2013年顾正玖班主任工作计划（合集）

第一篇：2013年顾正玖班主任工作计划

班主任工作计划

顾正玖

一、管理班级指导思想：以学校德育工作指导思想为基准，坚持以学生全面发展为本，重视学生的养成教育。加强学生的思想道德教育，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生热爱集体，关心他人，促使身心健康发展，形成健全的人格，创建一个团结、进取、积极、文明、向上的班集体。全面贯彻学校“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展”的教育理念，认真执行、落实学校的各项工作要求，把高二(6)建设成为班风纯正、学风浓厚的优秀班集体。

二、班级工作的重心：围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用 ,努力构建学校教育,班级管理与学生自我管理相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高二这一特殊而且关键的阶段，帮助学生减轻学生心理压力，从而专心学习，这就是班主任工作中的重中之重。

三、班级概况：经过高二一个学期的适应和努力，本学期开学初每个人都制定学习计划和学习目标，也有了积极向上的信念、准备吃苦的精神，以及共同建设积极向上、团结奋进的班集体的决心。本班为分层班，学生大多具备自律、自治、自学、勤劳、刻苦、礼貌等优秀品质，但部分学生存在偏科现象，整体基础不扎实的现象。另外，尖子生不突出，个别学生学习不够刻苦，也存在着个别有不良习惯。

多数学生学习能力较强，个性较强，但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利，有的学生自控力较差，喜欢上网，（已经有家长向我反应情况），也有部分学生的心理脆弱，经受不了一点挫折，少部分学生体质较差，还要加强锻炼。

四、班级工作思路 ： 经过一个学期的努力我班已经建立了一个和谐、积极、向上的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识；班集体在日常的卫生、活动、班会、板报等活动中，也都能够逐步走上班委自主而有效的管理，同学积极配合，共同合作而取得较出色的成效。高二下学期是高中的重要阶段，要为高三复习打下良好的基础，针对这种情况，本学期

班级共同的奋斗目标为：

1、发挥每一位同学的特长，找到自己的位置，走出属于自己的人生道路。

2、营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，使班级更具有特色，学生全面发展。

3、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

4、教会学生学会学习，教会学生学会生存，学会与人相处，学会感恩。

5、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

6、帮助学生制定学习目标，针对不同层次的学生提出不同的要求

7、努力成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

8、认真抓好纪律和卫生，让班级永远充满活力。

四、本学期班级工作要点

1、工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。

2、搞好班级干部队伍，使他们大胆参与班级管理。

3、建立良好的学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作的有效性和针对性。

4、加强课余时间的安排指导，尤其是早读前、放学后的空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的可以时间，有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习。

5、开展教室的整洁活动，将班级的卫生管理推向一个新的水平。进一步抓好黑板报、宣传栏、等舆论阵地，大力宣传学生中的先进人物和先进事迹，营造良好的舆论氛围。加强班级文化建设，通过黑板报、墙报等宣传阵地营造奋发向上的舆论氛围，建设富有班级文化特色的教室文化和宿舍文化，举办班级黑板报评比活动，开展“名言警句”和“座右铭”活动，发挥名人名言的激励和教育作用。

6、组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富高中的校园生活。开展社团活动，加强团队合作教育，在本班学生中积极开展文体活动，丰富课外生活。

7、时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。加强安全教育，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全。

8、结合年级组的周周清，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的经验交流，召开主题班会,交流学习经验。在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。抓中间,促两头,把学习搞上去。

9、作好与学生、家长的沟通工作。经常跟家长联系，家长对孩子会有更多的了解，支持班级管理工作。

10、让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习效率。稳定学生的心理，为期末阶段的学业水平考试作好准备。

第二篇：班主任工作计划-五年级3班(顾明)

2011—2012学第一学期

班主任工作计划

五年级3班

顾明

2011年9月

新的学年就要开始了，在以前学习的日子里，五年级3班一直在不停的进步，根据我对学校提供的四年级期末考试成绩反馈信息上能看出，许多同学的成绩都有不同程度的变化，大部分同学都有进步，但是还是有个别同学因为种种原因成绩没有提高。新的学期里我制定了有针对性的工作计划。

一、班级情况 ：

本班共有学生27人。大部分学生能按照学校日常管理来严格要求自己，但有个别学生自觉性还有待提高，大部分女生比较聪明，思维活跃，有的合作和竞争意识。但也有个别男生的学习习惯不是很好。

