如何做一名称职的教师

第一篇：如何做一名称职的教师

木咱镇中心小学谢芳明教师演讲稿

各位领导、评委、老师们：

大家好！

我是木咱小学的老师，能站在这里，我觉得是一种缘分。今天，在这里和大家分享一下我对《如何做一名称职的教师》的认识和理解，不对之处敬请大家批评指正。中华传统美德五千年经久不衰，博大而精深。尊师重道更是众人皆知。常言道：“一日为师，终身为父”。这恰是对教师的莫大评价！由此，我想到，要做一名称职的教师，我们当做到以下两点：

第一是责任。教师这个职业“特别不特殊，高尚不高贵，实在不实惠”。是呀！说特别吧！因为他是人类灵魂的工程师；说高尚吧！因为他重来都是一品清廉、两袖清风；说实在吧！因为他坚持一丝不苟、精益求精。著名的俄国近代作家车尔尼雪夫斯基曾说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人”。这是一种责任，育人的责任。我国现代著名教育家陶行知说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守”。难道不是吗？我们常常要求学生要做什么样的人？要学到什么样的文化知识技能？要遵守什么样的纪律？可我们都做到了吗？同志们：“己所不欲，勿施于人”的道理我们都懂，但又有几人能真正全部做到呢？现在想想，我们的学生也太辛苦了。借用晚唐诗人李商隐的一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不正是我们教师应有的责任吗？

第二个要做到的是爱。战国时期伟大的教育思想家孟子说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。是呀！给人以关爱，给人以方便；给人以快乐，给人以希望。我们要常怀爱人之心，育祖国栋梁之才。像孟子说的那样：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。作为一名教师，我们要有一颗宽大之心，包容之心，怜悯之心。学会与学生友好相处，和谐交流感情，做学生心目中的知心朋友。只有我们先爱我们的学生，才能得到学生的爱。因此，在爱的温暖之下，学生与学生之间的心灵沟通了，学生与老师之间的心灵沟通了，老师与老师之间的心灵也沟通了。如此氛围之下，我们的教育又怎么能不成功呢？ 我们是新时期的人民教师，我们深知肩上担负的责任艰巨，关系着国家和民族的命运和兴衰，因此，我们要育人为本、率先垂范、共同进步。同志们，本人才疏学浅，不善表达，就用法国近代浪漫主义作家雨果的一句话来结束我的演讲吧！“亲善产生幸福，文明带来和谐。”

谢谢！

第二篇：做一名称职的人大代表

如何做一名称职的人大代表

做一名合格而且称职的人大代表，要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立人民选我当代表、我当代表为人民的思想意识，结合工作的具体实践，注重自己的身份，要勤于给自己充电，乐于为事业创新，善于为群众做事。

一、要加强学习，不断提高自己的综合素质

有句格言说得好：“刀不磨要生锈，人不学要落后”。在这个各项事业飞速发展、社会安定、百业俱兴的时代，作为一名人大代表如何紧跟时代，使自身的思想意识和素质与时俱进，做一名称职的人大代表，不仅是自身实践的需求，人民群众的期望，同时也是党和人民赋予我们的光荣使命。

因此，首先要结合自己的工作实践，坚持学习党的路线、方针和政策，深入领会其精神实质，不断提高自身的政治觉悟和理论水平，增强代表意识；其次要认真学习《地方组织法》、《代表法》等法律法规，提高自身的法律知识水平，增强自身的法律意识。除此之外，要通过各种信息途径，了解国内外的最新动态，掌握党和国家的最新政策，深入基层，了解群众生活，倾听百姓意见，向群众宣传党和国家的方针政策，帮助他们解决生产生活等实际问题。通过学习，不仅要懂得当好人大代表就要模范执法守法，而且要学会如何依法行使代表的权力和义务，学会怎样参政议政，反映人民群众的呼声和建议，为自己政治业务素质的提高、为进一步履行代表的职责和做好公司的管理工作奠定坚实的基础。

