阳光艺术幼儿园学前班10月份教学知识点

第一篇：阳光艺术幼儿园学前班10月份教学知识点

阳光艺术幼儿园学前班10月份教学知识点

一、拼音：

1、单韵母：aoeiuu2、、声母：

mǐmímī

mǎmùmǔmùfāfǎbpmfdtnl3、音节：米 迷 咪 mîmɑmāmàmá

末 吗 妈 骂 麻 马 木 母 目 发 法 fáfïfūfúfùfúdàdádǎdúdù罚 佛 夫 扶 付 福 大 达 打 读 肚 dìdìdeduōduǒtātātātuōtâtú地 弟 的 多 朵 他 她 它 托 特 图 tǔtǔnànǎnenúnǔnǐnínǚlālà土 吐 那 哪 呢 奴 努 你 泥 女拉 蜡 lelâlǐlǐlìlílìlùlùlǘlǜ了 乐 里 李 力 梨 立 路 录 驴 绿 lǚmāmɑdàmǐmùmǎluïbopápōnǚtā侣 妈妈 大米 木马 萝卜 爬坡 女她 tǔdìbōluïdábǎbàbɑníbābǎnǐmàtā土地 菠萝 打靶 爸爸 泥巴 把你 骂他 fādá

发达

二、语言：

1、三行 白云 人家 枫林 霜叶 二月

花 男子汉 今天 夜里 起风 不要害怕 我是 我会 举起 陀螺鞭子 不听话 赶到 让他 罚站 月光河 很久很久 神秘 中秋节 晚上 河里 圆圆亮亮动物 晚会 开始 都来了 没有来 生病了 很难过 来看她 好办法 院子里 大坑 去吸水 小池塘 池塘边 快快乐乐 小树叶贺卡 小猫咪 生日 狮子 礼物 又高又大 银杏树 肯定 收到了 捧着 好宝贝 花盆 立刻 越长越大 漂亮的 丁零零 朋友 祝福 歌声

三、汉字宫：川 水 冰 谷 回 河 冷 结 急 流

坑 木 果 禾 竹 麻 瓜 树 草 线 骨 西 飞 燕 鸟 牛 羊 象 跑 像 头 分 犬 虎 熊 能 鹿 山川 泉水 冰雪 回来 山谷河水 结冰 很急 流水 土坑 木头 水果 禾苗 竹子 麻衣 西瓜 树木 小草 天线 骨头 东西 飞机 燕子 小鸟 黄牛 山羊 大象 跑来 好像 大头 分半 狗犬 老虎 熊猫 能量 花鹿

四、LoveEnglish:

1、单词： boy男孩 girl女孩

teacher老师 ball球 peach桃子 kiwi猕猴桃 cherry樱桃 grapes葡萄 watermelon西瓜 car小汽车look看 round圆圆的 big大大的2、句子：

I am a boy我是男孩.I am a girl我是女孩.I am a teacher.我是老师 Look!Around.kiwi.看！一个圆圆的猕猴桃 Look!A round peach.看！一个圆圆的桃子 Look!A round.cherry.看！一个圆圆的樱桃 Look!A round grapLook!Around watermelon.Look!Abig peach.看！一个大大的桃子Look!A big kiwi.Look!A big cherry Look!A big watrmelon温馨提示！请家长保管好！每天教孩子读一读、念一念！敬请亲爱的家长们天天坚持！！

谢谢合作！！

阳光艺术幼儿园

第二篇：眉山市阳光艺术幼儿园

眉山市阳光艺术幼儿园

阳光艺术幼儿园是眉山市东坡区教育局批准的民办幼儿园。本园有着长达8年的丰富办学经验，为了满足广大家长和社会的需要；为了给幼儿提供一个更好的学习生活成长环境，本园由原来的园址（一环路北段40号）搬迁到现在的园址（金罗马广场华联超市旁）。目前发生了天翻地覆的变化，校容校貌焕然一新。

办学特色

特色之一“一流的设备、硬件”

校园环境幽雅美丽。户外活动游戏场地，铺有彩色的橡胶跑道，有童心乐滑梯，海洋球池、大象转椅、蹦蹦床及各类大型玩具供幼儿安全的娱乐锻炼。二楼教室宽敞明亮，安装有木地板，配备有国家标准的塑料桌椅，液晶电视、DVD、空调、饮水机。图书角有各类有益书籍供幼儿学习阅读，活动角有开发智力的桌面玩具供幼儿玩耍。整洁舒适时午睡室，为每位幼儿提供一套新的床上用品。为确保幼儿健康成长，我园每天为幼儿提供卫生新鲜营养丰富的饭菜、点心、水果及矿泉水时饮用。安全重于泰山，我园为了确保每位一位幼儿及家长在 园的安全，安装有监控设备及配备一名保安坚守岗位。

