学校师生十六届六中全会学习小结

第一篇：学校师生十六届六中全会学习小结

中国共产党第十六届六中全会于在北京胜利召开，会上拟订的宏伟蓝图——第十一个六年规划，让我们更清楚地看到了祖国未来的发展前景，看到了希望。我校***校长于10月20日下午16：10组织学校行政学习了第十六届六中全会的会议精神、并及时传达了局上布置的学习要求。全校迅速掀起了学习“十六大六中全会”精神的热潮，并拟定了“与时俱进学精神、共创和谐谋发展”为主题的学习讨论活动。在10月24日，早上升旗仪式和下午的周前会上，校长组织大家认真详细地学习了胡锦涛同志的讲话、温家宝同志所作的说明以及区委**同志的讲话，老师们进行了热烈的讨论，深刻领会其精神实质。

在会上，老师们达成共识：要保持经济平稳较快发展，提高自主创新能力，与时俱进，共创和谐社会，教育的作用尤为重要。我们作为战斗在第一线的教育工作者，不仅要有较高的文化素养、有系统的理论知识、有较强的责任感和事业心、有高尚的道德情操、有博大宽阔的胸怀……还要有甘于清贫的孺子牛精神、有退一步海阔天空的境界。如何从自己入手，办好“三满意学校”，对自己的要求更高，必须加强教育教学的理论知识学习，与时俱进，积极参与课程改革，力争做课程改革的引领者。作为学校领导班子，要及时洞察教育教学中的新情况、把握新特点、理清新思路、开创新局面，推动全校教育工作再攀新高，充分发挥班子的战斗力和凝聚力，为营造“创建和谐教育，育一代新人”教育环境作不懈的努力。

通过学习，老师们感触颇深，留下了点点滴滴的肺腑之言：

1、学习贯彻精神，我们感到教育的责任重大，任重而道远，我们必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。根据区教育局的“改革、发展、质量”的目标，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师，办人民满意的教育。老师们说：“教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。”“学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。”“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能 提高学生的思想道德素质。”……

2、教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。我们要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。老师们认为： “作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“没有爱就没 有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私 奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会 相信你。”……

3、加强个人师德修养。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育 人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”……

4、在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，全面完成上级布置的各项任务。

学生们在学习文件精神后，面貌焕新颜：孩子们进一步认识到自己肩负的责任，祖国人民寄予的厚望。无论是学习习惯还是常规方面，都有了长足的进步：校园里随地丢垃圾的人正在减少；教室里书声朗朗；课堂内外作业书写日趋规范；活动课上参与学习的积极性高涨，合作意识在不断增强；到红领巾广播站宣讲学习体会的学生在不断增加，少先队监督岗的责任心增强了，在学生中形成“赶、学、超”的学习风气。他们在学习上你追我赶，争着成为学习的佼佼者，都希望从自己的实际行动来诠释十六大六中全会的精神。

师生们通过学习，从心灵深处认识到：十六大是我党历史上新的里程碑。深入学习贯彻十六大精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。我们要在上级部门的领导下，在自己的平凡工作中去诠释十六大的精髓。

第二篇：学校师生学习十六届六中全会小结

学校师生学习十六届六中全会小结

中国共产党第十六届六中全会于在北京胜利召开，让我们更清楚地看到了祖国未来的发展前景，看到了希望。我校××校长于10月18日下午16：10组织学校行政学习了第十六届六中全会的会议精神、并及时传达了局上布置的学习要求。全校迅速掀起了学习“十六届六中全会”精神的热潮，并拟定了“与时俱进学精神、共创

和谐谋发展”为主题的学习讨论活动。在10月24日，早上升旗仪式和下午的周前会上，校长组织大家认真详细地学习了胡锦涛同志的讲话、温家宝同志所作的说明以及区委*同志的讲话，老师们进行了热烈的讨论，深刻领会其精神实质。好范文版权所有!

