第一篇：从教《詹天佑》说起
从教《詹天佑》说起
六语组王波
语文学科的本色应该是学习语言，让学生从文章中体味语言文字的魅力，感悟文字语言如春风化雨，润物无声，达到真、实、活的简简单单的语文教学境界。在教学《詹天佑》这篇课文时，我就让学生更好地亲身体会到了学习语言的乐趣。教完这篇课文后，感受很深，主要有以下两点：
一、小学语文教学应该在朗读上多下功夫
在指导朗读时我采用了自读、默读、分角色朗读、齐读等多种阅读形式，我认为课堂上应给予学生充分的读书时间，且读得有趣，读得有法，要使学生积极主动地循着“疑”去探求，自寻答案，自我领悟，真正做到学生为主体，教师为主导。在指导朗读第五自然段时，我设计了这样几个问题：
1、詹天佑在开凿隧道时遇到了哪些困难？
2、分别采用了哪些不同的方法开凿？３、从这些方面的描写突出了詹天佑的什么精神品质？这三个问题不难，但一定要仔细读书才能完成，这样，学生就能有的放矢地进行读书。
“语言”部分让学生转换角色朗读，体会人物品质：假设你是詹天佑，你会怎样对工程技术人员说这番话？学生的语言告诉我：他们心目中的詹天佑或语重心长，或和蔼而不失严肃„„“行动”部分让学生想象画面朗读，体会人物品质：读了以后你仿佛看到了什么？听到了什么？此时此刻你的心里是怎么想的？“心理活动”部分让学生假设情境朗读，体会人物品质：这条铁路一旦修不成就会使中国工程师失掉信心，如果修成了，就能鼓舞人民，表现出詹天佑的爱国心。
二、小学语文教学应变苦学为乐学
在讲读第五、六自然段“开凿隧道”、“设计人字形线路”时，我采用了画一画的教学方法。居庸关隧道和八达岭隧道开凿的方法各自不同，前者采用从两端同时向中间凿进的办法，后者采用中部凿井法。这部分内容我让学生在理解课文的基础上用笔画出简单的开凿方法示意图，学生就能逐步理解。詹天佑在修筑京张铁路工程中，最能突出表现其杰出才能的地方，就是设计了“人字形”线路。讲解时，发挥小组合作学习的作用，小组内动手画一画，师生共同完成这个示意图。在这一过程中，揭示詹天佑不仅是我国的爱国工程师，而且是我国杰出的爱国工程师。
“激发学习兴趣，变苦学为乐学”，符合学生阅读的心理过程，使原来觉得乏味、枯燥的阅读教学变得乐趣横生。在快乐教学中，儿童思维敏捷，语言顺畅，能最大限度地调动学生学习语言的积极性，从而更好地丰富知识，发展语言，开发智力。
总之，小学语文教学应善于在动静之间、快慢之间、疏密之间找到合适的度，并且善于适时变化，做到这一点，就能够有效把握课堂教学，从而使课堂教学保持在最佳状态，更好地提高教学效果。
第二篇：从教室里的钟头说起(升旗讲话)
从教室里的钟头说起
升旗仪式上的讲话
现在，在我们每一个班的教室里，都有一只钟头，学校在教室里布置钟头，目的是为了老师和同学们能及时掌握时间，安排和计划好自己的工作和学习，那么，我想问同学们一个问题：你一天看多少次钟表？本来这个问题似乎没有太大的意思，不过就要这样一个人，从一个人每天看表的次数里，发现了一个有趣而且有意义的规律，并把他的发现发表中《北京晚报》上，《读者》杂志还特别进行了转载。现在，我把文章的大概内容介绍给同学们，但愿大家能从中得到一些启发：
世界上越是发展快的国家，人们看表的次数相对也就越多。越是发展缓慢的国家，人们看表的频率也就越低。早些时候，按经济发展速度的排列依次是美国、日本、德国、英国、荷兰、新加坡、意大利、韩国、中国香港、中国台湾，而现在的中国人，每天看表的频率比20年前已经有了成倍的增长。据数字统计，如今中国人每天看表的次数已经排在了世界的前十位，这说明中国的经济正在进入一个快速发展的时期，事实恰好也证明了这一点。在同一个国家，每个城市与每个城市中的人，每天看表的频率也有很大的区别。在深圳，人们每天看表的次数远远超过了一些内地城市。而西部的青海、陕西等省份，人们每天看表的次数，还不如深圳人的四分之一。而农村与城市比较，城市人每天看表的次数则是农村人的七倍，甚至更多。对每个人来说，每天看表的次数越多，做的事情相对也就越多，甚至经济的收入也越高。这里包括无意识的看表次数。
有一个数字说明，越是在关键岗位上的人，越是某个领域里的重要人物，越是决策层的人，越是智能型的人，看表的次数也就越多。世界上许多大财团的董事长们，家里都有很一致的地方，那就是几乎到处都挂着钟头，每个房间，每个角落，都会有钟的存在。而且一定要挂在最方便看的位置，抬头就能看见。
如今世界上许多经济要人，每天早上起来的第一件事，就是对着墙上的挂钟进行掐算，并十分习惯地在心里把表盘分成不同的等分。每个等分里都有一段日程，并要靠着这些等分来活命。因此，这些人看表的频率是惊人的，到了可以不抬头，也知道现在是几点的程度，看表只是为了印证自己的感觉。如果这一天，一个等分里的时间流失了，他们就要从下一个等分中拼命地找回来。
