求是科学态度的新人。

三、教育团员、少先队员和同学努力学习，牢固掌握科学文化知识，鼓励他们树立为建设社会主义强国，勇攀科学文化高峰的雄心壮志。养成勤学好问、刻苦钻研的学风，努力提高学习质量，团队组织还要开展各种有益于学习的活动，协助教师组织各种课外研究小组，组织科学讲座，开展图书

阅览等。

四、积极开展文体活动。团队组织要动员团员和少先队员参加体育锻炼，组织表演或竞赛活动，提高同学的锻炼兴趣，还可适当组织射击、野营等军体活动，同时还要注意开展文化娱乐活动，活跃同学的课外生活。

五、组织团员、少先队员适当参加社会政治活动和公益劳动，使他们在实践中受到锻炼，这些活动应是青少年力所能及、适合青少年参加的，组织这些活动应注意不要影响学生的学习和健康。

六、团队干部要做团员和青少年的表率，努力做到政治上坚强，学习上刻苦，工作上勤奋，作风上扎实，品德上高尚。

图书管理员工作职责

一、热心为师生服务，做到态度和气、耐心、周到，有问必答。

二、做好新书的分类、编目、上架工作，做到一书一卡，分类科学、清楚。

三、根据教学、增进学生知识、提高教师业务水平、提高学生阅读和写作能力四个需要选择图书，保证图书质量。购书不从个人的兴趣、爱好出发，每月除按订单去书店集中购书两次，并主动各科教研组联系，征求意见，加强购书的计划性，提高图书利用率，与语文组配合，利用黑板报向师生推荐，介绍新书。

四、开学前和学期末，及时认真做好课本和教参的预订，领取、分发工作，保证师生按时上课使用。

五、健全图书借阅制度，加强图书管理，如有丢失负责追查，做好防尘、防潮、防火、防蛀工作，保持书库整洁。

实验室管理员工作职责

一、财产管理

1、凡购进或调拨来的实验设备（包括消耗性的和可供长期使用的）均需在二日内登记完毕。

2、凡设备、仪器的人为损坏，需要及时注销，其中属于应追究责任者，应有损坏者签名，说明损坏原因，并酌情赔偿。

3、每学期与总保管核对一次帐目。

4、教具、仪器应放固定位置，使用之后及时放归原处。

5、教具、仪器要经常保持整洁。

6、教具、仪器要妥善保管，定期检查维修，力争延长使用寿命。

7、有毒有害、易燃易爆物品尤应加强管理，对其数量，使用期、有效期、失效期应有明确的记录。必要时要与校保卫干部共同检查。

8、凡借出仪器设备，均以不影响本校使用为前提。仪器、设备借出时，需由借方签留借条，注明借期及归还期限，逾期不归者，应督促归还，如有损坏，应照价或酌情赔偿。精密、贵重、易坏、只有一套的仪器，原则上不外借，特殊情况须由主管实验室工作的教导主任和总务主任商定，签条批准。

二、课前的准备工作及课后的整理工作

1、管理员主动与教师配合，课前与教师联系好使用仪器、教具情况，并按时将所需实验用品准备齐全。

2、凡属演示实验，由管理员备齐；凡属学生实验，由管理员摆好。

3、主动征求教师意见，搞好与教师的团结协作。

4、课后要及时将仪器设备整理（或洗刷）好。

三、在实验课这一环节上，主动配合教师做好对学生的管理教育工作，注意端正教育思想，体现教育性。

四、充分利用现有的仪器设备，并根据教学的需要，与教师研究，协助教师在条件允许的情况下制作教具，创造条件，开设适合教学需要的新实验。

五、积极组织实验室对学生开放，丰富学生的课外活动，培养学生自己动手的能力。每个学期要订出计划。

六、为了更好地为教学服务，实验室管理员要进修有关实验课的教材，熟悉应做的实验。

七、各实验室之间要搞好协作，从大局出发，互相支援，分工合作。

教研组长工作职责

一、教研组长在教导主任的直接领导下，负责组织本学科教师进行教学，要严格执行教学大纲和教学计划，按规定的教学要求和进度组织教学。

二、根据学校教导工作计划，结合本组特点制定学期和学教职研工作计划，并按期检查落实情况。协助教导主任安排好教师的教学任务。遇有教师缺课，要协助教导主任组织教师代课，学期初组织教师学习《大纲》，熟悉教材，备好一至二周超前课，安排准备好教具和仪器，期末写出教研工作总结和教学专题经验总结。

