第一篇：密州街道工业领域清欠工作领导小组(2013.11.1)
密州街道工业领域清欠工作领导小组
组长：王振波纪工委书记 副 组 长：王培忠
成员单位：管清华
程泽王启俭王晓勇邹尔端孙保学刘志清经济发展办公室主任工业办公室主任 安监所所长 密州路派出所所长 兴华路派出所所长 朱解派出所所长 朱解供电所所长 密州供电所所长
第二篇：密州街道“三产”领域清欠工作领导小组(2013.11.11)
密州街道“三产”领域清欠工作领导小组
组长：苗茂民规划办主任 副 组 长：李建伟
成员单位：丁锐
王柏江
王启俭
王晓勇
邹尔端
孙保学
刘志清
张乐民规划办副主任国土所所长 城管所所长 密州路派出所所长 兴华路派出所所长 朱解派出所所长 朱解供电所所长 密州供电所所长 规划办副主任
第三篇：苏轼《密州出猎》
《江城子·密州出猎》教案
【教学过程】
一、诗词导入（初识苏轼）
同学们，今天老师想带你们一起去认识一个人，此人年少读书时——“闭门书史丛，少有凌云志”；工作后却是“平生五千卷，一字不救饥”。“只影自怜，命寄江湖之上”。但他面对不堪的命运，却高唱“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。” 知道这个人是谁吗？苏轼究竟是怎样的一个人呢？让我们走进他的词作《江城子〃密州出猎》【板书课题、作者】，去领略苏东坡先生独特的个性风采。
二、读词以入境
1．诗词如果不加以朗读吟诵，那么，它的生命就没有完成。（余光中）
台湾诗人余光中先生这么说，一起读。
词是一定要读的。我们先一起来读题——《江城子.密州出猎》
师：题目是“江城子”吗？师：你从题目中知道了什么？师：谁在密州出猎？ 师：你怎么知道？
师：哦，你们已主动地在读词的内容了。那下面同学们就用自己喜欢的方式来自由朗读这首词，要求结合文下注释，读准字音、初步理解词意，同时把你理解障碍的词句圈出来。（粗步感知课文内容。）
2.再读，同桌之间彼此读，听听字音读准了没有，可以讨论一下这首词用什么样的语气语调来读更合适。3.推荐读。生评价。
4.明确语气语调：豪迈奔放，高亢激昂
5.师：苏轼有知音在同学们中呀。的确，苏轼自己也说：一起读“②近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。①数日前猎于郊外，所获颇多。作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”
知道“柳七郎”是谁吗？柳永，北宋词人，是婉约派的代表人物；苏轼所说的“自是一家”其实就是我们所熟知的哪一家？
这首《江城子密州出猎》正是苏轼最早的一首豪放词。6.范读。听的时候仔细体味哪个字既直接又集中地体现了本首词的豪放风格。
三、品词以入味
怎么读好词人的豪放？著名的节目主持人赵忠祥老师说，一起读：“朗诵创作的过程，就是词语感受的过程。”的确，在诗歌中，往往看似小小的一个词，却有着极重的分量、极大的张力。
1.请同学们说说哪个字最既直接又集中地体现了本首词的豪放风格？“狂” 为什么是“狂”字而不是别的字？哪些词句体现了“狂”，谈谈你们的理解？
2.我们先从词的上阕中来研读。一起读，注意把握词的豪放风格。
为什么是“狂”字而不是别的字？哪些词句体现了“狂”？谈谈你的理解。来，我们先在四人学习小组内展开讨论，再派代表在班内交流；当然也完全可以把你们的不同意见或困惑提出来，因为问题同样是一种积极而有效的思考。注意要作好记录。
3.刚才同学们读得很认真，讨论也很积极，下面我们结合具体的词句谈谈 “狂在哪里”，当然也可以是疑难问题或不同意见。
①“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”。▲这是从哪个方面来写太守出猎的？装备（齐全）。▲你用自己的话帮我们再现一下太守当时的装备： 只见苏轼左手牵黄狗,右手擎猎鹰,头戴锦绣帽,身穿貂皮衣。
