六2班工作总结

第一篇：六2班工作总结

六年级二班班主任工作总结

2011年上期

本学期我继续担任六年二班的班主任工作，这也是学生在小学阶段的最后一个学期。因此，在实际工作中，我将以良好的师德形象感染学生，处处以身作则、为人师表；以创新理论为指导，加强科学的管理，促进学生的整体发展，竭力把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的合格毕业生。

一、学生综合素质分析

我们班共有 69人，男生35人，女生34人。接手本班两年半了，所以，对学生情况了解得很清楚，也能和学生打成一片。学生的思想素质较好，讲文明，懂礼貌，待人诚实，他们的集体荣誉感很强，学校的各项活动都积极参加，并认真作好训练，力求在比赛中获奖，为班级争得荣誉。通过此次期末检测，学生的成绩都较为优秀。六年级学生特别是男生，心理上正处于一个叛逆期，易冲动。我时刻注意他们的思想动向，与他们聊天、谈心，使他们尽快找准方向。他们在学好课内知识外，还积极参加课外的学习，如写作、奥数、英语、器乐等方面。总之，学生的综合素质能力与往期有所提高。本期，学生的综合素质总分达到优秀的有40人，优秀率为百分之五十二点七，合格率为百分之百。

二、班级工作总结：

本学期是学生小学阶段的最后一个学期，面临着毕业考试，面临着中学的选择，因此，学生的压力较大。因此，本期的班工作我着重从学生的解压和抓好期末复习上下功夫。学生解压

1）学生根据班级和学校的情况自行安排班队活动。我班有一个班队活动策划组，由四位同学组成。每次的班队活动都由她们安排。在科普月活动中，她们就结合语文综合实践活动开展了“科技是利大还是弊大？”的辩论会；结合学生的青春期好奇心理，开展了“萌动的青春”知识讲座，使学生明白了青春期男女生的不同变化，也缓和了男女生之间的矛盾；期末复习，学生的压力大，她们组织了“飞

扬的青春”演唱会，学生想唱就唱，尽展歌喉。

2）值日生管理班级。本期开学初，我和全班同学一起选出了五位威信高，公平公正的学生担任值日生，由他们轮流值日，管理班级，老师只进行监督，引导。这样，使得学生都在一个平等的线上竞争，学习，少了一份叛逆。

3）学校活动照常开展。我没有因为本期是最后一个学期而忽略学生综合素质的培养，而是积极配合学校组织学生开展丰富多彩的活动。在班级篮球赛中，我组织学生编排啦啦操，写横幅，制定口号，将啦啦队活动开展得风生水起。我还将班级篮球队员分成两组进行训练，给他们加油鼓劲，最后，我班在班级联赛中取得了第二名的好成绩。在班级诗歌朗诵比赛中，我充分发挥学生的自主能力，动手能力。学生很会挤时间训练，早读时，带读员会组织学生练读诗歌；午休时，他们会自行练习舞蹈；放学后，主诵同学会继续练习。他们还自己制作道具。在大家的共同努力下，我班的朗诵获得了六年级组的特等奖，并上了“六一”的大舞台。

4）多鼓励，少批评。因学生已经进入青春期，逆反心理较大，此时，更要注意与学生相处的方法。我尽量让自己站在学生的同一高度思考问题，从学生的角度出发，尊重学生，多鼓励，少批评。甚至，我还经常给学生发放小奖品，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。

2抓好期末复习工作

1）开展“一帮一”活动。我给班级10个纪律、学习稍落后的潜能生找了个师傅，组成“一帮一、一对红”的活动。我要求师傅每天利用课余时间给徒弟至少讲清楚两个难题，并复习老师上课所讲的知识。放学后，我便给这十个潜能生讲解家庭作业，提前预习第二天所要讲的新课内容，使得潜能生能在课堂跟上步伐，提高学习的兴趣。

