第一篇：高一第二学期自评报告
高一第二学期自评报告
光阴似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的学习生活便已宣告结束。在这学期，我逐渐感受到高中学习的紧张气氛，我觉得自己在一天天的成长，一点点的懂得坚定执着与刻苦努力。
从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选择了文科，文科背诵的内容很多，并且需要灵活运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。对于本学期的考试成绩情况，我觉得不太乐观，期中考试第三名，期末考试第七名，有所退步。主要原因是我没有集中精力认真听课，没有充分利用闲暇时间及时复习。学如逆水行舟，不进则退，我觉得自己应该在以后的学习中更加刻苦。
在纪律方面，我做得一般，没有迟到现象，但偶尔有上自习讲话和走神的现象。作为班委会成员，我积极协助班主任处理班级事务，但还应该更加努力地做好班级的领头雁。
高中是人生中很关键的一个阶段，还有两年就是人生一个重要的转折点了，我不希望自己到时候会有所遗憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有许多不足之处，我会在下学期努力改进。未来的路就在自己脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不轻松，但我会尽心尽力，为自己交上一份满意的答卷！
第二篇：2013——2014第二学期教师自评报告
2013——2014第二学期教师自评报告
武威第十九中学
转瞬间一 学期过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
１、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记载，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
４、作业根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好教学工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生-1-的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。在教学中我采用了学生易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习计算机知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。
五、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
2014年7月8日
第三篇：八年级第二学期期末考试数学试卷自评报告
八年级第二学期期末考试
数学试卷自评报告
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和
中
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八年级第二学期期末考试数学试卷自评报告
某某中学叉叉叉
2011.7.5到今天为止，八年级下学期期末统一考试阅卷工作已经结束，现就数学学科做如下几方面评价：
一、试题评价
（一）命题意图
本次试题命制严格按照中学数学课新课程标准的要求，对学生基本数学素养和数学方法进行考查。试题基本反映了数学知识的内部联系和基本的思想方法，考查了解一学期的所有知识点。对于重点难点知识深入考查，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等三维目标的考查有较好的体现。试题既注重了数学基础的考察，又注重运用了所学数学知识、应用及创新考察试题灵活多样，对初中数学教学有较好的导向作用。
（二）试题结构
1、该数学试卷满分120分，考试时间120分钟。
2、试题考查内容为华师版八年级下册全部内容，考点每章均有分布，从试卷看，重点考查第17章《分式》、第18章《函数及其图象》、第20章《平行四边形的判定》、第21章《数据的整理与初步处理》这四章，对于第19章《全等三角形》的考查主要集中在选择填空题中。
3、试卷的类型包括：填空题，选择题、解答题。其中填空题每小题3分，共36分。选择题每小题3分，共30分。解答题，从23题到28题共计6道，54分。
（三）难易程度
这次考试难易比例基本趋近于中考，即容易题：中等题：难题=7:2:1，除极少数题意外，总体难度适中，可以对学生的数学水平进行较好的考查。
二、考试效果
（一）抽样试卷成绩统计分析（试卷满分120分，72分及格，108分优秀）
通过对两个学校两个考场72名学生成绩进行分析调查，本次考试平均分55分，其中100分以上7人，及格率32%。从成绩来看，两极分化现象严重，最高分114分，最低分与最高分相差极大，不及格同学较多。从答题情况来看，好多同学对基础题都不能得分，主要表现为基础知识掌握欠扎实。
（二）学生答题情况分析
1、第一大题填空题
该题主要考查学生对基本概念，基本方法等技能的掌握和应用。出错较多是第1，2、3、8、11、12题。
第1题存在问题：学生对分式的加减运算掌握不扎实，对异分母分式加减先通分不能很好完成。
第2题存在问题：对分式方程的增根的定义理解不到位。
第3题、第8题存在问题:两道同属于开放性的问题，对学生的能力提出很高的要求，单单掌握基础知识是不够的。其中第八题难度偏大。
第11题存在问题：学生对反比例函数的几何意义（xy=k）理解不到位，另外，题目将反比例函数与平面直角坐标系的对称点结合起来，使学生更容易出错。
第12题存在问题：考查垂直平分线定理，学生需要有全局的思想，才能准确作答，属中等难度的题。
2、第二大题选择题
本题考查学生对基本知识和技能掌握的情况，出错较多的题有第16，19，20三道题。
第16题：“到三角形三边距离相等的点”应该是三角形三条角平分线的交点，但好多同学对“距离”二字理解不到位，另外对，角平分线垂直平分线的性质及定理掌握不扎实是失分的重要原因。
第19题：对四边形的判定尚未形成知识体系，所以判定几个命题放在一起，很难将真命题找出。
