2013-2014学年度第一学期学校教学工作计划

第一篇：2013-2014学年度第一学期学校教学工作计划

2013——2014学年度第一学期教学工作计划2013、9

一、目标

本学期，认真贯彻落实上级教育管理部门教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，认真开展生本教学实验，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校教育质量的全面提高。

二、理念

以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。

三、具体举措

（一）、规范教学管理

1、完善、落实教学管理机制。

进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，要求教师必须按时上下课，不得空堂或无故离开课堂，有急事需要离开课堂也要做好安排，找其他教师帮忙看课。

每一科的练习册、作业都要及时批改，批阅作业要给出等级或成绩，作文要写出具体的评语，作业本、课本、练习册都要保持整洁，学校每月检查一次作业，包括练习册和作业本，并进行总结和评价。

2、进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。

3、根据学科特点，加强对学生学习情况的评价，保证每一位学生都能得到发展，杜绝对学生不负责任的做法。

4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

5、建立语、数、英、科四科学科资源库。教师要把下载的或自己撰写的教学设计、课件、习题等资料保存在以班级命名的文件夹中，学期末上交教导处。

（二）全面提升学生素质

1、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

2、向40分钟课堂要质量

坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教

学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。

3、开展教学实验和研究。教师要通过各种渠道认真学习相关理论和案例。积极开展课堂教学，在教学设计中认真设计学生的学习活动，学生能独立完成的绝不合作，能合作完成的绝不讲解，讲解要安排在学生自学讨论之后，根据学生学习中出现的问题进行讲解，讲解内容要做到有针对性。

4、开展学生素质比赛

班级学校要定期组织学生竞赛，丰富学生的生活，培养学生的能力。

（三）加强学习，增强教科研意识

本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。

1、精读书籍，扎实开展读书活动。

充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。

（1）开展师生共读活动。

（2）师生读书笔记展示评比活动。

读书笔记内容一年级以我从课外阅读中学会的生字为主要内容，每天认识三五个生字，二年级以词语积累为主，摘抄好词，三、四年级以积累词句段为主，五六年级的读书笔记要包括词句段的积累和读书感悟。

（四）、以活动促发展，丰富校本培训的内涵

1、积极开展校本教研，本学期教研活动按年级分组，一二三年级一组、四五六年级一组，要求各组每周一次学习活动，认真学习新课标、研读教材、教法、作业等，每月一次课例研讨，要求共同备课，由一人讲课，准备好后通知教导处进行听课、观摩。学习和研讨都要留有记录或影像资料。教研组长要认真组织每月上交一次档案资料，可以是电子稿。

2、积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。

3、加强学校体卫工作。

体育教师要根据新课标的要求，切实上足、上齐、上好体育课，注重体育与健康相结合，促使学生身心健康发展。确保学生的活动时间，开展好学校的大课间活动和体育单项竞赛，抓好体育运动队的训练。

（五）、加强德育工作，严抓班级纪律，培养良好的而学习习惯。

1、学校利用升旗仪式、校园广播等对学生进行思想品德教育，班主任要每周都要与任课教师进行交流，充分了解学生的课堂表现，并召开班干部会议了解学生课外甚至在家中的表现，然后通过班会进行教育，防范于未然，杜绝恶性事件发生。每周五最后一节课（或者是每周一下午第三节课）为班会课，班主任要认真组织并留有班会记录。

2、严格班级考勤，教师要对学生请假制度做明确规定，必须有家长签字的请假条，打电话通知的时候也要补欠请假条。

3、黑板报中开设道德星、纪律星、学习星、劳动星评比栏目，对表现好的小学生进行上榜表扬。

4、培养学生讲究卫生、遵守纪律、注意安全等良好习惯。每周一下午最后一节课为大扫除，班主任要认真组织学生对教室、清洁区进行清扫，不留卫生死角。

总之，教学管理是学校管理的重点，学校工作千头万绪，教学内容丰富多彩。真诚的希望每位教师能够积极配合学校完成各项任务，保证学校教学工作的稳步进行。争取我校在各方面都能够更上一个台阶！

具体活动时间安排计划：

第二篇：第一学期学校教学工作计划

（16-17第一学期）教学工作计划

一、指导思想

根据县教学工作会议的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎实开展尝试教学，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量，打造高效课堂。

二、重点工作

1、抓教学常规管理

(1)加强对教研活动、一课一研和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、参加新课堂讲课赛

3、做好教育均衡发展工作

4、抓教学质量监控

(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性意见，抓好中考信息的采集和整理以及新课程改革的实施。

5、抓教学研究

(1)加强对如何提高一课一研及集体备课的效率的研究。(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

6、抓师生阅读工程

(1)加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。(2)督查并落实阅读活动的开展情况。(3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。

7、建立完善教学资源库，为教师所用。

8、学科竞赛活动的开展与落实。

9、深入开展课堂教学改革。

10、推广普通话，正确使用规范文字。

三、工作目标

1、认真落实“严管理、抓常规、重落实、促提升”工作思路，提高教育教学管理水平。

2、七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。

3、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

4、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。强力提师能，建设新课堂。

5、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

6、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学期进行检查并进行普通话培训。

7、学生初步能用规范字书写毛笔字。本学期进行两次抽查。

8、抓好教学常规的落实，定期检查。

9、抓好控辍保学工作。

10、加强学籍管理。

11、突出“教育质量提升”主题，努力实现今年县统测成绩有一个新的突破。

四、教学工作管理

1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式

全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的以结构尝试教学法为主的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，更要强调学生会学，做到当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特

别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化一课一研和集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录，有反思。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反愧发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学方法上做到“五个关键步骤”（读、议、展、点、练）；教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市、县同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期中、末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学区与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

本期教师听课不少于40节，教务主任、年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于40节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

五、主要活动安排

九月份 负责单位

1、教师培训 教务处

2、教学工作计划和教研组计划交流 教务处

3、检查常规 教务处

4、公开课、观摩课 教研组

5、教学常规检查 教务处

6、七年级新生入学安排

校委会

7、庆祝教师节 校委会

8、各年级学生、教师座谈会

校委会

9、做好教育均衡发展迎检工作 校委会

10、月考及成绩分析会 年级组 十月份

1、参加新课堂优质课讲课赛 教务处

2、公开课、观摩课 教研组

3、检查常规

4、优质教学论文教学案例评选

5、课题申报

6、实验教学检查

7、全员远程培训通报

8、新生建档

9、各年级师生座谈会

10、月考及成绩分析会

11、做好教育均衡发展迎检工作十一月份、期中考试、期中考试成绩分析会

3、参加新课堂优质课讲课赛

4、各教研组优质课观摩

5、检查常规

6、专室管理检查

7、做好教育均衡发展迎检工作 十二月份

教务处 教研组 课题组 科教室 教务处 教务处 校委会 年级组 校委会 教务处 校委会

教务处 教务处 教务处 科教室 校委会

2

1、参加新课堂讲课赛 教务处

2、月考及成绩分析会 年级组

3、常规检查 教务处

4、课题调度会 课题组

5、座谈会：七年级师生

校委会

6、做好教育均衡发展迎检工作 二0一七年一月份

1、期末考试

2、迎接年终检查

3、安排放寒假有关事宜

4、学期工作总结 校委会 教务处 校委会 校委会 校委会

第三篇：小学第一学期学教学工作计划

第一学期小学学校教学工作计划

一、指导思想和工作愿景

1.指导思想

本学期，在教育局和市教科所的正确领导下，我校将继续深入贯彻“深化课程改革，改革课堂教学——让课改激活教育的生态”市教学会议精神，坚持以“雅师育雅子，成就雅人生”为核心价值观；以“建设具有雅文化感召力的阳光学校”为办学愿景；以“培养博学慎思，品行文雅的新时代学子”为培养目标，认真做好课程结构改革、课堂教学改革，教学方式变革、教师专业成长等各项教育教学工作。本学期我校将继续以优化课堂教学改革实验校工作为前瞻，进一步强化师德师风建设，创新学校管理，改进教学模式，规范教学行为，真正提高我校素质教育的实效。

2.工作愿景

磨课程——以“选修课程”为切入点，立足校情，为学校课堂教学改革注入一股“清泉”，务本求实。

改课堂——以“三课”为依托，深入课堂，即“走原态课”“约研究课”“晒精品课”，踏实教研。

研课题——让“四级”联动，形成条理，即“校级课题”“县级课题”“市级课题”“省级课题”，服务教学。

抓学生——以“五星”为目标，注重养成，即“品德星”“习惯星” “学业星”“特长星”“创造星”，多元培养。

强师资——以“六责”为抓手，注重培训，即“爱岗” “敬业” “友善” “学习” “进取” “创新”，追求卓越。

二、主要措施

1.课程改革求突破(1)完善课程结构

学校将继续丰富 “雅文化”课程体系，努力进行宏观上的课堂教学改革，在探索国家课程校本化实施的道路上继续坚定前行。

具体内容如下：

每个课程系列横向划分具体包括： A.国家基础课程（根据要求设置课时）：

语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、体育、综合实践活动 学科拓展课程（每周1课时含在相应国家课程里）：

