学吉他——关于暑假的作文

第一篇：学吉他——关于暑假的作文

学吉他——关于暑假的作文

有趣的暑假一眨眼就过去了，那些暑假趣事就像那激情。奔放的吉他声一样，令我难忘。

那一天，我闲着无聊，突然想起妈妈给我新买的吉他，我就心血来潮，拿着吉他，看着乐谱，可是怎么弹都弹不出乐谱上的音。当时我就火了，心想：我就不相信我弹不出这个音。然后，我就看前面的，我看了两遍后，还是不知道应该怎么弹。然后，我就不看那本书，我就把电脑里的QQ音乐打开，跟着我就忘我境界的弹

我觉得比看书上弹得好多了。后来，我弹得越来越好，就像在优美的音韵里，自由地漫游着。

这美妙的吉他声，至今还在我耳边回荡着。

丁桥镇中心小学6年级 陈海娟

第二篇：四年级暑假作文：吉他班的第一天

马上八点了，快起床，快起床，妈妈那如同打雷的大嗓门就像机关枪一样在一旁敦促着睡意浓浓的我。哦，原来今天是星期一，我报了个吉他班八点就要上课了。

半睡半醒的我被妈妈火急火燎的拉着走出家门，就像登入了航空母舰般眨眼间就到，还在迷糊的我走进教室忽然觉得教室比我想象中小很多。用妈妈的话来讲就是，俩个人在里面连转身的空间也没有。

当老师走进教室，我简直看呆了，心里一直嘀咕着不会就这个吧！不是由于他的帅，而是由于他有点邋遢。他是满脸胡须，穿着拖鞋，汗衫，短裤，猛一看，他似乎与鲁滨逊一起住好久刚回来似的。

现在开始上课，老师的话音忽然把我从想象空间拉了回来。今天是第一天老师先教我最基本的爬弘练习，所谓爬弘练习就是把四根手指按在四个品格上不能动，并且要按实了。看 着简单，实在可难着呢！假如手指没练出趼子来的话就会很疼，特别是食指，吉他弘似乎深深地镶进肉里一样。后来，老师让我和他一起弹《小星星 》可我哪会呀！现在是吉他熟悉我，而我不熟悉它，所以只好渐渐来。这节课在老师耐心，仔细的指导下，让我深入知道了一个人的外表不重要，内在美才是最重要的。

没有刻苦，何来熟练：没有失败，何来成功：没有学习，何来把握：固然接下去的课会越来越难，可我会一直努力学下去，把老师的本领都学得手，我相信自己总有一天只要拿起吉他也能像老师一样弹出即动听又美好的歌儿给大家听。

第三篇：小学作文：学吉他

学吉他

大上周，爸爸的手机坏了。放学后，我和爸爸一起去农贸市场的一家手机店修手机。在那家手机店里一件乐器引起了我的好奇。修长的个子，细长的脖子，有着优美线条的肚子，闪烁着优雅快乐的气质。我忍不住走上前去，拨弄了几下琴弦，发出美妙的富有变化的声音，立刻像磁石一样牢牢吸引住了我。我问爸爸，这是什么乐器。爸爸告诉我：这叫吉他。我仔细打量着它，深深喜欢上了它，我想这就是所谓的一见钟情吧。

走在回家的路上，我小心翼翼的问爸爸：“爸，我……能学吉他吗?”爸爸看了我一样，没吱声，呆了一会儿说：“你想学?”我赶紧回答：“嗯!”“影响你的学习怎么办?马上就要小学毕业了。”“不会的，我做完作业再弹琴!”我眼巴巴的盯着父亲的脸，听语气爸爸有点同意我学琴。“回家和你妈妈商量商量再说。”我有点泄气，但仍不灰心。一进家门，妈妈正在做饭，我急匆匆的冲进厨房，把想学琴的事告诉了妈妈。没想到妈妈和爸爸的想法一样，“不行!学什么琴!把学习成绩搞上去再说!不务正业!”我一听，蔫儿了，连吃饭时都无精打采。饭后，我在卧室做作业，偷偷听到爸爸和妈妈在小声地商量。爸爸赞同我学琴，妈妈怕耽误我学习极力反对。“有希望!”我推门闯进爸妈的卧室，信誓旦旦地说：“让我学琴吧，今后回家我先做作业再弹琴，保证不影响学习!”“保证什么?你能做到吗?”母亲瞪着我，话里带着不信任，“你啊，三分钟热度!你以为学吉他是件容易的事吗?”爸爸接过他*的话，慢条斯理地说：“是呀，学吉他的确不是件容易的事，我们只看到了别人弹奏时的潇洒，殊不知背后付出多少艰辛的努力!你有信心、有恒心吗?”“有，一定有!”我斩钉截铁地说。爸爸盯着我的脸，看了一会儿，说：“那，你写个保证书吧，保证不因学吉他，而耽误学习;保证在毕业考试中成绩进步。”“好的!”我高兴万分，就这样在我的软磨硬泡下，爸妈终于同意我学吉他了。

