教师我光荣

第一篇：教师我光荣

教 师 我 光 荣

江都市大桥高级中学周冬梅

走廊上传来一阵读书声，窗里坐着一排排学生，三尺讲台上站着一个我，从2005年9月的那天，这个场景便开始了重复。

记得，刚参加工作那会，八月里，我们刚毕业的大学生，在正式工作之前要参加半个月的军队集训，那天又站军姿，我脖子上那几个被太阳召唤出来的疱疹在不停地作怪，教官又走过去了，我趁机狠狠地抓了几下，正庆幸没被发现的时候，“嗨，我太兴奋了，终于等到这一天了”“嘘”“从小我就崇拜我爸”“找死啊！”“再过一天我就是老师了！” “我太兴奋了！”我的天啊，教官瞪着眼睛，慢慢地走了过来：“你！还有你，出列！加时30分！”我担心的还是来了，我恨啊，本来就剩几分钟就解脱了，这下好了头上的太阳恶毒着，脖子上那几个疱疹正痒着！我真情愿教官给我一巴掌，最好是打在那几个疱疹上！„„

终于结束了，拖着散了架的骨头找个歇脚的地方，“嗨！我真的很兴奋，昨晚我都失眠了！不知道站在讲台上„„”“我的天啊，烦死了！不就做个老师吗！至于这个样子？”像躲瘟神一样，我换了地方。教师不就是个职业吗？工资不高，口号挺响：太阳下最光荣的职业！我没有那么高的觉悟，我只记得填报志愿那会儿，从十几岁就跟着裁缝师傅做学徒的爸爸，一看志愿表上竟然冒出个ⅹⅹ服装设计，接着就是一阵劈头盖脸的训斥：“我这辈子最讨厌的就是这个！你怎么——念了十几年书就想的这个吗？„„”接着便是家人找来的说客：邻居，长辈，小时的老师，隔了几十里地的舅舅„„志愿表交给班主任的前一秒，他还不放心地检查！我不放弃又能怎样？我就此只能对梦想说拜拜了。

今天我终于如父亲的愿，在全县最高等的学府——县中，找到了工作，就要成为人民教师了！母亲还特地为我准备了一身OL职业装，还是我最喜欢的藏青色，一家人都被那种喜悦包围着，除了我，虽然我的普通话差0.4分就拿到了一乙，虽然我的粉笔字一直备受夸赞，虽然我的形象做一名教师足矣，可激动上不了我的身，我在想如何打发接下来将会一年又一年，一遍又一遍重复的枯燥的时间：买点服装设计的书看看，是我想做的。

那天我走上了讲台，站在几十名新生面前，我还记得那段开场白：“从今天开始我将和你们一起学习语文，不管遇到什么我都将和你们站在一起，一起加油！”多么违心的一句话，在当时！底下一双双渴望的眼睛却真诚得多。我记得那时，脸是火烧火烧得红。从那，便开始了我的教书生涯，我成了学生的头——72名学生的班主任，他们都是住校生，所以见到他们的第一天，在教室（4楼）、宿舍（男生5楼、女生6楼）、办公室（6楼）之间，我穿梭着，穿着嫂子特意为我挑的达芙妮细高跟热卖款的凉鞋，楼梯里所过之处回荡着鞋跟和水泥地面碰撞的声音，“嗒，嗒，嗒”；晚上，灯下，我搬起脚，拿着针，挑脚上的泡，抱怨着。

第二天，餐厅里，陪学生吃早饭，“那位同学打饭小心点！”“你们先到的几个把饭盛一下”“对了那个牛奶一人一袋”“出门注意，路滑”“下楼不要挤！”„„教室里面读着书；外面，我想着怎么处理那两个抢吃早餐的，几个晚上讲话的还在那等侯发落。看到那几个小兔崽子流下“悔恨的泪水”，写了很深刻的保证书，事情才告一段落。还有两节课，一节开班会，我面无表情地提要求，底下是一阵埋怨；第一节语文课：所有学生很认真地听着，谨记我的教诲，不时地记着什么，回答问题时那些手踊跃地举着„„我的心有了别样的感觉，到底是什么我也说不清。终于下了课，来不及收拾办公桌上的东西就想早点回去休息，刚出门，“喂，小周同志，这节是我们班的语文课，你不是忘了吧！”隔壁班的班主任急匆匆地赶过来，天哪，我真忘了！

