嵊州市中等职业技术学校校园文化建设方案

第一篇：嵊州市中等职业技术学校校园文化建设方案

嵊州市中等职业技术学校校园文化建设方案

校园文化是一种环境教育力量，它对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的最终目标就在于创设一种和谐的氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

针对职业学校特点，我们认为对学生的培养目标应该定位于“先学做人再精技”的认识上，基于这一认识，来因校制宜，开展校园文化建设。

一、加强硬环境建设，不断美化校园环境

硬环境建设也就是物质文化建设，它是校园文化的显性表现，其优劣直接影响到师生的生活、工作和学习环境。因此在物质文化建设上，我们必须做到科学性、教育性、艺术性相统一，因校制宜，整体规划，合理布局。

1、加快校内道路和操场改造，努力拓展师生活动空间

目前本校师生总人数已达3200人大关，而校园面积仅有60亩，人均占地面积明显偏少，因此我们必须在现有条件下挖潜，通过改造校内道路、操场设施，努力拓展师生活动空间，提高教育环境的舒适度和文化氛围。

2、加紧规划和建设男生宿舍，改善男生住宿条件。

现有男生宿舍系80年代用房，门窗破旧不堪，生活配套设施不全。男生住宿条件低下，既不利于管理，也不利于学生成长，甚至对学生的养成教育起到反面作用。因此，男生宿舍的规划和建设已成为硬环境建设的重中之重。

3、搞好校园环境建设，努力打造“四化”校园

“四化”校园，是指做到校园的绿化、美化、净化、静化。绿化要求科学规划，能绿尽绿，努力把校园建成花园式学校。同时逐步推广花草认养活动，让花草放走廊、进教室、入寝室，在养护过程中培养学生的情趣。美化要因校制宜，彰显职校特色、专业特色，努力让墙壁、实训室成为养成教育和专业教育的好教材。净化是指要继续以“省卫生单位”的标准来衡量自己，时时处处保持校园整洁。同时继续抓好值周班劳动服务制度，让学生真正做到劳动育人、服务育人。静化是指提倡文明休息，保持校园清静有序，同时把好校门关，使学校不受外界干扰。

4、加强数字校园建设，积极推进教育现代化。

加大软件、硬件、培训的投入比，积极建设数字化音乐广播电视系统、数字电子显示系统、数字化照明系统、数字化班级考核系统、德育网师生、家校交互系统等，加强德育网站建设，丰富德育网教育资源，开设教师学生多向的信息交互的平台，形成动态的、有机的、开放的校园文化建设数字管理系统，进一步推进具有职校特色的校园文化精神，整合、建设和谐美好、健康向上的校园氛围；

二、加强软环境建设，努力建设和谐校园

软环境建设表现的是校园文化的内在气质，良好的软环境建设能激发学生蓬勃向上的精神，在潜移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素质。在校园文化建设中，把软环境建设摆在更加突出的位置，才能形成有益于促进学生全面发展的、充满生机与活力的和谐校园环境。

1、加强制度文化建设，规范教育教学秩序

制度文化是校园文化的重要组成部分。制度的目的是对师生教育教学行为的不断强化，最终实现内化。因此，学校必须依照相关教育法规和方针，遵循教育规律，建立健全各种规章制度。

几年来，我校在制度建设方面作出了不懈的探索和努力，为学校规范发展起到了积极的推动作用，但尚存在较大问题：一是目前的规章制度缺乏系统性，许多制度都零星的，没有体系；二是现有有些制度中存在着严重脱离实际的情况，有的只是装门面，摆样子，平时从来不实施；三是部分制度只是个别学校领导意志的体现，没有得到师生的广泛认同，现实性不强。因此，学校拟对现有制度进行全面清理、补充、修订、归类，力争在今后一两年时间内整理出一套既具系统性，又具操作性，符合学校实际、切实可行的规章制度。

2、加强主流文化建设，抵制垃圾文化侵害。

主流文化是社会主义先进文化的一部分，是民族精神、时代精神的凝聚和积淀。主流文化是和谐校园文化建设中起决定作用的主导因素，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。当前校园文化中出现了非主流文化日益盛行的趋势，如网络文化、短信文化、卡通文化、宿舍文化等等。甚至出现了一些垃圾文化，对主流文化产生了不可忽视的影响，也在很大程度毒害了青少年。因此，我们必须坚持以主流文化为主导，发挥非主流文化的积极作用，坚决抵制垃圾文化侵害。

为此，我们要进一步加强正面教育，一方面充分利用课堂教学主渠道开展正面教育，另一方面利用升旗仪式、每周学区集会、班团活动、专题活动等有系统地开展爱国主义、集体主义、感恩教育、法制教育等，努力促进学生形成正确的人生观、世界观，自觉抵御利己主义、拜金主义、享乐主义思潮的影响，逐步树立社会主义荣辱观。

