班主任管理流程

第一篇：班主任管理流程

班主任管理流程

一、全程监管学生考勤、学习动态。

二、关心学生的思想、学习、生活和身体健康；

三、严格管理学生，控制学生违纪，根据学生心理特点开展思想政治教育，指导学生树立正确的人生观和价值观，搞好班级建设以及班级日常管理；

四、深入学生实际，熟悉班级情况，注重学风的形成；

五、及时处理学生违纪事件（如旷课、夜不归宿、打架、赌博、吸烟等）；

六、关心、爱护学生而不袒护学生；

七、注重学生日常行为习惯和行为规范、心理健康以及法制安全教育；

八、做好后进生的转化及重点学生的管理；

九、认真完成各学科教师交付的班级任务；

十、做好学生与家长之间的沟通桥梁，极速提升学生的学习成绩。

第二篇：流程管理

流程管理（张国祥）

知名流程管理专家张国祥老师的一篇文章中的对中小企业老板提出的五个建议：

一、定战略、设远景

中小企业定战略要脚踏实地，切忌好高骛远，更不要人云亦云，也就是说不要动不动就提什么行业第一、全球第一的虚假口号。企业要有长远目标，但要分阶段，短、中、长（期）目标要滚动制订，实现一个目标，再向更高目标迈进。这是辩证的统一，没有长远目标，企业发展没有方向，也不能激发员工斗志，没有务实的短期目标，企业就不能平稳前行。

二、提要求、倡良风

企业发展早期倡导良好的风气最重要，而不一定需要面面俱到的制度。也许就是几句口号、几条要求就能管用。企业老板一定要鲜明地提出自己的要求，培养员工良好的行为习惯。这一过程其实就是倡导和培育企业文化的过程。企业文化是企业成长的基因密码，基因优良寿命就长，基因不良肯定短命。开业初期，如果不能打下良好的思想基础，企业大了，再想扭转难度会很大。那些迅速崛起又很快倒闭的暴发户企业就是最好的反面教材。

三、选人才、定标准

当企业有了一定规模，老板的重点就要转向人才选拔。除了关键岗位人才需要老板亲自出马之外，企业的其他人才选拔只需要老板确定选拔标准即可。但不论高管人员，还是基层人员，其用人标准、工作要求，老板都必须亲自审定。老板还有一个重要的工作就是拓展人才发挥作用的舞台、协调人才相互配合，把企业已经形成的好习惯、好传统灌输给全体成员。

四、建制度、理流程

企业成长之后，特别是随着人才队伍的扩大，人们各自的习惯或经验相互交汇一定会产生冲撞、产生矛盾，出现扯皮推诿现象。初次出现很正常，但长期不解决就不正常了。这个时候就到了企业建章立制的时候了。防止同样错误再次发生、或避免矛盾激化，需要总结经验、吸取教训，以统一大家的思想和行为，大家共同协商，形成规范，以防再犯或重复发生。这就是订立制度。解决责任不清、或办事效率低下的最好办法，就是梳理流程，统一做事方式。这些都是长效解决方案。否则，单个问题单个解决，老板就始终是一个救火队长，疲于奔命。

五、查现场、纠偏差

如果你的企业人才齐备、制度健全、流程规范，老板是不是就可以高枕无忧，放手不管了呢？答案显然是否定的。企业管理就是不断发现问题、解决问题的过程。如果企业基础牢固，人才齐备，老板是可以管得更惬意、更自如一些，就像王石可以周游列国，而他的万科仍然高速运转一样，但并不等于王石旅游时放弃了公司的管理，老板要举重若轻，抓大放小。这个时候，老板要做的就是巡视企业，深入基层、深入现场（既包括企业内部现场，也包含产品销售现场），走访员工、客户、消费者，了解他们对企业产品和服务的看法，从中发现企业管理和产品的不足，从而纠正错误、改善产品质量，提高管理和服务水平。

第三篇：班主任工作流程

班主任工作流程

班主任是一个班级的领导者、教育者、组织者，是学校思想政治工作队伍的重要组成部分，是班级管理中最关键的因素。此工作流程旨在规范班主任一日、每周、学期常规及处理突发事件等工作，提升班级管理制度化、精细化水平。

