第一篇：学优 学生管理守则
学优教育集团学生管理条例
1.如无特殊情况学生不得在办公区逗留，劝说无效者通知家长面谈；
2.上课迟到者不顺延课时，旷课一次通知家长；无故旷课两次以上 并屡教不改者劝其退学；
3.上课不得讲闲话，无理取闹影响老师正常教学者，按情节轻重进 行批评教育或作书面检讨；
4.学生上课不得带手机、游戏机等电子产品，一旦发现没收直至课 程结束；
5.学生必须保持教室卫生，不得乱丢垃圾；禁止在教室吃零食，一 经发现立即没收并作书面检讨；
6．学生必须妥善保管并如实填写学生任务簙，如有丢失、乱涂乱写 现象者，通知家长补办；
7．学生不得在教室的墙壁桌椅上乱涂乱画，一经发现，给予严肃 的批评教育并作书面检讨，情节严重者进行相关赔偿；
8．学生无视老师的批评教育，对老师施以无理态度，辱骂老师者，给予严肃批评教育后令其作书面检讨，行为严重者家长面谈，屡 教不改者劝其退学。
最终解释权归学优教育集团
第二篇：关 爱 留 守 学 生 及 提 优 补差
关 爱 留 守 学 生 及 提 优 补差
工 作 记 录 簿
车王中学党支部车王中学教导处 关 爱
关 爱
2014.2.252014.2.25留 守 学 生 及 提 优 补差工 作 记 录 簿车王中学党支部车王中学教导处 2014.2.252014.2.25留 守 学 生 及 提 优 补差工 作 记 录 簿车王中学党支部车王中学教导处
2014.2.252014.2.25
第三篇：学优学困
小学四年级语文学优生培养计划
一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：
二、学生情况分析：
这部分学生智力好，学习积极性高，各有所长，各有发展。针对他们的特点，采用不同的方法，使他们的爱好变为特长，抓基础知识，所学知识必须全部掌握，在单元测试中均达到良好水平。对于学习偏科的学生，应利用课作余时间进行补课，使他们达到良好水平。让他们积极参加各项活动。充分利用课外时间，让他们进行练习，达到熟练的程度。经常了解训练情况，尽量少批评，多表扬。使其德、智、体、美均能得到全面发展。
三、培养目标：
1、非智力因素的培养
①学习动机。在这方面我们不能要求学生树立远大的理想，要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习心态。
②磨炼意志：学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能有一次成绩优异而沾沾自喜，也可能有一次成绩的降低二情绪低落。教师在教学中经常安排适度的练习题，让他们独立解决，要从思想上加以指导、提高他们抵抗压力的意志。俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”。
③良好的习惯：可以指导学生制定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。
2、能力培养
包括观察力，记忆力，思维力，想象力，注意力及表达能力。方法是分层教学。
四、具体措施:
1、加强对学生的引导与沟通,利用课外时间，对他们进行有效地指导。
2、充分利用班队活动课的时间，让他们在同学面前展示自我。
3、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交
4、了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难
5、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
6、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
7、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
8.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
小学四年级学困生转化计划
双庙明德学校白立华
一、指导思想
为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据一年级学生刚入学的特点制定如下计划：
二、学生名单 常永强 谢文野 王志伟 李申 张玉卓 宋新妮等。
三、学困生形成原因情况分析
1、后进生形成的家庭原因
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
2、后进生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。
3、后进生形成的社会原因
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、非智力因素
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进“双差生”行列。
四、转化学困生措施
转化后进生可从以下几个方面着手：
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6、老师的辅导要及时。
7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。
第四篇：学准则守清廉
坚守“四慎”永葆共产党人清廉形象
清正廉洁是我们党90年来赢得民心的重要法宝，也是我们党永葆先进性的本质要求。作为一名党员尤其是党员领导干部，如何才能永葆清廉洁形象？笔者认为，就是要学习贯彻好《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，严格以准则来规范行为，以准则来对照作风，以准则来塑造形象。
要“慎初”，始终坚守“不越雷池半步”的底线。古人说，“守身如玉当慎初”、“ 初之不慎，后患无穷”，等等，都是劝诫人们要把住第一次。被查处的贪官挂在嘴边利用率最多的一句话：悔不当初啊！这些人在刚刚走上领导岗位，面对群众进行廉政宣誓时也曾信誓旦旦：要两袖清风、清正廉洁、履职尽责、无私奉献，绝不辜负党的重托、人民的期望。然而在公与私、是与非面前他们却迷失了自我、迷失了方向。大家都知道“一”是万物的起点，无论好与坏都有第一次，尤其是明知是错误的行为，第一次干或不干，对人都是严峻的考验，往往有了第一次，就可能有第二次、第三次，从而一发而不可收。当今社会，当干部、做领导诱惑多、陷
1阱多，别人对你的笑容多、献媚多，如果自己把不住，则必然要出这样那样的问题。作为党的干部必须要有强烈的忧患意识，始终牢记，贪廉之间、贵在慎初，一念之差、差之千里；要有强烈的拒绝意识，遇事要多琢磨“该不该”、“行不行”、“可不可”、“好不好”，慎处理，处理好；要有强烈的敬畏意识，常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，用党纪国法严格约束自己，守住信念防线、道德防线、法纪防线，尤其是在金钱的问题上，一定要顶得住诱惑、守得住底线。
