浅谈初中思想品德课的研究性学习[推荐5篇]

第一篇：浅谈初中思想品德课的研究性学习

参评论文

浅谈初中思想品德课的研究性学习

颍东区口孜镇汪庙中学王光民

内容摘要：

研究性学习是以学生的自主探索学习为基础，着重抓住三个环节：一是自学质疑，引导学生对教材内容进行自学，发现问题；二是互助解疑，引导学生相互讨论问题，彼此交流看法，发表不同的见解；三是注重实践，即联系社会现象和社会热点，运用所学的知识进行分析，提高学生解决问题的能力。

关键词： 研究性质疑解疑实践活动

研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择研究专题，并以个体或小组合作的方式，通过亲身实践让学生获得直接的经验，培养科学精神和科学的态度，掌握科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。研究性学习是培养学生研究的过程，强调学生运用所学知识分析和解决问题，强调学生在实践过程中运用和掌握知识。因此，笔者认为在思想品德课教学时，教师所承担的职责就是结合学生的实际，督导和要求学生着重抓住三个环节，即自学质疑，互助解疑，加强实践。

一、自学质疑

学起于思，思源于疑，可见质疑是思维的火花，人的思维往往是从问题开始的。推行研究性学习，更是始于问题，让学生质疑，使之成为问题的发现者，从而培养学生研究性学习的能力。因此，在教学

中，教师可根据不同的教学内容，合理安排生活实例或实践活动，使学生在学习知识的同时主动联系实际。同时教师还可以为学生创设问题情境，引导学生对教材内容进行自学，研究，发现问题。如教学“走可持续发展之路”时，我设置了一个“故事感悟”情境，“在一个博物馆内，有一扇大门紧闭着，门上写着“这里面关着最需要拯救的动物”。一群参观的学生怀着好奇之心，让展馆工作人员打开大门，同学们进去一看，里面置立一面大镜子，映入的却是同学们的身影。大家不禁一愣，都陷入了沉思”。于是我随即设疑，“最需要拯救的是什么？怎么样才能拯救他们？”从而引导学生对人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列世界问题已经直接威胁到我们和子孙后代的生存，这一教学重点问题去思考研究。最后得出结论：必须走可持续发展之路，实施可持续发展战略。这样设置教学情境，激发了学生的求知欲望，逐步培养学生思考研究问题的习惯和能力。

在教学过程中，教师应该根据教材的内容，鼓励学生提出一些发散性的问题，因为这类问题能发挥学生的主动性和想象能力。更要鼓励学生从多角度，多层次去发现问题，分析问题。如学生争辩中：某些与众不同的见解，考虑问题标新立异的构思以及别出心裁的想法，只要提出的观点有道理，有可取之处，哪怕只有一点点新意教师都应给以鼓励，并对其合理有价值的一面给予较高的评价，这样学生会自主提出一些问题，从而激发其主动自学的兴趣，不断发现新的问题，老师也可以通过分析学生所提出来的问题，了解学生的思想认识和知识掌握情况。

二、互助解疑

学生由于受思维能力和知识水平的限制，很难对学习内容有正确的认识和解释，会存在很多疑。老师一方面要有针对性地回答学生提出的问题；另一方面还要引导学生自己互相讨论问题，交流彼此的看法，发表不同见解。可采取互问互答，互设疑问的方法，以达到共同提高的目的。如在讲“中学生如何正确对待网络”时，由于一部分学生缺乏此方面的知识和实践，老师讲起来学生会有陌生感，难以接受，这时，可先让学生讨论并找出共同认可的结论，然后教师再根据有关材料和教学要求进行及时补充。这不仅可以活跃课堂氛围，强化教学效果，而且通过学习中师生共同探讨共同参与的方式促进师生间、学生间的交流与合作。

三、注重实践

思想品德课有其独特的学习特点，学好本学科，离不开社会实践，特别是在当今课改实验全面铺开的情况下，联系实际理解知识尤为重要，因此教师平时在教学中要提醒学生留意对社会现象和社会热点的认识、感受并及时记录，通过自己的记录、总结，使学生对时事的专题分析、热点讨论、方法归纳有较好的掌握，并通过布置一些具有现实意义的政治小论文，倡议书及主题班会发言稿等来提高学生掌握解决问题的能力。如关于诚信、自我保护、文明上网、远离毒品、立志成才等与学生切身利益相关的生活感受，要求学生理论联系实际。

研究性学习不但要求师生共同做好以上几个环节，同时还要求进一步做好以下几个方面的工作。

首先，明确研究性学习的目标和特点，研究性学习的目标是:激发学生探索进取的精神，培养学生创新思维能力，增强学生创新协作意识，促进学生个性发展，深化学生学习过程。研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点。（1）开放性就是学习内容丰富多彩，活动方式多样。（2）探究性则是指研究课题结合社会生活中的一些现象，进行高于课本的更高层次的探索，并想办法解决问题。（3）实践性是要求学生按照明确的课题，在学习课本知识的基础上，深入社会进行搜集、整理和分析，通过亲身实践完成课题研究。

