高二年级升高三工作设想（共5篇）

第一篇：高二年级升高三工作设想

高二年级升高三工作设想

陈秋波

1、高二年级现状：

我们年级在常规管理一直是抓得比较紧的，始终都没有放松过，各项工作都做的非常好。各种活动积极参与，并取得了较好的成绩。

教学上：联考成绩在巩固的基础上有所提高。各科的平均分每次都可以超区的平均分。

2、教学进度：

高二这一学期与区教育局的规定相统一。很好的完成了教育教学任务。高三时大致安排：（条件成熟的前提下）各科第一学期所有科目都要尽快地完成所有教材教学任务（包括暑期补课的时间）；在第一学期完成第一轮基础知识的全面复习；3月底前后要完成第二轮知识专题与解法专题复习。5月分完成第三轮查漏补缺专题复习。

授课原则：精讲多练纠错，夯实基础（注重系统性），突出能力（思维能力、实践能力等）。

教学手段：充分调动学生的脑手口眼等感官参与教学，避免“满堂灌”！练习测试难度、区分度、信度、效度：基础题和中档题占绝大多数（包括题目数和分值）。基础题不少于60%，中档题不少于20%。避免出难题、怪题、错题。合理设置基础与能力，充分发挥测试的导向作用和反拨作用。

加强备课组建设，营造浓厚的研讨和人文氛围。每周各备课组必须开展研讨活动，有专题（重点、难点、方法等）、针对性强（紧扣新教材目标及高考改革动向）。备课组教师必须团结协作、和睦相处，互相尊重，彼此关心。辅优补差，针对性强，讲求实效。

继续加强教学的常规监督与管理。让学生用行动遵守校常规二十条；班主任早读、晚自习的管理，自习课堂管理、宿舍管理等等。高三阶段每个班主任要对每次的班会课设计成有自己特色的主题班会，系列主题班会，在内容上必须是和年级组的阶段工作和高考目标保持一致。尽可能少地使学生变为放弃学习的“后进生”；用各种方式方法转化“后进生”的思想观念；让每一个学生都有积极向上的学习动力。让学生用行动实现理想。8月份带领学生进行短期的暑期军训，让每位学生尽快地进入高三的学习状态。全体师生排除一切干扰，全力以赴投身到高三的紧张氛围中来，增强合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。春节后，以最短的时间稳定学生情绪，与学生一道制定高考目标。在学期中期召开家长会，就学校新的办学理念及改革方案、年级现状及举措、考试情况及对策向家长做了介绍，并就需要家长配合的问题提出了建议。加强了与家长的沟通，使家长参与管理，学会管理，形成管理的合力。本学期年级要求教师的备课和讲

课起点适中，立足现状，降低起点，坚持循序渐进原则，实施有效教学，全面提高教学效率。针对我校的现状，要在中等生上狠下功夫，让尖子生更加稳定，同时更不忘学习困难的学生，为每个学生的前途考虑。念加强对体育、艺术特长生的管理，使他们明确自身的优点和不足，严格要求自己，踏实搞好学习和训练，争取文、理综合考试顺利通过。

4、人员安排：（暂定）

四位班主任也基本保持不变。大部分教师能随学生升高三，尽可能保持班主任和科任教师工作的稳定。

数学：范书娟（1）毛六明（2）陈秋波（3）吴陈华（4）

语文：林可奇（1）董丹（2）（3）乔长虹（4）

英语：朱雅琴（1）（2）张玉静（3）（4）

三加一科目：

政治：陈春辉、地理：杨中秀、生物：孙音、物理：殷国平

化学：金晓春、历史：钱慧青

5、班主任职责：（重视与家长及时性电话沟通）

1.住宿生周日没有回校；

2.学生有无故不到校现象；

3.住宿生非周末日回家；

4.学生在突发事件（如生病、受伤）；

5.家长会后对不参加家长会又没有请假的家长；

6.住宿生无请假但晚上没有在宿舍住宿的学生（可能在网吧上网等）；

7.学生请假半天以上，确定真实原因；

6前景展望：

回顾过去高二工作的一年，在各位教师勤勤恳恳的共同努力下，我们取得了不少的成绩。展望高三这一年，我们充满希望。相信在余校长的正确领导和大力支持下，我们将在新的一年里，开拓创新，再接再厉，锐意进取，为闵行二中的明天再创辉煌。

