我给学生传纸条----教学感悟

第一篇：我给学生传纸条----教学感悟

我给学生传纸条

红星初中教务主任 王秀华

上课期间学生不允许传纸条，这是常规，学生都知道。作为一名老师，我却违纪，给学生传过两次纸条，并颇为得意„„

一

明天中段考试，今天晚上我的最后一节晚自习。按照惯例，我把时间教给学生自由复习。有的看课本、有的看练习题、大部分同学都在看作文，教室里很快安静下来„„

我坐在讲台上写我的教案，习惯性目光扫视全班。突然，我发现有一个女生与平时有所不同，低着头，眼睛红红的。她叫李菲祎，我的课代表，平时挺开朗的，对工作也很负责。今天怎么了？我正准备仔细问，她的同桌示意我不要问。我犹豫了，怎么办？问，不行；不问，心里过意不去„„

我灵机一动，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。为什么不换一种方法试试呢？我拿出一张纸写下几行字：“宝贝不哭-----

1、明天的中段考试不相信眼泪

2、无论发生什么事，王老师很爱你！”我让学生把纸条传给她，我冲学生神秘一笑，学生马上会意。她收到纸条，还以为是学生给写的，不敢公开看，我也装作若无其事，故意不看她。那节晚自习依然在静悄悄中过去，我知道她的心不会平静。我没再追问这件事，后来她主动找到我解释并表达谢意。

二、那年，我担任政教主任，全面管理学生的日常行为。开学第一个月首先进行纪律整顿，从学生的仪容仪表到就餐、就寝、集会。月底考核，效果不错，不觉沾沾自喜。那日，恰逢教务处组织听评课活动。我随老师们一起入班听课。听课期间，我习惯性环顾教室，猛然发现教室里竟然有一个冒天下之大不韪者-------染黄发、留长发的男生赫然坐在班里。我心里非常生气，真想把他拉出去狠狠批一顿，也想把他交给班主任。但我静下心来一想，他能在这么强烈的“整风运动”中坚持到现在，一定有不同寻常之处，再用平常的办法去解决显然不行。试试其他办法？我拿出一张纸，写上“你好！我不知道你的名字，也没必要知道。但你的确是个阳光、帅气的男孩，如果头发短些、黑些会更好，何况黄发在古代是指老人（《桃花源记》中黄发垂髫的注释可以查证）。试试？”我把没有署名的纸条传过去，没有告诉任何人。很快到了周末，返校回来，我惊讶的发现，那个学生的头发剪短了，变黑了，而且看起来真的挺帅！

其实，学生管理中很多事大不可兴师动众，大动干戈。静一静，放一放，换个角度想一想，也许就会柳暗花明，豁然开朗！让我们享受幸福，感悟使命，用心写好我们的教育诗，一路快乐而行！

第二篇：我和学生传纸条

我和学生传纸条

俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。”的确，作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。由于我不是班主任，平时和学生的接触时间较少，和学生谈话的机会不如班主任多，因此我选择了一种特殊的方式——传纸条。

每次布置作业，学生上交作业本，我批改完以后，针对学生的作业以及平时的表现，我会写一段小评语，开始，课代表交作业时会和我说说，老师你太认真了，班上好多学生都很感动，后来他们有时也给我写个纸条夹在作业本里，话题是学习中遇到的问题、给老师提提意见，甚至对身边发生的事发表一下看法，畅谈开心事，倾述苦恼事……对每位学生的纸条，我都十分专注地欣赏；对每位学生遇到的苦恼，我都朋友样的给以真诚地帮助。比如，刘乃源同学，他是我第一个写字条的学生，该学生成绩很好，但是作业书写很乱，而且步骤很不规范，因此我针对这种情况，给他这样写道：“老师不想当着全班同学的面点你的缺点，你的聪明足够你学好数学，但是你的书写态度很让老师担心，可能你自己没注意到，希望通过老师的提醒，你能认识到自己的不足，把这个坏毛病改掉，老师相信你！”第二天他给我回了一个小纸条：“谢谢你，老师，你没有让我在同学面前丢面子，我会改掉的”.而且还把前一天的作业重新做了一遍，这比我直接让他重写一遍好多了。从此我就有和学生传纸条的习惯了。