在会上，老师们达成共识：要保持经济平稳较快发展，提高自主创新能力，与时俱进，共创和谐社会，教育的作用尤为重要。我们作为战斗在第一线的教育工作者，不仅要有较高的文化素养、有系统的理论知识、有较强的责任感和事业心、有高尚的道德情操、有博大宽阔的胸怀……还要有甘于清贫的孺子牛精神、有退一步海阔天空的境界。如何从自己入手，办好“三满意学校”，对自己的要求更高，必须加强教育教学的理论知识学习，与时俱进，积极参与课程改革，力争做课程改革的引领者。作为学校领导班子，要及时洞察教育教学中的新情况、把握新特点、理清新思路、开创新局面，推动全校教育工作再攀新高，充分发挥班子的战斗力和凝聚力，为营造“创建和谐教育，育一代新人”教育环境作不懈的努力。

通过学习，老师们感触颇深，留下了点点滴滴的肺腑之言：

1、学习贯彻精神，我们感到教育的责任重大，任重而道远，我们必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。根据区教育局的“改革、发展、质量”的目标，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师，办人民满意的教育。老师们说：“教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。”“学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。”“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。”……

2、教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。我们要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。老师们认为：“作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。”……

3、加强个人师德修养。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”……好范文版权所有!

4、在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，全面完成上级布置的各项任务。

学生们在学习文件精神后，面貌焕新颜：孩子们进一步认识到自己肩负的责任，祖国人民寄予的厚望。无论是学习习惯还是常规方面，都有了长足的进步：校园里随地丢垃圾的人正在减少；教室里书声朗朗；课堂内外作业书写日趋规范；活动课上参与学习

第三篇：十六届六中全会

十六届六中全会

中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。全会由中央政治局主持，并通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会文化大发展大繁荣若干大问题的决定》。

十七届六中全会是中国共产党成立以来第一次有党的中央委员会全体会议研究部署文化建设与发展。全会站在历史和时代的高度，深刻分析了中华国特色社会主义建设文化面临的形势与任务，深入总结了我国文化改革发展的实践经验，鲜明提出了建设社会主义文化强国的目标任务，全面部署了深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣的各项工作。发出了进一步兴起社会主义文化建设新高潮的动员令。全会的决定，思想深刻旗帜鲜明内容丰富与时俱进，具有很强的思想性战略性针对性指导性和实践性，是开创中国特色社会主义文化局面建设社会主义文化强国的总纲领。

中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。党的十七届六中全会站在历史和时代的高度，对文化改革发展作出全面部署，必将有力地推动党和国家事业发展，为坚持和发展中国特色社会主义提供强大精神动力。社会主义核心价值体系是兴国之魂。

第四篇：学习十六届六中全会心得体会

学习十六届六中全会心得体会

党的十七届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，对新形势下构建和谐社会的重大意义、目标任务、内容要求、基本原则、主要措施进行了全面论述。这是全党在新世纪构建社会主义和谐社会的纲领性文献，我们今后的任务就是把它贯彻落实好，以保证全面建设小康社会目标的实现。历史经验告诉我们，要贯彻落实好这个纲领性文献，最根本的措施就是加强党的领导，努力把党自身建设好，为构建社会主义和谐社会提供坚强的政治保证。

一、构建社会主义和谐社会的关键在党

十六届六中全会强调：“构建社会主义和谐社会，关键在党。”

（一）这是由我国构建的和谐社会的基本特征和性质决定的十六届六中全会《决定》指出：“我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。”这就告诉我们，我国所构建的和谐社会，是社会主义性质的和谐社会，它同西方讲的“社会和谐”有着原则上的区别。我国的社会主义和谐社会，具有以下三个基本特征：一是坚持走中国特色社会主义道路。强调构建和谐社会要为走社会主义道路服务。这是在我国构建和谐社会的重要前提，也是社会主义和谐社会的本质特征。二是坚持中国共产党的领导。强调在构建社会主义和谐社会的全过程中，都要始终发挥各级党委的领导核心作用。这是在我国构建和谐社会的关键问题，也是社会主义和谐社会的政治特征。三是坚持全民共建共享的原则。强调构建社会主义和谐社会必须动员全国各族人民共同参加建设、共同享受建设和谐社会的成果。这是中国共产党的根本宗旨在构建社会主义和谐社会中的具体体现，也是构建社会主义和谐社会的群众基础和主要特征。由此可见，加强党的领导是构建社会主义和谐社会的题中应有之义和关键性问题，也是我国构建和谐社会的重要政治特征。