第二篇：高二学生 升高三誓师大会发言稿

高二升高三誓师大会教师代表发言稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家下午好！

能够代表高三级全体老师发言我感到非常的荣幸！今年是我参加工作的第六个年头，也是我第二次陪伴着我的学生步入高三。今天，我将和大家分享我的前两次高三经历，既希望给大家一定的鼓励和启发，也希望你们能够明白所有老师对大家的殷切期盼和无限祝福。

十年前的今天，我和大家一样，是一位准高三学生。我是一名文科生，我所在的班级班额65人。这个班级给我留下最深刻的映像就是：班里的同学虽个性迥异，学习水平参差不齐，但是努力学习的信念却出乎意料的同样坚定。一步入高三，全班同学都立刻进入了一种疯狂模式，互相之间的竞争到了白热化的阶段，上课比谁问题回答的多，下课比谁作业做得好。早上比谁来得早，晚上比谁睡的迟。不光是学习好的同学这样，连一向只热衷于专业特长发展的体育生和艺术生也是这样。用“脱胎换骨”来形容我的那些同学们一点也不为过。在班里同学的影响和督促下，我也开始非常努力地学习并且享受这样紧张而充实的生活。每天早上五点四十起床，晚上十二点半左右睡觉。虽然最终高考的结果并不能令人满意，但我知道自己尽力了，我不会埋怨我自己在最可以拼实力的时候放弃努力。今天，大家正式成了高三学生，也许有很多同学会很快在微信、微博上充满说：我即将成为一名高三党。在我的字典里，所谓“高三党”，是一群有理想、有信念、能吃苦、肯奋斗的人。能考上一所理想的大学，在更高的学府里接受教育，成为更优秀的人固然是可喜的，但是有了这整整一年为了理想而不懈奋斗的经历更重要，这将是你一生中最宝贵的财富，它会在你遇到挫折和挑战的时候告诉你，你一定可以！所以，同学们，无论如何，请珍惜这一年短暂而美好的时光，让你的青春因为你的付出而变得有意义、有光彩！

三年前，作为教师的我再次步入高三。这一次不是自己上战场，而是带领着自己辛苦培育了三年的学生们上战场。我的心里充满了紧张感和兴奋感。我想今天参加会议的所有老师也一定有过同样的感受。学生有压力，班主任和科任老师更有压力。整天都想着如何把复习落到实处，如何提高每一位同学的成绩。有些同学平时很少和老师有交集，也有些同学总觉得老师高高在上。其实，三年的朝夕相处之下，老师对每一个同学都有感情，希望每一个同学都有进步，都能努力，都能最终实现自己的理想。三年前，我就是抱着这样的感情和希望带领我的第一届学生度过了辛苦而又充实的高三阶段，当他们的成绩一次次提高的时候，我心里比谁都要高兴，因为我知道，哪怕只是一科的成绩有进步，你们也能距离大学的门槛更近一步。今天，我们聚集在这里，庄严宣告自己的高三生活马上开始。在这里，我要告诉大家的是：作为你们的老师，我们定当忠于职守，刻苦钻研，努力完善教学方法，随时关注高考动态，竭尽全力，帮助每一位同学实现自己的大学梦！

同学们，时间不等人，岁月不留情。号角已经吹响，容不得我们再迟疑、再徘徊。唯有坚定信念、刻苦努力，才有可能为自己拼一个美好未来，灿烂前程。让我们共同努力吧！

谢谢大家！

第三篇：高二即将升高三学生励志演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《离别，展望》。

感觉回忆近在眼前，但它离我们那么遥远；感叹未来那么遥远，但它却又近在眼前。春去春来，时间平缓却又迅速的从我们翻阅书籍的指缝间，轻轻划过，猛然抬头，却发现我们已经到了离别的日子。我们要离开莲印庵校区，奔赴文昌阁了。离开这个印着我们的成长脚印，带着些青春气息的美丽起点，奔赴那镌刻着无数奇迹的人生驿站。

想起去年的这个时候，我们也正唱着离别的歌送别09高的学姐学长们。而今天，离开的就是我们了。我细细回味这过去的七百多个日日夜夜，竟然发现我们已用自己的青春画下了一幅色泽浓艳的工笔画。画中，有我们一起努力、挑灯夜读的场景，有我们互相帮助、共同进步的画面，有老师们谆谆教导，我们虚心聆听的镜头，也有篮球场上我们急停跳投，乒乓球台前我们直拍横打的瞬间，还有那演讲比赛里，我们指点江山、激昂文字的飒爽英姿，话剧舞台上，我们感情丰富、惟妙惟肖的动人表演......这幅属于我们的工笔画顺着时间脚步，在莲印庵缓缓延展开来。而现在，我们必须带着它，怀揣着我们的梦想。去告别莲印庵，告别这里的黄葛，告别这里的紫藤，告别这里的一草一木，告别这里的一云一风，告别这里的繁星春水，告别这里的绿叶碎蕊，告别你们—我们的学弟学妹们，送给你们我们最好的祝福，祝愿你们在这个美丽校园里书继续写出更为灿烂的青春。

