情书-可口的毒药

第一篇：情书-可口的毒药

情书给了我最大的勇气，让我为爱情为狂！--www.xiexiebang.com题　

lbuke@yeah.net

我坐在公司的干净有着光滑流线型的微机旁，痴心地设计完一段小程序。夜色降临在我的26楼的窗户上。这任务是只比我大一岁的女经理布置的，她超乎寻常的美丽而且正经，看她现在正抱着电话，不知道和哪个客户套瓷呢。我把手中的乱七八糟的鼠标和香烟盒快速的推到一边，同事阿梅走过来，亲密的趴在我肩头，看他那淫荡样我就知道她想干什么！

“嘿嘿，严庆哥哥，再用你宿舍的钥匙”我对她的媚眼早无动于衷了。

“干嘛？想偷偷帮我打扫卫生还是和色狼幽会呀？！”我这样无情狠毒的刺激她

“人生在世，何乐不为”不过，我还是挺佩服她的无耻和坚强的。

“滚你妈的，最后一次了啊”我说完，就对着自己的手指发呆。

在这个城市象我许多象我一样的单身青年都有自己的爱巢，没有负担和拖累是种自由是种潇洒也是一种寂寞。这妹妹自己不买，就坚持不“泄”地满世界追求划拉白马王子，现在哪有那么多白马王子，我看白马王子全他妈的吃胖了。她应该响应号召积极消费。我曾经多次对她苦口婆心循循善“诱”

“自从你拒绝了我，我就从此堕落了”阿梅嘻嘻的说了一句。

“我想使劲拯救你来着，你可待我的激情上来呀”

她拍了一下我的脸蛋，我掐了一下她的臀部，我早学会和这样的女同事打情骂俏了，随便过过着，拆几个花拳锈腿谁也损失不了什么。

我把钥匙扔给她，看她的屁股都乐呵呵地拽动起来。

我刚无聊的发了一会楞，网友“金婷婷”就开始“痴情”地呼我，（我现在不知道为什么老爱用词儿恶毒，自己也发现了，但病症一直不见好转，跟谁说话都带了油滑。）

我又犹豫了一会儿，发了一分钟傻，看着傍晚的昏暗的光线照到我的微机上的位置，知道快吃晚饭了，金婷婷总是这时候如约而至。我先把金婷婷“忽略”了，一会儿果真不呼了。我就整理整理手腕和头发，重新打起精神，使劲的在历史目录中点击“金婷婷”，没接受，

“让你不接受，再来一次！”我又恶狠狠地点击了一下“金婷婷”。

这次对我开放了。我一下子从现实中冲进了色狼强盗伪君子的梦幻中。

“严庆，你那痴情的妹妹还在吗？”我和金婷婷在网上恋爱了2月了，她每次好象和我很熟，也知道我的一些小底细，我一直纳闷，迷惑不解。

“看见你我把她休了，我很专一的，你又不是不知道金婷婷”她说自己是我公司附近的一个学校里大4的学生，我没敢相信，要是真的，她就是我师妹，推算一下，我比她大9岁。我原来也在她就读的学校上学呢。

“原来你那么能说，怎么现在话不多了？”不相信她的原因是觉得她挺油的，她还说金婷婷是她真名呢。鬼才相信。

“你想一个失恋的人会怎么样？天天哈哈大笑吗？严庆也曾是热血男儿呀！”每句话不离本行，也不看我是干嘛的，和我玩幽默，妹妹你还嫩。

“你很深沉了现在，我不喜欢你这样，我喜欢你原来的样子”她可是和我聊了有一阵了，我放肆说话，习惯了，她很有可能是针对我刚发表的一篇文章来的。

“原来我很张狂，差点成强奸犯”我首先发起进攻，现在手指活动开了，开始疯狂打字。

“你知道你的文章迷倒了一些这个城市的少女了吗？”切入正题了，她果然看了我的那篇即兴之作。

第二篇：关于词语可口近义词

食品、饮料味道好或冷热适宜：吃着家乡风味的菜，觉得很可口.关于词语可口有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语可口的近义词，供大家参考。

一、可口解析

食物味美合口胃。语出《庄子·天运》：“三皇五帝之礼义法度，其犹柤棃橘柚邪!其味相反而皆可於口。” 宋 杨万里《夜饮以白糖嚼梅花》诗：“剪雪作梅只堪嗅，点蜜如霜新可口。” 明 康海 《越调斗鹌鹑·春游南山》套曲：“休将那不可口的馒头便喫。” 冰心《张嫂》：“老太太自己烹调，饭菜十分可口。”

二、可口近义词

美味 [ měi wèi ]

适口 [ shì kǒu ]

三、可口造句

1、青瓜清爽可口，放进嘴里一咬，啊!那股脆劲儿别提有多舒服了!