一至六年级分别开设《线描画》、《足球》、《戏曲哼唱》、《横笛》、《隶书》、《绳操》《象棋》

B.地方课程

主要集中在每两周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、礼仪》集体大课上 C.校本课程

选修课程（梯级分布，每周星期四下午两节课）

将开设书法、口才、英语、艺术、健身、科学等系列37门特色选修课程，其中特色系列课程有3门：甲骨文、格律诗、神器珠算；书法系列课程有3门：铅笔字、硬笔书法、软笔书法；口才系列课程有7门：绘本故事、故事大王、儿歌童谣、谜语大王、播音主持、课本剧、模拟法庭；英语系列课程有2门：英语歌、英语角；艺术系列有10门：戏曲社（合唱团）、军乐团、民乐团、舞蹈团、美艺DIY、国画、篆刻、素描、儿童画（线描画）、折纸；健身系列课程共计5门：快乐乒乓、花样跳绳、田径英雄、篮球部落、初级足球；科学系列课程共计3门：24节气探秘、科学探究、科学制作；其他类共计4门：心情驿站、动漫制作、课外书屋、趣味数学。（2）实现“一生一课表”

学校在开学第一周就面向全体学生进行“我最喜欢的个性校本课程”的调查问卷的课程研究工作，然后组织专人对调查问卷进行结果分析，在充分调研学生需求、挖掘教师潜能的基础上，从中确立符合我校学情和校情的特色选修课程，并于第二周下发每人一张的个性选课表，并及时汇总，最终确定学生的特色选修课程，做到课程实施“有理、有序、有效”。师生双向选择，使每一个学生都拥有了自己的喜欢的课程，并于周四下午进行走班上课制，力争使每周的特色选修课成为孩子们最盼望、最享受的时光。

2.课堂教学求发展

课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，教师才会成长。课堂教学要突出学生的主体地位，努力创造条件让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一。通过课堂改革，实现教学方式与学习方式的转变。

我校于2015年8月被评为“市级课堂教学改革先进校”，这无疑是对我校建校一年多来的课堂教学改革工作的一个最强有力的肯定和鼓舞。本学期，我校将继续下大力度加大课堂教学改革的步伐，确保无愧于上级领导对我校工作的支持和鼓励。

具体措施如下：

(1)各科教学模式逐步完善

本学期将继续研究“两先两后”理念框架下各科所创建的课堂教学模式，让各克教学模式逐步完善，凸显合理、高校。如：语文的13种整合新模式；数学的“问题导引式”等，都要逐步完善。

（2）“三课”活动蓬勃开展

本学期，学校提出了“走原态课、约研究课、晒精品课”三课活动，“走原态课”是把全校中层以上领导分成两组，分年级和学科对全校50岁以下的教师利用4周的时间进行推门听课，随机听，随时评；“约研究课”分为约“校级研究课和组内研究课”两个层面，“约校级研究课”就是开学初让全体老师自由报名，学校根据报名情况统一做表，安排出校级研究课的上课人、研究主题、上课内容、上课地点等，“组级研究课”由各教研组长负责，本组内统一安排，学期初上报学校；“晒精品课”由原态课和两级研究课中产生，把在上述活动中的一些“优质课”学校将在合适的机会，展示给大家，让全体老师都来听一听，还准备录下来，上传到学校的网站上。（3）足球教育要扎实起步

2015年8月我校“黄雪松老师”作为全县唯一一名参加国家足球教练员培训的老师，深入学习如何开展足球的教学工作和足球队训练工作，所以，从本学期开始，我校拟定从一年级开始就上好“每周一节足球课”真正做到：让足球成为我校的一种时尚运动特

色；大课间活动，也将要积极部署，在上学期的基础上力争有所突破。（4）书法微课堂要规范高效

调整书法课堂模式，实行微课堂教学模式——“181”，即前1分钟准备学具，坐直身体，中间8分钟，认真练习，后1分钟收拾学具，整理心情。这样一来，在每周一节40分钟书法课的基础上再增加每周五次的微型书法课，即每天11分钟（即1:50——2:00）的微型书法课，在每天10分钟的微型书法课上，我校的1800名同学，在优美的古筝音乐声中，在艺术大气的练字模板引领下，徜徉在书法艺术的天地中，使我校的书法课堂将真正实现最优化、高效化。

（5）“微型晨诵课”春风化雨

本学期，学校要在每天早晨7：40——7：50之间的微型晨读课上加大改革的力度，把原来的读课本变为诵读《晨诵10分》这本书，让美文、美诗真正徜徉在孩子们的心田，净化孩子们的心灵，让孩子们的语文素养大幅度得以提升。

3.校本教研工作求创新

本学期，我校继续坚持以实施课堂教学改进计划过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用。具体做法有：

（1）数学学科主题化引领

本学期，为了更好地完成县教研室的“提高学生学习力的策略研究”这一县域研究主题，我校分别由胡翠玲主任和袁晓新主任牵头，准备进行以“‘条理性思维’为抓手，提升数学学习力”和“深度汇谈，共享信息，提升学生团队学习力”为主题的数学学科校本教研的研究工作。以主题研究促推动，全面提升我校数学学科的教学实效。

（2）集体备课严格执行“四固定”：

固定时间实现“短频快”：语文数学学科每周一次，周二下午第一二节语文，周三下午第三四节数学，其他学科两周一次。

固定人员实现全员参与：单周年级备课组为单位，双周年段备课组为单位，校长及主管教学领导参加。

固定地点实现全面监控：语数在学校大备课室，其他在学科备课室。

固定内容实现针对性教研：单周研究本年级教材、研读文本，依据学情确定本周“学问卡”及作业；研究学科教法学法，教学模式，进行小主题研究。双周，以年段备课组为单位集体展示。

（3）改进辅助备课工作

本学期，我校继续进行教案改革，废弃传统教案书写方式，改为活页“课时教学案”：内容有

（一）对本课时教材、教法和学法的定位 ；

（二）教学目标及重难点；

（三）教学流程及设计理念（学问卡、课后问效附后）；

（四）板书设计；

（五）教后反思（从学与教两方面阐述），这一举措，相信本学期的教师备课会变得更高效。（4）作业批改录精益求精

本学期，我校继续废弃传统作业批改录的“一大本写一学期”的不合理方式，改革“作业批改本”为“作业批改卡”，让作业批改工作更高效。

作业批改要求：所有语、数作业要全批全改，批改要精要及时，作好典型情况记载，学生作业中的错误必须纠正，学生纠正后教师再作检查评定，做到“有发必收，有收必改，有改必纠，有纠必评”，学生修改后，教师要作检查；学生自评、互评后教师要作检查。

（5）联谊教研优质化

本学期我校将继续完成好“城乡联谊教研”这一活动举措，采取“一联谊，一共享，一交流”的运作方式，相互学习，“送课下乡”展现引领。

具体措施如下：

本学期按照县教师教育股、县教研室的工作安排，我校将与燕河、陈官屯、刘营、石门、木井总校共同开展城乡联谊教研活动。预计在10月、11月中旬，将把我校的优秀教师的优质课送到了联谊校的课堂上，让联谊校的教师们亲身感受到了新的教育理念、教育方法，真正达到“送去一堂课，带动一个面”的目的。

4.让教育科研成为一种追求

教育科研工作是教学研究工作的强力支撑和保障，教育科研必须顶天立地，着眼于

教育教学规律，立足于身边问题与教育实际相结合立足于提高教师的学术素养，在研究中培养高素质的学术团队。

具体措施如下：

（1）校级课题研究规范高效

本学期，将继续加强教研组建设，进一步深化学科小主题研究，力争做到“人人有小专题”，“组组有小主题”，使教学研究活动体现目的性、研究性和实效实现科研内化，解决工作中遇到的问题。针对我校教师实际情况，确定我校的科研原则是：问题就是研究课题，解决关键问题的过程就是研究，参与研究本身就是成果。我们的工作理念是：研究的价值不是成果，而是获得成果之前的经历。将科研内化为教师的教学行动，引领教师积极参与到课题研究中来。全体教师人人有自己的研究课题，并且将研究过程、研究结果装入个人成长档案，校级立项课题通知和结题验收进一步规范化。（2）省市级课题研究力求突破

因为我校是省规划课题《提高域内小学教研组活动有效性的策略研究》的实验项目校，所以，在教研组建设方面，我们将时刻围绕市教科所李所长率领的研究团队，扎实开展调研，力争本学期取得阶段性成果。本学期，我校还将以各个申报的县级、市级、省级课题为抓手，踏踏实实地开展调查研究，做好过程材料的收集和阶段工作。要求教师围绕学校各项实验课题的开展，从其思想内涵、基本特征、构成要素、关键环节、教学要素、师生行为、课堂呈现、质量要求上作深入有序的探索。

(3)创立学校“教研日”

我校学校教研日是“语文学科每周二、数学学科每周周三，英语、科学、品社学科每周四”；在每周的教研日里，各位任课教师共同致力于完善教研模式——“问题型教研”的实践工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。