2）注重课堂的实效性。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既引导学生学好功课，又同科任教师密切配合。班级个别潜能生对学习抱着无

所谓的态度，我有针对性地找出这些学生，对他们进行鼓励引导，并经常与家长取得联系，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，遵守课堂纪律。我利用课余时间，积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法。

3、做好潜能生的转化工作。

转化潜能生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予潜能生、寻找出潜能生学习的毛病所在。做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

总之，本期，学生的自我约束力加强了，班级凝聚力提高了。在今后的教育教学中，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

刘献知

2011-07-05

第二篇：六班工作总结

2013_2014学第二学期六（4）班

班务工作总结

班主任：王忠

在学校领导的高度重视下，在各科任老师的精诚协作下，今天总算又走过了一个驿站，此时，我心里悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦，也印证了自己这几年来工作思路与方法的 不懈努力，因为，几年来我一直遵循着：

一、了解班级基本情况

我们班是个特殊的集体，共62人。其中：男生32人，女生30人；寄宿生42人（女生21人），双亲留守儿童11人，父母离异的就有11人,到目前为止学生人数仍是62人，巩固率为100%。

二、狠抓学生思想，纯洁班级队伍建设。

深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过具体的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，教育帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻；人人不以小恶而为

之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话争 创文明班。

三、以活动为载体，提升学生综合能力

1、培养学生乐学习惯

六年级孩子都是懵懂少年，自控能力差。我从培养学生良好习惯入手，利用班会课、思想品德课以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛，知识的重要，做人的根本和人生的价值，促使学生明确学习目的，端正学习态度。改进学习方法，掌握学习规律。培养学习兴趣，激发学习潜能。制定学习计划，提高学习质量。注重学习效率，巩固学习成果。做好课前预习、课堂学习、课后练习、及时复习。并且在课后注意观察学生的行为，及时检查学生的学习和作业情况，根据学生的表现树立榜样。引导学生逐渐养成自觉预习、认真听课、认真 作业、及时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯。

2、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。我着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感，课堂纪律差，学生学习积极性涣散，行为习惯差，学风差”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学球打得好，有的同学字写的好，有的画画较好，这些都能帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常利用班会讲一些成功人士故事和当今社会上的一些不良现象，让每一位学生都有自己的目标，从而树立只有学习才有出路的决心，让他们都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。我把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不放弃，方式上不粗暴，用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。用爱心去发现他们的“闪光点”。比如，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们大胆举手发言，并及时及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形式，形成教育合力，再就是后进生违纪一定要预防在先。要将交流沟通与分析肯定他们的“闪光点”有机结合，提高他们认识自我的能力。

3、让学生在活动中不断成长。

我配合学校开展丰富多彩的活动。比如“植树活动”、“清明节扫墓”、“防震防灾演练”、“中国梦作文”、“读书活动”、“环境保护清河”、“安全法制.反邪教禁毒”、“科学小制作”、“软硬笔书法及书画赛”、“洪灾捐款”、“六.一节”、“关爱敬老院老人”、“各种手抄报”等活动。大大地开阔了学生的视野，激发了学生的兴趣，陶冶了学生的 情操，丰富了学生的知识，培养了学生的能力。

4、注重安全纪律卫生教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成长的前提和保障。在日常教育工作中，我也坚持做到警钟长鸣，加强安全管理和监察，教育学生增强自我保护意识，提高防范能力和辨别是非的能力，严格杜绝安全事故的发生。坚持记录好每天的《晨检记载》，严格安全一日讲、时时讲，认真登记好当天的《安全记录簿》，纪律考勤制度，杜绝无故旷课，随意打架等事件的发生，做到预防为主，及时处理，确保秩序井然。同时，与学生家长签订《安全责任书》，明确并夯实安全责任；卫生方面，分工明确，责任到人。坚持每周两打扫，一天两小扫，做到亲临现场监督指导，坚持保洁为主、打扫彻底，共建洁净卫生校园。