一、班主任一日工作流程

l、早操：班主任提前到本班学生队伍前（每周应不少于两次），整好队列，组织学生早操。

2、晨检：上午上课前到班检查学生出勤情况并做好详细的晨检记录；指定好每天开门的学生先行将教室门窗打开通风。

3、课间操：到场督促学生做好课间操，使本班学生入场快、动作齐、退场有秩序。

4、课间学生活动：关注学生课间活动情况，防止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动安全。

5、上午放学前：及时处理上午发生的有关情况，下午若有课程变动及时通知学生。

6、中午：检查学生午睡情况。

7、下午上课前：检查学生的出勤情况，并做好午检记录；及时叫醒学生，并找学生或学生干部谈心，了解学生思想动态。

8、自习课：安排学生自习，指定学生干部管理，保证教室安静、纪律好，学生认真自习，班主任不定时地进行巡视。

9、课外活动：组织学生参加学校的活动，或组织本班级的活动，要注重活动的指向性、组织性、教育性、参与性和安全性。

10、下午放学前：今日事，今日毕。小结一天班级情况。

11、晚睡按学校规定入宿舍护校巡逻，并不定期到本班寝室巡查学生的就寝情况。

二、班主任每周工作流程

星期一：

1、升旗仪式：督促学生准时集队入场；加强本班队伍巡视，必须始终保持安静；若有本班学生进行“国旗下发言”，要提前准备好发言学生及发言稿件。

2、做好一周工作计划安排，对本周班级核心工作心中有数。

星期二——星期天：

1、召开一次班委会议，了解班级情况，布置有关工作，做好值日分工，要充分调动学生参与班级管理的积极性。

2、对重点学生进行跟踪教育，做好跟踪记录；利用各种形式加强与家长沟通，提高教育的实效性，适时进行家访。

3、组织好每周一次卫生打扫，要注意劳动安全。

4、遇重大情况及时上报学校。

5、认真开好每周五的班会：做到内容充实，富有教育性、针对性，每次班会有安全教育内容，并有详细记录。

6、星期天下午4：30前到校，了解返校学生情况，并安排学生搞好环境区、教室、寝室卫生。

三、班主任学期工作流程

（一）学期初：

（1）开学第一个星期为安全知识宣传周，并在本周内制定好符合本班班情的详细工作计划并上交一份教导处存档。

（2）根据民主集中的办法建立本班的班委（特别是班长、劳动委员及寝室长），明确具体职能和分工，并上交一份名单至教导处。

（3）制定详细的班级管理细则和班级公约、卫生制度、寝室管理制度、财产承包制度、就餐制度、安全制度。

（4）按科学的方法编排班级的座位并张贴于讲台以备任课老师教学所用。

（5）一星期之内能准确叫出学生的姓名并通过个别谈话摸准学生的相关信息（如：学习、家庭、爱好、闪光点、不足点等），并做好详细记录，有针对性地找出解决的办法。

（6）帮助学生养成良好的学习和生活习惯（如：学习方法、学习的信心、学生仪表、学生财物保管等）。

（7）高质高效完成学校相关部门布置和安排的工作。

（二）学期中

（1）严格按要求做好班主任一日常规工作。

（2）每星期进行一次班级工作总结，多找班级学生的闪光点，善意进行学生不足点的批评。

（3）时刻注重对学生进行安全教育。

（4）认真及时处理班级出现的非正常事件，做到早知道，早报告，早处理。

（5）认真组织好本班学生积极参与学校相关部门安排的各项文体活动。

（6）每学期对每位学生至少进行两次个别谈话。

（7）每次放假日教育学生注意安全并按要求布置来校事宜。

（8）班主任手机应24小时开机，但特殊时间段（如上课时间）必须调至静默状态。

（9）随时做好家校联系工作（如家访、电话家访等）

（10）对班级工作要有耐心、细心、平常心、童心、换位思考之心。

（11）认真组织好学校的月考并做好月考总结。

（12）阶段性组织班委成员开会，总结前阶段工作，针对性安排下一阶段工作。

（13）阶段性开展班、科联系会，以便对个别学生能对症下药，做到群策群力。

（三）学期末

（1）每学期结束前一星期内写好班级详细工作总结（或专题式德育论文）上交一份教导处存档。

（2）按时完成学生评语的撰写和誊录。

（3）完成学生学分评定、综合素质测评等工作，完成素质报告册填写。

（4）配合总务处做好各项财产的验收。

（5）做好各项费用的结算。

（6）做好班级的各项评先工作。

（7）做好假期各项教育工作。

（8）下发学生素质报告册和假期作业。

四、突发事件处理工作流程

（一）打架斗殴等严重违纪事件

1、教育引导，预防为主。

班主任平时就要教育学生如何控制自己的情绪，提升学生处理人际冲突的能力；要加强与学生的互动，尽量创造平等交流机会，建立流畅的学生冲突的申诉通道；教育他们逐步懂得社会中人与人之间的关系准则和做人道理，学会正确处理个人与集体、同学、老师、家庭成员以及其他之间的关系，增强对集体、对社会、对家庭的责任感；应该使学生了解正确的价值观，使学生认识暴力行为并不是正常的人际关系互动模式，并进一步引导学生树立积极向上的人生观。