二、要善于正确处理各种关系

当好人大代表，就需要正确处理好各种关系。一是处理好本职工作与代表工作的关系。要坚持把本职工作与执行代表职务，实施法律法规与执行本单位的政策，调研本职工作内容与联系群众听取反映等有机地结合进行，做到“两不误、两促进”；二是处理好局部与全局的关系。在执行代表职务时，要坚持从全局的高度发现问题，提出意见，把局部问题放到全局中掂量，把眼前问题放到长远中权衡，从根本上代表人民群众的利益，真正为多数人谋利益；三是处理好督政与协政的关系。法律既赋予代表监督政府的权利，也规定了协助政府做好工作的义务。要经常深入基层、深入群众了解情况，特别是人民群众关心的热点难点问题，经过自己的考虑加工，再向政府反馈，为政府科学决策提供依据；坚持向群众多宣传，对群众不清楚、不理解的问题坚持多做思想工作，尽力把群众的思想统一到党的路线、方针、政策上来，统一到本地区的大政方针上来。

三、要积极履行代表职责

人大代表不仅是开会时的代表，而是365天全天候的。参加代表活动是最基本的要求。首先是保证出席会议，缺席就辜负了人民群众的重托和信任。充分行使代表权力，有效履职是通过参加活动体现的。既要重视对人大常委会和“一府两院”的工作报告的审议，投好每一张“神圣的一票”，更应该积极参加闭会期间代表活动，包括集中视察和小组活动，学习培训，监督评议，列席专门会议等，也包括个人执证视察，深入选民座谈对话，调查研究等活动。

我认为，代表的权力意识和责任意识的统一，是履行职务的思想基础。这两个意识淡漠，必然导致实效不佳，质量不高，无功无为，成为“吃饭代表”、“举手代表”、“闷葫芦”、“应声虫”。代表责任决非开会时举举手、画画圈，而是承载人民群众深切厚望，肩负宪法赋予的神圣使命。要敢讲真话实话，倾听群众呼声，不能闭目塞听；维护群众利益，不能麻木不仁。否则就是失职，就会失去信任。多年来凡是人大组织的活动我都积极参加，凡是人大各种会议都积极发言，凡是群众关心的热点难点问题都积极反映。

第三篇：做一名称职的副校长

初中校长任职培训 论文

做一名称职的副校长

一部好戏，是由优秀的编剧、导演、演员等共同配合完成的，一所好学校是由优秀的校长带领众多优秀的干部、教师共同缔造的，如果每一个角色都能够对自己进行准确定位，全身心投入表演，那么，等待他的只能是工作的快乐、事业的成功！

2010年4月任中心校副校长，至今已有近三年时间了，在这期间不能说是成绩显著，但本人也不甘落后，对分管工作精益求精，能圆满完成各项工作任务，对上能让领导放心，对下能让教师满意。平时工作总也忙于事务，难得静下心来回忆、总结以前的工作，这次受领导安排到河南大学参加校长任职培训，聆听了专家、教授的讲课，真是受益匪浅。结合自己的本职工作，就怎样做一名称职的副校长谈一下自己的看法与体会。

一所学校，校长在学校工作中统揽全局，对全面工作负责，唱的是“主角”。副校长主抓专项，对某一方面工作负责，唱的是“配角”，其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系，是分管与主管的关系，配角与主角的关系，一句话，是被领导与领导的关系。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”，不仅关系到能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用。因此，副校长必须“准确就位”，努力当好副校长。

一准确定位甘当助手

副校长如何自我定位、怎样扮演好自己的角色，关系到自身的发展、领导班子的团结和学校的发展。对校长，副校长是主要助手之一。作为

助手，他必须维护校长的统一领导，按照校长的办学目标和工作意图开展工作，不能自行其是，另搞一套；作为主要助手，他还必须有能力为校长出谋划策、独当一面，创造性地开展自己分管的工作。

我非常欣赏这样一句话，“只有你对别人的事业负责，别人才会尊重你的劳动，你才有机会发展自己。”学校工作，表面上看，是校长负责制，荣辱皆归校长，作为副校长只能是绿叶，但事实并非如此，一个单位只有工作做好了，才能体现领导班子团结向上、才能体现教师队伍的优秀素质，上级组织就会发现班子成员的优点和特长，从而达到共同发展。反之，班子成员互相拆台，争权夺势，拉帮结派，工作做不好，单位没有凝聚力，班子成员也很难得到好的评价，也就很难有机会发展自己。