（二）这是被历史和现实的伟大实践证明了的从历史经验看，十九世纪的空想社会主义者圣西门、傅立叶和欧文，已经提出了“社会和谐”问题，但由于没有找到实现“社会和谐”的主体和领导者，结果只能陷入空想。1848年以后，由于马克思和恩格斯创立了唯物史观和共产主义学说，并在这个学说指导下创建了共产党，从而使社会主义从空想变为科学。这说明建设社会主义和谐社会的关键在于共产党。如果没有共产党，就不可能有科学社会主义，更谈不上构建社会主义和谐社会。从现实经验教训看，原苏联共产党由于丧失执政能力和放弃领导权，致使社会呈现出严重不和谐状态，甚至导致出现两极分化，逐渐失去了党心和民心，最终导致亡党亡国的悲剧发生。我们党认真吸取了苏共和苏联亡党亡国的历史教训，及时作出了加强党的执政能力建设和先进性建设的战略决策，推动了社会主义和谐社会的构建，得到了人民大众的拥护。实践证明，只有加强党的领导，才能为构建和谐社会制定正确路线方针政策，才能妥善处理改革、发展和稳定的关系，才能有效调节各方面的利益关系和人民内部矛盾，才能最终防止两极分化的产生和形成，才能广泛地调动群众的积极性和创造性。从最近两年的实践经验看，凡是加强了党的领导的地区、部门、单位，那里的社会生活就和谐，那里的群众就团结，那里的局势就稳定，那里的事业就发展，那里就会出现生动活泼的大好局面。否则，就不会有这样的大好局面。这再一次告诉我们，构建和谐社会的关键在于党。这是总结历史和现实的经验教训而得出的科学结论。

二、加强党的领导必须发挥各级党委的领导核心作用 200906027 测控091 倪孙洋

我们党由中央、地方、基层三级委员会组成。加强各级党委的领导，核心在中央，关键在地方，基础在基层。现在，党中央已经制定出构建和谐社会的重要文件，作出了战略部署。各省、地、县的地方党委也根据中央文件精神制定了具体规定。当前，最重要的问题，就是各行各业的基层党委认真贯彻落实问题。要贯彻落实，就必须充分发挥基层党委的领导核心作用。为此，就要完整准确理解领导核心作用的科学含义，认真把握领导核心作用的主要内容，并采取有效途径加以落实。

（一）要完整准确理解领导核心作用的科学含义

关于领导核心作用的含义，毛泽东建党学说和邓小平建党理论都有深刻论述。所谓领导核心作用，就是指引、服务、保证、协调作用四位一体的统一。

指引作用，就是党要发挥指方向和引路的作用。邓小平在八大修改党章的报告中指出：“党对人民群众的领导作用，就是正确地给人民群众指出斗争的方向，帮助人民群众自己动手，争取和创造自己的幸福生活。”党为人民群众指引方向，主要是通过制定重要文件和提出任务目标，并带领人民群众共同奋斗来实现的。毛泽东同志说：“革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。”党为群众引路，主要是通过制定和贯彻正确的路线方针政策来实现的，这就是我们常说的政治领导。

服务作用，就是党要全心全意为人民谋利益，当社会的公仆和人民的勤务员。这是党的领导核心作用的本质含义，是领导与统治的主要区别。邓小平有句名言：“领导就是服务。”共产党如果不为人民服务，那就背离了领导的本质，丧失了领导的资格，就谈不上发挥领导核心作用。在执政条件下，人们往往把“领导核心”同行使“行政权力”混为一谈，从而忽视了领导的服务功能，忘记了“领导就是服务”的著名论断。所以，在执政条件下，要不断强化党员干部“领导就是服务”的观念，紧紧抓住“领导就是服务”的实质。抓住了这个实质，就能充分发挥党的领导核心作用。

保证作用，就是党委应从思想、政治、组织、作风、制度等方面来保证党的路线方针政策的贯彻。从实践经验看，保证作用同引导、服务作用是密不可分的。如果没有各方面强有力的保证作用，引导和服务就会落空。正是从这个意义上讲，保证作用是发挥党的领导核心作用的基础。保证作用与监督作用也是紧密联系在一起的。过去一个时期，我们在讲党的领导作用时，一度忽视了保证监督作用，而习惯于直接指挥，常常把行政指挥误认为党的领导。所以在领导体制改革中，我们党特别强调要发挥保证监督功能，防止把党的领导理解为行政指挥。然而，有的人在克服一种倾向时却走向另一个极端，企图用保证监督取代党的领导，比如在企业体制改革中，曾经一度只讲党在企业的保证监督作用，不讲党的领导核心作用。鉴于这种情况，党中央在1997年《关于进一步加强和改进国有企业党的建设工作的通知》中，明确提出“坚持党对国有企业的政治领导，发挥国有企业党组织的政治核心作用”。因此，我们既要高度重视保证监督作用在发挥党的领导核心作用中的基础性地位，又要防止将这种作用无限夸大，努力做到完整理解这个问题。

