第四届东城区中学班主任基本功大赛主持词新（范文大全）

第一篇：第四届东城区中学班主任基本功大赛主持词新

尊敬的各位领导，亲爱的老师们: 大家上午好!欢迎大家来到65中参加东城区第四届中学班主任基本功大赛，我是主持人耿玺超，我是主持人王莉丽

很高兴今天能够和大家共同欣赏东城区优秀班主任的风采。为推动东城区中小学班主任队伍建设，引领班主任专业发展；提高班主任的综合素养和工作能力,我区从2007年开始，启动了东城区首届班主任基本功大赛。2011年东城区第四届中学班主任基本功大赛，经过校本培训、校级推荐的环节之后, 38名班主任脱颖而出将代表各校参加区级大赛。

通过前三届的比赛，我们发现和培养了一批年轻有为、积极上进的班主任，极大的推动和促进了东城区班主任队伍的建设。因此，我们对这次的盛会，充满了信心，相信通过班主任基本功大赛这个舞台，又一批优秀的班主任将会脱颖而出，成为各学校德育建设的中流砥柱。专业、智慧、魅力，东城区第四届中学班主任基本功大赛

合：现在开始！

参加今天大赛的评委是东城区研修中心德育研修室 老师，来自基层的各学校管理经验丰富、谙熟于班主任工作的德育干部。我们用掌声欢迎他们的到来。

今天的大赛的内容分为三个部分：情景问答、命题演讲、和魅力展示。

比赛规则如下：第一，在情景问答环节中，每组一道题，命题演讲和魅力展示选手提前已做好准备。选手们已经在比赛前由抽签的方式形成了组内的比赛顺序，每位选手准备的时间是10分钟。每位参赛选手只会报出参赛的序号和自己的名字，不会报出自己所在的学校。第二，每个环节选手答题时间为3分钟，我们的工作人员会在两分三十秒和3分钟结束时的、两次时间段，用提示牌和铃声对选手进行提示，也请每位选手注意答题时间。

那么，我们的展示活动马上就要开始了，请所有场内人员将手机设置到静音状态，保持会场的安静。在选手答题的过程中，请老师们不要随意走动，对我们每位选手的精彩展示也请给予热烈的掌声和积极的鼓励。

期待着上场的各位班主任，给我们带来精彩的展示，在这里祝愿每一位参赛选手都有优秀的表现，也预祝他们都能取得好成绩，为他们加油。

首先进行第一个环节：情景问答 下面即将上场的是第一组1号选手。1号选手所回答的是1号题，我们一起来看一下题目，（念题目，比赛时现场给主持人），请选手做好准备，计时开始。

请2号选手上场，他回答的也是1号题，做好准备了吗？计时开始。

好，感谢2号选手的精彩回答，班级管理是教育的基层管理，是对学生直接教育的重要环节，直接影响学生的个性心理发展。班主任的管理风格、个性行为对学生有着潜移默化的影响。因此，班主任是班级管理的核心。

中途接手一个数次更换班主任的差班，无疑是对班主任老师的一个挑战。从哪些方面着手开展工作？如何将班级管理尽快地步入正轨？都是对班主任整体素质的一个考验。

接下来请3号选手上场进行情景问答。

第一个环节所有选手的展示已经结束，相信选手们在场上的精彩表现深深的留在了我们每一个人的脑海中，希望在接下来的环节中，他们再接再厉，能有更加出色的发挥。下面进行第二个环节：命题演讲。有请1号选手。请选手做好准备，计时开始。

请2号选手上场，做好准备了吗？计时开始。„„„„

第二个环节所有选手的展示也已经结束，他们精彩的分析、巧妙的方法，他们理论和实践结合的完美阐释也一定给我们每一个人留下深刻的印象。

下面进行第三个环节：魅力展示。有请1号选手。计时开始。请2号选手上场，计时开始。„„„„

第三个环节魅力展示已经结束，他们的精彩表演不仅为我们带来丰富多彩的个人才艺，而且从中折射出班主任工作的智慧、修养和胸襟。第一组五名选手的三个环节均已比赛结束，下面请第二组选手继续为我们展示。

