三胜中心校环境综合治理进校园2010年度工作总结

第一篇：三胜中心校环境综合治理进校园2010年度工作总结

宣汉县土黄镇三胜中心校 环境综合治理“进校园”2010年度工作总结

为进一步推动我校城乡环境综合治理工作的深入开展，为师生创造一个良好的教学和生活环境，我校按照四川省委、省政府和《四川省教育厅关于印发<深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案>的通知》的要求，认真开展了城乡环境综合治理工作。一年来，我校立足实际，狠抓校园环境和校容校貌的治理工作。

一、高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务

我校紧密围绕宣汉县“打造达州市卫星城市”的目标要求，做到了统筹规划，全面覆盖。我们不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务，而且认真地加以落实，并严格进行检查考核，真正做到把城乡环境综合治理工作抓好抓出成效。

（一）统筹兼顾、强化管理

1.集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建平安和谐校园和暑期校园维修整治工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进我校可持续发展。

2.课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进我校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3.环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和学生人文素质教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥我校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人的功能，培养有环境意识的新人。

4.发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍建设相结合。各班根据我校的实际情况组织学生参加拾垃圾、拔草、废旧回收等活动；我校团委成立学生志愿者服务队等社团组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。

（二）加强领导、强化职责

我校成立了校园环境综合治理工作领导小组，小组成员搭配合理，分工明确，责任到人。整个工作由我校领导小组统筹协调，领导小组下设专门办公室。同时，我们还拟定出了工作要点，划分了责任。

坚持每周统计，一月总分，考评结果与奖励挂钩，自年初以来，我校一直坚持开展校园及周边环境卫生的整治，保持了干净卫生。

（三）拟定方案、细化任务

1.出台了《校园环境综合治理工作方案》，围绕“清洁化、秩序化、优美化、制度化”和师生行为文明化“五大工程”，划分了责任和任务，提出了具体的要求和检查标准，开展具体工作，做到不遗漏，不留死角，并进行相应考核。

2.不定时召开领导小组工作会，各部门汇报工作开展及落实情况，并对综合治理工作排查，对列出的疏漏的工作进行逐项整治。

3.每学期初，我校进行全校性的宣传发动，全校上下形成了环境综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开始了集中整治。

二、加强宣传，形成氛围，全面动员，全员参与

（一）宣传到位、掀起热潮

1.积极开展宣传工作，通过我校广播、征文、宣传栏等多种途经和方法，向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。通过宣传发动，使全体师生员工积极参与，在全校掀起校园综合治理的热潮。

2.对全校师生员工进行文明和卫生习惯教育，从自身做起，改善自己的卫生习惯。

3.办好橱窗，每月更新一次城乡环境综合治理宣传栏内容。

4.在醒目位置制作悬挂城乡环境综合治理宣传横幅。

（二）全员动员、全程参与

1.自年初以来，我校召开的关于城乡环境综合治理工作的行政会有7次，教师动员大会5次，全校性学生动员大会2次。

2.及时发送、上报信息，按时将有关新闻、图片、工作文件、工作检查结果反馈到综合治理工作组。

3.每周五开展卫生大扫除，对校进行彻底打扫。

4.对全校师生员工进行文明和卫生习惯教育，从自身做起，改良自己的卫生习惯。

5.根据“世界环境日”这一主题，对全校师生员工进行宣传，从我做起，从身边做起，爱护校园，保护环境。

6.进一步优化宿舍环境，建立良好的校园秩序，做好消防演练，提高了学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生积

极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。

三、结合实际，灵活多样，追求文明，双管齐下

（一）德育教学、不断深入

1.我校充分发挥课堂教育主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育、习惯养成教育和人文素质教育。

2.将“城乡环境综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求作为德育教育的重要内容，同时对学生进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的氛围。

