五年级下学期家长会发言稿5篇

第一篇：五年级下学期家长会发言稿

五年级下学期家长会发言稿

各位家长：

下午好！感谢你们在百忙中抽时间参加这个会议！上个学期在各位家长的大力支持下，我们的教育教学工作开展得比较顺利。在教学成绩及学校组织的各项活动中均取得了较好的成绩。在此我再次向各位家长表示衷心的感谢。现在孩子们已经是进入五年级下学期的学习了，这是向毕业班过渡的一个重要阶段。因此，作为家长和老师，我们应该加强合作，共同使我们的孩子更上一层楼，取得更好的成绩。

(一)、简单回顾上学期期考情况。

1、检测全面。试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、歇后语运用、把句子补充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识，检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力，较为全面地考察学生的语文能力。

2、题型灵活。题目丰富，重视了学以致用的检测。如第二大题“按要求写词语和句子”的第二小题，创设一定的情景，让学生填写课内外歇后语，考查了学生积累和灵活运用歇后语的能力；第三大题“根据课文内容填空”中要求学生写名著中的人物，考查学生课外阅读书籍情况，体现课内向课外延伸；课内阅读部分让学生写几个赞扬邓小平爷爷的四字词语，考查学生的课外词语积累情况；课外阅读部分要求学生理解词语后再举生活事例，进一步考查学生联系上下文理解词语的能力和综合运用能力等等。

3、体现自主。主要表现在作文的题目可选范围比较大，让学生二选一进行作文，内容贴近学生生活，让学生有话可说，便于表达，题目中的提示准确到位，能较好地开启学生作文思路。

4、难题过难。从试题的难易度看，分配还是比较合理的：比较容易的题占60%，中等题占22%,难题占18%，但难题的难度有些过。如根据意思用歇后语填空这题，由于歇后语的范围大，导致学生无法用没有见过的歇后语答题。如果试题中给出部分歇后语，让学生根据句子意思选择进行填空，这样既难度适宜又可以检测学生对歇后语的理解和运用能力。再如课内阅读题目中，要求学生析解课文词句，题目提示不明确，出题者预想的答案也很牵强，有违阅读的个性，不明白检测目的何在。再如课外阅读题目中的填写关联词和用一段话描述“万物凋敝”景象，对学生估计过高；最后一小题的题目太长，限制了学生思维，无形中也增加了难度。

(二)、卷面分析。

好的方面：

1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节，正确地书写生字新词，对两个形近字和两个同音字的辨析掌握较好，拼读书写正确率95%以上，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的，也说明教师们在平时教学中相对重视。

2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“金碧辉煌”的“碧”字少部分学生有错，其他成语掌握的情况都比较好，正确率98%以上；运用歇后语填空题中，课内学过的歇后语运用正确率95%以上；用四字词语赞美邓小平题正确率97%。

3、学生对课文内容较熟悉。所以做按课文内容填空题出错少，写出两本名著中的故事名称及人物，大部分学生也能将平时的积累准确运用，可见学生和老师平时做到了对重点课文的多读多背多延伸。

4、作文整体情况较好。学生的审题能力有了一定提高，93%的学生能准确地围绕“感动”或“观察”写一篇记叙文，选材都能从各自的生活出发，体现个性，题材丰富，叙事较清楚，有真情实感，得到高分的作文比较多，一类作文占70%左右。

不足之处：

1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。如第一题中把字写到田字格外面或挤在格子一边，字型不注重间架结构；答题时书写不能水平，有的甚至写到横线外；作文书写马虎，有的甚至字迹凌乱。有些字书写还不规范，如“醉”的右边最后一竖穿上两个“人”中；“盼”字右边上面的“八”字头书写未能撇短捺长等。

2、课外积累不够丰富。对于课内歇后语学生掌握非常好，但对于课外歇后语积累及运用很是欠缺。形容人混日子的歇后语需要学生从课外积累中寻求答案，仅有极少同学能勉强写出来，这里可以算得上是全军覆没。还有一些题目的解答也需要用到课外积累，遇到这类题目，学生丢分严重。如：阅读题中要求写出大海把邓小平爷爷的骨灰送到几个地点的原因；列举“未雨绸缪”的事例；描述“万物凋敝”的景象；给短文中的一句话补充关联词等。

3、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活，除了“划出小蚂蚁的成功秘诀的语句”能直接找到答案外，其他的都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。

4、作文中的不足。小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。部分学生的错别字和病句的情况较令人担忧，行文无法做到文从字顺，表达吃力，“贫富”差距较明显。

（三）给家长的几点建议

1、现在周边地区社会治安不太稳定，所以请注意孩子的安全问题，有条件接送的请按时接送，没有办法接送的要嘱咐孩子放学及时回家，不要在路上逗留玩耍。也不要给孩子零花钱，一可以避免他们食用学校门口摆卖的不卫生食物，二可以避免遭受勒索或丢失的问题，造成不必要的困扰。