狂在装备齐全,何等威武!②随从众多（阵容庞大）：“干骑卷平冈”。▲请你展开想象，描写一下当时的画面。
成千的骑士情绪高昂,浩浩荡荡,纵马奔驰,疾风一般,腾空越野,马下是尘土飞扬。
▲ “卷”能不能换成“过”或者“扫”？不能，体现不出人马之多、速度之快，无法体现出恢弘的气势。朗读指导：“卷”字重读，我们给“卷”字画上着重符号。
狂在随从众多（阵容庞大）,何等雄壮!③倾城观猎(场面热烈):“为报倾城随太守”。人们倾城而来,万人空巷,只为观看太守出猎。▲我不解的是，这样的出猎在当时也算不上稀奇，怎么竟然能够吸引全城的百姓都来观看，达到万人空巷的程度呢？让百姓倾城相随的会是一位怎样的太守呢？
受百姓衷心爱戴的太守。很对。有了解苏轼政绩的同学吗？苏轼一生勤政爱民,每到一处,皆为百姓拥护爱戴。在任杭州通判时，疏浚运河，就给我们后人留下了宝贵的物质遗产——苏堤。
狂在倾城观猎(场面热烈)，何等感人。
④自比孙郎（豪气冲天）：“亲射虎，看孙郎”。太守倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。▲词人活用这个典故，暗示了什么？想要表达什么？暗示了自己也和孙权一样有雄才大略，表达了希望自己像孙权一样意气奋发。
狂在自比孙郎，何等豪气！
▲朗读指导：所以这里要读出满满的自豪和自信。和上句连起来叫同学们齐读。⑤ “老夫聊发少年狂”的豪情
▲ 有认为不狂的吗？或者认为有语句不能完全体现出“狂”的吗？
▲“聊”是什么意思？
★ 有点无奈和落寞，因为苏轼年纪已大，而且只能姑且、暂且发一回少年般的狂气。这英雄少年只能暂时做一回。
其实当时苏轼年纪不老，三十九岁，人生正当年，他却自称“老夫”，你体味到了什么？ 苏轼勤政爱民，在外在形象上确实已是两鬓斑白；更重要的是，由于身陷北宋当时的新旧党争之中，长期不受重用，让苏轼感到自己仿佛已经老了。▲有没有补充意见？ 朗读指导：这一句的重音应该放在哪里？“少年狂”。并且要读得激扬一点。而“老夫聊发”语速和音量读呢？缓慢、低沉。读这一句的时候情感应是丰富的：
前四个字是缓慢、低沉的，要包含淡淡的无奈和不受重用的积郁；后三个字是一种蓄势待发的张狂，要读得铿锵有力。
集体朗读这一句
4.总结上阕：
师：集体有感情地朗读上阕。
师：在上阕中，词人给我们展示的其实是一幅什么图？
那能在这幅出猎图的前面用点修饰语吗？这是怎样一幅出猎图？意气风发
气势磅礴 【确实是气势磅礴。那下阕又是一幅什么图呢？
加上适当的想象，用现代文将你认为最有特色的画面描摹出来。】
四、论词以识人 因何而狂？
但老夫为何会放浪形骸（意气风发、气势磅礴）地在这次出猎中作一回少年英雄呢？让他有这狂举狂态的内在原因是什么？我们来看下阕。
1.一起把下阕有感情地朗读一遍。让老夫有狂举狂态的内在原因有哪些么？请你结合词句谈谈。
【让你体会到了怎样的情怀？】【从哪里体现出来】
①“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”。出猎之际，痛痛快快喝了一顿酒，胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮，尽管“老夫”老矣，鬓发斑白，但又有什么关系！因老当益壮而狂！这句话要读出老当益壮的气概来，重音要落在哪几个词上？我请同学来读。【“开张”何意 又何妨 重读，作下记号】
这种老当益壮的豪情是苏轼人生态度的主基调之一，我们在课堂的开始也提到过，还记得吗？一起背一背。
②“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。“天狼”，即喻指辽和西夏。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
