雷锋号“教研组”事迹材料

第一篇：雷锋号“教研组”事迹材料

雷锋号“教研组”事迹材料

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3峡河乡九年一贯制学校年2月19日

雷锋号“教研组”先进事迹材料

雷锋精神一直以来在我校深入持久的开展着，教师们处处以身作则，带头学雷锋，成为学生的表率。我校七年组老师在工作中处处以雷锋为榜样，吃苦在前，享乐在后，堪称我校教师之楷模。这个年组的教师们淡泊名利、积极向上、努力锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、快乐地茁壮成长。爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作对学困生有爱心、耐心、信心、热心。用自己的青春和汗水打造新时代教师的形象

一、坚持为人师表，敬业爱生

这个年组的老师以校为家，吃苦耐劳、不怕困难、坚韧不拔、，从未因家中有事而耽搁工作。尤薇老师班中有一个孩子，智力低下，对待这样的学生，尤老师极尽耐心，无论在生活上还是在学习上都会像姐姐一样照顾着，无微不致的关心她。尤老师利用一切时间管理班级钻研教学，班级有着良好的学习风气。

张守毅老师班中有几名问题学生，有的学生脾气古怪，有的学生不守纪律，有的学生特别淘气，张老师利用丰富的教育经验对这些学生进行思想行为上的引导和疏通。这些学生的状态时好时坏，张老师没有放弃，而是制定更多更可行的教育计划，在他的努力下学生们的变化是有目共睹的。

二、坚持严谨的治学态度，踏实的工作作风。

七年组的老师们始终保持着严谨的治学态度，对工作认真，一丝不苟。认真研究各阶段工作的基本规律，虚心务实，工作扎实，一步一个脚印，认真钻研教学规律，在学科教学上成绩突出，十分注意研究德育工作的特点和规律，班级管理有特点，在班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律的管理上有创新，受到学生和家长的一致好评，取得了丰硕的教研成果。在教育教学过程中，公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。对教育尽心,对工作忠心,对学生耐心,对家长热心,对社会静心,有强烈的事业责任感和紧迫感,七年组的老师是家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。

三、坚持“事事育人，时时育人，处处育人”的原则。

我们峡河九年一贯制学校地处偏远，学生来源较复杂，有外地务工人员子女、有本地农民工子女、有留守儿童、还有几个是残疾儿童，贫困学生有很多。特殊的学生组成决定我们年部的各项工作都有很大困难。同时也注定发生在这个年组的事不会少。

面对一个又一个的特殊案例，这个小组提出“学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模”的口号。开展了一系列的教育活动：“文明礼仪”教育系列活动，“在党旗下成长”系列活动，“爱国主义思想教育系列活动”、“学雷锋、树新风”系列活动，生理卫生及心理健康教育系列活动，“第二课堂”系列活动、“读好书”系列活动、“安全教育”系列活动，法制教

育系列活动。加强家校联系，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的共同育人合力，在每年定期召开一次全校性家长会的基础上，聘请各层次家长代表，成立了家长委员会，每学期召开一次座谈会，征求家长和社会各界对学校的意见建议和评价，有针对性地改进学校工作。

目前，在校领导的正确领导下七年组的老师们以”争做文明教师”为导向，正在勤奋工作、忘我工作、无私工作，努力成长为高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的教师。他们正在用对生活的热爱，对事业的执着，谱写着一曲平实、动人的人生赞歌！

2013.2峡河九年一贯制学校

第二篇：雷锋号教研组

“雷锋号”教研组事迹材料

抚顺市育才小学

抚顺市育才小学是一所传承经典，拥有很多优良传统的集体。多年来，学校一直把雷锋精神作为校魂，树立以雷锋精神建校育人的宗旨，提出：教师像雷锋那样敬业爱岗，学生像雷锋那样做人成才！被评为“抚顺市雷锋示范校”。在学校的大力引导下，校园内盛开着朵朵“雷锋之花”。其中六年教研组便是这百花园中最耀眼的一朵。六年教研组共有六名教师，他们辛勤耕耘、默默奉献，看似平凡，却在各自的岗位上发扬雷锋精神，用先进的理念、扎实的教学，爱的教育致力于促进学生的终身发展，致力于构建和谐校园，把自己的全部身心献给孩子，献给学校，献给党的教育事业，在全校竖起了一面高高飘扬的旗帜。