二、工作：

1、在学校工作，把教育工作（数学成绩）放在首位，力争教学质量（数学成绩）上新台阶。

2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，不出意外事故。

三、本学期工作要点 ：

1、加强学生思想品德教育，端正学习目的。

2、鼓励学生课上大胆创新，勇于进取。

3、积极参加学校组织的活动，使学生在活动中受到教育。

4、培养班委管理能力。

四、工作安排：

九月：

1、组织学生报到，收学生假期作业，排位，收饭费等。

2、和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。十月：

1、利用九月制定的班级管理制度，严格管理自己并评选优秀组，优秀同学。

2、原班委考核并选举新班委。

３、关注学困生一个多月的学习情况和个别家长沟通。

十一月：

1、开主题队会《我长大了—五年级在成长》。

2、学校工作，搞好期中考试。

十二月：

1、班级写字、口算、计算、能力题比赛。

2、庆元旦“过年喽”主题活动。

一月：

1、完成学校下发的各项任务和考核。

2、抓好复习，参加期末考试。

第三篇：顾玉萍：班主任工作经验总结

班主任工作经验总结

江苏省沙溪高级中学 顾玉萍

很荣幸参加这次省级高中班主任培训。在五天的培训中，听了很多专家在班级管理方面的理论引领和一线班主任的经验分享，让我受益匪浅。我也开始反思我经历的这几年的班主任工作，用一句话来概括：忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。下面我谈一下我在班级管理中的几点体会。

一、规范引领、打造品牌

接手一个班的起始点我觉得是关键时期。在这开始的时刻，班主任必须明确你的要求，你要打造的品牌，让同学们抓好规范。抓规范要老师细心指点，比如：搞卫生的时间、次数，搞好卫生后工具的摆放等都要明确到位。而且往往需要重复说明，需要足够的耐心。因为开始时同学们往往会遗忘或者出错，一旦让同学们养成了习惯，这些看似琐碎的事情就会变得很有条理，很容易完成。接下来，班主任的工作就会变得很轻松。

二、班干部带头、人人有责

俗话说“火车开得快，全凭车头带”，一个班级，就是一列火车，车头的作用非常重要，班集体中的车头就是班干部，所以班干部的培养在班集体建设中有着十分重要的地位，它直接关系到这个班集体是否具有凝聚力、向心力和生命力。

我们班的班干部主要是通过学生自荐，竞选上岗，日常管理实行学生自主管理。在班级工作中，让学生充分发挥其智能和主观能动性。鼓励学生创造性地开展工作。让学生在管理和被管理中认识到责任，学会履行职责。

开始时让每个班干部都要明确自己的岗位职责，我对每个班干部进行详细的分工，并以书面的形式明确了各自的职责分工，实施班委分管负责制，知道哪些事是自己的职责范围内的事，哪些事由自己来负责，防止出现无人管的现象。同时将分工情况告知全班同学，这样一方面可以使班干部在进行班级管理时学生没有意见，另一方面学生在遇到问题时可以找到相关的负责人。这样班委成员就能够根据自己所管理的内容积极主动地开展工作。

在班干部的带领下，我还让其他同学也人人有相应的岗位，比如有人管节能节电，有人管抹布清洁，有人管桌面整洁等等，让每位同学都积极参与。每隔一段时间我会对工作认真负责、表现突出的同学给予一定的表扬，这样班级气氛很融洽，同学们也更积极。

三、借助合力、学会“偷懒”

作为班级管理工作者,首先要加强与家长的联系,特别是农村学校的班级管理工作者更要克服种种困难,平时多与家长取得联系,不定期地进行家访,也可以通过家校互联平台与家长进行沟通,争取让家长理解和支持孩子的思想教育,创设一个和谐的家庭环境。另外,班级管理工作者也可以组织一些亲子互动的娱乐活动,增进家校的情感,促进班级管理工作顺利地开展。其次,学校要充分利用社区各种

资源、社会团体及公益性组织来开展各类社会实践活动,为班级管理工作的开展提供活动平台。如组织学生参加社区的美化环境工作,也可组织聆听法制教育讲座,引导学生从中了解社会、了解国情、了解家乡,增加学生的道德情感和社会责任意识。所以,学校、家庭、社会三者相互配合、相互补充,形成合力,共同承担起教育孩子的责任,共同寻求教育孩子的最佳方法,共同营造一个良好的有利于青少年健康成长的环境,从而增强班级管理的有效性。

