小学二年级上数学第一单元测试总结

第一篇：小学二年级上数学第一单元测试总结

二年级数学上册第一单元《长度单位》考试小结

本单元测试卷，通过判断、填空、选择、计算、测量、画图等，全面考查了学生对《长度单位》这单位重难点的认识、掌握与应用，考卷符合儿童的年龄特征，根据学生的兴趣和经验来出题，题目类型丰富多样化，试题难度适中。我任教的二（9）班在这次测验中的平均分为分91.49，优秀率为80%，下面是我对这次考试情况分析：

第一题：判断下面个图，是线段的在（）里面“√”，不是的画“×”。

该题通过判断是否是线段，考查学生关于线段的知识点。这题中，我班学生全部正确，对线段的知识掌握的非常好。

第二题：填一填

该题通过填合适的长度单位，先估计在测量，考查学生对厘米与米长度观念的建立情况，培养学生初步的抽象能力。这题中，有个别学生对厘米与米的区别掌握还不是很熟练。在估计物体长度与实际测量时，有部分学生的估计与测量的结果还存在很大的偏差。在今后的教学中，我应该加强对学生估计能力的训练。第三题：辨一辨

该题中的第2小题“李星同学1分钟跑步跑了50厘米”，学生丢分很多。这反应了学生对米和厘米的换算掌握的不够牢固，还有日常生活中缺乏实际的活动经验，致使题目与自己的生活分离。

第四题：选一选

该题通过选择的形式，考查孩子对厘米与米的长度观念建立情况，以及用尺子去测量长度的知识点掌握。学生大部分失分在第2小题“1把米尺的长度和1米长的书桌比是（一样长）”，这反映了学生对尺子的认识不够。

第五题：算一算

该题通过计算，考查学生对厘米与米的数量换算能力，这题中，我班全部过关。

第六题：量一量；第七题：画一画；第八题：数一数；第九题：解决问题。这几题通过测量线段长度，画线段，数线段的形式，全面考查学生对用尺子测量长度，画线段的能力，还有在图形中发现线段的能力。这几题得分率高，学生掌握情况好。

第十题：想一想

本题十附加题，大部分学生由于暑假参加夏令营，已经初步学会了找线段的方法，在本单元的习题中也出现过类似题目，所以本题得分率高，学生大部分已经掌握了怎样能够又快又对的方法。

这次测验，是我们二年级的第一次测验，有小部分学生可能由于经过两个月的暑假生活，还没有进入学习状态，考试时出现了注意力分散，会写一下，发呆一下。而且大部分学生没有形成检查的习惯，写完后就坐那做小动作等，这是我在日后教学活动中应该加强训练培养的。由于学生还依赖于考试时老师读题，而二年级开始，教师不读题，学生还不适应，这对他们的答题情况造成了一定的影响。对学生读题能力的训练，是我要在今后加强的。

第二篇：二年级数学上册第一单元测试分析

二年级数学上册第一单元测试分析

一、测试内容分析

本单元测试学生对长度单位的掌握情况，共有八个大题，40个测试小项目，以基础知识和基本能力测试为主，加之开拓创新的题目，智慧园组成。

二、学生答题情况及存在问题原因分析

（一）题，填空，共15个小题，因粗心造成的错题较多，正确率在95%以上。

（二）题，选一选，共有7小题，4、5两题错的较多，因为对厘米和米的长度概念模糊不清造成的，正确率在90%以上。

（三）题，判断题，共有6小题，2小题错的较多，因为橡皮的厚度的确应该用厘米作单位，但是没有那么厚的橡皮，这与出题质量有关。

（四）题，量一量，由于线段不是整厘米数的，所以造成答案不唯一的现象，只要靠谱就算正确，这也是出题造成的问题。

（五）题，连一连，正确率在85%左右，错题原因，一是对具体物体不熟悉，二是对厘米与米的藏毒单位概念的模糊不清。

（六）题，画一画，有较多的同学不能正确的画出规定的线段，因为粗心和赤字的不便利造成。

（七）题，看图回答问题，正确率在90%左右，错题原因，是因为不细心看图，有的列式些反了造成错误。

（八）智慧园，这是一道拔高题，主要测试学生的思维的灵活性和创造能力，题中1米25厘米，减去48 厘米，虽然超出了学生所学的知识范围，但是大部分学生还是可以算出来的，正确率还较高的约在80%左右。