四、取得的成绩

1、本学期我班获得了两次“先进班级”，一次“无尘班级”，学生 的安全率为100%，巩固率为100%。

2、贺钰、朱超同学的主题“中国梦”作文分别获学校二、三等奖，并上送县教育局参加比赛，朱超同学参加的省组织的模型制作即兴 作文赛获三等奖。

3、在毕业考试中，学生的语文、数学科及格率均达100‰，英语、科学、地方、美术、品德与社会、音乐及格率达100%，优秀率均达 80‰以上；体育达标率100%。

总之，在班级管理中，要做到以人为本，合理布局，用良心去 育人，做到科学管理，班主任工作没有最好，只有更好。

第三篇：六班班主任工作总结

当高年级的老师，感觉最深的是如何与学生相处，关系是和谐的，效果是好的，真的，我认为这是一个深奥的人际关系。现在面对学生不再是我们的阅读这么简单，老师的秩序就像是一个帝国秩序，从来没有想过老师会错了，即使老师知道错了，不管什么时候，不管时间，不管时间，老师指出与老师的辩论。当时我们的思想是，老师的形象是神圣不可侵犯的。现在学生在电子时代长大，接触电视，收音机，互联网，知道他们的一些权利，民主意识非常强，自我中心的现象非常严重。学生团体发生了变化，老师的工作也必须做相应的改变，调整师生关系，学生的立场是正确的，否则工作会无处不在触摸指甲。和学生相处得很好，学生喜欢听老师的话，你可以实现乘法效果。在与六（2）班学生的一年，我来到学生与一些不成熟的观点的和谐，请同行批评。（A）知道如何爱每个学生作为老师，爱学生将是基本元件。这个爱字不要随便说。爱学习健康，有必要了解学生的感觉随时随地，善于站在学生的角度考虑问题，解决问题。在这一点上，你不仅是一个老师，还是一个学生朋友。邱乔波，葛珊丹的班级看起来很漂亮，班级的男生尤其喜欢挑逗他们，但也常常收到一些小礼物。我了解到，在这之后，和她谈几次，分析他们如何正确处理学生之间的关系。我不仅对老师的身份，更多的是与他们的朋友的身份，如果处理这个问题的后果的后果，与她讨论事情解决问题。他们没有想到我的消息是如此知情，通过谈话的心脏，他们的心开始冷静下来，把精力学习。老师对学生的热爱往往会得到意想不到的结果。特别是一些落后的学生，更多的是卑劣，如果能感受到老师的关爱和爱，到处都可以成为他们进步的动力。刘世东在课堂上的学生是一个很好的例子。（B）对待每个学生公平和平等地作为一个balancen学生的眼睛是锋利的，老师喜欢谁是更多，工作不适当，他们知道数字。要在学生心目中成为一名好老师，一件事就是像一个公平和公平的 对待每个学生。作为我的老师，有时它会不小心偏心。一个学习班，有一个班级干部和另一个后出生的高谈话，这极大地影响了其他学生的正常学习。当时我只批评后面的学生。虽然小风暴要平静，但后来有人告诉我一个小报告，班上说老师不公平，两个都错了，但一个人忍受。说实话，听到这是不舒服。但这确实是我做错了，掩盖了班干部的缺点，在一定程度上是沉迷班级干部损伤纪律。从那以后，我一直对fair.n这个词更加谨慎。（C）教师和学生之间的关系应该是平等和民主的。教师和学生之间的传统关系今天已经过时了。学生也有自己的想法和想法。新一代的师生关系应该是平等和民主的。例如，阶级干部非选择应该是民主选举。类规则和规则不是一套教师集，而是集合了类的意见，然后在通常的实践中不断改进和衍生。即使是班级的规则也有自己的看法，学生的英雄的身份充分反映。学生在课堂上有言论自由，可以自由提出老师的不足之处，只要态度是真诚和正确的。我相信句子：也就是说，而不是阻塞。学生的意见并不意味着它不存在。在这种情况下，他们愿意拿出真相，教师分析他们的意见提高，使教学能够顺利进行。n学生做错了正确，老师应该有勇气面对错误。皇帝法和普通百姓犯罪不要因为自己的老师和欺骗人的权利。我记得有一次，上课的一类练习，答案较少，通常成凯学生大胆，我想可能会让他干，所以在没有证据的情况下，执行列表，我会开始轰炸他，让他承认错误。但他拒绝承认，说老师不相信他。突然我突然有一种感觉，是真的错了吗？后来，一个小心回忆，确实是他的错，原来的回答是因为撕裂，撕裂，几天前它把它扔进垃圾桶。对不起，为自己的鲁莽行为，在课堂面前，向郑凯郑重道歉。我没想到这一举动后来在课上学生有积极的影响。