2、人生像杯浓酒，不经三番五次的提炼，就不会这样可口。

3、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!郭小川

4、雾，弥漫在空气中，缓缓地流动着。像一杯乳白色的牛奶流到了我的嘴里，香甜可口。

5、石榴外皮红里透黄，里面是珍珠般璀璨的果实，吃起来鲜甜可口，是人们喜爱的水果。

6、妈妈做的饭菜喷香可口，我真爱吃。

7、可口可乐加强了广告宣传攻势。

8、熟透的哈密瓜吃起来香甜可口。

9、可口的川菜早就中外驰名了。

10、你应当做点儿可口的饭菜给病人吃。

11、这盆鲜黄瓜吃起来清脆可口。

12、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。

13、新摘下的鸭梨清脆可口。

14、新疆人勤劳好客，冬天他们会拿美味可口的羊排招待你。

15、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。

16、你就像可口的薯条离不开番茄酱的那种美味。

17、今天饭菜可口，吃得干干净净。

18、爷爷炒的菜特别可口，就像大师做的一样，让我佩服的五体投地。

19、黄色的气球像一个透明的灯泡，又像一个黄澄澄的可口的大梨。

20、这是我们可口的新年饭的开胃食品。

21、与太古可口可乐各个装瓶厂分享信用客户信用信息。

22、伯蒂做的西红柿清汤清淡可口。

23、嗯。听起来好像很美味可口。我们要两份甜不辣晚餐。

24、然后往嘴里塞了一叉子，边咀嚼边细细品尝着那美味可口的嫩腰子。

25、杨梅树是一种常绿植物，它的果实圆润可口，呈紫红色。

26、特制新鲜玉米面包，配烤椰蓉香草冰淇淋，精致可口，有味有色。

27、我要一分小暑条和一大杯可口可乐。

28、您可以尝尝红粉佳人，它非常可口。

29、当你咬下苹果，务要品尝那香甜的滋味，享受那多汁可口的爽脆。

30、加之烤馕制作精细，用料讲究，吃起来香酥可口，富有营养。

31、尤其是鳙鱼的头部美味可口，最让人喜爱。

32、清蒸鱼味道清淡鲜美，通常搭配可口的蘸酱食用。

33、香榧种仁经炒制后食用，香酥可口，是营养丰富的上等干果。

34、这首歌将成为专着尤伯杯可口可乐，弗洛伊德的主要出版物。

35、从夏季促销可口可乐，有点变化。浏览网站使用胡蜂踏板车。

36、鸡肉卷和烤鳎鱼鱼片又是那么绵软可口。

37、民众们分享可口可乐，将脸上涂上碳酸水以抵御催泪瓦斯侵袭。

38、在此次活动的前几天，百事的夙敌可口可乐也举行了慈善活动。

39、伴有可口的水田芥菜色拉的鲑鱼。

40、可口可乐33厘升。罐装，在瑞典交货。

41、枫树会产生一种独特的液汁，可以用来制作甘甜可口的糖浆。

42、南华李，是曲江县著名水果，肉质爽脆，清甜可口，多汁无渣。

43、炸好后，外皮呈金黄色，既脆又酥，里皮嫩粘，馅香甜可口。

44、新年饭美味可口，我们认为，吃一些东西会为我们带来好运。

45、添加了猪肉泥的上海蟹黄包异常可口，我们吃完后又加点了一些。

46、但是回到家里吃午茶时，我倒喜欢吃点可口的东西。

47、香醇可口的猫屎咖啡渐渐声名远扬，成为国际市场上的抢手货。

第三篇：可口校园营销策划方案

可口可乐系列产品校园营销方案

第一部分：概要

可口可乐是全球最著名的饮料品牌之一，它拥有广大的消费群体和品牌知名度。最新调查显示，可口可乐在中国市场的占有率领先于同类产品，连续7年稳居碳酸饮料榜首。其碳酸饮料系列中的其它三个品牌市场占有率为41.2%，品牌知名度为78.8%，最佳品牌认同度为39.3%，品牌偏好度4.2。