三、组织教师研究教材教法，开展教研活动，推动教学，在个人备课的基础上，搞好集体备课和观摩教学活动，努力提高教学质量。

四、期中和期末协助教导主任搞好考试命题、批卷、评分、讲评和试卷分析工作。

五、经常了解和检查本组教师教学和学生学习情况，了解各年级、各班教学质量，帮助教师解决教学中存在的主要问题。

档 案 管 理 制 度

一、文书档案

1、按要求认真办理各种文件的收发登记、转运和管理。

2、积累学校各种资料，并进行分类整理，妥善保管。

3、负责有关会议记录、布告、通知、大事记和领导交办的其它文书工作。

二、教学档案

负责教学档案资料的收集，填写和保管工作。教学档案包括：

1、教学常规细则；

2、学生教育管理细则；

3、教学成绩表册；

4、教师业务档案；

5、教学工作检查记录；

6、教师、学生奖惩名册；

7、学校工作计划、总结；

8、活动课和课外活动计划、总结及活动记录；

9、教研活动计划、总结及活动记录；

10、教改实验跟踪研究资料；

11、获奖论文登记表册及论文附件；

12、校发文存档等。

三、学籍档案

1、认真执行总校学籍管理办法，负责填写、整理和保管各班定员。

2、办理学生转学、复学、休学、退学、借读等手续，并认真保管此类证明材料。

3、经常了解、掌握和核实各班学生人数、姓名、及其学籍关系的变化情况，定期清理学籍关系。

学 生 干 部 职 责

一、各班干部设置

班长、学习委员、文体委员、生活委员、宣传委员。（还可以根据需要设置其他干部）

二、干部的主要职责

1、全体干部要做到五要：

（1）要立示进步，模范地遵守中学生守则。（2）要努力学习，争取优良的成绩。（3）要遵守纪律，事事以身作则。（4）要尊敬老师，团结同学。

（5）要坚持真理，勇于管理，努力做好本职工作。

2、各类干部的具体工作： 班长：

（1）主持领导班委会和小组长工作。

（2）协助班主任主持召开班会。（3）抓好全班纪律。

（4）抓好同学的思想工作，配合班主任做好个别生的工作。

（5）填好教室日志。

学习委员：（1）了解掌握全班同学的学习情况。

（2）为提高学习成绩，制定必要措施，做同学的思想工作和组织工作。

（3）领导科代表工作，搞好作业收发统计。

（4）在科任老师和同学之间沟通情况，做一些应做的工作，组织帮助学习差的同学。

文体委员：

（1）掌握同学身体健康状况。

（2）在集会、体育课、课间操等活动中组织好队伍。

（3）在运动会、体育比赛达标测验中做好组织工作。

（4）组织同学认真做眼保健操。

（5）搞好体育课外活动。

（6）开展本班文艺活动。‘

生活委员：

（1）组织同学搞好和保持教室和责任区卫生，并且每天进行检查和评比。

（2）管理好本班财物，认真贯彻损坏公物赔偿。（3）组织管理学生入伙、热饭、午睡等工作。（4）督促学生及时擦黑板。

宣传委员：

（1）领导好板报组，定时高质量出好板报。（2）搞好教室布置，要有清新感。（3）组织班级其他宣传工作。

三、工作要求：

1、开学初制定好全学期工作计划。

2、每月初做好月计划安排，填写月计划表。

3、每月末检查、汇报月计划招待情况。

4、期中考试，进行期中工作汇报。

5、期末进行书面总结交流，并评选优秀干部。