2、当打架斗殴等严重违纪事件已经发生时，要高度重视，以人为本。

（1）第一责任，最先到达。

最先获知情况的值日行政或班主任为第一责任人，首先要立即到达事件现场，制止事态的进一步扩大并掌握事情的后果，特别是如果有人员受伤应立即送医院救治，并及时通知学校。班主任到场后即为主要责任人，（如无人力不可抗拒因素而不到场，将承担可能造成后果的责任，）第一责任人负责其说明事情大致情况，做好工作交接。

（2）及时跟进，了解原委。

班主任接到通知后立即赶赴事件现场，如有伤者要立即与家长取得联系，同时要及时了解情况，弄清原委并做好笔录。注意学生打架一般有两种类型：一是嬉戏作弄型：青少年常模仿怪异行为、恶作剧、无知、好玩或表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大；二是主动报复型：因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害的举动。此类打架事件危害性较大，且多发展为群体行为。

（3）疏导情绪，重建互信。

在了解了整个事情经过后，针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。

（4）分清责任，适当惩戒。

在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架事件，不管打架的原因为什么，双方为对方花钱治伤，并给予一定的补偿；其次处理打架事件的引起原因，错的一方对自己做的事情负责任！最后由学校做相应处分。

（5）团体辅导，澄清班级观念。

打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，班主任必须及时以此为例，对全班学生进行深刻的思想教育，引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好好说。

（二）学生生病、意外伤害等事件

1、事先预防，减少几率。

班主任要加强安全宣传教育和自护自救教育，如交通安全、饮食安全、劳动安全、课间安全等，提高学生安全意识和防护能力。遇到病情要求学生及早治疗，对本班有特殊病史同学要掌握并经常留意。班主任对学生可能存在的心理问题也要有所察觉，并及时疏导，以减少意外发生的几率。

2、事后补救，处理得当。

学生发生意外伤害或突发疾病，能够采取迅速有效的处理流程及措施，将伤害降低至最小程度。

（1）学生的安全与急救为第一要务。

（2）事故发生时，最先获知情况的值日行政或班主任为第一责任人，依实际情形需要，予以紧急处理或立即送医，并立刻通知学校。

（3）班主任到场后即为主要责任人，（如无人力不可抗拒因素而不到场，将承担可能造成后果之责任，）第一责任人负责其说明事情大致情况，做好工作交接。

（4）一般状况：(无立即性及继续性伤害之伤病)指普通外伤、扭伤……等，班主任先行通知家长，若家长可立即到校者，请家长带回就医。无法连络到家长或无法立即到校者，班主任应立即送医。

（5）特殊状况：(有立即性及继续性伤害之伤病)指大外伤、出血、骨折、急病危害生命之虞者，由第一责任人立即护送就医并及时通知学校。班主任则联络家长至医院会合，或在学校等候以便将伤员当面交还家长继续照顾。

（6）班主任要注意收集证据，做好笔录工作，防止日后发生矛盾和纠纷。

（7）班主任应适当地给予生病、意外伤害学生人性化的关注。

（8）班主任要掌握事件的主动权，如自己不能协调解决，由学校出面协调解决。

第四篇：班主任工作流程

班主任工作一日流程

班主任是一个班级的领导者、教育者、组织者，是学校思想政治工作队伍的重要组成部分，是班级管理中最关键的因素。此工作流程旨在规范班主任一日、每周、学期常规及处理突发事件等工作，提升班级管理制度化、精细化水平。

一、早检：查出勤，督环境

1.每天上午须提前到校。了解学生的起床情况，并做好督促工作；做好学生宿舍内务整理和卫生扫除的督促指导。

2.掌握本班学生出勤情况，做好晨检工作，发现学生缺勤或出现病情，及时联系家长，让班长填写好《每日晨检记录表》，并报医务室。

3.查看本班卫生完成情况，包括责任区、教室外走廊及教室内扫、拖、擦情况，垃圾筒清倒情况及卫生工具摆放情况，桌椅排列和桌面整洁情况。

4.检查学生衣着打扮，不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正。不能立即纠正的，要限时要求整改。

