初三班班级工作总结

第一篇：初三班班级工作总结

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生40名，其中男生20名，女生20名。特殊家庭3名，困难学生2名，住宿生35人。初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，部分学生上进心、自信心不强，缺乏学习的动力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、具体管理措施

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬**作风，班干部，一些活动主持人均由**选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初三（3）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以景怀江、李天乐、杨勇、王英武等同学最突出。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的，而且本班住宿学生很多。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。李海进同学，卫生管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，他不但改掉了自身的毛病，学习成绩也有所提高。李天乐同学拾金不、陈倩、单美颉等同学积极参加学校运动会，为班级争得荣誉，凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、拔河比赛，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

（七）个别教育及与家长联系情况

本学期同学生谈话共计45次。同家长面谈40次，电话联系20次。

三、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。“会读书”是基础，读好书是理想；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；“能办事”是目的，办成事是必须；“做好人”是一切之根本，做一个有利于社会的人。

第二篇：初三年级班班级工作总结

初三年级（2）班班级工作总结

转有间，一学期的班主任工作就要结束了，现对本班工作做如下的总结。

1．加强班干部队伍的建设。

开学初，根据我班实际情况，制定了班级工作计划和班级工作行事历，推选出了有责任心、组织能力强的同学担任班干部。由于班级人数的减少，同学们自觉性强了。有些问题他们能自行解决，不能解决的一些问题，通过班委和我的共同协商，也得到了及时的解决。另外，他们还能为班级的一些事情出谋划策，在各个方面，给全班同学树立了榜样，也为班集体的共同进步做出了一定的贡献。

2、在教学工作的同时始终注重对后进生的转化工作，经常深入班集体及时了解学生的心理状况和学习情况，发现问题及时解决，使问题消灭在萌芽状态。多给后进生一些鼓励，发现“闪光点”及时给予表扬，使他们逐渐对学习产生兴趣，把精力积极投入到学习中去。使他们感受到我并不笨，只要努力学习一定能够赶得上来。在班级管理工作上，积极做好学生的思想教育工作。，使学生们都能按学生守则和日常行为规范要求去做。班级财产抱干到人，避免了损坏现象，同学们都能和睦相处，无打架斗殴现象发生，增强了班级荣誉感和责任感，班级工作呈现了良好的发展趋势。

3．卫生方面的管理

班级卫生的良好与否，是一个班级精神面貌的体现。也是一个班集体班风学风的表现。所以，在一开学时，认真布置，精心安排。

而同学们也认真负责。教室地面拖得很干净，下课后及时洒水，大家也很自觉地将纸屑、果皮放入垃圾桶内。环境卫生也保持的很干净。使大家有了一个良好的学习环境。.通过召开主题班会，使同学们端正了学习态度，明确了学习目标。另外，也使同学们懂得珍惜别人的劳动成果，尊重别人，关心他人，帮助同学。努力学好科学文化知识，做一个对社会有用的人。

5.新课程标准要求培养学生多种机能。结合我校和学生实际，每个学生动手办手抄报、黑板报，写毛笔字，绘画，手工制作，培养学生第二课堂兴趣，并积极主动地配合学校完成填表册、宣传工作和劳动任务。

安文军

2005年7月14日

第三篇：初三班班级文化建设

中学初三(1)班

班名：晨曦班

奋斗目标：相信自己,尽自己最大的努力,让我们每天进步一点点, 让我们更加出色, 更加优秀！

班级口号：勤学苦练，万念归一，血拼到底，我必成功 班级誓言：

我是初三（1）班的一员，我用青春的名义宣誓： 心中铭记自己的追求和理想，用最响亮的声音迎接最后的考试，用最积极的心态走向课堂。我们要做空中翱翔的雄鹰，不惧怕失败；我们要做风雨中坚韧的松柏，不轻言放弃；今天我们播下梦想的种子；明天我们用汗水谱写辉煌。班主任寄语：

书山路漫漫，以勤奋为首；学海苦茫茫，须刻苦为先。你们要珍惜现在的条件，从小事做起，从每天抓紧，去挥汗，去耕耘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步！家长希望：

孩子，我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望你 珍惜眼前，再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望。继续努力吧!