特色之二“一流的软件”。

我园每班配备两教一保教师均毕业于幼教专业办学前教育专业，有着丰富的教学经验，是一支充满活力，善于创新，爱岗敬业，无私奉献的教师队伍。保育员也有着丰富的保教经验是一支有爱心，耐心，童心时优秀保教队伍。为了不断提高我园教师的教学教育能力，我 园会组织教师外出参观学习，吸取别园的优点，必将丰富本园幼儿的思维，开阔他们的视野，培养全面发展时人才。

特色之三：“一流时教学特色”

培养幼儿良好的学习，行为习惯

促进幼儿健康发展

着重幼儿智力开发，挖掘孩子潜能，发挥孩子特长。

开设多种特色班，使孩子得到更全面发展。

我园开办有小小班、小班、中班、大班、学前班、为了从小培养每一位幼儿动手动脑时创新思维和技能，结合幼儿园统编教材，从小班起开设了识字教学及双语教学。此外，我园为了更好时培养幼儿时艺术特长，开办了：

第三篇：阳光艺术幼儿园管理整改方案

阳光艺术幼儿园管理整改方案

依据修武县七贤镇中心校关于进一步强化幼儿园教育管理工作的通知精神，我校成立了有校委会成员和幼儿园园长组成的整改小组认真对照《河南省人民政府办公厅关于转发河南省幼儿园办园基本标准的通知》的精神对我校幼儿园工作现状经行了自查自纠我们认为我们在幼教管理方面还存在以下问题和差距。

一、端正办园思想，明确办园方向，提高办园质量

加强幼儿园的教育教学管理，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，以科学发展观为指导，树立以教师发展为本的理念，充分挖掘周边优质教师资源，开展具有科学性、针对性和实效性的教师工作，促进我园优质教师的专业发展。

提高教师队伍的整体素质，提升办幼儿教育园水平，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养幼儿创新能力和社会实践能力为具体目标，突出以人为本、和谐发展的办园理念，为幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展创造优良的人文环境，使幼儿园成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高幼儿园综合办学水平，全面推动幼儿、教师和幼儿园三位一体的和谐发展。

二、教育教学整改措施

1、推进教师发展，教师结对，以老帮新，以新促老，提高教师水平，促进师幼互动，和谐发展。

2采用请进来走出去的方法，加强横向交流，希望教育局向我校派遣公办高水平教师，提高我园办园质量。

3、幼儿园组织教师集体备课、说课、听课和评课等各种形式的教研活动。

4、有计划地开展形式多样、内容丰富、行之有效的园本培训，并做好书面总结。

三、进一步改善办园条件，努力开展提质建设。

1、由于我园园舍系租赁，不能在现有基础上扩充改建园舍，导致园舍老化，针对这种情况我校正在积极联系符合国家标准的新园舍。

2、对于我园活动玩具破损和不足的问题，我们决定：1.修理加固可用地一些设施，如蹦床、秋千、滑梯等；

3、重新购买玩具尽可能的再添置一些玩具。形成每期用包缴费购买一些玩具的长久机制。

4、重新布置幼儿活动室，改修建幼儿室内卫生间，保证幼儿有足够的活动设施，使幼教工作与时俱进。

四、做好安全卫生工作

1、添置好幼儿方便饮水设备以及卫生消毒设施等，做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。

2、添置一定数量的灭火器材增加监控等安全设施，排除安全隐患，确保幼儿在园有一个安全舒适的环境。

3、积极筹措资金购买幼儿国标校车，完善幼儿接送制度，建立幼儿接送卡，实行凭卡接送。

我们一定会采取相应的措施，将整改方案逐步落实，将我园办成让社会满意、家长放心、孩子开心的幼儿园！

第四篇：阳光贝贝艺术幼儿园演讲比赛致辞

阳光贝贝艺术幼儿园教师演讲比赛致词

尊敬的领导、各位老师们：

大家好！

夏天的繁茂还在延续，秋天的丰硕即将到来。在沃野飘香的季节里，我们迎来了第二十七届教师节。首先，我代表领导班子所有成员向默默耕耘、辛勤工作在一线的老师们致以节日的问候！

人们常把教师比作园丁！确实如此，我们的工作非常的辛苦和劳累，付出了更多的汗水和爱心。但，在当今教育竞争日趋激烈、家长的要求越来越高、孩子的个性越来越强的社会背景下，确实，做一个好老师很难，所以我们只有不断提高自身专业素质，改进我们的服务态度和端正自身工作态度，才能赢得家长的信任；才能在竞争激烈的环境中生存下来。