▲“会”是什么意思？是定将的意思。▲那要读得坚定有力。那我一定要拉开雕弓圆如满月，随时警惕着西北方，勇敢地将利箭射向入侵之敌。句中的“挽”、“望”、“射”这三个联贯的动作，勾画了一个动感鲜明的特写镜头，诗人是以挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，词人因雄心壮志而狂的感情在这里达到了高潮。▲我们的朗读在这里也到达最高亢。一起读。
③但这是实际已经发生事的吗？不是，是想象。如果要实现得有一个什么前提？“持节云中，何日遣冯唐”？以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。
难道他们两者有什么相似之处吗？我们一起看206页的注解⑤，有一个字你若留意了，就能理解作者为什么自比为魏尚。“迁”字。
苏轼写这首词的时候正好经历了由杭州通判被贬官为密州太守的人生转折。当英雄老去，建功立业还只是一种向往的时候，这句“持节云中，何日遣冯唐”要读出什么样的意味来？这句要读出怀才不遇的无奈和淡淡的悲哀。这其实就是中国古代文人典型的壮志难酬的无奈。
但这句话中更多的情感是什么？是渴望建功立业的紧迫感。2.知识链接：
苏轼这位天纵大才，一生凄凉，历典八州，颠沛流离于大半个中国。可我们很难把这种命系江湖的流浪汉式的生活看做是一种惩处，我们可从从他给朋友李常信中见得一斑。（集体读）“吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈于笑生死之际。” 且不论贬谪，在“生死之际”苏轼都能“笑谈”，究竟是什么撑起了这个英雄的豪放和洒脱？ “道理”“忠义”的信念。换句话说，对国家、对社会、对人民的责任感，对理想、抱负的追求成为他一生的精神支柱。燃烧于苏轼慷慨激昂的诗词中的，正是他那颗豪迈旷达的心灵。无论居庙堂之高，还是处江湖之远，他都不断地在用自己的行动实践着一位中国古代优秀文人“穷则独善其身，达则兼济天下”的品行与操守。
这一句的整体情感和上阕的哪一句有异曲同工之妙？所以我们在读“持节云中，何日遣冯唐”这一句时，应用向下的低沉而又不失希望的语调来读。范读，跟读。3.总结下阕
如果说词的上阕为我们展示了一幅气势磅礴的出猎图的话，那么下阕其实为我们刻画了一幅什么图？
赤胆忠诚的报国图（杀敌图）
4.我们一起完整地朗读全词，再次感受苏轼的狂举豪情。注意词的风格，把握词人在情感上细微变化。
五、悟词以入心
1.时下的我们，浮躁张扬，信仰缺失，是不是可以从苏东坡的坎坷人生中得到一点什么有益的启示？请以“苏轼，我想对你说
”的句式说说你对他的理解。先写一写【视时间机动安排】。
2.苏轼毫无疑问是阳春白雪，但他却在下里巴人中也能找到知音。让我们一起有感情地将全词吟诵出来，个别句子记不住的，可以看一下书本。老师给大家配上音乐，注意节奏、语气语调。
4.全体起立，并背诵。
五、结束语
师：同学们，文字可以有限，但精神是无限的。只要赤壁下的长江永远地奔流，苏轼的文章，连同他的品格、气度、精神就将永远存留于中华民族的史册之中！最后我们用一小段文字来结束我们师生的这次观苏轼密州出猎之旅。
苏轼的狂，是一种霸气！是一种追求！是一种狂热的期待！是一种永不放弃的报国豪情！是一种明亮不刺眼的光辉，是一种圆润而不腻耳的音响，是一种洗刷了偏激的淡泊，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度！
第四篇：县工业领导小组工作情况汇报
今年以来，工业领导小组在县委、县政府的领导下，紧紧围绕年初全县工业经济工作的总体部署，按照“项目带动，园区突破，培优扶强，着力招商，科学发展”的工业发展思路，强化服务意识，加大协调力度，扎实开展各项工作，工业经济运行的各项指标大幅超过市定目标，全县工业经济保持了持续快速健康发展的良好态势。下面，我将今年以来全县工业经济的发展