5.最优化实现评价改革

本学期对学生将采取的评价手段将做如下探索：（1）积分评价

方式一：针对每节课的学习，分别进行组内自评、小组互评、教师评价。然后，根

据得分情况每周或每两周进行阶段总结评价。（此种方式主要是为评选“最佳小组”，提高小组成员的凝聚力，其他小组发现不足，明确努力方向。）

方式二：针对每节课的学习，由组长组织组员课后进行自评和互评，小组加分由组长根据组员上课表现进行统计，每周组内评选出最佳组员，全班表扬。（此方式主要是为评选“最佳组员”，提高学生组内学习的参与度、学习兴趣和能力）

方式三：针对每天的学习情况，进行评价，集体讨论积分项目，并在班内公布，然后制作小组量化考核表或在黑板上设计考核板块。由值日班长每天进行评价考核，每周进行总结评比。

（2）星级、等级评价

关于星级评价，我们将采取每课时进行一次评价，可以采取教师评价、小组互评，家长评价。学完一个单元后和一个学期结束时进行总结评价，确定“单元学习”小组等级。学期末在学生综合素质评价表和素质报告册上填写个人综合等级，再由各位小组长和老师一起进行小组成员等级评价汇总，进而评选出学期末优秀小组，并颁发优秀小组获奖证书。

（3）运用评语进行描述性评价。

此种评价方式，主要针对高年级学生，通过评价，提高他们的学习自觉性和合作意识。评价时机可以灵活，每课时或每单元或一次语文活动都可以，可以查摆不足，提高小组合作效率，评价表可以放入小组成长档案袋中，作为学期末优秀小组评选依据。（4）运用“榜上有名”这一表扬性评价手段进行评价。

此种评价方式，可以针对任何年级的学生，通过评价，提高他们的学习自觉性和合作意识。评价时机可以灵活，每月一次，可以起到引领和示范作用，提高小组合作效率，评价表可以放入小组成长档案袋中，作为学期末优秀小组评选依据。

（5）运用“章徽”这一彰显性评价手段进行评价。

此种评价方式，可以针对任何年级的学生，通过评价，提高他们的学习自觉性和合作意识。评价时机可以灵活，随时随地对出现的“火花’进行评价，评价那些在课堂上凸显的创新点和真正做到完美的学习小组和个人,并按照日期拍照留念，留下记忆的美好

瞬间，装入成长档案册中。从而让他们真正起到引领和示范作用，提高小组合作效率，作为学期末优秀小组评选依据。

本学期对教师的评价: 对教师我们主要采取教师发展性评价方式对教师每学期进行评价，每到学期末，学校将组织评委会，对全体教师进行发展性评价考核，考核结果一并计入教师个人成长档案。

6.心理健康教育

我校作为省级心理健康活动示范校。所以，本学期，学校将继续完善心理咨询室建设，让 “心之声”信箱流动起来。“心之声”信箱每周一早8点准时开启。全体学生均可以在信箱内倾诉心声。并且将于一周内得到心灵上的解读与帮助。重视心理教育案例积累，通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长。

7.读书工程

深入贯彻市、县教育局的“百、千、万读写工程”，成立读书工程领导小组，并把读书工程纳入到学校的工作计划中来，各班还要根据本班的实际制定出切实可行的读书计划，并且每班每周一课时的“课外阅读课”正式安排在各班班级课表内。提倡班级与班级的“好图书交换站”，举行“好图书交换看”活动。指导学生有选择的购书、捐书，不断充实适合学生阅读的新书、好书。语文教师还要适机指导学生阅读方法，培养阅读习惯，组织开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣，指导学生写读书笔记。本学期，具体措施如下：

（1）自主阅读和“图书漂流”

首先，继续把课外阅读课纳入了综合课程表，每年级每班每周在固定时间上一节课外阅读课，而且同一个年级上课的时间是统一的；其次，我校把学生读书、读什么书的自主权完全交给了学生，开学第一周，学校就颁布师生自购图书流程图，要求各班师生利用一周的时间选择确定好本班同学想要阅读的有意义的书籍每人一本，然后各班自主

进行购买，购买成功后，在班级图书管理员配合图书室管理教师一起完成图书登统工作的基础上，各班同学以小组为单位马上开展自主阅读，随后学校将在第6周开展第一次书评活动，在书评活动中获得优胜的班级，在接下来的第二次也就是“图书漂流活动”，你班的图书读完了，可以和学校内其他班级进行手拉手进行“图书漂流”即图书交换活动，最后在学期末的时候将评选出校级读书小明星100人。（2）建立师生共读微课和课外阅读欣赏课

本学期我校将进一步完善了作息时间表，除了规定了每天的7:50—8:00为“晨诵十分”即班级诵读微型课，学校为各班统一购买了由吴珹、李学红、朱永新主编的《晨诵10分钟》，供同学们每天早晨诵读；各班每周还拿出一节课进行课外阅读赏析，并为学生购买了《语文主题学习》系列丛书，要求各班，按照课表，积极进行师生共读。力争做到：

让教师——读儿童文学，读名著名篇，读国学经典与传统经典，以老师的“带读”来影响学生的“享读”，以老师的读书习惯来打磨培养学生的读书习惯，为学生人生打下厚实的精神底子。

让学生——开学初各班制定大声朗读计划，由教导处进行审核调整后，严格按照计划进行各种形式的朗读活动。如：针对“经典诵读”活动，学校要求学生在每天的上午诵读半小时里诵读经典30分钟；由于学生坐公交车的问题，学校还把“诵读半小时”这一制度纳入作息时间表，在诵读半小时中，学校的晴空广播站每天将面向全校同学推荐1本适合小学生阅读的课外读物和推荐1篇优秀的学生习作。此外，学校还要求各位同学晚上在家中进行不少于15分钟的暮读。同时，学校还要求学生每天坚持做好读书记录。同时结合语文教学研究专为2—6年级每一位学生设置了《文海拾珠》读书笔记本，在老师们的指导下进行撰写，（包括摘抄格式的要求，摘抄内容的选择等），学期末进行展评、分享与交流并作为学生阅读达级的重要指标。本学期，还将继续创办“校班两级读书节”活动，以此鼓励那些爱读书的同学，希望他们的“享读”之路越走越远。

（3）尽最大努力给学生提供一个丰富的读书平台

本学期各班还要积极完善班级图书角，鼓励学生积极主动把自己家内的图书带到班

内与同学交流，班内图书角要有专人负责，对学生带来的图书登记造册，读完后再返还给学生，学校提倡班级与班级的“好图书交换站”，举行“好图书交换看”活动。指导学生有选择的购书、捐书，不断充实适合学生阅读的新书、好书。语文教师还要适机指导学生阅读方法，培养阅读习惯，组织开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣，指导学生写读书笔记。

学校四个“开放书吧”全面向学生开放，“开放书吧”实行自助式、快餐式、一站式借阅，让学生立等可取，即读有位；让学生既可以集体到阅览室读，也可到图书室、开放书吧进行自由借阅。

（4）让丰富多彩的读书活动成为全校师生的“精神美食”

学校充分利用“宣传栏、黑板报、红领巾广播站、诵读30分、师生一齐读美文”等多种形式，为学生营造良好的读书氛围，每学年的4月2日，安徒生诞辰的日子里，学校均要举行“读书节”，每学年的10月15日学校都要举行一次读书汇报会和读书推介会，并要求全体教师和同学积极参加，先是在班内、组内进行评比，然后在全校范围内进行交流促进，目的只有一个，那就是把我们的校园建设成“幸福的书香校园”。

8.教师队伍建设(1)班主任队伍建设

本学期将继续加强年轻班主任的培养，进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度，把班主任工作做到细致化、制度化。树立责任意识(班主任是班级工作的第一责任人)，培养一支强有力的班主任队伍，并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。通过走出去，请进来进行专题培训和采取新老结对，“传、帮、带”相互学习的形式，培养来提高班主任工作技能，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。本学期将继续开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

(2)校本培训促提高

根据我校《校本研修制度》和《校本研修培训方案》。为了让全体教师都能够更快、更好地发展和进步，本学期学校将强化二级培训制度，即外出参加培训的教师在回校后的一周时间内，必须把自己的所学，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教师例会上，向全体教师进行二次校本培训，从而达到实现资源共享和资源利用的最优化的目的。

（3）自我反思促发展

没有反思就没有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情，那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以，本学期，将鼓励教师要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等。（4）大力提倡同伴互助

本学期将以“自主、互动、开放、整合、创新”为核心，鼓励教师在实践中人人争当“良师”。倡导教师自愿承担、自主结合、动态选择、互教互学，以达到相互借鉴、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（5）名师示范辐射引领

本学期，我们将通过举办各种竞赛，进行教学交流活动，并扩大从中脱颖而出的教师的影响力，每年教师节学校要表彰校级及以上名师、教学标兵、师德标兵，建立名师队伍，以点带面，切切实实提高教师专业发展水平，切切实实促进学校发展。