3、加强课余文化建设，丰富学生校园生活

课余文化的载体主要是各种集体活动，一些丰富多彩的课外活动不但能充实学生的生活，而且能发挥出人意料的育人功能。因此，我们要在自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性和多样性原则指导下，组织多层面的课外活动。

第一层面是不断提升学校传统活动的质量。重点抓好田径运动会、“创新杯”篮球赛、“求实杯”乒乓球赛、“吉尼斯”挑战赛、艺术节、元旦文艺会演等传统活动，大力提高活动的凝聚力，增强活动吸引力。

第二层面是组建10个左右活动稳定较有影响的校级社团，发展学生的特长和爱好。在现有铜管乐队、合唱队、篮球队、田径队的基础上，再组建礼仪队、足球队、排球队、乒乓球队、校园电台、校电视台、文学社等，以健康向上的课余活动来影响人。

第三层面是以学科教研组为主，组织多种形式的课外兴趣小组，如摄影、书法、美术、网页制作、棋类等兴趣小组，使学生做到玩中学，学中乐。

第四层面是各种班级课余活动，各班要引导学生根据个好爱好培养兴趣，同时

班级要逐步增添一些运动器具，供学生活动之用。

4、加强舆论文化建设，营造优良育人环境

集体舆论对学生的思想行为具有较强的制约和同化作用，因此，学校要十分重视舆论文化建设，真正做到“以正确的舆论引导人”。要培养正确的集体舆论拟从以下几个方面入手：

一是狠抓养成教育，通过多种途径和形式学习法律法规和学校规章制度，增强学生纪律性，培养学生自觉性，使学生做到令行禁止，逐步形成良好的道德行为习惯。

二是培养母校意识，强调爱国必须从爱校爱家做起，向学生讲校史，创建校史展览室，设计校徽，教唱校歌，统一校服，学习优秀校友创业史，提高学校在学生心目中地位，激发爱校情感，逐步形成学校精神。

三是采取目标引导，全校上下设立不同层次的争创目标，使全校师生在争创中形成一个比、学、赶、超的良好氛围。

四是强化“三风”建设，进一步端正领导作风、教师教风和学生学风，最后促使优良校风的形成。

五是净化校园空气，占领舆论宣传阵地，抓紧筹建校园电视台，进一步办好广播电台和校报，营造强有力的正面舆论氛围，扬正气，压邪气，不断培养学生正确的是非观。

六是精选精神食粮，学校针对职高生特点，选择健康并有较强感染力音乐作品

作为校园歌曲进行教唱，要求三年会唱五首歌，作为选修学分。选择经典爱国主义古诗数十首作为读本，培养学生高尚的审美情趣。

总之，我们在校园文化建设的实施过程中，既要重视硬环境建设又要重视软环境建设，要做到两手都要硬，使物质文化和精神文化相互融合，从而形成推动学校和谐发展的更大动力。

嵊州市中等职业技术学校2010年9月15日

第二篇：嵊州市中等职业技术学校创建省绿色学校工作计划

嵊州市中等职业技术学校创建省绿色学

校工作计划

一、指导思想

以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实浙环发[2012]20号《关于组织推荐第六批省级绿色学校的通知》精神和《浙江省创建绿色学校考核标准》要求，努力把我校办成浙江省“绿色学校”，并以此为载体，全面推进素质教育。

二、目标和要求

1.将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。

2.通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3.学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中形成可持续发展的思想。

4.全校师生从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

5.通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。

6．以创建省绿色学校活动培养学生的环保意识，爱祖国爱家乡的情感；培养学生认识自然，珍惜资源，善待地球的环境意识和道德行为；帮助他们树立可持续发展观念是我们创建绿色学校的宗旨，保护生态环境建设绿色校园是我们的绿色行为。

三、具体措施：

1、创设良好的教育氛围

本着“处处有教育”的思想，利用春季大好时机，调整花木布局，搞好学校绿化、美化工作，并给每样花木挂牌，创设文化氛围，使学生从中了解花木其有消除和抵抗污染的特性，增强学生自主学习的自觉性。制作宣传标语，规范师生绿色行为。严格执行检查监督制度，搞好环境保护工作，创设美丽清新的校园坏境，形成环境教育氛围。

2、认真搞好环保培训工作

为了使广大教师掌握环保知识，提高业务工作能力，更有效地对学生进行环保教育，学校要组织教师开展有关环境教育学习和活动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。通过订阅有关环保的报刊，网上查阅相关资料，参加有关培训等形式，为师生提供学习机会，促进教师搞好环境教育工作。

3、认真做好环境教育工作

通过学校宣传栏、班级板报、校园广播站、国旗下讲话、主题班队会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。