（四）充分利用集体意见打击不良倾向下面是同样的 坏人，几乎所有寄生在每个集体。但是这些寄生虫是否会蹂躏整个群体，这取决于如何控制它们。一只老鼠屎真的可以摧毁一壶粥，但只要大家都放弃这个老鼠屎，这个锅粥会安全和健全。因此，培养良好的工作作风，培养正确的舆论，正确的生活观，植根于学生头脑的价值观，让班级干部和学生具有良好的学术作用，整个班级将能够走的轨道。蔡凯和朱马生鹏是班上的头号人物。他们是在东方麻烦的学生，西部戏弄，在阶级猖獗。还跟着几个简单的头脑，听他们的话，参加嘘声。和他们谈了几次，效果不是。所以，我尽量使用上课时间，学生们通过编写一个案例，让学生谈话，发表个人观点。因为这是不对的人，我们大家都敢说话，我让他们参加讨论，让他们在这种情况下对自己的行为进行评价。这个论证经过几次，效果很明显，他们可以逐渐融入集体。当然，作为一名班老师与这个过程一起工作，有很多地方值得思考，研究改进。我会继续从别人的经验中学习，让班上的老师做一个更好的工作。

第四篇：六班英语教学工作总结

六（1）班英语教学工作总结

杨燕

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、思想政治工作

继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

③对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

第五篇：六班安全工作总结

2007——2008第一学期郑村中心学校

六（2）班安全工作总结

郑村中心学校

项繁荣

安全工作是学校教育教学的组成部分，是各项工作的重中之重，毋庸置疑，也是班级工作的重中之重，我班根据学校安全工作精神，将安全工作落到实处，把安全工作当作头等大事来抓，确保学生安全。平时常抓不懈，并及时了解情况，反馈总结。

一、认真学习，增强意识.为了使广学生生增强安全意识，班主任利用各种宣传工具，对学生进行安全教育，组织全体学生反复学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《森林防火知识》《致家长的一封信》，通过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。通过黑板报，橱窗等宣传工具，进行安全知识讲座，对学生的安全教育。

二、强化管理，防患未然

结合教育教学，把安全工作纳入班级的常规管理，从小事入手，不放过一个可能会演变成大祸的“平常”问题，把事故隐患消灭在萌芽状态，是班级安全工作的重要措施，三、强班级管理，堵塞事发的最大渠道。

班主任通过周会，主题对会，早晚自习对学生随时进行教育，如要求学生课间不能打武，爬墙，不玩危险的游戏，不能模仿影视武打动作等；二是教育学生上下学路途上要排好路队，遵守交通秩序。

四、注意防止学生在校内买零食而发生中毒事故，并要求学生注意食品安全，并养成良好的饮食习惯。

五、注意雨、雾、霜冻、雪天行路安全和骑自行车安全，注意自我安全保护。

六、注意假期安全。如“十一”“元旦”“双休日”“寒假”的安全教育。

生命只有一次，安全工作不应有任何的疏忽，愿安全伴我们同行。