三、预期工作具体安排如下：

九月份：

1.研究拟定新学期工作计划，局部调整分工，建立正常教学秩序。2.组织教师分学科学习新课标和两个《细则》。

3.在三四年级进行校级朗诵比赛，为参加县朗诵比赛做准备；在五六年级进行快速作文大赛，为参加县里的作文大赛做准备。

4.“习惯养成”教育活动——“养成好习惯，做有道德的人”。

5.传达县教研室及学校教研工作计划，制定教研组、教师个人教学计划以及城乡教研联谊区教研活动安排表。各学科召开学科教学会，进行学期备课，制定各学科教学及进度计划。

6.进行“纪念反法西斯战争胜利70周年”系列活动。7.进行“三课”教研活动。

8.音乐、美术教师课堂教学评比活动，为县里的课例研讨活动做准备。9.组建学校足球队、乒乓球队，积极进行冬季训练活动。10.确定教研组和教师个人研究小主题。11.每周集体备课展示和教师论坛活动。12.各科“特色优秀作业”评选活动。13.参加市自制教具制作创意评比活动。

14.加强教研组建设，准备参加校级优秀教研组评选活动。15.准备参加县综合实践成果展示。16.准备召开家长联谊座谈会。

17.准备迎接县里的教科研课题检查工作。

18.语文老师准备参加县里的精读课作业设计评比工作。19.准备参加县“十二五”规划课题开题论证。十月份：

1.教师课堂教学评比活动：继续开展“三课”活动，每人完成一份课例（教学设计、教学实录、教学反思）。

2.国庆节革命传统教育——开展各班红歌大合唱比赛。3.班级足球比赛活动全面展开。4.准备参加科技节和头脑奥赛活动。

5.读书节系列活动：“读书之星”评选活动；硬笔书法比赛；好书交流活动。6.各班队列队形评比活动，准备迎接县里的大课间检查工作。7.对学生进行环保教育。8.市课改实验校验收。

9.各学科学问卡、课后问效卡、试题创编活动。10.准备参加县里的朗诵、作文、学生讲题大赛。

十一月份：

1.召开期中考试考前准备会。2.学科期中考试。3.召开学生家长会。4.优秀课件评比活动。5.开展感恩教育活动。

6.英语学科活动——

三、四年级学生英语儿歌大赛，五、六年级英语故事表演。7.语文、数学、英语、品社学科多课型研究。8.准备参加中小学综合实践活动课例观摩活动。9.准备举办数学主题研究课例现场会 十二月份：

1.期末复习及学科试卷编制研究，语、数、英每人编制一套期末检测试卷，供期末复习交流使用。

2.准备县德育评估。3.“四好少年”评比活动。4.学生优秀作业展评。

5.“习惯养成”教育活动——学习习惯与能力培养检测。6.准备参加中小学校本课程审批活动。7.学校教学检查。一月份

1.期末质量检测，做好质量分析。2.完成并上报教研工作总结。

3.对学生进行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社会实践活动。

第四篇：“小学~学第一学期计划”学校工作计划

小学2007~2008学第一学期工作计划

一、工作思路：

以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，深入学习、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以及市区教育大会精神，按照“以需求定发展，以改革求发展，以督评促发展”的内涵发展思路，落实“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作抓落实”的工作要求，统一思想，凝聚力量，树立科学发展观，进一步推进管理创新，深化教育教学改革，求真务实、突出重点、提高效率、狠抓落实，以科研为导向，以学习求创新，以质量促发展，全面提升学校教育教学质量。

二、工作目标：

实施科学化管理，达到“办学条件标准化，学校管理科学化，教学工作规范化，德育工作系列化，办学特色多样化，学校校园园林化。”办人民群众满意的教育。

三、工作要求：

认识到位，组织落实，措施有力，方法得当，注重实效。

四、重点工作：

一加强两支队伍建设，提高干部、教师的道德素养和实践能力。

1、加强学习，形成“依法办学、依法治校、依法执教”的局面。

贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《关于促进义务教育均衡发展的意见》等法律法规的相关要求，开展依法办学、依法治校、依法执教的宣传教育活动，通过学习宣传，使教职员工的法制意识明显增强。

开学第一周，定为普法宣传周9月3日——9月7日，教师学习相关法律法规，有记录、有反思。

2、进一步建立完善学校的各项规章制度，切实提高学校教育教学工作的规范化水平。

3、提高干部队伍的业务水平和管理能力。

继续为建设一支忠待事业、诚待同事、严待自己、促进和谐的高素质的领导干部队伍而不懈努力，进一步落实干部的思想作风和工作作风建设，强化领导干部的“八种意识”和“六个表率”。

1率先垂范，提高服务意识。

践行脚踏实地、密切联系群众、勇于管理、热情服务、廉洁自律的工作作风。围绕“教育教学质量是学校的生命线”这一主题，经常反思教育教学中存在的问题，查找原因，制定整改措施，提出努力方向。努力在广大教师中营造“摆问题、找原因、定措施”的氛围。

开展干部业务大练兵活动，不断提高教育教学指导水平。积极参加各类的教研进修活动；深入教学一线，对各项工作进行有效的指导、评价和跟踪；认真进行随堂听评课活动，有针对性地对老师进行有效的指导。

2苦练内功，强化学习意识。积极撰写读书笔记，及时将学习与工作有机结合。干部每学期学习笔记不少于2万字，及时向老师推荐好书好文章。每人每学年至少开展一次业务讲座或组织一次沙龙论坛。

3积极参加教科研活动，提升教育科研能力。使教科研工作为教育改革实践服务，为提高教育教学质量服务。每位干部要亲自主持一个科研课题的研究工作。

教育科研要以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速发展。

工作目标：

加强课题组建设，提高课题研究的效率，确保课题研究早出成果。

具体措施和要求：

l加强理论学习，提高理论学习实效。

本学期，有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著、教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，定期写好教学随笔，根据要求上交至课题组，及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。

l强化培训指导，提高教师科研素质。

迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本将继续通过“走出去，请进来”、“培训科研一体化”等方法，探索“教学—研究—专业发展一体化”之路，加强业务培训。

[1]学校将结合微格教学培训的契机，聘请领导专家定期来我校进行教学技能培训指导。

[2]认真组织教师参加各级各类培训工作。做到学以致用，及时对教学科研工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节。

[3]抓好课题研究，细化过程管理。

①许校长——《综合实践活动的有效实施与评价研究》国家级；

②吴校长——《通过课例研究提高教师课堂教学设计能力》中央教科所级课题；

③陈主任——《家校合作培养学生自主学习习惯的研究》中央教科所级课题；

③闫主任——《在体验学习中，提高作文教学实效性的研究》市级

在课题研究过程中，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。

l加强宣传力度，推广科研成果。

本，我们将围绕学校中心工作，积极鼓励全体教师撰写课题研究论文、教育教学案例及分析、教学随笔等。鼓励教师向各级各类刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。教科研室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市区级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

同时，本着务实创新的原则，学校将继续办好校刊《校园之声》。编辑出版《教师随笔、反思、案例集》，为全校教师施展才能提供舞台。

4分工明确，体现合作意识。自觉接受群众的监督，提高工作质量。

加强学校工作的计划管理，力求计划具体、紧贴实际、求真务实，具有前瞻性；强化过程管理，狠抓计划的落实，做到工作责任到人，工作有序，务求实效。

5加强学校后备干部的培养工作。通过引路子、设台子、给任务、压担子的形式促进后备干部不断成长。

4、优化教师队伍建设，树立良好师德形象。

目标:爱心、耐心、专业、真诚、负责

措施：

1以人为本，关爱学生，弘扬高尚师德，力行师德规范。

●组织学习相关文件师德光盘，真正理解新时期师德的内涵，努力在教育教学进程中，体现和谐教育，真正做到善待、尊重每一名学生。

l结合学校建立完善学校的各项规章制度的活动，切实树立全体教师的规则意识。下发并组织教师学习

l深化“知荣辱、讲正气、守师德、促和谐”主题教育，开展“细节中看师德”整改交流和演讲活动。

2结合校本培训，为教师发展提供优质服务。

●以“质量”为核心，加强业务学习与培训。重点抓好学科专业知识、研读文本、教学设计、信息技术与课堂教学整合、课题研究等方面的培训。

●本学期上好组内业研课，摘写一万字50岁以上教师5000字的读书笔记；完成一篇教学心得或案例；撰写一篇教科研论文或教育故事；卓有成效地做好培优生和学困生转化工作。

●加强校内外的沟通。加大“请进来，走出去”的力度，开展校际之间的业务交流；定期邀请专家学者来校讲学和指导，提升教师的业务素养。3结合学校“三年发展规划”，加快骨干教师的培育步伐。

●任命学校首届骨干教师、优秀班主任。

●为教师的发展搭建好平台。继续做好新一轮校级骨干教师、优秀班主任的评选工作，客观、科学地评价教师，让每一位教师享受成功。

5、关心老师们的心理健康状况，开展有益的工会活动。

定期为教师下发心理健康材料，培训教师光顾区《沙燕心理健康》网站，使教师学会心理调节。

二德育工作

努力做到全员育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大养成教育力度，培养良好行为习惯，突出工作的实效性；以德育科研为突破口，开创学校德育工作新局面。