师德模范，甘为人梯

教研组长庞秀玲，“新抚区优秀班主任”、“新抚区优秀共产党员”。从教19年以来，一直担任小学数学教学和班主任工作。不论何时她总是带着一脸慈祥的微笑，她的爱如春风化雨，滋润着学生。“爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己”是她的工作信念，平日里，她十分重视学生的个性发展；课堂上，她努力营造轻松活跃的学习氛围；生活中，她又是孩子们最乐意亲近的知心朋友。

在庞秀玲老师的带动下，六年教研组这个群体中涌现出一批师德模范，如“新抚区优秀共产党员”侯莉、韩巍老师，“抚顺市数学骨干教师”付志刚，“校师德标兵”杨小力、方旭霞老师，他们本着“以生为本”的教育观，不仅关注着孩子的今天，更关注孩子的明天，为他们的终身发展奠定基础。

经典种子，智慧飞扬

“让经典诗文走进孩子的世界”。2002年，李化峰校长成立学校“诗画童心”诗词文学社，带领老师们如火如荼的开展起经典诗文诵读活动。诗人进校园，师生共读，亲子共读，已成为育才校园一道独特的风景。韩巍和杨晓力老师是“抚顺市诗词协会”会员，除完成正常教学任务外还义务担当起“文学社”的教学任务。当其他老师都坐在办公室里休息时，他们依然在讲台上诲人不倦，无私奉献，从未有怨言。课余时间他们和学生们探讨诗词的写作，孩子们每一首精彩的作品中都有他们付出的汗水。他们用奉献点燃孩子们的对经典诗文的热情，用智慧点亮孩子们的心灯，为孩子们营造着一个美丽的精神后花园。

业务骨干，魅力绽放

秉承“轻负担、高质量”的优良办学传统，六年教研组的教师更是坚持高举素质教育的大旗，带头钻研教学，用优质高效的课堂教学来减负、提质、增效，让学生学得既踏实又轻松。抚顺市教学骨干侯莉、付志刚老师在数学教学中反复实践探索，改革创新，潜心钻研教材，认真研究教学方法，多次获省、市、区级优秀课，为我区小学数学教学争得了荣誉。侯莉老师还与农村边远地区青年教师“一帮一结对子”，把自已的经验无偿的传授给他们，并多次下乡送教，并在抚顺晚报上进行了新闻报导。韩巍、杨晓力、方旭霞三位语文教师常年担任高年语文教学，经验多、理念新，深受学生的喜爱。在校“三研两上”的大教研活动中，六年教研组的参与率最高，他们充满智慧和灵性的课堂征服了所有听者。他们以过硬的专业素质，带动了一批教师的专业成长，促进了学科教学水平的攀升，树立起六年教研组群体的光辉形象。

默默奉献，清气满园

六年教研组是学校最辛苦、最讲奉献的团队。遭遇特殊情况时，冲在前面勇挑重担的总是他们。侯莉、杨小力老师连续四年接毕业班，压力之大可想而知；上学期六一班的班主任手臂感染，方旭霞主动承担起班主任及语文教学工作，早来晚走，与孩子们结下深厚的感情；付志刚老师在任数学课的情况下，又分担了学校的电化教学的管理；韩巍老师即任语文课，又主抓全校的语文教学、还承担“文学社”的组织教学。庞秀玲老师把全部身心都投入到班级中，像雷锋同志一样，永远做一个螺丝钉。对事业的一颗赤诚之心，对学生的无私奉献之情，把六年教研组的老师们凝聚在一起。他们深知“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。他们以搏击奋发的品质，铸就了积极向上、默默奉献的精神。这种精神如墨梅的幽香，熏染着每个人的心灵，让整个校园弥漫着阵阵清香。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。这，就是抚顺市育才小学六年级教研组的教师们，廉洁若荷花般淡雅，爱生如茉莉般清幽，爱岗敬业似玫瑰般炽热„„

第三篇：“雷锋号”优秀教研组事迹材料

“雷锋号”优秀教研组事迹材料

数学组是一个团结的集体和积极上进的团队，在学校的教学工作中表现突出，曾多次受到上级部门和学校的奖励和表扬。

新学期开学伊始，数学组的全体教师就投入到紧张的教学工作中，全体教师继续贯彻既定的教学计划、教学步骤，充实教学规划，注入新的教学理论，构思与时俱进的教学方式，在大胆创新中逐步探索，寻找最佳的教学模式。