第二部分：市场概况及消费分析

（一）市场分析

本次活动的目标消费群是高校大学生。高校大学生都是充满运动气质的群体，可乐在大学生中的市场非常大，是任何饮料的必争之地。

但营销策略的优劣直接影响了可乐的销售情况。经过市场调查，我们认为决定销售情况诸多因素里，影响饮料购买的最主要的是销售地点以及销售方式——大多是就近购买并且越方便越好。

（二）校园竞品分析

据AC尼尔森数据显示，仅在果汁饮料领域，内地的果汁饮料市场前三强的排名分别为：可口可乐、康师傅和统一。饮品发展的五阶段为：碳酸——矿泉水（纯净水）——茶——果汁——功能型。在校园里，可口可乐系列产品最大的竞争对手就是百事可口系列产品，可口可乐系列产品几乎每个品种都有百事的产品对应，如可口可乐对应百事可乐，雪碧对应七喜，芬达对应美年达，等等。其次，其他饮料行业也是可口可乐系列产品的竞争对手，如娃哈哈、统一、汇源、康师傅、雀巢等等。

营销策划小组：Passion Team

1可以说，在校园里，可乐可乐系列产品面临的竞争压力比较大，在饮品行业的不同种类都有相应的竞争对手，有的还比其产品更具优

势，所占领的市场份额更大。例如，在乳饮品行业，娃哈哈营养快线、统一奶茶等就具有相当的竞争优势，而可口的美汁源果粒奶优、则刚

推出市场不久，面临强大的竞争压力。

学校里以学生、教职工为主，这是一个特定的群体，针对这个细

分市场，可口可乐系列产品如何保住现有的校园市场份额以及拓展其

他份额成为一个重要问题。在校园市场，饮品竞争主要集中在几家大

牌饮料公司上。针对不同的校园市场，制定出相应的促销策略。

第三部分：营销方案

根据瓶装可乐不方便携带并且要求退瓶的特点，我们把主要消费

点定在宿舍，运动场，活动场所，以及学校超市。分析与竞争对手的优劣势，几个队伍同时销售同样的产品，这就表示要取得销售情况的胜利，必须抢到最大限度的市场和有最快捷周到的服务。