按照岗位责职规定，副校长是校长的助手，应该服从和争取校长的领导。副校长特殊工作性质决定了他在工作中既要主动和积极地开展工作，又要严格遵守自己职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。

二服务大局团结协作

作为学校领导，必须具备大局意识。从大的讲，我们在为国家的教育事业发展服务，在为清丰教育发展服务。从小的讲，我们管理的是一个乡、一所学校，而不仅仅是自己的分管工作，任务工作都要从有利于学校发展的观点上去认识。学校好象一部机器，缺少了任何一个零部件，运转就不灵，某一部门的工作出现问题，学校就会畸形发展。因此，我们必须具备学校整体意识，要有局部利益服从于大局利益的意识，决不能有本位主义思想。

作为校长的助手，应站在学校全局的角度，创造性地开展学校的各项工作并对校长负责。全面贯彻上级教育行政部门的各项工作指标，协助校长管理好学校工作。努力为校长工作出谋划策，协助校长做好全体

教职工的思想政治工作，帮助全体教职工树立正确的教育思想和业务素养。

副校长的工作中心是配合好校长，而要配合好就必须同校长通力协作。一般地讲，校长与副校长之间由于所处的地位不同，与社会接触的范围不同，因而社会阅历也不同，工作方法、处理问题的态度、观察问题的角度也常常不一致。这就要求副校长学会变换角度思考问题，善于揣摩校长的心理特征，把握校长的思维方式，了解校长的工作习惯，以缩短认识上的差距，促进心理上的相容，形成工作上的合力。

纵横协调是当一名好副校长的方法。协调是一种能力，更是一种容人的胸怀和艺术，副校长要想创造性地开展工作，必定得协调好纵横关系。在中心校长和全体中小学校长及教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的关键人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。如，学校一些重大的决策和一些牵一发而动全身的敏感问题，副校长要积极宣传或做好有关人员的思想工作；对某些不便校长亲自说，但又必须要让全体教师了解的信息，在征得校长同意的情况下，应主动替校长与他人交换思想；对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长未掌握的情况下，要及时反馈给校长，以便校长全面地、及时地了解校内情况，迅速作出处理。尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，作为副校长更要主动调解，消除隔阂，化分歧意见为统一思想。一切以团结为重，要维护校长的决策权威，不同意见在班子会上交流，决策一旦形成，只要没有错误，必须贯彻执行，不能打折扣；以团结为重，就是要维护班子的团结，容纳班子成员的个性，学会同每个班子成员团结协作，关心他们的生活和工作，时时处处树立班子形象，协助校长带好班子；以团结为重，就是要做好班子决策的落实和解释工作，化解矛盾，使决策有效落实并得到广大教师的充分理解和高度认同

三求真务实 淡泊名利

副校长是学校业务部门的领导者都分管一项专门工作，这就要求副校长把专项工作抓实、抓细、抓活。首先，要熟悉、精通分管的工作，掌握过硬的业务本领，独挡一面地做好分管工作。副校长无论分管哪项工作，都是学校工作不可分割的组成部分，如果分管工作抓不好，不但会影响自己的威信，而且会影响整个学校工作，拖学校工作的后腿。因此，副校长必须要非常熟悉自己所分管工作的业务，把握工作的特点，研究工作的方法，确保工作任务高质量完成。处理问题时要果敢、坚决，能自己处理的问题，尽量不把矛盾上交，避免那种“孩子哭，抱给娘”的做法，独挡一面地处理好分管工作。其次，要不断改进工作方法，当好“中介人”，副校长对于校长来说是被领导者，对于教职员工来说又是领导者，具有双重“角色”意义，上下会同时对他提出不同的期待，这就要求副校长正确处理上、下两重关系，做好“中介人”。也就是说要用自己的知识、能力、品德、人格等非权力因素去赢得与方方面面的认可和赞许。促进上下左右之间的相互理解、谅解，从而达到工作上的支持、目标上的认同、行为上的顺应、感情上的共鸣。第三，真抓实干，讲究效率。副校长对自己分管工作要高度负责，做到事前有计划，事中有检查，事后有总结，计划要周密，注重操作性；检查要细致，增强指导性；总结要全面，坚持激励性。分管工作要围绕学校工作的中心，紧扣学校管理的目标，体现学校管理的风格。