第四篇：初三班班级文化建设

中学初三(4)班

班名：辉煌永恒

奋斗目标：班风、学风成为优秀班级；

各种竞赛活动中取得优异成绩；

班级口号： 尊重理解，刻苦奋进，博学雅致，青春活泼。

奋斗百日，争锋中考，成就梦想，铸就辉煌。

班级誓言：

我要用智慧培育理想；我要用汗水浇灌希望；我要踏过书山坎坷；我没有失败的理由；我走过的每一步都是成功的保障，我不负父母的期盼；我不负恩师的厚望；我不负天赐的智慧；我不负青春的理想！班主任寄语：

我希望你们快乐学习，健康成长，自律进步，实现理想。用努力与汗水，实现中考的第一人生目标；事业用坚实的脚步铸就，请把握今天，面对挑战，锐意进取，不懈努力！家长希望：

作为家长，我希望你们快乐学习，快乐生活，积极进取；用优异的中考成绩，漂亮的高中录取通知书回报父母；同时为自己辉煌的人生大下坚实的基础。

第五篇：初三年班班级管理条例

初三年（2）班班级规章管理条例

一、考勤方面（做个守时守规矩的负责任学生）

1、早上7：25分、中午1:00前到校(寄宿生和中午没回家的通学生12:30前到校)，迟到者扣量化1分。

2、上课预备铃声响起，必须老师未进教室之前坐回自己的位置，做好课前准备工作（拿出与本节课所上科目的有关教科书、练习册等相关资料）；随意走动或大声喧哗者一次扣量化1分。

3、学生每天需准时到校，如需请假的，必须要按学校的规定写好请假单，经班主任批准后交到班长处备案（找不到班主任时应向年段长请假；遇到紧急情况还可向当天值日老师报告并请假）；在家里打电话请假的要由家长亲自打，并说清请假理由，无故缺席一次扣量化2分。

二、纪律方面（形成积极向上的良好班级风气）

1、上课要专心听讲，认真做课堂笔记，不随便讲话；认真思考老师提出的问题，积极举手发言。如在课上讲话，搞小动作、看课外书、趴着睡觉（或者长时间趴着让人误以为在睡觉的）、吃东西、做其他作业或做与本课堂无关的事情一次扣量化2分。

2、上课起哄（含上课故意讲些无聊搞笑的话）、打闹等严重影响老师上课的行为扣量化5分。

3、未经批准，不得擅自窜入别班教室（包括下课时间）。否则一次扣量化2分。

4、应该团结、关心、爱护同学。故意欺侮同学，一次扣量化5分，同学之间打架斗殴一次，双方各扣量化3分，负主要责任同学扣量化5分。后果严重者，交校保卫科处理。.5、在自习课上要认真看书，写作业；不得走动（老师允许的除外）、讲话或做其他影响班级纪律的事。

6、不得配戴首饰挂件，不得穿奇装怪服（女生不得穿吊带装，男生不得穿背心到学校），无特殊情况不得穿拖鞋到校，发现一次扣量化2分

7、不得留长指甲，女生不得涂指甲，男生头发不能留过长，经劝说不彻底改正的扣1分，仍不改正的个人量化扣2分。

8、在校园内不得抽烟，如发现在校园内抽烟或发现带烟进入校园者，扣量化5 1

分，并通知家长，写保证书，并扣量化5分。

9、不得在上课、自习时看小说、杂志或其它跟学习无关的书籍、听mp3 mp4、手机音乐，违者一侓没收并扣量化2分。

10、不得带手机到学校（班主任允许的除外），一经发现没收手机，扣量化2分，并由家长亲自到校领回手机，做出保证，否则不归还手机；若第二次被发现，没收并扣量化5分，到期末由家长到校领回，否则不归还手机；若第三次被发现，没收并扣量化10分，到毕业时归还。

11、破坏学校、宿舍、班的财产要按学校的规定赔偿之外还视情节严重程度扣量化3-10分。

12、在教室、走廊楼梯等地方不允许追逐打闹，违者每次扣个人量化1分。

13、无故缺席升旗或学校年段组织的活动或会议者一次扣个人量化分3分。

三、卫生方面（营造舒适的班级环境）

1、值日生（包括包干区值日生）每天7：10分到校打扫卫生，7：25分完成；中午12：40打扫，13:00点完成；下午第三节课后打扫。做到一天三扫。包干区卫生每天一扫，学校有规定的大扫除除外。