离开就意味着新的旅程的开始。登上巍巍文昌，我们将度过无比充实而且特殊的一年，在这一年里，有我们从未经历过的压力、重担，有我们从未想过的艰辛困难，我们的身上将担负起父母老师甚至祖国的期望，我们的心中也会清晰的浮现出自己的梦想。但最困难之时，就是我们离成功不远之日。所以只要我们掌握科学的学习方法，拥有严谨的思维方式，拿出勤奋踏实的进取精神，坚韧顽强的恒心意志，冷静理智的平和心态，战胜一切的英雄气概，永不言败的壮志豪情。一年的时光虽不长，但也足以让我们做好应对高考的一切准备。

拾阶而上，带着几许期待，几许不舍，我们要去掉了青春特有的浮华，用心去接受知识的洗礼，带着执著、坚持去为追求而拼搏，去为梦想而奋斗，去迎接属于我们的时刻！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：高二年级工作设想及常规教学管理的基本要求

高二年级工作设想及常规教学管理的基本要求

一、年级工作的指导思想

以闫校长“在三届三次教职工代表大会上的报告”为指导，以提高教师业务素质为抓手，以落实班主任工作和课堂教学的有效性为重点，以落实常规教学的规范性为切入口，狠抓教师职业道德素养建设和培养，进一步强化师德师风建设和学风建设，通过主题班会活动和学科教研活动，引领年级正常的教育教学活动。以新课程理念作为指导，着力推进分层次教学，并逐步尝试诱思探究教学法等新的教育思想，营造全年级和谐.务实.敬业.干事的一支教师团队，确保会考成绩平于或高于兄弟学校，力争五科奥赛成绩有较大的突破，为进入高三年级时高考备考奠定基础。

二、细化教学常规，狠抓教学常规管理，常规教学管理做到“精.细.严.实”

1.教案：教案的整体设计要美观大方，书写工整；项目要齐全。

1.课型：应注明是新授课.复习课.练习课.讲评课.自学课.实验课等。

2.教学目标：包括知识目标.能力目标.情感目标等方面的要求。

3.教学重点.难点。

4.教学方法: 每一课时采用哪种方法在教案中要注明。

5.教具及课件: 根据教学内容教师充分使用学校现有直观教具，适当自作教具及多媒体课件，以便将抽象的教学内容具体化.形象化，便于学生理解和接受。

6.板书设计：要富有艺术性，要把教师的“教路”和学生的“学路”融于一体。板书要凸显一节课的知识结构.解题思路.主干知识，并使之条理化.网络化，以知识表.“知识树”的形式呈现，起到示范作用。

7.教学过程：包括组织教学.复习导入.新授课.巩固练习.小结.布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来，允许不同学科其环节有所不同。

8.要有单元备课和集体备课的内容记录，要有教师和学生活动的设计，要有适当的超前备课内容。

9.教学后记(教学反思)的书写，要及时.准确.求实.简明扼要。要有感而发，并反馈于教学，有利于教学水平的提高。

2.备课：要认真.细致；做到“六备”。

1.备教材和大纲

(1)要从教材的整体角度，准备课时教案。

(2)教学的重点.难点要找得准确无误。

(3)教学目标的表述要明确.恰当，要符合党和国家的教育方针和政策，符合教育学.心理学及教育评价学的有关理论。

(4)要正确地处理知识的挖掘.传授与发展智能的关系。

(5)要充分地挖掘教材中的教育因素，并注重非智力因素的培养。

(6)时间分配要合理。

2.备学生

教学的各个环节，既能面向全体，又能照顾个性差异；所联系的实际要符合学生的思想和生活特点。

3.备教法和学法指导

(1)坚持启发式与多样性统一，有效地体现教为主导.学为主体.思维训练为主线的原则。

(2)要符合教材.教师和学生的实际情况。

(3)教学的各个环节.方法要适当。

(4)坚持引入.尝试分层次教学.探究式教学.诱思教学方法，实践新课改思想。

(5)教师备课前必须逐节细读精读教材.教参，做到备大纲.备教材.备学生。

(6)确定教学目标时，要准确确定三维目标，即知识.能力.和情感目标。

(7)吃透教材的知识点.能力点.教育点.重点和难点；既备教法，又备学法；既备讲，又备练，在此基础上，设计优化的教学过程，按规定的格式写好教案。

(8)个人备课与集体备课相结合。学校提倡集体备课，在个人超周备课的基础上，试行主备制和教学资料主编制。每周由教研组长或备课组长，召集同年级同学科教师集体备课。其内容主要是：检查和交流超周备课的教案；统一研究重点.难点；统一教学目标和教学内容；统一重点和难点；统一课堂例题.练习和课外作业；统一测试内容。