比如上课好多学生爱随意讲话，或搞小动作，或开小差，导致我每节课都不能很好地完成教学任务。原本笑脸的我却怎么也笑不起来。刚开始，我还信心十足，以为凭借我循循善诱的教学方式，兢兢业业的工作作风和风趣激励的谈吐，能够转变他们的学习态度，提高他们的数学成绩。可几个月过去了，情况没有多大改变。因此我给班上有威望的几个学生分别写了纸条，希望他们帮帮老师，他们觉得老师有困难了会想到他们，说明老师很看好他们的能力，于是对班级进行整顿，慢慢的我的数学课上纪律非常好。

总而言之，与每位学生传纸条，受益最大的其实是我，因为经常同学生们真诚而平等的交流，不仅使我更深刻地理解了教育认识了自我，与孩子们有了心灵 1

深处的沟通，能洞察到他们的观点、态度和内心活动，摸清他们行为表现的内在原因，随时反思调控自己的教育行为，更好地为所有学生的全面发展服务，而且最让我幸福的是身边多了几十个最纯真无邪的朋友，时时都能给予我鼓励与鞭策，使自己愈来愈真切地感受教育的无穷魅力，并深深地爱上她。

第三篇：《朱元璋传》感悟

《朱元璋传》悟公司及个人

进入成都尼达罗以来写的第一篇人物传记感悟 朱元璋一个奇丑无比的放牛娃，做到大明国的开国皇帝，是命？是运？抑或是自身努力呢？！纵览全书，发现其成功有命运的眷顾，而更多的是其自身的努力。

出家前的穷苦日子，皇觉寺的委曲求全，游僧时千难万险，红巾军时的足智多谋，环境不可谓不糟糕，命运不可谓不坎坷，而他一个一个得克服，一步一步得迈向成功。环境有时候的确很糟糕，几乎让人窒息，而在苟延残喘之际，绝大多数的人倒下了，而坚持住没倒下的，柳暗花明获得新生。每年的毕业季节，千军万马涌入销售这一行业，坚持下来的成功的寥寥无几。为什么呢？不是环境不好，不是公司不行，是个人适应能力太差！一个人改变不了环境时，唯有适应环境，在这个环境中寻找突破、成长自己、做到优秀、做到瞩目，来引导来促使环境、公司这些平台的改变。公司亦然，拌种剂以及大量元素水溶肥横空出世无不在证明此观点。

出家前的朱元璋是个放牛娃，他知道放牛是为了填饱肚子，偷豆吃以及偷牛吃也是为了填饱肚子。他知道什么才是最重要的。应聘公司、竞聘职位很多人都是先看薪资，而薪资是能力的体现，能力的大小决定着薪资的多少，能力才是一个人的立足之本，一切选择都应围绕着“能力”走。企业要的是利润，利润是靠什么来实现的呢？这个才应该是最长久的目标。

皇觉寺的朱元璋，受到了师傅以及师兄弟的百般刁难，他不是没有想过

离开此地，但他知道他来皇觉寺的主要目的：混口饭吃。这就是他的信念。而有多少人在受到不合理的公司政策，苛刻的公司主管，尔虞我诈的公司环境时，选择了离开。离开就意味着逃避，逃避了就永远过不了这一关，就永远不会有突破。坚定来到这个地方的主要信念，心无旁骛，就一定有突破！公司亦然。

红巾军中的朱元璋，在那个军阀混战的年代，异军突起，放在当今的水溶肥行业，有些方法完全是可以借鉴的。

一、有自己的根据地。现在很多人工作来回换，没有一个行业做顺手，没有一个职位做长过，谈何精通？钱都是让内行人挣得！有些企业感觉自己做的很牛，全国都有网络，若让他举出自己的上量单品或者样板市场，就拿不出手了。成都尼达罗农业科技有限公司的老总给下属说：细分市场做第一，区域市场做老大，我们成都尼达罗做就做领域性品牌。星星之火，终将燎原！

