下罗中心校德育工作汇报材料(五篇)

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第一篇:下罗中心校德育工作汇报材料

下罗中心校德育工作汇报材料

下罗乡中心学校现有教学班级29个,学生近1100人。我们以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为办学理念;以“培养创新品质,发展个性特长”为办学宗旨;以艺术教育为办学特色,全面推进素质教育。学校先后被评为“珙县校风示范学校”、“宜宾市卫生先进单位”、“四川省家长示范校”、“四川省关心下一代先进集体”等。

我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想,遵循学生的身心发展规律,以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体,重视德育管理,形成家校合力,学校的德育工作取得了一定成效,现简要汇报如下。

我们的做法

一、加强德育领导,注重队伍建设

学校重视德育工作,建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-团队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络,将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会同少先队制订出《德育工作方案》,召开班主任工作会议,期中通过多彩活动督促德育活动实施。

师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作,坚持教师政治学习和业务学习。上学期,我校教师主要学习了《国家中长期教育改革发展规划纲要》,要求教师与时俱进,及时更新教育观念,以更好的指导教育教学。同时,我校注重教学反思和交流,教研组每周一次教研活动,及时探讨和总结教学实践。此外,学校重视教师职业道德教育,与教师签订了《廉洁从教责任状》、《党员教师师德师风承诺书》、《教师安全工作责任状》等,引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观,强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风,并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来,将其纳入教师绩效考核之中。目前,我校打造出了一支业务精良、师德高尚的师资队伍,师资综合水平居全县先进行列,先后有张德勇、尹宗强、余孝锋、王春、黎世刚、詹敏等多名老师获县、市级“优秀教师”、“先进班主任”、“骨干教师”等荣誉。

班主任是学校德育工作的责任人。学校通过竞聘和民意测评,选拔优秀教师担任班主任,注重班主任业务培训和经验交流,严格执行《班主任绩效考核方案》,奖优惩劣,提高班主任工作积极性。

二、立足课堂教学,渗透德育教育。

通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中,都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵,发挥各科教学的教育性,把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育,科学、体育、艺术等各门功课都强调德育渗透。

三、强化班级管理,狠抓养成教育。

班级工作扎实有效是我校德育工作的一大特色。

1、重视班主任队伍建设。班主任通过竞聘产生,本期,我校班主任队伍就是在34位竞聘教师中选拔而出的。学校重视对班主任的培养和考评,多次组织开展“班主任经验交流”等活动,提高班级管理能力。同时,学校有健全的班主任考评机制,将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。

2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初,学校都要对班级布置进行检查评比,要求先创造出个性的班级文化氛围,让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比,期末,评选文明班级。

3、侧重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育,是培养学生优良道德的基础,也是当前实施素质教育的重要内容。学校依托班主任工作,从身边点滴小事做起,严格要求,言传身教,提高学生的道德判断能力,养成良好的行为习惯。要求学生做到的,班主任自己先做到。我校班主任就经常带领学生搞卫生,最近学校要举行广播操比赛和六一庆祝活动,班主任就成了广播操教练和节目导演,午间、放学后都可以看到她们在手把手教学生动作。

4、班队活动学生做主。生动活泼的主题班会是我校德育工作的一大亮点。每周星期五下午,是我校班队活动课。任意一个教室都呈现这样的情景:黑板上进行了精心的布置,教室里气氛热烈,掌声四起,几名小主持人在讲台上,班主任在教室后点头微笑。我们的主要经验是,一是加强对主题班会的检查和评价,要求班主任在每次活动前上交活动计划,活动后学校及时总结表彰;二是重视班队干部培养,以点带面,提高班队干部能力,提高学生参与积极性;三是重视经验交流,组织进行班队活动观摩;四是我校学生多才多艺,见世面广,组织能力强,自觉成为班级活动的主人。