4、认真做好课内教育

① 各学科认真进行渗透教育，把环保教育寓于教学之中。教师能够

着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，提高课堂教学质量，使学生切实掌握教材所规定的内容，做好环保教育工作。

② 鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技兴趣小组，利用综合实践活动课和课外时间开展日常教育活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。

③ 充分利用环保日，通过国旗下讲话对全体师生进行环保教育。要求每班每学期最少进行两次环境教育专题或渗透教育。

④ 认真开展环保教育教学研究。各年级段文化课、专业课的科任教师，要认真开展写教案，上环境教育研讨课，并积极参加有关论文评比、知识竞赛等活动，总结经验，取长补短，不断提高自身的环境教育水平。

⑤ 聘请市环保局干部来校上环保教育课，使教师和学生更多地了解一些环保知识。

5、认真组织课外实践活动

① 认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。定期绿化除草，翻地松土，防涝抗旱，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

② 认真组织学生参加社区环保宣传、调查、监督活动。组织学生宣传绿色行为、组织学生道路护绿、组织学生参加水质调查和制作环保小报等活动。

③ 利用有关环保节日，组织学生开展环境宣传教育活动。充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

3月12日，植树节。组织师生进行植树绿化劳动，调整花木布局。开展“我与小树同成长，我为学校添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。

4月22日，地球日。团委开展“只有一个地球”主题团队活动，使广大师生进一步树立环保意识。

6月5日，环境日。开展“环境保护，人人有责”主题班会活动，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

7月——8月，暑假开展环保社会调查，让学生走进社区，关注社会，了解环保现状，增长环保知识，培养环保意识。

④ 进行垃圾分类处理。设置环保型垃圾箱，开展回收废电池，减少污染，变废为宝，节约资源活动。

⑤ 收集信息，整理资料。

组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。

6、开展环境教育的专题活动

听一次环境教育专题报告；开好一次“环境与我”为主题的班会；办一次环境保护图片展；举行一次环境知识竞赛；各班出一期环保专刊；写一篇环保小论文；做一件环保实事；开展“爱我校园”环境教育周活动。

四、认真做好省绿色学校的迎检工作

1、申报材料的准备

(l）申报材料汇总成册。

(2）制作一张光盘。

(3）校园网要求增加一个创建市级绿色学校的网页。

2、具体工作任务和要求

（1）“绿色学校”有关照片汇总整理。

（2）申报材料汇总成册。

（3）“创建绿色学校”有关宣传报道，学校宣传橱窗、黑板报出一期专刊。

（4）收集教师、学生中有关“环境教学论文”。收集教师中有环境教育内容的教学设计。

（5）搞好学校环境布置。

嵊州市中等职业技术学校2012年5月

第三篇：嵊州市中等职业技术学校创建省绿色学校汇报材料

嵊州市中等职业技术学校创建省绿色学校

自评报告

浙江省环保厅： 浙江省教育厅：

我们根据浙环发[2012]20号《关于组织推荐第六批省级绿色学校的通知》精神和《浙江省创建绿色学校考核标准》，进行了认真的自查，现将自评情况报告如下：

一、学校概况

嵊州市中等职业技术学校系国家级重点职校、浙江省文明单位、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省职教先进集体、浙江省中职学校先进制造业技能型人才培养培训示范基地。

学校位于嵊州市鹿山街道小砩，紧临市中心，交通便捷。校园占地l43亩，建筑面积4.9万平方米。在校学生3500多人，教职工200人。

学校秉持“立志、求实、精技、创新”的校训，以服务为宗旨，就业为导向，致力于服务地方经济建设，为先进制造业输送高素质劳动者，为高职院校输送优秀新生。一直以来，就业、升学形势好，当年一次就业率均在98%以上，高职考试上线率远远超出省平均水平，居绍兴市前茅。

学校紧扣地方经济发展，开设机电、商贸服务、高职三大类15个专业，形成了传统专业财会、烹饪、计算机技术应用经久不衰，骨干专业机电技术应用、数控技术应用、公关文秘颇具实力，新兴专业经贸英语、国际贸易、汽车维修技术、汽车商务等充满活力的专业格局。

学校重视专业建设，科学调整专业设置，增设专业实习实训设备、定点实习基地，加强内部管理，增强服务学生意识，不断提升学校综合实力，凸现了校企合作、专业技能梯度训练、7S 实训管理模式、学区二级管理、学生自我管理等几大亮点，陆续建立起了实习实训、社会服务功能兼有的十大“基地”。

学校师资雄厚，结构合理，阵容强大，业务能力强。现有教职工200 人，其中专任教师182人。省特级教师l人，中学高级教师48人，名优教师50人，双师型教师78人，研究生学历和在读的5人，一级教师120人。

