第四届大学生语言文字基本功大赛作文

第一篇：第四届大学生语言文字基本功大赛作文

课堂内外，依然花开

课堂上，他们是天之骄子，是敢于冲锋的勇士。他们攻克了一道道难题，他们乐在其中； 课堂外，他们是弱势群体，是畏首畏尾的懦夫。他们害怕了一次次冷遇，他们苦叹不止。是什么造成了如此大的反差，我想课堂内外虽然只隔了一层校园围墙，但墙内外景色大不相同，所以需要的的素质也就不相同。知识是否能很好的过渡成能力，这个过程决定着我们能否走出这面墙。

现在，越来越多的大学生利用课余时间打工，以此来积累经验，增长知识。但近来出现了多起大学生打工被骗，大学生打工遭冷遇等负面现象。对此，众说纷纭。我想不能以非对即错的态度看待此事。首先，大学生打工受挫会破坏大学生对未来的美好憧憬。他们因此会丧失信心。诚然，这种结果是令人痛惜的。但是我们却不能因此回避，毕竟“寒窗十载”应学有所用。其实对大学生打工受骗、遭冷遇这类事情换个角度去想，为什么是大学生受骗。仔细分析就会发现原来这一路我们走的太顺了：小时候有父母、老师的精心照料，长大了还是生活在温馨的校园。我们像温室里的小苗，只是享受着阳光，却不知道怎样去获得阳光。渐渐地，我们也就习惯了这种生活。于是离开课堂我们发现，什么都得靠自己，问题也就接踵而至了。这不禁使我想到了一个故事，古时候有一个做文章很好的秀才，他写的诗闻名郡县，大家都说他将来必定高中。可是科举考试后，他却连个提名都没有。大家都很是不解，于是就把他的卷子找出来，一看才发现，他的字模糊不清，问他他解释说：“在家都是父亲研墨，考场上无人料理此事，所以无法书写。”看到这里我想大家都会不禁一笑吧。

是啊，我们又何尝不是那个不会研墨却善于作文的秀才啊。可见知识很重要，而运用知识的能力也是同等重要啊，所以我们大学生不仅要在课堂上把知识学好，还要学习生活和工作的本领，也许我们在课堂外会受骗、碰壁。但我们要从中积累经验，而不是苦叹抱怨。警觉性高了也就不再容易受骗了，处理事务的能力强了，企业们不用你用谁啊。说到这里，我想我们应该合理看待这个问题了吧，当然，社会各机构也应该适当为大学生提供一定的平台，让他们有机会锻炼自己，为自己的未来打定基础。而且，也应该呼吁社会人士，对于大学生不能够冷眼相待，应该用平等的眼观看待他们，给予他们一个锻炼自己的机会。最后，我想大学生们一定会把我们的社会建设的更好更强。

课堂内，我们英姿飒爽；课堂外，我们斗志昂扬。

课堂内外，依旧花开。

第二篇：第四届全国大学生语言文字基本功大赛方案

第四届全国大学生语言文字基本功大赛方案

为配合全国推广普通话宣传周活动的开展，《语文建设》杂志社分别于2005、2007、2009年成功举办了三届“全国高等院校学生语言文字基本功大赛”，在各省（市、自治区）语委办和相关高校的大力支持下，广大大学生积极响应、踊跃参加，全国共计有30多万名大学生报名参赛。这项活动对提高大学生对祖国语言文字基本知识的认识，纠正只重视外语学习和使用而忽视本国语言文字学习和使用的现象，推动国家语言文字法律法规及相关规范标准在大学语文教学中的落实，发挥了积极作用。今年，教育部语言文字应用管理司委托《语文建设》杂志社继续举办“第四届全国大学生语言文字基本功大赛”，并列入“第14届全国推广普通话宣传周”的系列活动。

大赛内容：

1．社会生活中应具备的语言文字基本功；

2．语言运用中应该遵循的国家语言文字规范和标准；

3．书写及写作等语文基本功。

参赛对象：高等院校、大中专院校学生自愿参加。时间安排：

1.2011年6月1日-10月31日，组织报名，下发答题材料；

2.11月1日-12月31日，参赛学生答题；回收答卷（12月31日为试卷回收截止日期，以当地邮戳为准）；

3.2012年1月1日-2月28日，专家评选；评选工作完成后组

织研讨交流，召开颁奖大会。

参赛办法：

1．专家撰写辅导材料并出题，刊登在国家语委语言文字报刊社《语文建设》杂志2011年增刊上，作为大赛的答题材料。

2．请各省（自治区、直辖市）语委办商请相关部门和相关院校负责组织大赛的报名工作，并将参赛人数报举办单位；举办单位下发答题材料（收取工本费12元）；学生以学校或院、系为单位集体参加。