有人说，“在学校，条条渠道通向班主任”，这样的比喻非常贴切，如果把一个班级比作一个圆，那么班主任无疑就是这个圆的圆心。

这个圆心将全班同学紧密地团结在一起，形成一个心，达到全班同心。真正做到“以我为圆心，画一个同心圆”，把班级锻造成一个具有凝聚力、向心力、奋发有为、团结一致的班集体。

成功地创建一个和谐的班集体，考验的是一个班主任的整体素质。在前两个环节的比赛中，我们领略了各位班主任老师过硬的专业水平，在接下来这个环节中，让我们共同欣赏老师们各显神通的才艺展示。

下面进入我们这一组的魅力展示环节，有请

号选手上场。第三组

班主任老师是学生全面健康成长的引航员，是塑造学生思想灵魂的导师和引路人。

班级是个小社会，有着丰富的精神生活和物质生活，因此如何用高尚的精神塑造学生思想灵魂，培养他们适应社会的能力，在促进学生社会化的同时帮助他们健全人格，发展个性，将社会化和个性化统一起来，是每个班主任的首要任务。

第四组

由于家庭、社会、环境的影响以及孩子的生理发展，孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击，一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子越来越多，性格古怪的学生越来越多，早恋的现象比较普遍，因此对教育的要求也越来越高，教师的责任也越来越重。尤其是班主任的工作，因为班主任直接和学生们生活在一起，班主任的管理方法和工作作风会直接影响到孩子的一言一行，对孩子以后的发展也起着至关重要的作用。

好了，经过一个上午的比赛，四组选手在有限的时间里都将自己最精彩的一面展现在了我们面前，我们领略了来自东城区部分中学优秀班主任老师的风采，可以说，情景问答，各舒机杼；命题演讲，情真意切；魅力展示更是让人目不暇接，各位班主任老师的水平怎一个高字了得！

我相信，精彩的背后是汗水，高水平的展示和老师们平时不断的积累也是密不可分，我建议，此时此刻，我们把最热烈的掌声献给今天上午，所有参赛的班主任，大家辛苦了！也感谢各位评委的辛苦付出，我们明天见。

今天上午的比赛到此结束，最后说一句：各位老师辛苦了，请注意安全。

明天上午，比赛继续。

第二天：

各位评委、各位选手 合：大家早上好！

很高兴又和大家见面，班主任从来都不是轻松随意的事，今天在赛场挥汗，明天还要回到学校继续耕耘，怎么能不辛苦呢？不过每一分付出都会有所收获，每一份苦涩必定能换来芬芳，所以我们不怕辛苦、苦中作乐。

说得好，我想通过你的一番话，也就不难解释为什么东城区的教育事业走在了全市乃至全国的前列，高素质的班主任队伍，是搞好教育工作最稳定的基石，昨天的比赛难分伯仲，今天新的比赛又要开始，另外四组选手将展示他们各自的精彩，回顾昨天的比赛，期待今天的比赛，我是既紧张、又兴奋，对比赛的结果还有一点点的期待。

新的比赛马上就要开始了，相信今天的赛况将依旧紧张，为了保证比赛的公平公正，每位参赛选手只会报出参赛的序号和自己的名字，不会报出自己所在的学校，我们确实也很难分辨老师来自那所学校，这正是咱们东城区推进教育公平，全面加强班主任队伍建设所取得的成果的一个小小体现。

好，来开始今天的比赛，有请第五组选手登场。

第一个环节：情景问答（与第一天雷同，可用第一天的主持词，最好有改动）学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性。

我们遇到的家长形形色色，有知识型的家长、有溺爱型的家长，也脾气暴躁型的、放任不管型的，因此，面对不同的家长，让其在家庭教育中配合学校，这是对班主任老师语言艺术和沟通技巧的考验„ 第六组

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。育人是教育之本，出现班级失窃问题对于班主任老师来说确实是一个棘手的问题。我们要站在育人的角度，首先要做到合法性，在处理的过程中不能超越自己的工作权限；其次要做到保密性，在调查取证过程中尊重当事学生的隐私；最重要的是要做到保护性和教育性。教育者要为塑造美丽灵魂做出个人努力，破案仅仅是失盗教育的起点，而不是教育的终点。