学校拥有一流的设施设备，能充分满足教育教学的需要。其中与各专业配套的实训室35个，设备总价值2500万元，图书馆藏书量6.2万册，报刊杂志120多种。

学校形成了学生品行量化考核、劳动值周班制度、实训和教室寝室全方位“7S管理”、文明无声就餐、出操有序、优化环境、文化育人等管理特色，现在学校校风端正，校纪严明，管理规范，注重学生文明素养和职业素养的养成，是绍兴市文明学校、绍兴市德育工作先进集体、浙江省治安安全合格单位、浙江省卫生先进单位、浙江省文明单位。校园文化建设成绩斐然，学生课余生活丰富多彩。

二、创建绿色学校的基本理念

“绿色”象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容、安全，象征着和平、人际关系和谐、可持续发展。绿色环境做到绿化、净化、美化、舒适，绿色理念体现保护环境从校内延伸到校外。现代学校管理是一种系统管理，管理者应把对象作为一个动态的系统，以整体优化的观点协调各基本要素间的关系，使之向共同的管理目标逼近。我们提出了“绿色

管理”的现代学校管理理念和模式。把为师生的最大发展创造宽松、和谐的环境作为管理最高境界，更充分地发挥管理的效能，从而获得办学的效应最大化。可持续发展为宗旨的绿色管理已成为学校实现可持续发展目标的根本途径。近年来，我校以可持续发展理念为指导，立足学校长远发展，保持学校持续发展潜力。坚持正确的教育导向，关注人的发展，最大程度地满足学生各方面的需要。通过实施民主管理、规范管理、分层管理等绿色管理策略，将环境保护的观念融于学校管理之中，注重对生命、资源、环境的管理。在管理目标的追求上，始终坚持以人为本，尊重人的地位、发挥人的作用、关心人和发展人，坚持把发展人置于学校管理工作的核心，通过各种手段和方式来满足人的发展的要求和实现人的发展的最优化。使教师全面展显智慧，学生愉快地体验成功，自由地张扬个性。从而促进学生的全面发展、协调发展和可持续发展。

三、创建绿色学校的主要工作及成绩

保护环境，走可持续发展之路，实现人与自然的和谐，己经成为全人类的共识。青少年是国家的未来，形成环保意识，养成环保习惯是社会和谐发展的需要。学校是学生成长的摇篮，是传承社会文明的圣地，进行环境教育，培养环境意识，责无旁贷。

在创建工作中，我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署，依据浙江省创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素质和提升学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。

1、成立管理组织，加强创建力度

我校十分重视“绿色学校”的创建工作。成立了以校长任组长，政教副校长为副组长，政教处主任、教务主任、总务处主任、办公室主任、教科室主任、团委书记和班主任为成员的创建“绿色学校”领导小组，并成立由学校领导、教师、学生共同组成的环境教育工作小组，制定学校中、长期创建规划和环境教育计划。学校与各处室的工作计划、学期工作计划都把创建工作当作一项重要内容，做到创建工作有计划、有目标、出成效。

2、注重环境建设，以环境育人

我校十分重视校园的物质文化和精神文化建设。我校园改造的指导思想与基本思路是：坚持以人为本，以学生的发展为本，尊重自然，尊重历史、保护生态、尊重人的健康生活方式，利用学校先天的环境资源优势，结合教学的要求，达到人文与自然和谐共荣。学校着眼于建设生态化绿色校园，先后投资200 余万元，栽种观赏乔木与花卉，完成了校园一期、二期绿化环境建设。经改造后的校园布局合理、环境幽雅、错落有致，校园内常绿植物和落叶植物搭配合理，春天鲜花盛开、夏天绿树成荫、秋天桂花飘香、冬天草木葱笼，校园充满诗情画意，实现了人与自然的和谐。学校先后获得“嵊州市绿色学校”、“绍兴市绿色学校”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省A 级食堂达标”等荣誉。

3、加强课堂教学，渗透环境教育

人类面临着严重的环境问题。它不仅威胁着生态平衡与人类健康，也

直接制约我国经济和社会的可持续发展。“环境保护，教育为本”，提高全民族的环境意识刻不容缓。我校不仅在各学科中渗透环境教育，而且充分利用各种环境教育资源，组织学生以探究的方式开展环境综合实践活动，让学生在实践中形成环保意识，培养学生积极参与保护环境的社会责任感，把环境教育与公民道德教育有机结合，使环境教育经常化、规范化、系列化和法制化，通过环境保护科学知识的教学和环境保护的实践活动，使学生形成环保道德认知，激发道德情感，培养道德意志，养成保护环境的行为习惯，提高环境教育的实效性。在讲求环境在净化、绿化、美化的基础上，充分挖掘“环境育人”的教育资源，通过确立课程目标、改革课程结构、开展课程实践，将社会所需要的环境道德，价值观念传递给学生，注重学生的自我发展、自我完善，促进学生整体素质的全面提高。