要“慎独”，始终铭记“伸手必被捉”的道理。《中庸》说：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人云：“相在尔室，尚不愧于屋漏”；“贵君子之有道，入暗室而不欺”，讲的都是慎独的重要性。陈毅同志有一句诗说得好：“手莫伸，伸手必被捉。”一个领导干部，处在严格的组织管理中和群众监督下，容易遵纪守法，而在缺少外力约束的情况下，靠自己管好自己就比较难。这就要求我们能“慎独”，在任何时候、任何情况下都要以党性原则和道德规范衡量自我、约束自我、反思自我、解剖自我、监督自我、完善自我。“慎独”需要有很强的自制力，而自制力又来源于自重、自省的境界，来源于自警、自励的觉悟。作为一名领导干部，要力戒贪欲，淡泊名利。在物质引诱面前，要拒之决绝，不存半
点侥幸心理，真正做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，“任你红尘滚滚，我自清风明月”，真正做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人。
要“慎微”，始终牢记“千里之堤，溃于蚁穴”的古训。《韩非子〃喻老》中写道：“千里之堤，溃于蚁穴。”《后汉书〃陈忠传》说：“轻者重之端，小者大之源，故堤溃蚁孔，气泄针芒。是以明者慎微，智者识几。”古人还说，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“夫小者大之渐，微者著之萌，故君子慎微，圣人存诫”，“不矜细行，终累大德”。古人用警世之言告诫后人，一些大的灾难或者损失往往由微小的隐患逐渐酿成的。古今凡有作为、成大业者，无不始于慎微，成于慎微。作为领导干部必须始终牢记“守住生活小节之门，方能成就大气之才”的道理，正确看待小与大的辩证关系，把小事放到大业，细节放到全局之中加以把握，谨慎对待朋友的“一点小意思”，从小节防起，防微杜渐。
要“慎好”，始终自觉抵制“灯红酒绿”的侵蚀。世人皆有所好，党员领导干部当然也不例外，这其中有正当的，也有不良嗜好。情趣爱好是一把双刃剑，它既可以让一个人功成名就，也可以让一个人身败名裂，正所谓“君子役物，小人役于物”，关键是能不能慎重对待。古人也把不良的习惯和嗜好叫作“祸媒”，所谓“好船者溺，好骑者堕，君子各以所好为祸”。高飞之鸟，毁于美食；深水之鱼，死于香饵。朱元璋曾告诫侍臣：“嗜好之间，治乱所由生也。”胡锦涛总书记多次强调，各级领导干部“要生活正派，情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。从近年来查处的腐败案件看，一些领导干部走上违法犯罪道路，有不少就是从其不健康的兴趣爱好开始的。高尔基说过，“人的价值表现在心灵上”。每一位领导干部都要慎重选择自己的爱好，做到“爱”之得当、“好”之有道，既有利于陶冶情操、完善人格，又有利于提升人生价值，真正做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
第五篇：学校对学生的管理
学校对学生的管理
（一）学生日常安全制度
１、学生不提倡佩戴手饰、手机、寻呼机，已带来的最好让家长带回去，不要放在身边，防止丢失。
２、新生进校不要从地摊或在学校内向陌生人购买生活用品、学习用品等，防止受骗上当。
３、新生不要随便交朋友，特别是校外人员要谨慎相处，防止被骗被诈，外出活动不准进入任何公共娱乐场所。
４、进出教室，不急行、不拥挤。
５、严禁在教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。
６、严禁攀爬学校任何一处的的围墙，门窗、围栏、树木、球架，不准上房。
７、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。
８、若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。
９、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。
１０、不准私自外出游泳。
１１、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。任何私人聚会，必须征得家长同意。
１２、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。
１３、察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。
１４、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。
１５、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。
１６、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。
１７、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。
１８、住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定。
（二）学生宿舍安全管理制度
1、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。
2、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告公寓管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。
3、男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。
4、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。
5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。
6、学生宿舍实行房间安全值日生制，值日生必须按时关锁门窗，保管好钥匙不得乱借乱丢，负责安全检查。
7、学生宿舍严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。
8、宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱动，无故损坏严加处理。
（三）学生思想
１、学校成立了以班主任为德育辅导小组，对学生进行思想教育． ２、学校落实留守儿童关爱计划，关心留守儿童的思想，生活，学习． ３、每月举行一期德育差生培训班，针对问题学生进行重点教育． ４、不定期举行各类讲座：讲发律，讲青春期心理健康，讲安全． ５、将德育教育融入各项活动之中．
６、每月进行一次德育考核，记入升学成绩，Ｂ等以下不得读国重，Ｃ等以下不得读普通高中．
（四）学习
1、教师与学生同时起床，学生早自习有班主任或科任教师辅导．
2、教师精心准备每一堂课，对练习，作业进行精心设计．
3、作业全部批改，及时纠正．
4、假期作业精心设计，合理安排，每周一逗硬检查．
5、认真组织各种考试，考试后认真分析，找到问题，及时补救．
6、落实学生成绩分组管理．
7、
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