孩子是未来，孩子是希望，孩子是需要保护的幼芽，每个孩子都有自己的优点，作为一名班主任，不要玷污了太阳下最光辉的职业，要用爱心来对待孩子，用诚心来打动孩子，用热心去帮助孩子，用微笑去面对孩子，用自己的人格去影响孩子。班主任要给孩子们一个美丽的天空，充分的发挥学生各方面的能力，让孩子们自由而轻松的翱翔，使他们成为明天最美的太阳！

第七组

学生在学习过程中会出现“松懈周期”现象。这一现象的出现,严重地影响着班风和学风,给班级管理带来一定的困难。在班级中这种“松懈周期”现象带有一定的普遍性和规律性。优生:无严重违反校纪,但学习劲头锐减,上课精神不振,学习成绩下降;中等生:偶尔迟到和不完成作业,学习注意力分散,容易违反校纪校规;差生:迟到、早退、旷课情况较严重,上课搞小动作,不完成作业,情绪烦躁,破坏公物,进游戏厅、网吧,打架等。班主任如何摸清班级的松懈周期，有效的利用教育手段控制这种现象的滋生是关键。

班主任工作是一门科学，又是一门艺术。班主任管理班级，因班级具体情况不同和班主任个人气质、底蕴的不同，而各有不同。知识不是力量，化知识为行动才是力量。大家都知道小毛虫会变成蛹，蛹会变成蝴蝶。小毛虫的蜕变不是成为一个改良的小毛虫，它是变成一只蝴蝶。

做为一名教师，做为一名站在教育最前线的青年班主任老师，应该有效的运用自己的专业知识，在工作中积极地学习先进的教育教学理念，有效地提高班级管理能力。班级管理的探索是没有止境的，而我们只有在不断的求索中才能不断前进！

我记得有这样一部电影，叫做《小公主》，它讲的是一个美国故事，一个黑人小女孩在学校里受到白人老师和其他白人小朋友的种种歧视。幸好，她还有一个好朋友——一个同情她，和她玩耍的白人小姑娘，可是有一天，小姑娘的爸爸来到了学校。他觉得学校风气不好，要给自己的孩子转学。黑人小女孩害怕失去这唯一的朋友，紧紧的跟在马车后面，跑出了校园。这个故事很有意思，那么结果是如何的呢？

小姑娘的爸爸说：其实每个女孩子，都是一个小公主。黑人女孩，瑟瑟发抖的问道：“叔叔，那我是吗？”叔叔笑了：“当然，你也是。”两个小女孩在阳光下笑了，笑得是如此的灿烂。我们的老师何尝不是无私的把爱的阳光播撒给每一个需要的学生！

第八组

随着最后一位老师魅力展示环节的结束，应该说，此时此刻，这次精彩激烈的比赛也圆满的落下了帷幕。两天紧张的比赛，大家肯定承受着不少压力，到了此时此刻，我们可以欢呼了，因为我们都是胜利者——战胜了压力，超越了我们自己，我们朝着事业的高峰，又迈出了坚实的一步！让我们为自己的精彩表现鼓掌吧！

我知道在我们东城，还有许许多多的班主任老师，他们扎根三尺讲台，面向莘莘（读“身身”）学子，在平凡的岗位上践行着北京精神，播撒着祖国希望的火种，他们可能没有来参加今天的比赛，但他们一样有着他们的精彩，此时此刻，我们更应该向所有的班主任老师，向班主任这份平凡而伟大的工作鼓掌致敬！

希望通过大赛的锤炼，我们东城区的班主任队伍更加专业、健康、阳光。每位班主任老师都在实际工作中诠释和践行北京精神，这样的“北京精神”才生动，才有生命力，才能让每一名学生获益，让每一位班主任成长，让我们东城区的教育事业永远站在时代的潮头！

再次感谢领导的光临，感谢各位选手的热情参与。让我们期待在下一届班主任基本功大赛中有更多优秀的班主任展示他们卓越的才华！专业、智慧、魅力，东城区第四届班主任基本功大赛

到此结束！

第二篇：班主任基本功大赛主持词最新

灵武一中第二届“班主任基本功大赛”主持词

女：我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。男：你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

女：尊敬的各位领导

男：各位老师

合：大家下午好!