其次，找准研究性学习的切入点。研究性学习是一门新的课程，很少有现成的经验可借鉴。如何在思想品德课教学中进行研究性学习，找准切入点很重要。我认为应该以培养学生发现问题、探索问题的能力和通过实践检验问题的能力为切入点。研究性学习的方式如上文所说，可以采用：（1）写小论文，倡议书，调查报告等。确立题目，指导学生围绕某一主题，深入生活，搜集材料并加工整理，分析论证，进而的出结论。如“国家重视‘三农’问题的重要意义”，“《反分裂国家法》的重要意义”等。（2）研究性问题确立后，学生在收集材料，深入社会调查研究的基础上写出调查报告，进行交流，使研究性学习更深入。如“中国入世利弊谈”，“上海申博成功的启示”，“两免一补政策的重大意义”等。（3）实例论证主要围绕一个或几个观点，通过收集资料，探索、证明其正确性、科学性和可信性。在教师的指导下，学生收集、整理论据，通过共同讨论得出结论。如“北京奥运会的成功举办”与“神七问天”的联系等。这样找准研究性学习的切入点，采用多种形式开展学习活动，可以激发学生学习兴趣，开阔学生的视野，培养学生的实践精神和创新能力。

第二篇：初中思想品德课

初中思想品德课“生活化”教学策略的研究

(开题报告)

一、课题提出的背景及研究本课题的意义

1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改革的需要、是基于贯彻和落实新的思想政治课程标准和新的教学理念的需要而提出来的。

2.研究意义

（1）开展“生活化”教学的研究，对初中思想品德课程改革的研究提供了一个新的视角与方向，可以赋予思想品德课堂教学以新的内涵，有利于进一步完善初中思想品德课“生活化”教学的理论体系。

（2）通过“生活化”教学的研究，构建思想品德课教学新模式，在理论上丰富了课堂教学的模式。

（3）初中思想品德课“生活化”教学让学生的学习与他们的社会生活经验真正联系起来，将知识放在真实生活背景中学习，使思想品德教学真正走进学生的生活世界，走进社会生活的广阔天地，使学生感受到思想品德对社会，对自身发展的重要价值。同时将思想品德的学习融入到有关生活现象和解决具体的社会生活问题中去，能真正激起学生的社会责任感，从而提高他们学习思想品德的积极性和主动性，让学生喜欢上思想品德课，乐于参与教学活动。

二、本课题研究解决的主要问题：

1.“生活化”教学理论体系的研究。如, 杜威的“教育即生活”理论、陶行知的生活教育理论、建构主义学习理论、情境学习理论等内容。

2.思想品德课“生活化”教学理念的研究。如，回归生活的课程生态观、动态开放的知识观、对话交流的教学观、以人为本的学生观等基本理念。

3.思想品德课“生活化”教学策略的研究。本课题主要研究“生活化”教学的四大策略：“生活化”的教学目标策略、“生活化”的教学内容策略、“生活化”的教学方式策略、“生活化”的教学过程策略、“生活化”的教学评价策略。