4、强化日常规范，内化环境意识

学校首先以日常管理为抓手，以系列文明争创活动为载体，从小处入手，从点滴做起，并以规章制度强化师生的行为习惯，从而使师生在创建中提升理念，养成良好的行为习惯，使绿色理念逐渐渗入师生的心田，把绿色学校创建活动推广到校园的每一个角落。教室、办公室、寝室实行节电节水专人负责制。学校的卫生设施完备，符合卫生防疫要求；锅炉烟气达标排放；校内垃圾减量化，并进行分类回收利用；危险废弃物得到有效处置。校园内道路畅通，整洁有序，做到风、雨、雪天无积水，地上无纸屑、无烟蒂、无痰迹，无卫生死角，附近无污染源。

学校相继制定了学校卫生工作、实验室管理、食堂管理、学生宿舍管理、文明处室评比等一系列制度，编印学生手册。经常利用宣传橱窗对师生进行卫生健康知识的宣传教育。食堂严格执行食品卫生的有关法规，实

施了“五常法”，按照规定配备设施，建立了食堂食品安全卫生制度、工作职责，分管领导和校医经常对食堂进行食品卫生监督、检查和指导，督促食堂工作人员每年定期进行健康检查，自觉遵守各项操作卫生制度，防止食品污染，保障食品安全卫生，做到灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭嶂螂等工作经常开展，师生的健康和安全得到保证。与此同时，我们还十分注重培养学生的文明卫生习惯和健康科学的生活方式，教育学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。要求教师身教重于言教，做创建工作的有心人。至今“美化环境，人人有责”的环保观念已深入到每个学生和教职工之中的内心深处。不少学生栽上一盆花、种上一棵草，把绿色带入宿舍、带入教室，广大教职员工积极响应学校“无烟办公室”的倡导，为自己创设洁净舒心的工作环境。

5、建设校园文化，强化环保意识

校园文化的熏染，无疑对师生环保素质的提高起着极其重要的内在影响力。因此学生处、团委在学校党政领导下，精心筹划，利用各种宣传渠道开展全方位的环保知识教育，开展各种专题活动营造环境教育氛围。在校园内设环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），周一国旗下讲话进行绿色倡议，组织以绿色为主题的黑板报比赛、绿色小报比赛。开展“校园草木认护”系列活动，环境教育主题班会，绿色征文比赛、演讲，绿色宣传口号、标志征集活动„„，环境教育渗透到了校园的每一个角落。绿色倡议与异彩纷呈的校园文化活动，使我校的绿色管理、绿色课堂理念得以提升，师生的环保意识得以强化，生活品质得以提高，学生的学习品质得以培养，生命质量得以提高。

6、开展社会实践，升华环境意识

学校实施劳动值周班制度，整个校园由值周学生实行24小时保洁，废品回收利用。校团委根据学校创建“绿色学校”的精神与环境教育计划，制定环境教育专题活动方案，从组织学生校内美化、绿化、治污，拓展到校外参与各类社会环境公益活动，通过开展“劳动值周”“变废为宝”、去公共场所大扫除等活动，使学生在生动的环保实践中受到教育和启迪，从他律走向自律，进一步提升环境意识。

绿色学校，我们在创建中学习，在创建中提高，通过创建进一步提升了学校的办学理念和可持续发展的价值观。创建绿色学校只有起点，没有终点；环境教育是过程而不是结果；学校的各项工作，没有最好，只有更好。我们将进一步完善学校的发展规划，走内涵发展的道路，进一步更新办学观念，提升办学理念，争创一流的教学环境、一流的教师队伍，一流的教学质量，为学校的发展而努力拼搏，使职技校的明天更加美好！

嵊州市中等职业技术学校 2012年5月18日

第四篇：中等职业技术学校学生顶岗实习方案

中等职业技术学校学生顶岗实习实施方案 为深入贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》以及教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，按照《 中等职业技术学校人才培养方案》的要求，实现教学、实践、就业安置三位一体的教学模式, 中等职业技术学校精心安排顶岗实习教学。为进一步做好学生顶岗实习工作，根据上级有关文件精神，结合我校具体情况，制定本实施方案如下：

一、顶岗实习的目的要求

顶岗实习是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能与全面素质的重要环节,主要目的是使学生通过基层岗位工作的实践, 检验、巩固并加深对专业基础理论和专业知识的理解, 提高学生实际操作能力，掌握专业技能，磨砺意志，提高和强化学生的竞争意识、职业意识和创业意识，转变就业观念，增强实践能力，以适应新形势下对人才的需求,为今后顺利就业以及在未来的工作岗位上更好地发挥作用打下坚实的基础。