二、对士兵严格要求，给自己的队伍最有利的宣传。市场上经常说：卖产品就先卖自己。普通但深有内涵！业务员唯有把自己各方面全部武装起来，展示给客户，让客户无刺可挑，再谈生意也就水到渠成。打铁还需自身硬，作为公司，假货、次货坚决不出现，硬件软件一定要跟上，把最完美的一面展现出来，这样客户还会抱怨？

三、战术因人而异。作为个人，精力有限，对于某些技能可以采取稳扎稳打，掌握一个再说一个。作为公司，面对不同阶层的不同客户，可以是多路出击，全面开花；可以是集中优势兵力，逐个击破。兵无常形，水无常势，拿下才是最终目的。拿下战场自己的地盘就扩大了，高筑墙、广积粮打造样板市场，准备下一轮的战斗。此法何愁能力的不提升，何愁销售额的不增长？

读史使人明智，本人由于阅历经历能力有限，仅能参悟丝毫，现拿出与大家分享，希望能抛砖引玉，我之莫大幸焉！

成都尼达罗 张建堂

第四篇：教学感悟—我与学生的二三事

我与学生的二三事

—记九（1）的同学们

刚工作接到一个班级的时候觉得一切都是新鲜的，觉得虽然自己干的不是多么伟大的事业，可自己在这么一片小小的天地里还是自得其乐的，因为有一帮可爱的孩子们每天与自己为伴。我不想用太肉麻的词儿来形容教师这个行业，但起码的应该是尊重，尊重自己的劳动，尊重教师这个群体，尊重我们的行业。

刚登上讲台，觉得他们一个个目光炯炯，精神气儿十足，我自然明白对于他们中的大多数而言，他们对于掌握一个新老师严厉不严厉，脾气好不好，性格怎么样等信息的兴趣远远大于他们对于跟着这位老师学习的兴趣。那是在秋天，我开始工作的时候，一天夜晚睡觉时发现自己的外套的帽子里突然蹦出来一张字条，中英文混杂地大致写着：Do you like 大帽子的dress？（估计是想说大帽子的衣服）我不是×××，我是×××（我班两个比较调皮的男生）。我并没有感到生气，而是觉得这样的学生是对老师太好奇了，他们这个年纪还是觉得老师有些神秘感的。自己上中学时也是这样的，对老师的神秘感是会随着自己年纪的增加而渐渐消失的。第二天上课时我很容易就把昨天的“凶手”揪了出来。我还故意念了他那拙劣的英语，善意的批评了他，大家哈哈大笑起来，他也不好意思地笑了。还有一次，上完课后发现口袋里有块口香糖，后来“明察暗访”得知“凶手”是第一排的某女生。作为一位新老师，我并不真的把这些当成是学生们的恶作剧，而是把它们视为学生对老师“爱”的一种表达方式，也许是新时代里新型的表达方式。还有一次最令我吃惊和感动：刚上完课回到办公室，一个学生跑过了来找我，手里还拿个手提袋，说：“老师，这是你的东西。”当时我真的很纳闷，心想：这怎么回事？他还神秘地笑着说：“你回去再看吧！”回到住的地方才知道原来里面是一个暖手宝和他写的字条，字条里的内容也特别真诚，朴实。当时周围一下子暖和了，毕竟，第一次收到一个学生这么用了心的礼物是很激动的„„我很想以朋友的名义回赠给他们些什么，可是毕竟还是拘泥于校园，拘泥于老师和学生的不同身份，很多事情不能按自己的想法来做。我害怕学生说我偏向某个学生，我还害怕其他人笑我疯癫幼稚……我承认我的世界已经缺乏了很多东西。以后的课堂我并没有为此纵容某个学生，也没有特别偏爱哪个学生。在此，我想请你们能理解作为一个老师的矛盾和纠结，不是我无情，不是没拿你们平等对待，不是我不识人间的人情世道。很多道理真的是像很多人经常说的那样：以后你就明白了。

