2012——2013学年第二学期师德工作计划

第一篇：2012——2013学年第二学期师德工作计划

在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。当我置身于圣洁的讲台，面对一双双渴求知识的期冀的目光，一张张无比专注的面容，不由得身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。

每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。在本学期的教育教学过程中，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

记得最初登上讲台时，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我毫不留情，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。下课后，我一改往日夹着课本就走的作风，走到孩子们中间与他们交流，嘘寒问暖，和他们一起做游戏，似乎自己也找回了久已失去的童心。用一双慧眼在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心，用我的真挚之情，诚挚之心来换取同学们纯真的心。很快，我与我的学生之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。

在教育学生时，我的立足点是“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成材。”因此，我不要求学生什么都好，什么都行。在我所带的班级里，任何一位同学，不管基础如何，不管他过去犯过什么错误，都会得到尊重。回顾本学期的工作，发现在其还有许多的不足之处，在今后工作中我还有很长的路要走，要去关心每一个的学生。设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。

第二篇：2009——2010学年第二学期师德工作计划

文 章来w.5 Y k J.Co m在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，2009——2010学年第二学期师德工作计划。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。当我置身于圣洁的讲台，面对一双双渴求知识的期冀的目光，一张张无比专注的面容，不由得身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。在本学期的教育教学过程中，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。记得最初登上讲台时，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们，学期工作计划《2009——2010学年第二学期师德工作计划》。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我毫不留情，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。下课后，我一改往日夹着课本就走的作风，走到孩子们中间与他们交流，嘘寒问暖，和他们一起做游戏，似乎自己也找回了久已失去的童心。用一双慧眼在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心，用我的真挚之情，诚挚之心来换取同学们纯真的心。很快，我与我的学生之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。在教育学生时，我的立足点是“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成材。”因此，我不要求学生什么都好，什么都行。在我所带的班级里，任何一位同学，不管基础如何，不管他过去犯过什么错误，都会得到尊重。回顾本学期的工作，发现在其还有许多的不足之处，在今后工作中我还有很长的路要走，要去关心每一个的学生。设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。文 章中国教※育文—摘wwW.EDuzHAI.Net来w.5 Y k J.Co m

第三篇：2012--2013年第二学期师德师风工作计划

2012—2013学第二学期

××中学师德师风建设工作计划

一、指导思想

以党的十八大会议精神为指导，贯彻落实好区局师德师风工作会议的精神，以《××区中小学教师师德师风规范》为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“两增、两讲、一提高”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，本学期保证安排集中学习不少于八次。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十八大届会议精神。

2、认真组织学习《××区中小学教师师德师风规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律、法规和文件；深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

4、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动，教师必有所学笔记。

5、结合创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，使全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。

四、学习纪律

1、实行校长负责制。

2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。

3、政教处认真做好师德档案建设工作。

4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

××区××镇初级中学

二○一三年二月

第四篇：第二学期工作计划

寨沟小学

2016～2017学第二学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会精神和全国教育工作会议精神为指导，以办群众满意的学校为宗旨，以创建洛阳市现代化先进学校、围绕活力课堂，高效课堂的要求，创新德育工作，优化教学管理，提升师德水准，加速依法治校，打造学校特色品牌。

二、主要工作及措施

（一）强化师德活动，助力教师专业发展

1.丰富师德教育形式。以贯彻落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《洛阳市中小学教师职业道德暂行规定（修订稿）》为抓手，通过电视、媒体组织教师观看师德模范视频，利用政治学习时间，学校橱窗这些阵地，认真组织教师重温教育法律法规及校内的相关规章制度，强化规范意识，引导教师对照反思、端正师风、弘扬正气，进一步治理有偿家教、体罚等违反师德的不良行为，引导广大教师为人师表，树立“立德树人”的优良形象。继续开展教师趣味运动会，让每个教师都能参与其中，愉悦身心，增强教师的凝聚力。

2.充实校本培训内容。根据教育部新颁布的《中小学教师专业标准》，依据市教育局《关于推进洛阳市中小学（幼儿园）校本培训的工作意见》中的10条基本要求，努力提升教师专业知识和专业能力，学校将通过国培、省培及各级骨干教师培训班，校内名师团队活动，周三业务学习等平台，采取走出去请进来、自我学习提高、论坛研讨交流以及专家讲座等多种形式，把教师的理论学习、教学实践与校本培训有机地融为一体，使每位教师的校本培训不少于40课时。3.制定个人发展规划。教师人人制定新的个人三年发展规划。通过规划的制定使教师人人都有自己三年内达到的目标。从而提高教师读书学习的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动学习为主动学习。