3.深入开展以“文明礼仪”教育为重点的德育教育活动。我校围绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和社会主义荣辱观的教育主题，各系部认真组织班会活动，教育学生自觉、严格遵守《中小学生日常行为规范》，持续开展了“不找借口”校训教育，广泛开展文明礼貌问候活动，师生养成了使用“你好、请、谢谢”等礼貌用语和见了师长、客人（行礼）问好等文明行为习惯，监督、制止和严肃处理说脏话、粗话及进网吧。通过文明礼仪系列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了谦逊礼让、团结协作、敬老爱幼、乐于助人。

（二）倡导文明、提升素养

1.每日安排各班学生对所辖卫生区域进行打扫和维护，组织志愿者到社区和土黄镇中心敬老院参加清洁卫生扫除活动等。号召全体学生假期在家中做好个人和家庭卫生，并开展为父母做家务活动，培养学生勤劳、感恩、孝敬的意识，形成良好的生活卫生习惯。

2.为了提升文明素养，进一步倡导“八荣八耻”，树立文明新风。我们扎实开展“除陋习，树新风”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教育实践活动，培养学生的文明习惯，提高师生的文明素养。

3.强化安全管理，加强法制宣传，普及法律常识。进一步增强学生“远离毒品、珍爱生命”的自觉意识。

四、取得的成效

校园环境整治既为广大师生提供优美、和谐的学习、工作、生活环境，也是提升我校对外整体形象的重要手段，是我校可持续发展的长远要求。通过近一年来的工作，使城乡环境综合治理工作的宣传辐射到每一个教职员工，以及每一个在校学生家庭，全校师生知晓率、支持率、参与率达到100%；排查了我校环境方面的存在问题并进行了有效的整治，校园环境面貌得到了提升。

（一）校容校貌治理到位。一是校舍阴沟、食堂、厕所、校园等卫生死角治理较彻底。二是规范了校园宣传栏，强力整治校园乱贴乱画顽症。

（二）卫生和文明常识普及行动有效开展。我校充分利用宣传橱窗、校园广播、班主任会等集中宣传爱国卫生、爱护环境等常识，开展好科学知识、卫生知识和健康知识教育，引导师生提高环境卫生意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等不良习惯。开展了 “文明班级”创建活动，进行了三项评比，涌现了许多文明班级。

（三）环境综合治理长效机制逐步形成。建立了环境综合治理领导小组、制订了工作方案、岗位职责、检查考核办法。采取班级分片保洁、值日领导巡查的运行机制。我校将校园环境综合治理活动纳入各系部、各班级的日常工作内容，将校园环境综合治理活动作为对学生思想品质、综合素质的评价内容之一。

宣汉县土黄镇三胜中心校综治办

宣汉县土黄镇三胜中心校

2010-12-20

第二篇：环境综合治理进校园总结

双星乡城乡环境综合治理工作

“进双星”活动阶段总结

我乡自开展城乡环境综合治理工作进双星活动以来，活动得到了双星领导的高度重视，2011年8月18日，我乡召开了城乡环境综合治理进双星活动推进会，认真学习了相关文件,对开展此项活动的重要意义进行强调。根据活动安排，结合我乡实际，就抓好环境整治方面工作作了重点说明和布置，要求各村各双星对照职责，尽快落实措施。争取在年底，双星环境得到全面治理，安全状况得到明显改善，双星文明素养得到较大提高，育人环境进一步优美和谐。近阶段主要做了以下工作：

1、双星高度重视城乡环境综合治理工作“进双星”活动，充分体会到城乡环境综合治理工作“进双星”活动的重大意义，制定了《双星深入开展城乡环境综合治理工作“进双星”活动方案》，成立了城乡环境综合治理工作“进双星”的活动领导小组，组长：陈亮，副组长：郑祥伦、曹伏全等。为营造良好的氛围，我乡创新了宣传方式，注重宣传效果，做到了“进双星、进班级、进家庭”的全面覆盖，并通过广播、标语、集会、进行了深度动态报道。