(9)集体备课要做到“四定”，即定时间.定地点.定内容.定主讲人，形成制度。要加强单元集体备课，编定单元教学计划。

4.备习题

(1)教师选编的习题要具有典型性.针对性.多样性.系统性。

(2)习题既要照顾尖子生，又要照顾后进生；体现分层设班.分类指导原则。

(3)习题既要突出教学重点，又要照顾到知识的覆盖面。

(4)要求学生完成的课堂练习和课外作业，以及教师课堂上要讲的例题，教师备课时应先做一遍，并作出标准答案。

5.备实验

(1)实验仪器.药品等要准备齐全。

(2)对仪器.药品的操作.使用要规范。

(3)课前要试做。

(4)写好实验报告。

(5)物理.化学.生物应做的演示实验.学生实验，以及其他学科上课时所需的教具，教师备课时要亲自操作一次，若使用电教设备，必须做好充分的准备，确保实验成功，使课堂教学过程顺利进行。

6.备资料和有关新信息

选用的资料和信息要准确.新颖.实用。选用的资料和新信息要符合大纲要求和学生的实际。指导学生使用好学校征订的教辅读物或第二教材，提高学生的自学能力。

3.课堂教学：要突出“五个关注”。

“五个关注”即关注学生学习习惯的培养.关注教学过程.关注课堂的生成及组织教学.关注学生思维品质的培养.关注不同层次学生的发展。对于学生重点抓好良好的学习习惯.学习态度的养成。培养学生每个字都要认真地书写.每页书都要认真地读.每节课都要认真地上.每道题都要认真地做.每道错题都要认真地改的良好行为。学生基础是一切教学活动的基本出发点，要把量力(可接受性)的要求作为一个必要的条件来考虑：教学的起点要量力，过程要量力，练习要量力。坚持“以学定教，及时训练”的原则，实现教学过程的全优化和最大限度的提高课堂教学的有效性。

4.习题.作业布置：要做到“四布置”。

“四布置”即布置老师做过的有针对性的题目.布置能揭示规律和方法的作业.布置有利于开拓学生思维巩固提高的作业.布置符合班级学生不同层次，起点适合，有利于提高学生作业兴趣的题目。

作业检查要及时，形式可多样，但尽可能做到全收全改。

5.教研活动要主题突出，严密安排，提高实效，做到“两项检查”、“三项突出”。

“两项检查”即教案检查签字.作业检查；“三项突出”即突出说课评课.突出集体备课.突出课题研究。

6.候课：是一种礼仪，是学校的一项基本制度，也是教师良好职业道德的体现。学校要求上课铃响前一分钟到位进行组织教学。

7.自习辅导：早读上好有声自习，午自习突出学科特点，教师要下班对作业进行个别辅导，晚自习要进行周知识梳理，重点难点讲析，检查第二教材使用情况，并可进行单元检测。

三、主要的教学活动

第五、十、十五、二十周：四次月考

第二周：青蓝工程.奥赛.会考工作安排等

第三周：学科教师教学设计及教学观摩大比武

第六周：优秀学案设计比赛(展评)

第七周：青年教师板书设计及书写能力比赛

第八周：教学大检查

第十周：学科优秀规范教案展评

第十三周：会考复习观摩课(5人)

第十四周： 教改课评比；“教学新秀”评选(青——蓝工程)第十五周：四门学科会考模拟考试；学科教学反思集中展评第十六周：教学大检查

第十八周：教师业务考试

第十九周：生物.数学.物理.化学.信息技术学科奥赛选拔赛；

第五篇：高二年级总结与反思、设想(发言)

反思过去，展望未来

刚过去的一个学年，我们见证了一中高考的辉煌。在憧憬新学年的时候，徐徐回首，我们看到了学校党总支、行政领导给予我们的无私关怀与指导，看到了全级教师一个学年来紧张而有序的工作，也看到了全级绝大多数学生在学业成绩和品德修养方面的进步。