协调作用，就是党要善于协调各种关系和处理各种矛盾。具体来说，就是要善于协调党、政、工、团、妇等组织之间的相互关系，协调党组织与民主党派之间的关系，协调上下级之间、领导与被领导之间、领导者相互之间、这一部分群体与另一部分群体之间以及群众相互之间的关系。周恩来曾讲过，党的领导，大量的是做协调工作。不做协调工作，人们的步调不一致，就不能形成强大的合力，就不能实现强有力的领导。在新的形势下，人民内部存在着大量的矛盾和利益关系，各种矛盾和关系互相交错，需要我们党做大量的协调工作。否则，就无法发挥党的领导核心作用。所以，发挥协调作用是新形势下发挥领导核心作用的一个关键性问题。

（二）要认真把握领导核心作用的主要内容和途径

发挥党的领导核心作用，还必须搞清楚党的领导的基本内容和实现领导的基本途径。十

六大党章明确指出：“党的领导主要是政治、思想和组织的领导。”这是从政治、思想和组织三大领域规范党的领导的基本内容。这里，首先要抓政治领导，主要是抓路线方针政策领导；其次要抓思想领导，主要是抓思想建设和道德建设；再次要抓组织领导，主要是抓组织建设和干部队伍建设。党的领导这三大基本内容，决定了党委发挥领导核心作用必须遵循以下四条基本途径：一是结合本地区、本部门、本单位的实际情况，创造性地贯彻党的路线方针政策和各项重要决定，提出本单位的具体奋斗目标和工作任务，把握好前进的政治方向。二是通过深入细致的思想政治工作，提高党员干部和群众的思想觉悟和认识能力，统一思想，协调行为，调动一切积极因素，保证各项任务顺利完成。三是通过严密而审慎的组织工作和管理工作，主要是通过抓党员队伍建设、干部队伍建设、民主集中制建设、组织制度建设和基层组织建设来增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，从而为实现各项任务提供坚强的组织保证。四是通过重点抓好党政领导班子建设和领导体制改革，使领导班子成为政治强、业务精、纪律严、作风好的优秀领导班子，并要健全和完善党委领导下的行政首长负责制，不断创造能够适应社会主义市场经济体制的多种领导形式和领导机制，以便既能充分发挥党的领导核心作用，又能充分调动各方面的积极性和创造性，从而保证我国的经济社会全面、协调、持久的科学发展。

三、加强党的领导必须围绕构建和谐社会推进党的建设创新

加强党的领导，关键是把党自身建设好。而要把党自身建设好，就必须围绕构建社会主义和谐社会的任务和目标，以改革精神推进党的建设创新。

（一）要树立以改革精神推进党的建设创新的思想

为了领导人民群众贯彻落实好上述目标任务，还必须树立以改革精神推进党的建设创新的思想。因为领导群众构建社会主义和谐社会，是一个实现社会文明的伟大创新事业。所以，领导这一创新事业的党，自身也必须创新。如果自身不创新，就无法实现党的坚强领导。那么，怎么以改革精神推进党的建设创新呢？根据《决定》的精神，有六个基本要点必须把握好。一是必须提高各级领导班子和领导干部构建社会主义和谐社会的本领。这里关键是各级党委要把和谐社会建设放在全局工作的突出位置，把握方向，制定政策，整合力量，营造环境，切实担负起领导责任。为此，就要建立领导干部责任制，互相监督、互相促进。二是必须坚持和完善民主集中制，扩大党内民主，推进党务公开，严格党内生活，严肃党的纪律，增强党的团结统一，以党内和谐带动和促进社会和谐。为此，就要加强民主集中制建设，制定实行民主集中制的具体制度，规范民主集中制的运转秩序，使民主集中制真正得到贯彻落实。三是必须建立科学高效的领导机制和工作机制，明确工作分工，搞好协调指导，增强政治敏锐性，加强对社会建设重大问题的调查研究，提高政策措施的针对性和有效性。为此，就要解决好本地区、本部门、本单位影响社会和谐的突出矛盾和问题，特别是要解决好人们关心的腐败问题和利益矛盾。四是必须加强基层的基础性工作，认真研究和把握新形势下党的群众工作的特点和规律，千方百计把群众工作做深做细做实，始终保持党同人民群众的血肉联系。为此，就要教育党员领导干部牢记革命导师关于“执政党最大最严重的危险是脱离群众”的教导，并制定做好群众工作的具体措施。五是必须建设宏大的社会工作人才队伍，努力提高社会工作人才队伍的思想政治素质、道德作风素质、科学文化素质和业务才能素质。为此，就要加强社会工作人才队伍的培训，制定出具体的培训计划和办法。六是必须坚持党要管党、从严治党的原则。这里，要着重抓好两大问题。首先，要抓好党员干部的学习和教育，包括抓好党章和法纪的学习和教育，抓好立党为公、执政为民的学习和教育，抓好“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的学习和教育。通过这些教育，增强党员干部的党性锻炼和思想修养，为构建和谐社会提供可靠的思想保障。其次，要抓好党风廉政建设和反腐败斗争，包括大力宣传以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，进一步加强对领导机关和领导干部的监督，健全防范腐败的体制和机制，探索从思想源头、组织源