二、顶岗实习方式

采取集中实习方式，由学校统一联系实习基地，再由实习基地按需要分配工作岗位，学生不能自行联系单位。学校安排带队指导教师对顶岗实习学生进行强化管理，协助基地解决学生在实习过程中的问题。实习学生在实习期间的吃住由实习基地统一安排，所有实习学生必须按学校要求，统一组织、统一参加实习基地的培训和工作分配、统一按基地作息时间和管理制度工作、统一返校继续学习。

三、顶岗实习安排

（一）顶岗实习的时间安排

1、顶岗实习的起止时间为：2014年6至2015年5月。

2、顶岗实习划分为三个阶段:（1）准备阶段：2014年4月——2014年6月。（2）顶岗实习阶段：2014年6月——2015年5月（3）校内总结阶段：2015年5月1——2015年6月

（二）顶岗实习各阶段的内容安排

1、准备阶段的安排

（1）召开顶岗实习动员大会，传达顶岗实习方案，讲明实习目的、内容、方式、要求及有关事项，提高学生对顶岗实习重要性的认识。

（2）召开参加顶岗实习的学生家长会议，通报国家有关顶岗实习政策，介绍顶岗实习基地基本情况，取得家长的理解和支持,并签述相关协议。

（3）按实习基地要求，进行实习前的体检和人员选择，并购买《团体意外伤害险》。

（4）由学校统一组织全部实习学生进行顶岗实习相关知识培训。请有关专家或领导以专题讲座的形式，讲授党和国家有关职业学校学生顶岗实习的有关政策、劳动和实习的必备常识、职业素质的培养和训练等有关专题。

（5）学生写出《顶岗实习申请书》，签述顶岗实习相关《协议》和填写有关表格。

（4）组织学生做好出发前的各项准备工作，安排交通工具，向带队指导教师分配顶岗实习生，由带队老师组织成立实习小组，实行分级管理。

2、顶岗实习阶段的安排

（1）顶岗实习的流程：到达顶岗实习基地后，配合实习基地办理好体检、证件查验、食宿安排、岗位分配等。在单位领导和有关业务人员的直接指导下，有组织、有计划地开展各项顶岗实习活动。

（2）主要实习内容：参加顶岗实习的同学须认真听取实习基地的有关情况介绍，阅读有关材料，了解相关业务活动的方法和要求，根据顶岗实习基地工作的基本要求和任务, 参与并重点掌握实习基地各项业务的基本实施过程和基本技能方法，为实习基地做出应有的贡献。

3、校内总结阶段内容安排

（1）根据指导教师的要求整理、修改、完善有关顶岗实习材料。（2）进行顶岗实习的总结与交流工作。整理好的《顶岗实习报告》和《实习鉴定表》交带队指导老师。由指导教师评定实习成绩，最后由就业处负责做好顶岗实习材料的整理和归档。各班要在班主任和实习指导教师的指导下，针对顶岗实习情况集中进行经验总结与交流。

四、对顶岗实习生的要求

（一）每位顶岗实习的同学按学校要求，填写好有关表格，便于建立顶岗实习档案。实习期间至少每周将实习情况主动向班主任汇报一次，接受老师的教育指导，确保信息畅通。

（二）顶岗实习期间，每位同学必须服从实习基地、班主任和指导教师的领导，严格遵守国家法律法规、社会秩序、学校及实习基地的有关规章制度，确保安全，杜绝任何人身和财产安全事故的发生。如遇特殊情况，应事先与带队指导教师联系，征得同意后，再按实习基地要求，严格履行请假、销假手续。

（三）顶岗实习期间，要求每位同学都要：

1、撰写实习周记（主要记录：顶岗实习的业务种类、内容、方法以及主要收获等）。

2、撰写实习报告（不得少于500字，主要内容包括：实习基地基本情况、实习过程、实习中遇到的问题及自己提出的解决问题对策、对带队指导教师的意见、主要实习收获和心得体会、自我鉴定等。该报告应在顶岗实习期间完成。）

3、填写《实习鉴定表》。顶岗实习结束前，把写好的实习报告交实习基地审阅，作为顶岗实习基地对学生进行鉴定的依据，此鉴定表存入学生本人档案。

（四）顶岗实习期间，如要摘抄实习基地的有关文件和数据资料，必须征得实习基地的同意。

（五）每个实习学生都要自觉地严格遵守《中等职业技术学校学生管理规定》，树立良好的学生形象和社会责任感，保持勤奋好学、艰苦朴素、吃苦耐劳、互助友爱、虚心向上的良好习惯，主动、热情地完成实习任务，事事时时处处严格要求自已，树立学校形象，不做有损个人人格和学校声誉的事。