（一）直接把产品打入宿舍，先消费后付款，余货可退（订单以

箱为单位）。全程上门服务。

策划思路：

1、这次比赛的目标消费主要是学生，而生宿舍是学生最为集中

也是学生生活的最主要地点。所以，把产品直接打入宿舍是最有效也

是最深入的方式，可以得到最大的消费量。而且，考虑到宿舍都没有

饮料的销售点，而且本部宿舍有楼高，位置高等特点。一般情况下学

生不会为了买瓶饮料而特意跑趟超市或者食堂的小卖部。这就决定了

送货到宿舍是正确的决策。

制胜绝招：先入为主—我们在正式比赛之前拉订单。抢得最大的市场是营销中最重要的。

2、采用先消费后付款的方式，未消费完可以退货。这种策略虽

然要求成本较大，同时必须承担一定的销售风险。

但根据我们的调查，可乐是快速消费品，成本回收的周期较短。

并且学生群体是素质较高的群体，这在很大程度上降低了风险。同时，产品送入宿舍都是预先有订购的宿舍，这样的话把一箱可乐送入宿

舍，在三周时间内消费完的可能性非常驻大，即使没有消费完也可以

退货，最大限度降低消费者承担的风险。综合各种考虑，这个策略还

是有很大的可操作性。

3、全程上门服务：这是为了最大限度的满足消费者，“顾客就是

上帝”！我们可以送货上门，上门收款，收回剩余可乐等一条龙服务

来最大限度满足消费者。

（二）定点摊位：运动场

策划思路：

年轻的大学生都是热爱运动的群体，而且在运动场都没有任何饮

料出售点。这就决定了运动场会是一个巨大的消费点。我们把时间定

在傍晚—运动场最繁忙的时刻。

这个可乐都是小瓶的，可口可乐价格便宜容量适宜。我们可以利

用公司提供的太阳伞，冰箱等设置地点，最大限度满足消费者需求。

同时也扩大了销售量。

主要问题：

1、竞争对手（一个好的摊点，有可能全部团队都在争抢这个市场。）

2、学校的相关规定（要协调好学校方面，是否同意在运动场搞

促销活动。）

（三）校园内各种大大小小的活动频繁，争取饮料供应权会在很

程度上增加销量。

策划思路：学校里社团众多，而且都有自己的活动。活动地点虽

然较分散，但大部分活动都有运动性质，这就在很大程度上有了对饮

料的需求。只要我们搜集足够的信息，到时候主动出击，并有可能获

得饮料供应权。这可以在很大程度上增加产品的销售量。

（四）超市订购

策划思路：与学校超市老板合作，向有意向的学生发放月订单卡

（如下），每月初交部分预订金给超市，每次购买可口可乐系列产品

无需付现金，只要在订单卡上画记，如本月没有用完可延续至下月继

续使用。持有此卡的同学，凡购可口可乐系列产品九折优惠，如一月购买量超过30瓶，赠送小礼品（杯子，刀叉等）

第四部分：营销步骤

第五部分： 活动目的1、为玉树灾区人民尽点绵薄之力；

2、提升可口可乐公司的品牌形象；

3、提升团队在校期间的实践能力；

4、引导大学生更多的关注著名企业，让理论与实践联系。第六部分：团队介绍

团队名称：Passion Team

团队口号：激情成就梦想

团队宗旨：用心做事，风雨无阻

团队成员：孙乐平,段悦琴,刘佳,周芸,郭阳,刘玉

我们相信，勇往直前我做主，激情成就梦想，只要努力，梦想就会照进现实！加油！

第四篇：史铁生《毒药》小说梗概

史铁生《毒药》小说梗概

一个风景秀丽，人们都安居乐业的小岛。自从很久前的某个平凡的一天偶得的一条体态不俗，色泽非常的怪鱼之后，小岛发生了翻天覆地的变化。人们凭借培养出各种奇形怪状的鱼引来了大量游客发展了小岛的经济，同时也兴起了祭祀神鱼的活动，将怪鱼供奉为神鱼并对于其可以带给人们幸福无半点怀疑之心。

随着时间流逝，这种所谓的习俗被一代代，由祖祖辈辈传至今日。频繁的赛鱼活动令人们沉迷于日复一日年复一年的培养怪鱼的神圣事业上。在这个小岛上将养出的鱼奇特、新颖作为评判一个人地位以及应享受的荣誉的唯一标准。于是，在每户人家人们心中振兴一个家族就只能靠养鱼。一位年轻人作为小岛上千千万万怀着振兴家族事业伟大理想，历史使命的可怜人中的一员，在数十年中没有养出一条可称赞的鱼，家人的失望，别人的嘲笑将他那颗年轻气盛，意气风发的心置于无底的深渊。黑暗和的恐惧充斥在他的内心。他想到去解决自己的生命，于是向一位神医寻来两粒可以让他无痛苦死去的毒药。在当天晚上当他准备永远离开这个让他伤心绝望的世界时，面对一望无际的夜空与平静如水的海面时他的心前所未有的淡然。既然我早晚要离开这个世界，为何我不在外面看看。于是，他离开小岛开始他新生活。每当他遇到挫折时他总是掏出那两粒毒药看看，那两颗毒药冥冥之中却赐于他再多活一刻的勇气与信心。就这样，他一直鼓励着自己，他逐渐有了的事业，家庭，子孙后代都幸福生活着。

当他90岁时他决定回来感谢那位神医，小岛上依旧灯火通明，街道上琳琅满目商品，熙来攘往的人流。笔直的大马路直通宽阔的大广场，大理石铺成的地面在阳光照耀下闪闪发亮。玉砌的栏杆万转千回，纵横交错使广场仿若是个美丽的迷宫。街上人们嬉笑打闹着，并纷纷猜测着即将举行的赛鱼活动中谁将会成为新一届的鱼仙。

到了山上好不容易找到那位神医，却发现神医不仅不认识他而且将他作为搜查家里的坏人冷眼相对，尽管他竭力澄清自己身份与此次前来自的。老人依旧不愿相信。他在想岛上到底发生什么事了？