头、体制源头预防和治理腐败的有效措施，以优良的党风促政风带民风，营造和谐的党群关系和干群关系，提高我们党构建社会主义和谐社会的能力，巩固我们党的执政地位。

以改革精神推进党的建设创新，必须具有强烈的改革意识和创新理念。所谓强烈的改革意识，就是具有变革和完善党的建设新的伟大工程的迫切愿望和思想观念，这是一种不达目的决不罢休的精神。所谓强烈的创新理念，就是在继承前人优秀成果和吸收外来先进文化精华的基础上结合民族特点来创造新事物的强烈意识和观念。要做到创新，至少有以下两点必须具备：其一，要敢创。创新的前提是敢创，即有勇气和胆量去创，没有这种勇气和胆量，是难以创新的。其二，要求新。创新的关键在于新，必须在“新”字上做文章。根据党中央的要求，新世纪的创新，必须做到“五新”：要适应时代的新变化，努力做到与时俱进；要研究现实的新情况，努力吃透本行业的实情和新特点；要形成决策的新思路，努力作出科学的决策；要探索实现决策的新办法，努力把传统的好办法和新的途径、方法结合起来；要开创工作的新局面，努力为党的事业作出新贡献。

（二）要努力实现党政领导干部思维方式现代化

为了推动党的建设创新，还要努力实现领导干部思维方式的现代化。之所以强调这个问题，是因为人类历史已进入21世纪，我国的现代化事业已进入新阶段。今天的创新不是传统意义上的创新，而是现代化事业进入新阶段的创新。所以，创新者自身的思维方式必须现代化。所谓思维方式现代化，是指人们认识事物和思考问题的方法、模式达到了现代化时代的先进水平。现代化的思维方式，具有鲜明的时代特征，这种鲜明的时代特征主要表现在以下四方面：一是善于战略思维。即善于从全局性、长远性、根本性来思考问题，并能把握好全局性与局部性、长远性与暂时性、根本性与非根本性之间的辩证关系，在解决策略问题的过程中实现战略目标。二是善于创造性思维。即善于从开创性、预见性、超前性来思考问题，并能把握好机遇与挑战、继承与创新、与时俱进与稳步前进之间的辩证关系，在解决一个一个新课题的实践中，抓住机遇实现创新目标。三是善于立体思维。即善于从各个方面、各个角度、各个层次由浅入深地辩证思考问题，并能把握好环节与系统、表层与深层、现象与本质的辩证关系，在历史发展的、全面系统的分析问题的过程中透过现象看本质，从而得出科学的新结论。四是善于效益思维。即善于捕捉最新信息，用最低成本、最快速度获得最佳效益。在效益思维中，关键是把握好信息的收集与加工、判断与推理、过程与结果的关系，努力在科学运筹中取得最好效果。实践证明，只要认识和掌握了这些主要特征，就能逐步具有现代化的思维方式，就能产生现代化的思维理念，就能自觉地以改革精神推进党的建设不断创新。