首先转变观念。全体数学教师能够在开学初集体学习教学课程标准和有关新的教学要求，上级部门新的教学构思，并能够深刻理解其含义，吃透其精神实质，把它贯穿于教学的始终。同时能认真研讨，整合分析，汲取其精华，大家能畅所欲言、互通观念、交流意见，真正达到理论与实际相结合，体现出它是一个整体、是一个团队，是学校教学的一个单元成分，为学校的教学更上一个台阶贡献一份力量。

其次认真贯彻、执行教学任务、教学要求。作为一名合格的教师、上进的团队，应从以下几点可以体现出它的核心。

第一钻研教材、课程标准、考点要求。每名教师首先独立研究教材，横纵观察其发展趋势，把准脉搏，再结合新课程标准和考纲要求，详细准确的书写教案，书写教案的同时，一定要参考所教学生的背景，一定要有的放矢。

第二集体备课。先是每个年部组的集体备课，它是集体备课最具实际的备课，要求按集体备课的要求，有中心发言人，有交换意见的体现，认真作为记录。其次再是数学组的集体备课，每个年部组拿出一节集体备课的材料，然后全组教师共同评价，以达到更为完美的阶段，也要认真书写记录。

第三、上好每一节课。理论要用实践去检验，构思的实现要体现在一个平台上。课堂教学是学校教学工作的主阵地。数学组全体教学每人每学期必须上一节研究课，可以分为不同课型的课去研究，如新授课、习题课、复习课、讲解课等四种课型去分类，在集体备课的前提下去授课，同时一定要做好评课，它是集体智慧的体现。从评课中发现不足，在下次课中去弥补和完善。要求每位教师每学期听课不少于15节，并认真书写听课记录和听课意见。

第四、做好课后辅导。教与学是一个不可分割的教学整合，教与学的配合不是一下就达到所设想的结果，由于种种原因，它们之间总是要出现一些偏差，所以课下的辅导是完善这一环节必不可缺的步骤。首先从学生的作业中反馈出课堂中的不足入手，学生从哪些方面表现出哪些知识掌握的不熟、不准，哪些方面的能力有待加强，作为教师心中一定有数。其次在采取集体辅导的同时，也应该注意个别辅导相结合，对于个别辅导要有记录，以便跟踪辅导。

第五、书写好教学反思。由于种种原因，教师对自己每上完一节课后，对教学效果的反思重视程度不够，以致上多年的课没有什么新的起色。所以全组教师一定要及时认真书写教学反思，定期进行教学反思的研讨会，达到共同进步。

再次，发挥优秀教师的辐射作用。积极发挥优秀教师的辐射作用，对全体教师的共同进步起到相当大的积极推进作用，如市级优秀教师王爱芹就担当起几个类型课之中的某几个课的示范作用，区骨干教师田丽丽、霍太波也承担新时期的新要求的引路课，同他们的先进理念和优秀的上课艺术去帮助大家更好地完成教学任务，同时能认真分析、诊评类型课的特点、要求和实质，达到每人都能掌握其主要的要领，以便在今后的教学工作中独立完成教学任务。

再其次，培养新教师快速成长。新教师的迅速成长，这是学校教学的必然要求，这应该是学校教学的一个重要组成部分，面对我组的一名新教师赵丽教师，先从年部组对其培养和帮助，再到数学组的培养和扶持，从基层做起，从小的方面规范，先让其学习观察优秀教师的个方面情况，在对她本人的教案书写、课堂教学，要求年部组长前面几周必须听、看每节课以及教案，第一个月给全体数学教师上一节汇报课，第三周以后，每周保证听两节课，并做好记录和评课，到期末还得上一节汇报课，在此种要求规范下，赵丽老师有了很大的进步。

最后，作为完善工作，教学质量的高低，不仅看教学过程，还得看教学效果，一项工作的完成，也是不单看过程，又要看实质。为了更好地进入下一学期的教学工作，更好地完成教学任务。数学组期末都要对自己本职工作的得与失进行小结，大家交换看法，交流意见，形成材料，达成共识，为今后工作奠定扎实可行的基础。

