学优提工作总结

第一篇：学优提工作总结

中共北京市怀柔区九渡河镇委员会

怀九字“2008”16号 签发人：夏占利

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提升核心竞争力

打造五彩九渡河 为实现九渡河镇经济社会大发展而奋斗

——九渡河镇“学、优、提”大讨论活动总结

（2008年11月19日）中共九渡河镇委员会

2008年，是九渡河镇创新发展的关键年，机遇年，也是践行十七大精神，优化发展环境，提升核心竞争力的开局之年。一年来，全镇上下以‚提升核心竞争力，打造五彩九渡河‛为主题，提出‚狠抓第一要务，提高生产力；夯实第一基础，提高执行力；履行第一责任，提高安定力；发掘第一资源，提高开放力；争创一流业绩，提高文化力‛的目标，始终保持奋发有为、昂扬向上

2重视教育，加强培训，上下互动。人才是发展的动力，为提高九渡河镇发展水平，充分合理利用现有人力资源，我镇将培养广大干部群众素质作为一项大事来抓。开设职工素质培训班，讲授团队管理和法律知识等方面基础知识，使职工开拓思路，增长知识，提高素质。九渡河镇新农民培训学校挂牌成立，举办‚万人培训‛工程120期，培训农民9600人次。对470名民俗从业人员进行食品安全、餐饮、礼仪服务等进行培训，带动旅游产业大发展。在全镇妇女中开展了‚做五型妇女，建五大工程，迎百年奥运，展九渡新风‛主题教育，引导妇女争当学习型、健康型、孝顺型、致富型和文明型妇女。完成妇女编织培训2期、礼仪培训1期，培训300余人次。组织妇女骨干外出参观活动，开拓发展思路，发挥广大妇女的作用价值。在三八维权周、五五普法等期间广泛开展《妇女权益保障法》等宣传活动，发放资料1000余份。举办妇女干部法制培训1期，妇女骨干法律培训班2期，做好妇女维权工作，提升妇女地位。开展丰富多彩活动，推进未成年人思想道德建设。加强家长教育培训，扎实推进‚女性素质工程‛、‚母亲教育工程‛，培养好家长，筑牢和谐社会基石。实施‚教子工程‛，组织开展了‚母子契约、携手并进、培养好习惯、助孩子成长‛活动。在小学生中开展了‚感恩母亲‛和‚喜迎奥运‛征文活动，开展了‚喜迎奥运，放飞梦想‛为主题的‚六一‛庆祝活动。通过上下联动，全面培训教育，我镇干部群众的整体素质有了显著提高。

完善设施建设，提高服务质量。九渡河镇社区卫生服务中心即将投入使用，医疗卫生水平得到提高。符合计划生育率95％以上，计生贴息贷款130万元。开展‚关爱妇女健康‛活动，组织全镇育龄妇女进行妇女病普查。完成妇女小额贷款汇总上报35万元。组织妇女开展了‚姐妹献爱心情暖灾区‛捐款活动，共捐款31628.7元。加强社会保障工作，完成农村富余劳动力就业416人，占全年任务的122％。城镇劳动力就业120人，完成全年任务的100%。农村养老保险全面启动，共收保费178.6万元，1626人入保。建设数字影厅9座。加强全镇安全工作的监管和检查，举办以灭火、救援为内容的应急演练3次，安全责任事故为‚零‛。加强生态管护员队伍建设，实现无火警、无火灾。加强防汛工作，确保安全度汛。扶持各村公路桥梁，二级公厕建设，黄坎1767米产业路，吉寺路4100米，团泉桥等一批基础设施工程的修建修复完成，不仅为群众生活带来便利，更为九渡河镇经济发展打下基础。

以人为本，维护职工权益、创建职工之家。目前，全镇有企业工会5个、村级工会6个、机关工会1个，有会员256人。以经济技术创新、依法维护广大职工合法权益、开展迎讲树活动为重点，紧紧围绕‚服务、宣传、发展‛的工作目标，把工人的权益放在首位，全力创建‚职工之家‛。组织职工进行身体检查2次。开展了‚安康杯‛知识竞赛，有210名企业会员参加，参与率达80%以上。积极参与区第二届农民运动会筹备工作。对企业困难职工

6对景区、景点、民俗村检查指导、坚持召开‚旅游行业联席会‛等方式，做到服务民俗户，发展旅游产业。

重点抓好撞道口长城文化特色民俗村建设，打造红庙红灯笼特色民俗村，深化庙上红色基地建设，培育地区特色旅游品牌。另外，积极提速旅游基础设施建设和项目建设。目前黄花城水长城景区怀长路联络线建设基本完工通车。占地6亩、设摊位50个的黄花镇村乡村旅游集贸市场建成。这些项目的推进，不仅增加了农民的收益，更为发展旅游产业，提升九渡河镇知名度，提升区域竞争力奠定了基础。