时间就这样地走着，我、班里的那些小兔崽子“在玩着猫捉老鼠的游戏”，他们让我真地尝到了极端愤怒和哭笑不得的滋味。有一次刚下了课，就听到“啪啪”的声音，走出教室的门，这声音越发响亮了，我那高一（40）班的司鹏程脸上印着红红的手指，旁边站着数学老师，我走了过去，又听到“啪啪”4声，那男孩哭了，我竟然觉得不是滋味，眼睛里湿湿的。不是犯了错的学生应该受点惩罚吗，为什么我会难过？当然他确实不是让人省心的家伙，那是两点多钟的夜里，按照学校要求必须保持通话状态的手机突然响了，出事了！所有班主任都不想听到的电话，让我遇到了，两个男生打架，其中一个还流着血！惹事的还是司鹏程，从来都自认坚强的我竟然哭了，好像不是因为半夜的好梦被破坏，也不是完全因为学生的不听话。现在想来应该是关心吧。有天上早读课，他笑嘻嘻地喊住我“老师，你吃过没!我这有包子，肉的，还热着呢！”“不用了，我吃了。”“老师！”看着他认真的表情，我忍不住笑了，边上的学生也笑了，还有的偷着笑，我想扳起脸来，但还是没能。

慢慢地，我和学生真像是合拍了，但那时为了自己的爱情我决定离开，走的那天按照考前承诺（成绩进步了就奖励每人巧克力，其实那是我为离开准备的。）那天是同事帮我代发的。我以为可以轻松地走了，没想到调动手续没办好，九月份我又出现在了校园，从办公室的窗我看见了本应属于我的学生。当他们的目光无意间向我这边投来的时候，我却像做贼一样躲在一边，像是亏欠他们什么！过了几天一封没有寄出的信在我桌上放着，收信人：亲爱的ⅹⅹⅹ老师；署名：高一（40）班。打开，有73只大小不一的千纸鹤，最大的一只后面用线连着一个个小的，那些小千纸鹤都有名字，到现在我也不能用言语形容当时的心情，当看到字条上：“想你，回来”我流泪了！后来知道，当知道我不辞而别时，学生掉泪了，我更不知所措了，我更不知该怎么面对他们。

时间在走，该发生的事也在发生，07年，我还是来到了这个什么都让我陌生的学校，放下行李，把73只千纸鹤挂在一抬眼就能看见的地方，后来搬了一次家，家人笑我竟然把那些千纸鹤看得比什么都重要，我笑了笑，他们不知道，正是这些千纸鹤让站在三尺讲台上的我开始了有生命的每一天，正是它们让我开始爱上了这个薪水确实不高的职业。说这是太阳底下最光辉的职业，那太煽情，但我深信当你站在这个三尺讲台上，当你看到学生求知的目光，当你听到像蚕食桑叶一样笔尖与纸接触的声音，当你看见学生为进步而欣喜、为退步而失落的时候，当你收到学有所成的学生寄来的贺卡时，你还能无动于衷，说不爱这个职业吗？我可以大声地说，我深爱且怀着一颗敬畏的心接受这份光荣的职业！