4.借力网络研训能力。网络研训与现场研训相比，时效性更加灵活，比较适合多数教师参加培训。学校电教处要切实利用好这一资源，适时组织教师开展教育思想，师德行为等研讨活动及学校网站、教研组网页，班级网页的更新充实。让教育的智慧在这里碰撞，激发出更耀眼的光芒。

（二）坚持立德树人，打造学校德育品牌

1.养成教育悉心抓。一是要组织开展社会主义核心价值观宣传教育，从小进行爱国主义教育活动；二是围绕“八礼四仪”，重视学生的养成教育。以《中小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，利用晨会、班队会、主题教育等强化学生习惯训练，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。

2.特色活动精心搞。深入开展“小公民教育”的系列活动，围绕市级德育课题《在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究》，积极创新活动项目，活动宜精不宜多，要在面上下功夫，让更多的同学参与到活动中来；要在实效上做文章，不能为活动而活动。

3.心理健康细心研。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，充分利用好四位三级心理咨询师的优势，培养学生良好的心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。同时在工作中针对学校的教育现状，加强对外来务工人员子女的心理辅导，采取多种措施，切实提高心理辅导的有效性和针对性。

4.家校工作共同建。重视关工委工作，在组建校务会、家委会的基础上向社会、家长宣传学校的办学理念、实绩和成果，同时继续开展“家长开放日”活动，让家长走进教室，走进教学和学生，沟通教育理念和教育方法。

（三）树立质量意识，提升课堂教学水平

以落实“教学五认真”为目标，以夯实“月工作考核”为抓手，注重“精细化”和“流程化”的管理，开展活力课堂和高效课堂的研究。

1.抓教研组促团队提高。切实加强学科教研组建设，充分发挥教研组成员的集体智慧，促进教研组成员的共同提高。学科教研组活动要做到有计划、有方案、有落实、有检查、有评比。每次活动要定时间、定主题、定人员。

2.抓常态课促效益提升。提高教学质量重在平时，我们要在常态课上做深入调研，重实效，轻形式，要规范常态课的要求，重新审视高效课堂的标准。继续推行行政“年级蹲点制度”“办公室蹲点制度”“推门听课制度”等。以常态课为抓手，因材施教，扎扎实实推进学校课程改革，提高教学质量。

3.抓练习设计促效果巩固。要摒弃旧的教学传统，不能抱着一本教辅一成不变，要把因材施教落实在教学的每一个环节。年级组、教研组要积极组织课时、单元练习设计研讨，在充分研讨的基础上，对现成的教辅进行删减，并补充一些切合班级学生实际的练习内容，推行分层布置作业，在减轻学生课业负担的基础

上提高练习质量。

4.抓校本课程促特色发展。学校原有的校本课程已经实施了一个阶段，取得了可喜的成绩。本学期学校政教处和教科室要全力合作，积极思考，开发出两套切合学校特色发展，满足学生成长需要的校本课程。学校将在课程开发组织实施上给予大力支持和保障。

5.抓社团建设促个性发展。认真开展阳光体育活动，继续实施体育、艺术“2+1”项目，稳步推进学校“一校一品”建设，丰富学生大课间活动。积极抓好学校社团建设，以“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，确保90%以上的学生参与社团活动，60%以上教师参与指导社团活动。

6.抓校园改造促现代化建设。完成生活楼的建设，拆除旧生活楼，新建教学楼，加强现代教育技术装备的使用与研究，全体教师开通“人人通”平台，加入江苏省教育信息化公共服务平台，进行上传资源，在线教学等。加强专用教室的网络化平台使用和维护工作，做到常态化、规范化，积极开展信息技术与学科管理的整合研究，不断提高教师信息技术与学科课程的整合能力，创建洛阳市教育现代化先进学校和数字化校园。

（四）深化教育科研，促进学校内涵发展

1.课题研究讲深入。扎实开展课题研究工作，既要重视重点课题的研究工作进度，也要关注小课题的推进实施。要重点关注课题研究的操作规范性、成果推广度，要将研究成果最大限度地推广开来，要做到物有所用，物有所值。要鼓励教师从教育教学实际出发，深入思考日常管理、教育教学中显露出来的问题，结合实际展开小课题研究。坚持做到研究一个课题解决一个问题，研究一个课题得到一个新提升。