1、抓好队伍建设，强化德育意识。

1完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，建立校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行校长总负责，副校长具体负责，德育主任操作执行，全体教师通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，构建班主任队伍科学管理的机制，学习《关于进一步加强中小学班主任工作意见》，举办“关注细节，增强班级教育管理实效性”德育工作论坛。组织参加区“以人为本，关爱学生”为主题征文活动，组织以身边的真人真事为题材的“走进学生，关注细节，加强研究，注重实效”的讲演比赛活动，在实践的过程中，组织大家进行讨论、交流心得，介绍经验，开创德育工作新思路。继续进行文明班集体的评选，每学年严格按照优秀班主任评选方案，评选出优秀班主任，并在职称评定、评优评先等方面向优秀班主任倾斜。

2、开展丰富多彩的主题教育实践活动，采取多种教育形式，培养高素质人才。

1以养成教育为主线，以争夺形象星的个数为落实形式，以一规一则为行为标准，完善学生常规管理。以寻找身边道德榜样为宣传点，在学生中开展“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”的养成教育活动。建立争星成长册，打造“星级少年”。

2以国际礼仪、赛场礼仪为重点，深化“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，重温十个文明形象要求，以“学会礼让，感受文明”为主题规范学生行为，提升学生文明素养，评选出丰台区文明礼仪小使者。召开“我为奥运学本领”为主题的才艺展示大队活动。

3、积极开展心理健康教育，促进学生身心健康。

1建立心理咨询室，征集名称，申报心理健康教育实验校。

2培训心理健康教师，举行心理健康讲座。

3进行个案辅导，建立心理健康档案。

4班主任做好学生的心理疏导工作，帮助学生树立克服困难的信心和战胜挫折的勇气，要特别关注个别生，努力使其身心健康。

4、构建以学校为主导，家庭为基础、社会教育为依托的三结合教育网络，达到育人环境的和谐统一。

1抓好学校、家庭、社会三位一体的德育模式，办好家长教师协会。

2学校以校园之声的形式向家长宣传学校的工作动态。

3通过开办家教讲座、家长教师协会辅导等，组织家长参与学校的德育活动，争取家长和社会对学校教育的支持，拓宽德育工作的渠道。

4每学年评选一次好家长，向家长宣传正确教育子女的方法和经验。

5建立学校教育教学网页。

5、发挥校园文化的育人功能，达到育人环境的和谐统一。加强校园环境建设和班级环境建设。

在校园显眼处，树立德育牌；布置好楼内学生宣传橱窗，达到美化校园的目的，争创绿色学校；美化教室环境；对学生进行爱护校园的教育；各班用好图书柜，定期更换图书，认真做好借阅记录，定期召开读书交流活动，开阔视野。

三教学工作

1、加强教研组建设：

以落实丰台区教学联合视导工作为契机，重点抓好教研组工作，促进学校管理水平和教学质量的提高。

1通过开展讲座、研讨、学习交流等方式，对教研组长的教育教学理念、科研意识、研究能力、指导能力及管理能力进行培训，提高教研组长的综合素质。

2指导教研组长按照《组长职责》做好各项工作。

2、开展教师业务能力培训与考核。

以参加丰台区第五届“师慧杯”竞赛为契机，开展校内初赛，整体提高水平，选拔优秀人才。

1加强理论学习，提高专业素质。

根据学校开展的课题研究内容，有目的地选择相关的教育教学理论，采取集中学习与自学相结合的方式进行学习，更新教育教学观念，适应教育教学改革的需要。

2加强实践锻炼，提升业务能力。

以《开展精品课例研究，提高教师教学设计能力》课题为抓手，以微格教学实践为手段，从教学的各个环节入手，扎实地进行教学实践。

具体步骤：

A继续深入开展精品课例的赏析活动，感悟名师的教育教学理念。

B请王凤桐老师讲授导入、提问、评价等技能及教学设计方案。

C在学习教学技能基础上开展岗位练兵，开展微格教学设计比赛。

D选择优秀教学设计在全校做微格教学展示。

E总结活动成果：教学设计、案例、反思、课堂实录。

3加强教师教学基本功训练。

根据区小学规范化建设要求，组织开展教师钢笔字和微格教学设计基本功比赛。

4加强教师信息技术培训。

充分利用校内外资源，有针对性地开展信息技术培训。根据教师不同发展需要，分层次、自选式培训。

基础班：WORD功能介绍；文字录入指法、排版、打印；

投影片设计、制作。

负责人：张伟

提高班：课件设计、制作。

网页浏览、信息搜索、邮件传递。

负责人：邹磊

具体步骤：

A教师根据自己的需要自主选择学习内容。

B教师按时参加培训。

C学校组织进行学习成果测试。

测试人员：45岁以下教师

测试内容：

汉字录入：每分钟30字为合格，45字为良好，60字为优秀。

课件设计制作：自选内容、自选制作平台，独立设计、制作一个教学课件。

3、认真抓好常规教学管理工作。

1抓好备课。

组织教师认真学习学校备课要求，备课中突出重点即：教学理念的体现、处理重难点的教法与学法设计、媒体使用设计、作业层次设计、作文课、复习课设计等，把学校备课要求落实到位。各学科以课堂教学的改革为重点，探索以学生发展为本的教学模式，开展有效学习。教师教学力争有个性，出特色。依据各科课程标准，继续深入探索自主学习、体验学习、探究学习、合作学习及有效的接受性学习等教学方式，提高课堂教学效益。

2抓好课堂教学管理及检测工作，提高教学质量。

A组织教师认真学习学校课堂教学规范，开展听常态课、业研课、展示课活动，培养队伍，发现人才。

B抓好学生习惯养成培养。

各年级要把养成学生良好的学习习惯做为工作重点大力开展工作。所有学科要以培养学生正确的书写姿势，良好的书写习惯为培养重点。教研组及学校加强对学生作业书写情况的检查及对教师批改作业情况的检查工作。

C抓好抽测年级教学工作。认真总结2006—2007学年第二学期五年级教学抽测情况，召开教学质量分析会，制定改进教学工作提高教学质量的措施。

积极协调各方力量，做好六年级第一学期质量抽测工作。组织六年级语文、数学学科教师、全体英语教师开展提优补差工作。

D做好单元检测工作：按学校要求进行单元检测工作。结合各种检测做好分析，发现问题及时改进。各组组长在检测结束后对年级组的情况做一汇总分析，利用业研时间与组内老师交流，提出整改措施并监督全组老师的执行情况。

3抓好校本课程：进一步完善、使用好小篮球这一校本课程。

本学期以趣味篮球为主开发校本教材，召开秋季趣味篮球亲子运动会。

4做好学生各项竞赛活动。

5做好培优生和学困生的转化工作，同时做好有关记录，关注学困生学习过程中的亮点，促进他们的成长提高。做好优秀生培养工作，有计划，有措施，有成效。

四其他工作

1、体育工作：

1规范体育课教学，提高课堂教学质量。

2做好广播操。

3搞好冬季体育锻炼工作。

4实施学生体质健康标准检查评估。

2、卫生工作：

1开展以环保为主要内容的教育活动。

2搞好个人卫生、室内卫生、环境卫生，加强检查评比。

3搞好冬季卫生防病宣传及预防接种工作。

4做好眼保健操，隔周调换座位，保护学生视力。

3、安全保卫工作：

1加强安全宣传管理工作，加大检查力度，确保师生及财产安全。

2严格落实岗位责任制度，加强学生安全教育，防止意外事故发生。

3加强门卫值班，来人询问登记。发现可疑人及时报警。

4做好防火、防盗工作。

5加强领导带班教师值班制度，认真检查及时记录总结，发现问题及时汇报解决。

6工作中发生安全责任事故，实行责任倒查制度，造成损失及不良影响按比例扣除效益工资，实行一票否决。

4、继续教育工作。

5、老干部工作。五各月主要工作安排9月份：

1、9月1日第一节课收费；第二节课开学典礼；第三节课班主任提要求。11：30放学没饭。

2、9月3日10：00—11：00组织全体学生准时观看教育部向全国统一转播的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动录像。教委业务科室将在9月3日组织对各校开展活动情况的检查，收集中小学生对形势教育课的反映，做好相关信息及图片反馈工作，于9月15日前将活动开展的情况以图片或文字方式通过教委办公网传至中小职教科。