男：在柔媚的春光中，我们共同期待着此时的相聚。

女：欢迎大家来参加灵武一中第二届班主任基本功大赛，我是主持人杜晓丽。男：我是主持人杨妮。

女：有人说，“在学校，条条渠道通向班主任”，这样的比喻非常贴切，如果把一个班级比作一个圆，那么班主任无疑就是这个圆的圆心。

男：这个圆心将学生紧密地团结在一起，把班级锻造成一个具有凝聚力、向心力、奋发有为、团结一致的班集体。

女：班主任是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，努力建设一支师德高尚、业务精良的班主任队伍是我们的努力方向。

男：为推动我校班主任队伍建设，提高班主任的综合素养和工作能力,在我校德育处的推动下，灵武一中第二届班主任基本功大赛在此隆重举行。

女：首先允许我介绍本次竞赛的领导及评委，他们是杨宝校长，王文超书记，卫兆禄校长，王天成校长，杨文魁校长，李天慧主席，刘文久主任。

合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

男：同时让我们用热情的掌声欢迎各位参赛选手！

女：此次大赛主要分四个环节：主题班会设计预案、主题班会总结提升的即兴演讲、案例情景分析、我的教育故事。今天我们将进行第一轮比赛：主题班会设计预案。

男：此次竞赛参赛选手已提前自选了班会主题，他们将从以下几方面进行主题班会预案设计：召开主题班会的目的和意义、时间分配、角色分工、设计意图、组织实施过程等。各位选手将用课件的形式在现场进行展示。时间控制在五分钟以内。

女：今天的竟赛，选手上场的顺序是由赛前抽签决定的。抽签顺序依次是：1号选手：2号选手：3号选手：

4号选手：5号选手：6号选手：

7号选手：8号选手：9号选手：10号选手：11号选手：12号选手：

男：下面请1号选手______来向大家介绍他的设计预案。

女：所有选手的主题班会展示到此结束，相信各位班主任的精彩纷呈的表现，已经在我们每一个人的脑海中留下了深刻印象。

男：我相信，精彩的背后是汗水，高水平的展示和老师们平时不断的积累也是密不可分，此时此刻，我建议，我们把最热烈的掌声再次献给所有参赛的班主任老师们，大家辛苦了！

女：接下来，让我们欢迎杨宝校长对今天的竞赛做一个点评！

男：谢谢校长中肯的评价！最后，有请王文超书记做出点评。

女：第一轮竞赛到此结束，让我们共同期待，在接下来的环节中，有更多优秀的班主任展示他们卓越的才华和魅力！

合：谢谢大家！

王占军、张倩、马荣、杨学福、郭兴林

赵越、张惠娟

杨学梅、张雪梅、古柏荣、马利、徐恭

第三篇：班主任基本功大赛主持词最新

朝阳九中“首届青年班主任基本功大赛”主持词

女：尊敬的各位领导

男：各位老师

合：大家下午好!

女：欢迎大家来参加首届青年班主任基本功大赛，我是主持人ⅹⅹ

ⅹ。

男：我是主持人ⅹⅹⅹ。

女：班主任是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，努力建设一支师德高尚、业务精良的班主任队伍是我们的努力方向。

男：为推动我校班主任队伍建设，提高班主任的综合素养和工作能

力,我校教导处党支部共同启动了首届青年班主任基本功大赛。

女：11月上旬，青年班主任基本功大赛进行了第一轮的比赛，内容

有：理论部分考试，班主任工作手册及安全管理工作手册的评比。在第一轮比赛中，各位选手积极准备，认真参与，表现出良好的状态和水平，体现了良好的素质。今天我们将进行第二轮比赛，内容有：命题演讲、现场情景应对和才艺展示三个项目。