4.“生活化”教学的方式方法。

5.“生活化”教学的基本教学模式。

三、课题研究涉及的范围、对象：

课题研究的范围是：“生活化”教学提出的背景、主要理论依据、常用的教学模式、教学方法等。

课题研究的对象是：邵刚中学的中学思想品德教师、初一至初三的全体学生以及中学思想品德课堂教学。

四、课题研究的主要方法

1、文献研究法：查阅国内外有关初中思想品德课“生活化”教学策略的研究资料，借鉴各种教育理论，学习先进的教育教学经验，提升教育教学理念。

2、调查分析法：通过问卷、访问、测查、座谈会等形式及时了解本课题实施的情况，总结经验，查找问题，探索解决问题的方法和途径。

3、行动研究法：通过理论与实践相结合，让师生主动参与研究活动，探索化学实验分层教学的策略。

4、经验总结法：总结课题的研究经验，不断验证，修正提高，形成成果。

5、个案研究法：通过从实验教师中抽取部分案例进行分析，研究初中思想品德课“生活化”教学策略的相关问题。

6、对比分析法：通过对不同的案例进行相关的对比分析，研究初中思想品德课“生活化”教学策略的相关问题。

六、本课题研究的具体实施方案

（一）、准备阶段（2010.10—2011.4）。

主要任务：

（1）、组建课题研究小组。

（2）、撰写立项申请书，做好课题的申报工作。

（3）、撰写开题报告。

（二）、理论研究和实践完善阶段（2011.4—2012.12）。

主要任务：

（1）、召开开题报告会。

（2）、讨论制定实施方案，全面开始课题的研究工作。

（3）、调查学校“生活化”教学的现状。

（4）、研究“生活化”教学中存在的问题及对策。

（5）、通过观摩教学与经验交流等活动展示研究成果。

阶段成果：

１、构建“生活化”教学的基本模式。（论文）

２、初中思想品德课“生活化”教学的途径。（论文）

３、初中思想品德课“生活化”教学方式的策略。（论文）

４、“生活化”教学中存在的问题及对策。（论文）

５、优秀教学设计；课件、交流材料等。经验材料等。

（三）、形成成果阶段（2012.12—2013.12）。

主要任务：

（1）、整理研究资料，撰写结题报告。

（2）、形成研究成果。

阶段成果：

中学思想品德“生活化”教学的探索与研究（研究成果报告）

七、预设的研究结果

１、构建“生活化”教学的基本模式。（论文）

２、初中思想品德课“生活化”教学的途径。（论文）

３、初中思想品德课“生活化”教学方式的策略。（论文）

４、“生活化”教学中存在的问题及对策。（论文）

５、初中思想品德课“生活化”教学的探索与研究。（研究报告）

八、本课题研究的特色及创新之处：

1、本课题与课堂教学和教科研活动有机结合，突出了理论与实践的相互统一，确保了课题研究的实效性。

2、课题立足于新课程改革的热点问题，研究的每一项成果，都将服务于教育教学改革。

3、本课题系统性较强，涉及“生活化”教学的各个方面，对“生活化”教学顺利进行具有指导价值。

4、能促使教师转变角色，学生转变学习方式，从而有效的提高教育教学质量。

九、完成课题研究的可行性分析：

1、新一轮课程改革将科学探究作为课程改革的突破口，为本课题的研究提供了政策依据。

2、市教研室高度重视，进行必要的指导，为本课题的顺利实施打下基础。

3、课题组成员由市教研员，学校教师组成，他（她）们来自于教学一线，使研究工作理论与实践相结合，保证了课题研究的质量。

4、课题研究有利于提高教师的专业素质和教育教学质量，有广泛的群众基础。5.学校重视

支持教科研工作，科研经费有所保证，为课题研究开展提供了良好的物质条件。

十、研究小组人员情况及任务分配情况

1、课题研究组织机构：

课题负责人：韩勇

课题组成员：李涛、施学武、朱海蓉、耿芙蓉、陆占恒、徐建福、陈文军。

2、人员任务分配情况

2、课题组成员分工：

（1）、韩勇：全面负责课题的管理与实施，承担对参与研究和实验的课题组成员及教师进行培训，管理档案资料和研究成果等。

（2）、李涛、施学武：负责经费保障及把好评估关。

（3）、徐建福、陆占恒：负责“生活化”教学与信息技术整合方面的资料的搜集整理。

（4）、韩勇、施学武：负责对学校“生活化”教学中存在的问题进行调查和分析及研究对策。（５）、耿芙蓉、陈文军：负责“生活化”教学资料搜集和整理工作。

初中思想品德课“生活化”教学策略的研究 课题小组

负责人：韩勇

2011年1月６日

第三篇：如何激发初中思想品德课学习兴趣

如何激发初中思想品德课学习兴趣

西昌市川兴中学 高颖

古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”思想品德教育，本身就是一门理论性比较强的学科，仅仅依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的。只有以我们的激情、智慧和富有创造性的劳动，注重学生学习兴趣的激发和培养，使学生好学乐学，才能使学生全面发展，达到我们的教学目的。当然，在思想品德课教学中调动学生学习兴趣和主动性的方法有很多，这就需要我们根据教学内容选用合适的教学方法进行教学，才能收到更好的教学效果，最大限度地发挥学生的潜能，调动学生的自主学习积极性，从而真正让学生喜欢上思想品德课，也让我们的课堂更加精彩。

我认为要培养学生对思想品德课的学习兴趣、快乐教学，可以从以下几个方面入手：

一、建立一种民主、平等、和谐的师生关系

这是政治课堂实行快乐教学的前提和基础。老师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念，放下唯我独尊的臭架子，不要害怕学生“造反”，来挑战你的权威。让学生知道“三人行必有我师”，老师也有不如学生的地方，师生之间是平等、民主、和谐的，有什么独到的见解可以 放胆在课堂上发表。总而言之，师生间平等了，教学才能轻松快乐起来。

二、巧妙的课堂导入，激发兴趣

俗话说：“好的开头，是成功的一半。”每节课能否都有个好的开 头，直接关系到这节课的成败。如果教师一上课就照本宣科，平铺直叙，就会使学生产生厌倦情绪，甚至成为催眠曲，因此必须讲究开头艺术。要尽可能一开始就引人入胜，把学生吸引住。要达到这样的效果，教师必须依据教材内容和学生实际，精心设计好每一节课的开讲导语，用别出心裁、平中有奇的导语来激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入学习。比如八年级第七课《剖析从众》，对于“从众”这种生活中最常见的现象，很多同学是常常犯但又并没意识到。我就采取了“情境导入”的方法来引入新课。进教室后我并没有马上开始讲课，而是望向窗外，好像被外边的什么事情吸引了，忘记了讲课，不到半分钟，很多同学也纷纷向窗外望去，有些坐在教室中间的同学还站起身来，努力地向外望，还互相询问着“怎么呢？发生什么事呢”待我观察了两分钟后，我问同学们“你们在看什么？”而给我的回答都是：“不知道，大家都在看，我也看看是什么。”最后我告诉大家这是今天做的一个小实验，很不幸，同学们都在这个实验中失败了，从而引出这节课要学的内容。学生们既惭愧又饶有兴趣的开始了今天的学习。

三、引用故事情节，以情求趣

思想品德课本中有许多的知识点需要举例说明，才能让学生理解明白。我们在保证合适的前提下尽量选取“有趣”而能发人深省的案例显得尤为重要。往往一个有趣的案例就能引起学生强烈关注，并进行积极思考。浓厚兴趣是学生进行主动有效学习的强大动力。七年级思想品德课的教学内容以说理为主，很适宜采用讲故事这种方式进 行教学。刚从小学过渡过来的七年级学生年龄较小，好奇心强，也喜欢听故事。因此，教师应根据教学内容，充分做好准备，通过诱人的故事情节来激发学生的道德情感，使学生从故事中明白事理，坚定信念，提高认识。例如，七年级下册《法律初探》、《心中的规则》这两课就可以大量的举案例、讲故事，让学生们从这些鲜活的、真实的案例中来了解法律是神圣的、是不容侵犯的，也是我们每个人必须遵守的行为准则。