2、督促孩子认真完成家庭作业，不要拖拖拉拉，也不要马虎应付。对书写质量严格要求。习惯包括一心一意做作业、写字姿势端正、遇到问题爱动脑筋、作业完成后能认真检查、完成作业后复习当天所学的知识等等。我们班有些同学遇到难题就退缩，有时候碰到一些其实应该会做但是加了星号的题目，根本连题目都懒得看一看了。也有些孩子的家庭作业因为不认真随便应付，所以错误很多。还有个别孩子经常不完成作业，经常回学校才补作业的。因此请经常翻翻孩子的书包、看看孩子的作业，做好监督和辅导工作，使孩子们的作业能按质按量的完成。另外我还想强调一点，当孩子遇到不懂的题目时，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要您把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。因为我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么等着同学发言，然后再把别人说的答案写下来。

3、正确对待孩子的成绩。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不够好，有时试题容易一点，可能大家都考得很好。因此，要认真检查试卷，帮助分析失分原因，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。这样才能帮助孩子改进，使其认识到错误，勇于面对错误，积极改正。

第二篇：五年级下学期家长会发言稿

五年级下学期家长会

各位家长大家好：

今天我们又坐在一起，共同商讨孩子问题。对大家能够按时到来，我代表全班30名孩子表示衷心的感谢。我接任这个班级已经快三年了，我对班里每一名同学的性格特点、行为习惯、学习状况都基本熟悉。今天这次家长会，我和各位家长交流四方面的问题，一是对班级现在的情况进行分析通报。主要说说学生进步了，他进步在哪里，学生表现不好，主要有

哪些坏毛病。二是针对班级的具体情况，这学期我们班里采取哪些措施。三是关于数学课学习应注意的几个问题。四是给家长提几点建议。

现在说第一个问题，分析通报班级情况

目前班里共有学生30名，在5年级级部中人数最多一个班级。班内男生 19 名，女生11名，男生比女生多 8 名，男生多无形是增加了班级管理的难度。通过三年来与学生、家长的共同努力，班里每一个同学都有不同程度的进步，今年先后两次被学校评为“和美班级”。目前，全班同学精神状态很好，学习劲头很足，同学们的上进心、集体荣誉感都得到了很好的调动。

首先和家长朋友们通报前一阶段班级工作。这是学校的统一要求，就是对能够积极参加学校活动的同学进行表扬。

1、科技节，历经3个月的科技活动，活动中，同学们积极参加，发挥自己的聪明才智，利用自己灵巧的双手，创造出了好多具有个性特点的作品，他们是：xx等同学。锻炼了自己，并为班级争得了荣誉，使我们班被评为“科技示范班级”。

2、在3月份的 “知恩、感恩、报恩”的系列活动中，好多同学表现出了优秀的品格，他们爱同学，爱老师，爱爸爸妈妈，通过自我和家长的推荐及同学们和学校的评选，xx。

3、为增强学生的体质，学校把3月份定为踢毽子月，在活动过程中，同学们积极参与，学校举行了1分钟的比赛，同学们利用各种各样的方式取得了好成绩，希望孩子们在以后的体育比赛中再取的良好成绩。

4、4月份举行的读书活动中，为提高同学们的读书兴趣。我们加强了晨读、午练的管理，并要求学生背过一定数目的诗，读几本好书，做几期手抄报，活动中，同学们积极参与。其中：我们班有10人被学校评为诵读小名士：他们是：xx等同学的家长积极参与，和孩子共同享受诵读的快乐。我们班在宋老师和学生及各位家长的努力下，被评为：书香班级。班级成绩的获得都和每位家长和孩子的努力分不开的，和各位家长通报的目的，希望家长们鼓励我们的孩子参加各种活动，学校活动这是对学生进行素质教育的集中体现。但在具体活动中，有些孩子参加的劲头很高，但家长劲头不高，孩子也就不了了之了。

第二，通报一下学生在班里的表现情况。通过一年来的朝夕相处，我的一个感觉就是，孩子们一天天长大了，懂事了，你说个事，他听了，讲个道理，他明白了，有许多同学进步很大。今天，我也对全班每一个同学最近一段时间进步最大的地方，找了一个闪光点，向家长通报一下。主要目的是想让大家把这个闪光点反馈给孩子，告诉孩子老师表扬你了。通过放大优点来鼓励孩子，有时比严加管教效果会更好。当然，孩子的优点肯定会有很多，在这里我只说最近一段时间表现最突出。

1、书写太潦草。有些孩子没有养成良好的书写习惯。午练这个时间是非常好的练字时间，可是有些孩子并没有充分利用起来，匆匆写完，做其它的事，有的孩子甚至不写。提醒他但怎么也拿不起笔来。我们看一下孩子的配练，看一下孩子的作业，很明显看出孩子的学习习惯来，“好习惯益终生”，我们现在还感觉不出来，孩子越是大，这种现象会越凸显。到时候你会更感到力不从心。

2、作业不及时。第一不及时上交，第二错误不及时改正，第三作业是应付态度，不认

真检查，遇到困难就退缩不愿动脑。

3、零食现象非常严重。有的孩子带三四样零食，同学间分着吃，上课一边吃一听，屡禁不止。其实零食问题，恰恰说出了零钱问题。我发现，我们班里学生有个别的百元钞经常有。

4、孩子之间的争吵、打闹时常有。有时，孩子或多或少的会出现一些状况，如你打了我，我骂了你，甚至还有的同学有伤。其实，孩子之间无矛盾，玩的时候下手无轻重，多亏了我们这些有修养的家长，相到谅解，使我们的班级工作更好的进行，同时也帮助我们的孩子学会了宽容对人。在这里，我对各位家长朋友再次说声谢谢。