2、建立了卫生工作的包干制度和卫生评比制度。将双星卫生区域分配到各班负责，落实了各项任务。在双星人流量较多的地方共放置了12个垃圾筒，动员双星互相监督随地吐痰和乱丢纸屑、瓜壳、食品包装袋的不良行为。发分管卫生的领导深入一线检查，监督，指导，参与卫生工作，帮助协调解决了卫生工作中出现的问题，做到发现问题及时解决。

3、把城乡环境综合治理工作“进双星”活动与党员创先争优相结合，贯彻落实城乡环境综合整治有关会议精神。我乡在双星绿化、美化和环境治理上已经取得了一定成效。

4、对全乡的卫生死角进行摸底排查，落实保洁人员的职责，做好各班教室、寝室和无人管的地段卫生，清除各类 “牛皮癣”20余处。

5、规范车辆停放。积极开展以“文明出行、平安回家”为主题的宣传活动，确保市级“交通安全双星”荣誉。

6.双星定期不定期对双星周边环境进行整治，基本上每月要组织学生对街道进行大扫除，对黑网吧进行清理、整治。让双星有一个好的生存环境。

7、小卖部、伙食团执行的是社会化管理，但双星仍然督促经营者办理了《营业执照》、《卫生许可证》、《健康证》。食堂建立了卫生消毒制度，按要求给饮用水消毒，保持厨房地面，餐具清洁卫生,也没有食物中毒事件、饮水卫生事件发生。

8、创建文明和谐双星，强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。成立了双星安全、保卫力量（如交通安全领导小组、护乡队、巡逻队、守楼护院队等）。对外来不法分子的骚扰进行了有效的整治。请乐善派出所民警张警官来乡举办法制、安全讲座。门卫保卫人员坚持值班，节假日有专人守护双星的制度。加强了住乡生入住后的常规管理，选好了值班人员，明确了守护的安全责任、学习安全负责制。

总之，通过这次整治，双星环境有了较大的改变，实现了双星环境整洁，环境教育氛围浓的好现象。

2011年9月

第三篇：环境综合治理进校园总结7

威远县新场镇永高小学校

城乡环境综合治理“进校园”工作总结

为进一步推动学校城乡环境环境综合治理工作的深入开展，为师生创造一个良好的教学和生活环境，我校按照县委、政府城乡环境综合治理工作的统一部署和县教育局城乡环境综合治理工作有关意见的要求，认真开展了城乡环境综合治理工作。我们以创建整洁优美校园、节约环保校园、文明和谐校园为载体，着力实施净化、绿化、美化、亮化和师生行为文明化“五大工程”，较快实现了“干净、整洁、规范、有序”的工作目标。现将创建城乡环境综合治理环境优美示范学校的工作总结如下。

一、高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务

开展城乡环境综合治理，是省委、省政府落实科学发展观，推进“两个加快”的重要举措，是构建和谐社会的根本要求，是改善人居环境、提高市民生活质量的有效手段，是优化投资环境、增强城市竞争力的重要途径，也是各级各类学校义不容辞的责任。我校遵循县委、政府提出的“治理标准化、城乡一体化、机制长效化、管理常态化”的四化要求，做到了统筹规划，全面覆盖。我们不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务，而且认真地加以落实，并严格进行检查考核，真正做到把城乡环境综合治理工作抓好抓出成效。具体做了以下一些工作：

1、统筹兼顾。（1）、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建节约型校园、文明和谐学校、家校互动以及暑期校

园维修整治工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。（2）、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。（3）、环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人。（4）、发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍建设相结合。各班根据学校安排组织学生参加小主人活动和我是学校管理员活动；校团委成立学生志愿者服务队和“小手拉大手，文明劝导团”等社团组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。

2、强化领导。为贯彻落实省、市、县关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极响应城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，结合我校实际，成立学校城乡环境综合治理领导小组。