四、理论联系实际，以实增趣

尽管有许多学生不是很喜欢思想品德课，但是他们对身边的社会问题、社会现象和社会热点问题却很感兴趣。比如北京奥运会、美国大选、金融危机等等，都是学生关心的问题。因此，在教学中要使教学内容贴近学生实际，把他们想学的、爱学的内容搬进课堂，这对激发学生的学习兴趣、促进学生综合素质的提高都有好处。教师还应该鼓励学生走出课堂，走向校园、走向家庭、走向社会。英国学者麦克菲尔指出：“任何道德教育课程如果局限于教室里，不指向社会现实，实质上不是道德教育，是非道德教育。”因此，在课前或课后，教师应该有目的地要求学生开展采访、调查、访问等形式的实践活动，在课堂上也可以组织一些小活动。如教材中讲到如何正确对待上网问题，我首先让学生课前做了一个问卷调查：让学生去调查学校里、身边经常上网的人，调查他们上网的目的是什么，他们如何看待上网，上网的后果等等，然后让学生根据调查采访的资料，写一篇《如何看待上网》的调查报告。学生通过实际调查采访，使他们认识到网络是 把“双刃剑”，认识了上网有利也有弊利与弊。然后进行了一次辩论课。选出正反两方各四位同学，就收集的材料以及问卷调查报告展开辩论。从而也明确自己今后该如何去上网，充分利用网络优势为自己所用。这样处理教材，既锻炼了学生的能力，又让学生在活动中获得了体验和感悟，在体验感悟中又发展了新的情感、能力和觉悟。

捷克著名教育家夸美纽斯说：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”我想，课程改革进行的如火如荼的今天，再走以前的教育老路很容易被淘汰，教师应该在与学生的教与学的互动中，不断寻找适合彼此的教学方式，这才是课改对我们的要求——在发展中求得生存！当然，激发学生学习思想品德课兴趣的方法和途径还很多，如巧讲典故，以妙引趣；精读诗词，以诗牵趣；编写歌谣，以歌导趣；设置图表，以图添趣等等，只要经过教师精心设计，巧妙安排，就一定能在教学中充分激发学生学习思想品德课的兴趣，使他们的学习化繁为简，变被动为主动，从而在充满兴趣的教学中，既接受了道德的熏陶，又增长了知识，提高了教学质量，真正达到目的，真正实现寓教于乐。

总之，“学生不是待灌的瓶，而是待燃的火。”我们只有充分发挥他们的主动性、个性、创造性，才能使我们的课堂充满生命的活力。使学生从被动地“要我学”转向发自内心地“我要学”，让课堂焕发生命的活力，从而使思想品德课成为一门学生愿学、乐学的学科。

第四篇：初中学生思想品德课学习状况问卷调查

初中学生思想品德课自主学习状况问卷调查

情况汇总与分析

为了摸索学生在思想品德课学习中的能力、兴趣、动机、人格、认知方式等方面的现状，我们对学校七至九年级的60位学生进行了随机抽样问卷调查，收回调查卷54张，现将调查情况汇总如下：

一、调查情况：

1、你的性别

A.男（28人，52%）B.女（26人，48%）

2、你喜欢思想品德这门学科吗？

A.喜欢（40人，75%）B.不喜欢（14人，25%）

3、你喜欢老师上什么形式的思想品德课

A.说教课（0人，0%）B.多媒体课（54人，100%）

4、你喜欢思想品德哪方面的知识。

A.书本上的（5人，9%）

B.课外的（10人，19%）

C.身边自己发现的与书本知识相结合的（26人，82%）

5、你在学习思想品德课时遇到困难了吗？

A.有困难（44人，82%）

B.困难很大（4人，8%）

C.没有困难（4人，9%）

6、你比较喜欢在思想品德课中开展什么形式的学习

A.老师指导后学习（14人，26%）

B.小组讨论合作学习（30，56%）

C.自主学习（10人，18%）

7、面对一个思想品德知识，你觉得那一种方式更容易接受掌握

A.死记硬背（7人，13%）

B.通过老师对课本材料的分析（15人，28%）

C.通过在老师引导下对课内外材料的分析探讨（32人，59%）

8、平时思想品德课堂教学，教师是否能发挥你的主动性，让你主动参与，积极思考？

A.还可以（25人，55%）

B.有一点点（11人、22%）

C.充分发挥（9人，18%）

D.根本没有（2人、5%）

9、学习思想品德课后，你在性格、情绪、知行统一、乐于助人等心理及行为品德方面有否进步？

A.进步较大（24人，47%）

B.有一点进步（35人，18%）

C.进步明显（14人、7%）

D.没有进步（2人、4%）

10、每一节思想品德课，你对学习重点、难点、内容、结构是否清楚，并将问题解决？

A.大体理解（39人，64%）

B.完全能理解（8人，17%）

C.小部分能理解（8人，17%）

D.完全不能理解的（1人，2%）

二、初中学生思想品德课学习状况分析：

从调查卷中看出，学生对思想品德这门课和现代信息技术有效整合的课堂充满着兴趣和期望；在思想品德学习内容的选择上，以课外知识和自己发现的知识最感兴趣，而对于书本上的知识内容已经不能很好地满足学生的学习需求；在学习形式的选择上，女生和九年级的学生对教师的指导作用看得比较重，而大多数男生和七，八、九年级的学生喜欢小组合作讨论。这次调查，为我们开展现代信息技术与初中思想品德教学有效整合的实践和研究提供了很好的实际操作依据和方向。