或许在他们眼里我并不是“严厉”，“苛刻”这样的字眼的代名词，毕竟刚从学生的身份转变过来，我，还是没那么快与学生拉开“距离的”。我想，作为初三学生，他们的世界还是比较单纯的，懵懂的青春里激动的是他们快乐的音符……课堂上我还是更多地灌输给他们未来是多么美好，大学是多么自由的天地。或许带着一份憧憬与想往前进总是好的。让他们带着这份未来的喜悦行在路途何尝不好呢？从某种意义，当年，我不也是期待着“每周五晚可以全班一起看电影”而奋力好好学习努力上大学的么？ 从内心而言，我真的很乐意学生们把我当成学习上的合作者，生活中的好朋友。我不愿对他们严厉，而是希望能作为一个在他们的学习中可以督促他们的人。园斯金说过“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”学习最终还是自己的个体行为。老师的能力很有限，我所能教给他们的也很有限，可是能很好的督促他们，这给学生的带来的意义却是无限的。我想我更愿作为一个学生们前进路上的一个很棒的督促者，也希望这种督促没给学生带来压力，而是以快乐的方式。

毕业的季节已经到来，希望你们在以后的路上通过不断的学习来认知自己认知这个世界，学习更多的技能把自己武装的更加强大，培养自己刻苦努力，迎难而上的品质，在以后的人生当中做一个强者，做一个身心都强健的人。

第五篇：《毛泽东传》读书感悟

思政理论课实践教学

“中外名著阅读活动”论文

题目：《毛泽东传》读书感悟

作者和学号：杨晓晴 58

班级:10金融2班

日期：2013年10月25日 《毛泽东传》读书感悟

摘 要:毛主席对中国乃至世界的影响都不容忽视。他身上许多可贵的品质影响着一代又一代人。本文通过对阅读本书后的毛主席的几点可贵品质做了一个深刻的反思，从感悟他身上的可贵品质和成功因素开始，总结过去、展望未来，结合自身实际生活提出一些启示和建议，希望伟人身上的闪光点能够对自己以后的人生路有所启发，并且借助伟人的力量在自身上做一些人格修炼，希望自己能在以后的人生路上看得更加广阔、活得更有意义和价值。同时通过几点启示对自己下一步的人生提出目标，并将会努力去实现。

关键词：毛主席；精神；使命；

一、引言

克林顿说过：“毛泽东无愧于世界级领袖，„毛泽东热‟在中国内部乃至国外不降反升现象，更令人不可思议，美国人应当研究他的思想精髓。”这足以见证毛主席对世界的影响。毛主席虽然已经离开我们三十余载，但是他的热度不减、光度不减、影响力不减！

这两周我怀着无比崇敬的心情阅读了《毛泽东传》这本书，同时上“毛泽东旗帜网”、“环球网”、“铁血网”等一些网站查阅了有关毛泽东的个人事迹，真是受益匪浅！非常感谢老师能够给我们布置这样一个非常有意义的作业，通过两周的阅读，使我更加深刻地领悟到了生命的意义，它让我把眼光放到一个更高的角度，开始思考人类、思考世界、思考未来，同时也扩宽了我的眼界，让我明白了自己这一代人身上肩负的使命。

二、从阅读中得到的几点感悟与体会

之所以选择阅读这本书，是因为我非常欣赏毛主席。非常渴望把他身上的很多闪光点去剖析解读一番。认真地阅读毛主席的传记，真的会让一个人心潮澎湃，因为他的一生跌宕起伏，就像未完待续的小说，环环相扣，读完了一章节，你就会急迫地想继续阅读另一章节，因为你会发现真的是越读越精彩，越读越振奋。毛主席本人真的就像一本活字典，他身上有许多闪光点，都是值得我们终身学习的，而且拥有这些良好的品质，将会使我们终身受用。下面就是我阅读本书后的一些感悟与体会：