今天，教室外的柳树上满是绿的，阳光也格外灿烂，读书声在校园回荡！我的心情亦如阳光！

第二篇：演讲稿-我是教师,我光荣

我是教师，我光荣

——张焕霞

去年的今天，我成为了一名人民教师。当我第一次走上三尺讲台，看着50双清澈的眼睛，我知道，从这一天起，自己将担负的使命是光荣的。

三尺讲台凝聚着我的梦想。而此时，我的心情既骄傲而又沉重。我是一名光荣的教师，是知识的传播者，是智慧的启迪者，是光明的引领者。可是，如何才能不负这光荣的使命？作为一名教师，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开学生的心门，我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我眼里，每个学生都是一座宝藏，而我就是发掘宝藏的人；每个学生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的园丁；每个学生都是千里马，而我就是那慧眼的伯乐。担负了这神圣的使命，我暗暗下定决心，用我的爱去培养学生，用爱去熔铸师魂。俗话说：“十年树木，百年树人。”我庆幸命运赐给了我教师这个职业。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂。

这个职业，远离金钱纷扰；这个职业，隔着尘世喧嚣；这个职业，不用冒太多危险，也不必时刻抱着流血牺牲的决心。可是，我要说做教师又太不容易，做个对得起良心的教师更不容易。，作为教师，我们应该真诚为教育，真心对学生，心里应该时刻装着他人，装着未来。记得第一次家访时，一个学生怯怯地问我：“老师，您会像前面几个

老师一样也离开我们吗？”一句话令我困惑不解，“老师，我们害怕您会离开，我们都很喜欢你。”刹那间，我愣住了。孩子的感情是这么的单纯和真挚，他们的表达是这么的直接和勇敢，他们需要的仅仅是一个可以陪伴他们成长的教育者。顿时，我感到肩上的担子很重，并且暗暗发誓不会轻易离开。

教师不是圣人，不是领导者，也不一定会成为英雄，甚至一生一世也不曾做过一件惊天动地的大事。但是，有一点我们不能不做到，那就是教师的心地要宽广，要让知识这棵参天大树在心底生根，枝叶繁茂。作为教师，我们可以平凡，但平凡的我们更应该多一份关爱他人，关注社会，关心人类的责任感，做学生的表率，做学生的领路人。

每当迎着朝阳走进可爱的校园，听着学生一句句“老师您好”的问候，我感到无比的自豪。我是教师，我光荣。

当我收到第一份教师节礼物，看着孩子稚嫩的字体和真诚的祝福，我被他们深深感动。我是教师，我光荣。

当我和学生们一起迎接元旦的到来而载歌载舞，当我们一起为教学相长胜利欢呼，当临近假期我们紧紧相依难舍难分时，我知道，我和孩子们已经水乳交融，不是亲人胜似亲人。

做教师的快乐是任何职业都体会不到的，而我就在这快乐中收获着，成长着。我是教师，我光荣。

第三篇：我光荣，我是一名教师

我光荣，我是一名教师

教师的幸福，不在于鲜花，不在于财富，在于点燃青年一代的知识与智慧之光，在于莘莘学子们获得了鲜花、获得了财富、获得了人生的幸福。这就是教师最大的人生快乐，这就是教师值得骄傲的地方。

——题记

记得，2005年的夏天，我站在南京师范大学的门口。高耸的大门楼，壮阔的敬文图书馆，宣誓着：从今天起我成为一名平凡的师范生，即将成为一名平凡的人民教师。平凡，但压抑不了我内心的热潮，挡不住青春的热情。我告诉自己，我走进南师，意味着我离三尺讲台更近，我的夙愿即将实现。

记得，2008年的夏天，我回到了高邮中学，开始了我的教师实习生活。那一刻，我激动又兴奋。实习为期两个月，让我对教师这个职业有了更深的理解，教师这个职业牢牢牵动了我那颗年轻的心。我深深的被所识的老师的儒雅、大方、从容、知性以及对学生所表现出的仁爱、慈爱、博爱和关爱打动着，内心深处涌动起一种从未有过的豪迈感和立志要奋斗在教育事业上的壮志雄心。

记得，2009年的夏天，我来到了邗中，踏上了工作岗位，站在了属于自己的三尺讲台。那一天，我告诉自己，我终于拥有一处可以耕耘的土地。我要用恒心去翻犁，要用热情去播种，要用爱心去培育，要用耐心去收获。