好不容易，盼到了学吉他的那一天。教吉他的老师是个帅气的小伙子，比爸爸还年轻，比爸爸帅气多了。走进琴行，里面男男女女坐着四五个人，看样子是商职或者城建的大学生，他们也是来学吉他的，我年龄是最小的了，我有点紧张。帅哥老师态度很和蔼，微笑着和爸爸说话。开始学琴了，爸爸坐在屋角静静地盯着我琴。老师认真地教我认识吉他的构造，学习简单的指法，教我如何弹奏1、2、3、4、5、6、7，最后教我弹曲子《小星星》。不知不觉一个小时过去了。告别了老师，背着琴包，走在回家的路上，我内心无比的喜悦：学吉他也不是很难吗，我也会弹吉他了!我有些得意洋洋。爸爸似乎看出了我的骄傲，“别得意，困难在后头呢，这仅仅是皮毛而已。”管他呢，反正我会弹吉他了。回到家，妈妈早已准备好了晚饭，边吃饭，边问我学了什么。妈妈就是这样的一个人，刀子嘴豆腐心，整天唠唠叨叨，心里却是蛮好的。

以后每周四，我都按时去琴行学琴。我渐渐体会到爸爸说的话是多么的正确!吉他演奏越来越难。看着老师细长的手指上下翻飞，熟练地弹出优美动听的曲子，心里很是羡慕。可一到自己，手指不听使唤，琴弦发出吱吱呀呀干涩的声音，似乎诚心和自己作对。我终于体会到了学琴真不是件容易事儿了。我们只赞叹吉他手们台上精彩绝伦的演出，有谁了解他们台下辛苦的付出呢? 回到学校，我把学琴的事告诉了方龙。方龙是我最要好的同学，戴着一副眼镜，说话慢吞吞的，像个大哲学家。

“你既然选择了学琴，就要把它学好，不要半途而废，否则一事无成，令人耻笑。你也不配做我方龙的朋友!”“靠，晕!简直和我老爸说的一模一样。”我真服了，可仔细一想，可不是吗?当初自己对爸妈信誓旦旦，现在怎能打退堂鼓呢?上对不起父母，下对不起朋友，更对不起自己!不能，我要坚持到底!俗话说：坚持就是胜利!忽然想到了某人写的一句话：既然选择了远方，就只顾风雨兼程。而今，我既然选择了学吉他，那就应该风雨兼程地学下去!学琴是如此，做事又何尝不是如此?既然已做出了选择，就应该无怨无悔、毫不动摇的坚持下去!这就是我学琴的收获!

第四篇：吉他教学计划

吉他教学计划

吉他是一件非常优秀的弹拨乐器,它在国外的发展一直处于非常繁荣的状态.但是在中国,吉他还处在非常缓慢的发展阶段。人们不了解吉他,对它有很多误解。而中国的音乐界对吉他也不够重视。对于现今的状态，对于刚刚接触到吉它的学生们，就要为其制定一套科学，实用，详细的学习方案。从而帮助他们快速，稳定的提升视听和演奏能力。

一、教学目的和任务

为了丰富孩子们的精神文化生活，提高他们的音乐素养和演奏技巧，把吉他这个家喻户晓的乐器作为一个教学平台，使学员能够通过专业的吉他教学，从而掌握吉他的弹奏技巧，提高自身音乐水平。

二、教学原则和方法

吉他班培训计划步骤由浅入深，由易到难的阶梯学习模式，从刚开始的认识吉他，空弦练习，到认识和弦，再到能够伴奏和弹唱，来进行系统的学习研究。

三、学习目标：

1.指导学生掌握科学的学习方法，学会课前热身，课后练习的良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。

2.指导本班学生进行音乐欣赏，及和弦简单编配。培养他们良好的音乐素养。

3.向课堂要效率，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习效率。4.利用课余时间多听多学多练。反复练习，反思学习。

四、课时安排

12课时

五、教学内容

第一节课程：1.介绍吉他的发展历史与吉他的各部位名称2.为什么要学习吉他以及学吉他的好处3.各位学员通过培训后要能达到的程度4.为学员做示范演奏提高学员对学习吉他的兴趣5.持琴的姿势以及手型.简单的手指练习（爬格子1234）

第二节课程：1.手指训练2.初步认识六线谱3.右手拨弦训练

第三节课程：1手指训练2.六线谱里的一些标记符号3.右手拨弦训练

第四节课程：1.手指训练2.和弦图3.常用的简单和弦4.简单的单弦旋律

第五节课程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧

第六节课程：同上

第七节课程： 和弦转换练习（和弦转换的练习将一直进行到课程结束）.其他同上

第八节程：同上

第九节课程：简单的歌曲弹唱其他同上

第十节课程：同上加上扫弦练习

第十一节课程：学员练习自己喜欢的歌曲

第十二节课程：同上

因为吉他需要大量时间练习，所以12节课的内容学员需要更多的时间去完成，如果有进度快的我会教一些简单的独奏曲，或者根据学员的喜好来指导学员将来走民谣吉他，电吉他，或者指弹吉他的专业路线。

巨野县腾飞小学 2015年2月27日

第五篇：吉他教学计划

吉他教学计划

第一周 认识吉他

1了解吉他的各部分名称。

2初步掌握科学的持琴姿势和手型。

3左右手的练习以及爬格子的练习

C调音阶的练习

第二周 乐理知识详解

1音名与唱名

2初步掌握十二平均律

3变音记号与等音

4吉他的调弦法

第三周 简谱的记谱法

1音符与休止符

2拍子

3节奏试唱

第四周 六线谱·和弦谱的认识

1六线谱的认识

2和弦谱的认识

3常用和弦的分解与扫弦练习

第五周 六线谱与和弦谱的视奏练习

继续和弦的练习

2实践与应用(布置个简单点的练习曲)

第六周实践与应用《致爱丽丝》

第七周 实践与应用《你知道我在等你吗》

第八周 对曲子进行指导与讲解

第九周 对歌曲进行处理

第十周 实践与应用《外面的世界》

第十一周 对曲子进行指导与讲解

第十二周 对歌曲进行处理