2.青蓝工程重考核。在关心优秀教师成长的同时，我们要关心教师群体的共同发展。名师带名校，就是要利用优秀教师资源，带动全体教师的发展提高。坚持深入开展师徒结对青蓝工程，要充分发挥出优秀教师的示范榜样作用。不能将师徒结对流于形式，切实关注结对师徒的日常帮带工作。要将师徒结对工作纳入到教师成长档案之中，将师徒结对成果考核纳入到教职工考核、职称评审、岗位晋升工作之中，作为教职工考核的一个重要依据。

3.成果总结善传播。我们不能仅仅停留在埋头工作之中，更要学会总结思考。只有总结思考了，我们才能知得失，才能有提高。教师个人如此，责任部门如此，学校工作也是如此。我们要把好的方法，成功的经验推广开来，让更多的教师受益。要积极反思不足，及时整改提高，只有这样，教师的成长，学校的发展才会注入源源不断的动力。教师的论文发表或获奖才会再上一个台阶。

（五）加强安全管理，保障师生生命安全

1.安全设施常检查。近年来，随着科技的发展，教育教学设备的充实更新，学校添置了许多新的设施设备，总务处、安保处要组织人员做好设施设备的安全检查工作。检查要做到定期与随机抽查相结合，每次检查维修要做到有备忘，有处置结果。班主任、副班主任、专用教室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。

2.安全教育不放松。校园安全，特别是学生的人身安全，近年来越发受到全社会的关注。溺水事件、交通安全、人身攻击时有发生。校园活动时意外伤害事故也频频出现。针对这一情况，德育处、安保处等责任部门要认真思考对策，例如通过晨会、班队活动、网络、红领巾广播等渠道，切实加强学生安全意识教育，自护能力培养。再如加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。

3.饮食饮水日日查。要认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁带病操作。要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。班级饮水机要定期检查，及时认真做好饮水机消毒处理。同时，要加强对学生的教育，一是要注意饮水机保洁，二是要注意个人水杯卫生。

4.安保要求严落实。认真落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。学校安保小组要认真履行职责，按时到岗到班，协助门卫做好外来人员的管理工作。同时，也要引导学生加强自身防范意识。

第五篇：第二学期工作计划

2007-2008学第二学期工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“沂蒙明珠”为目标总揽全局，全面推进县教育工作会议确定的各项任务。规范制度建设，民主参与管理；坚持科研引领，提高教师素质；坚持科学评价，焕发精神源泉；执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称规范），实施素质教育；坚持内涵发展，形成特色教育；突出“落实”责任、“聚焦”重点、“突破”瓶颈。我校指导思想定为“落实规范，扎实推进，科研兴校，提高质量”。

二、工作思路

围绕一个主题——实施素质教育，提高教育教学质量；

坚持两种观念——坚持以人为本的可持续发展观和坚持全面发展的质量观；

促进三个发展——学生的和谐发展、教师的和谐发展和学校的和谐发展； 落实四项任务：

——以内涵发展为导向，着力打造“兴蒙品牌”；

——以学科教学资源库建设为抓手，提高教研组（备课组）的整体实力； ——以课堂为主渠道，落实临沂市“三五X”课堂模式，改进评价方式和管理方式，切实提高教学质量；

——以能力提高为重点，提高教师的教学和管理能力，促进教师队伍的专业化成长。

三、主要工作

（一）提升常规教学

教学过程决定教学质量。因此，要严格执行教学常规，加强教学过程管理，努力优化备课、上课、批改与评讲作业、辅导、复习、测试等教学环节。进一步优化“分管校长—教务处—教研（备课）组—教师”的教学管理网络，在教学管理过程中，要求务实，各级教学责任人（年级分管领导、教研（备课）组长、教师）要履行好职责，确保教学工作做到有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有成效。