四、开展艺术教育,培养美好情操。

艺术教育是我校特色和品牌。“以艺辅德”是我校艺术教育的宗旨,让学生在艺术教育中培养品性是我校德育工作的另一特色。学校艺术教育不是为了培养艺术家,而是让学生从小接受美的熏陶,为高品位人生奠基。为此,我校长期坚持开展课外活动,成立了乒乓、篮球、书法等多个课外活动小组,学生按三年级以上全部参加、自主选择科目、按层次分班的原则,参与到各个小组中,通过艺术教育培养学生情操,发展个性特长,丰富学生生活。

五、依托大队活动,拓宽教育渠道。、利用升旗仪式、校园之声广播站等渠道对学生进行德育教育。我校升旗仪式开展经常,旗手、鼓号队员、国旗下讲话代表兼从优秀队员中选举产生,升旗时气氛庄严,每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。红领巾广播站每天播音也从无间断。、开展月主题教育。每月有活动主题,侧重某一方面的教育。如3月为学雷锋活动月,5月为感恩活动月,9月为弘扬民族精神月等。

3、开展丰富多彩的文体活动。学校经常开展各类艺术活动和文体活动,以活动为载体,让学生心灵丰盈,生活充实。近年来,我校先后开展了拔河比赛、跳绳比赛、艺术节、六一庆典、129歌咏比赛、冬季运动会等活动,通过活动培养学生团队精神和综合素养。

六、利用校外资源,构建德育网络。、有效利用校外德育资源,丰富德育工作。上学期,我校就邀请到著名教育家刘乾跃老师来校作《感谢我爱不够的孩子》专题家庭教育讲座,聘请派出所干警来我校上安全教育课、聘请卫生院和计生办专家来为女生进行青春教育。、加强家校联系。一是每学期印发《致家长的公开信》,与家长达成共识;二是要求教师平时及时与家长取得联系,将学生在校和在家的表现互相反馈;三是将学校工作公示于家长;四是召开家长座谈会,倾听家长对学校的意见和建议,通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。

我们的困惑

1、因外出务工的家长比较多,离异家庭较多,这些留守儿童缺乏父母的关爱,缺少与父母的沟通,给学校教育带来诸多不便。、受社会大环境的影响,学生在社会上学到很多不文明的东西,甚至家庭教育和学校教育完全脱节,不利于孩子正确人生观和价值观的形成。

3、对于德育过程管理重视不够,如我校星级学生评价中忽视了学生改正缺点、成长为星的评价,班主任工作方面很大程度上也是出现问题就解决问题,防患于未然方面做得不够。

4、学生接触社会的机会较少,学生实践能力有待进一步提高。

5、因为教学质量意识浓,加上班额大,教师工作任务重、压力大,在素质教育方面做得不够。

我们的设想、积极开展德育教研活动,大力研发德育课题,引导教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。我们正进行这一方面的探索,例如:给学生留德育作业,让学生在实践中体验、感悟等。、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。整合家校资源,进一步开展丰富多采的有益学生身心健康发展的活动。

4、搞好心理健康教育,培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格,促进学生整体素质的提高。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念,我们的德育教育形势依然严峻,教育之路、创新之举任重而道远,我们仍需上下求索。

第二篇:下栅中心校2015—2016学德育工作总结

下栅中心校

2015—2016学德育工作总结

本学年以来,我中心校德育工作以市局暑期工作会议精神为指导,以市局政教科下发的德育工作要点为引领,以加强师德师风建设和学生行为习惯养成教育为重点,紧紧围绕“德育为首”这一主题,以各项德育活动为载体,同时结合我中心校的实际情况,采取切实有效的措施,增强德育工作的针对性和实效性。为了发扬成绩,改进不足,现将本学年德育工作总结如下:

一、高度重视

中心校领导高度重视德育工作,开学初我们就把德育工作摆在首位,定期召开会议,统一思想认识,增强了抓好德育工作的责任感和紧迫感。同时,研究制定并健全和完善《师德量化考核方案》《家校联系制度》《班主任工作考核制度》等,为了进一步加强教师职业道德建设,充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操,我中心校于2015年12月24日组织开展了做“我最喜欢的教师”事迹演讲比赛。