第五篇：学习十六届六中全会心得体会

学习十六届六中全会心得体会

党的十七届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，对新形势下构建和谐社会的重大意义、目标任务、内容要求、基本原则、主要措施进行了全面论述。这是全党在新世纪构建社会主义和谐社会的纲领性文献，我们今后的任务就是把它贯彻落实好，以保证全面建设小康社会目标的实现。历史经验告诉我们，要贯彻落实好这个纲领性文献，最根本的措施就是加强党的领导，努力把党自身建设好，为构建社会主义和谐社会提供坚强的政治保证。

一、构建社会主义和谐社会的关键在党

十六届六中全会强调：“构建社会主义和谐社会，关键在党。”这是由我国构建的和谐社会的基本特征和性质决定的十六届六中全会《决定》指出：“我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。”这就告诉我们，我国所构建的和谐社会，是社会主义性质的和谐社会，它同西方讲的“社会和谐”有着原则上的区别。我国的社会主义和谐社会，具有以下三个基本特征：一是坚持走中国特色社会主义道路。强调构建和谐社会要为走社会主义道路服务。这是在我国构建和谐社会的重要前提，也是社会主义和谐社会的本质特征。二是坚持中国共产党的领导。强调在构建社会主义和谐社会的全过程中，都要始终发挥各级党委的领导核心作用。这是在我国构建和谐社会的关键问题，也是社会主义和谐社会的政治特征。三是坚持全民共建共享的原则。强调构建社会主义和谐社会必须动员全国各族人民共同参加建设、共同享受建设和谐社会的成果。这是中国共产党的根本宗旨在构建社会主义和谐社会中的具体体现，也是构建社会主义和谐社会的群众基础和主要特征。由此可见，加强党的领导是构建社会主义和谐社会的题中应有之义和关键性问题，也是我国构建和谐社会的重要政治特征。

二、加强党的领导必须发挥各级党委的领导核心作用

我们党由中央、地方、基层三级委员会组成。加强各级党委的领导，核心在中央，关键在地方，基础在基层。现在，党中央已经制定出构建和谐社会的重要文件，作出了战略部署。各省、地、县的地方党委也根据中央文件精神制定了具体规定。当前，最重要的问题，就是各行各业的基层党委认真贯彻落实问题。要贯彻落实，就必须充分发挥基层党委的领导核心作用。为此，就要完整准确理解领导核心作用的科学含义，认真把握领导核心作用的主要内容，并采取有效途径加以落实。

（一）要完整准确理解领导核心作用的科学含义

关于领导核心作用的含义，毛泽东建党学说和邓小平建党理论都有深刻论述。所谓领导核心作用，就是指引、服务、保证、协调作用四位一体的统一。

指引作用，就是党要发挥指方向和引路的作用。邓小平在八大修改党章的报告中指出：“党对人民群众的领导作用，就是正确地给人民群众指出斗争的方向，帮助人民群众自己动手，争取和创造自己的幸福生活。”党为人民群众指引方向，主要是通过制定重要文件和提出任务目标，并带领人民群众共同奋斗来实现的。毛泽东同志说：“革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。”党为群众引路，主要是通过制定和贯彻正确的路线方针政策来实现的，这就是我们常说的政治领导。

服务作用，就是党要全心全意为人民谋利益，当社会的公仆和人民的勤务员。这是党的领导核心作用的本质含义，是领导与统治的主要区别。邓小平有句名言：“领导就是服务。”共产党如果不为人民服务，那就背离了领导的本质，丧失了领导的资格，就谈不上发挥领导核心作用。在执政条件下，人们往往把“领导核心”同行使“行政权力”混为一谈，从而忽视了领导的服务功能，忘记了“领导就是服务”的著名论断。所以，在执政条件下，要不断强化党员干部“领导就是服务”的观念，紧紧抓住“领导就是服务”的实质。抓住了这个实质，就能充分发挥党的领导核心作用。

保证作用，就是党委应从思想、政治、组织、作风、制度等方面来保证党的路线方针政策的贯彻。从实践经验看，保证作用同引导、服务作用是密不可分的。如果没有各方面强有力的保证作用，引导和服务就会落空。正是从这个意义上讲，保证作用是发挥党的领导核心作用的基础。保证作用与监督作用也是紧密联系在一起的。过去一个时期，我们在讲党的领导作用时，一度忽视了保证监督作用，而习惯于直接指挥，常常把行政指挥误认为党的领导。所以在领导体制改革中，我们党特别强调要发挥保证监督功能，防止把党的领导理解为行政指挥。然而，有的人在克服一种倾向时却走向另一个极端，企图用保证监督取代党的领导，比如在企业体制改革中，曾经一度只讲党在企业的保证监督作用，不讲党的领导核心作用。鉴于这种情况，党中央在1997年《关于进一步加强和改进国有企业党的建设工作的通知》中，明确提出“坚持党对国有企业的政治领导，发挥国有企业党组织的政治核心作用”。因此，我们既要高度重视保证监督作用在发挥党的领导核心作用中的基础性地位，又要防止将这种作用无限夸大，努力做到完整理解这个问题。