组 长： 李洪伟（校长、党支部书记）

副组长：陈清梅（副校长）

成 员： 王茂（工会副主席）、刘洪英（后勤副主任）、唐恺（少先队负责人）

王学武（门 卫）、刘达（卡房负责人）、张树奎（西沟负责人）。

下设办公室：工会团队办公室，由王茂同志负责。

各办公室、各年级班，实行分管（联系）领导负责制，把工作落到实处。

陈清梅

负责联系6年级教室及公共区

唐

恺

负责联系5年级教室及公共区

王

茂

负责联系3年级教室及公共区

刘洪英

负责联系2、4年级教室及公共区及伙食团 李可红

负责联系1年级教室及公共区

3、细化方案。学校出台了《威远县新场镇永高小学校城乡环境综合治理“进学校”工作实施意见》，围绕“亮化、绿化、美化、净化、文明化”的“五化”工程标准，划分了责任和任务，提出了具体的要求和检查标准，开展具体工作，做到不遗漏，不留死角，并进行相应考核。对校园美化响亮地提出：（1）、要对教室、办公室、学生寝室的统一规划、布置；（2）、规范学生寝室内务整理；（3）、搞好校园内标牌橱窗的卫生；（4）、物品堆放有点、有序，不得随意堆放；（5）、校园内无车辆乱停、物品乱放、纸张乱贴、墙壁乱涂、线网乱拉、垃圾乱扔、衣物乱挂、污物乱排等现象；（6）、门、窗、栏无破损褪色；（7）、路标牌、温馨提示语牌、名言警句牌、画像、教室班牌、办公室门牌等统一、规范、完好。做到学校布局合理，功能分区明显，色调搭配和谐，花草树木鲜活，物品摆放整齐，标牌橱窗美观、室内布置规范。

4、每月召开一次领导小组工作会，各部门汇报工作开展及落实情况，并对综合治理工作排查，对列出的疏漏的工作进行逐项整治。

5、每年上、下学期初，进行了全校性的宣传发动，全校上下形成了环境综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开始了集中整治。城乡环境综合治理“进学校”工作开展以来，我校高度重视，严格按县及主管部门相关要求开展各项工作。不但做到了全面覆盖，而且还规划详细，彰显了学校特色，使“亮化、绿化、美化、净化、文明化”的“五化”工程推进有度，没有遗漏。

二、加强宣传，形成氛围，全面动员，全员参与

1、我校每期召开的关于城乡环境综合治理工作的行政专题会有近10次，教师动员大会2次，全校性学生动员大会2次。

2、利用周前会、升旗仪式、校园广播站、班会活动等方式和途径向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。

3、办好城乡环境综合治理宣传栏，每月更新一次内容。

4、在醒目位置悬挂、制作城乡环境综合治理宣传横幅。

6、及时发送、上报信息，按时将有关新闻、图片、工作文件、工作检查结果上传县级相关部门。

7、建立健全了加强和改进校园环境、秩序的系列规章制度，张贴到了教室、寝室、食堂、走廊等关键位置。进一步优化宿舍环境，建立良好的校园秩序，提高了学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生集中精力勤奋学习，积极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。

三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用

1、学校充分发挥课堂教育主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和习惯养成教育，把三月定为“说文明话，行文明事，做文明人”专题教育月。做到了健康教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价，确保了开课率达100%。

2、将“城乡环境综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求作为德育教育的重要内容，同时对学生进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的氛围。

四、结合实际，形式多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动

1、深入开展以“文明礼仪”教育为重点的德育教育活动。我校围绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和社会主义荣辱观的教育主题，各班认真组织班会活动，教育学生自觉、严格遵守《小学生守则》和《小学生日常规范》，通过文明礼仪系列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了谦逊礼让、团结协作、敬老爱幼、乐于助人。