四、优秀干部奖励办法

1、发奖状一张。

2、发给适当奖品。

3、记入学生档案。

4、在全校公布。

教 师 听 课 制 度

一、听课要有目的、有计划，听课者要做好笔记，要有评语，听后要互相交换意见。

二、提倡经常听本学科的课，开展互学活动，达到共同提高。

三、听课时要在预备铃前进入教室。

四、听课过程中不与其他教师谈话，不做小动作，不做影响学生上课的事。

五、听课过程中不得因事离开课堂。

六、以教研组为单位开展听课活动，每学期至少普遍听课一次，各教研组要做好安排，做好相应的记录。

七、主管教学的校长、主任每学期听课不少于60节，任课教师听课不少于30节。

八、每学期各教研组长要提供两节示范课或观摩、研究课。

九、每学期每位教师上一节公开课。

教师业务学习制度

为深入开展素质教育的理论与经验的大学习大讨论大宣传活动，不断提高教师的业务水平，特制定本制度。

一、在业务时间教师要认真学习素质教育的理论经验，认真学习教育教学的理论，认真学习先进的教改经验。

二、每们教师做好业务学习笔记，每学期不少于5000字。

三、业务学习以自学为主，集中学习为辅，各教研组要利用好业务学习时间组织好本组的业务学习，集中学习，各教研组一有计划、有内容，主题明确，指导性强。

四、各教研组长要认真记载组员参加业务学习的情况，并做好记录。

五、除学校给每个教研组魔王份相应学科和刊物外，提倡每位教师订一份与本人所教学科有关的业务理论刊物。

六、每学期末学校将组织一次教师业务理论考试，成绩记入教师业务档案。

教 师 上 课 常 规

一、教师要用普通话讲课，语言力求简明、生动、通俗易懂。

二、要重视直观教学，要充分运用教具。

三、按时、按计划完成教学任务，向课堂四十五分钟要质量。

四、上课时不迟到，不早退，不无故离开课堂，不拖堂。

五、要面向全体学生，提问学生要具有广泛性。

六、在组织教学时，加强基础知识蝗教学和学生基本技能的训练外，注重培养学生的创造能力，发展其个性特长。

七、不准吸烟，酒后不准进入课堂。

八、衣着朴素，仪表大方，不穿奇装异服。

领 导 带 班 制 度

一、按时到岗，认真负责。

二、检查指导有关人员工作。

三、认真检查门窗、炉火、电器设备等，消除隐患，做好“三防”工作。

四、关心学习的学习、生活情况，发现问题及时处理。

五、处理突发事件、重大事件及时报警。

课 间 活 动 常 规

一、课间要将下一节课用具准备好。

二、课间10分钟要开展有益于身心健康的活动或游戏，不准乱打乱闹。

三、使用文明用语，不说脏话。

四、遇见教师要主动问候。

五、到办公室要喊“报告”，经允许后方可进入。

六、不得在班级及办公室内大声喧哗、追逐打闹。

七、不准出校门。

八、不准吸烟。

保健教师工作职责

一、建立健全学生卫生档案，做好学生的体检工作（视力普查、新生体检、毕业体检、教师体检）。

二、建立健全卫生档案，做好学生的体检工作、生长发育调查、学生心机能测验、统计分析学生一日生活调查、学生常见病、多发病统计、分析、管理，学生传染病管理等。

三、开展对学生的卫生常识教育，搞好卫生宣传，特别是对学生近视眼的防治。

四、坚守岗位，及时治疗师生的小伤病，协助搞好计划生育工作。