为了引导教师在实际的思想品德课堂教学中，能始终坚持“以学生的发展为本”，真正按照新的课程标准、课程改革的要求大胆尝试和采用新的教学方法，探索新的课堂教学模式，增强思想品德学科教学的趣味性、生动性、形象性，提高思想品德学科的教学质量，提升中学生的思想素养和综合能力，我们开展了学科专题研究活动。我们研究的专题是《自主学习教学模式在初中思想品德学科中的运用》，为了解专题研究是否具有可行性，我们对我县城区四所中学进行了关于“初中思想品德教学效果的现状评价调查”，调查的方法是采用问卷调查的形式，在五所中学分别抽取了不同年级的学生作为我们的调查对象，当场答卷，当场收取。现将问卷调查情况分析如下：

1、关于“你是否喜欢学习思想品德课程？”这一问题，有40%的学生选择了喜欢，选择讨厌这门课程的学生只有14%，这一情况是比较正常的。

2、关于“你在学习思想品德课时遇到困难了吗？”的调查，结果显示是有82%的学生回答在学习中有困难，但可以克服；有8%的学生回答困难很大，难以克服；只有9%的学生学习思想品德课程没有困难。这一结果不得不引起我们的高度重视，在以后的教学中，作为老师可能特别需要弄清一点是学生在学习思品课是究竟是哪些地方、哪些问题弄不明白，然后对症下药，解决问题。这很自然让我们联想到可能要注重改进教学方法了。

3、关于“学习思想品德课后，你在性格、情绪、知行统一、乐于助人等心理及行为品德方面有否进步？”学生比较公认的是进步较大，所占比例达47%，认为有一点进步的为35%，进步明显的为14%，有4%的学生认为没有进步。

4、关于“平时思想品德课堂教学，教师是否能发挥你的主动性，让你主动参与，积极思考？”这一问题，有55%的学生选择还可以，22%的学生选择有一点点，18%的学生选择充分发挥，有5%的学生选择根本没有。从3、4题的调查结果我们不难看出，思想品德在学生心目中的地位真的不是很重要，绝大多数学生对这门课程的认可程度是很一般的，这不能不说是我们要进行专题研究的一个最大的理由或者说依据。

5、关于“每一节思想品德课，你对学习重点、难点、内容、结构是否清楚，并将问题解决？”有64%的学生回答是大体理解，完全能理解的学生只有17%，小部分能理解的学生也是17%，有2%的学生是完全不能理解的。

6、你对当前思想品德教学有什么意见、建议？如何更好地进行思想品德教学？请你将你的观点、想法具体地写出来。这一问题的调查结果主要表现在以下方面：

第一、意见最集中的是教材选编。这与上面第4小题的调查结果十分吻合。学生们突出地反映了教材方面的问题是：

⑴、教材选编很重要，教材要有所改进，现行的教材内容太宽，比较“杂乱”，编写的相关知识要集中一些，不应该太零散；建议把同一种课题编在一起；

⑵、教材语言要简练，不能太抽象；

⑶、教材选编的内容要能贴近学生的实际生活，增强教材的趣味性、可读性；主要内容要加强，现行的教材让学生学起来比较空洞，感觉不到主体内容；要增加新鲜的、有趣的案例；现行教材选编不合学生的口味，不能调动学生的积极性，学起来枯燥无味。⑷、教材的连接性不强，重点难点不能充分体现，不便于理解记忆，建议用黑体和小字体加以区分，而且难点非常不清楚。

第二、建议老师改进教学方法。通过调查发现，学生们的现代意识很强，关于快乐学习、趣味学习等理念在他们的头脑中都已扎根，不仅如此，他们心中都期盼老师能用民主、平等的现代理念指导自己的教学工作，营造和谐轻松的教学氛围。他们如是说：⑴、多开展一些课堂教学活动，不能单从字面上教学而更多的是行动。

⑵、师生之间要多加强互动和交流，关系更加融洽，课堂气氛要更加活跃，多给学生锻炼胆量的机会，让学生主动的回答问题。

⑶、建议思想品德课堂教学能营造快乐的氛围，以快乐为本，让学生能轻松学习、快乐学习。希望老师能把课讲得更生动，更具体，能让学生更加深刻的体会每一个问题。希望老师能多留一些空间给学生，让学生自由讨论或辩论，用以增强学生的想象能力和思维能力。

⑷、教学时应该激发学生的兴趣，共同参与，多提与课本知识有关的问题；

⑸、教学方法应多样性，希望多一些灵活的东西。政治课要背的内容太多，希望不要有太多死记的东西，因为背概念很麻烦，背的重点太多，很枯燥乏味，学而无味便失去了学习的兴趣，甚至讨厌它。

⑹、政治课应多去多媒体教室上课，多让学生了解国家大事。

⑺、思想品德课主要是学会做人，考试可以采用开卷。

第三、建议老师要把握好教学内容，教学要做到有的放矢。例如：

⑴、教学内容应更形象、更生动、更广泛、更简单，也更容易理解；及时总结重点内容、及时预习和复习；教学进度不能时快时慢。

⑵、希望教师因材施教，多讲国家的新闻大事。

⑶、希望教师能引入更多的课外知识，开展更多的课外活动。课外活动应丰富多彩，不应局限于课堂，应走出课堂，多开展实践活动和社会调查；活动内容也应丰富多彩，不要局限于议论、辩论，应更贴近中学生生活。