2、开展了“给家长的一封信”活动，加强了学校和家庭之间的联系，促进形成教育合力，以让学生形成良好的行为习惯和规范。

3、开展 “清洁家园，你我共同参与”活动主题。多次组织全体师生彻底打扫清洁卫生，不留死角，特别食堂、宿舍、小卖部、办公

室、教室、功能室（多媒体教室、计算机室、实验室、保管室等）、楼道梯步、天花板、厕所、花园花台等，要求干净，整洁、规范，有序。每日安排学生对所辖卫生区域进行打扫和维护。周末学校组织老师、学生志愿者，到校外参加清洁卫生扫除活动。号召全体学生在家中对父母、亲友进行宣传，做好个人和家庭卫生，并开展了为父母捶背、洗脚，陪父母聊天、买东西、帮父母洗衣、整理内务的活动，培养学生勤劳、感恩、孝敬的意识，形成良好的生活卫生习惯。

4、为了提升文明素养，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明意识。扎实开展“告别生活陋习、争做文明学生”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教育实践活动，培养学生的文明习惯，提高师生文明素养。

5、强化安全管理，加强法制宣传，普及法律常识。进一步增强学生“远离毒品

珍爱生命”的自觉意识。

6、扎实开展校园环境治理。

（1）、创建整齐美丽校园。保持校园清洁，实现洁净卫生。在确保无卫生死角的同时，彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”。暑期对校园各景点进一步进行分片整改，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

（2）、创建节约环保校园。弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯；努力发挥行政职能部门和学生志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，充分调动两个积极性，增强广大师生员工的环保意识，切实减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

（3）、创建文明和谐校园。强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。充分发挥团委、学生会作用，设立文明监督岗，随时监督检查，发现问题及时通报。树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

（4）、营造和谐氛围。认真贯彻学校的办学理念和宗旨，充分发挥学校文化在创建和谐校园的导向作用，同发展、共分享，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满足为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

五、取得的成效

校园环境整治既为广大师生提供优美、和谐的学习、工作、生活环境，也是提升学校对外整体形象的重要手段，是学校可持续发展的长远要求。我校站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理的重大意义，通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校师生迅速把思想和行动统一到县委县政府的决策部署上来，大力推动城乡环境综合治理，通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境综合治理工作上新台阶。

通过近几年来的工作，使城乡环境综合治理工作的宣传辐射到每一个教职员工，以及每一个在校学生家庭，全校师生知晓率、支持率、参与率达到100%；排查了学校环境方面的存在问题并进行了有效的整治，校园环境面貌得到了提升。

1、校容校貌治理到位。一是宿舍、食堂、厕所、校园与社区结合部等卫生死角治理彻底。二是规范了校园宣传栏，强力整治校园乱贴乱画顽症。三是规范了卫生管理。

2、卫生和文明常识普及行动有效开展。学校充分利用宣传橱窗、校园广播、团队活动等集中宣传爱国卫生、爱护环境等常识，开展好科学知识、卫生知识和健康知识教育，引导师生提高环境卫生意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等不良习惯。开展了“卫生文明个人”、“卫生文明班级”创建活动。

3、环境综合治理长效机制逐步形成。建立了环境综合治理领导小组、制订了工作方案、岗位职责、检查考核办法。采取行政人员挂级包班、班级分片保洁、校长、行政、值周巡查评估的运行机制。学校将城乡环境综合治理纳入各部门、各班的日常工作内容，各班将城乡环境综合治理作为对学生思想品质、综合素质的评价内容之一。

我校城乡环境综合治理工作已取得初步成果，我们会在此基础上，认真总结、自查自纠、巩固成果。严格按照“治理标准化，城乡一体化，机制长效化，管理常态化”的要求，做到巩固、完善、提高、创新，切实做好环境综合治理工作，实现校园“环境优美、生态良好、风貌协调、校风文明”的目标。

威远县新场镇永高小学校

2013-12-11

第四篇：城乡环境综合治理“进校园”方案

达川区江阳乡中心学校 城乡环境综合治理活动实施方案

为了认真贯彻落实上级有关文件精神，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，进一步促进校园“绿化、净化、美化、亮化”，结合我校实际制定如下方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻上级对城级环境治理的精神，紧密围绕区委、区政府对城乡环境综合治理的总体要求，按照区教育局关于开展校园环境综合治理工作的安排部署，扎实开展校园环境综合治理，切实搞好校园人文环境，不断提升学校形象，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，掀起城乡环境综合治理的热潮。