第一，毛主席具有百折不挠的精神。这也是毛主席传读下来对我印象最深的一点感受。书中有一句话我印象非常深刻：毛泽东的风格是不断完善自己，与任何放纵自满都格格不入。在任何情况下，他都是把利刃，他将挑战、探索、鉴别和反抗。这句话可谓是对毛主席的真实写照。早年的毛泽东就很注重对自己这种精神的培养。他严于律己，青年时候经常拿着一本书到嘈杂喧闹的大街上去看，用以培养自己的注意力，塑造自己的性格。这对他日后走上革命的道路，身处困境但依然镇定自若、坚忍不拔，奠定了良好的基础。他在1927年提出“政权是由枪杆子中取得的”，即以革命武装夺取政权的思想，也确实用枪杆子在走属于他自己的路。书中的评价中在写到他被围剿时“身处困境但仍有胆识”、“坚信奋斗出英雄”，更有意思的是，书中还指出：“在井冈山的斗争不但没有击败毛泽东，而且使他成为一位普罗米修斯式的人物。”也是对毛泽东百折不挠精神的侧面反映。而毛泽东的百折不挠的精神也体现在他长征途中回挥笔写下的气势磅礴的诗句。书中提到，长征途中是毛泽东出产诗词最多的时候，但是这位伟人留给后人的都是积极向上、气势磅礴的诗句，“乌蒙磅礴走泥丸”、“屈指行程二万”都是毛泽东在场正时写下，体现了他百折不挠、永不屈服的决心和无比坚定的积极向上的心态。

在现今生活中，一个人如果没有百折不挠的坚毅和决心他将很难成功，我自己也是深有体会，比如说大学里面靠考各类证书，有的难有的简单，当我一次失败时要放弃还是努力把它啃下来，再来一次，说不定就能成功，就是这个道理。虽然这个道理放在这件事情上显得很小，但是它也在无形中改变着我，积少成多，它不断改变着我的行为方式，我相信长期下来我将会受益匪浅。

第二，毛主席具有火一般的热情。书中在尾声部分问道“是什么使他掌握权力，取得伟大的成就？那就是他特有的火一般的热情。的确，没有毛泽东火一般的热情，可能不会有人有勇气把中国末代王朝的衰落来用来点燃属于他的时代。对于自己的事业，毛泽东确实无怨无悔地投入了，也确实收获了。这一点在毛就泽东青年时期就显现出来了：毛泽东像水蛭一样盯住一切好东西，渴望设计知识的大门。毛泽东早在青年时期参加了新闻研究会和哲学研究会，并且勇于担任《新青年》的主笔，因为这是他的热情所在。而阅读报纸的习惯他也坚持了一生，足以见得热情对于他的影响。书中提到，他常常读报纸到深夜。为了他所热爱的东西，他可以通宵达旦地工作，好像除此之外对什么都不感兴趣。因为有热情，他在最晦气的日子里也能振作起来。参加革命后，毛泽东作为中央革命根据地的主要创办人，担负着全面的领导工作，既管军事，又抓政治，还要操心部队的生活问题，犹如一家之主，什么是都得想到管到。中央苏区红色医院，就是在毛泽东的亲自关心下创办的。毛泽东由于长时间得不到休息，但他凭借着强大的热情，不知疲倦，在医院是仍然心系自己的工作和使命。全然忘记了“小我”。可见“热情”对于一个人的影响和改变是多么巨大啊！

读了这本书后，我更加体会到热情的重要性。“激情成就梦想”，我希望自己也能找到生命中属于自己毕生去追求的东西，并且用全部的热情去完成它，无怨无悔！因为，这样的人生，才是真正精彩的人生，才是真正有意义的人生。