1、课程设置由单一化向多元化转变

组织教师认真学习领会各科《课程标准》，努力构建具有我校特色、充满活力的校本学科课程体系。

重视研究性学习课程的开设与研究，充分利用学校图书馆、实验室、计算机网络以及具有专长的教师等校内教育资源，鼓励学生在课堂以外积极参与社会实践和调查研究。

2、建立教学诊断评价机制，强化教学第一责任人制度

每个任课教师是本班学科教学质量的第一责任人（含课堂教学和自习课），备课（教研）组长是质量管理的第一责任人、学科整体管理的第一责任人。责任包括8项：学情分析、教学计划、备课和集体备课、教学成绩反馈、教学对策制定和修改、教学中的学习和进修、教育科研的结合，教学安全等。教学情况和信息要逐级反映，教学事故以发生时间、范围和事故处理结果为主追究责任人责任。每月一次的教学诊断分析。通报全校学情状况（以年级为单位）和教学状况（以学科为单位），协调学科之间的进度、难度和密度等问题，提出教学对策。

3、加强备课管理，提升教学设计水平

要创设教师合作的校本教研氛围，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧，做到个体备课、个人研究与集体备课、共同研究有机结合，提高备课实效，增强教案设计的针对性和可操作性，写好教学反思。对备课实行一大周一检查，加大对备课的检查管理力度，解决以往备课检查中存在的问题。

学习借鉴、尝试东庐中学“讲学稿”的形式。“讲学稿”集教案、学案、练习、作业于一体，有班级、学科、授课时间、执笔人、审核人、教学重难点固定的内容等，有课前预习、课堂巩固、想一想、试一试、自我测评、课后练习等等。

“讲学稿”来自于新的备课模式，这一模式可以概括为“提前备课，轮流主备，集体研讨，优化学案，师生共用”。具体使用方法如下：

1、主备教师提前一周将“讲学稿”草稿拿出；

2、组长初审后提前两天发给全体组员，提出修改意见；充实后交主管领导审定，制成正式文本；

3、上课前一天将“讲学稿”发至学生，学生自学；

4、课前教师抽批部分“讲学稿”

5、课堂上师生共用这一文稿实施教学；

6、课后，教师要在“讲学稿”上填写“课后记”，学生填写“学后记”，用作下次集中备课交流时的补充。

7、学生错题写在“错题集”上

8、教师、学生把“讲学稿”装订成册。

4、改进课堂教学，落实“三五X”教学模式。

①精心设计“三维”教学目标，精心组织教学内容，精心设计教学过程，精心建设学习团队，改进学习训练内容和方式。

②课堂教学确立夯实基础、培养能力的教学思想。课堂教学要做到熟练掌握基础知识和基本技能、基本方法，教学内容与学生生活实际、现代社会、科技发展动态联系，扩大学生知识面，培养学生综合运用知识的能力。

③教学过程依据学生的实际水平实行分层设计、分层作业、分层要求。心理化组织，激发学习的兴趣和信心；问题化组织，促进学生自主探究与合作交流；操作化组织，帮助学生内化学习内容；结构化组织，帮助学生形成良好的认知结构。

5、规范单元检测

依据校历，各备课（教研）组上报本学期单元检测的次数、日期，由学校统一排出“单元检测安排表”。教师必须坚持“四有四必”，即有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠，做好单元检测的统计，提高优秀率和达标率。

培养学生“日清周结”的习惯，利用好《错题集》，有针对性上好错题订正指导课，提高学生反思总结的能力。

6、以促进学生发展为目标，改进学习评价，充分发挥评价的激励和反馈、改进功能。重视过程评价，关注评价内容、评价主体和评价手段多元化，倡导定量评价与定性评价相结合。

7、加大教育教学常规制度的执行力度和督查力度。

常规制度向全体师生宣讲，网上公布，互相监督，确保各项教育教学工作有序开展，确保学生身心健康。

8、改进教学研究，推进以校为本教研组建设。

落实教研组、备课组常规工作；通过针对实际问题的教学研究，提高教师专业化发展水平；

①加强合作研讨，增强团队精神。教学上要求落实五统一：统一教研活动，统一备课，统一教学资料，统一作业，统一检测与考试。注重教学质量的整体提高。

②开展教学研究活动，增强活动的专题性、实效性。通过有效的教研活动，形成有效的教研机制，将优质课、示范课、实验课、汇报课转化为常态课，提升常态教学实效。

③加强对中考的研究。不论是毕业班还是基础年级都要认真研究中考的特点、发展趋向，反思我们的教学存在哪些差距，并能提出科学的对策。

9、规范资料的征订和使用，切实减轻学生负担，让学生学有余力。

10、推行“一考五会制度”，即：成绩分析会、班级教导会、学科教师会商会、学生经验交流会、家长座谈会。严把考试关，正考风，促学风。按照中考监考守则和学生考场规则，抓好考试监考工作，同时阅卷和统计成绩严格按照学校的有关规定执行，确保考试工作公平，公正。