三、综合测试分析

等级A的有32人。B的有23人。C的有5人。D的有2人。

四、采取补救措施

1、加强悉心教育，严格要求，做题时认真读懂题目，细心思考，沉着答题，尽量减少因粗心造成的错误。

2、增强学数学与生活实际的紧密联系，学以致用。

3、培养动手能力，引导学生多画一画，多量一量，正确使用长度单位厘米和米。

第三篇：苏教版小学数学三上第一单元测试

苏教版小学数学第一单元练习卷

一、口算

66÷3=96÷4=80÷2=24÷2= 78÷3=50÷5=66÷6=62÷2= 21×4=4×15=11×5=3×33= 56-18=95-70=38+24=25÷5=

二、竖式计算带★的要验算

52÷4=★83÷7=★54÷3=

89÷9=★97÷9=★82÷4=

★93÷3=47÷2=★75÷7=

三、解决问题

1.书包每个46元、笔记本每本4元，开学了，小明用100元去买了1个书包，剩下的钱可以买多少本笔记本？

2.5个老师和60个学生坐船过河，每条船最多坐6人，至少要多少只船才能一次性把他们运走？

3.商场玩具柜台某天上午卖出机器猫45只，下午卖出机器猫51只，每8只装一箱，商场一天共卖出机器猫多少箱？

4.一本《童话故事》85页，小华准备一星期看完，小华每天应看多少页，你能帮他安排一下吗

第四篇：四年级数学（第一单元测试）

四年级数学3月份月考试题

班级：

姓名：

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

等级

得分

一、算一算。（每题1分，共8分）

640－140＝

360＋130＝

360＋480＝

880―260＝

200×50＝

70×400＝

4200÷70＝

4800÷40＝

二、填一填。（每空1分，共8分）

1．甲数是乙数的4倍，甲数是480，甲、乙两数的和是（）。

2．除数是24，商是105，余数是23，被除数是（）。

3．1台挖土机每小时可以挖土60吨，3台这样的挖土机4小时可挖土（）吨。

4．6个同学8天共读课外书480页，平均每人每天读课外书（）页。

5．一个长式里有加、减法又有乘、除法，要先算（）法。

6．父亲的年龄是儿子年龄的3倍，父亲比儿子大26岁，父亲（）岁，儿子（）岁。

7．小红和小立各有一些邮票，如果小红给小立8张，两人的邮票就同样多，那么原来小立比小红少（）张。

三、我当小裁判，对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分）

1．13×15÷13×15＝1

（）

2．20＋25－20＋25＝0

（）

3．436－50＋50＝436

（）

4．240－（200＋40）＝0

（）

5．637÷637×1＝1

（）

四、在里填上适当的数。（每题2分，共4分）

1．500―（2590―

×3）＝10

2．54÷6×（483＋）＝6102

五、用简便方法计算。（每题3分，共12分）

1．25×28

2．630÷42

3．874－397

4．4276＋2998

六、脱式计算。（每题3分，共12分）

1．375－75÷5×23

2．405＋95×8÷20

3．201－（360÷15＋48）

4．（840－64×12）÷18

七、列式计算。（每题42发，共16分）

1．8042减去402乘11的积，差是多少？

2．259加上65的和与48减去21的差相乘，积是多少？

3．495除以15的商加上26与13的积，积是多少？

班级：

姓名：

4．从284与136的和里减去97，所得的差再除以17，商是多少？

八、解决问题。（每题5分，共35分）

1．新星奶牛场平均每头奶牛每天产奶24千克。照这样计算，28头奶牛5天产奶多少千克？

2．针名优石一个小组有12人，28天共生产羊毛衫1680件，平均每人每天生产羊毛衫多少件？

3．和平商场上半年营业额是156万元，下半年营业客是180万元。下半年平均每月比上半年每月营业额多多少万元？

4．修一条公路。前4天每天修380米，从第5天开始加快了速度，每天修410米，又修了6天。现在一共修了多少米？

5．下表是王强第一学期的期末成绩单。

语文

数学

外语

历史

思品

93分

84分

90分

87分

91分

王强这五科的平均成绩是多少分？

6．新华书店运进文艺书2740册，运进的科技书是文艺书的2倍，运进的连环画比文艺书与科技书的总数少3486册。运进连环画多少册？

7．学校购进50套桌椅，每张桌子48元，每把椅子36元，一共要用多少元？

第五篇：二年级上数学总结

中心完小二年级（4）班数学科教学工作总结

(2009——2010学 年 度 第 一学 期)

拟写人：蔡大发

一、学生基本情况

我担任二年级四班的数学教学，本班共有学生70人，女生25人，大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对上学期的教学情况做如下总结。

二、主要成绩和经验

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。

2010.7.14