记得，2010年的夏天，我得知我即将离开自己第一届学生，心里不是个滋味。但是获知那些孩子比我还要难受时，我明白了，一年里我收获大于自己的付出。那一刻，我更深的体会到教师的幸福感来源于自己的学生。时常想起和孩子们相处的一年里发生的每件难忘的事情。想起孩子们在我生日那天，满讲台的礼物；想起孩子们在我失声的日子里，送来的含片；想起孩子们得知我对粉笔过敏，送来了护手霜；想起孩子们觉得我太累，偷偷帮我批作业；想起我心情难过时，孩子跑过来问我“老师，您怎么了”；想起孩子在我被他们气哭时，争着跑过来安慰我向我道歉；想起孩子们在春游时，给我带去吃的东西；想起孩子们见到我时，纷争着向我问好；想起……和他们相处的一年，我竟有那么多值得回忆的故事，内心充释着满满的爱，满满的幸福。这一刻，我好想告诉所有人，选择教师，我义无反悔；这一刻，我想让所有人，一起与我感同身受，感受着，教师这一职业带给我的幸福。

如今，我接手了初一（4）班，成为了班主任，这是对我极大的挑战。但我相信，只要我用心用爱去经营班级，我依旧会满腹自豪，满腹幸福。当听到家长对我说，孩子现在在家主动做家务了；当听到家长对我说，孩子现在做作业态度变认真了。我就感到很满足，很幸福。尽管这些是很细微的变化，但是肯定了我的工作，难道我不为之感到欣慰，感到幸福吗？幸福就是这么简单，一件小事，微不足道，但是诠释着所有的爱。教师的爱，爱在小事；学生反馈的爱，也是爱在小事。

著名导演张艺谋曾拍过一部很感人的电影：《一个都不能少》。这部为他获得威尼斯国际电影节大奖金狮奖以及其他各项大奖的电影，取材并不似好莱坞大片般惊天地泣鬼神，只是些平凡到微乎其微的故事——在贫穷的河北农村一个小学，校长找来了13岁刚小学毕业的魏敏芝代课。魏老师为了履行“一个都不能少”的职责，不惜领着一班学生去搬砖块赚取一点车费再投入茫茫人海辗转寻找去城里打工的学生张慧科。这部电影最打动我的不是师生间一唱一和的生动场景，也不是集体搬砖赚车费的团结，而是魏老师抱定“一个都不能少”的坚定的信念和负责到底的一系列体现高尚师德的行为！我想：若不是她的坚持，失去的将不止张慧科一位同学！电影中的魏老师学历很低，却真的教育并感化了许许多多的人。张艺谋的聪明之处在于以小见大，正如特雷莎修女所感叹：我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。用爱去做小事，却铸就了大爱。

德国哲学家雅斯贝尔斯早就悟出了“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的道理。十年、二十年、三十年之后，我渐渐老了，而学生则茁壮成长，到了风华正茂、书生意气的人生好年华。若到那个时节，再有曾经的学生恭恭敬敬叫我一声老师好，那确实是对我作为园丁的一种莫大肯定和鼓舞！

教师是我的职业，讲台是我的岗位。岗位虽小，其乐无穷。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很骄傲，我是光荣的人民教师。

第四篇：我光盘我光荣

我“光盘”，我光荣

干净清新的芬芳取代烟尘成为空气中的主角，明净的蓝白相间的云朵挤走昏暗的粉尘扮美了整个天空，宽阔清洁的马路从本质上改善了人们的生活质量。这就是城市生活。文明的城市是国家一张亮丽的名片。同样，文明的行为更是美丽城市的保障。中卫，我可爱的故乡，一个处于大西北民风淳朴，美丽的地方，我们要怎么做，才能在这污染日益严重、生态平衡日益被破坏的今天，让您容颜依旧？

让我们所有的中学生都行动起来，从小事做起，共同建设和保护我们美丽的家园。一场“光盘行动”正在我们身边进行。它是北京市一家民间公益组织推行的公益活动。该活动的主题是：从我做起，今天不剩饭。公益组织的志愿者在饭店就餐后打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约的好风气。