男：担任本次比赛的评委是我校的全体领导干部，年级组长及管理

经验丰富、谙熟于班主任工作的老班主任。计时员由ⅹⅹⅹ老师担任。计分员由ⅹⅹⅹ老师和ⅹⅹⅹ老师。本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

女：今天所进行的三项比赛，选手上场的顺序是由赛前抽签决定的。

抽签顺序依次是：1号选手：2号选手：3号选手：

4号选手：5号选手：6号选手：

7号选手：

男：首先进行第一个环节：命题演讲“我的教育观”。

女：在命题演讲“我的教育观”这个环节中，要求各位参赛选手

要选取班级真实、感人、典型的案例；行文流畅，表述清晰；脱稿演讲，声音洪亮，语速适当，展现良好的精神风貌。演讲时间5分钟。4分钟30秒时拍话筒提醒。

男：请各位选手、评委做好准备，我们马上开始进行命题演讲“我的教育观”环节的展示。

女：有请1号选手ⅹⅹⅹ。请选手做好准备，计时开始。

男：请2号选手上场，做好准备了吗？计时开始。

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女：第一个环节所有选手的展示已经结束，相信选手们在场上的精彩表现已深深的留在了我们每一个人的脑海中，希望在接下来的环节中，他们再接再厉，能有更加出色的发挥。

男：下面进行第二个环节的展示：现场情景应对。

女：在“现场情境应对”环节中，选手上场顺序不变。由抽签决定所答题目。给选手一分钟的准备时间。希望各位在规定的时间内尽量表达完整。其内容是班主任在现实工作中遇到的各类具体情况的处理，班主任运用政策法规处理相关事件，班主任在处理偶发事件中的教育智慧等。要求切入点得当，能抓住问题的关键；答辩思路清晰，观点明了；语言流畅，简洁，表达力强；时间在3分钟之内。到台上回答问题时不用读题可直接回答。

男：下面即将上场的是1号选手。1号选手请抽题。1号选手抽得是ⅹ号题。我们一起来看一下题目，（念题目，比赛时现场给主持人）。请1号选手思考一分钟，再准备答题。计时员开始计时。时间到。1号选手请答题。

男：好，感谢1号选手的精彩回答。

女：请2号选手上场。2号选手请抽题。2号选手抽得是ⅹ号题。给一分钟准备时间。计时员开始计时。时间到。1号选手请答题。

女：好，感谢2号选手的精彩回答。

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女：有人说，“在学校，条条渠道通向班主任”，这样的比喻非常贴切，如果把一个班级比作一个圆，那么班主任无疑就是这个圆的圆心。

男：这个圆心将全班同学紧密地团结在一起，形成一个心，达到全班同心。真正做到“以我为圆心，画一个同心圆”，把班级锻造成一个具有凝聚力、向心力、奋发有为、团结一致的班集体。

女：成功地创建一个和谐的班集体，考验的是一个班主任的整体素质。在前两个环节的比赛中，我们领略了各位班主任老师过硬的专业水平，在接下来这个环节中，让我们共同欣赏老师们各显神通的才艺展示。

男：下面进行第三个环节：才艺展示。

女：在“才艺展示”环节中，参赛选手可选择书法、绘画、歌唱、朗诵、弹奏乐器、跳舞等形式。既可选择其中一项参赛，也可将几项才艺进行综合展示，展现新时期班主任多才多艺、健康阳光、积极向上的风貌。要求衣着得体、大方；表情丰富自然，动作流畅、得体；艺术表现力强；有较强的感染力和思想内涵。才艺展示时间控制在4分钟以内。

男：请欣赏1号选手给我们带来的ⅹⅹⅹ。计时开始。

感谢1号选手的精彩演出。

女：有请2号选手表演ⅹⅹⅹ。计时开始。

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男：第三个环节的才艺展示，各位选手的精彩表演不仅为我们带来丰富多彩的个人才艺，而且从中折射出班主任工作的智慧、修养和胸襟。