3、9月4日上交各组德育计划、教学进度、教研计划等。

4、9月8日庆祝教师节退休、在职。

5、9月11日校园排队日的宣传工作。

6、9月13日学习中小学班主任工作意见。

7、9月中旬开始听约课及各教研组研究课展示。

8、快乐中队组建及大、中、小队干部改选工作。

9、9月底全校各学科语数英作业检查。

10、评选文明礼仪星。

1

1、布置学校展板并带领学生参观。

1

2、定期召开教研组长碰头会。

1

3、信息技术培训。

1

4、微格教学技能培训。

1

5、开展学生综合质量评价，填写评价手册。

10月份：

1、教师教学技能展示。

2、推门课、研究课根据上月听课情况进行重点听课、展示课活动。

4、作业抽查。

5、进行队前教育工作。

6、召开我为奥运学本领才艺展示大队会发展新队员表彰六小快乐天使。

7、评选勤奋学习星。

8、秋游活动

9、全校家长会

10、定期召开教研组长碰头会。

1

1、微格教学技能培训。

1

2、召开“信息技术与学科教学整合展示交流会”，推出语数各一节课。

1

3、信息技术培训。11月份：

1、期中检测。

2、教师教学技能展示。

3、推门课、研究课。

4、冬煅开幕式。

5、各中队以奥运会了解奥运知识、文明礼仪等或特色快乐中队为范围召开主题班队会。

6、查学生评价手册。

7、定期召开教研组长碰头会。

8、评选社会公德星。

9、召开趣味篮球亲子运动会。

10、汉字录入比赛。

1

1、开展学生综合质量评价，填写评价手册。

12月份：

1、期末复习动员。

2、师生欢庆元旦退休、在职，才艺展示。

3、进行剪贴报大赛和摘抄本比赛。

4、学生单项检测比赛。

5、评选读书星。

6、定期召开教研组长碰头会。

7、上交本学期自己制作的课件。45岁以下教师每人至少一个

8、开展学生综合质量评价，填写评价手册。

1月份：

1、期末检测。

2、上交各种手册、材料，教学质量分析等各项资料。

3、教育教学经验交流总结表彰会。

4、教育教学案例评选、课件评比。

校历：

2009年9月1日星期六开学

2008年2月25日星期一开学。

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第五篇：“小学~学第一学期计划”学校工作计划

精选范文:“小学~学第一学期计划”学校工作计划(共0篇)小学2007~2008学第一学期工作计划

一、工作思路：以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，深入学习、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以及市区教育大会精神，按照“以需求定发展，以改革求发展，以督评促发展”的内涵发展思路，落实“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作抓落实”的工作要求，统一思想，凝聚力量，树立科学发展观，进一步推进管理创新，深化教育教学改革，求真务实、突出重点、提高效率、狠抓落实，以科研为导向，以学习求创新，以质量促发展，全面提升学校教育教学质量。

二、工作目标：实施科学化管理，达到“办学条件标准化，学校管理科学化，教学工作规范化，德育工作系列化，办学特色多样化，学校校园园林化。”办人民群众满意的教育。

三、工作要求：认识到位，组织落实，措施有力，方法得当，注重实效。

四、重点工作：一加强两支队伍建设，提高干部、教师的道德素养和实践能力。

1、加强学习，形成“依法办学、依法治校、依法执教”的局面。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《关于促进义务教育均衡发展的意见》等法律法规的相关要求，开展依法办学、依法治校、依法执教的宣传教育活动，通过学习宣传，使教职员工的法制意识明显增强。开学第一周，定为普法宣传周9月3日——9月7日，教师学习相关法律法规，有记录、有反思。

2、进一步建立完善学校的各项规章制度，切实提高学校教育教学工作的规范化水平。

3、提高干部队伍的业务水平和管理能力。继续为建设一支忠待事业、诚待同事、严待自己、促进和谐的高素质的领导干部队伍而不懈努力，进一步落实干部的思想作风和工作作风建设，强化领导干部的“八种意识”和“六个表率”。1率先垂范，提高服务意识。践行脚踏实地、密切联系群众、勇于管理、热情服务、廉洁自律的工作作风。围绕“教育教学质量是学校的生命线”这一主题，经常反思教育教学中存在的问题，查找原因，制定整改措施，提出努力方向。努力在广大教师中营造“摆问题、找原因、定措施”的氛围。开展干部业务大练兵活动，不断提高教育教学指导水平。积极参加各类的教研进修活动；深入教学一线，对各项工作进行有效的指导、评价和跟踪；认真进行随堂听评课活动，有针对性地对老师进行有效的指导。2苦练内功，强化学习意识。积极撰写读书笔记，及时将学习与工作有机结合。干部每学期学习笔记不少于2万字，及时向老师推荐好书好文章。每人每学年至少开展一次业务讲座或组织一次沙龙论坛。3积极参加教科研活动，提升教育科研能力。使教科研工作为教育改革实践服务，为提高教育教学质量服务。每位干部要亲自主持一个科研课题的研究工作。教育科研要以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速发展。工作目标：加强课题组建设，提高课题研究的效率，确保课题研究早出成果。具体措施和要求：l加强理论学习，提高理论学习实效。本学期，有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著、教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，定期写好教学随笔，根据要求上交至课题组，及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。l强化培训指导，提高教师科研素质。迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本将继续通过“走出去，请进来”、“培训科研一体化”等方法，探索“教学—研究—专业发展一体化”之路，加强业务培训。[1]学校将结合微格教学培训的契机，聘请领导专家定期来我校进行教学技能培训指导。[2]认真组织教师参加各级各类培训工作。做到学以致用，及时对教学科研工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节。[3]抓好课题研究，细化过程管理。①许校长——《综合实践活动的有效实施与评价研究》国家级；②吴校长——《通过课例研究提高教师课堂教学设计能力》中央教科所级课题；③陈主任——《家校合作培养学生自主学习习惯的研究》中央教科所级课题；③闫主任——《在体验学习中，提高作文教学实效性的研究》市级在课题研究过程中，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。l加强宣传力度，推广科研成果。本，我们将围绕学校中心工作，积极鼓励全体教师撰写课题研究论文、教育教学案例及分析、教学随笔等。鼓励教师向各级各类刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。教科研室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市区级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。同时，本着务实创新的原则，学校将继续办好校刊《校园之声》。编辑出版《教师随笔、反思、案例集》，为全校教师施展才能提供舞台。4分工明确，体现合作意识。自觉接受群众的监督，提高工作质量。加强学校工作的计划管理，力求计划具体、紧贴实际、求真务实，具有前瞻性；强化过程管理，狠抓计划的落实，做到工作责任到人，工作有序，务求实效。5加强学校后备干部的培养工作。通过引路子、设台子、给任务、压担子的形式促进后备干部不断成长。

4、优化教师队伍建设，树立良好师德形象。目标:爱心、耐心、专业、真诚、负责措施：1以人为本，关爱学生，弘扬高尚师德，力行师德规范。●组织学习相关文件师德光盘，真正理解新时期师德的内涵，努力在教育教学进程中，体现和谐教育，真正做到善待、尊重每一名学生。l结合学校建立完善学校的各项规章制度的活动，切实树立全体教师的规则意识。下发并组织教师学习l深化“知荣辱、讲正气、守师德、促和谐”主题教育，开展“细节中看师德”整改交流和演讲活动。2结合校本培训，为教师发展提供优质服务。●以“质量”为核心，加强业务学习与培训。重点抓好学科专业知识、研读文本、教学设计、信息技术与课堂教学整合、课题研究等方面的培训。●本学期上好组内业研课，摘写一万字50岁以上教师5000字的读书笔记；完成一篇教学心得或案例；撰写一篇教科研论文或教育故事；卓有成效地做好培优生和学困生转化工作。●加强校内外的沟通。加大“请进来，走出去”的力度，开展校际之间的业务交流；定期邀请专家学者来校讲学和指导，提升教师的业务素养。3结合学校“三年发展规划”，加快骨干教师的培育步伐。●任命学校首届骨干教师、优秀班主任。●为教师的发展搭建好平台。继续做好新一轮校级骨干教师、优秀班主任的评选工作，客观、科学地评价教师，让每一位教师享受成功。

5、关心老师们的心理健康状况，开展有益的工会活动。定期为教师下发心理健康材料，培训教师光顾区《沙燕心理健康》网站，使教师学会心理调节。二德育工作努力做到全员育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大养成教育力度，培养良好行为习惯，突出工作的实效性；以德育科研为突破口，开创学校德育工作新局面。

1、抓好队伍建设，强化德育意识。1完善管理网络。德育管理是一个整体系统，建立校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行校长总负责，副校长具体负责，德育主任操作执行，全体教师通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。2抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，构建班主任队伍科学管理的机制，学习《关于进一步加强中小学班主任工作意见》，举办“关注细节，增强班级教育管理实效性”德育工作论坛。组织参加区“以人为本，关爱学生”为主题征文活动，组织以身边的真人真事为题材的“走进学生，关注细节，加强研究，注重实效”的讲演比赛活动，在实践的过程中，组织大家进行讨论、交流心得，介绍经验，开创德育工作新思路。继续进行文明班集体的评选，每学年严格按照优秀班主任评选方案，评选出优秀班主任，并在职称评定、评优评先等方面向优秀班主任倾斜。

2、开展丰富多彩的主题教育实践活动，采取多种教育形式，培养高素质人才。1以养成教育为主线，以争夺形象星的个数为落实形式，以一规一则为行为标准，完善学生常规管理。以寻找身边道德榜样为宣传点，在学生中开展“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”的养成教育活动。建立争星成长册，打造“星级少年”。2以国际礼仪、赛场礼仪为重点，深化“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，重温十个文明形象要求，以“学会礼让，感受文明”为主题规范学生行为，提升学生文明素养，评选出丰台区文明礼仪小使者。召开“我为奥运学本领”为主题的才艺展示大队活动。

