如何做好班主任工作感想

第一篇：如何做好班主任工作感想

下个学期担任班主任就是我第四年做班主任了，经过前三年的班主任工作，第四年，要懂得总结，要成长的更快。

一、善于反思

一直都认识到反思对专业化成长的重要作用，却总是以“忙的没时间”为托词懒得反思。每天就是在处理不完的事务中，像个无头苍蝇没有方向地飞。如果每天抽点时间，哪怕是十来分钟，想一想今天做的事有没有共性，今天做的事能否用更好的方法来做，或者在做一件事前花上哪怕是一两分钟的时间想一想这样做合理吗？多几个问号，多一些思考，看来很费时间，但应该可以提高效率，反而能省下不少时间。

不要陷入班主任工作是体力劳动的误区，不要只是低头拉车而忘了抬头看路。

勤于思考，我想会让自己轻松很多的！

二、阳光点，轻松些

只有自己的心态阳光，只有自己热爱生活和热爱工作，才能把这种朝气影响到学生，学生才能阳光起来。

也许是初为人师没有经验，这几年总时不时感觉自己工作的好累，也经常板着脸上课，板着脸对着学生，特别是在班主任角色中，唯恐不严肃就管不好学生。好像笑容都被读书年代透支了，现在要找都有点困难。

也许是自己急性子，急躁习惯了，有时不大的问题也会引燃导火索，搞得自己和学生都狼狈。如果学生不会犯错，他们就不会长大了。好好把“小树苗一定会慢慢长大”的观点记住，坦然地面对犯错误的学生和学生的错误，这样可以让自己心平气和些。

下学期，一定要把这个坏毛病改掉。轻松一些，才能真正喜欢教育，才能真正把工作做好。开心的老师，学生才能开心！鲜活的朝气，才能真正促进自己和学生共同的身心健康！

三、利用好集体活动

一个班级的凝聚力很容易从大型集体活动中展示出来，而集体活动恰恰又是培养学生集体主义、班级归属感和增强班级凝聚力很重要的手段。07年带初二（4）班和08年带初三（4）班时，都很好地利用了元旦汇演这个契机，让学生团结的更紧密，也拉进了班主任和学生的距离；09年带初三（1）班，校运会真正成了班级的盛会，甚至可以说学生就是从那刻起团结的拧成一股绳的，后来的元旦汇演也很好地加强了学生的班级荣誉感。除了校运会和元旦汇演，外出参观，甚至是大课间活动，都是很好的机会。

大型的集体活动，一定要舍得花时间去组织和引导。王金战老师在《中国英才家庭造》中举例他如何让高二校运会得分0.5分到他接班高三时校运会得分113分遥遥领先全校的事例，给我留下很深的印象。也让我思索着这些活动的士气鼓舞、方法指导和科学备战都是很重要的。班主任在利用大型集体活动时要多运用智慧，才真正可以从中收益。

第二篇：如何做好班主任工作的几点感想

如何做好班主任工作的几点感想

在倡导素质教育的今天，为做好新时期的班主任工作，抓好学校管理的重要一环——班级管理工作。笔者根据自身十多年的班级管理和教学管理的工作尝试，总结出做好班主任工作的几点的感想：

第一、班主任对自身工作认识要到位

俗话说：“意识决定行动。”一位有什么意识的班主任，就决定带出怎样的一个班级。因此，班主任在上任前，首先在思想上要科学全面地认识到班主任工作的重要性。如：班级管理与学校管理之间的关系；班级管理与班风形成的内在联系；班级文化和班级舆论如何形成；如何处理好科任教师的协调管理工作；班级学生管理与家庭教育的联系，文明班级的构建与各科任教师教学的联系等等。作为一名即将上任的班主任，在思想上，必须有较好且规范管理班级学习的正确导向和内在意识。

第二、班主任工作要做到“三熟”。即熟学生、懂理论(教材)、巧用方法

为什么要“三熟”呢，作为一名班主任，对本班学生人数，男、女生数，家庭情况要熟悉，这是起码的工作。因此，班主任建好本班学生花名册、联络表、统计并填好学生学习环境调查表（即学生家庭劳动力人数、父母离异状况、寄居、学困现状和家中经济等等）都是必要的，而在实际生活中，很多的班主任却是对学生情况不清楚，档案建不齐，甚至多数都是学校要什么资料，才去询问和填相关的表册，根本不备好当好班主任的第一手材料。同时也不常去走访学生，这能说上熟悉学生吗？

熟教材：指的是班主任在开展工作中，要学会运用哪些载体开展班级活动。这里我们可以运用教科书、生活事例、学校的要求和校园的事件以及网络媒体的典型事件进行班级主题队会和其它活动。如果当一名班主任，对社会上的教科书上的以及生活及网络上的正反面事例了解后并加以分析，同时再对全班有针对性地开展教育活动，我想，班主任工作就会做到有的放矢了。