女：随着最后一位老师才艺展示环节的结束，应该说，此时此刻，这次精彩激烈的比赛也即将落下帷幕。紧张的比赛，七位选手在有限的时间里都将自己最精彩的一面展现在了我们面前。可以说，命题演讲，情真意切；情景应答，思路清晰；才艺展示更是让人流连忘返，魅力十足，我们领略了我校青年班主任老师的风采！让我们为他们的精彩表现鼓掌吧！

下面有请我校分管德育的包校长做简单的点评！

男：感谢包校长的精彩点评！经过评委和计分员紧张工作和统计核实之后，现在比赛结果已经揭晓。下面有请支部书记张秋艳为我们宣布比赛成绩。

女：让我们以热烈的掌声对她们取得的成绩表示衷心的祝贺！请各位老师到台前领奖。

（表奖）

女：我相信，精彩的背后是汗水，高水平的展示和老师们平时不断的积累也是密不可分，此时此刻，我建议，我们把最热烈的掌声再次献给所有参赛的班主任老师们，大家辛苦了！

男：我知道，在我们九中，还有许许多多的班主任老师，他们在平凡的岗位上践行着九中精神，培育着祖国的希望，此时此刻，我建议，我们应该向所有的班主任老师，向班主任这份平凡而伟大的工作鼓掌致敬！

女：希望通过本次大赛的锤炼，我们九中的班主任队伍更加专业、健康和向上。

男：希望通过系列活动的洗礼，我们九中的班主任队伍更加自信、成熟和阳光。

女：再次感谢领导和老师的光临，感谢各位选手的热情参与。让我们期待在下一届班主任基本功大赛中有更多优秀的班主任展示他们卓越的才华和魅力！

男：现在我宣布朝阳市第九中学首届青年班主任基本功大赛圆满结束！

女：亲爱的老师们,再见!

男：再见！

第四篇：班主任基本功大赛

我的班主任观-----教育不仅是技术而是一项艺术

二十五年的蹉跎岁月，让我对教育有了新的体会:它不仅是一项技术而是一项艺术。面对科技信息化时代，对老师的要求就高，特别是对班主任的要求更高。因为在班级里班主任是领头羊，与学生一起的时间特别多，你的一言一行都将影响学生，甚至会对学生的一生起着举足轻重的作用，我时刻感觉班主任责任重大，除了知识水平高，也需要细心、耐心，而且必须具备良好的思想素质，严格负责的工作态度，还得是个多面手，下面浅谈几点：

一、训练习惯、良好的习惯是成功的一半

（1）有班规，无规矩不成方圆，学习习惯方面:上课前准备好下节课的书、本子、认真听课，按时完成课堂作业，及时背书，及时复习，不迟到早退，不无故旷课。生活习惯方面:要求按时睡觉，保证充沛精力。集合习惯要求快、静、齐。（2）有班级口号，比如我的班级口号是青春无悔，让学生时刻记得一寸光阴一寸金。

（3）讲究工作方式，放手学生管学生。老师不要什么事都自己去做，那样自己很累，多放手让学生去锻炼，实行每日汇报制度，科代表向组长汇报，组长向班委汇报，班委向老师汇报，及时解决当天发生的事情。有一套完整的班级分工，班干部齐全，分工明确，各司其职：对学生要张弛度地进行管理。管理学生也要分层次的，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上班主任人格魅力的引导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。

二、关爱每一个学生，构成和谐的师生关系。

（1）宽容学生：在我的班级里，我不会嫌弃每一个差生，尊重学生人格，不打骂学生,不用恶劣的语言侮辱学生。永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，而是要做自己心里无愧的。当学生有错的时候，不要一味地责怪，记得给学生机会，商定一个底线。让他们去坚持。不要动不动就叫学生家长，那样适得其反，老师可以趁此机会提学习上进的条件，从而鼓励他将功补过。要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

（2）爱要讲艺术：爱优秀爱拔尖的孩子是每个老师都能做到的，爱那群沉默听话的孩子并不容易，这群孩子要多谈心，让他明白老师很关心他，他们会心存感激，学习会上进。爱调皮好动的孩子，委以重任，比如喜欢打报告的担任监督任务，坐不住的管纪律，喜欢追打的管桌凳，利用它们的缺点管好自己。