积极营造班主任与任课老师、老师与学生之间的合力氛围。在班集体管理和建设中,学生直接接触的不仅仅是班主任,还有各个任课老师。因此,班主任与任课老师形成合力也显得非常重要。为共同管理好班级,班主任就得尊重科任老师,主动让任课教师掌握班级情况,及时向任课老师反映学生的意见和要求,激发科任教师关心班级工作的热情,消除他们在班级管理上的顾忌,从而达到互相配合,共同为班集体建设出力的目的。同时,在制度层面上,班主任和任课老师要协调一致、统一要求、共同执行,形成一个有条不紊的班级管理体系,增强班级管理的实效性。

在班级管理和建设中,班主任和任课老师只是层面上的主导者,班级的主体还是学生。从这个角度来讲,学生和老师形成的默契与合力是班级管理成功的关键。我觉得学生的潜能是无穷的，比如说班会课，我原来一直停留在自己主讲的层面，形式单一，学生也觉得乏味。自从放手让学生操作后，我觉得主题和形式多样化，学生的兴趣也更加浓厚，起到的教育意义也更突出，往往比老师一言堂更有效。在班级管理过程中,班主任及教师应以人为本,发挥学生的主体性,实行民主管理,实行情感化管理,实行学生自主管理,能换位思考,尊重学生,理解学生,能学会幽默、宽容、微笑,勇于认错,用爱驾起师生情感交流的桥梁。教是为了不教，管是为了不管，从根本上说,就是班主任要充分发挥学生在班级管理中的主体作用,从而形成师生的合力,增强班集体的凝聚力。

总之，我相信，细节决定成败，细致决定优劣。我所做没有更多的创新，只可归结为：随时督促、检查和及时的反馈，抓住常规管理的每一个细节，把它做到位，必然能收到良好的效果，成就一个文明、稳定、整洁、有序的优秀班集体。

当然，我知道，作为一名班主任，要想把班管好，除了严抓常规管理之外，更要时时刻刻把学生惦记在心里，关心、关注学生的发展，了解学生的兴趣爱好、学习、家庭情况。对学生的思想教育要细致、温和、耐心和宽容。只有深入了解学生，并仔细观察，分析把握学生思想动态，以真诚去感化、教育学生，才能使学生理解、接受并学会关心、爱护。这样，学生便能在爱的温暖中愉快地，较为自觉地学习，身心也才能得以健康发展。我会继续努力。

第四篇：顾寨小学班主任工作规定

顾寨小学班主任工作规定 第一章 总 则

第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。第二章 配备与选聘

第四条小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。第三章 职责与任务

第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条经常与任课教师 沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。第四章 待遇与权利

第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。第五章 培养与培训

第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。

第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务。第六章 考核与奖惩

第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。第七章 附 则

第二十一条本规定自发布之日起施行。

班主任工作规定

顾寨小学 2011年秋

第五篇：参观顾正红纪念馆有感

参观顾正红纪念馆有感

今天下午，我和同学们参观了位于澳门路上的顾正红纪念馆。

顾正红烈士是中国共产党哺育成长起来的优秀共产主义战士。他出生于中国贫苦农民家庭，自幼历经重重磨难。他的童年遭遇，是旧中国农村破产的一个缩影，是那个时代中国无产阶级宠大后备军的真实写照，也是20世纪初中国社会最底层人民生活的反映。

他对日本资本家充满仇恨，他向工人宣传革命道理，教工人唱打倒军阀、打倒土豪劣绅等革命歌曲。在党的领导下，为反对日本资本家无理开除工人举行大罢工，揭露帝国主义剥削压迫中国工人的种种罪行。1925年 5月16日，顾正红为工友们讨回公道，团结工人，与日本资本家抗争，他终因伤势过重，英勇牺牲，时年20岁。他的英勇牺牲，燃起了上海工人的反帝怒火，成为“五卅”运动的导火线。

为继承先烈的革命传统和弘扬爱国主义精神，在中央有关领导和中华全国总工会、中共上海市委的关心下，经中共上海市普陀区委、区人民政府批准，顾正红纪念馆于2008年5月30日五卅运动83周年纪念日建成开馆，免费向社会开放，供人们瞻仰纪念。

顾正红纪念馆展示了顾正红朴实而又战斗的一生，他的英名已同五卅运动一起永载革命史，正是有千千万万个像顾正红一样的英雄，才换来了我们现在安定的生活，我们会永远铭记!