回顾走过的足迹，我们有如下的反思：

一、加强学生管理

1、加强师德建设，发挥模范作用。要求教师率先垂范，以身作则，努力打造一支以班主任为骨干、科任教师全员参与的师德建设队伍，以自己认真负责的态度、严谨细致的作风影响学生。

2、继续强化养成教育，抓好常规管理

一是狠抓迟到和早退现象，并以此为突破口，强化学生的时间观念，保证学习纪律。每天早晚读，驻级领导和级长坚持早到，班主任在班配合，对迟到的学生一一进行批评教育（落实到每一个学生）。特别是高三毕业之后，我们实行了高三的作息时间，并实行地面、教室双层检查，进行了强化管理，使学生在心理上和行动上对高三生活进行了良好的适应。

二是狠抓学生常规习惯的养成。针对这届学生的状况，我们提出了“净”“静”“竞”三个字，以此为抓手，把整幢教学楼划分为若干保洁区，和饮水机的清洁包干到班，开展“教室和包干区比干净，学习气氛比安静”的活动，以求净化和美化学习环境，努力营造一个和

谐的、奋发向上的学习氛围。充分利用电子屏幕的育人功能，用富于教益的语句、图画，给学生施加潜移默化的影响。

三是尝试自我管理。我们在具体性、务实性下了功夫，力求做到生活自立、品德自律、学习自主、管理自治。12班在这方面做了很多有益的探索，各个班制订的班规也属于有益的尝试。

四是对学生中出现的男女生交往不正常、使用手机等问题，严抓不懈。对学生进行思想教育的同时，严格管理。

五是安全教育常抓不懈。级组要求班主任对学生的饮食安全、交通安全、用电安全要时刻提醒，防患于未然。

二、打造一支团结上进的教师队伍 １．加强班主任队伍建设

打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则，落实学校布置的各项工作。周前的班主任会议，我们尽可能安排有经验的班主任做些业务辅导，工作中协商解决棘手问题。李芬爱、王丽意、郑剑平等班主任都曾在会议上作过精彩的发言。依托“创建有特色班级文化研究”课题，加强科学理论学习和探讨，不断提高班主任的自身素养。

２．弘扬拼搏奉献精神，培育积极进取的年级文化

尽管目前我们年级组人手紧张，教师负担普遍偏重，但老师们都能体谅学校的困难，乐于接受学校安排，在讲台上尽展教师的魅力，充分体现了高二教师的精神风貌。

四、存在的问题

1、师生之间沟通交流不足。课下交流较少，对学生的需求与动态了解不够。

2、班科发展不平衡。学生的学业成绩跟纪律面貌不大成正比。

3、班主任平时工作认真，但前瞻性不够，预见性不足，时间与方式未能选择较佳状态与时机。

4、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。

5、男女同学交往过密现象不容忽视。

现在，高三已经开学。从半个月的情况来看，学生的纪律较好，学习气氛较浓，开局良好。对于未来的工作，简单构思如下：

一、年级管理理念

树立“和谐相处，严格管理，提高成绩”的理念，在继续强化学生的自我管理工作的同时，加强班级学风的建设，让提高成绩成为每个教师和学生的真正追求。

二、工作思路

1、创造良好的环境。从总体上来说，还是强调做到“净”和“静”两个字。

净——学习环境和生活环境干净，包括教室和教学楼保洁区、宿舍。在“净”的基础上，逐步实现对“美”的追求。

静——一是安静。学习环境要安静，晚睡午睡要安静。二是学生课间要平静、上课要心静、遇事要冷静。

2、强化教学质量意识

争取让学生养成良好的学习习惯，学会主动学习，学会科学地安排学习时间。学生和教师个人争取在每次考试中考出最好的成绩，班和教师争取最好的排名。

（1）抓好学生的书写，减少非智力因素失分。（2）做好成绩分析，摸清学情，特别是文科。（3）确定尖子生培养对象和学困生扶弱对象。

（4）关注学生学习心理和过程，重视非智力因素的影响。（5）抓好跑操，提供身体保证。

3、班级管理中有所创新

鼓励班主任主动去认真思考，积极探索，争取在工作中主动出击。在班级管理制度和具体做法中有所创新，真正做到“用脑去工作”。

（1）修订班规，引入科学管理机制，争取实现由单纯的“管人型”班规向“导向型”班规转变，使学生“有则可依”，变“班主任管人”为“班规管人”，减少工作阻力。

（2）关注教室文化和宿舍文化建设，形成班级的“质”。以上工作，只是一个粗浅的想法。诚恳希望得到领导和同志们的指导！