二、总体目标：

按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高全校师生健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效控制预防疾病为重点，以开展建文明校园、卫生校园、绿色校园活动为载体，以解决全校师生最关心、最直接、最现实的利益问题为出发点，进一步完善和提高校园公共服务职能，建立长效监管机制，加大整治宣传力度，切实改善校园环境，不断提高师生综合素质，净化育人环境，为达川区经济和教育发展做出应用的贡献。

三、加强领导、明确责任：

（一）组织机构：

为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，成立江阳中心学校城乡环境综合治理工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。领导小组成员如下：

组

长：刘心顺

副组长：张安平

冯佰超

成员：陈代雄

邓洪 黄太建

刘勇 冯文杰 城乡环境综合治理办公室设在学校政教处办公室。

（二）职责分工：

办公室具体负责宣传报道工作，安全办公室负责学生食堂卫生安全管理、食品卫生、学校安全管理和学生的安全教育、传染病防治等工作，总务处负责学校校园环境卫生设施建设改造、校园绿化美化等工作，教务处负责学生健康教育、环保教育等工作，政教处、团支、大队委负责学校宿舍管理、礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。部门之间相互配合完成校园及周边环境整治的各项工作，班主任负责带领本班学生搞好学校指定区域的校园环境治理工作。

四、活动内容：

（一）开展校园环境治理：

1、创建整洁优美校园。

实现洁净卫生。保持校园清洁，确保无卫生死角，避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核等其他垃圾。加强校园环境管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

做到整齐规范。杜绝杂物乱放、标语横幅乱挂、墙壁乱涂、线网乱拉等现象。达到优美宜人。学校制定、落实校园绿化方案，文明建设规划，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园。

弘扬生态文明、共建绿色校园，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。节约能源资源。学校宣传机构要引导师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，更换耗能灯具，制订节能工作的实施办法，降低能耗、资源消耗。

保护校园环境。发挥志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，增强师生员工的环保意识，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创建文明和谐校园。

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，做到责任到人，无安全责任事故。提升文明素养。调动学生的积极性，倡导“八荣八耻”，树立文明新风，增强道德观念、法制观念和文明卫生意识。

营造和谐氛围。贯彻学校办学理念和宗旨，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

（二）发挥学校引领作用：

１、加大宣传力度。开展“小手拉大手”活动，扩大“城乡环境综合治理”的社会影 响。通过学生自办手抄小报、校园宣传栏和黑板报，开展主题班（团）会等各种形式，营造人人关心、参与和支持城乡环境综合整治的良好氛围。

２、加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融于教育教学活动之中，开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训，转变观念，养成良好的生活习惯。

３、开展城乡环境综合整治主题教育。组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除活动；组织学生志愿者服务队，在校门外、街道、社区、家庭开展文明劝导活动。

五、主要措施：

1、充实组织，完善制度。进一步调整、充实工作领导小组（见附件），完善各项管理制度，落实教学区、生活区卫生责任制和师生卫生习惯培养、监管责任制，确保整治工作有组织、较规范地有序开展。

2、加大宣传力度，提高整治意识。通过开展动员会、发放倡议书、召开班队主题队会等形式，利用红领巾广播站、橱窗、黑板报等媒体途径，加大对全校师生的整治宣传。

3、整治校园环境卫生。继续加强校园卫生打扫、保洁工作，积极开展“卫生、纪律、两操”周评比活动，强化卫生死角的清理，确保校园绿化、净化、美化、亮化。

4、绿化、美化校园。根据学校现有绿化、美化实际，按照学校发展规划，进一步完善绿化工作，加强校园美化，为创建特色学校做好前期环境建设。

5、培养师生良好的行为习惯。加大师生文明卫生意识和素质的培养，重视革除不良的卫生陋习，积极投入到城乡环境综合整治的活动中，通过正确引导、规范言行，促进师生养成良好行为习惯，广泛形成爱护公共卫生，爱护花草树木，爱护公共财物的良好风尚。