据一项调查统计表明，在各项各业中，每天看表次数最多的人依次是：商人、高级秘书、企业策划人员、股市操作者、科研人员、政府要人，大学里的高材生。其中，这些人无意识的看表次数更是惊人，他们常常因为对时间的焦虑，在一分钟里要数次地看表完全成了一种习惯性的潜意识。
不过，世界上也有一些很少看表的人，比如居住在非洲穷乡僻壤的一些土著人。他们可以十天半月不看表，依然是看着日头过活。
总之，在这个世上，奋进的人，总是比那些悠闲的人看表的次数多。努力的人，总比那些没有目标的人看表的次数多。赢家与输家，往往首先是差在每天看表的次数上。在这看似没有什么特别的举动里，却暗藏着许多真理和玄妙。
在文章的最后有这样一段话：多看一次表，人生也许就会多生出一分精准；多看一次表，目标也许就会更近一分；多看一次表，脚步大概就会迈得更大一些。人生的许多智慧，许多伟业，许多宏图，便是在这多出来的一次次数字中诞生。
同学们，我们每一个人都有一个远大的理想和抱负，那么，就让教室里的钟头来见证我们的行动吧！
谢谢大家！
第三篇：说起雷锋
说起雷锋，50、60、70年代的人大家肯定都不陌生，都说雷锋是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他生前所做的点点滴滴，却永远留在我们的心里，值得我们学习和仰望。我们要学习他那种艰苦朴素，一心为国的精神，学习他那种自强不息、舍己救人的精神，学习他那种助人为乐、无私奉献、为民服务的精神......在当今这个忙碌而浮躁的时代，可能很多人会认为：对于部分的80后、90后来说，雷锋的英雄事迹及鲜活的形象已渐渐远去，渐渐模糊和陌生，也许，他们早已将雷锋视为道德模范来仰望，抑或是学习的标本立在橱窗，若是让他们来学习雷锋精神，做“雷锋”已经成为一种遥不可及的梦。
其实不然，在今天，对雷锋精神的召唤仍然能够激发起全社会广泛的共鸣，这不禁促使我们进一步认识雷锋精神的与时俱进。其实，雷锋精神从未远离我们，一个又一个“雷锋”仍然活跃在我们身边。他或许是你我熟知的道德模范：“在巨富中死去是可耻的，雷锋精神支持我行善”——这是“当代雷锋”陈光标的行善理念；他或许是擦肩而过的陌生人：在春运的人海里帮行动困难者拎起行李的人，在拥挤的公共汽车上为老弱妇幼主动让座的人，在拥堵的街头义务指挥交通、疏导车流的人，在你拎着大件物品进入电梯时主动给你按下按钮的人，在人流涌动的大街上搀扶盲人过马路的人，在下雨天给你撑伞的人，在你遇到苦难时雪中送炭的人……当我们面对他们，总有一个名字从心底脱口而出：雷锋！这便是中国人共同的精神底色。
雷锋，平凡而伟大，平凡得人人都可以学，伟大得人人都得努力学；雷锋精神，简单而又丰富，简单到“做个好人”的朴素观念，丰富到社会主义核心价值观的精神大厦。因其平凡而简单，雷锋精神才不会远离我们，我们总能从普通人身上找到雷锋的力量；因其伟大而丰富，雷锋精神才永远需要我们传承践行，为雷锋精神赋予新的时代内涵、添砖加瓦。
雷锋精神有着无比丰富的表达，学雷锋也从来不是死板的教条，让雷锋精神融入生活、融入工作、融入每一次善意的表达和关爱的传播，跟随时代的脉搏一同跳动，伴随社会的发展不断发展,这道穿越时代的道德之光必将温暖到社会的每一个角落。让我们都积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，让雷锋精神在我们身边弘扬！
实践证明，雷锋活动、雷锋精神虽都以雷锋的名字命名，但其基本内涵已超越了雷锋的个人行为和具体事迹，它高度概括了雷锋事迹所表现出来的先进思想和崇高品质,集中体现了人民群众对崇高精神境界的向往和对美好道德风尚的追求，是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的时代精神，是中华民族构建精神家园的纽带。要像雷锋那样发扬“钉子”精神，要像雷锋那样坚持集体主义价值导向，要像雷锋那样热爱祖国、艰苦奋斗，要像雷锋那样发扬艰苦奋斗精神，锐意进取，自强不息，靠自己的勤劳和智慧，为国家和人民创造不平凡的业绩。要像雷锋那样弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神，遵循爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，积极促进男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容的人际关系形成。