奉献是一名副校长的人格价值。副校长的特殊角色展示着个人特有内涵和品质。一般说来，当学校整体工作取得成绩的时候，上台领奖的是校长，闪光的镜头对准是校长，校长是“红花”，副校长是“绿叶”。此时副校长要有“绿叶”精神，切不可抢“镜头”，不应一味强调自己部门工作的作用，过分夸大自己所做出的贡献，那样做不仅自己的品行

值得人怀疑，也抹杀自己实际工作中的成绩，这是淡利境界的首要问题。其次，校长在工作中难免有失误，副校长往往要从维护校长的威信出发，主动做解释工作，落实补救措施。事后，切不可向他人张扬，以显示自己某些方面比校长高明、更不能用校长的短处故意拆台和寻找话柄，要甘当无名英雄。这样不仅维护了校长的威信，也为自己赢得了尊重，更主要的是顾全了大局，树立了领导集体的形象。

四加强学习有容乃大

作为学校的领导，你首先是一个教育、教学的行家里手，在一到二门学科上拿得出，有质量，被广大的老师所认同，并且是校本教研的引领者、组织者、指导者。因此一定要加强业务、理论、专业知识的学习，这几年，市县推出的学科名师，德育名师，副校长很多，副校长在业务上应是精通的，是有作为的。要加强教育教学研究的能力，科研引领，科研兴校，必须用自己的实践，用自己的智慧去发现教育教学的规律，并给大家以借鉴、启示。教育、教学的能力，科研的能力是每一位教育工作者的两大法宝，作为副校长，更应该是这方面的佼佼者，因为这既是学校发展的需要，也是自身发展的需要。

做为副校长要了解教师的性格特点和工作能力，要虚心向教师学习，要通过与教师谈心谈话，交流沟通，了解教师的工作、学习、生活情况，并适时适度地帮助他们提供必要的帮助，与教师做知心的朋友。平时要多深入基层，深入班级多听随堂课，家常课。通过听课评课，发现教师教学中的问题，然后针对性加以交流辅导，使教师的专业素养，执教能力得到提高。

副校长在工作中被上下误解的事总是很多，这就要求副校长豁达大度，首先检查自己对工作是否尽责尽职，工作方法是否有问题，工作中有没有疏漏或过失，如果确被误解，也要三思而后行，属于重大的是非

问题，要坚持原则，亮出观点，摆出事实，讲清道理，以理服人，消除误解。而对那些无关大局的“小事”，则不要细究，坚持“宽以待人，严以律己”的原则。而当校长在未弄清事实真相前一时错怪了自己，甚至对自己产生怀疑时，不能因一时的委屈而不配合校长开展工作，应心地坦诚地同校长交谈思想，交流感情，以免产生思想隔阂，形成感情屏障，当自己的工作不顺心，有这样那样的反对意见，甚至遭到非议时，不能考虑一己之利，更不能以“一人之下，众人之上”的领导者身份去压制对方，强迫对方接受自己的观点，服从自己的意志，而要像尊重校长那样尊重下属，从维护团结的良好的愿望出发，动之以情，晓之以理，立之以标，明之以责。以良好的角色形象赢得大家的支持与帮助，做一个称职的副校长。

古人说“君闲臣忙，国将兴也；君忙臣闲，国将衰也”，办好学校，培育人才，是校长及其全体教师的神圣使命。身为副校长更要用心谋事、用心做事，坚守校园，扎根学校，辛勤耕耘，锲而不舍，听从教育理想的呼唤，从而取得突出的教育业绩。

第四篇：做一名称职的办公室主任

做一名称职的办公室主任 作者：chensun82由于今天参会的大多数是各乡（镇）、各单位的办公室主任，在这里就如何做一名称职的办公室主任我想讲几点个人意见，供大家参考。

1、敢于胸为帅谋。办公室主任既是领导又是士兵，可以说是“兵头将尾”。必须胸怀全局，学会换位思考，身在兵位，胸为帅谋，努力贴紧领导的思路，做到想领导之所想，谋领导之所虑。办公室主任要有较强的政治意识、责任意识，尽可能增强工作的主动性、预见性、创造性，认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据；注意广泛搜集资料，分析研究外地在改革开放、经济发展中的一些新情况、新经验、新做法，借“它山之石”来攻玉，为领导提出决策预案，供领导借鉴和参考。