3.各级各类学校负责答题的组织和回收工作，并将所有答卷寄回

举办单位；举办单位组织专家对参赛答卷进行评选。

4.在教育部语言文字应用管理司的指导下，举办单位组织由各学

校组织单位代表及语言文字专业教学与研究人员参加的语言文字基本功教学研讨、经验交流及颁奖大会，会议时间地点等另行通知。

奖励办法：

本次大赛设立一等奖（参赛人数的3%）、二等奖（参赛人数的5%）、三等奖（参赛人数的7%）及组织奖，由教育部语言文字应用管理司办公室和国家语委语言文字报刊社《语文建设》

编辑部颁发获奖证书，获奖名单将在国家语委《语文建设》杂志和相关网站公布。

地址：北京朝内南小街51号《语文建设》编辑部，邮编：100010

联系人：孙建强、王芳、张家智

联系电话：（010）65592961、65598577

传真：（010）65247752E-mail：ywjs2008@126.com

国家语委语言文字报刊社

《语文建设》编辑部

2011年5月9日

第三篇：第四届全国初中英语教师教学基本功大赛

附件一：

第九届全国初中英语教师教学基本功大赛

暨教学观摩研讨会参赛细则

为使本届大赛顺利成功举办，请各省级教研部门和选手认真阅读本细则，按参赛程序和要求进行相关准备工作。

一、选手的选拔

第九届全国初中英语教师教学基本功大赛选手、优秀课展评参赛选手由各省（自治区、直辖市）教研部门选拔、推荐。要求各省（自治区、直辖市）对选派的选手认真选拔，严格把关，本着公正、公平的原则，选送本省（自治区、直辖市）最优秀的初中英语教师代表本省（自治区、直辖市)参加各项评比。

（一）全国初中优秀课展评

1.优秀课现场展示说课选手：参加全国初中英语课堂教学优秀课展评现场说课的选手由各省（自治区、直辖市）教科研部门选拔、推荐产生，代表各省现场说课，各省（自治区、直辖市）说课选手名额1名。获奖等级由现场专家评委打分评出一、二、三等奖及最佳教学设计奖、最佳语音语调奖、最佳教态奖和最佳课件使用奖四个单项奖。

2.各省可在此基础上在各项教学活动中选拔出的优秀教师参加优秀课（光盘课）评选。参赛教师名额由各省级组委会定，原则上保证所辖地、市、州、盟各3至5名初中英语参赛教师。参赛教师须填写“参赛教师推荐表”并按要求录制一节课，报送方法为：

1）将光盘于2015年4月13日前寄送至全国大赛组委会进行评比；

2）规定时间之前来不及寄送的参赛教师，经当地教研部门同意，首先将参赛教师推荐表传真或电子邮件发至中心秘书处，参赛教师本人参会时携带光盘，报到时交会务组参加评选。

组委会将于会前和会议期间聘请专家从各省（自治区、直辖市）选拔、报送的优秀课教学光盘中评出一、二、三等奖（非现场说课不再设立单项奖）。所有获奖教师须到会参加观摩交流与接受颁奖。

（二）全国初中英语教师教学基本功大赛

1.参加第九届全国初中英语教师教学基本功大赛的选手由各省（自治区、直辖市）教科研部门选拔、推荐。选手名额为每个省（自治区、直辖市）初中英语教师1名。参加教学基本功大赛的选手须填写“参赛推荐表”并加盖推荐单位公章，于2015年4月13日前邮寄或传真至全国大赛组委会登记注册。

2.第九届全国初中英语教师教学基本功大赛现场评比将按成绩评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，同时评出最佳综合素质奖、最佳语音语调奖、最佳教学设计奖、最佳课堂教学组织奖、最佳课堂教学效果奖、最佳教态奖、最佳板书设计奖和最佳课件使用奖共八个单项奖。

3.国家基础教育实验中心全国外语实验学校将作为单列单位自愿参加本届英语教师教学基本功大赛现场比赛，由中心专家评委会对全国各外语实验学校报送的优秀课展评课例光盘进行评选，从中选出最优秀的教师1名代表全国外语实验学校参加基本功大赛现场授课比赛，其它教学光盘参加优秀课展评活动，获取各项奖励。