二、加强学习提高认识

(1)、中心校安排各学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动,各学校都能组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《宪法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。

(2)、我们组织教师认真学习了市局暑期教育工作会议精神及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《学习总书记在六一重要讲话精神》、充分认识开展作风纪律整顿的重大意义,严格执行“孝义市工作作风十个一律”,学校并将工作纪律张贴在教师的办公室,每位教师和学校签订了师德责任状。

三、重视环境建设,加强环境育人。

依托校园文化,潜移默化育人,精心布置育人环境,是我中心校进行养成教育的一大亮点。所属各学校校园规划布局科学,环境整洁,重视绿化、美化、净化、亮化工作。例如,今年在整个校园文化建设中,下栅中心小学发挥全校师生的智慧,以彰显“爱”的总思路,对校园环境、外墙、门厅、楼层、楼道、教室、办公室进行全面更新,用实际行动热爱校园中的每一个人,甚至一草一木。

四、通过常规活动,抓好养成教育。

每周一的升旗、每周的班队会,已成为我中心校所属各校的惯例。每周一国旗下的讲话由教师辅导学生轮流主讲,涉及到了养成教育各项内容。同时每周班队会活动的开展,既能培养学生的各种良好习惯,又能规范学生的行为。各学校还组织开展了“五个一”活动,即每周星期一的第一节晨读课为 《小学生守则》 《小学生日常行为规范》重温课,让学生时刻牢记——用“守则”和“规范”来约束自己的行为;每班每天一个小故事;学生每周背诵一首古诗、一句名言警句或一句英文常用语的活动,训导学生良好行为习惯;每天练一页字,锻炼学生的意志。还要求各校根据学生的身心成长和认知特征,制定学生行为习惯养成教育考核方案,有详实的考核记录,考核汇总。将养成教育落到实处。并且组织开展了优质班会展示活动活动,通过这些活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。这一年,我校承担了《如何通过开展劳动和社会实践活动培养学生的生活本领》课题研究任务,探索了一套既体现基础教育性质和素质教育精神,又和我校当地经济、社会发展相适应的劳技教育资源体系,促进学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力,使学生学会生存、学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动。

五、开展艺体活动,激发活力校园。

我中心校长期坚持开展丰富多彩的艺体活动,积极营造良好的校园文化,升华了养成教育。如下栅小学共开设26个校级社团小组。社团活动包括足球、武术、书法、美术、棋类、语言表演、体育、微机等多种活动。开学初,学校又结合市局文件精神全面开展体育、艺术“2+1”活动,为了保证活动顺利开展,达到创建活力校园,形成文明素养,升华养成教育的目标,首先我们统一师生的思想,使广大师生充分认识加强学生兴趣活动的重要性。然后以班级开展剪纸两项艺术活动及跳绳、踢毽子两项体育活动。元旦期间组织全体师生进行跳绳、踢毽子、拔河活动等比赛以及舞蹈、表演唱等各项才艺展示活动。

六、做好家校联动,合力教育学生。

为了加强家庭与学校之间的双向沟通,营造家长、教师和学生之间互动的教育氛围,各校都成立了家长委员会,让家长们参与学校校园文化活动。另外按时召开家长会,切实加强学校与家长的沟通,及时宣传学校教育理念,指导家长搞好家庭教育。

七、完善师德考核评价办法 我们坚持实行师德一票否决制,学期末各校开展了教师师德“五评”(即:个人自评、教师互评、家长评教师、学生评教师、学校总评)活动,并建立好档案资料,作为考核教师师德的重要依据。

回顾一学期来的德育工作,有成功也有失误。今后,我们将在市局的正确领导下,不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。

2015、1

第三篇:下枣林中心校教育教学工作汇报材料

下枣林中心校2011年教育教学工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师,大家好!