这学期我们加强班级管理采取的具体措施

为让我们的孩子学习生活的更加愉快，争取让每个孩子天天都有进步。在班级管理方面我们又实行了以下几个措施。

1、人人都当班长。实行轮班制，每天两个人，负责一天的学习、纪律，有的孩子当的很有成就，但有的孩子当的很烦恼。一是学生不服管，二是孩子本身太弱，学生不听。

所以在学生自愿报名的情况之下，轮完了一轮，由同学们评选出了10名管理能力较强，责任心较高的同学做为我们班的班长，每天两名负责全天的一切事务。

2、班级管理实行小组制。6个人一个小组，每个人都是干部，有学习方面、卫生方面、纪律方面的，人人是管理者，又是被管理者。即规范行为，又锻炼自己的能力。

3、擦黑板实行轮流制。孩子们的健康意识很强，都知道粉笔沫对身体不好，这是好事，但有时任课老师来了还没有准备好黑板。在征得孩子的同意下，我采取轮流制，全班同学轮回，一人一天，一学期最多的孩子轮两次。这种方法孩子非常满意。

4、实行一对一的方法。这个方法针对于那些约束力差的学生。为让这些孩子形成良好的学习行为习惯，我们实行了一个习惯好的孩子对一个习惯差的孩子，全天的监督，即表扬好的方面，又指出需要进步的地方，力争使每个孩子改正自己的缺点。

现在说第三个问题，数学课学习应注意的几个问题

作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。进入五年级有些学生的成绩有些退步，家长孩子有些困惑，其实五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。

我结合着几次数学考试和学生平进的学习情况发现了以下几个问题，并不是针地某一个学生，有些问题或多或少都有一些：

1、计算能力有待提高。学生的计算方法没问题，但计算能力不行，好多孩子的错误就是出在计算上，有些孩子是因为计算不熟练，还有的粗心造成的。关于计算，首先要加强平时的计算训练，注重口算训练，熟练的口算是正确笔算的基础，是训练短时记忆能力的最好形式，必须经常化。其次，养成良好的学习习惯。个别考试不理想，实际上就是学习习惯差了些。像认真审题，看清数据和符号，做完后检查有没抄错，草稿书写也要整齐清晰，不能口算的一定要写计算过程，结束后还要检查计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要坚持不懈地努力训练。

2、书写质量有待于提高，这是针对个别学生说的，请各位家长们看一下我们的作业，差别太大了，写的潦草就容易粗心，粗心就容易出错，出错就没有好成绩。孩子们只看到考试成绩，没有想到这个成绩是怎么形成的。希望我们家长能够监督。

3、数学思维有待于提高。遇到难题不想动脑，想动脑的找不到方向。五六年级的孩子在学习上应该适当的独立了，但是有些孩子我们老师家长在扶着还有困难。鼓励我们的孩子

多问勤思。问老师问同学。

4、抄作业现象严重。不知孩子是因为不会，还是懒于动笔，有些孩子直接采取“拿来主义”，别人不让抄还恼人，在课堂上有时我叫起孩子说一说你是怎么想的，胡说一通或是干脆不知，这样造成的后果就是孩子不会动脑，不愿动脑，不会的知识会越来越多，希望我们家长在家里也时不时的抽查一个小题，让孩子讲一讲你听听，看他是不是能够理解。

5、出错不改。老师批改了作业，有错就放着，想起就改，想不起来就过，对自己的学习缺乏责任心。这样错误还是会伴随着他的身边。

当然并不是所有的同学都有这种现象，只是在这里说一下能够引起我们家长的重视。好的方向也有好多。如：现在的数学课堂气氛活跃了，学生回答问题积极了，大多数同学能够当堂完成学习任务，还有的同学不会的问题就问，有的同学甚至主动的问我要难题做了等等，都说明我们的孩子进步着，努力着，都说明需要我们时刻关注着。因此，对于孩子的数学学习我有以下建议：

1、计算能力有待提高。学生的计算方法没问题，但计算能力不行，好多孩子的错误就是出在计算上，有些孩子是因为计算不熟练，还有的粗心造成的。关于计算，首先要加强平时的计算训练，注重口算训练，熟练的口算是正确笔算的基础，是训练短时记忆能力的最好形式，必须经常化。其次，养成良好的学习习惯。个别考试不理想，实际上就是学习习惯差了些。像认真审题，看清数据和符号，做完后检查有没抄错，草稿书写也要整齐清晰，不能口算的一定要写计算过程，结束后还要检查计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要坚持不懈地努力训练。

2、书写质量有待于提高，这是针对个别学生说的，请各位家长们看一下我们的作业，差别太大了，写的潦草就容易粗心，粗心就容易出错，出错就没有好成绩。孩子们只看到考试成绩，没有想到这个成绩是怎么形成的。希望我们家长能够监督。