岛上的人们为了可以培养中形状奇特的鱼可谓是千万百计

煞费苦心。不管什么新鲜玩艺儿都给鱼吃。比如辣椒，醋、花椒水等。甚至使用化学制剂 硫酸、汞使鱼产生异变，三头六臂，无尾无鳍各种奇特怪状尽显出来。不仅在吃上更有甚者岛上几家夜晚围鱼缸祈祷。人们日日夜夜、一心一意、专心致志全身心投入到这项伟大又神圣的科学研究之中。他们的生活只有一个任务就是养鱼。甚至连传宗接代最原始最根本的都已忘却，不孕症在岛上已流行多年，没人再能生养了。正是由于这，人们怀疑是神医搞的鬼，最后神医恳求他将仅剩的两孩子带走，而他要为岛上人做最后一搏拯救小岛。

这天，他带两个小孩以后山小路走到岸边，乘上小船离开了小岛。途中，他拿出两粒毒药看了看，却不料被两小孩夺去放在嘴里嚼起来。正当他惊慌失措时，却发现一直鼓励他生存的东西并不是所以让他致命东西而是两块口香糖。

第五篇：6.可口汉堡 泥塑 橡皮泥 教案

可口汉堡 教学设计

【教学目标】

1.认识汉堡的形状、颜色等特点。2.学会汉堡的基本制作方法。

3.培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。

【教学重难点】

重点:汉堡制作的基本方法。难点:能制作出有个性的汉堡。

【课时安排】1课时 【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

导入语:图片展示肯德基一角，引导学生观察喜欢的汉堡，激发学生的创造兴趣。(一)导入新课，板书课题

过渡语:同学们，今天我们就学习制作汉堡，同时板书课题—可口汉堡。

（二）出示本节课的学习目标

过渡语:同学们,请看本节课的学习目标: 1.我能认识汉堡的形状、颜色等特点。

2.我能学会汉堡的基本制作方法。

3.制作学习的过程中，培养我的动手能力和小组合作学习的能力。

二、先学环节（10分钟）

过渡语:下面我们要一起欣赏图片，你要做个细心的孩子，边观看边思考下面的问题:

（一）出示自学指导

1.通过自学你能说出这些汉堡的形状和颜色特点吗？（多媒体展示）2.你还见过什么样子的汉堡？特点你知道吗？

过渡语:同学们，老师看到你们自学讨论的都很认真，但结果如何呢？让我们一起检测一下吧！

（二）自学检测反馈

出示课件:汉堡的制作步骤，提出自学要求，学生自己动手尝试做个汉堡的外形。

（三）质疑问难

1.肯定同学们的自学结果。

2.在制作汉堡的过程中你遇到了什么困难呢？

三、后教环节（15分钟）

过渡语:同学们，通过自主学习同学们已经做出了汉堡的外形，那现在让我们的汉堡变得更独特、更漂亮吧！

1.你还可以给汉堡添加上什么，让它看着更好吃呢？引导学生探讨、小组交流。2.针对学生提出的疑惑教师进行示范讲解:(1)取黄褐色的橡皮泥搓成两个圆球。(2)将圆球压成饼状。(3)搓白色的小圆点做芝麻。(4)分别搓红、绿、白三个圆球。

(5)将三个圆球压成饼状，做汉堡的夹心层，再组合。、点拨语:在制作汉堡时，先取黄褐色的橡皮泥搓成两个圆球，将圆球压成饼状，搓白色的小圆点做芝麻，分别搓红、绿、白三个圆球，将三个圆球压成饼状，做汉堡的夹心层，再组合完成。在塑造汉堡的外形时，可以是圆形、长方形扥发形状，你也可以为汉堡塑造可乐、薯条等小伙伴。

四、训练环节（13分钟）

过渡语:同学们下面是我们展现自我的时间了，展示当堂训练。1.大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个可爱的汉堡形象。

2.交流展示

自评:你认为自己的作业最得意的地方在哪里？哪里还需要再提高？ 互评:你最喜欢哪个同学的作品？为什么？ 课堂总结: 同学们，生活中我们很多小朋友非常喜欢吃汉堡、炸薯条等食物，但是这些食物虽然好吃但是 没有营养，以后我们要多吃新鲜的蔬菜和水果，不挑食不偏食，这样我们的身体才会棒棒的。

附：板书设计

【教学反思】

可口汉堡

形状

颜色