11、建立教学激励机制，和谐师生关系。

本学期通过以班级为单位的学生问卷、访谈，推出以年级为单位的“受学生欢迎的教师”，包括师生关系融洽、教学态度认真、教学方法灵活、教学过程严谨、教学时间科学、教学检查落实六个项目。

通过以备课(教研)组为主的教师推荐，推出以年级为单位的优秀学习态度和方法的优秀学生和进步学习学生，总结学习习惯、整理学习思路提升学习方法，形成年级认同的学习行为和氛围。

12、做好学科资源建设。随着学校硬件设施建设的加强，教师个人的资料积累日益增加，及新课程的实施，整合各种教学资料的条件日益成熟和紧迫。本学期将利用校园网启动教研组的资料库建设，以教育资源的有效整合，作为我校教育教学质量提高的新增长点。每个教研组要制定本学科的教学资源库建设计划，要求细分项目，每位老师都参与，责任到人，并落实专门人员管理。建议①分块专人负责管理。②着重做好新课程资源、校内精品课件、教案、习题的积累。③一个学期备课组计划、教研组计划、活动安排放在专门的文件夹中。学校将在期末进行检查评比。

13、加强教学档案资料的汇编整理。教务处会同备课（教研）组加强教学档案资料建设，建立教师个人业务档案（含教学、科研两方面），做好教学案例的收集、评价和保管工作，做好教师各类教学竞赛、发表论文、出版专著的登记入档工作，做好各类教学成绩的统计工作。

（二）抓好毕业班

本学期毕业班关注细节落实、强化执行，切实提高教学质量。做到以下“六要”：要统一思想认识；要加强组织力量；要体现激励机制；要明确责任目标；要协调家校教育；要建立保障体系。

1、解读2008年中考新要求、新变化、新趋势，确定教学目标和策略。

2、模拟考试后及时开好学生会、家长会和教师会，分析学生情况，进行策略调整，统一思想，达到全面调动学生的学习积极性的目的。

3、做好中考誓师的动员、宣传、鼓动工作，帮助学生树立强烈的考试意识，同时适时进行心理调试。

4、高度重视几次重要的考试，真正起到实战演习的作用。

5、合理安排教学进度，各个学科要根据教学内容，提前安排好复习时间。

6、注意加强体育锻炼，每天安排一定的时间让学生进行跑步，以保证体力需求。加强中考体育项目的练习，力争体育中考的最好成绩。

7、对学生进行分类辅导，并要落实到人，落实到时间，要有具体的目标，要确定具体的名单和时间安排，在3月底之前完成好落实工作，以便取得学生和家长的配合（含体育学科）。

（三）加快师资队伍建设

1、切实抓好青年教师队伍建设，让青年教师尽快成长。“先做教书匠，再做教育家”。明确“一年熟悉教学、三年胜任教学、六年成为骨干、九年成为学科带头人”的青年教师培养目标。

2、实施校学科带头人、中青年骨干教师的管理办法，通过提供机会和加强责任，不断提升骨干教师的专业水准和师德水平，发挥骨干教师的辐射引领作用，为教师的早日成才创造机遇，设立平台。

3、加强教师培训，强化校本培训，不断提高教师适应新课程改革的专业化水平。

4、搞好对教师的综合评价。修订“平邑兴蒙学校教师综合评价的方案”，制定新的“过程管理标准”和工作量标准，对教师实施全面、科学的评价。

（四）推进信息化工作

要实现“数字兴蒙”的目标，关键在于用现代教育理念和现代的教育信息来武装教师的头脑，把教师的教育思想和教学行为统一到素质教育的要求上来。本学期我校将以“强化培训、开发资源、服务师生”为工作方针，全面推进教育信息化工作。

1、加强教师信息技术培训，做到教师人人会上网，个个会制作课件，加大学校校园网的培训使用，掌握常见的基本的电教仪器的使用方法，信息技术水平要达到中级水平。

2、人人参与网页建设，实现资源共建共享。通过学校网站，实现网上行政、网上管理、网上交流、网上教研、网上学习、网上考核、网络档案，努力实现无纸化办公，服务教育教学。