⑷、希望老师能组织一些课外的社会活动，从而提高学生的基本素质，只有“内”“外”结合才能更好地学习思想品德。

最后，少数学生也谈到了关于教师的自身素质提高的问题。比如，学生说到希望老师的普通话能标准些；希望老师的素质能进一步增强，所讲的与自己的言行一致等等。总之，从学生问卷调查反映的情况看，对初中思品学科教学是该想想办法加以改进的时候了，希望我区的全体思品教师能重视学生反映的问题和情况，切实改进我们的教学，最大程度的发挥思品学科的功能和作用。

第五篇：初中思想品德课重大时政学习参考

初中思想品德课重大时政学习参考

国内时事

1.我国自主研制的首架喷气式支线客机ARJ21—700正式进入航线运营

2016年6月28日上午，成都航空公司航班号为EU6679的ARJ21—700飞机搭载70名乘客从成都飞往上海，标志着我国自主研制的首架喷气式支线客机ARJ21—700正式以成都为基地进入航线运营。由此，中国民机向市场成功迈出了重要的第一步。

2.庆祝中国共产党成立95周年大会在北京隆重举行

2016年7月1日，庆祝中国共产党成立95周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话。

3.中国左江花山岩画文化景观列入世界遗产名录

2016年7月15日，在土耳其伊斯坦布尔举行的联合国教科文组织世界遗产委员会第四十届会议上，中国左江花山岩画文化景观顺利列入世界遗产名录。我国的世界遗产总数已达到49处，继续保持世界第二的领先地位。

4.湖北神农架被正式列入《世界遗产名录》

2016年7月17日，在土耳其伊斯坦布尔举行的联合国教科文组织世界遗产委员会第四十届大会上，湖北神农架被正式列入《世界遗产名录》，荣膺“世界自然遗产地”称号。神农架也成为我国第一个被联合国教科文组织人和生物圈保护区、世界地质公园、世界遗产三大保护制度共同录入的“三冠王”名录遗产地。

5.天通一号发射成功

2016年8月6日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射了天通一号01星。天通一号01星是我国首颗移动通信卫星，也被誉为“中国版的海事卫星”，其成功发射标志着我国进入到了卫星移动通信的手机时代，填补了国内空白，实现了航天人30多年来的夙愿，具有重要的里程碑意义。

6.我国成功发射世界首颗量子科学实验卫星

2016年8月16日，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空。随着此次发射任务的圆满成功，人类将首次完成卫星和地面之间的量子通信，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。

7.我国高铁破两万公里

2016年9月10日，全长360公里的郑州至徐州高速铁路正式开通运营，标志着中国高铁运营里程突破2万公里，继续保持世界第一。

8.世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜落成启用

2016年9月25日，国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜落成启用。500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。

9.天宫二号与神舟十一号首次交会对接

2016年9月15日22时04分，搭载天宫二号空间实验室的长征二号FT2运载火箭，在我国酒泉卫星发射中心点火发射，约575秒后，天宫二号与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。我国第一个真正的空间实验室天宫二号成功发射，为空间站时代的到来打下坚实基础，中国太空科技事业发展迈上新起点。

2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将航天员景海鹏和陈冬送上太空。10月19日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接，这是天宫二号自9月15日发射入轨以来，与神舟飞船开展的首次交会对接。10.纪念红军长征胜利80周年

2016年10月21日，纪念红军长征胜利80周年大会在北京隆重举行。11.《“健康中国2030”规划纲要》印发

2016年10月25日，由中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》。到2030年具体实现以下目标：人民健康水平持续提升。人民身体素质明显增强，2030年人均预期寿命达到79.0岁，人均健康预期寿命显著提高；主要健康危险因素得到有效控制；健康服务能力大幅提升；健康产业规模显著扩大；促进健康的制度体系更加完善。

12.洪秀柱主席率团访问大陆

2016年11月1日，中共中央总书记习近平在北京会见了洪秀柱主席率领的中国国民党大陆访问团。习近平强调，两岸是割舍不断的命运共同体。坚持体现一个中国原则的“九二共识”政治基础，维护台海和平稳定，维护两岸关系和平发展，是两岸同胞的民意主流。确保国家完整不被分裂，维护中华民族根本利益，是全体中华儿女共同意志。

13.我国最大推力新一代运载火箭长征五号发射成功

2016年11月3日，我国最大推力新一代运载火箭长征五号，在中国文昌航天发射场点火升空，长征五号运载火箭首次发射任务取得圆满成功。这标志着我国运载火箭实现升级换代，运载能力进入国际先进行列，是由航天大国迈向航天强国的关键一步。

14.《中华人民共和国网络安全法》发布

2016年11月7日，我国网络空间安全领域的基础性法律——《中华人民共和国网络安全法》在十二届全国人大常委会第二十四次会议上高票获得通过，并将于2017年6月1日正式实施。

15.纪念孙中山先生诞辰150周年

2016年11月11日，纪念孙中山先生诞辰150周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平发表重要讲话强调，我们对孙中山先生最好的纪念，就是团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，把孙中山先生等一切革命先辈为之奋斗的伟大事业继续推向前进。