情况汇报如下：
一、工业经济运行情况
㈠主要工业经济指标高位运行
为确保完成全年工业经济发展目标，工业领导小组一方面加大工业经济运行调控力度，坚持每月工业经济运行联席办公会议制度，加强对工业基础数据的收集、整理和动态分析，为提高工业运行质量提供决策依据。另一方面千方百计搞好电、气、运等生产要素的协调调度，保证工业企业满负荷生产。同时，鼓励企业加大技术改造力度，推进产业结构升级，全面提升工业经济的整体素质和经济增长质量。总体来看，今年以来的各项工业经济指标一直处于高位运行，具体表现为：
1、工业发展速度快速增长。元至9月份，全县规模以上工业企业完成工业总产值62.95亿元，同比增长41.6%；完成增加值18.61亿元，同比增长41.8%，增幅在全市五县二区中排第三位，比第二位清丰县低0.3个百分点，离第一名南乐县有1.6个百分点的差距。预计10月底规模以上工业企业完成工业总产值70.05亿元，完成增加值20.67亿元，同比分别增长40.5%、40%。按照此发展速度，去除物价上涨、资金短缺等一些不确定的市场因素，到年底，全县规模以上工业企业预计可完成工业总产值85亿元，同比增长40.5%；完成工业增加值26.06亿元，同比增长40%，超额完成市政府下达的工业增加值增长20%的目标，继续在全市保持领先的位次。
2、工业企业产销衔接良好。元至9月份，全县规模以上工业企业完成销售产值62.74亿元，较去年同期增长41.4%，产销率为99.7%。预计10月底，全县规模以上工业企业完成销售产值69.93亿元，较去年同期增长41%，产销率达到99.7%。
3、工业经济效益运行质量稳步提高。元至9月份，全县规模以上工业企业实现销售收入74.47亿元，同比增长72.4%，实现税金2.92亿元，同比增长91.83%，盈亏相抵后实现利润7.91亿元，同比增长53.34%。全年预计可实现销售收入95.2亿元，同比增长42.9%，实现税金4.05亿元，同比增长29%，实现利润总额10.58亿元，同比增长32%，超出市定利润增长18%的目标14个百分点。
㈡工业项目建设强势推进
工业项目建设是工业发展的基础。工业领导小组对年初确定的工业项目，特别是市定20个投资千万元以上的重点工业项目建设，认真进行督导，定期召开现场会，对项目建设遇到的具体问题，逐一进行解决。同时，责成有关乡镇和涉及部门为项目建设提供良好的施工环境，使其按照进度施工建设，如期投产运行。截止10月20日，全县20个投资千万元以上的市定重点工业项目共完成投资6.26亿元，占投资计划7.12亿元的87.92%，17个项目竣工投产，竣工投产项目年可新增产值14.55亿元，新增利税1.83亿元，安排2850个就业岗位。三个项目正在建设，一是濮阳市天元蛋白纤维公司蛋白纤维项目一期工程已基本完成，主厂房建好，设备正在安装；二是濮阳市科力威化工项目厂房建设完毕，设备全部安装，正在进行调试；三是范县百益食品公司肉食品加工项目正在调试设备。
㈢园区建设取得新的进展
按照“高起点规化，高标准建设，高强度投入，高效能管理”的原则，今年年初明确了濮王工业集中区规划、环评牵头协调单位，与多个规划部门进行了联系，对工业集聚区进行规划设计，确定范县濮王工业集聚区主要规划在濮城镇和王楼乡辖区内，规划面积2012年达到4平方公里，2020年达到7.5平方公里；涉及8个行政村，总人口1.8万人。经过与省产业集聚区评审小组的二次对接，目前，濮王工业集聚区规划在未减少规划面积的情况下通过审查，近日即可拿到列入全省产业集聚区空间布局及建设规划的批复，届时，工业项目建设中遇到的土地瓶颈等问题可以得到有效解决，并可享受其他相关的优惠政策。
㈣中小企业融资担保体系建设步伐加快