第20题：类似于以前的多选题，较为全面，考查三角形全等，需要细心才能顺利完成。
3、第三大题解答题
解答题考查较全面，对大多数基础扎实的同学来说，作答情况尚可，只是第26，28两题出错稍多。
第26题存在问题：本题考查统计基础，这一知识点也是山西中考必考内容之一。由于学生平时练习较少，对方差、标准差的计算掌握不够，从而使该题第二问、第三问无法顺利完成，在以后复习中亟待加强这一方面。
第28题存在问题：这一道题第一问，准确做出辅助线十分关键。但随后的两次全等三角形的证明对大多数学生来说有难度，并且部分学生书写有待提高，因此在以后几何教学中不但要加强逻辑推理题方面的思维训练还得提高书面表达的训练。这道题第二问相对于第一问来说，难度不是很大，在第一问已证出全等的基础上，再判定为正方形，还是可以处理的，但学生反映没有时间完成，所以有必要提醒学生考试过程中合理安排时间。
三、存在问题
1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大，从答题情况看，选择和填空题失分较多，导致基础不扎实的学生成绩普遍偏低，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。
2、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。
3、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。
4、整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束不能认真检查。
5、平时检测密度不够，只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和巩固，尤其对课本知识掌握不熟练，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力，不能正确运用整体的数学思想解决问题。
四、采取措施
通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：
1、以后教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。
2、教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣和不断提高课堂教学的实际效果。
3、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。
4、重视课本，夯实基础，倡导学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。
5、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自信心和学习兴趣入手，避免学生心理抵触情绪的产生。
6、增加平时检测密度，多出好题、新题，拓广学生知识面，紧密联系生活实际，充分体现新课程“人人学有价值的数学，人人学有用的数学”的教学理念，力求使学生学习数学像学习其他课程一样生动有趣。
第四篇：学期期末考试自评报告
XX —— XX 学第 一 学期期末考试自评报告
学校 道北西街小学 学科 科学班级 六班级人数 年级人数157
平均分
优秀率
合格率
最高分
最低分
难度
区分度
44.1
187.26
98.7
350
适中
分数段
90~99
80~89
70~79
60~69
50~59
40~49
39以下
人数
251
520
0
对试
题的评价
本次试题充分体现了新课程改革的精神，紧扣教材，形式灵活，覆盖面广，难度适中，主要有科学小知识、科学小实验、科学小实践三大方面，从基础知识到能力，从观察实验到实践应用，全面综合的对学生进行了考查，突出了试卷的综合性和针对性。
测
试
结
果
分
析
本次测试以学生的卷面看来，关于科学小知识，大多数学生基本掌握，个别学生在选择题上有丢分现象。关于科学小实验，大部分学生掌握的比较好，但是有小部分学生对四季成因与地球绕太阳公转有关理解不够，对太阳直射、斜射地球产生的温度高低不同而形成春夏秋冬的图例观察理解不够，造成了丢分。关于科学小实践，大部分学生掌握了，个别学生对防铁生锈方法中科学道理答得不够准确，个别学生对地球内部结构图的三个圈层观察不够，答案有误，造成失分。
试题
亮点
存在问题
试题
命制
建议
1、试题亮点：试题覆盖面广，难度适中，有一定的灵活性，易于培养学生的思维判断能力。
2、存在问题：考题中的图例由于黑白印刷，与课本上的彩色图例有别，给学生造成了观察困难。
3、命题建议：提高试卷印刷质量，图例彩印最好。
第五篇：大学生学期自评报告
大学生学期自评报告
一个学期转眼就过去了，对于这一个学期，我做了以下几个方面的总结，也是对自己的一个评价。
在学习上，我取得了优异的成绩。无论是在学生会工作，还是在班级工作，我都以学习为重，好好把学习搞好，专业课学得得心应手。那么将来步入了社会，无论是能力，还是专业，我们都具备了很好的条件。
在政治思想上，我积极向党组织靠拢，并在入党积极分子培训中，被评为优秀学员。在班上，我也积极帮助他人，为了让班上的人更团结，我会组织一些活动，班会，等等。总之一切能上班级走向成功的，我都会去尝试，班上的同学也很热心，一起加油，搞好一个班级。在工作中，我积极负责，努力认真，班上的事，系部的事，我都是把它们当做自己的事在做，有个时候我还先把自己的事放到后一步，这充分反应出我是一个工作狂，这也是为了以后我到社会上能够更好的适应。在班上老师交代的什么事，我都是一心一意的去认真的完成，然后再向老师报告。
在生活上，我跟班上的每一个同学都是兄弟姐妹，好朋友，一起吃饭，一起玩，一起学习，一起搞活动，一起分享快乐，一起分享来自心灵深处的那份真情，助人为乐，是我的形象代言，所以在人际关系这一方面，我很注重，我也把握的很好。
以上讲的都是我的一些优点，本人也有很多缺点，但是我一向是发现问题，解决问题。为了上自己变得更好，我希望我们班的每一个
同学都好好的关照我，对我的不好，要提出来，只有这样我才来变得更好，胜不骄，败不馁。
最后我想说的就是，我是一个拥有自信的人，自信心能战胜一切困难，我会在失败中前进，请相信我。
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