光阴似箭,日月如梭,2011年已圆满划上句号。一年来,在县教育体育科技局的坚强领导下,在乡党委政府和社会各界的大力支持下,我乡全体教职工辛勤工作、兢兢业业、同力协作,圆满完成了全年各项教学的目标任务。现就我中心校一年来的教育工作汇报如下:

一、狠抓教学常规管理、兴以研促教之风,促进教师专业成长,提高教育教学质量。教学是学校的中心工作,质量是学校的立足之本,所以我们坚持把常规教学作为教育工作的重心,以校本研训为依托,努力提高办学水平。

1、开学初召开专门会议研定制定各科各年级明确可行的教学计划及教学进度,而且每位教师必须要有符合学生实际的单元教材分析。

2、在备、批、改、辅四环节上狠下功夫,我们明确要求教师的课前设计要素要齐全,如课题、授课时间、节次、教学目标、重难点、教学准备、教学方法、教学活动流程、设计意图、板书设计、教后反思、作业批改及时有效,作业设计要精心选择,要符合课标要求,有利于教学任务的完成,并要有分层作业设计。学生作业书写规范工整美观,杜绝重复性、明机械性作业。在批改过程中,我们明确要求教师对典型问题有记载和分析,合理掌握作业量,严格按要求操作。1

在辅导上我们重视学生全面进步,分层辅导,扶优辅差工作进一步加强。

3、根据学生学习情况、教学进度教师进行阶段性测试,中小学各大科每学期四次左右。我们要求教师每次阶段性测试都要有考核成绩的讲评和试卷分析,以达到测试的效果,发现教与学中出现的问题,便于及时纠正和改进

4、校本研训制度化。我们根据教师具体情况制定了确实可行操作性强的校本研训工作计划和实施计划,在学校的总体安排下,分教研组开展教研活动,每周三固定进行,有安排有记载。规定每位教师必须以书面形式上交各种能体现研训成果的材料,如教研论文经验总结、教学反思、示范课,并有文本材料和电子材料记录在案。现已收集归类整理存档,作为我校校本研训的成果

5、“四个一”活动,作为我县教研工作的重要抓手,我们根据县局对“四个一”活动安排的会议精神制定我校四个一活动实施细则,积极参与县级组织的各种活动,我们要求我校教师充分利用电教设备,提高电教设备的利用率,每月每人一堂公开课,在每周三的教研活动上进行议课。每月制作两个课件,每月上交一节优质教学设计、一个教学反思。在十一月份,县组织的“四个一”活动展评中,我校教师要琴、王欢林、张秀梅、郝瑞英、冯宝琴分别获奖。在随后组织的“四个一”活动巡回展示中,我校教师周宝大、赵丽霞、姜林娥、武志刚写出了深刻的观后笔记,大大促进了我校“四个一”活动的开展,引申了校本研训,促进了教师专业发展。

二、实验教学是我们决心要有所突破的一项工作。针对我校无实验室,有仪器但无法开展实验的实际,首先动脑筋想办法,争得了红辣椒火锅城的资助,投资四万余元,新装较为标准的实验室一间,能同时容纳五十名学生进行活动。其次制度保证实验如期如实开展,有专门的管理人员制定合理的实验工作计划,学期任务及课表安排。各种表册齐全填写真实及时准确,提高中小学实验开出率,实验报告齐全,教师全批全改,学生实验报告单数字记录准确,过程真实,结果合理。学校实验教学的开展有力的促进学校教育工作的全面发展

三、特色鲜明是体现一个学校创新教育,推进素质教育的重要标志。根据我校学生的实际需要,把书法(美术字)作为特色,真正抓出成果。有特色活动实施方案,有活动组织(一二年级班主任负责写字安排、四-九年级李林海负责)活动项目80﹪以上的学生有组织地进行,而且有一定的素材和活动资料、活动成果。成为一项常规性的工作。并形成一整套完整的档案资料。