协调作用，就是党要善于协调各种关系和处理各种矛盾。具体来说，就是要善于协调党、政、工、团、妇等组织之间的相互关系，协调党组织与民主党派之间的关系，协调上下级之间、领导与被领导之间、领导者相互之间、这一部分群体与另一部分群体之间以及群众相互之间的关系。周恩来曾讲过，党的领导，大量的是做协调工作。不做协调工作，人们的步调不一致，就不能形成强大的合力，就不能实现强有力的领导。在新的形势下，人民内部存在着大量的矛盾和利益关系，各种矛盾和关系互相交错，需要我们党做大量的协调工作。否则，就无法发挥党的领导核心作用。所以，发挥协调作用是新形势下发挥领导核心作用的一个关键性问题。

（二）要认真把握领导核心作用的主要内容和途径

发挥党的领导核心作用，还必须搞清楚党的领导的基本内容和实现领导的基本途径。十六大党章明确指出：“党的领导主要是政治、思想和组织的领导。”这是从政治、思想和组织三大领域规范党的领导的基本内容。这里，首先要抓政治领导，主要是抓路线方针政策领导；其次要抓思想领导，主要是抓思想建设和道德建设；再次要抓组织领导，主要是抓组织建设和干部队伍建设。党的领导这三大基本内容，决定了党委发挥领导核心作用必须遵循以下四条基本途径：一是结合本地区、本部门、本单位的实际情况，创造性地贯彻党的路线方针政策和各项重要决定，提出本单位的具体奋斗目标和工作任务，把握好前进的政治方向。二是通过深入细致的思想政治工作，提高党员干部和群众的思想觉悟和认识能力，统一思想，协调行为，调动一切积极因素，保证各项任务顺利完成。三是通过严密而审慎的组织工作和管理工作，主要是通过抓党员队伍建设、干部队伍建设、民主集中制建设、组织制度建设和基层组织建设来增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，从而为实现各项任务提供坚强的组织保证。四是通过重点抓好党政领导班子建设和领导体制改革，使领导班子成为政治强、业务精、纪律严、作风好的优秀领导班子，并要健全和完善党委领导下的行政首长负责制，不断创造能够适应社会主义市场经济体制的多种领导形式和领导机制，以便既能充分发挥党的领导核心作用，又能充分调动各方面的积极性和创造性，从而保证我国的经济社会全面、协调、持久的科学发展。

三、加强党的领导必须围绕构建和谐社会推进党的建设创新

加强党的领导，关键是把党自身建设好。而要把党自身建设好，就必须围绕构建社会主义和谐社会的任务和目标，以改革精神推进党的建设创新。

（一）要树立以改革精神推进党的建设创新的思想

为了领导人民群众贯彻落实好上述目标任务，还必须树立以改革精神推进党的建设创新的思想。因为领导群众构建社会主义和谐社会，是一个实现社会文明的伟大创新事业。所以，领导这一创新事业的党，自身也必须创新。如果自身不创新，就无法实现党的坚强领导。