16.第三届世界互联网大会开幕

2016年11月16日，第三届世界互联网大会在浙江省乌镇开幕。国家主席习近平在开幕式上通过视频发表讲话指出，互联网是我们这个时代最具发展活力的领域。互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。

17.神舟十一号飞行任务取得员圆满成功

2016年11月9日，习近平来到中国载人航天工程指挥中心，同正在天宫二号执行任务的神舟十一号航天员景海鹏、陈冬亲切通话，代表党中央、国务院和中央军委，代表全国各族人民，向他们表示诚挚问候。18日13时59分，神舟十一号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，天宫二号与神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功。

18.中国首次获得国际高性能计算应用领域最高奖——戈登贝尔奖

2016年11月17日，中国科学院软件研究所杨超等人在美国盐湖城举行的2016年全球超级计算大会上领取了戈登贝尔奖，他们的获奖应用成果名称为“千万核可扩展全球大气动力学全隐式模拟”。这是我国首次获得国际高性能计算应用领域最高奖——戈登贝尔奖。

19.纪念朱德同志诞辰130周年

2016年11月29日上午，中共中央在人民大会堂举行座谈会，纪念朱德同志诞辰130周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话强调，实现中华民族伟大复兴，是老一辈革命家和千千万万革命先辈毕生奋斗追求的目标。全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在党中央周围，同心同德，锐意进取，顽强奋斗，继续把革命前辈开创的伟大事业推向前进，为创造更加灿烂辉煌的明天而努力奋斗。

20.“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录

2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

21.我国通过《中华人民共和国环境保护税法》

2016年12月25日，全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国环境保护税法》，并将于2018年1月1日开始实施。环保税，由此成为我国的第十八个税种。

22.2016国家科学技术奖励大会在北京举行

2017年1月9日，2016国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得2016国家最高科学技术奖的中国科学院物理研究所赵忠贤院士和中国中医科学院屠呦呦研究员颁奖。

23.2016年我国国内生产总值GDP同比增长6.7% 2017年1月20日，国家统计局公布2016年中国国内生产总值GDP达744127亿元，同比增长6.7%。

24.首个大型页岩气田——涪陵页岩气田已经累计供气突破100亿立方米

2017年3月21日，中国石化宣布，我国首个大型页岩气田——涪陵页岩气田已经累计供气突破100亿立方米。这标志着我国页岩气已加速迈进大规模商业化发展阶段，对促进能源结构调整，加快节能减排和大气污染防治具有重要意义。

25.林郑月娥当选为香港特区第五任行政长官

2017年3月26日，林郑月娥当选为香港特区第五任行政长官人选。林郑月娥将于7月1日正式宣誓就职。

国家主席习近平4月11日在中南海瀛台会见了新当选并获中央政府任命的香港特别行政区第五任行政长官林郑月娥。习近平表示，2017年是香港回归祖国20周年。20年来，“一国两制”在香港的实践取得巨大成功。宪法和基本法规定的特别行政区制度有效运行，香港保持繁荣稳定，国际社会给予高度评价。与此同时，作为一项开创性事业，“一国两制”在香港的实践也需要不断探索前进。

26.中国首条陆路跨境原油运输管道

2017年3月29日，中国首条陆路跨境原油运输管道——中哈原油管道管输原油已稳定运行3906天，实现向中国管输原油1亿吨。

27.中共中央、国务院决定设立河北雄安新区

2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区。这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。

28.天舟一号成功升空

2017年4月20日，搭载天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭，在我国海南文昌航天发射场点火发射，取得圆满成功。这是天舟货运飞船和长征七号运载火箭组成的空间站货物运输系统的首次飞行试验。4月27日19时07分，天舟一号与天宫二号成功完成首次推进剂在轨补加试验，这标志着天舟一号飞行任务取得圆满成功，正式宣告中国航天迈进“空间站时代”！

29.单光子量子计算机

2017年5月3日，中国科学技术大学潘建伟教授宣布，研究团队构建了世界首台超越早期经典计算机的单光子量子计算机。

30.C919首飞成功 2017年5月5日14时许，我国自主研制的新一代喷气式大型客机C919在上海浦东机场起飞。它是我国具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机。

上海部分

1.《上海市城市总体规划（2016—2040）（送审稿）》

上海至2040年将建成卓越的全球城市，国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心和文化大都市。2016年10月20日，在上海市第十届委员会第十三次全体会议上审议了《上海市城市总体规划（2016—2040）（送审稿）》。这是上海首次将建设“五大中心”写进规划，明确上海“国际文化大都市”定位。

2.上海迪士尼度假区正式开门迎客

6月16日中国内地第一座、全球第六座迪士尼乐园——上海迪士尼开门迎客。上海迪士尼项目是中国迄今规模最大的现代服务业中外合作项目之一，位于上海国际旅游度假区核心区，投资规模约340亿元人民币，项目占地面积3.9平方公里，其中主题乐园1.16平方公里。

3.上海崇明撤县设区 2016年7月，经国务院批准，崇明撤县设区。12月30日，《崇明世界级生态岛发展“十三五”规划》正式公布。

4.上海地铁车辆规模正式进入“4000节时代”