（六）在顶岗实习期间，同学们要主动接触社会，转变观念，学习和掌握实习技巧方法，提升自身实践能力。

五、顶岗实习的组织领导

（一）顶岗实习领导小组： 组 长： 副组长: 成 员：

（二）顶岗实习的组织管理

1、实习领导小组负责整个顶岗实习的宏观领导和管理工作。

2、领导小组成员分工负责落实整个实习活动的具体组织管理工作。实习基地落实与实习过程管理由中职学校负责。

3、指导教师具有三重身份，即班主任、实习指导老师和校企合作联络员，对外代表学校，要注意树立学校良好的社会形象，始终将安全放在第一位，做实习安全培训，对顶岗实习过程全面管理。

4、班主任对学生继续实行必要的管理，了解学生情况，通过电话、网络等方式做学生的稳定工作，并共同承担学生流失后果。

六、顶岗实习成绩考核

学生的顶岗实习成绩合格方能准予毕业。在实习结束前，指导教师组织学生填写实习鉴定表，交实习基地签署意见、评定等级并盖章，回校后交学校签署意见后，作为学生个人档案存档。

中等职业技术学校 2014年4月22日

第五篇：锦屏县中等职业技术学校搬迁初步方案

锦屏县中等职业技术学校搬迁初步方案

县人民政府在十六届二次全会中决定“启动县职校搬迁并开工建设新校区工作”。我校在县委、县人民政府的领导下，在上级教育行政部门的指导下，从2013年2月启动新校区建设工作以来，按照县人民政府在十六届三次全会中的政府工作报告要求，2014年9月份我校实现搬迁，为做好搬迁的相关工作，特制定我校搬迁初步方案。

一、基本情况

1、老校区的基本情况：

（1）、师资：全校在职教师编制数91人，目前在职教师80人，其中外借教师2人，2014年春招入教师13人，2015招入教师9人，目前外聘教职工20人，合计100人。

（2）、学生：①全校中职在校生为 人，其中高三108人，班级2个；高二277人，班级8个；高一310人、班级11个，②2014年春季入学学生246人、班级5个；全校成人电大学员学历生为50人，其中

2、设备

①目前全校共有实训室24个，其中： 计算机室3个，计算机 台 语音室1个，设备25台 服装实训室1个，设备 29台 电工电拖电子实训室9个，设备 台

汽修实训室4个，设备 台（其中实体实训车 台）钳工实训室1个，设备 台 模具实训室1个，设备 台 物理实验室1个，设备 台 化学实验室1个，设备 台 生物实验室1个，设备 台 电焊实训室1个，设备 台、②、桌凳 张（套）

③、办公设备 张（套）其中设备 台（套）④、办公桌凳 张（套）

二、新校区建设基本情况：（一期工程）

1、校园面积：115亩

2、建设面积：48960.66㎡，其中教学楼7956.08㎡、实训楼8748.1㎡、宿舍楼11373.43㎡、食堂、浴室、图书馆6744.79㎡、职中综合楼5418.57㎡、党校行政综合楼5219.69㎡、教师周转房3500㎡.3、进场道路、校园靓丽、环境优美。

三、搬迁时间、原则

1、时间：按2014年9月初启动搬迁工作，中、下旬全部结束。

2、原则：按照保时、平安、有序的方式做好搬迁工作，在搬迁前后必须做到树立“四种意识”，做到“五个确保”，坚持“六个必须”，狠抓“七个落实”工作进行搬迁。即树立“四个意识”：全局意识、责任意识、服务意识、奉献意识。

做到“五个确保”：确保思想统一、步调一致；确保各项搬迁工作及时到位；确保教学与生活秩序；确保搬迁过程中的公共财产安全；确保学生搬迁后稳得住，不流失。

坚持“六个必须”：必须加强宣传教育，统一全校师生思想，保证搬迁稳步推进；必须处理好局部利益与全局利益关系，克服一切不利因素，必须加强各处室、各班级、各职工的各自职责，履职情况的督查；必须坚持个人服从组织，下级服从上级。必须处理好平稳过渡，必须处理好各项措施的落实。

狠抓“七个落实”：时间落实、任务落实、人员落实、职责落实、经费落实、车辆落实、安全落实。

四、搬迁步骤：

1、成立以分管县长为组长、教育、财政、纪检、审计、国资等部门为成员的搬迁工作领导小组，其职责是：协商处理搬迁工作的相关事宜，做好教师职工以及相关人员的思想工作，划拨搬迁费用、监管国有资产的管理、审计和督查相关工作，领导小组下设：固定资产搬迁组、财务、档案搬迁工作。