3、积极开展心理健康教育，促进学生身心健康。1建立心理咨询室，征集名称，申报心理健康教育实验校。2培训心理健康教师，举行心理健康讲座。3进行个案辅导，建立心理健康档案。4班主任做好学生的心理疏导工作，帮助学生树立克服困难的信心和战胜挫折的勇气，要特别关注个别生，努力使其身心健康。

4、构建以学校为主导，家庭为基础、社会教育为依托的三结合教育网络，达到育人环境的和谐统一。1抓好学校、家庭、社会三位一体的德育模式，办好家长教师协会。2学校以校园之声的形式向家长宣传学校的工作动态。3通过开办家教讲座、家长教师协会辅导等，组织家长参与学校的德育活动，争取家长和社会对学校教育的支持，拓宽德育工作的渠道。4每学年评选一次好家长，向家长宣传正确教育子女的方法和经验。5建立学校教育教学网页。

5、发挥校园文化的育人功能，达到育人环境的和谐统一。加强校园环境建设和班级环境建设。在校园显眼处，树立德育牌；布置好楼内学生宣传橱窗，达到美化校园的目的，争创绿色学校；美化教室环境；对学生进行爱护校园的教育；各班用好图书柜，定期更换图书，认真做好借阅记录，定期召开读书交流活动，开阔视野。三教学工作

1、加强教研组建设：以落实丰台区教学联合视导工作为契机，重点抓好教研组工作，促进学校管理水平和教学质量的提高。1通过开展讲座、研讨、学习交流等方式，对教研组长的教育教学理念、科研意识、研究能力、指导能力及管理能力进行培训，提高教研组长的综合素质。2指导教研组长按照《组长职责》做好各项工作。

2、开展教师业务能力培训与考核。以参加丰台区第五届“师慧杯”竞赛为契机，开展校内初赛，整体提高水平，选拔优秀人才。1加强理论学习，提高专业素质。根据学校开展的课题研究内容，有目的地选择相关的教育教学理论，采取集中学习与自学相结合的方式进行学习，更新教育教学观念，适应教育教学改革的需要。2加强实践锻炼，提升业务能力。以《开展精品课例研究，提高教师教学设计能力》课题为抓手，以微格教学实践为手段，从教学的各个环节入手，扎实地进行教学实践。具体步骤：a继续深入开展精品课例的赏析活动，感悟名师的教育教学理念。b请王凤桐老师讲授导入、提问、评价等技能及教学设计方案。c在学习教学技能基础上开展岗位练兵，开展微格教学设计比赛。d选择优秀教学设计在全校做微格教学展示。e总结活动成果：教学设计、案例、反思、课堂实录。3加强教师教学基本功训练。根据区小学规范化建设要求，组织开展教师钢笔字和微格教学设计基本功比赛。4加强教师信息技术培训。充分利用校内外资源，有针对性地开展信息技术培训。根据教师不同发展需要，分层次、自选式培训。基础班：word功能介绍；文字录入指法、排版、打印；投影片设计、制作。负责人：张伟提高班：课件设计、制作。网页浏览、信息搜索、邮件传递。负责人：邹磊具体步骤：a教师根据自己的需要自主选择学习内容。b教师按时参加培训。c学校组织进行学习成果测试。测试人员：45岁以下教师测试内容：汉字录入：每分钟30字为合格，45字为良好，60字为优秀。课件设计制作：自选内容、自选制作平台，独立设计、制作一个教学课件。

3、认真抓好常规教学管理工作。1抓好备课。组织教师认真学习学校备课要求，备课中突出重点即：教学理念的体现、处理重难点的教法与学法设计、媒体使用设计、作业层次设计、作文课、复习课设计等，把学校备课要求落实到位。各学科以课堂教学的改革为重点，探索以学生发展为本的教学模式，开展有效学习。教师教学力争有个性，出特色。依据各科课程标准，继续深入探索自主学习、体验学习、探究学习、合作学习及有效的接受性学习等教学方式，提高课堂教学效益。2抓好课堂教学管理及检测工作，提高教学质量。a组织教师认真学习学校课堂教学规范，开展听常态课、业研课、展示课活动，培养队伍，发现人才。b抓好学生习惯养成培养。各年级要把养成学生良好的学习习惯做为工作重点大力开展工作。所有学科要以培养学生正确的书写姿势，良好的书写习惯为培养重点。教研组及学校加强对学生作业书写情况的检查及对教师批改作业情况的检查工作。c抓好抽测年级教学工作。认真总结2006—2007学年第二学期五年级教学抽测情况，召开教学质量分析会，制定改进教学工作提高教学质量的措施。积极协调各方力量，做好六年级第一学期质量抽测工作。组织六年级语文、数学学科教师、全体英语教师开展提优补差工作。d做好单元检测工作：按学校要求进行单元检测工作。结合各种检测做好分析，发现问题及时改进。各组组长在检测结束后对年级组的情况做一汇总分析，利用业研时间与组内老师交流，提出整改措施并监督全组老师的执行情况。3抓好校本课程：进一步完善、使用好小篮球这一校本课程。本学期以趣味篮球为主开发校本教材，召开秋季趣味篮球亲子运动会。4做好学生各项竞赛活动。5做好培优生和学困生的转化工作，同时做好有关记录，关注学困生学习过程中的亮点，促进他们的成长提高。做好优秀生培养工作，有计划，有措施，有成效。四其他工作

1、体育工作：1规范体育课教学，提高课堂教学质量。2做好广播操。3搞好冬季体育锻炼工作。4实施学生体质健康标准检查评估。

2、卫生工作：1开展以环保为主要内容的教育活动。2搞好个人卫生、室内卫生、环境卫生，加强检查评比。3搞好冬季卫生防病宣传及预防接种工作。4做好眼保健操，隔周调换座位，保护学生视力。

3、安全保卫工作：1加强安全宣传管理工作，加大检查力度，确保师生及财产安全。2严格落实岗位责任制度，加强学生安全教育，防止意外事故发生。3加强门卫值班，来人询问登记。发现可疑人及时报警。4做好防火、防盗工作。5加强领导带班教师值班制度，认真检查及时记录总结，发现问题及时汇报解决。6工作中发生安全责任事故，实行责任倒查制度，造成损失及不良影响按比例扣除效益工资，实行一票否决。

4、继续教育工作。

5、老干部工作。五各月主要工作安排9月份：

1、9月1日第一节课收费；第二节课开学典礼；第三节课班主任提要求。11：30放学没饭。

2、9月3日10：00—11：00组织全体学生准时观看教育部向全国统一转播的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动录像。教委业务科室将在9月3日组织对各校开展活动情况的检查，收集中小学生对形势教育课的反映，做好相关信息及图片反馈工作，于9月15日前将活动开展的情况以图片或文字方式通过教委办公网传至中小职教科。

3、9月4日上交各组德育计划、教学进度、教研计划等。

4、9月8日庆祝教师节退休、在职。

5、9月11日校园排队日的宣传工作。

6、9月13日学习中小学班主任工作意见。

7、9月中旬开始听约课及各教研组研究课展示。

8、快乐中队组建及大、中、小队干部改选工作。

9、9月底全校各学科语数英作业检查。

10、评选文明礼仪星。

11、布置学校展板并带领学生参观。

12、定期召开教研组长碰头会。

13、信息技术培训。

14、微格教学技能培训。

15、开展学生综合质量评价，填写评价手册。10月份：

1、教师教学技能展示。

2、推门课、研究课根据上月听课情况进行重点听课、展示课活动。

4、作业抽查。

5、进行队前教育工作。

6、召开我为奥运学本领才艺展示大队会发展新队员表彰六小快乐天使。

7、评选勤奋学习星。

8、秋游活动

9、全校家长会

10、定期召开教研组长碰头会。

11、微格教学技能培训。

12、召开“信息技术与学科教学整合展示交流会”，推出语数各一节课。

13、信息技术培训。11月份：

1、期中检测。

2、教师教学技能展示。

3、推门课、研究课。

4、冬煅开幕式。

5、各中队以奥运会了解奥运知识、文明礼仪等或特色快乐中队为范围召开主题班队会。

6、查学生评价手册。

7、定期召开教研组长碰头会。

8、评选社会公德星。

9、召开趣味篮球亲子运动会。

10、汉字录入比赛。

11、开展学生综合质量评价，填写评价手册。12月份：

1、期末复习动员。

2、师生欢庆元旦退休、在职，才艺展示。

3、进行剪贴报大赛和摘抄本比赛。

4、学生单项检测比赛。

5、评选读书星。

6、定期召开教研组长碰头会。

7、上交本学期自己制作的课件。45岁以下教师每人至少一个

8、开展学生综合质量评价，填写评价手册。1月份：

1、期末检测。

2、上交各种手册、材料，教学质量分析等各项资料。

3、教育教学经验交流总结表彰会。

4、教育教学案例评选、课件评比。校历：2009年9月1日星期六开学2008年2月25日星期一开学。[“小学~学第一学期计划”学校工作计划(共0篇)]实验小学2013--2014学