6、加强健康教育，提高健康知识。加大对健康知识、预防疾病知识等的学习宣传，并通过知识竞赛等形式提高师生知晓率。

7、切实保障经费。学校将根据实际需要，切实保障环境综合整治的各项经费，保障完善设施、死角清楚、卫生保洁等各项费用的按时足额到位。

8、加强监督。加强值周检查监督力度，充分利用好“纪律、卫生评比”栏；强化每周一次大扫除，每天一大扫（下午放学）两清查（早上、中午）制度；重视的先进事迹、典型事例的表彰，形成全校师生广泛参与、互相监督的良好氛围

六、时间安排：

1、宣传动员（2016年3-4月）。召开师生动员在会，发放倡议书，召开班队主题会，主，调整工作领导小组，制定切实可行的工作方案。

2、集中整治（2016年5月-9月）。集中整治校园内、外环境卫生，彻底清理教学楼阴沟、墙壁、校园周边的卫生死角；完善校园橱窗、醒目标志、垃圾箱等设施，有力引导师生文明行为；提升师生文明素养和健康知识水平；培养师生良好的行为习惯，切实实现校园“绿化、净化、美化、亮化”和人文素养文明化。

3、全面达标（2016年10月-12月）。通过师生意识的提高、知识的普及、习惯的培养、设施的完善、集中的整治等系列活动，形成师生文明行为、校园于整洁美观、管理规划有序、校园环境特色明显的新局面。

达川区江阳乡中心学校

2016年3月

第五篇：城乡环境综合治理进校园活动方案

西岭镇小学城乡环境综合治理“进校园”活动方案

为贯彻落实省、市、县关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极响应城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，结合我校实际，制定本方案。

一、工作目标

按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，找准薄弱环节，突出整治重点，大力开展校园环境综合治理活动，确保校园环境治理取得明显效果，构建清洁、整齐、优美、文明的校园环境。

二、工作内容及标准

（一）开展全校环境治理活动

1．创建整洁优美校园

全面治理“脏、乱、差”现象，绿化、美化校园环境，努力实现“洁净卫生、整齐规范、优美宜人”的目标。一是保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、果皮及其它垃圾、污水等，生活区基本做到无蝇、无鼠、无螳螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味；二是校内杜绝车辆乱停、物品乱放、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐；三是因校制宜，积极美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2．创建节约环保校园

一是积极创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率；二是树立节约观念，养成节约习惯，加强节约管理，降低能源、资源消耗，增强环保意识，净化学习、生活空间。

3．创建文明和谐校园

一是进一步强化安全意识，加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立保障体系；二是进一步提升文明素养，倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守“中学生守则”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；三是进一步营造和谐氛围，以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

（二）加强学校内外的管理

在校园内要求门卫和食堂严格按照城乡环境综合治理标准以及“门前三包”的有关规定保持校门周围、食堂及周边环境的整洁，按

章守法。学校要定期或不定期对其环境、卫生等情况进行检查或抽查，监督、督促经营者积极配合有关职能部门做好城乡环境综合治理工作。在校园外不定期加强卫生突击，确保内外一视同仁，在城乡环境综合治理发挥学校的辐射功能。

（三）强化宣传教育，广泛深入开展各种主题教育实践活动

1．开展“小手拉大手”主题教育，带动家长及社会成员积

极参与城乡环境综合治理。利用各种节日，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；适时组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

2．通过多种形式开展“爱家乡，爱校园，爱环境，做文明人”

主题教育实践活动。

3．利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。把

城乡环境综合治理的相关内容融入课堂教学和班团队活动，利用各种机会和时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。