2、师生搬迁组，确定搬迁时限、方式。

①根据县政府要求，从2014年8月起开始启动相关工作，2014年9月实施搬迁。

②方式：鉴于校园建设和交通制约，建议实施分期搬迁，目的是师生搬得进、稳得住、不流失、能发展。

3、搬迁经费：

固定资产的搬迁资金约 30—50万元 财务、档案的归档整理搬迁 10—20万元 师生财务以及交通费用 10—20万元 购臵交通客车费用 40—50万元

共计约 90—140万元

4、搬迁的措施：

为了达到顺利搬迁，提升人气，2014年3月起应做好如下工作：

①扩大招生，以政府层面、教育层面落实学生排责报告、初三整班移交、劝返学生等责任并召开中职招生工作会，签订责任状并把招生任务分解到各乡（镇）各中学，确保2014年招生任务的完成。

② 制定学校控辍保学工作方案，严防因搬迁、环境、交通、地理位臵等原因的学生流失。确保学生的巩固率，为此对我校控辍保学方案涉及到班主任教师的超工作量费用，县政府要责成县财政同意发放。③做好新校专业设臵，按照“做强主体专业、提升传统专业、拓展新兴专业”的思路，优化我校专业设臵，按我县的七大产业和高效园区工业园区的优势，工农结合、以农促工、以工补农设臵专业、紧贴产业、错位发展专业。即日起对企业、园区进行人才需求调整、研判并为秋季学生入学设臵家长喜欢、社会、企业需求的专业。

④做好招师工作，完成上级下达我校和结合我校学生、培训任务等工作的实际进行招师，补充专业教师30人左右，外聘教师10人，素质提升30人。

⑤抓好校企合作、校政合作、校校合作工作。第一、即按照“产业园区+标准厂房+职业教育”、“前店后校”、“校厂合一”、“园校一体”等模式，实现“九个融合”即学校与工厂融合、教室和车间融合、校长和厂长融合、教师和师傅融合、学生与学徒融合、理论与实践融合、产品与作品融合、招生与招工融合、育人与增效融合。在7月底前引进一至二家校办企业聚集人气。第二、校政合作，县人民政府行文，明确我校为全县各类培训基地，将政府各部门的职业技能培训全部交我校组织实施。第三、加强校校合作，与高职院校开办“3+2”教育与优质学校联合办班，加大应用型本科人才培养的筹划，力争我校升入本科人数位居全州第一，打造中职—高职—本科的立交桥，借力发展增强吸引力。

⑥加大新校区的美化、亮化、净化工作，把新校区的景 观设计、水、电、路、环境卫生、校园文化建设纳入重点内容来抓，建成高标准的现代化职业学校，完善教学和生活设施设备，做到功能齐全、安全有序、节能环保、室外绿化、室内美化、环境净化的新区，使学生进得来、留得住。

⑦加大对学校专业实训设备的添臵力度，学生（学员）进校后实现一体化，有学的、有练的、有实物、模型、有训练基地、有实训耗材。

⑧加大教学改革。创新培养模式即改进教学方法，开展以下工作：①订单培养，实现招生即招工、就读即就业，吸引学生安心就读。②积极推行半工半读，模块化教学，学分制管理等模式，允许学生提前毕业或分阶段完成学业。③推行“双证书”加挂锦屏县技工学校和技能鉴定站牌子，进校后能培养社会需要的技能人才。④深化课程体系、教学内容和教材改革，更新教学结构、推行项目、任务教学、实现理实一体、加大实训力度、完善模块教学方式，做到因材施教。

⑨改变传统管理方式，做到以生为本，建立和完善校长、各中层处室、班主任、任课教师、家长的联动机制，关注学生、关爱学生、关心学生，把立德树人放在首位，深入开展“三生四爱五心五好”活动，使学生明“仁、义、诚、敬、孝”五礼，知“懒、贪、奢、浮、愚”五耻。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校工作始终。

⑩加强校园文化建设。积极吸纳优秀的地域文化、民族 文化、行业文化、企业文化进校园，使校园一草一木、一砖一瓦都有利于学生明确职业发展方向，增强就业成才信心，让学生健康快乐成长。

按照新校区规模定位为3000人，加上各类培训工作以及成人电大、技能鉴定等，县编办（2013）37号分给我校核定编制为113人。目前启动修建100套周转房，每套35平方米，面积过小且数量不足，教师住房困难。为此，建议县政府出台优惠政策，解决教师住房困难，只有解决了老师的后顾之忧才能使管理跟得上，老师安心，学生才能稳定。

以上工作是我校的初步设想，敬请上级领导对搬迁、经费要明确责任人、时间表、勾划路线图，分解具体、任务明确、确保实施、实行问责、加大奖惩、确保全校师生能搬得进、留得住、能发展，为创建现代的职业教育，完成县委、县人民政府的实事，为我县在2020年建成小康社会而奋斗。

锦屏县中等职业技术学校

2014年4月26日