四、安全是一直以来喊的最响亮的口号,我校更不例外。我校处于山区偏僻地带,家校距离较远,安全隐患较多,所以在学年之初,认真研究、征求各方意见,制定了安全工

作计划,规范了制度建设,健全了安全档案,完善了各项制度(教师值周制度、宿舍管理制度、卫生管理制度,安全隐患排查制度),学校与各班主任、与各学生家长、与伙管人员层层签订责任状,有学校告家长书等、每周两次的安全教育课,每天课堂的安全教育,所以说安全教育常抓不懈。全年学校无发生一例学生老师伤害事故,各种设备实施安全运行,有效的安全管理,有力的制度保障,为师生创造了良好的工作学习环境,创建了平安清洁的和谐校园

五、在加强和重视了教育教学工作的同时我们也没有忽视对学生的养成教育,五育并举,德育为首,由政教处组织开展各种活动(升旗仪式、团队活动、演讲比赛)同时进行各种评比,促进班级、宿舍整洁有序,陈设简单大方,氛围浓郁,积极向上要求班主任工作做实做细,有工作笔记、家访记录及与学生谈心记录,班会活动,多方促进与学生的交流,把握学生思想、心理的成长动态,使学生得到健康发展。

六、开全开足课程,促进学生全面发展。在抓好考试课程的同时,我们根据素质教育和学生全面发展的需求,对音、体、美、写字、阅读活动类课加大了督促力度,认真执行两操活动,切实保证学生每天一小时的户外活动,充分利用图书资源,图书借阅经常化,鼓励班级开展各种兴趣活动,从中发现学生特长,且人人能展示,组织进行有益的各类活

动,完善课程建设,充实校园文化生活,多方挖掘、多方引导促进学生全面发展。

老师们,教书育人至高无尚,学校工作包罗万象,我们心系教育,呕心沥血,付出辛勤劳动,工作上取得了一定成绩,为我县教育发展做了很大得贡献。但教育工作任重而道远,我们的育人之路还很长,还应该立足自身,查找不足,谋求发展,以饱满的热情和良好的精神状态积极投身于今后的教育工作中,以实现我们的人身价值。

二〇一三年九月十六

第四篇:中心校工作汇报

大安市红岗子乡中心校工作汇报

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针,规范办学行为;加强教师培训,提高教师的教学水平;实施素质教育,开足开齐课程;深化教育改革,走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下:

一、基本情况

学校始建于1958年,至今已有58年的历史,全乡一所中心校两所村小,中心校现9个教学班,在校学生126人。教职工61人,其中专任教师52人,专任教师学历达标率100%。两所村小共有3个教学班,18名学生,18名教师,能够满足教学需要,能开齐开足课时。

二、取得的成绩

1、投入情况

为改善办学条件,近3年来总投入89.9万元。其中2013年新建校舍608平方米,投资52万元,新增电脑2台、图书105册、实验仪器280件、音体美器材130件,投资5.34万元;2014年新建校舍256平方米,投资27.6万元,新增实验仪器380件、音体美器材90件,投资4.4万元;2015年新增图书315册、音体美器材40件,投资0.5万元。

2、落实“三项工程”

(1)学校认真落实上级救助政策,及时向贫困学生发放救助资金。

(2)建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家,做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录,增进了父母与留守学生的感情交流,培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。保障残疾儿童100%接受义务教育。

(3)认真落实随迁子女就近入学的接纳工作,对随迁子女学校及时办理入学手续。

3、队伍建设

(1)教师配备

学校现有教职工61人,其中专任教师52人,占教职工总数85.2%,教师与学生比1:2.1,专任教师学历合格率为100%。

(2)教师职称结构

中级及以上专业技术职务教师34人、占教师比例55.7%,职称结构较为合理。

(3)年龄结构

35岁以下教师比例49.2%,36-45岁教师比例9.8%,46-55岁教师比例37.7%,55岁以上教师比例3.3%。

(4)其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名,配备心理健康教师兼职教师1名。

4、校园文化

我校的校园文化建设的基本思路是:以育人为宗旨,以丰富多彩的文化活动为载体,既重视硬件建设,也重视软件投入;既体现主旋律,又倡导多样化;既加强规范引导,又注重个性发展,全力打造“平安校园”、“书香校园”、“文明校园”,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体,从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。