三、让学生有感恩之心。

老师如父母，只有尊重老师，老师传授知识愉快，学生才能愉快学习，才能有和谐的师生关系。说实在的，现在的孩子大多数都在温室里长大，是家里的宝贝，在家中稍有不顺，又哭又闹，不会体谅父母，自私自利，在学校目中无人，常跟老师唱反调，老师说他几句，他还要翻白眼，为此我们作为班主任必须要培养他们的感恩之心，常讲知恩图报的故事去感化他们，让他们在成长过程中懂得关心别人，、少一分敌意。

四、提高自身素养，成为一个多面手。

多读书，多上网，了解信息，多学习别人的优点，言行一致，正如孔子所说：三人行，必有我师焉。虚心求教，做学生的楷模，让学生敬你爱你。

我的班级故事

故事一

那是几年前的一个故事，我班有一个女生胡杨在学校病了，我和几个学生急急忙忙把她送到医院，并通知家长。直到家长来到医院我才离开，这个学生因为阑尾炎开刀，住了一个多星期，基本恢复后回到学校。恰逢学校要开运动会。这个学生喜欢运动，要求要去操场，我不同意她去，她就哭了，我也不忍心，就同意她去操场观看。但要求她必须坐在本班位置上观看，不得到处走动，并且派了两个同学跟着她，哪知道真出事了，不知是哪个班的学生拿一个篮球抛过来，恰好砸在胡杨身上。当时她的伤口撕裂了，我和赵主任立马把她送到医院，又急忙通知家长。家长可不依不饶，非要找出是谁砸的。当时操场人多，谁也没看清。她的家长要我赔他医药费，其实我也很委屈。真后悔让她到操场去，但没有后悔药，幸好这个学生胡杨懂事，向她家长说明不关老师的事，是她自己坚持要去操场的，后来还是保险公司报了大部分医药费，剩下的医药费比较少了，家长才没有追究了。

这件事让我明白，班主任真的要时刻警醒，杜绝安全事故的发生。告诉学生要保护好自己，否则会给家庭带来损失，要时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

故事二

那是很多年以前的事情了，有一个周末放假，星期天返校的下午我到教室一查，差一个学生叫刘鑫。于是我当即给家长打电话问及情况，他家中父母外出打工去了，只有外公外婆。接电话的是他的外婆，她也很着急，并告诉我孩子拿了本周的全部生活费来上学了。我当时一听也很着急，并立即报告给年级主任及学校领导。安全科陈主任给派出所打了电话。我立即找了我们班上与他要好的同学了解他的情况，都说不知道，我们学校还派老师到街上去找,也是一无所获。当天下午他在广州的父亲给我打电话，很凶，并威胁老师说：“找不到孩子就赔我一个孩子！”我一听也很生气，但当时我还比较冷静，我说：“这不是在找吗？我们正在动员一切力量找孩子，现在不是谈赔孩子的事，我想说你的孩子不是在学校出的事，但我还是忍了没说。我想，作为家长是很心疼孩子的，着急的话就不必去计较，于是我们又到街道去找了一遍，还是没有人影。他的外婆外公也赶来了，一边哭一边找，这怎么办呀！面对这些情况，真的有点头痛。一边安抚家长，另一边找与他相好的同学继续了解情况，希望能配合公安部门继续寻找孩子下落。时间过去了一天还是没有消息，家长更是打电话来破口大骂，说老师没给他看好孩子，叫我要赔一个孩子给他，说实在的，我也很累了，我们都在努力想办法找，但第二天也没有消息，而且另外两个班也出现了三个孩子找不到的情况，于是我们也将这一情况报告给派出所。终于，第三天派出所传来消息说孩子找到了，叫我们班主任去领人，在派出所里，那几个孩子还在继续撒谎说是被人用抹布口袋掳走的，民警把他们分开谈话各个击破，这才了解了真实情况，那几个孩子就为了叫爸爸妈妈回家，是因为他们都是留守儿童，爸妈都不在家，于是几个人约好结伴出去玩两天，好引起爸妈的注意，想让父母多回家看他们两眼。我听了当时就傻眼了，这究竟是怎么想出来的这样的办法，这说明他们是如此聪明，我也很惭愧，作为老师，对孩子了解太少。回来后，我想了一些办法改变他。首先，我与他谈心，让他认识到自己出走是不对的，其次我给了他学习任务但我不是直接给他的，我是叫他自己定的，我说如果达到了，我奖励，达不到不奖。然后，我叫他参加学校的文娱活动说相声，每天看他练习。终于，这个孩子思想上转变，学习上也进步了。