3、数学思维有待于提高。遇到难题不想动脑，想动脑的找不到方向。五六年级的孩子在学习上应该适当的独立了，但是有些孩子我们老师家长在扶着还有困难。鼓励我们的孩子多问勤思。问老师问同学。

4、抄作业现象严重。不知孩子是因为不会，还是懒于动笔，有些孩子直接采取“拿来主义”，别人不让抄还恼人，在课堂上有时我叫起孩子说一说你是怎么想的，胡说一通或是干脆不知，这样造成的后果就是孩子不会动脑，不愿动脑，不会的知识会越来越多，希望我们家长在家里也时不时的抽查一个小题，让孩子讲一讲你听听，看他是不是能够理解。

5、出错不改。老师批改了作业，有错就放着，想起就改，想不起来就过，对自己的学习缺乏责任心。这样错误还是会伴随着他的身边。

当然并不是所有的同学都有这种现象，只是在这里说一下能够引起我们家长的重视。好的方向也有好多。如：现在的数学课堂气氛活跃了，学生回答问题积极了，大多数同学能够当堂完成学习任务，还有的同学不会的问题就问，有的同学甚至主动的问我要难题做了等等，都说明我们的孩子进步着，努力着，都说明需要我们时刻关注着。因此，对于孩子的数学学习我有以下建议：

1、重视孩子良好学习习惯的培养。比如：专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。课堂听好了，会收到事伴功倍的效果。

质疑问难的习惯。不会的问题就要问，遇到有兴趣的问题就要解决。认真阅读的习惯。数学和语文一样，也需要孩子认真地看书，养成学生预习、复习的好习惯，特别是定义性的知识，学生一定要理解背过。一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。独立作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检

查。我通过了解发现：班级中有些同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。

及时检验的习惯。好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。

2、重视孩子勤学善问能力的培养。

父母不要以大人的眼光来看待孩子。我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、重视孩子熟练计算能力的培养。

小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

4、正确认识家长签名的作用。

我发现只要签名及时并且正常的孩子作业认真、知识比较扎实牢固。签字可以让我们的孩子养成良好的学习习惯，如：作业书写认真，2、作业能及时完成，3、不会的知识我们心中有数或者及时解决。慢慢的，孩子良好的学习行为就形成了。但有些孩子钻了老师和家长的空子，作业书写马虎，错题不改。所以我认为签字是必须的。

5、正确认识家庭辅导的问题。

家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，6、正确认识孩子考试的分数。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。

现在说第四个问题，给大家提几点建议

1、给孩子提供一个温馨的家庭环境。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。要想及时了解孩子每周在校的学习、纪律等情况，仅靠召开的这一次家长会，是解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家

长的教育取得一致，形成一股合力。我的邮箱：

2、加强与教师之间的电话沟通。发现问题及时与老师联系。如：和同学间有矛盾啦，学习上心绪不宁啦，好花个零花钱啦，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说，家长不要包办，这样可以锻炼孩子。另外孩子进步了也可以和我们沟通，我也会在学校里会适当的放大孩子的优点，以增强孩子学习的自信心。

3、时刻提醒孩子注意安全。校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，教育孩子不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然，在我们班，每位家长都是通情达理的。希望我们都能重视孩子的安全，特别是现在午休时间，夏天雨水多，控制孩子上学、回家的时间，教育孩子少与社上的或其他学校的人搭朋友。防患于未然。

4、教育孩子学会宽容。由于现在孩子少，在家都以孩子为中，我发现个别孩子心胸狭窄，喜欢斤斤计较，容易与同学发生矛盾等现象。试想，在一个班级里人人都宽容，班里会更宽容，反之，人人都斤斤计较，同学和睦相处会很难。我认为家长对凡事的宽容和容忍的示范作用是最不可忽视的。同时希望我们家长在孩子们之间发生矛盾时，要先和老师沟通，寻求解决问题的最佳方法。

5、多关注孩子的学习和思想。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。实践证明，家长对孩子严格管理，对孩子学习关注时，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。五年级的孩子身体在发生着微妙的变化，思想也在飞速地发展。可能受社会这个大课堂的影响，孩子们已经对两性教育有了朦胧的感觉，甚至有的孩子不是表现出了一般的兴趣。比如：上课看言情小说的，在班里传纸条，写上暧昧语言的等。总之，心理的升级远要比年级的升级更重要，希望家长在行动上多给孩子们一些自由的空间，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，在心灵上多些沟通，多些交流，把孩子的问题解决在萌芽阶段，让孩子们真正明白怎样做事。

各位家长，你们把孩子托付给了我，我一定尽心尽力的去看好，一定会当自己的孩子来对待。当然，也肯定会有照顾不到的地方，还请各位家长多批评、多指教、多包函。为了我们共同的愿望，团结一心，一起努力。我讲完了，谢谢大家。

第三篇：五年级下学期家长会发言稿

符号，做完后检查有没抄错，草稿书写也要整齐清晰，不能口算的一定要写计算过程，结束后还要检查计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要坚持不懈地努力训练。