2、值日生工作要认真、仔细。对于卫生死角，例如：教室内外的墙角要打扫干净，讲台桌底下要每天打扫干净等。包干区值日生要把树叶扫干净。

3、班级所有同学都要爱惜值日生的劳动成果，做好保洁工作。

①养成良好卫生习惯，不随地吐痰、乱扔纸屑、粉笔等。故意破坏清洁卫生者，责令其恢复清洁，仍不听劝阻者扣个人量化1分。

②课桌椅范围内有垃圾者扣量化分1分

③课桌的抽屉或桌面物品必须摆放整齐，不得有纸屑或其他的垃圾，发现一次扣个人量化1分。

④班级值日生必须在每节课下课期间（在上课老师离开教室后）把黑板擦干净。在下一节课上课时，黑板还未擦（因上节课老师拖课至无法擦黑板的除外）的扣个人量化3分。

⑤课桌必须排列整齐（前后左右都必须对齐），发现排列不整齐着扣量化1分

4、卫生工具用完以后要摆放整齐。

5、不得在课堂上吃零食，否则没收零食并扣个人量化1分。

四、学习方面（形成良好学习风气）

1、按时、认真完成作业，不抄袭别人的作业；不得把作业借给别人抄。发现抄袭别人的作业或把作业借给别人抄者扣量化2分。

2、要遵守考场纪律，不作弊，不提早交卷，考出自己的真实水平。违者直接送政教处进行处分。

3、每天按时交作业，组员在7：30之前必须把所有的作业交给组长。缺交作业一次扣2分未带作业者以缺交论处。

4、语文、英语要求背诵的课文、单词必须按时背诵，反复记忆，打好基本功。对在规定时间内未完成背诵者扣个人量化1分。

5、自己要带齐上课所需要的教科书、练习册等相关学习资料，不得随意向本班或其它班级借。若被发现经常在课堂上使用向其他同学借阅的书籍的，个人量化扣3分。

6、期中期未考试年级排名前进5名以上每前进5名加个人量化2分，后退10名以上每后退10名扣个人量化1分。下次考试如进步相同名次以上者，奖励上次所罚同等金额。

五、礼貌方面（做个有素质的学生）

1、应该尊重每个老师。遇到老师应主动打招呼，进老师办公室应喊“报告”。

2、若上课老师刚刚走进教室时，老师有喊“上课”，全体同学必须起立并大声而整齐喊出“老师好”；下课时，若老师有喊“下课”，全体同学必须起立并大声而整齐喊出“老师再见”。

3、上课不得为难老师，在不影响老师上课的前提下可以向老师提出质疑，否则扣个人量化3分；不得给老师起外号，不得对老师直呼其名，不得顶撞老师，一经发现，一律处分。

4、同学之间要友好相处，以礼相待，互帮互助，不要随意妒忌同学，随意给同学起外号，随意孤立同学。

六、补充说明

1、寄宿生之寄宿规定

①寄宿生晚自习不得迟到，迟到者扣个人量化1分；不得随意讲话（可以适当

地讨论问题，但声音尽量放小，若影响到下班老师和其他同学，参与讨论者每人量化扣2分，发起讨论者量化扣3分。）；不得提前回宿舍睡觉（如有特殊原因可向下班老师请假，但必须要有请假条。请假条交点名者保管。），否则扣个人量化2分。

②寄宿生请假需在下午第三节课下课之前到班主任处办理相关手续（班主任不在可向下班老师请假），否则扣个人量化2分。

③宿舍熄灯后，不得随意讲话。若讲话（或做其它事情）被生管抓住或被同学举报（经查属实的）扣个人量化2----5分.④对生管要有礼貌。不得顶撞生管，对生管处理问题有意见的应先向班主任反应，由班主任去处理。

2、关于班级量化的说明

①从本学期起，现在所有同学的个人量化为20分，量化扣满20分的同学马上进行处分并约请家长进校面谈。

②做好事的同学个人量化加1分。（如有特殊情况可多加）

③上课被科任老师表扬者个人量化加1分。

④因自己个人原因导致班级量化被扣分的，除了按规定扣个人量化分数以外，再另扣被扣的班级量化分数（被扣分数=按规定扣除的个人量化分数+被扣的班级量化分数）。

⑤寄宿生因自己个人原因导致班级量化被扣分数超过6分的，主动取消寄宿资格并约请家长进校面谈。

3、对于屡次违反班级规章制度的，加倍处罚，必要时通知家长到校。

4、遇到特殊情况，班主任可适当加大奖惩力度。

初三年（2）班2011年9月17日