在拥有良好基础准备的前提下，一年来，我镇紧抓假日改革契机，以‚百万市民游九渡，五色兴旅靓怀柔‛主题活动为载体，打造地区特色休闲旅游品牌。成功策划开展了‚长城祈年活动‛、‚清明节祭奠长城英烈魂活动‛、‚第三届杏花节‛、‚迎奥运吉祥灯会暨第五届栗花节‛、‚五彩九渡河 五色月当歌‛庆奥运金汤赏月话中秋活动和‚2008收获金秋乡村游暨第三届‘凤凰乡村游 体验新农村’‛等系列旅游文化活动。六项旅游文化活动接待游客56万人次，占接待总数的60%；旅游综合收入6315万元，占80%。预计全年接待游客110万人次，实现旅游综合收入8500万元，依托旅游市场的良好发展前景，带动九渡河镇经济发展，创造经济效益，提升竞争力。

（二）狠抓项目，促进发展，拉动经济稳步推进

过去的一年，我镇大力开发包装申报项目，积极抓经济，抓生产建设。积极发展，招商引资，力求又好又快的发展经济。

截止9月底，我镇工业企业经济指标均完成计划任务的80%以上。引进区外固定资产投资项目10家，其中农业项目5家，工业项目1家，商贸项目3家，旅游技改扩建项目1家，预计总投资10350万元，目前到位资金8280万元。另外，加强引进远洋地产、天华国际投资等企业的先进技术和经验，开发四渡河蔬菜大棚园区、黄坎产业路等项目通过第一阶段专家评审，新包装九渡河小流域综合治理项目、慧生冷水鱼养殖基地等建设项目。《九渡河镇水长城沟域经济建设科技示范工程》项目、《西水峪创新型科普社区》项目通过专家评审。中科院过程研究所在东宫村发展200亩优质核桃园项目、与北京林业大学确定的50亩‚山地林草体系建设与示范项目‛即将实施。《九渡河新能源集成应用创新镇项目》、《西水峪新农村污水处理项目》通过专家验收。

（三）独具匠心，瞄准商机，开拓品牌市场

2008年8月8日和10月17日，北京灯笼第一村红庙村和京郊第一个板栗主题公园白云川板栗主题公园相继开园，打造特色品牌，走上特色产业致富道路。庙上村的京郊第一党支部为更多人所熟知。九渡河镇农产品品牌商店火爆开业。同时，我们抓住奥运机遇，推进奥运产品，让农民搭奥运车、走奥运路、伴奥运富。奥运期间，在‚点亮奥运〃北京2008‛城市彩灯征集展示活动中，红庙25盏6组彩灯全部获奖，2金4银8铜的好成绩使红庙村成为本次比赛的最大赢家。这些产业的成长，带动农民逐步走向富裕，10员教育管理新模式。三是探索切入点，贯彻落实保持共产党员先进性长效机制。今年，镇党委以‚承诺奥运，党旗增辉‛为主题，在全镇广大党员干部中开展‚我是中国人，奉献为奥运‛活动，开展‚五要五不要‛承诺活动。四是积极探索党代表在闭会期间发挥代表作用的途径和形式，成立以镇党代表为骨干的党员队伍，每周一为‚党代表亲民日‛，参与接待群众来访。

（四）发挥才智，积极创新，开创农业发展新模式 今年，杏树台村花卉大棚投产引资，开创设施农业发展新模式，四渡河村蔬菜大棚内菜品长势喜人，林下养殖经济栗树蘑发展逐步向产业化过渡，吉寺村食品加工厂发展势头良好……。这些产业的发展不但为农民带来收益，解决了部分农民就业问题，对带动我镇产业发展起到了积极作用。

五、争创一流业绩，提高文化力

这是‚提升核心竞争力、打造五彩九渡河‛的动力和源泉。一年来，宣传文化工作成效卓著，五彩九渡河品牌得到提升。

（一）新闻宣传舆论造势，“五彩九渡河”品牌得到扬名 新闻传媒跟进，九渡河镇知名度和美誉度大幅度提升。目前，‚九渡河‛关键词网络搜索180万条。‚五彩九渡河‛关键词49.3万条。出刊《九渡河信息》60期，《栗香报》13期，‚九渡河信息网‛全面改版，《五彩天地》创刊。