2、书写质量有待于提高。请各位家长们看一下我们的作业，差别太大了，写的潦草就容易粗心，粗心就容易出错，出错就没有好成绩。孩子们只看到考试成绩，没有想到这个成绩是怎么形成的。希望我们家长能够监督。

3、数学思维有待于提高。遇到难题不想动脑，想动脑的找不到方向。五六年级的孩子在学习上应该适当的独立了，但是有些孩子我们老师家长在扶着还有困难。鼓励我们的孩子多问勤思。问老师问同学。

4、出错不改。老师批改了作业，有错就放着，想起就改，想不起来就过，对自己的学习缺乏责任心。这样错误还是会伴随着他的身边。

因此，对于孩子的数学学习我有以下建议：

1、重视孩子良好学习习惯的培养。比如：专心听讲的习惯；认真阅读的习惯；解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。独立作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。及时检验的习惯。习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。

2、重视孩子勤学善问能力的培养。父母不要以大人的眼光来看待孩子。我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、重视孩子熟练计算能力的培养。小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。

4、正确认识家长签字的作用，签字要帮助孩子找到要害。我发现只要签名及时，家长认真督查了的孩子的作业认真规范、知识比较扎实牢固，因为签字可以帮助我们的孩子养成良好的学习习惯，激发学生的兴趣。钟子魏的家长在一次数学测评卷上写到“孩子，想不想品尝100分的味道呢”。孩子在下面写到“我会努力的”。果然，第二次，孩子品到了满分的兴奋和成功的喜悦。

5、和孩子一起学习。今天因为时间有限只安排了姜明扬的家长代表发言，我们班上有许多家长和孩子一起学习的典型。下面我还念一段李宁馨的家长和孩子一起学习的片段（见稿件，略）。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

6、正确认识孩子考试的分数。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。

三、给大家的几点建议

1、给孩子一个温馨的家，给孩子一张书桌、一口书柜。

经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。要想及时了解孩子每周在校的学习、纪律等情况。

2、加强与教师之间的电话沟通。

发现问题及时与老师联系。如：和同学间有矛盾啦，学习上心绪不宁啦，好花个零花钱啦，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。

3、时刻提醒孩子注意安全。

校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，教育孩子不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然，在我们班，每位家长都是通情达理的。希望我们都能重视孩子的安全，特别是现在午休时间，夏天雨水多，控制孩子上学、回家的时间，教育孩子少与社上的或其他学校的人搭朋友，防患于未然。

4、教育孩子学会宽容。

由于现在孩子少，在家都以孩子为中，我发现个别孩子心胸狭窄，喜欢斤斤计较，容易与同学发生矛盾等现象。试想，在一个班级里人人都宽容，班里会更宽容，反之，人人都斤斤计较，同学和睦相处会很难。我认为家长对凡事的宽容和容忍的示范作用是最不可忽视的。同时希望我们家长在孩子们之间发生矛盾时，要先和老师沟通，寻求解决问题的最佳方法。

5、多关注孩子的学习和思想。

家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。实践证明，家长对孩子严格管理，对孩子学习关注时，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

各位家长，你们把孩子托付给了我们，我们一定尽心尽力的去看好，一定会当自己的孩子来对待。当然，也肯定会有照顾不到的地方，还请各位家长多批评、多指教、多包函。为了我们共同的愿望，团结一心，一起努力。

第四篇：五年级下学期家长会发言稿

五年级下学期家长会发言稿

各位尊敬的家长：

大家好！首先，我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！由于甲流等我们所不愿意看到但又不得不高度警惕的缘故，致使从我接任这个班的班主任以后很少同各位家长见面，甚至有的家长根本还没有见过我，所以要特别感谢学校给我们安排了这次家长会，让我有机会同大家坐在一起，谈一谈我们班的建设和发展问题。现在由我首先向大家简单汇报一下五1班去年半个学期和今年开学一个月以来的各方面情况。

一、班级基本情况：

本班现有学生26人，其中男生12人，女生14人。这些学生总体来说学习、卫生、活动各方面都很积极，大部分孩子们做事主动，每天的值日工作、卫生工作都安排得井井有条，就算老师没在教室守着，学生也能自觉完成。尤其是几位小组长和班委工作十分认真，每天的卫生、早自习工作学生都能按要求完成得很好。课堂上大部分学生能认真听讲，主动发言，并且班委在课堂中出现空拍时能起到积极的带头作用。各科作业均能及时认真完成。班上同学之间能团结友爱，很多孩子很有爱心、有正义感，对学校、班级的大型活动很关注，很支持、也很投入。不少同学很关注班上的事，一旦发现同学之间有问题或是有矛盾能及时协助解决，或是告知老师，当有同学生病或是受到委屈时，能及时的尽其所能去关心、安慰同学，当班上同学有矛盾有误会时，不少孩子还能开导同学，作同学的思想工作，及时帮助疏导解决问题。这点也是班上一直发扬的优点，这里要表扬马静文，沈子琦，徐赛楠，孙昊冉，张予欣，豁逸淳，宋金鑫，王宅辉等同学。