4．发挥学校引领作用，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过印发宣传资料和宣传海报，举办文艺表演等主题活动进入社区和村庄进行宣传。

三、组织领导

成立学校城乡环境综合治理领导小组。

组长：幸贵明（校长、党支部书记）

副组长：李明富（副校长）

任绍洪（德育处主任）

王建刚（总务主任）

成员：游学昌（教导主任）、各班班主任、谢群英（幼儿园园

长）、牟建云（伙食团团长）、姜继荣（门卫）。

下设办公室：办公室挂靠德育处，办公室主任由李明富同志担任，具体工作由任绍洪同志负责。

各办公室室、各年级班、各楼院要明确责任，实行分管（联系）领导负责制，把工作落到实处。

四、工作步骤

第一阶段：开展部署阶段（2010年2月20日前）完善组织机构，制定“进学校”活动方案，明确工作职责，活动布置到校。

第二阶段：治理实施阶段（2010年2月下旬）。广泛深入开展

宣传教育、主题教育；集中开展治理脏乱差工作；努力实现净化、绿化、美化。

第三阶段：巩固提高阶段（2010年4月1日前）。结合治理活

动实践，健全工作机制和长效管理机制，巩固治理成果。

五、工作措施

（一）提高认识

开展城乡环境综合治理是落实科学发展观，构建和谐社会的重大

举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培养人才的摇篮，不仅要自觉的讲卫生、讲文明、爱环境，还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。学校通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校教职员工站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过学校环境治理，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。

（二）统筹兼顾

1．集中治理与常规管理相结合。把城乡环境治理工作“进学校”活动与创建节约型校园、校风示范学校及标准化食堂、标准化学生公寓等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进持续发展。

2．课堂教育和课外实践相结合。把城乡环境综合治理工作进学

校、进课堂、进学生头脑教育与组织学生开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3．环境治理与养成良好习惯教育相结合。环境治理既要突出重

点、专项整治，又要坚持长抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

4．开展校园治理与助推社会治理相结合。创建整洁优美、节约

环保、和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、将文明、讲礼貌的良好风气。

（三）加强检查

学校将加强城乡环境综合治理“进学校”活动的检查，对因工作

不力造成不良影响处室、年级、班级和个人，将及时进行处理。

六、工作推进计划

1． 2月20日 前整理校园环境，剪整花木、粉刷墙壁等，适

当布置1—2幅标语，营造城乡环境综合治理“进学校”活动的气氛。

2． 2月21日 宣传城乡环境综合治理“进学校”活动的意义，组织全校师生员工初步清理校内外卫生。

3.2月22日 开校当天，利用第一次升旗仪式召开全校师生

动员会，布置校内外卫生突击任务。

4.3月5日，开好班团队活动，各班做好前期工作的小结，为下一步活动的推进作好准备。

5.办好一期专题板报，凸显主题，引领城乡环境综合治理“进学

校”活动顺利推进。

6.组织一次进社区、进街道的主题实践活动。

西岭小学城乡环境综合治理进学校工作行事历表时间工作内容

2月安排、宣传此项工作，制定学校工作计划

1、开展“小手拉大手”文明礼仪宣传活动。

3月

2、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

3、请“五老”报告团宣讲活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

2、开展“学规范，争五好”活动。4月

3、组织开展“给长辈的建议”家信比赛活动。

4、结合“世界地球日”，开展环保主题活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

5月

2、开展“我是美好环境维护者”征文比赛。

3、开展“学规范，争五好”活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

2、开展“学规范，争五好”评比活动。6月

3、开展“文明礼仪星”、“环境维护保工”评比活动。

4、结合“环境保护日”开展环境保护活动。、开展“城乡环境综合治理”实践活动。7月－8月11、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。9月

2、开展“我与家长共成长”小手拉大手。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。10月

2、开展爱护文明校园活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

11月

2、开展“我是美好环境维护者”演讲比赛。

3、开展“义务交警”实践活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。12月

2、开展系列总结评优活动。