三、下一步工作安排

存在的问题:

1、我校的“四室”建室率达到100%,但科学实验室的面积不够,准备室和仪器室共用一间。

2、教师的教育理念需要更新,应用信息化装备的技术跟不上时代发展的步伐。

下一步努力的方向:

1、在今后的工作中,不断总结经验,加大资金投入,努力提高学校办学条件,完善“四室”建设,满足教学要求,使学校基本办学条件更上一层楼。

2、义务教育的均衡发展,教师是主心骨。教师的教育理念及教育技术水平关系到一所学校素质教育的落实效果。因此教师培训将是我校下一阶段教育教学工作的重中之重,对此我们将通过开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育理念,进一步提高教师实施素质教育、落实义务教育的能力。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展,我们将以此为契机,对照上级要求,直面我校在义务教育均衡发展中存的问题,加快发展步伐,我们有信心,有决心,把学校办出水平,办出特色。

大安市红岗子乡中心校2016、9、1

第五篇:中心校德育工作计划

双辽市那木中心校德育工作计划

2014年,那木中心校德育工作将以十八大精神为指导,以爱国主义教育为核心,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以德育实践活动为载体,切实加强学校德育常规管理,培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力。坚持“育人为本,德育为先”的教育理念,整合资源,创新机制,丰富载体,扎实推进全市中小学德育工作。

一、继续加强德育队伍建设,提高德育工作实效 2014年,根据上级部门的有关精神,我校将有计划、有步骤地做好班主任的培训工作,提高德育工作者的专业素质。

一是要适时组织召开优秀班主任论坛,探讨交流班主任工作经验。

二是配合上级组织开展好第五届班主任和谐育人专业能力大赛。开展好第五届班主任和谐育人专业能力大赛,力争把我校最优秀的班主任选拔出来,并作为参加上级比赛的人选。通过活动,给班主任提供展示的舞台,培养班主任的综合素质,不断提高德育队伍的整体素质。

二、深入推进校园文化建设,发挥环境育人功能 一是从学校的实际情况出发,在实用和美化的前提下,补充和完善学校的校园文化建设,其中包括理念、行为、视觉、环境,促进校风、教风和学风建设,建构学校精神文化。

二是要利用校园文化阵地,丰富文化生活。各校要充分发挥阅览室、图书室、校报校刊、校园广播电台等文化阵地作用,进一步丰富学生的文化生活,展示学生的个性特长,陶冶学生的道德情操。

三、加强心理健康教育,促进学生健康成长

一是开好心理健康课程。切实把心理健康教育融入到各学科教学中,努力找准心理健康教育的结合点,在教学中引导学生正确理解、对待、处理各种事情。

二是继续发挥好心理健康辅导站和心理咨询室的作用。掌握正确的辅导方法,学会使用辅导设备。要切实加强心理咨询室硬件建设,利用咨询室开展心理咨询和心理辅导。

四、展示学校特色,办好“成长与你同行电视”栏目 一是要加强学校特色活动创建。根据学校实际,一学年至少召开一次大规模的德育特色展示活动,可以是养成教育,感恩教育,艺术教育、校园文化建设,经典诵读等方面内容。

二是要把特色活动展示和成长与你同行电视栏目有机结合起来。成长与你同行电视栏目是展示我市教育工作的主要窗口,参加电视栏目的录制。展现内容不局限于德育工作,可以包括学校各方面工作。