这半个多学期以来，学校对五年级学生组织开展了踢毽子、跳绳、拔河、英语课本剧，2009年秋季运动会等，活动中学生收获匪浅。在全班同学的共同努力下，我们班很多次拿到了学校各项常规评比的流动红旗。去年的期末考试也较理想，取得了很大的进步。这些成绩的取得都跟同学们的努力拚搏分不开，更与你们这些默默支持我们工作的家长们分不开。在此感谢各位家长的大力支持和配合，是你们的关心、配合、督促培养了这些优秀的孩子。“新学期，新气象”，新的学期里，五年级一般的同学经过半学期同我的磨合，已完全适应了我的管理和各项要求，学习和生活习惯在不断改进的过程中有了新的积淀，如：课件将

凳子放到自己的座位下面，他们眼里的干净和整洁有有了新的标准，知道如何上好自习课，班委知道自己的示范和榜样作用，尤其男孩更加懂得宽容和大度，真诚和坚强等。

当然，更重要的是经过一个多学期的同学生们的相处，我也认识了他们，我认识了一群充满个性，活泼，善良，天真，上进的学生们。我越加相信和信任他们，我也相信我们会越加融洽，越加出色。

二、对班上目前不足之处提出分析

经过一个多学期的了解，我也发现了我们这个集体在建设和发展中所面临的一些困难和存在的不足。下面我就着重说说班上所从在的共性的一些问题

就学习而言，尽管班里大部分同学能够自主地学习，能够保质保量地完成教师布置的作业，课堂常规较好，发言积极，阅读兴趣也比较浓厚。但仍然存部分学生或，或部分学生在某部分时间存有一下现象：

1、书写马虎，作业还不能按时完成，且作业不太整洁。

2、在课堂上还有不良习惯，有的不愿举手回答问题，胆小怕说错后同学笑话，有的老爱发呆，也有及个别的讲小话，做小动作，扰乱课堂纪律的现象。

3、班上有个别学生心胸狭窄，喜欢斤斤计较，个别同学犯了小错误从来就不肯承认自己的错误。喜欢推卸责任，责怪别人，为了一点小事和同学有闹不和的，甚至召集自己玩得好的同学一起不理对方的趋向。

4、往高年级走，学生们多数都还把自己当做小孩子看，还没有把自己当做大孩子，没有把自己当做即将不如毕业班而越加成熟的小学生，表现出学习自觉性不够强。任性，随着自己性子做事，像体育课，他们喜欢接力赛、打篮球、羽毛球等自由活动，但课前的准备活动就是不认真，不愿意先跑步。讲条件的、对立的、翘嘴巴的，且不善于控制自己的情绪。

5、还有个别学生沉迷于上网游戏、聊天，专心于漫画等现象。

6、还有极个别学生不爱劳动，每次做卫生时就逃跑，老师给他指出来，留下来补做卫生，他还不乐意的。

针对以上的不良现象，还希望能得到我们在坐的各位家长积极的配合和及时的引导教育。我个人建议如下：

针对书写马虎，作业还不能按时完成，且作业不太整洁的现象，我认为家长应当引起足够重视，知道自己孩子经常不完成作业的要加大督促检查的力度，及时同任课老师做好沟通。从六年级都初二是孩子们各方面都迅速成长和发展的重要阶段，表现出来的是越加独立，越加成熟，但于此同时因某些不良习惯而造成人生的重大失误的可能性也更大，家长学会正确引导，及时沟通和疏导，帮助树立正确人生观，树立人生理想很重要，让他们的心态正真成熟很重要。

针对在课堂上还有不良习惯，有的不愿举手回答问题，胆小怕说错后同学笑话，有的老爱发呆，也有及个别的讲小话，做小动作，扰乱课堂纪律的现象。可能在某些方面是教师组织课堂不够严谨或饶有兴趣的原因，或者是教师督促不够的原因，但知识的学习究其到底是严肃，辛苦的过程，尤其是过去因为某些原因丧失或不很感兴趣的学科，增强对知识的重要性认识，深刻体会知识贫乏的弊端，学会平常心对待学习也不失为一个很好的办法。

针对班上有个别学生心胸狭窄，喜欢斤斤计较，个别同学犯了小错误从来就不肯承认自己的错误。喜欢推卸责任，责怪别人，为了一点小事和同学有闹不和的，甚至召集自己玩得好的同学一起不理对方的趋向的现象，我认为家长对凡是的宽容和容忍的示范作用是最不可忽视的。及时了解孩子在学校里发生的矛盾和摩擦，帮助开到，学会换位思考而不仅仅关注自己的得失，以集体的利益为先，营造孩子们心中和谐情绪是发生类似现象的根本途径。当然，班主任能够详细了解情况，客观的对待事情，公正地处理问题也很重要，而我要说的的从根本上减少这些现象的发生。

针对于往高年级走，学生们多数都还把自己当做小孩子看，还没有把自己当做大孩子，没有把自己当做即将不如毕业班而越加成熟的小学生，表现出学习自觉性不够强。任性，随着自己性子做事，像体育课，他们喜欢接力赛、打篮球、羽毛球等自由活动，但课前的准备活动就是不认真，不愿意先跑步。讲条件的、对立的、翘嘴巴的，且不善于控制自己的情绪的现象。首先处于五年级的他们的的确确不应该再是小孩子了，比如昨天我问董存礼：“你还是小孩子吗？”他就说自己不是小孩子了，岁不够成年但大孩子还是够的上的。再比如李连