总之，工作有了很大的收获，取得一些可喜的成绩，但我们知道这只是前进中的一步，我们会继续努力，与时俱进的完成教学任务，我们有信心、有能力去做的更好。

第四篇：雷锋事迹

雷锋事迹

学雷锋好榜样，这是我们从小学就开始学习的。当使我并不知道，这样做的价值，直到今天我才真的明白雷锋的品格将永远绵延下去。

雷锋，一个全心全意为人民服务的人。当年的雷锋同志让座的情景，每一天都在不断上演着。每个人的心里都有那一份为人民服务的思想，只是有些人去挖掘它，有些人没有挖掘它而已。当你在乘公共汽车时，你有没有看见到让座这一情景。其实着一幕就在你我身边。记得那是一个寒冷的早晨，我与妈妈乘公共汽车到姥姥家，当在车上时，有一个年老的老人正提着一篮鸡蛋，路很难走，车子摇摇晃晃，老人在车上艰难的站着。这时一个年轻人站着。这时一个年轻人站起来给这位老人让座，顿时我真的感受到雷锋的精神没有灭，他的丰碑永固。

雷锋，一个无不利己专门利人的人。他每天省吃减用把自己存下来钱寄给那些贫穷的人。《阳光行动》播出了一个感人的节目：一对被遗弃的小女孩，而他们以拣破烂为生，生活极其困难，无法供养孩子读书。于是他们向《阳光行动》节目组求助，节目组向全社会发出了倡议。小女孩的命运牵动了千万人的心，在无数个素不相识的叔叔阿阿姨，爷爷，奶奶的资助下，孩子终于实现了她的梦想。当这个女孩坐在宽敞明亮的教室时，他怎能不感觉到爱心的伟大呢？是啊！爱心吹散了生命的阴霾，播洒下阳光。如果说幸福似水，爱心与幸福是相依相伴的啊！

雷锋虽死，他的精神永远存在我们心中，他的精神永远绵延下去，他永远丰碑永固。

雷锋就在我们身边

三月里，和风送暖，春光明媚，我们在尽情呼吸着新鲜空气，享受这大自然美好恩赐的同时，一定不要忘记这个月所特有的价值，那就是我们要纪念一位战士，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士，一位兢兢业业为人民服务，甚至牺牲自己的利益，却从不图回报的战士，一位精神永驻我们心间，一直激励这我们奋勇前进的战士：他就是雷锋一个名字响铛铛的人物。

当提起雷锋这两个字时，有的同学会叹息，现在雷锋已经少之又少了。家长不放心自己的孩子单独行走，因为他们觉得这世界上的坏人太多了。可这都错了，其实，在我们的生活中，雷锋不但没有离我们远去，而且越来越近了，活雷锋随处可见。

每当听见学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强这首歌时，我就想起了发生在我们身边的雷锋的故事。

记得有一天，我和同学在校园里散步，穿梭在欢声笑语之中，突然，一道独特的风景线吸引了我们。几位低年级的小同学，每人手里拿着一个塑料袋，捡着地上的废纸、杂物。当我走过去时，那几位小同学去却跑开了。我不由得想起了一个响当当的名字雷锋。是啊，我们校园里的小雷锋

越来越多了！高年级的同学为小弟弟小妹妹们抬水；操场上有了杂物，许多同学主动去捡；小同学抬着本簿艰难地走着，高年级的同学边去帮忙

你看，雷锋是不是就在我们身边？

校门口的那条马路，车流量非常大。许多中午回家吃饭或放学回家的小同学也不管车，直接跑过去，让人看得胆战心惊。一天放学，我随着人流来到了马路旁，两位交警站在马路中间指挥，可有些车还是不听，横冲直撞。突然，我面前的车停了下来，我随着人流过了马路，回头有望了望，那车等同学都过去才过去。我想，那司机一定是心地善良的人，你看，雷锋是不是就在我们身边？

一天，我和奶奶坐公共汽车回家，车上人多得让人透不过气来。这时，一位走路颤颤巍巍的老奶奶走了上来，望着满车的人，有些惊讶，但还是颤颤巍巍地往里挤。这时，一位穿着雪白羽绒服得漂亮阿姨站起了身，对着老奶奶说：大娘，您坐着吧，我马上就要下车了。老奶奶经不住劝，坐了下来。可当我下车时，那位漂亮阿姨还没有下车。你看，雷锋是不是就在我们身边？