这件事后，我反复思考，该怎样对待不愿上学读书的孩子？首先应该了解孩子的内心，给孩子以温暖，促进成长。现在外出打工的家长特别多，家长只顾拿钱回家，与孩子交流少，孩子自然孤独，不愿意交流。老师常与这部分孩子谈心，还可以在生活上关心，遇上孩子生病多问候，让孩子感觉父母不在身边都还有老师的爱。其次是让孩子在集体活动中体现自身价值，觉得在这个班级我还有用武之地，再其次，对孩子的发展应确立明确的标准，注重孩子的玩耍，老师要多观察，发现下课贪玩好耍爱追打的同学，一定要给他定一个学习目标，但这个目标不宜过高，否则他实现不了就要放弃，如果他实现了你可以帮助他玩，让他有机会玩，有目的玩。还可以给更多的时间做一些小事情，小发明，通过动手动脑，对学习起辅助作用，最后善于发现孩子的特长，促进自信心。在学校，有的孩子因为没有父母在身边帮助自己，每天只面对枯燥的学习心烦意乱，这时老师要多了解学生。善于发现他的特长，放手培养，让他办板报、跳舞、唱歌发挥他的个人特长，让学生自己感觉在某一方面还有优点，提高自信心。

这两件事让我明白班主任在工作中必须要细心、耐心、杜绝安全事故的发生，关爱每一个学生，对学生要有要求，但不能过高，也要求老师说到做到，让学生爱你、敬你、喜欢你，这样才会愉快地教、快乐地学。

第五篇：班主任基本功大赛

开县麻柳乡中心小学

关于举行第一届班主任基本功竞赛的通知

按上级文件要求为引导班主任主动践行“把学生当成自己的孩子倾情培养”的教育思想，提高我校班主任素质和育人能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。决定开展第一届班主任基本功竞赛,现将竞赛的有关事宜通知如下。

一、竞赛时间

2013年11月20日下午

二、竞赛内容

（一）“我的班级文化建设故事”撰写。将自己在班级文化建设中的一个成功案例写成2000字左右的故事。

（二）“我的班主任观”工作论坛。参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。

（三）班主任工作书面考试。内容包括三部分（可参照《班主任工作规范与技能》）：一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规；二是班主任工作情景题测试，三是主题班会简案设计。

（四）班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示，每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配合）。

三、参赛人员

中心校各班班主任

四、参赛程序、参赛选手上交“我的班级文化建设故事”、“主题班会简案设计”。

2、参赛选手进行书面测试

3、参赛选手进行“我的班主任观”工作论坛、才艺展示。（顺序由抽签决定）

到的新情况、新问题，并能体现班级文化建设中的师生共建、班风班貌及和谐人际关系等。

（三）要求行文流畅，表述清楚，内容真实，事例典型，具有一定示范性和指导性。

三、书面测试内容及要求

（一）班主任工作基本规范和教育法规

以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神为基础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范、教师职业道德规范和与教育相关的政策法规(笔试以重庆市班主任培训教材《班主任工作的规范和技能》为基本范围)。

（二）班主任工作情景题测试

其内容是班主任在现实工作中运用政策法规处理遇到的各类具体问题、相关事件、偶发事件的方法或教育智慧等。

（三）主题班会课简案设计要求

1.根据主题设计一个班会活动课简案。

2.要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。

3.简要写出主题班会的总结语。

（四）班主任工作才艺展示要求

1.展示的才艺内容健康积极，具有向善求美的感召力和影响力。

2.展示形式新颖，艺术表现力强，具有审美感。

3.展示的技能体现出一定的专业素养，具有较强的艺术感染力。