五、组织健全红十字会开展工作。

六、负责督促、检查环境卫生、扫除、开展卫生评比等到工作。

七、除完成职责范围工作外，还要协助完成领导交给的其他临时性工作。

财会人员工作职责

一、负责全校行政和其它方面所有财会项目的收入、支出帐目、对所负责的帐目做到记帐及时，日清月结。

二、协助总务主任编制预算，做好预算。

三、财务开支做到审批完备，报销单据要手续健全，发票要有经手人、验收人签字方可报销。

四、遵守国家法令和上级有关部门的财务政策，出纳员每天下班要锁好桌柜，现金不能超过规定的限额。

五、共同负责做好工资、奖金等的、造册和发放。

六、会计人负责填写上级和有关部门的报表，注意各种有关材料的积累和记载，妥善保管有关档案资料，保证不出差。

七、按照勤俭办一切事业的原则，定期检查预算及各项财务计划的执行情况，向主管校长、主任汇报，当好领导的参谋，发挥财务监督的作用。

学 生 上 课 常 规

一、做好课前准备，将本课用的书籍、文具放在书桌左上角。

二、钟响即进入教室坐好，静待教师上课。

三、教师走进教室时，由班长喊起立，并说“老师好！”，教师示意后方可坐下。

四、上课姿式端正，不趴桌子，不左顾右盼，不许说话，不搞小动作。

五、上课要集中精力听讲，认真做笔记。

六、积极思考并回答教师提出的问题。

七、回答问题要起立，姿式端正，语言规范，回答完问题后，教师示意后，方可坐下。

八、上课不准抢话，起哄，不准大声喧哗。

九、课上服从指挥，听众领导，不准顶撞老师。

十、下课铃响后，教师说：“下课”后，自动站立，并说“谢谢老师”后等教师走出教室后，方可走出教室。

学生学习情况评价标准

为更全面的落实党的教育方针，全面推进素质教育，改变过去以考试分数高低评定学生优劣的做法，特制定本标准：

一、学生学习目的、态度、行为、习惯。（20分，每项4分）

1、学生能主动自觉的学习各科知识，学习比较刻苦，上进心强。

2、上课时集中注意力学习，而且注意持久，不做与学习无关的事。

3、课上积极动脑、动手、动口，参与学习活动。

4、能够独立、认真、及时完成课内外作业。

5、有浓厚的学习兴趣，不懂就问，有错就改。

二、平时学习成绩（20分）

1、平时课上回答问题情况。（3分）

2、平时作业情况。（4分）

3、书面测验情况。（4分）

4、单元考试情况。（10分）

三、期末学年末考试得分（50分）

1、期末考试（20分）

2、学年末考试。（30分）

四、学科课外活动（10分）

1、课前预习，课后复习评分。（5分）

2、积极参加学科各种课外竞赛活动评分。（5分）

教 师 一 日 常 规

一、按时上下班遵守作息时间，有事病请假，执行签到制度。

二、上班时间禁止喝酒，如有特殊情况，酒后不准进入课堂，课堂内不准吸烟。

三、服装整洁得体，谈吐文雅，不说粗俗的话，尊重爱护学生。

四、按时上下课，不脱离课堂，不无故托堂影响作息时间的执行。

五、学校内杜绝打扑克，玩麻将等有损教师形象的活动。

六、认真参加学校组织的各项活动和会议。

七、不得随意调整课程和课时安排，如有特殊情况，必须经教导主任允许方可调整。

八、不准体罚和变相体罚学生。

九、不准利用业务时间谈天说地，充分利用业余时间，搞好业务学习和业务处理工作。