全面发展。严把教学质量验收关，认真对待教体局教学质量的验收和评估工作。[“小学~学第一学期计划”学校工作计划(共0篇)] 4.加大对教师，尤其是青年教师培养力度，通过开展听评课、团队活动、外出学习等形式进行青年教师培养，提高教师的理论水平。

5.进一步完善、加强校园各种硬件设施建设及校园文化建设，营造积极向上的校园文化环境。

6.继续深化教师师德及绩效考核工作，不断完善考核方案。让师德及绩效考核真正体现教师的工作水平，通过考核提高教师的工作积极性。

7.发挥工会职能作用，组织教职工乒乓球赛，鼓励教工利用业余时间锻炼身体，增强身体素质，丰富业余生活。8.继续开展红领巾岗日常行为规范检查工作，成立红领巾校园广播站，结合重大节日开展相关活动对学生进行德育熏陶。

9.积极开辟

努力打造一支讲学习、讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识和创新意识。经常深入教学

教学改革。逐步形成我校特色的课堂教学模式，3.加强教师集体备课力度，全组教师共同参与，形成集体智慧。抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，坚决做到不备课不进课堂。

4.狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，坚持候课制，要求教师课上语言规范，鲜明生动，杜绝课堂的盲目性和随意性。

5.加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，重视小学英语、音体美学科的教学与管理。

6.加强作业的检查与管理，提高作业质量。严格按照学校的要求合理布置作业，内容要有基础性作业又要有拔高性作业。作业批改做到及时，学校进行集中检查与随时抽查。

7.组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩。

8.继续加强“两室”建设，保证师生的身心健康。

9.加强教育科研工作的力度，做好课题的申报和管理。

10.做好参加全市课堂教学改革经验交流会的准备工作。今年，我校的英语课题即将结题，切实做好迎接结题工作的准备。

11.学期末，在学生中开展语、数、英学科的知识与能力的竞赛活动。

12.加强毕业班的管理，稳步提升质量。

（四）提高教师整体素质，深入开展校本培训。

1.鼓励教师积极参加各级各类专业培训。特别是要加大校本培训力度，创新培训模式，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

2.开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质。从课堂教学入手，着力推进科学教研、有效教研活动，开拓思路，优化知识储备，提升教师综合素质。着力为中青年骨干教师发展搭建提升平台。通过骨干教师引领、新老教师结对帮扶、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。

3.为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，学校继续组织教师学习新课程改革内容，认真学习新版《课程标准》，加强教师的理论和业务学习，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。学校多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

4.制定教师互相听评课制度，利用教师的群体优势，实现教学水平的整体突破，缩小同科目班级的差距。5.继续加强教师基本功训练活动，本学期在九月下旬开展教师课堂教学评比活动。

6.本学期，加强教职工的政治和业务学习，提升教职工的政治思想素质和业务能力。

（五）少先队工作 1.配合学校的德育工作，全面开展学生思想道德品质教育。

下页 余下全文小学2014——2015学

的学习交流活动，继续开展立高尚师德，树教育新风主题实践活动，学期末评选出校内“师德标兵”。

3、优化育人环境，切实抓好学生的行为规范养成教育。抓好大课间活动，教导处、德育办、大队部、体育组各部门联合组织以学生行为习惯养成教育为主要内容，以中间操、校内韵律操和抖空竹为组织形式的课间活动。

4、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。德育办要积极开展家长学校的各项工作，十月中旬以年级为单位分别组织召开家长会。继续做好法制宣传教育系列活动，聘请法制副校长来校做报告，请消防队官兵进行消防知识讲座，十月末再组织一次“突发公共事件应急演练”。

5、继续加大学校纪律、卫生的管理和检查力度，科任教师要认真做好教学楼内公共卫生区域的卫生清扫。

6、要努力抓好单亲学生、特殊家庭学生的教育工作，做好防厌学工作，切实提高普及程度，真正做到无一流失学生。继续做好“领导、教师对‘四生’的帮扶和教育工作”，关心、帮助留守儿童，要真正解决他们的实际困难。

7、做好每月一期的师生走廊文化宣传板的更换和校刊的编辑出版工作，校刊的内容、版面还要精心设计，要彰显学校办学特色，有新亮点，要突出实效性，要真正能吸引读者。

8、积极推进校园文化建设，按时参加“

二、教学工作：学校工作以教学为中心，学生的全面发展和素质培养要通过教学实现，学校先进的办学理念也要通过教学实现。加强教学工作，既要重视显性方面，加强知识的学习、能力的培养；又要重视隐性的方面，教给学生本学科具有多元认知作用的思想方法，具有智能价值的学科思维能力和具有人格建构作用的各学科品质。

1、严格教学常规，建立良好秩序。根据国家教育部有关要求拟订学校课程计划，开齐、开足、开好教学课程，确保学时完成，不随意挪用挤占。严格教学过程中各个环节的管理监督，树立“有效教学质量观”，在学习效率、课堂效率上下功夫。

2、加强教学常规工作管理：做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。

3、领导要经常深入课堂跟踪指导，调查研究、发现问题、解决问题。在组织语文、数学、英语三科的月考工作的同时要加强过程的监控，要重视所有学科的教学和管理，要加强随堂听课和检查，要保证其实效性。

4、加强同学科组间的教学研究工作，真正起到促进教学的作用。教导处要加强教师备课的指导和培训力度，要加强教案的检查，改变教师备课方式，提高备课效率，要求教师必须认真备课。在个人备课基础上，每次集体备课由一人主讲，并集体讨论。集体备课意在集中力量研究教学目标，教学重点与难点，统一进度，同伴互动。教导主任要主动做好听课和听课后的指导与交流工作。

5、加强教学工作的检查和辅导：上好每一堂课，教好每一位学生，全面提高课程教学的效能和质量，把好质量关，实现减负增效。把教学质量监控的结果与平时的教学工作检查、指导有机地结合起来，不简单地以卷面测试的结果作为评定教师和学生业绩的唯一依据。教导处定期和不定期对教师教学情况进行检查和指导，及时反馈，并将结果纳入每月考核。抓住教学的每一环节，关注每个阶段过程的质量管理，以阶段性目标的达成度保证高质量结果的实现。认真参加教育局组织的教学检测。

6、认真参加教育局组织的各种培训，积极培养各级各类骨干教师，充分发挥校园名师的榜样作用，继续通过我们已经联姻的名师带徒弟、老教师带新教师等方法不断提高骨干教师的比例。

7、加强学校体育卫生艺术教育工作，加强特长学生和特长项目的的培养，体育课、音乐课、信息技术课、综合实践课都要根据学校现有条件灵活运用教材内容。要积极参加上级教育行政部门组织的各种竞赛。加强学校体育卫生艺术健康心理教育；大力开展教师、学生阳光体育健身活动；要充分发挥“学校体育活动中心”的作用，适时新建“教师健身活动室”。

8、本学期学校将大力倡导“师生人人写一手好字”活动，尤其是要从低年级开始，除继续组织专任教师每天写粉笔字外，还要多组织一些教师、学生的活动，教导处要重视日常的检查和考评，学期末组织教师和学生的写字验收；要继续开展新一轮的师生背诵古诗文活动，做好师生读书积累卡的摘抄和整理。学期末分别组织教师、学生的“读书积累和读书摘抄设计大赛”。

9、认真抓好教学研究活动，积极申请上级科研项目争取县内或州内科研立项。本学期十月份学校拟组织三项教学研讨活动：

a、“中层领导引领课”（准备参加县教导主任示范课活动）

b、“新任校园名师示范课”

c、“年组教研汇报课”

在此基础上参加进修学校组织的“语文教学基本功大赛”、“优质课开放活动”、“科学、数学、英语教学新秀评选”。认真准备积极参加进修学校组织的“重大教育教学行动研究”研讨会。

10、为便于高年级语文、数学教学，减轻教[“小学~学第一学期计划”学校工作计划(共0篇)]师负担，提高教学质量，本学期实行五、六年级分科教学。

11、要充分利用学校现有的网络资源，制作教师网络博客，要把个人自培计划、个人工作总结、班主作工作总结、教学论文、教学反思、教学案例、学生试题等教师日常教学工作中的一些文字资料定期上传到博客空间并链接到学校网站，要真正达到资源共享。

12、为从小培养学生的特长，减轻低年级班主任老师的工作量，学校将组织一二年级学生课后“二课堂活动”。

13、要认真组织教师、学生的各种校内和上级竞赛，并力争取得好的成绩。

14、本学期学校将加强与各社区、各单位青少年活动场所的联系，让学生走出学校，走向社会，开阔视野，组织丰富多彩的综合实践活动。

三、教师培训工作：全面提高教育教学质量、提升学校地位的关键是具有一支高度政治觉悟，勤于学习，业务过硬，掌握现代教育技术，富有进取精神的现代型的教师队伍。所以学校的教师培训工作至关重要。

1、积极参加教育局组织的各种培训、听课、年会、教研等活动，要积极在县以上学会、报刊、杂志等上发表论文；实行全国教师教育网络联盟与文本培训并轨的全员培训方法，组织好 下页 余下全文