（二）文化活动异彩纷呈，五彩九渡河品牌得到提升 今年先后开展的长城祈年活动、清明节祭奠长城魂活动、杏花节、吉祥灯会等一系列旅游文化活动的盛况被中央电视台、北京电视台、北京广播电台、《北京日报》、《京郊日报》、《中国旅游报》、《竞报》、《劳动午报》、人民网、新华网、中国网、千龙网、新浪网、首都之窗、京华网等千余家媒体广泛报道。

（三）基层文艺培训遍地开花，文艺演出工程硕果累累 目前，全镇已有各种文艺团队19个、500多人。这些团队业余时间组织群众自娱自乐，镇内有大型活动时能够顺利完成演出任务。邀请专业老师对镇内艺术团队免费培训1130余人次，完成文艺演出星火工程76场，接待外埠团队来镇演出24场。同时，争取文化信息共享工程设备5套，并配发入村。

一年来，九渡河镇围绕‚学，优，提‛主题思路，积极寻求不足，发展创新，党员干部整体素质有了很大提高，服务意识明显加强。全镇上下积极增强‚环境‛意识，努力创造良好发展环境，各项工作取得显著成果，产业发展取得了良好前景，五彩九渡河品牌逐步形成，九渡河镇区域核心竞争力得到提升。

2009年，是落实党的十七届三中全会、学习实践科学发展观的深入年，是‚五彩九渡河‛后奥运经济全面实现新跨越的机遇年。九渡河镇将立足本镇优势，抓住机遇，强化落实，提升区域竞争力，打造五彩九渡河！

第二篇：提优补差工作总结

提优补差工作总结

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好提优补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。经过一学期的努力，取得了很好的成绩，特作如下总结。

一、提高优生的自主和自觉学习能力，这些同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好。，挖掘这些优秀学生的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

三、坚持不懈地关爱学困生。

1、多鼓励少批评。

后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无律，如班级的杨越超、吴一贺、苏航、刘宇博、付红杰。要多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

2、帮助他们树立自信心。学困生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是父母离异造成的，所以，我们教师首先应该帮助他

们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

四、具体措施

1、认真备好每一次提优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅差工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。7．采用一优生带一差生的一帮一行动。8．请优生介绍学习经验，学困生加以学习。

9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。10．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安 排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

11．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

12．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

经过不懈的努力，这些学困生的毕业考试成绩都有了大幅度的提高，刘宇博取得了90分的好成绩，付红杰，苏航取得了80多分的好成绩，杨越超和吴一贺取得了70分的好成绩，提优补差工作取得了可喜的成绩

第三篇：提优补差工作总结

提优补差工作总结

本学期，我注重提优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“提优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。

一、基本情况

我所教的班级学生42人。

1、学困生有（4）人，他们分别是：伊木然、马娟、努尔买买提、木斯塔发这4学生学习习惯和行为习惯都较差。

名

2、优等生：何美娜，马萱，马晨，周沙莱

二、主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

三、配合本学科教学组织的教学活动有：

1、百字竞赛。

2、反义词对子积累。

3、成语谚语收集与积累。

4、背诵古诗比赛。

四、本人进行的有效尝试有：

1、短期的有：以寓言故事为主题的故事会。

2、中期的有：结合教材内容，进行动手实践，例如学习有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。

3、长期的有：背诵积累古诗友。积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。

五、本人工作的特色是：有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。

对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。

第四篇：提优补差工作总结

物理提优补差工作总结

一学期以来,在学校领导、年级组老师们的关心和支持下,我在提优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地落实培优补差的内容,使九年级学生能较好的得到发展。

通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。

现将一学期来的工作总结如下:

1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对学困生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能找出每个学生的优点,缺点,用发展的眼光看自己,分析别人，积极对待学生的每一个闪光点,恰如其分地对他们进行鼓励性评价。同时，家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习。在日常教学中，经常与家长保持联系，询问家长学生在家里的表现情况，并把学生在校表现反馈给家长，和家长合作找出一个合适的方法来帮助学困生。家长在家督促孩子完成当天布置的作业。要求每个学生每天要把作业按时完成，对于在检查时没能按时完成作业的学生，要求他在检查的那天放学时完成。经过一学期的严格要求，刘尚、蒋晓雪、庄宝东、李小萱、等四名学生也能按时完成老师布置的作业，学习成绩有所提高，尤其是程恩杰同学的学习成绩有很明显的提高。

2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的习惯,把问题交给学生去独立解决,老师 只起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。

3、充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关储备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。在实际教学中,根据学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练，快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