许多人在家或外出就餐时，都会剩过饭菜，相信绝大部分人都会对类似打包的问题不屑一顾。因为在他们看来，这早已是远离饥饿与食不裹腹的年代，已不必再去对所谓的剩菜剩饭斤斤计较。而正在发起的“光盘行动”，显然是在试图提醒与告诫我们：饥饿感距离我们仍并不遥远。所以尊重粮食仍是需要被奉行的古老美德之一。

我们真的需要拒绝一种“舌尖上的浪费”，事实上，这也是在为我们储存下明天所需要的粮食。有一项调查结果显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。你随意的倒掉剩菜剩饭，很可能是2亿人的口粮。在这样触目惊心的日常数据叠加后，你还能为自己对食物的漠不在意而心理得吗？

“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我明白今天的一粒一粟都来之不易，所以我决定做“光盘族”，不论是在家吃饭，还是外出就餐，我都做到光盘。在家吃饭时，我总是会提醒妈妈，做够就行；外出就餐时，我也会告诉爸爸，吃不了的可以打包。我在用自己的行为影响着身边的人，我相信，通过我的努力，会让我们的城市少一分浪费，多一重保障。

但是，一些人曲解了“光盘行动”的真实意愿，他们认为宁可撑死人，也不能占着盘子占着碗，必须吃光所有的食物才不是浪费。显然这样是错的，暴饮暴食是会严重危害身体健康的，甚至有可能会危害到生命。所以我们要正确地理解这样一项公益行为。

我爱生我养我的这片黄土，爱我们美丽的家园。我们可以做的事情很多，每个人都应当负起环境的一份责任，因为城市与生活息息相关，只有城市更美好，生活才可能更美好！让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，以一名中学生的爱心去关注我们的城市，为建设我们美好的家园贡献自己一份微薄的力量。

第五篇：我劳动,我光荣

我劳动，我光荣

二年四班

活动目的：

教育学生从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养学生的责任感。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

活动前准备：

开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，让学生体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。让学生根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。

活动过程：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

引入主题:少年胜，则国胜；少年强，则国强。劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。我宣布：“劳动最光荣”为主题的班会现在开始。

2．情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

3．怎样当好值日生 ①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

4.观看《我的好妈妈》视频

①提出问题：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

②学生交流。

5.背古诗，读名言：帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

①同学们,学习了《朱德的扁担》，我们知道了在战争时期身为军长的朱德同志以身作则和战士们一起下山挑粮食，大家都被他的行为深深感动。谁会背诵一下有关劳动方面的诗歌？

学生背诵古诗

《悯农》

《江上渔者》

锄禾日当午，汗滴禾下土。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

君看一叶舟，出没**里。

《农家望晴》

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

②劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

（齐读）劳动是幸福之父。——富兰克林

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

只有人的劳动才是神圣的。—— 高尔基

劳动是一切知识的源泉。—— 陶铸

劳动是财富之父，土地是财富之母。—— 威廉·配第

劳动是社会中每个人不可避免的义务。—— 卢梭 ③我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》。

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错。

活动小结：

对于二年级的学生来说，在学校还是很喜欢参加一些集体的劳动的，但是回到家里，饭来张口，衣来伸手，已经养成了习惯。像穿衣，整理自己的物品，甚至系鞋带这样力所能及的小事也不屑一做。“劳动最光荣”这样一个口号也许孩子都知道，但真正跟我们民族精神教育结合起来去却很难让学生理解。通过这次活动，就是让孩子们了解勤劳就是我们中华民族的美德，弘扬民族精神就是要从身边小事一点一滴做起。通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了自己都是班级的小主人，值日劳动是应该要做的，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活是一件很光荣的事情。在家里，也要做一个勤劳的孩子，成为生活的小能手，成为父母的好帮手，活动结束后，很多学生也表示今后自己会做一些力所能及的事情。