2、善于协调服务。办公室主任要充分发挥各方面的积极性，善于对上加强联系，对内加强管理，对外搞好协调，对下做好服务，增强办公室的整体合力，树立良好的整体形象。工作中，既坚持原则性，又注意灵活性，做到对上对下对内对外高度统一，特别是牢固树立全心全意为人民服务的思想，把广大群众普遍关心、关注的热点、难点问题作为工作重点，协调各方转变工作作风，简化办事程序，提高办事效率，以最大可能和最快速度把工作做好，多为基层和群众解决实际困难和问题，以实际行动取信于民，维护单位及领导的形象。

3、勤于督促检查。办公室主任在思想上要强化督查意识，在行动上要把抓督查落实放到与抓工作部署同等重要的位置，想新法，出实招，动真格，用真力。领导作出重大决策和重要工作部署后，办公主任要及时进行分解立项，确定完成任务的时间、目标、责任人，进行跟踪督查，并及时反馈工作落实情况。在督查过程中，对工作要诚心、热心、耐心、细心，努力抓住全局性、宏观性的问题，组织力量进行集中督查；抓住重点、难点、热点问题，进行专项督查；特别是领导批办件要高质量、高效率地完成督查，做到事事有交待，件件有回音。

4、乐于无私奉献。办公室工作一年到头都忙忙碌碌，加班加点连轴转，甘于奉献、诚实敬业是办公室主任的必备人格素质。办公主任应正确认识自己的工作和价值，起好表率示范作用，正确对待权力、利益、名位，处理好苦与乐，得与失、局部与全局、家庭与事业、个人与集体的关系，爱岗敬业，劳累不辞，甘当不为名利的“小草”，乐于奉献的“蜜蜂”，恪尽职守的“螺丝钉”。任何时候都能招之即来，来之能战，战之能胜。

5、贵于百事如常。办公室主任由于位置特殊，容易成为矛盾的焦点，会受到各种褒贬评议。因此，必须正确估价自己，客观看待他人，努力做到宠辱不惊，对表扬、批评、奉承和讥讽等，都要正确对待。受表扬时不要太得意，挨批评时不要太悲观，努力保持良好的心态。特别是对不符合实际的指责、诘难，要以平静的心态坦然处之。无论对上对下，都要坦坦荡荡、表里如

一、言行一致。

第五篇：做一名合格称职的安全员

怎样做一名合格称职的安全员

在新时代的建筑领域中，怎样才能做一名合格称职的安全员，是一个很重要的问题。随着时代的发展，建筑行业也在突飞猛进的提高。从技术工艺、质量进度以及机械材料等各方面都在发生日新月异的变化，这对我们安全工作也提出了很高的要求。现在从中央到地方，从企业到施工现场都非常重视安全工作，所以做为一名新时代的安全员要跟上时代前进的步伐，努力学习，刻苦专研，勤奋工作，把安全工作做到尽善尽美。

首先做为安全员要增强事业心，做到尽职尽责。建筑企业的安全员是战斗在基本建设战线上劳动保护工作的安全检查员，是党在加强劳动保护工作上的得力助手和参谋，是直接在生产一线避免伤亡事故的工地警察，是保证职工在生产过程中安全与健康的卫士.我们安全员责任重大任务艰巨，当然也随着带来了光荣和伟大，这是因为我们所从事的事业是为人民造福的事业，我们的工作关系到整个工程的顺利进行和职工的安危与健康，任何工作的失职疏忽和失误，都有可能导致重大安全事故的发生，所以我们时刻提高