十、班主任教师和科任教师抓好班级管理，处理好班级事物，注意安全教育，以防伤害事故的发生。

十一、组织本班学生按时参加学校组织的各种活动，不得各行其是，无故推诿。

十二、搞好办公室卫生，做到地面干净整洁，桌面干净，物品摆放整齐，不得摆放与室内不协调的物品，定期大扫除，做到窗明几净。

十三、不做有损学校声誉的事，不说有损学校声誉的话。

十四、严格遵守学校规章制度，服从学校的工作安排和调整，以学校大局为重。

十五、同学之间团结互助，通力协作，共同努力做好教学工作。

十六、以上常规要求教师认真执行，学校将随时检查，记载与批评挂勾。

党员学习制度

为加强教师的政治思想教育和师德教育，提高教师的业务素质，促进教师整体业务水平，有效地学习外地先进经验，把握素质教育的前进方向，特制定学习制度。

一、每周三下午业务学习时间为政治业务时间。

二、每位教师必备政治业务学习笔记。

三、每位教师每学期完成业务学习笔记6000字，政治学习笔记5000字。

四、学习前处理好各种事务，按时参加学习。

五、学习过程中遵守纪律，并认真做好笔记。

六、认真讨论交流，写出心得体会或论文。

学校住宿安全制度

一、学校要切实加强学生住宿管理，要有专人负责。

二、实行学校领导带班、教师值班值宿制度，学生在校期间，必须至少有一名学校领导和二名教师夜晚在校值班值宿。

三、实行严格的外出请销假制度和就寝点名清查人数制度。学生特殊情况外出，必须履行请假手续，由班主任批准，舍间教师签字，要按时返校。学生就宿前，值班领导、值宿教师、舍间教师要逐班点名，核对学生人数，并检查门窗安全情况。

四、学校不得容留除本校学生、值班教师以外人员在学生宿舍住宿。

五、加强女生宿舍的管理，女生宿舍必须要安装报警装置，寄宿制小学女生宿舍必须有女教工同宿值班。

六、学校更夫和值班教师要坚守岗位，不得擅离职守。要提高警惕，加强巡逻，做好四防。发生紧急重大情况，要及时向带班领导汇报，及时妥善处理。

七、落实各类安全保卫人员岗位责任，并认真督查，严格考评，做到任务到人，责任到人，奖惩到人，发生安全事故严肃处理，并追究当事人及有关责任人的责任。

学校重大安全事件请示报告制度

一、学校在成立安全领导小组，明确校长是学校安全第一责任人，分管安全工作的领导是具体责任人的安全工作领导责任制，层层分解责任，把责任落实到每个人头上。

二、对学校内外出现的安全事故，学校都要层层上报，并记录在案。

三、对学校发生的校舍（包括围墙）倒塌、人员伤亡、食物中毒、传染病、严重的治安及刑事案件、消防事件、重大的盗窃案件等，学校要在事故发生后的半小时内迅速上报总校和有关领导，请示处理办法。

四、对故意隐瞒不报或拖延上报的，一经查实，将追究学校校长及有关责任人的行政责任。对造成严重后果的，将追究其法律责任。

五、对重大安全事件处理结束后，事故学校要及时总结经验教训，提出整改措施，并形成书面材料上报总校安全领导小组。

学校校舍安全制度

一、学校必须配备专职或兼职的校舍安全检查人员，有条件的学校要聘请一定的土建施工专业技术人员参加检查。

二、学校要定期开展对校舍的安全检查工作，每个月检查一次校舍的房顶、檩木、梁柁、顶棚、墙体、地基、门窗及围墙，每次检查都要认真做好安全检查记录，且参加检查人员都要签字。