幼儿园就是一个大家庭，这个家，是需要我们在坐每一位共同来营造才会繁荣昌盛的。这些年，正因为有了大家的努力，才有了阳光贝贝现在的发展。如今，幼儿园正处在一个特殊的阶段，遇到了许多困难和前所未有的压力，我想这些困难和压力都只是暂时的，只要我们大家团结起来，齐心协力，就能够抵御外界对我们产生的压力，就能够营造阳光贝贝团结和谐、积极向上的氛围。相信，我们会迎来阳光贝贝发展的一个崭新局面。

最后，预祝本次教师演讲比赛圆满结束，再次祝大家“身体健康，家庭美满、幸福！”

谢谢大家！

第五篇：教学随笔10月份

引领学生在课外阅读中快乐成长

明德小学

乔继斌

笔者从自身的阅读经验及多年的教学实践中发现，良性而有效的课外阅读对培养小学生良好的语文素养，塑造小学生美好的人文品格起着不可小觑的作用。小学中、高年级阶段是课外阅读的黄金阶段，这一阶段的学生各种能力以及人格心智正在逐步形成并发展，各种知识也在逐步积累，语文教师应该抓住时机，引导学生在学好语文课本知识的基础上，进行广泛的课外阅读，为学生的健康成长奠基。在从事语文教学时，我一直把学生的课外阅读当成常规的教学任务，备案在我每期的教学计划中，我用书籍架成阶梯，引领我的学生在阅读中不断向知识的圣殿之巅攀登，一路快乐成长。

一、引导有效阅读

我提倡的是良性而有效的课外阅读，即学生所读的课外书籍必须是有助于他们身心健康成长的好书，学生在阅读中必须要达到一定的目标---积累知识，丰富语文素养，陶冶美好情操，健全心智。为了帮助学生实现这一阅读目标，我花了不少心思，做了不少功课。每学期开学初我都会给班上学生布置不少于二十万字的课外阅读任务（新颁的《小学语文课程标准》明确规定小学阶段中、高年级的学生每人每期的课外阅读量不少于二十万字”），根据学生的阅读兴趣和阅读水平，推荐相应的阅读书目，如《弟子规》、《幼学琼林》、《三字经》、《世界经典童话丛书》、《中国少年儿童百科全书》、《上下五千年》、《世界名人传记丛书》、《唐诗三百首》、《成语典故》、《伊索寓言》、《山海经》、《爱的教育》、《大宇宙》。。。内容由窄到宽，程度从浅入深，即从趣味性强、故事情节丰富的童话读起，再向天文、地理、历史、国学等读开去。为了让学生把课外阅读落到实处，我教给了学生许多切实可行的阅读方法，我让每个学生准备了一本厚实的课外阅读积累本（可连续用好几个学期），每天规定三十分钟的阅读时间，边阅读边做阅读笔记完成当天的课外知识积累任务：或摘录好词、好句、好段，或摘记知识要点，或抄录奇闻趣事，或写阅读感言，或做点评，也可模仿阅读文本写句、写段。。。学生每天的课外阅读时量和课外阅读笔记必须要家长签字，再交给我查阅。我每周组织学生进行一次课外阅读交流活动：有时让同桌或同组的同学相互交换课外阅读笔记进行学习、评价，有时让课外阅读经验丰富的学生介绍阅读经验和收获，有时是同学之间相互推荐最新书讯或优秀书刊。。。在这样目标明确又持之以恒的课外阅读训练中，学生较好地掌握了阅读方法，激发了阅读兴趣，养成了良好的阅读习惯。学生由被动阅读转变成主动阅读，由苦读（有些学生起初把每天的三十分钟课外阅读视为苦差事）发展到乐读（后来我偶尔忘了布置三十分钟的课外阅读，学生会自己主动补上，他们说少了那三十分钟的阅读会很不习惯）。我还随时关注学生的阅读行为和阅读心理，一旦发现学生有阅读偏差便及时帮助他们纠正。有段时间，班上学生流行看惊悚小说，我调查了部分学生的阅读感受，他们说这样的小说情节十分荒诞离奇而阴森，看的时候特别紧张刺激，看过后脑海中老出现书中的恐怖场景，令人十分害怕，尤其女生，晚上会吓得不敢独自睡觉。针对这一问题，我在班上组织了一次“我们该读什么书”的主题班会，学生们在质疑、辩论、探讨中明白了少年儿童期的学生心智发育不全，心理承受能力脆弱，惊悚小说中阴森血腥的描写会给自己造成心理阴影。道理明白了，学生中看惊悚小说之风自然也就刹住了。