警剔用百倍的精神和努力去完成我们的工作。

其次努力专研业务技术，做到精通本行专业，提高预见性，将事故消灭在发生之前。

“知识就是力量”能否掌握现代科学文化知识，是做好安全工作的重要环节，我们必须孜孜不倦的“学习、学习、再学习”，去获取知识才能献身于建筑事业。建筑施工与其他行业在生产安全方面有很多不同的特点，给施工生产带来了很多不安全因素，因而安全生产预见性和可控性难度很大，安全员要适应生产的发展和需要，抓住这些特点努力学习，掌握其基本知识，精通本行专业才能真正起到检查督促作用，保障安全生产.为此首先要熟悉安全生产方针政策，了解国家及行业有关安全生产的所有法律、法规、条例、操作规程、安全技术要求等，要熟悉工程所在地建筑管理部门的有关规定，熟悉施工现场各项安全生产制度，要有一定的专业知识和操作技能，熟悉施工现场各道工序的技术要求，熟悉生产流程，了解各工种工序之间的衔接，善于协调各工种工序之间的关系，要有一定的施工现场工作经验和现场组织能力，有分析问题和解决问题的能力，善于总结经验和教训，有洞察力和预见性，及时发现事故苗头并提出改进措施，对突发事故能够沉着应对，要对工地上经常使用的机械设备电气设备的性能和工作原理有一定的了解，特别是对施工现

场的起重设备、临时用电、脚手架的安拆高层的悬挑起重吊装等容易出事故的工种或工序要有更深一层的了解和掌握，懂得脚手架的负荷计算，架子的架设和拆除程序，土方开挖坡度计算和架设支撑，电气设备接零接地的一般要求，发现问题能够正确处理。要有一定的防火防爆知识和技术，能够熟练地使用工地上配备的消防器材，懂得防尘防毒的基本知识，会使用防护设施和劳保用品，要熟悉工伤事故调查处理程序，掌握一些简单的急救技术进行现场初级救生，大工程和特殊工程施工现场安全员应具有建筑力学、结构力学和建筑施工技术等学科的一般知识。

我们本着“安全第一，预防为主”的方针，是搞好安全工作的准则，也是搞好安全检查的关键，只有做好预防工作，才能处于主动。国家颁发的劳动安全法则，上级制度的安全规程制度和办法，都是贯彻预防为主的方针，只要认真学习贯彻就会收到好效果。要有正确的学习态度，从思想上认识到，学习是作为工作的保证，从学习方法上要理论联系实际，善于总结经验教训，从学科讲不仅学习土建施工安全技术，还要学习电气起重、压力容器、机械等安全技术（例如：要学习施工现场临时用电安全管理、防火防爆安全管理，高处作业的安全防护、脚手架工程的安全技术、各工种的安全操作规程、施工现场环境卫生和文明施工的管理等等），通过学习不断提高技术素质，要有积极的思想发挥主观能动作

用，在施工前有预见性的提出问题、办法订出措施，做好施工前的准备，要有踏实的工作作风，深入施工现场掌握第一手情况，准确地发现问题，做到心中有数，要用正确的方法处理问题，能够提出问题，又要善于依靠群众和领导，帮助施工人员解决问题。要根据法律、法规以及各项安全制度操作规程和实际案例，进行宣传教育施工人员，组织好安全生产活动，经常开展安全检查，让他们受到教育提高对安全生产的认识，自觉地遵守，安全地生产工作，防范于未然。

做到依靠领导走群众路线。

安全员的主要职责就是协助项目经理做好安全管理工作，指导班组开展安全生产。必须依靠领导的支持和帮助，要经常深入现场检查及时向上级汇报解决安全工作上存在的严重问题或严重事故隐患，督促一线施工人员严格按照安全操作规程办事，认真做好安全技术交底，对违反操作规程的行为给予及时制止，“安全生产人人有责”劳动保护工作是广大职工的事业，只有动员群众，依靠众走群众路线，才能搞好安全管理工作，要使广大施工人员充分认识到安全生产的经济意义以及个人切身利益的重要关系，启发群众自觉贯彻执行安全生产规章制度，进行宣传教育发动群众参加安全管理，推动安全生产工作的开展。

总之安全员的职责是保护职工的生命安全和生产积极

性，保证职工身体健康促进安全生产顺利进行，必须有高度的政治责任感，热爱自已的工作，把安全工作看成自已的长期事业和终身事业，时时刻刻以党和国家的利益为主，以企业的利益和职工的生命为主，搞好安全工作提高思想认识和业务水平，为千万个家庭幸福做出贡献。做一名合格称职的安全员。

中翔建筑工程有限公司王传来

2009年10月15日