熟方法：指的是管理班级的技巧，对一名班主任来熟悉也亦重要。在实际班务教学管理中，往往表现的是：一个好班在一个不懂方法的班主任手里，会逐渐变成一个落后班级，而反之，一个不好的班级，在经验丰富的班主任的管理下会变成一个先进班级。因此，当班主任前，有必要着手从教材和教育培训经典的案例中多吸取教法，加以运用，或者从其它渠道获得管理班级的艺术，并逐渐积累，以备今后工作从容运用，才能提高管理学生的水平，赢得学生的尊重和信任。

第三、班主任要求实创新地开展教育工作，努力提高教育教学水平。在班主任工作中，教育教学是我们班主任工作的首要任务。作为一位班主任，在课前，要认真钻研教材、教参、课程标准，认真分析教材，力求吃透教材，找准教育教学重点和难点，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。同时要虚心向有经验的老师学习、请教。课堂上，要努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，提高授课的感染力。课后，班主任在注意对学困生进行面对面的辅导同时，找出自己教学中的不足，对学生作业能做到及时批改、认真纠错，及时查漏补缺，对待不同的学生，采取不同的教育帮扶方法，特别是对待后进生，要给予特殊的照顾，课堂上要多向他们提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的学习信心和激发他们学习兴趣。这样学生成绩上来了，学习兴趣浓了。班风就好了，我们班主任的工作就做好了，可以说教学的成功是班主任工作成功的一大半。

因此，班主任抓好教学是中心环节，以高质量的课堂，把学生引入学习上来，这是成功班主任的表现。

最后，班主任要加强学习，不断提高思想业务素质 俗话说：“活到老，学到老”、这是对我们班主任工作实在的要求，因为我们班主任是塑造人类灵魂和传播先进文化 的使者，为适应社会不落伍时代和不辱使命，班主任就得不断加强学习，同时 “学海无涯，教无止境”这句话在教学上也启示我们，作为一名班主任，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。因此，在工作中要不断地提高自己的政治水平和理论修养，要始终坚持党的教育方针，在思想上要严于律已，时时已以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，这样，在思想、工作上才能取得进步，得到提高。同时，班主任还要服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

通过不断地学习再学习，才能让自己树立先进的教学和管理理念，不断充实了自己，也发现了自己的教学中的很多不足，为自己的教学实践和教学能力的提高作出充分的准备。

第三篇：班主任工作感想

班主任工作感想

周云

我工作12年了，在这12年里，我年年担任班主任工作，有过迷茫，有过悔意，有过信心，也有了很多收获。一，做一名睿智的班主任。

我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己应对问题的知识储备。对于新做班主任的青年教师来说，处理学生问题的经验是有限的，相关知识的储备是不足的。一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。比方说，在很多书中提到的“多改变自我，少埋怨环境”、“多学习，少批判”等理念是很有价值的。所以班主任工作不仅仅是简单的处理班级事务，做学校的传话筒，而是有个人魅力，有个人的工作艺术。

二做一名有亲和力的班主任

班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任，学生自然会和你走得很近。可以和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。所以，班主任应该走到学生中去，去了解学生，关心学生，这样你的工作才会得心应手。

三做一名有“手段”的班主任

我们学校倡导的是和谐教育，所以我们在工作时应该“以生为本”

“以学生为本”的理念在操作过程中有可能因为教师的经验不足，把握不好“度”而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任学生的反效果。当学生作业质量不高，听课效率不高，学习成绩不好的时候，你就不得不“痛定思痛”初中生，特别是高初一学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。他们渴望获得尊重，期待老师的信任，和尽量少的管教。所以当老师一开始满足他们的愿望的时候，他们会很感激老师，并积极做到老师所提出的各种要求。但是时间一长，他们身上的一些毛病，比如迟到，不交作业等就会如“雨后春笋”般出现，那个时候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。处理班级学生学习态度问题的时候要有一个前提，那就是相信大多数学生都是懂事的，想要积极向上的。要让他们明白老师不再像小学班主任那样天天盯住他们的原因。鼓励他们学会自己管理自己，并结合值日班长制度让他们有一种主人翁意识--每个人都是班级的一分子，要为班级争光。所以，对全班学生的批评要点到为止，以积极正面的鼓励为主。帮助他们正视自己的弱点，努力克服。当然，对于个别懒散的学生，个别谈话还是很有必要的。

班主任工作不仅仅是一份简单的工作，他也是一门艺术，我们的舞台就是班级，如何演好班主任导演的角色是我们在工作中去思考的问题。

第四篇：班主任工作感想

班主任工作感想

贺春华

2010年，由领导信任，我正式当上班主任了，转眼间已经过去两年，现在回想起来，当时的玩笑话还犹在耳：“小贺，高升了啊，做主任了啊。”我就嘿嘿一笑，调侃到：“羡慕吧。”其实大家都知道这个“主任”可不是什么好差事，没有权力，却是相当的有压力，有来自自身的因素，有来自学校的因素，有来自学生的因素。还好，小错不断大错没有，就这样有惊无险的过来了两年。对于这两年来的工作感受，可以用几个字来形容：“重、杂、烦、喜悦，”

