一年级作文：我的感想[推荐5篇]

第一篇：一年级作文：我的感想

一年级作文：我的感想

我想我们要向奥运健儿学习奥运精神，我想胜利并不是最重要的。重要的是我参与奥运精神，向奥运健儿学习奋力拼搏。

我想我们学习也是一样的，早上大声朗读课文。上课不讲话，专心听讲，下课看课外书。上课把字写正了，这都是奋力的精神吧？我想蝴蝶在挣扎的往外挤，蝴蝶应要自己破蛹的痛苦。我想我们应该做到更高、更快、更强。

第二篇：一年级作文 午后感想

一年级作文：午后感想

今天下午，我练完钢琴，正在吃KFC的时候，看见夕阳挂在天空，非常好看。慢慢地，夕阳渐渐西沉，不一会儿，就看不见了，只留下一片红霞。这时，我想起了唐诗《乐游原》中的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏。”我又想起爷爷奶奶，他们辛苦一生，年纪这么大了，也顾不上自己享受享受，而是关心我，照顾我。我一定要孝顺他们，好好学习，天天向上。

第三篇：一年级作文：我

一年级作文：我我是一个很淘气的小男孩，爱唱戏和玩电脑，我有时也会发表文章。

我长的中等身材，才10岁，145厘米，人家都说我是瓜子脸，谁知道是倒长的，鼻子上有两个鼻孔，像两个山洞，短短的头发。

第四篇：春游感想一年级

春游

实验小学一年二班 毕然

春天来了，天气变暖了。树绿了，花开了，草也青了。我和小伙伴们到小河边春游。

岸上的花很美丽，五颜六色的，有黄色的、红色的、紫色的?? 蝴蝶在花丛里飞来飞去。我和小红在扑蝴蝶。

小丽和小强在河里比赛游泳。小美和小华在划船。小明和小平看到了一群蚂蚁，它们排成一排正在搬运食物。两个人一边看一边说：“蚂蚁的力气真大呀！”

我们玩的很开心。篇二：春游感想

“三国遗址公园”一日游

阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强公司凝聚力，体现团结合作的团队精神，让杰汇员工在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌工作，我们公司开展了合肥三国遗址公园一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

合肥三国新城遗址为安徽省重点文物保护单位，是安徽省乃至全国保存较好、极具史学价值和军事研究价值的三国文化遗产。在公司王总的带领下，我们游玩了新城文物陈列馆、东城门、夯土练兵指挥台、兵器铸造窑址、饮马池、时光隧道、舟师坞、雕塑广场、石刻广场等美丽的景点。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。春天给人感觉还是凉丝丝的，可是我们的心早已经暖在一起，因为公司给了我们最好的，给了我们最需要的！杰汇公司体现着“以人为本”的理念，在这样的公司里面工作，我们很开心。

经过这次春游，有利于促进杰汇员工间的交流，营造和谐融洽的公司氛围，丰富员工们的户外生活，陶冶情操。同时，这既可以为全体员工营造营造一种轻松自由的气氛，又可以加强员工们的集体意识。此外，杰汇员工的心一定会紧紧凝聚在一起，杰汇员工一定会更加团结，更加努力的为公司、为客户服务。我们相信，安徽杰汇实业有限公司以后一定会发展的更好，变得越来越强大，因为杰汇公司的宗旨是以“艰苦的作风打拼坚实的企业基础、以诚实的信念承诺一流的企业服务、以实干的精神创造高效的企业业绩”，更是因为这是一家具有团结奋上、努力拼搏的公司！加油，亲爱的杰汇员工，杰汇的明天属于你，也属于我们大家！

安徽杰汇实业有限公司 2012/4/7 20:49篇三：一年级作文：春游

一年级作文：春游

重庆市 江北区新村实验小学双语一年级 王小睿

本周星期五早上，一年级全体同学和老师乘坐公共汽车迎着春风，去花卉园春游。

我们在老师的带领下，进了花卉园。啊！这时我心里有说不出的高兴。这里多美呀，有各种各样的鲜花竞相开放，争艳斗奇。有柳树和小草，还有一条长长的小河，河里有许多小朋友在划船。这时我多么想划一下船啊！可不能。

我只好跟着队伍一边走一边听老师讲解花的形状和花名：有一种花我最喜欢，它叫郁金香，它的花瓣像许多小汤匙一样组合成一朵花，有红的，有黄的，还有紫色的，美丽级了。春风一吹，桃花瓣落在地上和湖面上，像仙女撒花一样好看得很。还有一些叫不出名子，有的花还是花骨朵，像火箭，像子弹„„漂亮极了。最后我们带着高兴的心情回到了学校。

第五篇：一年级班主任感想

一年级班主任感想

这学期我当一年级三班的班主任，一开学我就怀着无比激动兴奋的心情。新生从幼儿园到一年级，可以说是孩子人生的一个转折点，对他的将来起着决定性的做用，小学一年级，在众多人眼里应该是最轻松，最惬意的工作。经过大半学期的洗礼，让我深深感到当一名一年级教师不简单，一年级学生需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。接下来，我迎接挑战！

我觉得，一个刚上任的新班主任，很重要的一点就是向老班主任学习。我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级小学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班的学生活泼好动的特点，做了如下的工作：

首先、良好习惯从小培养。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用活动课、班会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我和副班主任老师带领学生积极参加学校的各项活动，如写字比赛、速算比赛、优胜班级评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过学校各种活动的参与，学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

再次、不断完善班级评比制度

一年级的学生对于星星的奖励非常在乎，也很感兴趣。利用这一点，我精心设计“评比栏”，力求使学生们保持新鲜感，达到我所期盼的目的。我对班里的学生从各个方面进行评比星星，形式也力求多种多样，如小组竞争，男女生（喜羊羊和美羊羊）竞争、每周优秀作业之星竞争。在评比栏中，十颗星星得一苹果标志（也就是十分），10个苹果标志能到班主任处领奖品的奖励制度。得到十个苹果标志（也就是一百分）的同学并能在中队角张贴表扬同学的照片进行公开性的表扬，以促进同学们的积极性。这种管理模式实施的一个半月来，全班学生在各个方面都有了很大转变，当然，在运用过程中，我还存在很多的不足，还需要不断地探索完善这种管理机制。

最后、要心疼莫头疼

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对后进生，我更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

作为班主任还应该要有一份对事业的热情和一颗不变的爱心。班主任的工作很繁琐，周期也很长，需要我们去做的也很多。当然，这半年的班主任生活让我感觉虽然很累但是很充实。