不管是同学、司机还是普通的乘客，他们都有这种雷锋精神，由此可见，雷锋精神并不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最宝贵的是生命，可是人为什么要活着？生命的意义在哪里？雷锋叔叔用它的行动告诉了我们。雷锋曾说过：

人的生命是有限的，可是为人民服务的精神是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！

同学们，让我们学习雷锋叔叔，在有限的生命力，做一个为他人着想、为他人服务的雷锋吧！

河南许昌许昌高级中学初一:醉吻

第五篇：雷锋事迹

雷锋出差去安东，去参加沈阳部队工程兵军事体育训练队。他出差一

千里，好事做了一火车。

从抚顺一上火车，他看到列车员很忙，就动手干了起来。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。这些事情做完了，他又拿出随身带的报纸，给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。一直忙到沈阳。

到沈阳车站换车的时候，他发现检票口吵吵嚷嚷围了一群人，近前一看，原来是一个中年妇女没有车票，硬要上车。

人越围越多，把路都堵住了。雷锋上前拉过那位大嫂说：

“你没有票，怎么硬要上车呢？”

那大嫂急得满头汗地解释说：“同志，我不是没车票，我是从山东老家到吉林看我丈夫的，不知啥时候，把车票和钱都丢了。”

雷锋听她说的是真情实话，就说：“别着急，跟我来。”

他领着大嫂到售票处，用自己的津贴费被了一张车票，塞到她手里说：“快上车吧，车快开了。”那大嫂说：“同志，你叫什么名字，哪个单位的，我好给你把钱寄去。”雷锋笑道：“我叫解放军，就住在中国。”就转身走了。那位大嫂走上车厢还感动得眼泪汪汪的向他

招手。

雷锋从安东回来，又在沈阳转车。他背起背包，过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着，雷锋走上前去问道：“大娘，你到哪去？”

老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子呀！”

雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，手扶着老人说：“走，大娘，我送你到扶顺。”

老人高兴地一口一个好孩子地夸他。

进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：

“孩子，俺不饿，你吃吧！”

“别客气，大娘，吃吧！先垫垫饥。”

“孩子，孩子”这亲热的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，他儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，你放

心，我一定帮助你找到他。”

雷锋说到做到，到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子。

这些事后来被战友们知道了。有人评论说：

“嘿，雷锋出差一千里，好事做了一火车！”

雷锋却并没当一回事。

雷锋关心群众是一贯的。有一天，他正在部队驻地附近擦洗汽车。突然阴云聚扰，下起了雨。他连忙拉开帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女带着两个孩子，怀里抱着个小的，手里拉着个大的，肩上还背着个包袱，“叭叽叭叽”膛着泥水，在大雨中吃力地走着。

雷锋跳下车来，迎上前去一打听，原来她姓纪，从哈尔滨来，要到樟子沟去。她发愁地说：“兄弟呀，叫雨浇得，我都迷糊了，往哪

走是正路呢？”

雷锋听了，看看她背这么大的包，还带两个孩子，天又快黑了，下着这么大的雨，怎么走呀！就说：“大嫂，你在这里等等„„。”他连忙跑回宿舍，拿来了自己的雨衣给纪大嫂披上，接过孩子来替她

抱着，冒着风雨送她们回家。

一路上，那孩子冷得直打哆嗦，雷锋又脱下了自己的衣服给孩子穿上，一直走了将近两个小时，才把她们送到家。纪大嫂感激地说：“兄弟，我一辈子也忘不了你的情意啊！”

雷锋说：“军民是一家，何必说这个„„”

风还在刮，雨还在下，天也黑了。纪大嫂和家里人再三劝他宿下，等明天天晴了再走。雷锋想：刮风下雨算什么？一定得赶回部队，明天还要照常出车呢！就辞别了他们，又浑身湿淋淋地冒着风雨连夜跑

了回来。

一个星期天，雷锋的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。

这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”

雷锋说：“只要不耽误我的工作就可转自http://www.dljs.net以啦！”

王大力又说：“那你不觉得难看吗？”

“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”

这几句话，就已经体现出了雷锋的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。

参考资料: http://www.dljs.neT 有一次，雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。雷锋是孤儿又是单身汉，在工厂有工资，入伍时有200元的积蓄。后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴，全用于做好事。自己的袜子补了又补，平时舍不得喝一瓶汽水。在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖，帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事，曾受到一些人在背后非议。不少同学不解，问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。” 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀!“ 过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊!”

雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。