班主任的工作的重，主要是学校的。学校要有什么工作要做了，第一时间就是通知班主任，像要举行某种活动，参加某项比赛等等，都得要班主任监督实施。在我担任的两年班主任中，已不知道有过多少次这样的经历了，像参加运动会，你就得选运动员，训练运动员，像要举行广播操比赛，你就得抓学生练操，这都得要班主任亲力亲为，都得要花上不少的时间与精力。

班主任工作的“杂、烦”，这主要是与学生有关的，班主任要抓好一个班，就得像个管家婆一样，管学生的行为，管学生的习惯，这也管，那也管。这无疑导致自己的工作是相当的杂，所做的工作一旦杂，那就容易烦了，经常能听到同事间开玩笑调侃说：“今天又当了回黑猫警长。”这虽然是一句调侃的话，却真实的反映着我们班主任的工作状态，每天除了正常的教学工作外，那就只剩下“黑猫警长”的工作了。这个打了那个，得去调停，那个动了这个得去解决。今天

这个的东西不见了，明天那个的东西被偷了，得把所谓的小偷找出来，班主任每天都像一个陀螺音乐转着、忙着。你又不能不去解决，因为这是学生对你这个班主任的信任，我们不能辜负了这份信任。

当然，班主任也有当班主任的喜悦。经常听同事说：“如果不看成绩，每一个学生都是那么的天真、活泼、可爱。”每次放学，学生跑到你面前，说一声：“老师再见”心里是那么的舒心，每当看到孩子们一天天的长大，让人感到生命的蓬勃，每天看到孩子们的笑脸，感觉自己真的又年轻了。

总而言之，当班主任，通并快乐着。

第五篇：班主任工作感想

班主任感想

时间过得真快,一转眼,接手这个班级已经一年多了。想想自己从一开始战战兢兢的接手,到现在的游刃有余管理,感觉变化真的很大，自己也在这一年多的时间里成长了许多。说实在的，要当好高中的班主任真的不容易，上了高中，由于学生身心的迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度。

想想当初，主任找到我让我接班的时候，我真的是很吃惊，一方面感谢领导对我的信任，一方面也对自己没有班主任经验而感到心虚。并且这个班级已经换了两个班主任，一位很严厉，一位很有亲和力，对我这样毫无经验的人，在选择和学生的关系时真的是犹豫了很久。

我也经常思考如何才能做好班主任工作呢？如何才能管理好班级呢？

记得第一次开家长会时，看着他们一双双殷切的眼睛，一个个望子成龙望女成凤的心情，感觉自己肩上的担子真的很重，我经常自问：我尽力了吗？我真的可以做到问心无愧吗？真的害怕因为我而影响到他们的未来。我知道对我来说，以后学生会送走一届又一届，但对于每一个家庭的那份

希望和寄托却是永远也不会变的，尤其是在身为人父之后，这一点感触就更加深刻了。所以，我暗暗的告诉自己，一定要尽全力去工作，不把遗憾留给自己。

自从当了班主任，几乎每天早晨六点就到学校，晚上有晚自习的时候要将近十点才能到家，每次回家的时候儿子早已入睡，面对一个才十五个月的孩子，心里总是感到十分愧疚，记得有一次回家宝宝叫我爸爸的时候，心里却很不是滋味，对于孩子，自己做的很不够，欠他的很多，但我一想到班级那五十多个的学生的时候，却要把这份愧疚偷偷的藏在心底。所以我认为，作为一名班主任，责任心真的很重要，只有在有了责任心的前提下，才会把班主任工作做的更好，才会尽心尽力的去营造良好的班风学风。记得我刚当班主任时火气比较大，很容易在课堂上或者有人的场合批评学生，有时候也弄得自己难堪下不了台。后来，我慢慢发现，用这种方式批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里却不服气。再后来，我不断地反思和探索，摸索出了一点行之有效的办法。我们在看电视的时候，经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤，是为了更好的向前进攻！我们在批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他三个优点。此谓之“进三退一”。每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生的闪光点，虽然可能只

是一个小小的闪光点，但很有可能你可以通过这个小小的闪光点挖掘出埋在他心里的大金矿。

我感觉只要你有把教育当成事业，把学生看作自己的生命，甚至比你的生命还重要那么你将赢得学生的爱戴与尊重。

在短短的一年里经历了诸多的酸甜苦辣的，班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，然而这份工作又是愉快的，崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。看着孩子们快乐茁壮的成长，一脸的阳光我的心中满是欣慰。

总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。我想是一定能够找到自己乐趣的。或许我是失去了很多，但无怨无悔，因为我深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程。”