第三，毛主席心系祖国人民。这一点相信大家都不容置疑。因为我们也是新时代的受益者。“前人栽树，后人乘凉”，我们也继承着先辈留下的一切果实。书中也提到：毛主席十几岁就经常翻阅《秦始皇》、《汉武帝》一类的书籍，对书中英雄的情结特别深厚。他很早就坚信并且认同“天下兴亡，匹夫有责”。这看似简单的一句话，却承载着太多的责任。毛泽东对此坚定不移。当毛泽东到了11岁的时候他父亲逼着他耕地、抬粪便，毛泽东就明确地告诉父亲，活儿我要干，书也要读！表明他很有主见。后来毛泽东忍受不住父亲对他的欺压便自己私下攒钱最后离开家到外面闯荡。他看到了人们的苦难生活便一心想拯救祖国，这种胸怀是多么令人佩服啊！

读着读着我不由地为他种精神所感动。没想到毛泽东从小就关注国家的兴亡！我也跟着痛恨起他那只想着自己的父亲他也不想想：没有了国家哪儿会有他呀？读到后面我知道了毛泽东是一位政治家。他把一直受人剥削而藏在黑暗里的旧中国变成了一个独立自主的新中国！它同时也是一位诗人想必“大江东去浪淘尽千古风流人物”，这首词明显的体现出了毛泽东的诗词寓意深刻气势磅礴。毛泽东不仅是诗人和政治家他还是军事家、哲学家、文学家、思想家和书法家。我真的很敬佩毛主席。他虽然出生在农民家庭却发奋图强拯救了中国这颗赤子之心是多么令人敬佩。所以如今的我们在通讯发达的今天更应该关注国事，用实际行动来报效祖国！

第四，毛主席用积极态度直面人生。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这句毛主席的诗词不就是正对过去人生的赞美么，不就是告诉人们要珍惜眼前的岁月，用积极的人生态度直面人生吗？相信毛主席积极的人生观大家都有所体会，所以他的诗词就已经淋漓尽致地体现了他坚如磐石的性格。书中提到游泳对毛主席积极的人生观的形成大有好处，可谓非常有意思！我在读《毛泽东传》时，有一种情感是贯穿始终的，就是感慨共和国第一、二代建设者的创业之艰辛。经历了旧中国那么多的战乱、那么多的外侮后，新中国诞生之时，所面临的国民经济形势是极其严峻的，农业减产、工厂倒闭、交通破坏、物资奇缺、物价飞涨、失业众多，1949年的特大自然灾害，更使经济雪上加霜。同历史上最高水平相比，1949年工业产值下降了一半，其中重工业下降70％，轻工业下降30％，农业下降25％，粮食总产量仅为1125多亿公斤，人均国民收入只有27美元。

新中国的经济建设，就是在旧中国这样一穷二白的基础上起步的。在巨大困难面前，共产党人没有畏惧，毛泽东讲了简明有力的三句话：“有困难的，有办法的，有希望的。”表现出直面人生的积极态度和信心。1949－1952年国民经济恢复时期，在以巨大财力支持抗美援朝战争的情况下，党和政府领导人民仅用了三年时间，就建立起强大的国营经济和低、高级国家资本主义形式，主要工农业产品产量超过了建国前最高水平；国家掌握了国民经济命脉，实现了“节制资本”和“统制贸易”，为国有资产的迅速积累和公有制经济的发展壮大奠定了基础。身处今天美好世界的我们，更应该珍惜先辈们的财富，并且对未来充满信心，不断进取，努力争取更大的进步！

三、阅读本书给我的几点启示

读完这本书，我真的受益匪浅。除了上述提到的可贵品质，毛主席身上还有很多的可贵品质给我留下了深刻的印象，例如：自信、冷静、有目标、好学问、严于律己、有主见、有领导能力等等。我明白我的阅读并没有结束，而是刚刚开始。千里之行始于足下。我明白我现在还难以挑起国家重任。但我脚踏实地，不负时代的使命，努力学习，关心国事，积极提高自身实力，为把自己培养成为一名合格的接班人而不懈奋斗！参考文献

[1]杨炳章：《从革命到政治：长征与毛泽东的崛起》，2006年1月第1版。

[2] 萧三：《毛泽东同志的青少年时代和初期革命活动》，中国青年出版社1980年出版。

[3]《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版，第1512页。