二、参赛要求

1.全国初中英语优秀课展评

●参加现场说课的选手须按规定时间内报到，并参加报到当日晚19:30召开的选手预备会；

●省（自治区、直辖市）暂不推荐教师参赛的，可由市（地、州、盟）级教研部门选送本地最优秀的教师参加优秀课展评；

●每位说课选手现场展示与交流的时间为15分钟，展示结束后与教师代表互动并由专家点评；

●参加优秀课展评的光盘时长不能超过45分钟，格式为DVD或能在电脑播放的数字格式，要求保证光盘画面清晰、整洁、没有划痕、播放流畅；

●参加本届全国初中优秀课展评的光盘大赛组委会有权播放、交流、转录。2． 全国初中英语教师教学基本功大赛

●凡参加此项评比的选手须按规定时间内报到，并参加报到当日晚19:30召开的选手预备会；

●教学基本功大赛采取“借班上课，自选讲课内容”的办法； ●每位基本功大赛选手必须提前十天报送所选课程与参赛年级；

●教学基本功大赛所使用教材、授课内容、授课类型完全由选手自主选定，使用年级在大赛组委会规定年级段内选择；

●选手根据所选定的教学内容设计课堂教学方案，讲课前将本堂课教学设计交与每位评委，教学设计不计入选手总成绩，只作为评委评审时的参考依据；

●每位选手现场授课时间为40分钟，课后每位选手有3分钟的课后反思，并参与教师代表的现场提问、互动研讨及评委评议；

●每位选手准备一份电子版个人简介、教学设计、课件，一并拷入大赛组委会教学设备中（提示：选手制作课件时，最好在同一U盘内选用所需文件，以保持文件路径一致，确保比赛时PPT正常播放）；

●本次评比采取大赛评委与教师代表共同评分的办法，专家评委打出的成绩占选手总成绩的70％；教师评委组所打出的成绩占选手总成绩的30％；

●组委会将依据提供学生的学校具体情况安排所有基本功大赛选手提前一天与学生见面，见面时间、地点将于选手会上具体通知；

●为了真实再现英语课堂教学情景，为与会代表提供有价值的研究、参考和借鉴，所提供的学生保证原班，不进行筛选。

●各省推荐的两个环节参加评比的教师本人必须到会全程参加本次活动，按要求交纳评审费，否则取消参评资格，不予评选颁奖。

其他有关参赛须知将于选手预备会上说明，详情请致电咨询大赛组委会。

电话：010－88371548 传真：010-88370883

参赛事宜联系：姜伟 ***

全国中学英语教师教学基本功大赛组委会

二○一五年一月二十日

第四篇：基本功大赛（模版）

1．理论常识。现场书面答题，内容包括艺术教育法规、音乐教育理论、音乐欣赏与相关文化。艺术教育法规笔试内容依据《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》（教体艺〔2007〕16号）；音乐教育理论、音乐欣赏与相关文化笔试内容依据《音乐课程标准（2011年版）》。笔试时间90分钟。2．声乐。演唱一首自选的独唱歌曲，自备伴奏带或钢琴伴奏，限时6分钟以内。3．键盘（限钢琴或手风琴）。演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。

4．自弹自唱与合唱指挥。自弹自唱（占60％）：根据指定的歌曲，边演唱边用钢琴作即兴伴奏；合唱指挥（占40％）：根据指定的合唱曲目，指挥录音音响。5．器乐或舞蹈。两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。限时6分钟以内。

第五篇：第四届大学生心理剧大赛通知

关于开展湖北师范学院“搏击长空，放飞心晴”第四届

大学生心理剧大赛的通知

各院系学生会：

为了丰富大学生的校园文化生活，体现大学生综合素质的全面发展，为学生提供一种发现、思考及解决自身问题的思维方式，提高大学生心理健康意识，特此举办湖北师范学院第四届大学生心理剧大赛，现将有关事项通知如下：

一、活动组织

主办单位：湖北师范学院学生会

湖北师范学院学生社团联合会

承办单位：湖北师范学院学生会心理卫生部

湖北师范学院学生社团联合会心理卫生协会

二、比赛宗旨

通过本次比赛，让广大同学更加重视心理健康对自身生活与发展的重要性，促进自我调节与完善。本次活动鼓励展现当代大学生个性，增进相互沟通交流。

三、比赛主题

搏击长空，放飞心晴

四、比赛内容与形式

以心理剧表演的形式表达出同学们内心的烦恼与困惑。内容可包括学习心理、社会心理、发展心理、变态心理等各方面，也可联系社会热点。

心理剧形式多样，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等多种形式。要求通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。

五、比赛事项

1、参赛对象：湖北师范学院全体学生

参赛形式：以院系为单位 特邀表演嘉宾：心理卫生协会

2、参赛作品要求: ① 基本要求：围绕主题，明确心理剧的意义。作品力求新颖，有创意。作品所需道具、服装自备。

② 剧本要求：鼓励剧本原创，能反映当代大学生的生活或社会问题，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。剧情思想健康、积极向上，具有代表性，能引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。③ 节目要求：各节目演出时间控制在8分钟以内，超时者将扣除相应分数（节目最长不得超过10分钟，否则取消比赛资格）。

3、比赛日程: 比赛分为初赛、复赛和决赛

初赛：3月初 各院系自行对本院系节目进行筛选，于3月10日之前向主办单位提交一个参赛作品（地点：校学生会办公室）。提交名单具体要求另行通知。

复赛：3月24日举行

所有院系推选的节目参加复赛，最终筛选出8个节目进入决赛。

决赛： 4月7日举行

作品由专业评委老师进行评选。

六、奖项设置：

一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，优秀奖若干名； 最佳剧本奖一名，最佳表演奖一名。

湖北师范学院学生会 湖北师范学院学生社团联合会

二○一一年三月一日