5.巡视教室，认真排查室内安全隐患（尤其是各种电器），发现问题及时处理。

二、课堂：抓预备，促效率

1.指导、督促学生做好课前准备，准备课本和学习用品，复习/预习本节课内容（伏案静息）等待老师上课。

2.教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记。3.关注课堂纪律，做到多巡视课堂（后门外、窗外），多与任课教师联系，多与学生谈话，掌握班级课堂纪律状态，发现问题及时处理。

三、课间：督安全，促文明

1.不定期或有针对性地经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹、大声喧哗和在教学区进行体育活动、课间踩踏绿化等现象，杜绝意外事故发生，确保学生安全。发现违纪行为要及时处理。

2.要求学生课间、午间休息要文明，不追逐戏闹，不推搡，不大声喧哗，不结堆聚在走廊，不坐在走廊栏杆上，不在楼梯上玩耍，不做危险性游戏。班主任要做到查、听、看、问不间断，及时纠正学生出现的不良行为和偶发事件。

3.教育学生养成文明行为，举止文明有礼，提醒学生见面打招呼，上下楼梯靠右行，不拥挤，不随地乱丢垃圾。

4.要求学生做好下一节课的准备工作。

四、上下午大课间出操（集会）:看动作，严要求

1.出操（集会）必须到场组织，组织本班学生迅速集合静齐快，往返途中注意队列整齐，做到动作认真、规范、到位，按指定的线路进、退场，并保持安静。

2.集会时遵守会场纪律，认真听讲。

3.制定专人负责眼保健操的秩序，做好督促、检查工作，教育学生要懂得保护眼睛。

4.升旗仪式时，学生穿好整洁的校服，要求学生站姿正确、严肃。

五、早、午、晚餐：促有序，督文明

1.各班学生要在餐厅内本班区域统一就餐。

2.在整个用餐过程中，要求学生做到：排好队、不跑位、不争吵、不说话、不挑食、不乱倒、不浪费，有序、文明用餐。

3.在学生用餐时，班主任必须到岗，不得离岗；且巡视、督促学生把饭菜吃完；班主任在学生全部用完后方可离去。

六、课外（间）活动：多指导，多参与 1.大课间活动期间，按照学校体育组下发活动安排，组织本班学生开展好各项活动。

2.督促学生参加学校组织的各种活动，参与帮助学生组织策划，培养师生感情。

3.严格大课间活动时的请假制度，要及时了解原因。

七、自习：督学习，抓质量

1.督促学生充分利用自习时间，做好功课的预习和复习，抓好自习的质量。2.指导学生干部管理班级纪律，禁止做与学习无关的事，确保安静的学习环境。

3.与弱势学生群体交流谈心，关注学困生的学习情况，关心贫困生的生活情况，注重对学生的心理疏导。关注特殊情况学生的学习、生活情况。

八、午休、晚休：促按时，抓纪律

1.配合宿管处维护午、晚休纪律，督促检查本班学生午、晚休纪律。及时了解和掌握本班住宿学生的就寝情况，2.要求学生按时回宿舍，督导和帮助学生整理内务和卫生扫除，检查学生按时午休、晚休，3.对全班学生进行午检，按“三检”要求填写好午检记录。

班主任工作一周流程

各班主任每周要确立一项工作要点，这是每月工作重点的分阶段实施。同时做好以下八方面工作：

一、到校

1.检查学生到校情况，发现缺席要与家长联系，了解情况，并做好记载，有特殊情况必须第一时间向学校汇报，填写好检查记录。

2.查看本班卫生完成情况，包括责任区、教室外走廊及教室内扫、拖、擦情况，垃圾筒清倒情况及卫生工具摆放情况，桌椅排列和桌面整洁情况。

3.检查学生衣着打扮，不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正。不能立即纠正的，要限时要求整改。

4.巡视教室，认真排查室内安全隐患（尤其是各种电器），发现问题及时处理。

5.做好一周工作计划安排，对本周班级核心工作心中有数。

二、升旗仪式

督促学生准时入场；加强本班队伍巡视，维持好班级升旗仪式时的纪律情况。若有本班学生进行“国旗下发言”，要提前准备好发言学生及发言稿件。

三、班委会议

召开一次班委会议，了解班级情况，布置有关工作，做好值日分工，要充分调动学生参与班级管理的积极性。

四、重点学生跟踪教育

对重点学生进行跟踪教育，做好跟踪记录；利用各种形式加强与家长沟通，提高教育的实效性，适时进行家访。遇重大情况及时上报学校。

五、卫生大扫除

组织好每周一次卫生打扫，要注意劳动安全。

六、班会

认真开好每周五的班会：课前做好精心选题和认真备课，班会课上要总结上周的工作，部署本周的工作任务，强调重点突出的问题，传达学校的相关要求。做到内容充实，富有教育性、针对性，每次班会有安全教育内容，并有详细记录。