3、教师要充分利用网络平台提供的便利条件，解决教学中面临的问题，如从网上获得教育热点、获得新的教育理论、与专家对话，获取新课程资源，开展教师论坛，学会反思，利用县教师博客网，利用瑞博教育平台进行学科教学与信息技术的整合等。

4、充分发挥电子图书的作用，定期开放学生电脑室，增加电子阅览材料。同时也要让网络成为学校与学生、家长、社会联系的桥梁和纽带。

5、加强学生网站网页建设和管理，尝试班级网页自主管理维护。

（五）做好实验教学

加强实验室管理，强化实验教学，完善实验申报、落实、检查制度，确保实验教学的质量。

（六）规范学籍管理。

认真做好学籍信息数字化管理，严格休学、转学、留级手续，严格控制流生，准确进行统计和上报。

总之，一切工作都要围绕提升学校核心竞争力这个中心，强化竞争意识、责任意识、效益意识，突出德育核心地位，以提高教学质量为主旋律，团结协作，务实苦干，科学高效，不断提高办学品位，塑造学校美好形象。

各月份教学工作安排 二----三月份 教务处

1、学习《山东省普通中小学管理基本规范》，编排课程表，开设校本课程和综合社会实践活动课

2、制定教学计划（含单元检测计划）

3、迎接市初中教学评估

4、迎接县调研性教学视导

5、参加县七八年级各学科教材通研

6、参加九年级各学科复习研讨会

7、组织初中物理、生物奥林匹克预赛

8、参加分片校际联研

9、优秀作业展评

10、启动学科资源库的建设

11、教学过程检评

12、月教学诊断 政教

1、班级评价汇总

2、启动沐浴阳光、自强运动

3、主题教育月——学雷锋月活动

4、各年级调整学生会、督察员

5、各年级开展常规教育、常规检查

6、班主任任职资格校本培训

（一）7、修订主题班会制度

8、广播体操比赛 团委

1、感恩活动——“亲亲父母——我为父母做件事”

2、“树社会新风，学文明礼仪”图片展

3、“树社会新风，学文明礼仪”大赛

4、举行团干部一期培训

5、组织七年级纳新对象参加第一期团校学习

6、考勤汇总 四月份 教务处

1、迎接县评价性视导

2、参加市各学科教学策略研讨会

3、组织期中考试

4、组织参加奥林匹克竞赛（初中数学、物理复赛，化学预赛、复赛）

5、参加县部分学科优质课评比（语文、英语、地理、生物）

6、部分县级课题立项、结题

7、优秀试卷展评

8、教学过程检评

9、“受欢迎教师”问卷 政教

1、主题教育月——体育健身月

2、开展写字、朗诵比赛

3、奥运知识宣传

4、班级常规阶段总结

5、田径运动会 团委

1、利用清明节进行革命传统教育

2、黑板报：“弘扬民族精神、学习革命精神”

3、“珍惜水资源，保护水资源”为主题的水法宣传有奖征文活动

4、组织七、八年级纳新对象参加第二期团校学习

5、纪念五四运动79周年入团仪式暨表彰会

6、考勤汇总 五月份 教务处

1、九年级一轮复习验收

2、参加初中生物奥林匹克竞赛复赛

3、国学竞赛

4、九年级二轮复习验收

5、教学过程检评

6、月教学诊断 政教

1、主题教育月——读书明志月

2、市、县优干、三好表彰

3、班主任任职资格校本培训

（二）4、学生心理健康指导 团委

1、黑板报：“五月的花海”

2、开展“心手相牵，共建和谐家园”读书活动

3、学习《中学生日常行为规范》大赛

4、“红五月”歌咏比赛

5、考勤汇总 六-----七月份 教务处

1、九年级中考模拟考试

2、市级课题上半年结题鉴定

3、组织参加中考

4、教学过程检评

5、部分教师参加市初中新课程教师培训

6、县初中各学科优秀教学案例评选

7、初中各学科优秀课件评选

8、组织期末考试

9、对学生进行综合素质评价

10、教科研证书上交 政教

1、主题教育月—社会实践月

2、主题班会观摩课

3、百科知识竞赛

4、各类评优活动

5、优秀班干部评选

6、学生评教

7、假期安全教育 团委

1、“同一个世界，同一个梦想”奥运蓝图展

2、“我最喜爱的奥运明星”征文

3、黑板报：“挑战未来、迎接明天”

4、团干部、团支部考核

5、安排团员暑假社会实践活动

6、优秀团员评选

7、考勤汇总