不管什么岗位，也无论从事什么工作，他都立足本职、忠于职守，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。在现实生活中，总有一些党员干部，在自己的岗位上是“当一天和尚撞一天钟”，工作敷衍塞责、挑肥捡瘦，损公肥私、马列主义“门朝外”，忘记了共产党员的职责。当前，我国正进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，每一位共产党员，都应从身边做起，从点滴做起，把敬业奉献为不变信条，向雷锋一样，干一行、爱一行、钻一行，立足岗位、尽职尽责，始终把普通工作岗位作为实现人生价值的舞台，做人民群众的表率，争创一流业绩，把智慧和力量无私奉献给全面建设小康社会的伟大事业。学习雷锋助人为乐的宝贵品格。雷锋觉得共产党员是“人民的勤务员”，他以服务人民为最大幸福，以帮助别人为最大快乐，对待同志像春天般温暖，总是把方便让给别人，把辛苦留给自己。每当人民群众遇到困难，他总是伸出援手、倾力相助；“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，他用
真情和行动履行着一个人民子弟兵的神圣责任，践行着一名共产党员的庄严承诺。当前，现实社会生活领域确实也出现了见危不救、见弱不帮、缺乏教养、损人利己等现象，特别是某些党员干部，让群众感觉到的不是“助人为乐”，而是 “门难见、脸难看，事难办”，不仅不为人民服务，而且“倒服务”。但助人为乐的宝贵品格体现着社会主义道德的要求，是每一位共产党员的神圣职责。作为共产党员，我们要牢固树立社会主义荣辱观，自觉践行社会主义道德规范，在生活中热心助人、尊老爱幼、诚实守信、见义勇为，用实际行动促进良好人际关系的形成和良好社会风气的发展。现在我们党提倡建立学习型社会，每一名共产党员都应成为学习型个人，学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，力争引领人们为提高自主创新能力、建设创新型国家贡献自己的力量 今天，我们在这里举行新闻出版总署弘扬雷锋精神座谈会，就是要重温雷锋感人事迹，交流开展学雷锋志愿服务活动的心得与体会，共同弘扬伟大的雷锋精神。
在新闻出版系统学雷锋志愿活动月活动中，要注意把握以下几点：
一是要立足本职岗位,发挥行业优势。雷锋精神不仅仅表现在做好事上，更主要的是体现在怎样对待本职工作上。学雷锋，人人可学、处处可为，关键是要从自己做起、从身边做起，从日常小事做起，使学雷锋活动多样化、具体化、生活化。只有立足本职，实践雷锋精神，才算有了坚实的立足点，才能学得持久，学出成效。要持之以恒，注重实际效果。学雷锋活动是一场永不停歇的接力赛，传承弘扬雷锋精神是一辈子，而不是一阵子。要改变以前“一时呼呼隆隆，长期冷冷清清”等程式化、简单化、模式化、突击化的活动特征，把学雷锋融入我们工作、学习、生活的每一天，成为每个人的自觉行动，春风化雨，不把学习雷锋简单化、表面化、形式化，而把制度化、经常化的基因注入弘扬雷锋精神的活动中，结合时代的特征，不断设计推出群众乐于参与、便于参与的新的载体、新的内涵、新的特色，光大雷锋精神。他让我们明白，人不能只为自己活着，不管你取得多大成就，如果你无法认识自己的存在给他人带来的价值，你就无法收获真正的快乐；在他身上体现出来的干一行爱一行，就是要告诉我们：所有的事情都要从我们的本职工作做起，我们这个时代学习雷锋，首先要在我们各自的工作岗位上全心全意为人民服务。
无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。
在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责，做一个有利于公司，有利于团队的人。只有这样，公司才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。
在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。
一个公司要发展，也不能缺少雷锋精神。今天，一切的成功都必须通过合作来实现，如果我们没有为他人服务的思想，没有助人为乐的精神，只看到自己的利益，是难以获得成功的。一个企业，如果所有的员工都只做自己分内的事情，不团结互助，这样的企业是没有竞争力的。所有的企业都在努力寻找雷锋式的员工，因为这样的员工不仅会把自己分内的事情做的最好，还会额外做许多。他们面对任何困难都不会寻找借口，而会自动自发、尽职尽责的完成任务。通常，企业的领导会给这样的人委以重任。如果你想在公司里获得成功，就必须成为这样的人。
同样，一个国家，一个政府，任何时候都不能缺少雷锋精神。只有发扬雷锋全心全意为人民服务的精神，政府才能真正赢得民心。几乎整个人类文明的发展都依赖于这种人的努力，他们