威，自己能够独立上学和回家，他也觉得自己不再是小孩子了。又比如，办理一些经常帮父母干活，自己能够自理的学生就明显比一切都被家长安排，家长的意志无处不在的孩子明显的要成熟一些，其中住校生就是一个最明显的例子。最近班长正在看谢娜的自传，虽然谢娜本人我不喜欢，但孙昊冉学习别人，感悟人生，丰富自己并不断表现出成长，独立，上进的结果正说明着一些问题。

针对个别学生沉迷于上网游戏、聊天，专心于漫画等现象，我想家长对这点是最了解不过的，因为在学校里是绝对不允许玩游戏的，孩子们看漫画和上网聊天的机会也几乎没有。严格规定在家上网的条件和时间是杜绝上网游戏，聊天的重要手段。而对于一些垃圾书籍，家长如都能控制孩子的零花钱，一起同孩子购买健康有意义的书，并不断介绍时下畅销并有意义的书，那他们也就不会看漫画或那些无意义的书了。

针对个别学生不爱劳动，每次做卫生时就逃跑，老师给他指出来，留下来补做卫生，他还不乐意的现象，我认为首先这是一种责任意识的缺失。班主任利用机会加强集体观念教育，培养学生的主人翁意识，并利用集体的力量感染都是重要的手段，但家庭责任感的缺失更是问题的关键。现代的孩子多数都是衣来伸手饭来张口，家里竟没有需要他尽力的地方-除了学习。所以，家里给予适当的责任或任务，培养对家庭的责任感，乐于分享，互帮互助才有可能。

以上仅是我的个人建议，有不当之处还请各位家长见谅，觉得有道理的地方不妨试着去做。总之，我们马上就要不如小学的最高年级，心理的升级远要比年级的升级更重要，希望家长在行动上多给孩子们一些自由的空间，在心灵上多些沟通，多些交流，让沟通架起心灵的桥梁，让孩子们真正明白做事的意义。

三、最后我就本班在本学期剩余的10-11周时间里所做的计划向家长作一个简单的。

1、在教学上：英语除完成冀教版五下和北师大七下的教学任务和相关练习的处理外，阅读110将进行到50篇，英文歌曲将学习完第五集。数学将语文将

家长要督促孩子做好课预习，因为课上要交流、反馈，课后要复习。预习的要求是：读教材，发现问题，提出问题思考，查找相关资料等。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时

查漏补缺，做到坚持不懈。对某些问题仍有疑惑的要让孩子及时同任课教师沟通，家长也要做好进一步的督促于检查

2、在活动方面：完成上学期因积雪砸塌乒乓球室而没有进行玩的比赛，开展象棋文化月，折纸和挑线活动。意在增加课间游戏项目，降低事故发生几率，培养学生专心做事，真诚交流，友好竞争的精神，安静凝神做事的习惯。

学校将在近期组织五年级的学生参观地址博物馆，五月份参加到正定实践基地等活动家长要在家做好培训和实践工作，将安全，讲环保，讲和谐。

3、在班级事务方面：继续每两周的班委会议，提高班委管理能力，树立班委的榜样作用。家长要多同孩子讲讲管理的艺术，更重要的教会以身作则，要个要求自己的习惯，为和谐班集体的建设开好头。

4、在家校沟通方面：我代表我们所有的任课老师在此表示：随时欢迎家长通过各种方式就孩子的教育问题进行交流探讨，更希望家长不断提出宝贵建议。

我的联系方式有：

qq: 402186620tel:*** blog:

suzhx20032003.blog.sohu.comemail:suzhx20032003@yahoo.com.cn总之，我们会尽我们的一切努力帮助孩子们成长为健康，有理想有责任心的好少年，愿我们家校沟通架起心灵沟通的桥梁，孩子同家长沟通架起心灵沟通的桥梁，学生和老师沟通架起心灵沟通的桥梁，让我们这个班集体的每一个成员茁壮成长。

今天的家长会就到此结束，关于孩子个性的问题在此不做交流，个性的问题还是个别的时间在叙，我们随时欢迎与家长进行交流。

谢谢。

第五篇：五年级下学期家长会发言稿

五年级下学期家长会发言稿

各位家长：

下午好！感谢你们在百忙中抽时间参加这个会议！让我们以热烈的掌声欢迎你们的到来，上个学期在各位家长的大力支持下，我们的教育教学工作开展得比较顺利。在教学成绩及学校组织的各项活动中均取得了较好的成绩。在此我再次向各位家长表示衷心的感谢。今天召开这个家长会，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”现在孩子们已经是进入五年级下学期的学习了，这是向毕业班过渡的一个重要阶段。因此，作为家长和老师，我们应该加强合作，共同使我们的孩子更上一层楼，取得更好的成绩。本次家长会分为三项：第一项是由我为大家介绍本班学生在校学习情况；第二项是由校长也是本班的语文老师敖老师与大家交流；第三项是家长与家长或家长与老师自由交流时间。接下来我就给大家介绍一下本班的一些情况。