七、综合素质评价工作

根据学生日常量化考核情况，班主任做好一周学生综合素质评价工作，总结一周扣分情况，帮助学生分析原因，有效整改。

八、任课教师联系

每周加强与任课教师的沟通交流，了解班级学生的学习情况。

六、家校联系

密切与家长保持联系，告之家长学生在校情况，以及需要家长配合关注的事项，共同管理好学生。

九、应急工作

按时完成学校布置的临时性工作，上交各类资料要及时。

十、放学工作

1.放学前进行好安全教育，教育学生按时回家，遵守交通规则，注意安全。2.督促学生搞好教室和责任区卫生，关闭门窗、电器。

3.放学前班主任进行一周小结，内容为常规工作完成情况、存在问题、表扬与批评。

班主任工作学期流程

一、学期初：

1.开学第一个星期为安全知识宣传周，并在本周内制定好符合本班班情的详细工作计划并上交一份教导处存档。

2.根据民主集中的办法建立本班的班委（特别是班长、学习委员及舍长），明确具体职能和分工，并上交一份名单至级部。

3.学习详细的班级管理细则和班级公约、卫生制度、寝室管理制度、、就餐制度、安全等制度。

4.按科学的方法编排班级的座位并张贴于讲台以备任课老师教学所用。5.一星期之内能准确叫出学生的姓名并通过个别谈话摸准学生的相关信息（如：学习、家庭、爱好、闪光点、不足点等），并做好详细记录，有针对性地找出解决的办法。

6.帮助学生养成良好的学习和生活习惯（如：学习方法、学习的信心、学生仪表、学生财物保管等）。

7.高质高效完成学校相关部门布置和安排的工作。

二、学期中

1.严格按要求做好班主任一日常规工作。

2.每星期进行一次班级工作总结，多找班级学生的闪光点，善意进行学生不足点的批评。

3.时刻注重对学生进行安全教育。

4.认真及时处理班级出现的非正常事件，做到早知道，早报告，早处理。5.认真组织好本班学生积极参与学校相关部门安排的各项文体活动。6.每学期对每位学生至少进行两次个别谈话。7.认真组织迎接月考、期中考试复习，关注学生心理状态,并做好月考总结。8.每次放假日教育学生注意安全并按要求布置来校事宜。

9.班主任手机应24小时开机，但特殊时间段（如上课时间）必须调至静默状态。

10.随时做好家校联系工作（如家访、电话家访等）

11.对班级工作要有耐心、细心、平常心、童心、换位思考之心。12.阶段性组织班委成员开会，总结前阶段工作，针对性安排下一阶段工作。13.阶段性开展班教导会，以便对个别学生能对症下药，做到群策群力。14.黑板报：按照学校拟定的板报主题，刊出班级黑板报，要求质量较高。

三、学期末

1.组织迎接期末考试复习指导，关注学生心理状态。

2.每学期结束前一星期内写好班级详细工作总结（或专题式德育论文）上交一份政教处存档。

3.按时完成学生评语的撰写和誊录。

4.完成学生综合素质评定等工作，完成素质报告册填写。5.配合总务处做好各项财产公物的验收。6.做好各项费用的结算。7.做好班级的各项评先工作。8.做好假期各项教育工作。

9.下发学生素质报告册和假期作业。

第五篇：班主任活动流程

班主任工作交流活动流程

本周学区中心校对各学校择优推荐的优秀班主任进行入校调研，现将活动流程通知如下。希望各单位认真准备，正确评价、挖掘典型，达到带动、提高、促进之目的。

★入校调研流程安排

一、听汇报

1、听学校评选、择优推荐的的详细操作过程。

2、听被推荐班主任工作中的特色、亮点，尤其是在实践工作中有推广价值的好经验、好做法。

二、看管理

1、结合迎督评和创建文明校园、星级少年看班容班貌、看班级工作管理档案。

2、看班主任工作日常组织管理完成情况。

3、看班级日志、主题活动记录。

三、做调查

1、开学生座谈会，调查班主任学生管理、养成教育、法制安全教育、后进生转化情况、班主任工作突出亮点做法等。

2、开民主评议会，抽选班主任代表座谈交流班级管理心得，学习借鉴先进经验，通过培树典型榜样带动班级管理水平全面提升。