在培优补差的过程中,我主要采取了这样一些措施:

1、培优重在拔尖,补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让学困生吃得好。

3、课外辅导,利用每天下午空堂课的时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他辅导一学困生,并介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面要付出一些努力。

6、鼓励优生多做创新的事情,多钻研难题。

在一学期的时间里,虽然我在培优补差工作中有些收获,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信提优转差工作一定能越做越好。

第五篇：提优补差工作总结

提优补差工作总结

为避免在新的学期里，学生的成绩出现两极分化。本学期努力做到提高优秀率及格率，降低不及格率，在提优补差的同时，全面整体的把握全班的成绩，不让任何一个人掉队，也不让任何人停滞不前。从我班的基本情况来看，学生的数学总体来说还是不错的，可是一部分学生却在数学学习上遇到了很大的困难。因此，我觉得有必要把“提优补差”教育的效果落到实处。针对我班学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况，我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“提优补差”方法，并取得了一定的效果。

一、基本情况

我所教的班级学生48人。

1、学困生有5人，他们分别是：华子婷、孟杰、安欣、沙树桐、张傲寒。这几名学生的学习习惯比较差，其中有几个学生的家庭情况也需要我更多地关心和鼓励。

2、优等生：陈彦行、郝铭泽、张根瑞、孙伟奇等同学

二、主要措施：

（一）实施分层分类教学

所谓分层分类教学，简单的来说以学生个人情况为基础的个性化教学，即根据学生的学习程度、学习习惯的差异，在各种教育教学活动中区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。它是在教育教学过程中做到目标分层提要求、训练分层搞辅导、检测分层定标准，使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上，在各个方面一步一步地滚动式向前发展，不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的，达到教学成功的一种手段。在实施分层分类教学实践中，我的具体做法如下：

1、对于学困生要对他们提出切实可行的目标和计划。由于学困生的起点低基础差，所以要以实际情况出发，做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。如我们班的华子婷、孟杰、安欣、沙树桐、张傲寒等同学，以90分的标准来要求他们是不现实的，也不利于学生自身的发展，过高的标准不仅会使孩子丧失信心，也会使他们失去前进的动力和目标。只要孩子一步一步扎实的向前进步，就不会使他们的学习之路停滞不前，暗淡无光。在新的学期里，我耐心细致地帮助他们，上课时多注意，下课督促他们即使地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。增强他们的学习的兴趣和进步的信心

2、对于优等生要在课堂教学中，鼓励他们自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。其实有的学生发挥并不稳定，他们虽然天资聪颖，学习能力强，但是总是忽略细节，导致会做的题目出错，这就需要他们加强基础知识的学习，要稳扎稳打，才能一直取得优秀的成绩。而有的同学，非常用功，成绩优秀，这样的孩子要适时鼓励，使他们发散思维，灵活应用知识。

3、在提优补差过程中，最容易被忽略的就是中等生，而他们却是最有潜力的，无论是向前还是向后，所以他们才是提优补差的关键。对于中等生要加强其基础，鼓励他们以高标准要求自己，在学习生活中付出更多的努力，以取得最大的进步。他们的提升空间比较大，是潜在的优秀率，要对这样的孩子多给予他们关注，多对这样的学生进行提高训练，使他们得到飞跃。

（二）分组实施竞争、合作、互助的方法。

在课堂上采用后进生优先板演，优生讲解的策略。让学困生认识到出错的原因，做好查漏补缺，知识当堂消化，也可使他们在板演的过程中加深对知识的理解和印象。而这样也可在在提高优等生的理解能力与讲解能力的同时，也提高他们的自信心。

（三）不定期进行知识测验，摸清学生学习情况，做好培优补差工作。

每次测验后，要求每个学生不断调整近期学习目标与学习计划。帮助学生分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法，及时引导学生端正学习态度，做到胜不骄、败不馁。正确对待所得成绩与自己的学业。

（四）思想教育是培优补差的根本。

老师倾注真诚的爱，在感情上亲近学生，在学习上帮助他们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老师的批评和教育。平时我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一位同学，通过谈心、个别交流的形式，给予全班学生同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。使每个学生端正学习态度，有积极进取的心态。特别是对家庭情况特殊的同学给予更多地关心和帮助，使他们放下心理包袱，把更多的精力投入到学习上，养成良好的学习习惯，成绩得到提高。

总之，在今后的教学中，我要不断地积极探索高效科学的提优补差方法，不断反思工作的实效性，进一步提高教学水平。使学生们得到更适合的教学，取得更优秀的成绩。