2016年12月16日下午，随着最新一辆9号线地铁列车出现在轨道交通九亭停车场，标志着上海地铁车辆规模正式进入“4000节时代”。

5.上海市十四届人大五次会议胜利闭幕

2017年1月20日，上海市第十四届人民代表大会第五次会议胜利闭幕。十四届人大五次会议第三次全体会议补选应勇为市人民政府市长。

国际部分

1.国家主席习近平在北京会见德国总理默克尔

2016年6月13日，国家主席习近平在北京会见德国总理默克尔。中德政府磋商已成为推动两国关系发展的“超级发动机”。双方一致同意继续本着“共塑创新”的精神，巩固政治互信，深化贸易投资、金融等领域合作，打造中德合作新引擎。

2.国际禁毒日

2016年6月26日是联合国确定的国际禁毒日，2016年禁毒日主题是“倾听为先”，即通过倾听儿童和青年人心声，帮助他们远离毒品，走好健康成长的人生路。

3.特雷莎•梅成为英国首相

2016年7月12日，原英国内政大臣特雷莎•梅接替卡梅伦成为英国首相，她是继撒切尔夫人之后英国第二位女首相。

4.中方坚决反对美韩在韩国部署“萨德”反导系统

2016年7月13日，韩国国防部宣布韩美双方决定将末段高空区域防御系统即“萨德”系统部署在韩国东南部的庆尚北道星州郡。中国外交部表示，中方坚决反对韩美在韩国部署“萨德”反导系统，强烈敦促美韩停止有关进程，中方将坚决采取必要措施维护自身利益。

5.第三十一届奥运会在巴西举行

2016年8月5日至21日，第31届奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，我国体育健儿取得26枚金牌、18枚银牌、26枚铜牌的优异成绩，中国女排时隔12年再次获得奥运会冠军，展现了追求卓越的意志品质和昂扬向上的精神风貌。

6.二十国集团领导人峰会（G20）在杭州开幕

2016年9月4日，二十国集团领导人第十一次峰会（G20）在杭州国际博览中心举行。国家主席习近平主持会议并致开幕辞。习近平强调，面对当前挑战，二十国集团要与时俱进、知行合一、共建共享、同舟共济，为世界经济繁荣稳定把握好大方向，推动世界经济强劲、可持续、平衡、包容增长。

7.人民币加入IMF的特别提款权（SDR）货币篮子

2016年9月30日，国际货币基金组织（IMF）在美东时间宣布，人民币10月1日正式加入IMF的特别提款权（SDR）货币篮子。

8.安东尼奥•古特雷斯任联合国秘书长

2016年10月13日，第71届联大以鼓掌的方式通过决议，正式任命葡萄牙前总理、联合国前难民事务高级专员安东尼奥•古特雷斯为下一任联合国秘书长。

9.中国功夫巨星成龙获颁奥斯卡终身成就奖

2016年11月12日，第八届美国电影艺术与科学学院理事会奖颁奖典礼晚在好莱坞高地中心举行，中国功夫巨星成龙获颁奥斯卡终身成就奖，是首位获此殊荣的华人影星。

10.“神威•太湖之光”再次问鼎冠军

2016年11月14日，最新一期全球超级计算机500强（TOP 500）榜单在美国盐湖城公布，使用中国自主芯片制造的“神威•太湖之光”再次问鼎冠军。这是世界上首台运行速度超过十亿亿次的超级计算机，算上此前“天河二号”的六连冠，中国连续4年占据全球超算排行榜的最高席位。

11.特朗普任美国总统

2016年12月19日，美国各州选举人团正式进行投票，特朗普最终以304张选票正式当选美国总统。

12.中国正式接任金砖国家主席国

2017年1月1日，中国正式接任金砖国家主席国，将于2017年9月在福建省厦门市主办金砖国家领导人第九次会晤。国家主席习近平在1月1日致信其他金砖国家领导人，拉开了2017年金砖国家“中国年”的大幕，标志着中国作为金砖国家主席国的工作全面启动。

13.美国退出跨太平洋伙伴关系协定（TPP）

2017年1月23日，美国总统特朗普签署行政命令，正式宣布美国退出跨太平洋伙伴关系协定（TPP）。

14.英国正式开启“脱欧”程序

2017年3月16日，英国女王伊丽莎白二世签署“脱欧”法案，授权首相特雷莎•梅正式启动“脱欧”程序。

15.韩国前总统朴槿惠被捕

2017年3月31日，韩国法院签发对前总统朴槿惠的逮捕令，朴槿惠随即被移送至首尔看守所，成为继卢泰愚、全斗焕之后，韩国第三位被批捕的前总统。

16.国家主席习近平对芬兰共和国进行国事访问

2017年4月4日到6日，国家主席习近平对芬兰共和国进行国事访问。这是习近平主席作为国家元首首次访问北欧。国家主席习近平在赫尔辛基同芬兰总统尼尼斯托举行会谈。两国元首积极评价中芬建交67年来双边关系取得的长足进展，共同宣布建立中芬面向未来的新型合作伙伴关系，表示双方要加强政治互信，深化务实合作，造福两国和两国人民。

17.马克龙当选新一任法国总统

2017年5月7日，法国前经济部长、“前进”运动候选人埃马纽埃尔·马克龙在法国总统选举第二轮投票中获得超过65％的选票，当选新一任法国总统。

18.文在寅当选新一任韩国总统

韩国中央选举管理委员会2017年5月10日凌晨发布的计票数据显示，共同民主党候选人文在寅确认在第19届总统选举中获胜，当选新一任总统。