二、组织读书活动

为了强化课外阅读的效果，我组织学生利用课余时间开展了系列“课外阅读综合实践活动”。

1、开办班级小图书馆

为了让学生既节约买书的经费又资源共享，我建议在班上办个小图书馆，学生们都十分赞同，大家自愿捐出各类书刊数千册。为了办好小图书馆，班委会的成员们利用课余时间把所有书刊全部包装一新，分门别类贴上编号，并制定了严格的图书管理制度和借阅制度。班级小图书馆开放后，学生们课间追打吵闹的人少了，坐在教室里看书的人多了，学生相互交流的话题也丰富了许多。小图书馆还专门设了意见箱，经常向学生了解阅读情况和阅读需求。

2、学生自编《读书报》

班委会编了一份《读书报》，做为同学们课外阅读的一个载体。这份《读书报》由班委会成员负责主编，每个月出两期，每期由四个学生合作编写。《读书报》上有精美的插图，有丰富的课外知识，有班上学生的优秀习作，有新书介绍。。。这份小小的手抄报凝聚着学生辛勤的汗水，闪烁着学生智慧的火花。

3、开展主题读书活动

为了调动全班学生的课外阅读积极性，提高学生的阅读能力，我利用班队活动课开展了丰富多彩的主题读书活动，如：“智慧从书中读出来课外知识竞赛”、“唐诗宋词诵读会”、“比比谁读的书多小书虫经验交流会”、“我阅读我快乐阅读感言小征文”。。。这些读书活动的开展掀起了学生课外阅读的热潮，连那些平时不善于阅读的学生也有意识地自觉地进行课外阅读了。

三、引领学生成长

课外阅读是自主学习，自主建构的过程，学生在持之以恒的课外阅读活动中，知识得到积累，阅读能力得以提高，语文素养不断丰厚，人格品行日臻完善---学生们在书香中快乐地成长着。

1、学生品格日臻完善

学生在课外阅读活动中丰富了知识，拓宽了视野，更学会了不断地完善自我。百科类书籍使学生充满智慧；蕴含哲理的成语典故、寓言故事让学生闪耀思辨的火花；童话让学生充满爱心，富有童趣；名人传记让学生志存高远；唐诗宋词赋予学生满腹文气。。。在书香熏陶中，我所教过的124班、139班、153班班风良好，学风良好，学生综合素质好，学生整体知识水平和人文水平在年级位居第一。例如139班曾连续八个学期被评为学校的文明班级，连续八个学期语文期末统考名列年级第一（一个年级四个班）(这些都是有档案可查的）。

2、学生语文素养快速丰厚

有效的课外阅读有效地促进了学生的语文学习，学生的语文学习能力不断提升：解读文本、分析问题、理解问题、解决问题的能力提高了；学生感悟和欣赏语言文字的能力得到了长足发展；学生的写作水平快速提高，写作兴趣浓厚，自主写作蔚然成风，学生在完成每期规定的八篇习作之余还自觉地一周写一篇小练笔，一天写一篇日记，还有些酷爱写作的学生写长篇童话故事，如徐海凌的《不灭传说》，欧阳旺的《森林冒险》，戴诗琴的《阁楼精灵》等长篇童话故事在《读书报》上连载，并在同学中广为流传。徐海凌、张世甲、韩冰眉、周红豆等学生还经常在《邵阳日报》、《小溪流》、《小学生导刊》上发表作品。还有一些语文水平相对较弱的学生也在课外阅读中学到了不少写作知识，从而提高了写作水平，如朱文骐三年级时每次作文都犯愁，从四年级开始喜欢上阅读，读的书多了，文思自然就开阔了，作文时也有话可写了，到五年级时他的作文水平还达到了优秀级别，还时有文章在学校的《小记者报》上发表

3、学生自我教育能力提高

有效的课外阅读强化了学生的学习自主性、自觉性，养成了学生良好的学习心理品质和学习习惯，学生课堂中听课习惯良好：注意力集中，自控力强，发言积极，喜欢交流、辩论、探讨问题，坚持做听课笔记；作业习惯良好，能按时按质按量完成各科作业，且书写工整，卷面清洁，正确率高；学生有良好的反思习惯，每个学习阶段完毕或每次考试过后，学生都能根据自己的学习状况或成绩及时反思，分析自身的问题，写出反思日记，查漏补缺，为下一段学习扫除障碍。高尔基说得好“书籍是人类进步的阶梯”，老师，引导你的学生去热爱书籍，去阅读书籍吧，因为阅读书籍会让你的学生成长得更快捷、也更快乐。