三、发现安全隐患要在两小时内逐级上报，对出现问题的校舍，学校要立即进行维修或暂停使用。

四、已被确定为危房的校舍，学校要无条件地立即停用，并在醒目地方注明“危房危险”等字样，划定警戒线。若继续使用危房的要追究校长责任。

五、学校新建校舍，不管采取何种方式修建的，必须符合学校校舍建筑质量标准，方可投入使用。

六、学校要在雨季、刮大风等灾害性天气里加大校舍检查维修工作力度。

学校体育课安全制度

一、体育教师要严格按《体育课常规》中要求上课。

二、经常检查所有体育设备及场地，发现问题及时解决。

三、学生要穿胶鞋及舒适的服装上体育课，不准带金属硬物。

四、体育教师要认真备课，合理安排课的密度及运动量。

五、在课堂练习中，体育教师要认真组织，在无帮助及保护下，学生不得做其它动作。

六、不准对学生用体育项目进行变相体罚。

七、体育教师上课时要选择好场地，下课后要及时组织学生送体育器材。

学生上学、放学安全制度

一、学生上学、放学必须遵守交通规则，按右侧通行，自觉维护交通秩序。

二、对于无自理能力的学生上下学要由家长或监护人护送。

三、学生自主使用交通工具的，要按国家有关规定执行。

四、低年级学生，禁止使用自行车，严禁用自行车带人。

五、中小学生不得单独驾驶机动交通工具，如摩托车、汽车等。

六、居住偏远的村教学点的学生上、放学要组织好接送。

七、学校不得随意延长学生在校的时间。

学校食堂卫生安全制度

一、学校食堂必须严格执行《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。

二、末办理卫生许可证不准营业，从业人员经健康身体检查合格后方可上岗。

三、食堂卫生严格执行“五四”制，明确分工、责任到人、奖惩分明。

四、分管领导要经常进行检查，校医、保健教师要经常深入食堂进行检查，发现问题，及时解决，重大问题及时向主管部门及卫生防疫部门汇报。

五、要保持食堂环境卫生的整洁。

六、非食堂工作人员不得随意进入食堂。

七、严把食品采购关，必须做到质量合格。

八、凡新建食堂的学校，应经防疫部门设计灶间及其它设施。

学校防治传染病安全制度

一、学校要认真上好健康教育课；必要时要对学生进行适当的防治传染病的专题知识讲座。

二、公共设施、场所要张贴防治传染病方面的标语。

三、不饮生水、不随地吐痰。

四、学校要积极与卫生防疫部门配合，做好各种传染病的疫苗接种工作。

五、发现学生有传染病要及时逐级上报，采取相应的防治措施，并将患者及时送医院治疗。

六、对学生要进行禁毒知识、性知识、艾兹病预防知识教育。

七、不经教育主管部门批准，学校不得接受任何卫生部门到学校对学生进行各种疫苗接种及各种治疗。

学校防盗安全制度

一、学校要建立防盗安全领导小组。

二、学校的仓库、财会室、微机室、语音室等重要部门要有安全防范措施，要安装防盗门、防护窗。

三、要加强学校内部防范工作，建章立制，明确责任，严格落实好值班值宿措施。

四、节假日学校要安排值班、值宿人员并有带班领导。

五、假期学校要对贵重物品做好保管、签封，做到集中存放。

六、学校现金会计人员及全体职工均不准将现金、贵重物品存放在学校。

学校集体集会安全制度

一、集体集会必须经按照《乌丹镇总校学生集体活动安全申报审批制度》的有关规定申报审批。

二、集会召集单位要设专人负责集会的安全工作，落实责任。

三、集会前，会议组织者应对集会期间的安全工作进行全面的考虑、安排和部署，做到严密可靠，无疏漏。

四、集会前，会议组织者应组织有关人员对集会期间的会场、交通、会场环境、会议使用设备及饮食卫生、消防等有关事项进行全面检查，对检查中发现的安全隐患，及时采取有效措施加以整改，确保万无一失。

五、集会会场的选择，要远离高压、高温、噪音、污染及有毒物质。

六、会议期间要有紧急避险和安全疏散的组织、机构和应急措施。

七、对于在集中出现安全事故，或因玩忽职守而造成重大损失的要追究会议主办单位及有关责任人员的责任。

学校防火安全制度

一、学校建立防火安全组织。

二、学校对本单位的伙房、锅炉房、更夫室及教室的各种取暖设备要定期检查、维护，排除隐患，并做好记录。

三、学校用电线路、使用的电器、材料要符合标准，定期检查，严防学校用电私接滥拉。

四、安装学校用电设备必须有专人负责。

五、使用炉火取暖的学校，班级要有专人负责，放学前一节课将炉火息灭，放学后经检查确认没火，方能将炉灰倒到指定的位置。

六、宿舍的炉子，必须有专人升炉火，息灯前一小时不能放煤，并将炉子周围打扫干净，学校每天要有检查。

七、学校要有安全防火措施和必要的防火器械。

八、认真落实消防部门提出的意见和建议。