9月28日，濮阳市联银投资担保公司在濮城镇正式揭牌，该公司是由我县濮城镇5名企业家承办，经省中小企业服务局批准的专业信用担保公司，注册资本金1000万元，现有员工7人，其中经济师1人、会计师1人、律师1人，主要业务是提供中小企业贷款担保、履约担保、债券担保、财产保全担保、注册担保、票据担保、进出口贸易担保、再担保及民间信贷担保等，联银公司的成立，为我县中小企业融资提供了更为方便快捷的渠道，为我县中
第五篇：《密州出猎》教学设计
《江城子 密州出猎》教学设计
许穗祺
一、教学对象分析
1、从学生的知识技能上看，九年级学生应基本掌握自主阅读古诗词的的能力。在教学过程会引导学生从词的内容、写作手法和词的感情方面进行自主赏析。这对中考也有很重要作用。
2、从学生情感、特征上看，初中学生比较争强好胜，也喜欢新鲜有趣的课堂教 学。课堂会可通过开展一些竞赛活动、合作活动营造良好的学习气氛，使学生有学习的动力，逐步养成良好的语文学习习惯。这能使课堂得以更好地展开，达到好的课堂效果。
3、注意初中阶段是学生塑造人格、“三观”的重要时期，要引导学生领悟学习词 中包含上扬的乐观勇敢的精神。使课程有一个深度的升华。
二、教学内容
1.上阙出猎，叙事为主，以“狂”为眼具体分析； 2.下阙请战，抒情为主，领悟词的思想感情。
三、教学目标
依据新课程标准主张原则，结合本课的具体内容与学生情况，确定了以下几个教学目标：
1.能把握适合的情感朗读并背诵课文，把握文章的内容和主题； 2.领会语言的感情色彩和风格特点，掌握赏析古诗词的方法； 3.理解并分享课文与词人苏轼的词思想内容；
4.引导学生感受苏轼的人格魅力，启发学习其乐观勇敢的精神。
四、重点难点
1.重点: 能有感情朗读、背诵课文，感受领悟豪放派词的特点；
2.难点：学会自主赏析词中的好字好句与词的意境，领悟词人的思想感情。
五、教学方法
1、落实：让学生真正掌握文学常识的积累、主题内容的把握、重点词句的赏析；
2、活学：引导学生学会迁移、运用知识，使学生能自主品味语言、揣摩内涵与反思人生，从中获得感悟，得到教益。
六、教学过程：导入课程---课堂活动---作业巩固
（一）导入新课
1、苏轼《水调歌头》里“但愿人长久，千里共婵娟。”导入；
2、《词五首》中李清照《武陵春》引出这首豪放词风概念；
3、介绍作者基本情况，创作背景，让词的基调更清晰。
（二）课堂活动 活动一：诵读（重点）
1、老师范读；
2、学生自由朗读；
3、全班分两大组诵读比赛。
活动二：感受（难点）
1、展示图片；（上阙）
3、领悟词人写词的思想感情。（下阕，难点突破）
活动三：点评赏析（难点）
1、学生分享喜欢词语、句子；
2、教师师最后汇总总结。
（六）作业巩固 写一写，说一说。要求 ：
1、把自己当作词人苏轼，结合词的内容、感情，再通过自己对词的领悟，写一篇“密州出猎”的日记。
2、下节课请一部分同学脱稿说出自己的作品。
（七）板书设计
我设计的体现教学思路的板书，包含了作品的内容、思想内容、写作艺术。希望让学生能根据关键字词获得课文的感性认识，使得教学过程根据板书有序地开展，从而把握好课堂教学动向，达到应有的教学效果。
还有重要一点，本板书也有检测学生掌握课文程度和其听课情况的作用。
（八）讨论本课堂
我希望这整个教学流程，以学生为教学活动中的主体，而教师在这过程中起一个辅导引导作用，要重视学生人文精神的提升，又能重视学生语文素养的提高。我侧重于引导学生自主学习，激发其学习语文的兴趣，鼓励学生用自己的方式学习和表达对课文，从而抓住课文内在的东西。我相信只有自主想的，学进心里的知识才能够学以致用，让学生真正发挥知识的力量，在日后的学习生活灵活运用已学的知识。
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