一、班级情况介绍

本班共有学生38人，男女生各有19人。比例均衡。我是本班的班主任，相信大家对我比较熟，因为我是从一年级下期开始接手这个班当班主任的。我担任本班数学、英语、美术、思品等学科的教学，语文老师由敖校长担任，相信通过上个学期的一些接触，大家也比较熟悉了，他虽然是校长，但在教语文方面，却有着相当多的经验，是多年的高年级语文教师。科学由胡海萍老师担任。从这个学期起，思品和科学也正式列入要考试并评比的科目，所以等于五年级有五门主科。孩子的学习压力也增加了。我们班从三年级上册起被评为“党员模范班”无论从各方面，我们班总是以高标准要求老师和同学。本期，我们班的刘越同学代表学校参加镇以“中国梦 我的梦”为主题的讲故事比赛，获得二等奖的好成绩。当然在选拔过程中，我并没有指定谁，而是将想参加的同学在班上进行了初赛，最终由学生自己投票后，决定让刘越同学参加的。在平常的教学活动，我很注重学生的全面发展，从二年级开始我担任本班的美术教学工作，我从一开始的简单图形，布局等等进行教学，虽然我自己在这方面并非专业，但我倾尽所有，将我会的教给孩子们，让他们多画，现在大家可以看到我们墙壁上贴的，挂的，画的都是你们能干的孩子的杰作，他们努力学习的结果。虽然有的孩子在学习方面不尽如人意，但在另外一片天空，却找到了

自己的亮点，并展示出来。所以希望家长在家里也能多发掘你的孩子的亮点，体现出他的价值，让他更加的自信，从而得到进步。

二、学习方面（期中考试）

下面我说说大家最关心的学习方面，上个月在县教育局的安排下，我们在24号进行了期中考试，考试科目为语文、数学、英语、思品、科学。我就我所教的几门学科，身大家进行汇报。首先说的是数学，本次期中考试由于时间较紧，内容较多，所以没有进行复习和过多的练习，试卷分数重的题型较难，以至于本次考试的平均分只有69分，最高分为88分，有两位同学，是胡敏和曾念同学。而上80分的有胡昕熠，胡冬萍，易迪，曾文莎，龙珊。当然五年级下册的数学分数不可能再像之前低年级的分数那么高，这个请各位家长多多的理解。而英语方面，本次英语试卷难易适中，平均分为90分，最高分是100分，李汶曼同学。而其他像胡敏、潘芊芊、龙思思、郭伟鑫、郭志豪、阳美佳、陈玉婷、胡洋凡、曾文莎、刘越、王晶、周凯、曾文慧、胡德童、易迪、胡冬萍、曾念、龙珊、刘德鑫、胡米文、余可、胡昕熠、阳捷、易州、吴雨晴、易松洋、胡宇凤、胡俊豪、胡可欣这些同学也都是90分以上，考得不错。本次英语考试本来平均远不只90分，由于低分较多，以至于平均分上不去。本次期中考试我将语、数、英进行了总分，排在前十位的依次是胡敏，曾念，易迪，龙珊，胡冬萍，吴雨晴，胡昕熠，刘越，曾文莎，胡可欣。本期进步最大的同学是曾念、胡俊豪、胡宇凤同学，曾念同学的成绩一直不错，不过她是一位较沉默的女生，不爱表现，但在本期她更勇于表现自己了，特别是这个六一儿童节，她主动参加，让自己得到锻炼和进步，这个突破是很大的。还有胡俊豪和胡宇凤两位同学在学习上在本期有一个较大的进步，胡俊豪由以前的英语方面根本动不了，到现在的能跟着一起读，英语多次100分，这个进步是相当了不起的。胡宇凤以前成绩老是上不去，而且经常写错字，而这个学期她不但成绩进步了，而且听写时她也能多次得到100分，真是棒极了。

三、安全工作

今年天气变热以来，多处发生学生溺水事件，还有现在大部分学生都学会了骑自行车，每到放学后或是假期，都喜欢三三两两成群的相约去骑自行车，请各位家长一定要交代孩子注意安全。我在每次假期特别是长假安全教育时我都会说这么一句话，“老师希望你们平平安安回家，健健康康回学校”。安全是所有之中最重要的，我们作为老师会在学校跟同学们讲有关安全注意事项，在家各位家长也应多教育孩子各方面的安全问题。

四、六一活动

接下来，我想说说本次六一活动，这次六一活动我们本着自愿的原则，但却希望每位同学都能得到锻炼和表现，本班排练了两个节目，只要愿意的都可以参加。而为了节目的效果和让同学们更美的表现自己，我们学校决定，统一为每位参加的孩子买一套服装，每人交80－100元不等，采取多退少补的原则，但这个事情还请各位家长多多的理解，由于人数较多，喜好不同，可能买的服装不是你最满意的，但为了节目，也顾全大局，请大家多多理解，我们也会尽量做到让大家满意。

五、接下来请我们的校长也是本班的语文老师与各位家长进行交流。

六、家长与老师交流

接下来的时间，是自由交流，可以家长与家长，也可以家长与老师单独交流，请大家畅所欲言。谢谢大家！