那么，怎么以改革精神推进党的建设创新呢？根据《决定》的精神，有六个基本要点必须把握好。一是必须提高各级领导班子和领导干部构建社会主义和谐社会的本领。这里关键是各级党委要把和谐社会建设放在全局工作的突出位臵，把握方向，制定政策，整合力量，营造环境，切实担负起领导责任。为此，就要建立领导干部责任制，互相监督、互相促进。二是必须坚持和完善民主集中制，扩大党内民主，推进党务公开，严格党内生活，严肃党的纪律，增强党的团结统一，以党内和谐带动和促进社会和谐。为此，就要加强民主集中制建设，制定实行民主集中制的具体制度，规范民主集中制的运转秩序，使民主集中制真正得到贯彻落实。三是必须建立科学高效的领导机制和工作机制，明确工作分工，搞好协调指导，增强政治敏锐性，加强对社会建设重大问题的调查研究，提高政策措施的针对性和有效性。为此，就要解决好本地区、本部门、本单位影响社会和谐的突出矛盾和问题，特别是要解决好人们关心的腐败问题和利益矛盾。四是必须加强基层的基础性工作，认真研究和把握新形势下党的群众工作的特点和规律，千方百计把群众工作做深做细做实，始终保持党同人民群众的血肉联系。为此，就要教育党员领导干部牢记革命导师关于“执政党最大最严重的危险是脱离群众”的教导，并制定做好群众工作的具体措施。五是必须建设宏大的社会工作人才队伍，努力提高社会工作人才队伍的思想政治素质、道德作风素质、科学文化素质和业务才能素质。为此，就要加强社会工作人才队伍的培训，制定出具体的培训计划和办法。六是必须坚持党要管党、从严治党的原则。这里，要着重抓好两大问题。首先，要抓好党员干部的学习和教育，包括抓好党章和法纪的学习和教育，抓好立党为公、执政为民的学习和教育，抓好“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的学习和教育。通过这些教育，增强党员干部的党性锻炼和思想修养，为构建和谐社会提供可靠的思想保障。其次，要抓好党风廉政建设和反腐败斗争，包括大力宣传以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，进一步加强对领导机关和领导干部的监督，健全防范腐败的体制和机制，探索从思想源头、组织源头、体制源头预防和治理腐败的有效措施，以优良的党风促政风带民风，营造和谐的党群关系和干群关系，提高我们党构建社会主义和谐社会的能力，巩固我们党的执政地位。

以改革精神推进党的建设创新，必须具有强烈的改革意识和创新理念。所谓强烈的改革意识，就是具有变革和完善党的建设新的伟大工程的迫切愿望和思想观念，这是一种不达目的决不罢休的精神。所谓强烈的创新理念，就是在继承前人优秀成果和吸收外来先进文化精华的基础上结合民族特点来创造新事物的强烈意识和观念。要做到创新，至少有以下两点必须具备：其一，要敢创。创新的前提是敢创，即有勇气和胆量去创，没有这种勇气和胆量，是难以创新的。其二，要求新。创新的关键在于新，必须在“新”字上做文章。根据党中央的要求，新世纪的创新，必须做到“五新”：要适应时代的新变化，努力做到与时俱进；要研究现实的新情况，努力吃透本行业的实情和新特点；要形成决策的新思路，努力作出科学的决策；要探索实现决策的新办法，努力把传统的好办法和新的途径、方法结合起来；要开创工作的新局面，努力为党的事业作出新贡献。

（二）要努力实现党政领导干部思维方式现代化

为了推动党的建设创新，还要努力实现领导干部思维方式的现代化。之所以强调这个问题，是因为人类历史已进入21世纪，我国的现代化事业已进入新阶段。今天的创新不是传统意义上的创新，而是现代化事业进入新阶段的创新。所以，创新者自身的思维方式必须现代化。所谓思维方式现代化，是指人们认识事物和思考问题的方法、模式达到了现代化时代的先进水平。现代化的思维方式，具有鲜明的时代特征，这种鲜明的时代特征主要表现在以下四方面：一是善于战略思维。即善于从全局性、长远性、根本性来思考问题，并能把握好全局性与局部性、长远性与暂时性、根本性与非根本性之间的辩证关系，在解决策略问题的过程中实现战略目标。二是善于创造性思维。即善于从开创性、预见性、超前性来思考问题，并能把握好机遇与挑战、继承与创新、与时俱进与稳步前进之间的辩证关系，在解决一个一个新课题的实践中，抓住机遇实现创新目标。三是善于立体思维。即善于从各个方面、各个角度、各个层次由浅入深地辩证思考问题，并能把握好环节与系统、表层与深层、现象与本质的辩证关系，在历史发展的、全面系统的分析问题的过程中透过现象看本质，从而得出科学的新结论。四是善于效益思维。即善于捕捉最新信息，用最低成本、最快速度获得最佳效益。在效益思维中，关键是把握好信息的收集与加工、判断与推理、过程与结果的关系，努力在科学运筹中取得最好效果。实践证明，只要认识和掌握了这些主要特征，就能逐步具有现代化的思维方式，就能产生现代化的思维理念，就能自觉地以改革精神推进党的建设不断创新。