五、继续深化德育课题研究

深入开展“十二五” 教育科研规划课题“中小学积极心理 2

健康教育”、“校园文化建设”、“家庭教育”等课题的研究工作。

二是加强课题管理,成果收集评选,要继续做好“四先一优”的课题成果征集工作评选工作,确保课题研究扎实开展,取得实效。

六、继续加强德育课教学

以学习社会主义核心价值体系为主线,按照新课程改革的标准和要求,指导好德育学科课、学科德育渗透课的教学工作,发挥课堂教学的主渠道作用和育人功能,提高德育的针对性和实效性。重点指导好德育渗透课,改变学科渗透课育人功能效果不好的现状。探索德育活动课的新形式,提高活动课的实效和水平。促进课堂教学发挥主渠道作用。

七、继续开展丰富多彩的主题教育

一是开展“我的中国梦”主题教育,培育和践行社会主义核心价值观。根据各学段学生的年龄特点和认知规律,分层开展“我的中国梦”中小学生主题教育。

二是要扎实开展“好习惯伴我行”主题教育。突出习惯养成,把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

三是开展好学雷锋主题教育。要把学雷锋活动常态化,各校要切实开展好系列活动。

四是开展爱国主义和诚信教育活动。充分利用清明节、国庆节等重要纪念日和节庆日,开展以爱国主义教育为核心、革命传 3

统教育的主题教育;组织开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动;把诚信教育课与社会主义核心价值体系教育、思想道德教育、社会实践教育、志愿服务活动等结合起来,有机融合,相互促进,不断提高诚信教育课教学水平。

五是抓好常规德育活动。继续开展好升旗、主题班(团)队会、运动会、艺术节、科技周活动以及各种社会实践活动等,寓教于乐,在活动中提高学生的思想道德水平。

八、广泛开展校外教育工作

与相关部门密切配合,按省市有关部门的部署和要求,大力开展家庭教育、科技教育、环境保护教育和毒品预防教育,加强校外活动场所建设,构建学校、家庭、社会三位一体教育网络,全面提高德育工作实效。

1、全面推进家庭教育

一是继续积极推进家长委员会组建。要成立家长委员会,并充分认识建立家长委员会的重要意义,明确家长委员会基本职责,积极推进家长委员会组建,发挥好家长委员会作用。

二是各校要从实际出发定期举办家庭教育报告会、家庭教育经验交流会等活动、家长开放日等活动。

三是要配合妇联等相关单位做好单亲家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生教育工作,做好留守儿童的调查统计,建立档案,建立帮扶对象

2、积极开展科技活动

要继续与科协、科技馆等相关部门合作,开展科普日、科普周活动。

3、大力开展环保教育

一是配合环保部门加强绿色学校创建活动,加强国家、省、市三级绿色学校的管理和监督工作,开展创建绿色学校评选工作。二是开展好6.5环境日和4.22地球日活动。

4、加强毒品预防教育

与公安部门配合,开展好远离毒品,健康成长禁毒教育活动。各学校要张贴宣传画,创办禁毒板报,上好禁毒教育课,开展拒绝毒品签名、宣誓等活动,广泛宣传毒品的危害,让广大学生自觉抵制毒品、远离毒品。

九、继续做好德育活动的宣传和报道工作

争取开展的活动多在上一级媒体上报道,扩大活动的社会影响。

十、按照四上级文件要求,组织开展好各项竞赛活动,并积极完成好教育局交给的其他工作任务。

2014年春季月活动工作安排表

月份主要工作安排

三月

1、组织学生开展学雷锋活动(高健民同志事迹简介)《成长与同行》节目录制

2、开展“三八”妇女节感恩教育活动;

3、开展环保教育,组织植树活动。

四月

1、日常行为养成教育、安全教育;

2、清明节开展革命传统教育活动;

五月

1、开展爱国主义教育活动;

2、纪念“五一”国际劳动节;

3、心理健康教育活动。

六月

1、庆祝“六一”儿童节活动;

2、开展“世界禁毒日”活动;

3、诚信教育及安全教育;

4、举行心理健康教育主题论文评选。

七月

1、安全教育;

2、德育工作总结。

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