时刻想的不是自己的利益，而是所有民众的利益。每一个国家都在寻找自己的“雷锋”，每一支军队都在寻找自己的“雷锋”。雷锋精神所能影响的远不止一个人，一个企业，一个国家。今日，雷锋精神已经成为全人类努力学习和实践的精神，每一个民族和国家都在寻找和培养更多的雷锋，因为我们整个人类文明的发展都将因为有更多这样的人而变的更加美好。
首先，应该知道雷锋精神的内涵：
1、助人为乐
2、爱国精神
3、热情似火
4、默默无闻
5、勤俭简洁
6、无私奉献
7、敬业精神
其次，从我做起，从小事做起。
第三，弘扬雷锋精神，全心全意为人民服务。
具体做法：
◆一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。雷锋精神的第一位，是对党、对国家、对社会主义的热爱。这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。
◆二是要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。◆三是要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋生前做过多种岗位，但是干一行他热爱一行、干一行他精通一行，这一点在今天这样一个时代仍然是需要的，仍然需要像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。
◆四是要学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神仍然在我们今天这个社会中受到大家的推崇。
◆五是要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管我们国家发展了，人民的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风我们今天仍然需要，要本着这种精神来从事今天崇高的中国特色社会主义事业。
第四，学习雷锋不应该只是在学习雷锋月，应该时时刻刻践行雷锋精神，比如可以去社区服务站、福利院、养老院等公益机构做志愿者；也可以从平时一些小事做起，比如，拾金不昧等等。
最后，希望这个回答对楼主有帮助！
学习和实践雷锋精神，是对人的思想的升华，是对人的精神的洗礼。“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，表现了为人民服务的情怀；“我愿永远做一个螺丝钉”，显露了无私奉献的志向；“一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量”，展示了集体主义观念……雷锋是平凡而又伟大的，雷锋精神是伟大而又平凡的，它充分体现了感化人、激励人、引领人、带动人的精神特质。
应该站在全校这个大局利益上来思考问题、处理问题，也只有站在这样的高度来考虑问题才能做到全局的统筹。同时，还要注重协调各种关系，在协调这些关系时，也只有放在统筹全校利益的条件下的协调才能使学校的各项工作和谐，才能使学校的工作兼顾到各个方面。
2、督办职能的发挥不够。主要是有畏难情绪。
3、信息工作有待加强。信息的来源、收集、整理、分析、利用制度化落实不够。
努力方向：
1、协助学校领导积极开展教师队伍的建设工作。
2、做好接待及对外联络工作。
（1）认真做好来访的接待工作。
（2）主动拓展对外联络的渠道，进一步扩大学校的影响。
3、做好沟通工作。
（1）协调好学校各部门之间的关系，以便提高工作效率。
（2）做好学校的政策、规章的宣传解释工作，减少隔阂，消除矛盾。
4、当好校长的助手。
（1）协助校长处理好学校的日常事务性工作。
（2）为学校教育、教学、管理建言、建策。
5、进一步加强学校宣传工作。
（1）加强各宣传媒体的联系，积极扩大学校的影响。
（2）在学校行政与党支部的领导下做好日常宣传工作。
（3）充分发挥校园网的作用。
第四篇：说起老师
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声„大吹‟。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。
在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！
第五篇：詹天佑
詹天佑
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
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